健康社區規章制度（通用17篇）

健康社區規章制度（通用17篇）

健康社區規章制度 篇1

一、為加強學校疫情報告管理工作,根據《傳染病防治法》的規定，學校成立傳染病防治領導組織，建立傳染病疫情絡，固定專(兼)職疫情管理人員、消毒人員，積極應對突發公共衞生事件的發生。

二、學校執行職務的醫療保健、疫情管理人員為責任疫情報告人，學校領導、老師、學生等為義務報告人，責任疫情報告人和義務報告人發現法定傳染病病人、疑似病人和病原攜帶者應在規定時限內，向轄區內疾病預防控制機構報告。

三、責任疫情報告人發現傳染病人、疑似病人和病原攜帶者，農村於12小時內通過傳染病監測信息系統進行報告。

四、傳染病暴發、流行時，責任疫情報告人應當以最快的通訊方式向當地疾病預防控制機構報告疫情。

五、學校要進一步落實“晨檢、午檢”制度，對請假、缺課的學生要詢問原因，注意追蹤，確保對傳染病疫情做到早發現、早報告，早隔離、早治療。

六、學校要進一步加強衞生防病知識宣傳教育工作，採取開設健康教育課、設立宣傳欄、舉辦黑板報等多種形式進行傳染病防治知識培訓。衞生部門要經常深入學校進行防病知識宣傳，倡導健康、文明的生活方式。

七、學校要積極開展愛國衞生運動，保持室內外環境衞生。教室、宿舍要經常通風，設置防蚊滅蠅設施。食堂要講究衞生，預防食源性疾病和食物中毒的發生。學生要合理營養、平衡膳食，加強鍛鍊，提高身體素質。

八、學校堅持晨檢制度，每天早7：40上早自習時前10分鐘由班主任負責檢查班內學生身體狀況及教室環境衞生、學生個人衞生。校醫負責全校的異常情況的排查。

1、班主任發現各類傳染病疑似病人，不得讓其與其他人接觸。

2、向衞生室老師彙報，衞生室老師診斷為疑似病人後及時向傳染病工作領導小組彙報。

3、立即送至應急隔離室。

4、通知學生家長，送疑似病人到指定醫院就診。同時電話追蹤醫院診斷結果。

5、校醫主管領導，超過3人要上報區衞生防疫站、教委。

6、對疑似症狀者去過的地方進行消毒。

7、加強宣傳教育，安定人心，穩定學校秩序。

8 、如發生傳染病除隔離病人外，對密切接觸者進行醫學觀察，病人到過的地方進行消毒。

9、堅持開窗通風制度，每天派專人負責教室的開窗。

10、堅持定期消毒制度，由後勤負責對各教室、專用教室的消毒。

11是傳染病病人、病原攜帶着或疑似病人在治癒或排除前一律停課，不得來校。學生因傳染病休學者痊癒後要出示醫院證明並經學校同意方可回校學習。

健康社區規章制度 篇2

為貫徹落實《關於加強義務教育學生體質健康管理的通知》精神，把增強學生體質作為學校教育的基本目標，引導學生樹立良好的體育鍛煉意識，培養體育鍛煉的能力，養成科學的生活方式，建立學生體質健康管理長效機制，採取有效措施，全面增強學生體質健康。按照學校《關於加強學生體質健康管理工作的通知》要求，制定本制度。

一、加強宣傳教育引導

學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式對學生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長和學生了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘鍊意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養,增強體質健康管理的意識和能力。

二、開齊開足體育與健康課程

學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，每週開齊3課時，確保任何教師不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動。

三、保證體育活動時間

全面落實大課間制度，每天安排學生進行30分鐘課間操活動，每節課間要求學生走出教室適量活動和放鬆，值周生督促檢查。合理安排學生校內、校外體育活動時間，着力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘羣和微信平台等大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛鍊內容、鍛鍊強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛鍊資源，及時和家長保持溝通。

四、提高體育教學質量

要求體育教師聚焦“教會、勤練、常賽”技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生掌握1—2項運動技能;要開設籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，鼓勵學生利用課餘和節假日時間積極參加籃球、排球等項目的訓練;組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質量進行評價。

五、完善體質健康管理

學校把體質健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

六、做好體質健康監測

全面貫徹落實《國家學生體質健康標準(20__年修訂)》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試製度和抽測複核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

七、健全責任機制

要統籌安排學生體質健康管理工作，督促細化體質健康管理規定，將體質健康管理工作納入學校的常規管理工作中，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。

八、強化檢查評估

學校將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性檢查評估，評估結果將作為考核體育教研組的重要依據。學校設立監督舉報電話：__。暢通家長反映問題和意見渠道，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

健康社區規章制度 篇3

為了全面貫徹《幼兒園衞生工作條例》，對全體師幼進行衞生知識、衞生習慣的規範教育，提高全體幼兒身體素質，特制訂幼兒園健康管理制度。

一、每天對幼兒、食堂人員進行晨檢;

二、每天供應充足的幼兒飲用水，並對鍋爐、水桶、水壺等進行定期消毒;

三、每週進行一次師幼健康知識宣傳教育活動;

四、專人負責管理幼兒園環境衞生工作;

五、建立專用保健長廊，及時宣傳有關健康教育內容;

六、成立傳染病防止領導小組，制定傳染病應急預案，嚴密關注傳染病發生;

七、健全幼兒接種卡和健康卡，及時記載各項內容。

健康社區規章制度 篇4

一、新生入學之前須到指定醫療機構對幼兒進行全面健康檢查。經體檢、化驗等項目檢查，確無傳染性疾病(新冠)，且最近兩個月內無傳染病接觸史者方可入園。同時要了解幼兒疾病史、傳染病史、過敏史、預防接種等。對離園超過三個月幼兒，返園時須重新體檢。

二、家長配合保健醫建立完善的幼兒健康檔案，按要求及時反饋幼兒健康、體檢、預防接種等資料。領取借閲健康檔案資料，查看完備後及時歸還。

三、積極配合每天入園晨檢，發現疑似傳染病情況，家長有義務配合帶孩子去醫院診斷或隔離觀察，並及時向老師反饋病情。對傳染病做到早發現、早隔離、早診斷、早防治，防止傳染病的蔓延。

四、在園1～3歲兒童每年健康檢查2次，每次間隔6個月;3歲以上兒童每年健康檢查1次。所有兒童每年進行1次血紅蛋白或血常規檢測。1～3歲有聽力損失高危因素的兒童，每年檢查1次聽力;4歲以上兒童每年檢查1次視力。

五、幼兒缺勤須提前向班級老師請假，病假説明病因。請假超過三天(包括三天，節假日不算)返園須到保健室開具"三天返園健康證明"後方可進班。

六、為保證幼兒在園安全，不能攜帶零食和影響幼兒安全的異物入園。

七、一日活動中教師或保育員發現感冒或發燒嚴重的幼兒，通知家長後，家長有義務配合接回幼兒隔離觀察或去醫院診斷治療。

八、有在園內過生日需求的幼兒，為保證幼兒飲食安全，請家長所帶蛋糕及食品須在知名大品牌店購買，並提供當日購買憑證，並在食堂留樣48小時。

健康社區規章制度 篇5

第一條 學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內容，為保障學生受教育的權益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教育管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消除安全隱患，特制定本制度。

第二條 本制度依據的國家法律、教育法規、地方法規、部門規章依次為《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衞生工作條例》、《預防性健康檢查管理辦法》、《醫療事故處理條例》等。

第三條 本制度適用的學生範圍：我校在校學生。 第四條 學校設立由主管校長負責的學生醫療保障管理部門(體衞藝處)，負責制定服務細則，指導、協調各部門工作，建立相關部門協調管理機制。

第五條 體檢分為新生入學體檢和規定體檢。學校按教育部規定對在校學生進行常規健康體檢後，應建立體檢健康檔案。

第六條 新生入學體檢時間為入學後第一學期;其餘各年級學生體檢由學校統一安排。

第七條 新生入學體檢所涉及的與學籍管理的有關異常健康情況，學校必須如實上報有關部門，不得拖延、漏報、瞞報。

第八條 新生入學體檢中發現異常時，學校應當在有效時間內進行復核，經縣區級醫院診斷不宜在校學習的`，學校將根據規定辦理緩學或休學。

第九條 學生入學後，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學情況，體檢資料等內容。

第十條 學生體檢後，學校及時彙總、上報體檢數據給上級主管部門，並對學生存在健康問題進行分析，制定預防措施。

健康社區規章制度 篇6

一、晨檢制度

為防止傳染病患兒進入幼兒園及幼兒把不安全的物品帶入園,我園應堅持每天進行晨檢工作，要求為：一摸、二看、三問、四查:

一摸：摸摸幼兒額頭看有無發熱。

二看：看幼兒精神狀態好不好，有無疲倦或不適面容，看皮膚有無皮疹、腫塊，這是發現並隔離水痘、腮腺炎患兒非常關鍵的步驟。

三問：問問幼兒在家中的健康情況，有無不適以便在園中觀察，如發現問題可細問其有無發執、咳嗽、嘔吐、腹瀉等症狀，在家的睡眠、飲食、大小便情況。

四查：對疑似患病的幼兒進行體格檢查協助診斷。檢查有無攜帶易造成外傷的物品、器械入園，最好不要讓幼兒自帶食品入園。

晨檢過程中,班主任教師應注意親自把關，對普通的感冒、消化不良、皮炎等帶藥入園的幼兒要進行登記並管理。注意發現幼兒的問題，及時請保健醫生複檢，應正確對待晨檢工作。

二、全日觀察制度

教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，並做好相應的記錄,具體工作如下：

對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，並做好觀察記錄。

2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。

(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體温。

(2)觀察幼兒的情緒、食慾、大小便情況，注意有無異常情況。

(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。

(4)注意防範意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，並做記錄。

3、離園時應與家長做好交接工作，並進行必要的衞生、安全宣傳。

對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衞生保健指導和建議。

三、幼兒園 班級衞生安全管理制度

1、兒童飲水杯個人專用，每天清洗並消毒一次。

2、桌面餐前要清潔擦拭並消毒，餐後要擦拭乾淨。

3、循環使用的餐具每次使用後，分班級進行消毒。

4、生吃瓜果要洗淨或削皮，並防止食用的污染。

5、接觸兒童飲食的工作人員工作前要用肥皂和流動水洗手。

6、兒童飲食實行民主管理：成立夥委會，由園長、保健人員、教師、保育員、炊事員、定期召開會議，研究兒童伙食中存在的問題並隨時徵求家長意見，總結經驗，以求不斷提高伙食質量。

7、兒童與工作人員(包括炊事員)伙食與食物儲存和製做要嚴格分開，兒童伙食費要專款專用，盈虧小於3%。

8、制定四季帶量食譜，每週制定適合兒童年齡特點的食譜，儘量自制點心，做到品種多樣，搭配合理，按量供給，烹調色香味好。每週更換食譜，保證日託熱量、蛋白質平均攝入量均達70%—80%以上，每學期對食品結果有分析總結，對存在問題有改進措施。

9、每天各班統計出勤、報告廚房，炊事員應根據各班當天報來的實有人數按量按食譜做飯。做到少剩飯不浪費，買不到所定食品可臨時以同類食物代替，並要在食譜上更改，不吃隔夜飯菜。

10、炊事用具生熟分開，食具餐具嚴格消毒。

11、為兒童飲水提供條件，保證能隨時飲水。

12、按時開飯，保證幼兒吃好，吃飽每餐飯，進餐時間不少於20分鐘。

13 、合理安排飲食，養成幼兒良好的進餐習慣。

四、幼兒服藥制度

教育、衞生行政部門有關文件規定，嚴格管理幼兒及學生健康服務工作。因常見疾病防治需要而組織幼兒及中國小生羣體服藥時，強化做到“五個”必須，即必須事先經醫療衞生專家論證，必須經縣級以上衞生計生行政部門商同級教育行政部門同意並制訂詳細的防治方案，必須堅持學生和家長知情同意、自願參加的原則，必須有衞生技術人員進行現場指導，必須向證照俱全的正規醫藥生產、經營企業購買藥品。任何單位或個人不得擅自或越權組織幼兒及中國小生羣體服藥。

根據文件精神，幼兒園規定不準幼兒帶藥入園。如果幼兒生病在家治癒後方可入園，特殊情況下，早上 晚上可在家服藥，中午如果需要服藥必須做到：

1、需要服藥的孩子，家長必須持有孩子就醫的病歷、處方，晨檢時經保健醫查驗、核對後方可將藥物帶到班級，家長需在《幼兒處方藥服藥登記表》上登記齊全日期、姓名、藥名、劑量、服藥時間及就診醫院，經當班教師再次確認後，家長簽字同意由教師協助服藥。

2、凡無醫生開據的處方藥，教師一律拒收。

3、班級教師一律無權私自收家長或孩子帶來的無處方藥物，私下答應家長給孩子服藥的，一經發現將做嚴肅處理。同時請家長配合遵守我園的服藥制度，共同保護好孩子的健康。

4、當天帶來的藥有剩餘時，要求家長於當天離園時帶回，若不願帶走或未帶走的藥品，我們將一律棄之。

6、保健室配備一些普通的外用藥品，均從正規渠道購買，登記入庫。如孩子擦傷、跌傷後塗抹的雙氧水，紗布、創可貼，退燒貼等。幼兒園不備有任何內服藥。

五、幼兒園傳染病管理制度

幼兒園所是易感者集中的地方，兒童經常接觸密切，一旦傳染病傳入，極易造成、流行，必須加強落實預防和控制傳染病的各項措施。

一、加強入園前健康檢查。

二、培養幼兒良好的衞生習慣。如飯前便後用肥皂流動水洗手，定期洗澡、理髮剪指(趾)甲，定期換洗衣褲被褥等。

三、 定期檢查炊事人員，廚房炊具食品衞生情況，確保飲食衞生。

四、兒童活動室及卧室經常通風換氣，地面桌椅乾淨整齊，消滅四害，為兒童提供一個良好的衞生環境。

五、定期為兒童進行健康檢查。

六、 認真落實托幼機構的有關各項制度。園所內一旦發生傳染病應做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療，防止傳染病的蔓延。

七、利用多種形式廣泛開展健康教育活動，提高工作人員、兒童及家長的自我保健意識。

六、幼兒園健康檢查制度

1、入園檢查：幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視，肝功能，糞便常規檢查，以及陰道黴菌滴蟲檢查、健康檢查合格並且無嚴重生理缺陷者方可就職。

2、定期體格堅持制度：三歲以上幼兒每年體檢二次，每學期測身高體重一次，測量準確並做好記錄，進行健康分析，評價疾病統計及矯正缺點，每個入園幼兒建立健康卡片，工作人員每年全面體檢一次，發現肝炎或其他傳染病立即離職治療，待痊癒後、有醫院健康證明方可恢復工作，患慢性痢疾、乙型肝炎表面抗原陽性、滴蟲陰道炎、化膿性皮膚病、麻風病、結核病、精神病等保教人員應調離工作。

3、堅持晨檢及全日健康觀察制度，認真做好一摸：有否發燒;二看：咽部、皮膚和精神;三問：飲食、睡眠、大小便情況;四查：有無攜帶不安全物品，發現問題及時處理。

七、幼兒園健康教育制度

一、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1-2次健康教育。

二、 每月對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

三、每學期請專家衞生講座一次。

四、定期由教師向幼兒講授衞生知識課。

五、園內定期以黑板報，畫畫等形式宣傳相關知識。

六、每個班級要對幼兒進行健康教育。

八、幼兒園體格鍛鍊制度

一、有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，幼兒每天做一至二次體操或活動性遊戲。

二、在正常天氣下，有充足的户外活動時間，每天堅持兩個小時以上户外活動加強冬季鍛鍊。

三、創造條件充分利用陽光空氣、水等自然因素有計劃地鍛鍊兒童體格。

四、鍛鍊經常和循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡的特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

九、幼兒園衞生消毒及隔離制度

(一)環境衞生

1、建立室內外環境清潔制度，每天一小掃，每週一大掃(星期六)，分片包乾，定人定點，定期檢查。

2、經常保持室內開窗通風，廁所清洗消毒、玩具保持清潔，定期消毒、清洗以及綠化美、環境美。

(二)個人衞生

1、幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。

2、幼兒飯前便後要洗手。

3、飯後漱口，教育幼兒養成早晚刷牙的`習慣。

4、要求幼兒每週剪指甲一次，每天帶條幹淨的小手絹。

5、要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，牀單一月洗一次。

6、保護視力，室內要注重採光，損壞燈具及時修理，看電視一次時間不宜過長，看時不能離得太近，電視機安放高度要適中。

7、工作人員個人衞生，經常保持儀表整潔，勤洗頭、洗澡，勤剪指甲，飯前便後給幼兒開飯前用肥皂洗手。

十、幼兒園傳染病疫情登記報告制度

一、幼兒園建立傳染病應急預案。

二、校園內一旦發生傳染病，馬上隔離，按“預案”程序根據傳染病分類等級在規定時間內逐級上報。並將病人送往指定的地點。

三、對環境進行全面消毒。嚴重的請防疫部門進行消毒。

四、建立疫情報告登記及疫情跟蹤記錄表。觀察有無其他病例。

五、發現漏報或不報現象，根據有關規定，給予相應處罰。

十一、幼兒園預防疾病制度

一、貫徹“預防為主”方針，按年齡及季節完成防疫部門佈置的預防接種工作，預防接種率達百分之百。

二、新入園幼兒應在健康檢查卡上填好預防接種史，有專人登記備案。

三、及時瞭解疫情，發現傳染病及時報告，做到早預防，早發現，早報告，早診斷，早治療，早隔離。

四、在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所。

五、加強體格鍛鍊，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

健康社區規章制度 篇7

為做好學校新冠肺炎防控和春季學期開學準備工作，切實維護師生的身體健康和生命安全，加強防疫期間的宿舍管理，特制定本管理制度。

1、宿舍樓入口處鋪放消毒毯，設置體温監測點。住宿生進入宿舍前自覺有序排隊，前後距離間隔保持1米。宿舍管理員和值班教師對每位住宿生入住前進行體温檢測，體温檢測合格後方可進入，對體温檢測異常學生進行登記並上報。每晚對住宿人員進行體温檢測，若體温超過37.3℃，需做好異常學生登記，立即安排單獨宿舍進行隔離觀察休息，進行復測，並上報學校。

2、學生體温檢測正常後直接有序進入本人宿舍，進入宿舍後禁止私自互相串宿，禁止打牌聚會等活動，做到不聚集不扎堆。

3、學生在宿舍內錯時洗漱，不聚集、不扎堆。

4、到直飲機取水時排隊有序接水，接水後直接返回宿舍，不逗留。

5、洗漱後快速就寢，不喧譁，不打鬧，禁止面對面交流。

6、學生上課期間宿舍樓實行封閉管理，無關人員一律不得入內。

7、養成良好的衞生習慣，勤洗手、勤消毒、勤通風共同維護宿舍良好的衞生環境。

8、宿舍內垃圾要及時清理到指定地點，學校對存放垃圾地點每天進行消毒。

9、住宿生要時刻注意自身的防疫防護，進出宿舍樓及在走廊、過道、衞生間等公共區域必須佩戴口罩，講究衞生，不隨地吐痰。

10、發現同宿舍學生身體異常，要及時報告班主任，班主任第一時間向學校彙報。

11、非宿舍住宿無關人員一律不得進入宿舍。

12、做好宿舍清潔衞生工作，每日對所住宿舍的設施設備進行消毒。宿舍每天早、中、晚通風，每次通風時間約1小時。

13、進出宿舍途中，不結伴不交談，戴好口罩，做好個人防護，快速進出。進入宿舍後，將外套掛在陽台通風處，鞋子放在指定位置。

14、宿舍內存放75%消毒酒精不超過500ml;擦拭消毒而不是噴灑消毒，使用時保證周圍無煙、火等明火，無易燃、可燃物;使用後必須密封嚴實，存放在陰涼乾燥處(遠離暖氣、明火)，並開窗通風。

15、定期對宿舍樓內樓梯、走廊、等公共區域進行消毒，宿舍內配備84消毒液和洗手液。使用84消毒液前，要戴好手套;使用過程中不與酸性物質混用(如潔廁靈);不要直接使用，而是按照原液與水稀釋後使用;消毒後及時開窗通風。

16、學校和專業部每天對宿舍各區域(含宿舍內)進行環境、內務衞生檢查，並將檢查結果在學生處管理羣通報。

疫情期間學生健康管理制度2

為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩有序，根據上級有關新冠肺炎疫情防控的要求，特制定本工作制度。

一、從業人員健康篩查及管理

(一)嚴格從業人員健康管理，落實從業人員健康體檢制度和晨檢、午檢制度，加強從業人員體温監測，避免患病及感染者上崗。

(二)做好從業人員食品安全及防疫知識培訓，並組織進行考核。

(三)做好食堂及從業人員宿舍清掃、消毒工作。

(四)做好從業人員口罩、工作服、手套等個人防護用品的保障。

(五)強化配送人員健康監測、洗手消毒和配送設施的清洗消毒，配送人員配送時佩戴符合要求的口罩、手套。

二、原料控制與加工

(一)與有合法資質的供貨者簽訂協議，明確雙方責任和義務。

(二)制定原料採購控制清單，除原禁止使用的原料外，不採購來源不明的家禽家畜或海鮮等，嚴禁採購食用野生動物，嚴禁在學校食堂、廚房飼養和宰殺禽畜。

(三)健全原材料驗收流程，嚴格食品及原料進貨渠道，做好索證索票、收貨查驗、台賬登記、按要求儲存等工作。

(四)原料運輸車輛應具備相關温度、濕度及分隔功能，車輛及運輸容器定期清洗、消毒。

(五)準備相關貯存容器及設施，並保證正常運轉。採購部分菜籃框，避免外包裝進入廚房;準備帶篩網存放架，避免半成品污染。

(六)嚴格食品加工製作過程控制，工用具、容器區分使用，烹飪燒熟煮透，供餐送餐温控和防護措施到位。

三、設施設備清洗消毒及環境清掃

(一)開學前組織一次大清掃，進行一次徹底消毒。開學後加強日常預防性消毒並建立台賬。

(二)準備酒精、84消毒液、洗手液等，保障消毒設備、保潔設備數量足夠。

(三)嚴格清潔校內餐飲服務場所，按要求對工用具、容器、餐飲具進行清洗消毒、保潔到位。

(四)做好有害生物防治工作。

四、供水管理

(一)做好供水設施(自備水源、二次供水設施、食堂蓄水池、飲水機等)清潔、消毒工作。

(二)通過自備水源、二次供水設施提供的學生生活飲用水必須檢測合格後才能使用。

五、分餐用餐

建議選擇以下四種供餐方式：

(一)分批錯時到食堂就餐，儘量一張桌子只坐1人，不對坐不交談，嚴格控制同一時段就餐人數;

(二)將餐食打包成盒飯，派人領送到教室、辦公室用餐;

(三)將餐食分裝至教室打餐就餐;

(四)由食堂供餐改為集體用餐，配送單位配餐至教室、辦公室就餐。學校會議或活動不得舉行羣體性聚餐。

健康社區規章制度 篇8

為了積極貫徹“學校教育要樹立健康第一”的指導思想，全面推進素質教育，提高學生保健能力和體質健康水平，科學評價學校體育、衞生與健康教育工作成效，規範學校學生健康管理，特制定本制度。

1.建立健康檔案。

在新生入學時，在校長領導下，由教導處牽頭，組織體育教研組和班主任為每名學生建立健康檔案，填寫《學生體質健康標準登記卡》，做到“一班一冊，一人一頁”，由教導處保存。

2.加強體質監測。

每年全民健康體檢月，由辦公室牽頭，主動聯繫鎮中心醫院體檢科來我校，對學生進行全員免費體檢，重點檢查身高、體重、視力、血常規化驗，並將體檢報告單及時反饋給學生，對查出身體有疾病的學生，要及時告知家長，儘早治療。

3.重視體育鍛煉。

(1)加強視力保護。堅持一天兩次眼保健操，上下午各一次，納入學校一日常規，由學生會進行量化考核，學校禁止教師在眼保健操時拖堂授課，水電工要經常檢查學校燈光系統，及時更換燒壞的日光燈。

(2)加強大課間管理。充分發揚“陽光體育”精神，開展形式多樣的大課間活動，要把廣播體操、跑步、舞蹈、自由活動融合到大課間活動中，除學生外，值周教師和班主任必須全員參與。

(3)加強體育課管理。學校按省課程標準，開足開齊體育課，嚴禁挪用和擠佔體育課。教導處嚴查體育課堂，嚴禁體育教師放養式教學，九年級體育課要針對體育會考項目加強訓練。當天沒有體育課的班級，要利用下午進行集體鍛鍊，確保學生每天鍛鍊一小時。

(4)舉辦體育比賽。每年春期，由學校德育處牽頭，組織學生田徑運動會。每年秋期，由體育教研組牽頭，分年級舉辦拔河比賽、籃球比賽、廣播體操比賽。

4.強化衞生保健

(1)學校衞生：公地教室衞生實行一天三清潔制度，上早讀課之前打掃一次，中午下課打掃一次，下午放學打掃一次。廁所每天衝3次，若遇疫情防控，校園每天消毒兩次。

(2)個人衞生：便後洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理髮，不隨地吐痰，不吸煙。學生會在德育處領導下，不定期抽查。

(3)飲食衞生：飯前洗手，不喝生水，不吃高糖、高鹽和高脂肪食物，不吃過期食物，各班飲水機定期消毒。

5.注重心理健康

學校建立心理諮詢室，在教師中培養心理諮詢師，建立健全各類資料表冊。在行課期間，加強對學生學習心理疏導，生活心理疏導，疾病心理疏導等，消除學生焦慮情緒，緩解學習壓力、消除人際關係緊張、消除認知誤區，確保學生身心健康。

7.舉辦健康講座

(1)學校每年春秋兩學期，各召開一次法治安全衞生教育大會，除邀請永興鎮派出所、司法所，白花交警來校外，還邀請永興鎮公衞中心到校進行傳染病防止知識講座。

(2)學校每年舉辦一次預防艾滋病宣傳大會，舉辦一次禁毒宣傳大會。

6.關注特殊學生

(1)行課期間在校生病學生，要及時送醫，並及時通知家長。

(2)因非傳染病或者負傷帶病上課學生，要時刻關注健康動態，做到學習治療兩不誤，對疾病無好轉的建議停課治療。

(3)對病癒返校復課學生，要密切關注後續康復狀況。

健康社區規章制度 篇9

一、充分發揮學校管理的作用

1、新生入學後，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

2、貫徹以預防為主的原則，採取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

3、做好學生生長髮育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

4、重視做好教學衞生工作，發現問題及時解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2—3次衞生講座（包括青春期教育）。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衞生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實採取措施控制近視眼發病率。

6、實行衞生檢查評比，督促師生做好經常性的衞生清掃工作。

二、重視教學衞生，保護視力，預防近視。

要求教師做到：

1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衞生。

3、板書要字體端正清楚，大小適中。

4、嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課後動員學生走出教室。

6、不佔用學生的自習時間和自由活動時間。

7、經常督促學生注意以下幾方面。

（1）注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

（2）按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

（3）課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

（4）用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

（5）不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在卧牀、乘車、走路時看書看報。

健康社區規章制度 篇10

心理健康教育是提高學生心理素質的需要，是實施素質教育的重要內容。學生正處在身心發展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在國小開展心理健康教育，不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。結合本校實際，特制定相關制度如下：

1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對學生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實際滲透到德育工作中去。

2、加強心理健康教育的師資隊伍建設和組織建設。逐步建立在校長領導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐能力的培訓，提高心理健康教育隊伍的素質。

3、立足校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發展規律，加強心理健康教育的科學性與實效性。

4、面向全體學生，開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效的滲透到學科教育中。開設心理健康教育主題活動課或專題講座，普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。

5、關注個別差異，根據不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別諮詢與輔導，健全心理諮詢室(或心理輔導室)，設立心理健康預約信箱和網上諮詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，並對有關的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對於極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別並轉介到醫院或心理診所。

6、依託科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。

7、重視網上家長學校建設，強化家校聯繫，指導家長做好學生的心理健康教育工作。

8、建設好校園環境，使學生有良好的校園心理環境。

9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經驗，並有效的指導實踐。

健康社區規章制度 篇11

(一)幼兒健康管理制度

1.新學年初為每名新生開展健康體檢，對體檢中發現有器質性疾病、特殊疾病、體弱病殘的幼兒，要通知和配合幼兒家長到醫院作進一步檢查，並做好登記，名單分別交班長，以便在教育教學活動中給予照顧，實施衞生保健措施。對因故未能按時參加體檢的幼兒，要另行安排時間組織補檢，確保體檢率達到100%。幼兒體檢率納入班級衞生工作評估內容。

2. 提供安靜、整潔的體檢場所，標明體檢項目。

3. 組織幼兒體檢前教育，講解體檢的注意事項和體檢常識。

4. 使用“兒童健康管理軟件系統”對幼兒健康進行統一管理。建立兒童健康管理檔案。保健室要妥善管理幼兒的體檢表。

5. 設專人整理、統計分析幼兒健康檔案資料，宜每學年編制幼兒健康狀況統計圖。

6. 做好幼兒計劃免疫查驗證及免疫接種工作。開展幼兒視力、齲齒、營養不良、貧血、肥胖兒等常見疾病綜合防治工作。

(二)教師健康管理制度

1. 指定保健醫協助安排，定期組織教職員工到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2. 承檢單位有特殊情況要變更體檢日期，應提前三天通知受檢幼兒園。

3. 及時反饋體檢結果。發現有器質性疾病的教師應配合做好進一步檢查和治療。

4. 托幼機構必須要求教師持有《托幼機構工作人員健康合格證》，並且在有效期內。

5.教師體檢發現存在發熱、腹瀉等症狀;或患有流感、活動性肺結核等呼吸道傳染性疾病;痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染性疾病;淋病、梅毒、滴蟲性陰道炎、化膿性或者滲出性皮膚病等。要及時調離崗位，直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。

(三)食堂從業人員健康管理制度

1. 指定保健醫協助安排，定期組織食堂從業人員到具備體檢資質的醫療機構體檢。

2. 食堂從業人員必須持有《食品從業人員健康合格證》，並且在有效期內。

3.若體檢發現食堂從業人員出現發熱、腹瀉等症狀或患有痢疾、傷寒、甲型病毒性肝炎、戊型病毒性肝炎等消化道傳染病;活動性肺結核;化膿性或滲出性皮膚病等。不得從事接觸直接入口食品的工作，要及時調離崗位直至痊癒，並通過保健醫複核通過才能返崗。

健康社區規章制度 篇12

為了及時有效遏制傳染病的發生和蔓延，保障師生的身體健康和生命安全，根據有關要求，特制定我園傳染病疫情報告制度。

一、幼兒園疫情報告人的設置

周麗梅主任為我園責任疫情報告人，幼兒園其他教職員工、幼兒發現傳染病疫情均有義務向責任疫情報告人和園長提供情況。

二、責任疫情報告人職責

1、在園長的領導下，具體負責本單位傳染病疫情和疑似傳染病疫情等突發公共衞生事件報告工作;

2、定期對全園幼兒的出勤、健康情況進行巡查;

3、負責指導全園幼兒的晨檢工作。

三、疫情報告內容及時限

1、在同一班級，1天內有3例或者連續3天內有多個幼兒(5例以上)患病，並有相似症狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)時，幼兒園疫情報告人應在24小時內報出相關信息。

2、當幼兒園發現傳染病或疑似傳染病病人時，幼兒園疫情報告人應當立即報出相關信息。

3、個別幼兒出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等症狀時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

4、幼兒園發生羣體性不明原因疾病或者其它突發公共衞生事件時，幼兒園疫情報告人應當在24小時內報出相關信息。

四、報告方式

當出現符合本制度規定的報告情況時，幼兒園疫情報告人應當以最方便的通訊方式向鎮教辦報告。

五、幼兒園疫情監測報告制度

幼兒園建立幼兒晨檢、因病缺勤病因追查與登記制度。幼兒園的老師發現幼兒有傳染病早期症狀、疑似傳染病病人以及因病缺勤等情況時，應及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人應及時進行排查，並記錄排查情況。

1、晨檢應由班主任或當班教師對早晨到園的每個幼兒進行觀察、詢問，瞭解幼兒出勤、健康狀況，並做好晨檢記錄。如發現幼兒有傳染病早期症狀(如發熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知幼兒園疫情報告人，幼兒園疫情報告人要進行進一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發現、早報告。

2、班主任及任課老師應當密切關注本班幼兒的出勤情況，對於因病缺勤的幼兒，應當瞭解幼兒的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時報告給幼兒園疫情報告人。幼兒園疫情報告人接到報告後應及時追查幼兒的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病病人的早發現。

健康社區規章制度 篇13

一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，並把檢查情況，及時用書面形式告知家長。根據上級要求認真完成各項預防接種工作。

二、各班級應定期進行衞生知識宣傳教育工作，特別是根據季節等情況有針對性地進行常見病和傳染病預防知識教育。

三、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強常見病、傳染病的預防與瞭解。

四、加強學生食品衞生的管理，教育學生合理營養，平衡膳食。掌握預防營養性疾病的基本知識，瞭解平衡膳食對人體健康的重要作用。

五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衞生，合理安排學習方法，提高學習效率。

六、學校和各班要切實做好學校環境衞生和個人衞生工作，定期組織衞生檢查評比活動，使學校環境整潔美觀，學生人人講衞生。

七、認真組織學生做好兩操，每個科任老師應及時糾正學生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的穴位。

八、建立預防疾病應急制度。發現學生有病及時讓學生到醫療機構就醫，若發現重大疾病或傳染病應在十分鐘內上報學校主要領導。醫療機構根據病人情況及時採取相應措施，保證病人得到及時科學的治療，防止疾病傳播。

九、應勸告患病學生及時治療，並在家休息，禁止患有發熱等傳染病的學生帶病來校學習。

健康社區規章制度 篇14

一、充分發揮學校管理的作用

1、新生入學後，及時建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查。

2、貫徹以預防為主的原則，採取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

3、做好學生生長髮育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

4、重視做好教學衞生工作，發現問題及時解決。

5、做好防近、防病的宣傳工作，定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衞生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實採取措施控制近視眼發病率。

6、實行衞生檢查評比，督促師生做好經常性的`衞生清掃工作。

二、重視教學衞生，保護視力，預防近視

1、向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2、隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衞生。

3、板書要字體端正清楚，大小適中。

4、嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

5、上課不提前，下課不拖堂，下課後動員學生走出教室。

6、不佔用學生的自習時間和自由活動時間。

7、經常督促學生注意以下幾方面：

(1)注意看書、寫字姿勢，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在卧牀、乘車、走路時看書看報。

(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照着偷偷看書。

(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業時字不要寫得過小過密。

(8)發現近視，要積極矯治。

三、加強個人衞生

1、全體師生必須做到人人講衞生，人人搞衞生，人人管衞生，樹立以講衞生為榮，不講衞生為恥的新風尚。

2、個人衞生要做到定時作息，飯前便後洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理髮。

3、不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4、認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。廣播操和課外活動的出勤情況、鍛鍊質量，由班主任協助檢查、記載。

健康社區規章制度 篇15

一、學校成立健康教育工作小組，並貫徹落實上級教育行政部門、衞生行政部門等有關部門關於健康教育的各項工作要求。並結合學校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

二、學校健康教育工作由健康教育小組主管;學校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務。配備1名以上兼職健康教育人員

三、學校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪制度、健康信息傳播制度、健康環境促進制度等。

四、學校實行健康體檢和隨訪制度。至少每年對全體學生、教職工進行健康普查，建立健康檔案併科學管理。對存在健康缺陷或疾病的學生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們儘早矯正和診治。主要由後勤處負責。

五、學校要結合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內外教育活動，利用網站、宣傳欄、廣播、讀物、報刊、雜誌等載體，定期向師生傳授身心發育發展知識(心理健康教育知識)和傳染病、學生常見病、食品衞生與營養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，並做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

六、每學期要對學校環境噪聲，室內空氣質量、採光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關標準進行定期檢查監測。要按能滿足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，並定期清潔消毒。健康教育課要納入學校工作計劃、教學工作計劃裏面。

七、學校年工作計劃、年工作總結中要有一定篇幅的健康教育工作內容，要詳細、具體，能反映開課率及學生知行情況。學校要有專、兼職教師授課，有教案，教案內容與教材同步，教導處定期檢查教師教案。

八、定期組織學生開展健康教育活動，利用班、隊會學習和鞏固健康知識。各班級能認真積極配合衞生室開展活動者，期末給予獎勵。未按要求開展活動的班級，在期末評估時視程度不同而降等。

健康社區規章制度 篇16

一、健康教育制度

1、每學期由本園聘請的幼教專家進行幼兒健康、衞生知識講座一次。

2、定期由幼兒保健人員對保教人員講課，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防、意外傷害的處理等。

3、園內定期以黑板報、衞生欄等形式宣傳相關知識。

4、園內備有幼兒健康教育圖書、雜誌供教師參考，教師必須適時向幼兒講授衞生知識，進行健康教育。

二、健康檢查制度

1、入園檢查。幼兒在入園前必須進行全身體格檢查，對有傳染病接觸史的幼兒必須做胸部X光透視、肝功能、糞便常規檢查，健康檢查合格方可入園。

2、堅持定期體檢制度。入園幼兒每年春季、秋季各體檢一次，每季度測身高、體重一次，進行健康分析與評價，指導家長做好幼兒的健康教育，並對每個入園幼兒建立健康卡片，做好幼兒成長記錄。工作人員每年全面體檢一次，有醫院健康證明方可工作。

3、堅持晨檢及全日健康觀察制度。認真做好：

一摸：有否發燒;

二看：咽部、皮膚和精神;

三問：飲食、睡眠、大小便情況;

四查：有無攜帶不安全物品。發現問題及時處理，並做好每日觀察記錄。

三、體格鍛鍊制度

1、有組織地經常開展適合幼兒特點的遊戲及體育活動，幼兒每天做二次體操或活動性遊戲。

2、在正常天氣下，有充足的户外活動時間，每天堅持兩小時以上户外活動，加強冬、春季節鍛鍊。

3、創造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素有計劃地鍛鍊兒童體格。

4、鍛鍊要循序漸進，運動項目和運動量適合不同年齡幼兒的.特點，對體弱的幼兒給予特殊的照顧。

健康社區規章制度 篇17

一、充分發揮學校管理的作用

1.新生入學後，及時進行預防接種證查驗工作，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病及時治療。

2.貫徹以預防為主的原則，採取有效措施，控制和降低學生中常見病、多發病的發病率，做好師生保健工作。

3.做好學生生長髮育、健康狀況、疾病防治的調查研究和資料統計積累工作。

4.重視做好教學衞生工作，發現問題及時解決。

5.做好防近、防病的宣傳工作，每學期舉辦2～3次衞生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衞生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實採取措施控制近視眼發病率。

6.上好健康教育課，增強學生健康知識，提高健康意識。

7.實行衞生檢查評比，督促師生做好經常性的衞生清掃工作。

二、重視教學衞生，保護視力，預防近視

要求教師做到：

1.向學生和家長經常宣傳保護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。

2.隨時注意糾正學生不正確的看書、寫字姿勢，注意學生的用眼衞生。

3.板書要字體端正清楚，大小適中。

4.嚴格控制作業量，減輕學生過重負擔。

5.上課不提前，下課不拖堂，下課後動員學生走出教室。

6.不佔用學生的自習時間和自由活動時間。

7.經常督促學生注意以下幾方面。

(1)注意看書、寫字姿勢，做到“三個一”，即：眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指離筆尖一寸。

(2)按時做眼保健操，做到認真做、穴位準。

(3)課間十分鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息或遠眺。

(4)用眼時間不能過長，一般用眼40分鐘要休息一次。

(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在卧牀、乘車、走路時看書看報。

(6)早睡早起，注意休息，每天保證八小時睡眠時間，嚴禁晚上用手電、蠟燭、油燈等照着偷偷看書。

(7)不看過小過密或字跡不清的書報，作業時字不要寫得過小過密。

(8)發現近視，要積極矯治。

三、加強個人衞生

1.全體師生必須做到人人講衞生，人人搞衞生，人人管衞生，樹立以講衞生為榮，不講衞生為恥的新風尚。

2.個人衞生要做到定時作息，飯前便後洗手，勤換衣服、勤洗澡，勤剪指甲勤理髮。

3.不喝生水，不吃不潔或腐敗變質的食物，不吸煙，不用公共茶杯，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。

4.認真做好廣播操，積極參加體育活動，保證學生每天有一個小時或平均一小時的體育活動時間，不斷增強身體素質。

5.對病癒學生，體育教師要安排他們進行適當的醫療保健活動，促使他們早日康復。

四、加強體育鍛煉

1.貫徹《條例》規定。全校學生每天都要做課間操(包括上午、下午的眼保健操)，每週都要按課程標準上好體育課和每天下午的延時服務體育活動，保證每天有1小時的體育運動時間(含體育課);全校適齡學生要定期參加國家體育鍛煉標準測驗，保證及格率在95%以上;學校每年舉辦一次田徑運動會和乒乓球、籃球、跳繩、拔河等體育項目比賽。

2.實行體育鍛煉考勤。學生參加學校組織的各種體育鍛煉活動，都不準缺席、遲到、早退，因故不能參加的學生要事先辦好請假手續;無故缺席者，按曠課論處，中途離場者，按早退論處。

3.認真執行“兩操”、“兩課”常規。打預備鈴時，體育委員負責正對、清點人數並做好書面記錄;打上課鈴後，體育委員向體育教師報告人數，師生互相問好;下課時，全班學生集合正對，清點人數，由體育老師小結，宣佈下課或活動結束。

4.嚴格執行體育鍛煉紀律。學生參加各種體育鍛煉活動時，穿戴要適宜、行動要迅速、鍛鍊要認真，紀律要嚴明。不準戴手套、圍巾和穿大衣、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等有礙鍛鍊的衣着參加鍛鍊，不準攜帶小刀、玩具等有影響安全的物品參加鍛鍊，不準赤膊鍛鍊，

不準打鬧，不準做與課內要求無關的其他活動，不準做無人保護的危險動作，違背上述要求，不聽勸告者，任課老師和班主任要及時對其進行嚴肅處理，謹防一切意外事故發生。

5.學生參加各種體育鍛煉需借用體育器材時，要嚴格履行借還手續，使用時要倍加愛護，遺失或人為損壞的要照價賠償。

6.把上好“兩操”、“兩課”，搞好體育“達標”、開展好各種體育競賽活動作為評選先進班級和先進個人(包括“三好學生”、“優秀學生幹部”“星級少先隊員”)的條件。凡符合規定要求的班級和個人，學校允許其參加評先、評優並給予表彰和獎勵，凡不符合規定要求的班級和個人，學校將取消其評先、評優的參評資格並給予批評，令其限期改正，對情節嚴重造成不良影響的班級和個人，學校將按有關規定酌情給予處分。