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《認識時間》評課稿

《認識時間》評課稿

今天上午x老師為大家提供了一節二年級的數學研討課,聽後對本節課有如下思考:

《認識時間》評課稿

一、教學目標方面

我認為本節課是在一年級認識整點的基礎上進行學習的,本節課的教學重點應為:

1.結合熟悉的事物和情境,經歷認識時和分的過程。

2.瞭解時刻的含義,知道1小時、1分鐘的時間。結合具體事例和實踐活動,感受1小時、1分鐘的時間。明白1時=60分

3.認識時間與生活的密切聯繫,培養學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。課堂教學必須圍繞以上三維目標進行展開。

二、課前導入方面

x老師在課前讓孩子們進行了開火車數數遊戲,對於低年級的國小生來説能夠調動孩子的積極性、主動性,對集中學生的思想很有意義。但在整堂課的學習中整5的數數遊戲彷彿沒有結合,直接藉助了5的乘法口訣,就讓學生認識了鐘面上的分鐘數。

三、製作方面

x老師製作了色彩鮮豔的,直觀、形象,這些對低年級的學生來説,能吸引學生主動參與課堂。可以説x老師很好地把握住了國小生的心理特徵和思維特徵。在課下的備課上也花了功夫,特別是相當多的PPT都以運動軌跡呈現,説明x老師在信息技術方面也具備了相當過硬的基本功,值得稱讚。

對於二年級學生來説,“時間”作為數學知識尤為抽象,掌握起來還有一定困難。在課堂教學時,錢老師運用了自己製作的精美的,讓學生在一個直觀、清晰的鐘面圖上認識時針與分針,用的動態形式呈現時針或分針所經過的路程,對教學起到了很好輔助作用。

四、學生合作方面

整節課的教學中,x老師雖給了學生合作的機會,但合作不夠深入,合作的問題設計的不多,同桌合作、小組合作學習安排的相對老師的講解顯得少了一些。

通過安排學生感受一分鐘的長短,這裏x老師可適當延伸,如學生在交流自己一分鐘能做幾道口算題的時候,一分鐘還能做什麼事情,也可以組內交流。讓學生們感到時間的珍貴,趁機進行德育的滲透。

五、練習延伸方面

課堂練習形式多樣,符合低年級教學的特點,如果練習的題目略微增加點就會更加有實效。

課堂上,x老師對學生引導、啟發非常到位,的製作非常精美,有實效,充分地利用了多媒體的優勢。x老師也非常關注學生的反應與表現,實時鼓勵學生大膽發言,本節課上老師根據學生地特點遞進式的引導學生認識時、分及其寫法,達到了預期效果。

標籤: 評課 時間
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