實用的培訓計劃集合（精選23篇）

實用的培訓計劃集合 篇1

第一部分 公司概況

(一) 公司介紹

詳細介紹公司背景、規模、團隊、資本構成

1. 主要股東

股東名稱 出資額 出資形式 股份比例 聯繫人 聯繫電話

2. 團隊介紹

對每個核心團隊成員在技術、運營或管理方面的經驗和成功經歷進行介紹

3. 組織結構

4. 員工情況

(二) 經營財務歷史

(三) 外部公共關係

戰略支持、合作伙伴等

(四) 公司經營戰略

近期及未來3-5年的發展方向、發展戰略和要實現的目標

第二部分 產品及服務

(一) 舞蹈培訓產品、服務介紹

(二) 舞蹈培訓核心競爭力或技術優勢

(三) 舞蹈培訓產品專利和註冊商標

第三部分 行業及市場

(一) 行業情況

舞蹈培訓行業發展歷史及趨勢，進入該行業的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制

(二) 市場潛力

對舞蹈培訓市場容量、市場發展前景、消費者接受程度和消費行為進行分析

(三) 行業競爭分析

主要競爭對手及其優劣勢進行對比分析，包括性能、價格、服務等方面

(四) 收入(盈利)模式

業務收費、收入模式，從哪些業務環節、哪些客户羣體獲取收入和利潤

(五) 市場規劃

公司未來3-5年的銷售收入預測(融資不成功情況下)

第四部分 營銷策略

(一) 舞蹈培訓目標市場分析

(二) 舞蹈培訓客户行為分析

(三) 舞蹈培訓營銷業務計劃

(1)建立銷售網絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略

(2)廣告、促銷方面的策略

(3)產品/服務的定價策略

(4)對銷售隊伍採取的激勵機制

(四) 舞蹈培訓服務質量控制

第五部分 財務計劃

請提供如下財務預測，並説明預測依據：

未來3-5年舞蹈培訓項目資產負債表

未來3-5年舞蹈培訓項目現金流量表

未來3-5年損益表

第六部分 融資計劃

(一) 融資方式

詳細説明未來階段性的發展需要投入多少資金，公司能提供多少，需要投資多少。融資金額、參股比例、融資期限

(二) 資金用途

(三) 退出方式

第七部分 風險控制

説明該舞蹈培訓項目實施過程中可能遇到的風險，及其應對措施。包括：技術風險、市場風險、管理風險、政策風險等

實用的培訓計劃集合 篇2

項目名稱： 暑期教育

負 責 人： x x x

聯繫電話：

電子郵件：

20xx年 12月 01日

一、培訓對象：

各個層次的中小學生。

二、培訓科目：

英語

三、教學地區的選取：

1.經濟狀況相對較好的地區。

2.生源較多較集中的地區。

3.附近有學校，便於設點的地區。

4.交通方便的地區。

四、前期宣傳：

1.到選定教學點地區做市場調查，確定市場前景與預期規模。

2. 派相關人員張貼廣告宣傳單，並通過舉辦教學成就展、學習諮詢會等活動來達到宣傳的目的。

3. 在採取“廣告轟炸效應”策略的同時，給予一定的優惠政策。（比如：前3名來我輔導班報名的贈送禮品）從而達到迅速推廣的目的。

4.如果條件允許，可通過中國小校來宣傳，這樣可以有效的將培訓班名義上正規化。

五、學生報名

1.報名點應設兩處以上。其一應設置在人流量大的地點，以起到輔助宣傳的作用；另一個應設在開課教室處，以便於家長實地參觀。

2.在報名點處，可以派較好的教師做現場諮詢，積極擴大我們的正面影響。

3.票據要正規化，至少要給家長以正規化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.必須配備一定數量的骨幹資深教師，可以去中國小高價聘請。考慮到成本問題，建議招聘退休老教師。

2.受成本影響，大多數教師應由大學生擔當。但應注意區別選擇。

3.可去人才市場或勞務市場招聘。

七、教學點教室：

1.最好能租借正規學校的教室。

2.可租借青少年宮或大中專院校、民營學校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環境、安全、交通等多方面因素。

八、教學形式及特點：

1.教學方式基本模式仿照中國小校。

2.並採取多種方式相結合。

3.要求授課老師單獨與學生談話，確定每一個學生的特點，結合特點量身定做教學方案。此點可在招生簡章中作為特點亮點宣傳。

3.在班級裏組織學生設立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學習積極性，活躍班級氣氛。

4.增加人文關懷，如增設茶水爐。

5.培訓結束時，由學生來評價老師，以建立健全反饋機制。

九、經營管理：

2.活動工資制。工資由基本工資（約1000元）和活動工資（0～1000）組成。活動工資由員工的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現）及整體盈利狀況而定，培訓結束時公開討論決定。以牢固樹立員工“興衰與我慼慼相關”的思想。

3.負責人與員工實行相互監督制，培訓結束時互評。

4.要嚴格遵守內部的各種規章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負責任的事件的發生。嚴禁體罰學生。

5.負責人全面負責，並應積極聽取員工及學生的意見。重大決策性事件應通報上級組織，全面考慮，慎重實施。

6.負責人已決定的事情，員工應積極執行。

7.每天由會計清算支出與收入；每週末開總結及下週計劃會，總結該周的運營狀況及下週的運營計劃。

8.適時與員工開展以放鬆心情及有助團結為最終目的娛樂活動！

十、經費預算：

教師聘用費：

教室租賃費：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：

工作服：

職工住宿：

辦公用品：

適量的娛樂休閒費：

交通費：

應酬費：

總計：

十一、風險分析：

1.對市場需求和整體消費水平可能不夠了解，無法做出精準的判斷，具體實施可能與計劃有一定的出入。

2. 整體員工沒有經過磨合期，工作效率可能較低。

3.因為可能會有贈送禮品的計劃，會導致投資風險的增加。 十二、解決方案：

1.到選定地點後立即開展市場調查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經過數據統計，對策劃做出相應的調整。

2.進行員工集訓，增強團隊協作精神，提高工作效率。

3.先將獲贈人員的名單記錄下來，再根據人數買禮品，就不會造成資金浪費及貨物積壓。

補充建議：我認為在進行廣告宣傳時，應積極營造教育正規化、專業化的企業形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規範性，以與其他區分開來；發傳單時切忌漫天發放，這對樹立企業形象極為不利。可採取義務諮詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。

招生時應特別注意工作態度，因為這是企業向家長展示企業形象的絕佳機會。

實用的培訓計劃集合 篇3

我鎮團委為大力開展農村青年技能培訓工程，增強農村青年學習交流、務工、務農的能力素質，基本實現每户一名技能學員的目標，推動新農村建設的快速發展，特別制定了農村青年技能培訓計劃，活動計劃如下：

培訓時間：5月1日―5月30日

培訓地點：新源鎮中學教室、新源鎮大會議室

參加人員：各村青年農民

一、強化措施保障。

青年技能培訓作為一項長期工程，全面保障，做到“五個有”：一是有計劃，根據學員的分班分組情況有針對性、分階段地制定培訓計劃，提出培訓目標並嚴格落實；二是有場地，依託基層組織陣地，本着“一室多用”的原則，掛牌成立各村農民“技能”培訓學校。三是有教師，邀請未就業大中專畢業生和有“技能”基礎的農民任義務教員，充分保障教學力量。四是有教材，《農業實用技術》、《養殖技術》、《外出務工常識》等學習材料，免費贈送到各村青年農民培訓學校。五是有考核，根據培訓計劃，每個階段培訓活動結束時均組織一次摸底考核，每半年評選出5名“技能”學習標兵，鼓勵青年農民學“技能”的積極性。

二、科學設置內容。

以青壯年勞動力普遍掌握求職務工、經營管理、種植、養殖技術，將35歲以下的農村青年全部納入培訓計劃。視學員的具體情況設置基礎班、加強班和提高班，視學員的實際需要設置興趣課、實用課和專業課。興趣課以自由“點菜”式的學習方式為主，根據學員的興趣安排內容，實用課安排與農村生產生活相關的日常種植、養殖技能學習，專業課安排與農村專業技術有關的專業技術，提高農村技術人員的學習和溝通能力，確保農村青年在學習過程中各取所需，各有所獲，對學習保持濃厚的興趣。

三是豐富培訓形式。

堅持“農閒白天學、農忙上夜校”的學習制度，做到天天有安排，常年不斷線。大力倡導羣眾自學，發動回村高中生、大中專畢業生在家庭、親友中帶學，組織黨員、幹部領學，安排駐村機關

幹部督學。同時，利用村務公開欄製作“技能”學習園地、在公共場所設置“技能”學習小黑板等方式，營造出濃厚的“技能”學習氛圍，為羣眾時時處處學“技能”創造條件。

實用的培訓計劃集合 篇4

同志們：

為了更好地貫徹落實中央《決定》和省《實施意見》精神，深刻領會山西省新修訂的《條例》精神，提高基層計劃生育服務員的業務水平和工作能力，以適應我縣人口和計劃生育工作新形勢發展的需要，縣人口計生局決定舉辦這次基層計劃生育服務員綜合素質培訓班，非常及時，非常必要，我非常贊成。

人口和計劃生育工作涉及千家萬户，村級計生服務員是計生管理服務網絡的基礎，服務員的素質直接關係其優質服務和工作效率，發揮好基層計生信息員的作用，是推進人口計生工作隊伍建設、牢固連接縣鄉村三級人口計生管理服務網絡體系的有效舉措，是當前穩定低生育水平、統籌解決農村人口問題的關鍵所在。藉此機會，我講三點意見。

一要提高認識。辦這次培訓活動，是提高廣大基層計生服務員素質、夯實基層基礎工作的迫切需要。隨着社會的進步、經濟的發展和計劃生育優質服務的深入開展，廣大育齡羣眾對基層計劃生育工作提出了新的要求，基層隊伍的綜合素質亟須全面提高。在我縣，一方面，一些基層計生服務員年齡偏大、文化程度偏低；另一方面，新聘任的一批服務員對業務還很不熟練。大家一定要珍惜這次難得的學習機會，儘快掌握相關的專業知識和職業技能。這次所有授課的都是市人口計生委和我縣人口計生系統的業務骨幹，這是提升能力和素質的很好的機會。

二要認真學習。基層計生服務員的膽子很重，大家工作在第一線，直接面對羣眾、服務羣眾，發揮着宣傳、服務、帶頭和管理的作用，熟練地掌握計劃生育法律法規和相關知識，並運用所學的知識，更好地為羣眾宣傳優生優育、避孕節育和指導諮詢服務，是大家神聖職責和光榮使命，大家要邊學習邊思考，互相開展學習討論，積極消化吸收學習內容，要學好、學透、學深，不斷提高業務水平和服務羣眾的能力。

三要學以致用。學習重在應用。北宋大學士歐陽修説：“君子之學，或施之事業，或見於文章”，通過學習考試，我們把學到的東西“見於文章”，這不僅僅是學習目的的前一半，還要“施之事業”，應用到實踐中去，這是更重要的後一半。大家要力求學有所思，學有所成，學以致用，儘快掌握新時期人口和計劃生育政策法規和及業務知識，要緊密聯繫自身工作實際，深入分析和思考，通過學習業務知識，掌握工作方式方法，切實提高為廣大育齡羣眾服務的本領，使自己成為人口計生工作的行家裏手，真正把基層的人口和計劃生育工作做實做好，為我縣人口和計劃生育工作做出新的更大的貢獻。

最後，預祝這次學習培訓活動取得圓滿成功！

實用的培訓計劃集合 篇5

為貫徹落實國家教育部《關於進一步加強中國小班主任工作的意見》，切實加強班主任隊伍建設充分發揮其在學校教育中的骨幹作用，根據臨教字（20xx）4號文件要求，結合我校的實際情況，特制定本校區班主任培訓計劃。

一、目的和意義

中國小班主任是中國小教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、中國小生健康成長的引領者，是中國小思想道德教育的骨幹，是溝通家長和社區的橋樑，是實施素質教育的重要力量。建立中國小班主任培訓制度，實施中國小班主任培訓計劃，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的必然要求，對於進一步提高我鄉班主任的整體素質和班主任工作水平具有重要意義。

二、培訓目標

1、通過培訓，幫助班主任明確新時期班主任工作的新特點，新要求，建立先進的教育理念。

2、學習先進的班主任工作經驗，掌握當代青少年思想政治工作和思想道德教育的基本方法，提高班主任工作藝術水平，促進青少年健康成長。

三、培訓內容和形式

培訓內容主要包括：班主任基本規範、班主任（教師）心理健康、學生心理健康輔導、班級活動設計與組織、班級建設與管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等專題。

班主任培訓採取二級培訓模式進行。培訓由參加市一級培訓的教師負責。在開展二級培訓時要做到：1、培訓時間不少於30學時；2、認真制定培訓計劃，培訓過程要有記錄，主講人要認真備課，寫好講課稿；3、要注重實效、形式多樣，可以通過邀請專家作講座、一線優秀班主任作報告、開展示範性班隊活動、典型案例分析與評價等活動，增強班主任培訓活動的藝術性，做到讓參訓教師學有所獲，提高廣大教師參訓的積極性。

四、考核

1、所有參訓教師要積極堅持讀書自學，教師每年至少讀二本以上教育教學相關的理論書籍，每學期寫一篇讀書筆記，並結合自身工作實際寫一篇不少於3000字的班主任工作體會文章。參訓人員的讀書筆記和體會文章按優秀、良好、合格、不合格評定等第，其中優秀佔5％，良好佔20％。

2、書面考試

考核內容：1、相關政策法規和未成年人思想道德建設等；2、田恆平主編《班主任理論與實務》；3、魏書生《班主任工作漫談》。

考核時間：每學年進行兩次，由校區組織開展，對錶現突出、成績優秀的教師，可作為推薦骨幹班主任的首要人選。

五、班主任培訓工作組織機構

班主任培訓工作領導小組

組長：王芹朝

副組長：張宏臣徐慶祥

成員：車平瑞冉慶福孫孟江王芹華王鳳霞

六、班主任培訓具體安排（略）

實用的培訓計劃集合 篇6

一、培訓目標和培訓重點

1.繼續推進“三單教研”範式建設，數學組起引領作用，其他組逐漸深入學習。

3.通過專業閲讀、名師引領、自我修煉等加強教師學科專業發展。同時，加強教師基本功的強化，主要是粉筆字基本功的培訓，注重培訓的過程性監督。同時，注重教研活動的深化和延續性。

3. 注重骨幹教師引領作用，監督青藍結對工程的過程質量，搭建平台，鼓勵教師參加各級各類比賽。同時，聘請外界專家來校指導，通過與兄弟學校的聯合教學提升教師的專業水平。

4. 進一步監督和開展課題研究，以課題研究促進教師發展。打造一位位研究型、反思型的教師。

6、加大教師閲讀量和閲讀實效。通過分工閲讀、教師閲讀課等，通過保障教師閲讀的過程監督，提高教師閲讀的質量。

二、主要內容和基本形式

1. 推廣“三單教研”，深入課堂引領

“三單教研”範式是我校基於作業單設計研究過程產生的一套教研範式。“課前、課中、課後”亦或者是“診學單、導學單、拓學單”。通過進行完整的“三單教研”讓教師在教科研活動收穫更多。前幾學期，我校致力於數學組的研究，在其他教研組進行慢慢滲透。本學期，我們在穩步做好“三單教研”的同時。結合其他學科特點，在其他學科中也能有所推廣和發展。

2. 新老教師合作，促進教師專業發展

每年，我校會安排骨幹教師帶新教師，但過去的幾年，這種新老教師的合作汪汪流於形式。本學期，我校將通過師徒輪流互相聽課，與教務處的'蹲點聽課（推門聽課）進行整合，加強監督。同時，為新老教師教師搭建理論平台，如請專家進行專業指導、請教師出去專業學習等方式。也為新老教師搭建實踐平台，如推出去上公開課、鼓勵參加各級各類比賽等，能對每次活動能做到收穫最大化。

3.激發教師閲讀興趣，打好教師基本功

教師的自我提升更多的是課外閲讀效果，現在的教師過於繁忙，忽略了讀書的重要性，因此我們將通過讀書論壇，分工讀，做評註，摘錄關鍵語句等方式提高閲讀效果。加強對教師讀書過程性成效的監督。在學校中，我們將繼續加強教師粉筆字基本功的培訓。

4.課題研究，促進教師二次專業成長

課題研究的開展，可以幫助教師探究教學過程中出現的許多問題，同時也能促進教師進行論文撰寫，可以説是一勞永逸。當然，這也需要專家的指導和自我的提升。4、提高骨幹引領作用，促進新教師專業成長

三、保障措施和預期效果

1、經費保障，確保培訓順利開展；

2、專家保障，確保培訓開展的效果；

3、時間保障，確保教師在輕鬆、愉悦中進行培訓。

通過有效培訓的開展，能培養出一些具有自己獨立思考能力的骨幹教師，也能進行自主的研修。

實用的培訓計劃集合 篇7

為促進我村基層組織建設，把我村黨員電教遠教工作推向一個新台階，根據上級黨員電教遠教工作要點，結合實際，特制定我村20xx年黨員電化教育和現代遠程教育工作計劃。

一、深化認識，統一思想

1、要切實按照省、市、縣、開發區等各級電教遠教部門的要求，進一步統一思想，優質、高效地完成全年工作任務。

2、積極開展XX市黨員電化教育現代遠程教育播放陣地星級站點申報工作，增強我村站點工作的責任感和使命感，進一步提升對農村黨員幹部現代遠程教育工程的認識，努力為我村遠教工作探索新機制和新方法，使這項惠民工程在培訓農村黨員幹部、培育新型農民、建設美好鄉村和構建和諧社會中真正發揮作用。

二、教學主要內容

根據經濟社會發展需要及黨員幹部羣眾的學習要求，本着系統性、原則性和靈活性相結合的原則，今年將主要安排政治理論、政策法規、實用技術、科普知識、文化娛樂、經營管理等幾個方面的教學內容。

三、以黨員電教遠教為載體，推進我村的美好鄉村建設

加強宣傳，充分發揮網絡作用，提高農民增產致富的能力。黨員電教和現代遠程教育要為廣大黨員幹部和農民羣眾所接受必須要大力加強宣傳工作，組織黨員幹部參加集中培訓學習，提高黨員幹部政治思想素質、提高新時期執政能力和帶領羣眾致富的能力。利用網絡，通過對黨的理論，路線、方針、政策的學習，加強對現代遠程教育的理解，提高了理論水平，達到足不出户就可以縱觀天下之事，掌握最新、最快的先進信息。培養一批“有文化、講文明、懂技術、會經營、守法制”的社會主義新型農民。充分運用現代遠程教育這一先進技術手段與媒介，搞好黨員幹部集中培訓學習活動和各項實用農業技術個性化學習培訓。針對我村的實際情況，通過網絡更加廣泛、深入的學習農業種養生產的相關專業知識，提高我村廣大家庭農場、種養户的生產水平。

四、進一步抓好黨員電教現代遠教培訓工作

1、切實抓好站點管理人員的教育培訓和管理，努力提高遠程教育操作管理人員的業務素質，打造遠教管理人員新形象，立足為經濟的發展提供更優質的農村黨員幹部現代遠程教育，配合上級主管部門抽調有關人員進行培訓。

2、積極探索建立遠程教育服務體系。邀請縣開發區農綜站、計生辦、司法所等有關單位的行業專家、技術骨幹為黨員幹部做好遠程教育技術指導和教學輔導。

五、進一步提高站點的管理水平

1、完善站點管理使用、教學培訓、教學評估制度。廣泛聽取意見，對現有站點管理、教學和使用的相關制度進行修訂完善。

2、加大對遠教工作的督查力度，從站點的使用、人員的配合、工作的開展等方面對站點進行監督。將督查結果進行通報，同時與黨員電教遠教經費的發放掛鈎，並作為年終考核的內容之一。

3、進一步明確黨員電化教育和現代遠程教育領導小組成員和有關人員職責。繼續實施一把手負責制，明確好各成員的職責，使其充分發揮應有的作用。

六、加大宣傳報道工作力度

加大黨員電化教育和現代遠程教育信息報送管理力度，樹立遠教的宣傳意識，努力提升黨員電化教育和現代遠程教育在黨員羣眾中的知曉率。黨支部、站點管理人員要加大黨員電化教育和現代遠程教育宣傳報道聯席會議制度，形成抓黨員電化教育和現代遠程教育宣傳工作的長效機制。要擴大在全村各組的宣傳覆蓋面，努力營造全村共同關心遠程教育的良好氛圍。

七、聯繫本村實際，確保發揮作用實效化

緊緊圍繞解決農民問題，有針對性選擇農民關心和關注的問題，切實解決農民在生活、思想工作中遇到的困難。提高黨員幹部和村民羣眾的素質和能力，為實現和諧村遇目標服務。充分利用好現有設施，整合開發現有資源，實現資源共享，不搞重複建設，最大限度地將其與黨員電教、農村黨建信息化、“三級聯創”等各類資源整合好、利用好、效益發揮好，形成整體合力。

今後將加大黨員幹部教育培訓力度，制定培訓計劃，根據時節組織黨員幹部進行觀看種養生產、市場信息、黨的方針政策等方面的有關內容。觀後做好討論，理思路，提建議，談打算，促發展。做到教育培訓與實際生產相結合，與黨員聯户相結合，及時解決種植、養殖等生產生活中的實際問題，為他們提供產前、產中、產後的系列服務，增加農民的收入，促進村域經濟全面發展。

實用的培訓計劃集合 篇8

一、培訓目標：

本培訓注重電子商務理論和技能兩者的結合，面向崗位需求，通過培訓，達到電子商務員的從業標準，對考試合格的學員，頒發助理電子商務師(三級)證書或電子商務員(四級)國家職業資格證書。

二、培訓對象：

1、 報考電子商務員(四級)要求：

凡有志從事電子商務方面工作的應、往屆國中、高中、中專、技校畢業生，及社會有關人員。

2、 報考助理電子商務師(三級)，必須具備下列條件之一：

①取得本職業四級職業資格證書後，連續從事本職業工作3年以上。

②具有以高級技能為培養目標的技工學校、技師學院和職業技術學院應、往屆畢業生，及具有大學專科及以上畢業證書者。

③在本職業連續工作6年以上的社會從業人員。

三、培訓內容：

電子商務員(四級)培訓內容：使學員系統掌握網頁製作、網絡商務信息收集與交換、網絡營銷、電子交易、電子商務安全管理等知識;具備使用相關軟件進行簡單網頁製作和網頁定位、對網絡商務信息進行收集和交換、利用網絡營銷工具進行網絡廣告發布;具備電子支付、密碼管理、數字證書和網絡安全工具的使用等能力，達到電子商務員的從業標準。

助理電子商務師(三級)培訓內容：使學員能夠進行網頁製作，網絡商務信息收集與交換，網絡營銷，電子交易，物流信息管理，網絡採購和電子商務安全管理的操作，達到助理電子商務師的從業標準。

四、教學計劃：

根據教育部對湘南學院計算機基礎知識普及的課程規定,根據學生自身的計算機基礎修學，可以選擇以下各種類型培訓班：

1、 半個月的加強班

2、 1個月的速成班

電子商務師--培訓內容

3、 三個月的綜合班

1.職業道德

(1)職業道德基本知識20課時

(2)職業守則 20課時

1)遵紀守法，敬業愛崗，嚴守保密制度;20課時

2)實事求是，工作認真，精研業務，盡職盡責，具有團隊精神。

2.基礎知識

(1)計算機與網絡應用知識30課時

1)計算機硬件基本組成;10課時

2)計算機常用軟件使用知識;30課時

3)計算機操作系統應用基礎知識;20課時

4)數據處理基礎知識;10課時

5)計算機網絡(因特網)應用基礎知識。20課時

(2)電子商務基礎知識10課時

1)電子商務的基本概念;20課時

2)電子商務基本業務流程。5課時

(3)網絡營銷基礎知識20課時

1)網絡營銷的主要方法;20課時10課時

2)網絡商務信息的收集與整理。

(4)電子支付基礎知識20課時

1)電子支付流程; 25課時

2)電子支付工具。20課時

(5)物流配送基礎知識20課時

(6)電子商務安全基礎知識20課時

1)計算機安全使用知識;10課時

2)電子商務安全管理制度。20課時

(7)電子商務法律法規常識10課時

實用的培訓計劃集合 篇9

一、前 言

從去年年初開始到現在，我們就在用PPT的形式進行員工技能培訓。就目前情況看，收效甚微，在員工的現場操作中還是會經常出現一些低級錯誤，產品質量還是得不到保證，返工特別多。作為一個勞動密集型的生產加工企業，對於工藝技術的要求是很高的。對於準確的工藝技術，執行部門是否能切實的按照標準、流程一步一步準確的操作成為我們現場管理的重點。由於員工技能的差異化，會直接導致產品質量的不穩定性，經常會有這樣的現象發生：以前做過的大貨，現在做卻會出現這樣那樣的質量問題。其中的因素有很多，但最重要一點就是我們沒有持續地做好崗位技能培訓與評估。

在崗培訓是讓員工儘快熟悉崗位技能和提高工作能力的最好方法，離開實際的工作崗位去談崗位技能，那只是紙上談兵。只有一邊工作、一邊體會、一邊摸索、一邊總結，才能更快地掌握操作技能、提高崗位技能和工作能力。

我們必須重新思考這個問題：每個月為員工做技能培訓的目的和初衷是什麼？ 一來可以讓新員工瞭解一些基本的操作知識；二來是鞏固老員工的基本操作知識；第三點，也是最重要的，就是讓員工按照工藝標準進行操作、杜絕低級錯誤發生、穩定產品質量、為公司避免不必要的損失。目前對員工的培訓方式也不適合公司發展的需要，為了達到以上三點目的，我們必須改變培訓方式，而在崗培訓是最適合的方式。

二、OJT的實施

1、確定培訓（輔導）老師

OJT的目的就是結合實實在在的現場業務，通過新人與老員工(車間主任、班長或兩年以上經驗豐富的老員工)“一對一”的指導及自我學習，讓學習者儘快掌握本崗位所必要的基本知識及專業技能，並達到熟練程度。這種方法的特點是以現場業務為中心和主動學習為主，再配備有能力的員工做認真的指導，是一個行之有效、開放式的崗位訓練方法。[詳見表1：XX部OJT培訓講師資歷表]。

表1： XX部OJT培訓講師資歷表

必要時，可建立相輔助的OJT管理組織，用“法治”取代“人治”。 2、OJT實施的“五步驟” OJT的實施通常分以下五個步驟：

第一步：把握培訓的需求

由各部門根據目前各崗位人員的技能現狀並進行綜合評估。需要明確學習者在業務上最薄弱的地方在哪裏，存在的主要問題有哪些，個人希望得到哪些提高，部門負責人希望對哪些地方進行指導等。[需填報表2：XX部OJT培訓需求/評估表]

表2： XX部OJT培訓需求/評估表

保存部門：總經理或OJT負責人 保存期限：長期

第二步：設定OJT指導的目標

通過“一對一”的指導，學習者要達到的水平(期待水平)、指導的期限和達成的時間，同時還需要考慮到設定的目標一定要符合下屬的水平以及部門條件。[此項和第一步可以同時進行，並根據實際情況填寫表2]

第三步：制訂OJT指導計劃和日程表

以目標為導向、用結果來説話，務必建立詳盡的指導計劃和日程表。在作計劃之前，要了解清楚下屬的實際情況，對員工的工作能力進行分類，並對不同的員工採取不同的指導方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]

表3： XX部OJT培訓指導計劃表

編制： 日期： 審核： 日期： 表4： XX部OJT培訓日程表

實用的培訓計劃集合 篇10

一、指導思想

汽車銷售服務有限公司是一個快速發展的企業，為了配合適應公司的發展，需要提升現有團隊的各項素質，故此對企業每位員工提出了新的、全面的標準及要求，同時公司還要不斷的注入新的血液，用新的思想去更好的完善公司的管理與經營。20xx年公司將以一個嶄新的面貌去迎接更高的挑戰，為了突顯公司戰略目標，必須堅持外培內訓的措施，從而造就一支高素質、高標準的員工隊伍。20xx年將根據公司的發展戰略，全力以赴加強員工技能訓練，提高企業執行力，建設高效團隊，加強培訓管理，增強培訓效果，提升公司員工隊伍素質。根據員工調查表所反饋的信息以及公司的實際情況，人力資源部特制定了針對售後服務部現狀而編撰的20xx年年度培訓計劃。鞏固知識以及培養公司急需的人才。

二、培訓需求調查結果分析

1、需要進行企業文化、商務禮儀培訓的佔6%

2、需要進行產品知識培訓的24%

3、需要進行溝通技巧與談判技巧的15%

4、需要進行產品車型維修培訓的30%

5、需要進行助理技師手冊培訓的10%

6、需要進行服務顧問的相關培訓15%

從調查數據上看，基層員工對培訓是十分渴求的，也是我們急需解決的一個重要問題。同時中層管理者還提出要加強基層員工禮貌禮儀方面的培訓，從公司的每一個員工的服務表現來提升我們公司的整體形象。公司高層管理者認為：員工能夠積極主動的要求培訓以提高自身的業務水平為公司更好的服務是很值得鼓勵推行的公司願意為員工提供這個平台並且給予全部的費用支持，並且要對公司中層管理者進行更強的業務培訓以帶動基層員工的轉訓。

三、培訓目標

公司人力資源開發中心將在培訓方面為公司發展提供大力支持，力求達成以下培訓目標：

1、完善基層員工的培訓課程，加強培訓，顯著提高基層員工的專業知識、服務技能；

2、執行人才開發計劃，培養一批公司急需的中層管理者；

3、提高現有中層管理者的職業素質與管理技能；

4、為公司高層管理者提高自身管理技能提供條件；

5、進行規模的團隊建設培訓，加強部門、員工的溝通；

6、積極宣傳企業文化，增強員工對企業的認同感，提高企業對員工的凝聚力。

四、1--12月度培訓內容概要：

1、售後服務部業務前台培訓內容：

2、售後部車間培訓內容：

3、售後配件部培訓內容：

實用的培訓計劃集合 篇11

一、培訓目標農遠在我校的設施已有一段時間了，它的好處是有目共睹的，為了讓遠程教育資源更好的為教育服務，所以提高教師的應用水平就是今後教師培訓的重點了。本學期目標如下：

1、通過培訓，使我校全體教師進一步理解農村中國小現代遠程教育工程的目的和意義；掌握農遠的基本知識和應用技能。

2、認識教育信息化對提高教育教學水平的重要作用；掌握所使用模式的組成及特點；理解解接收資源的內容及資源的分類和特點；使永鎮國小全體任課教師具有使用系統和應用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應用信息基本能力.

3、通過學習，使各教研組長、年級組長及學科骨幹教師能夠承擔起完成校本培訓、教學示範為教學服務的重任。

二、培訓具體安排

1、培訓對象：全體任課教師。

2、時間：三月、五月各舉辦一次遠程教育培訓（根據情況實時的增加）。

3、內容：

（1）、多媒體的正確使用

（2）、電教設備的安全使用及衞生

（3）、電腦知識

①、課件的製作（Smart Notebook的入門）

②網絡資源的檢索、下載及管理

③安徽省中國小教師繼續教育培訓

水陽國中教導處

20xx年2月13日

實用的培訓計劃集合 篇12

一、培訓目的

增進服務意識，提高員工素質及技能。

二、培訓對象

酒店的前台員工。

三、培訓內容

知識。

四、培訓要求

1、培訓期間要求工裝整齊，人員整齊。

2、培訓期間不允許佩帶手機/香煙/鑰匙以及員工三寶等硬物。

3、培訓期間不允許説笑、聊天、亂動、有問題喊報告。

4、培訓站位時、要以標準站立姿勢站位、站位高到低一字排開。

五、培訓時間60分鐘

1、15分鐘：全員形體培訓：要求跨立要領{其會考核個別房間價位

2、15分鐘：貫徹服務員領位禮貌用語。

3、30分鐘：培訓人員中提出幾名服務員來實際操作領位流程（其餘員工繼續形體）。

六、領位禮貌用語

1、晚上好，歡迎光臨黃金北岸。

2、貴賓幾位，有預定的房間嗎？

3、貴賓您好，訂房人貴姓或手機尾號是多少？

4、貴賓您好，為您安排中包可以嗎？

5、房間價位348元，這後不開發票278元，您看可以嗎？

6、貴賓您好，您的房間這邊請，請跟我來。

7、樓層接待貴賓幾位！

8、收到謝謝，晚上好，歡迎光臨黃金北岸。

9、貴賓您好，您的房間這邊請。

10、您的房間到了，祝您玩的愉快。

初心小編推薦：酒店工作計劃

實用的培訓計劃集合 篇13

具體課程實施：

以聽、説、讀、寫諸多方面能力的培養為目標。課程實施從學生自身需要、興趣、情感出發，從學生身心發展的實際水平出發。使訓練收到實效。訓練內容包括：寫人、敍事、繪景、狀物、看圖作文、給材料作文、想象作文。

教學過程分為以下“五步”：

一、加大閲讀範圍，注重知識積累，培養學生主動收集、處理信息的能力。

具體做法是：每人準備一個本子。讓學生選擇自己最欣賞、最喜愛的好書，在認真閲讀的基礎上把這本書的主要內容、值得閲讀的原因，以及部分精彩語句的摘錄，編寫在本子上，最後標上姓名，做為每節課前交流。提高了學生讀書的積極性以及鑑賞、選擇好書的能力，體現出作文綜合能力的訓練。

二、口頭作文與現場作文的訓練和指導。

兒童語言的發展是口頭語言先於書面語言。口頭語言是基礎，只有在切實進行口頭訓練的基礎上才能發展學生的書面表達能力。作文教學應當從提高學生的口頭表達能力入手，循序漸進，逐步提高要求。

（一） 兩分鐘演講。每天給學生兩分鐘演講的機會，每天安排3人左右，兩分鐘演講沒有內容限制，要求不超時，表達完整，用詞準確，語句連貫，有一箇中心意思，最好能擺明自己的觀點或講出自己的感受。學生的表現欲和自尊心都很強，他們絕不會讓一個毫無準備、語無倫次的自己展示在大家面前，他們一定會為自己的演講做充分的準備，儘管那只有短短的兩分鐘。能力強的孩子事先會在頭腦中確定內容、組織語言，然後練説一、兩遍；能力差一些的也許會先做筆頭的準備，擬定演講稿，然後反覆練説。無論哪一種準備都充分體現了學生積極主動地參與訓練，而後一種學生更是自覺地把説與寫結合在一起，因為他們喜歡這種新穎、簡短、沒有任何負擔的訓練形式，他們期待演講中老師欣賞的目光與同學們熱情的掌聲。

(二) 現場作文的安排

1、指導學生寫自己的真實生活與實踐

國小生一般來説是寫自己熟悉的生活，也就是寫身邊的人，身邊的事，自己所幹、所想、所見、所聞、所 感的東西。

（1） 做過什麼，就寫什麼。

學生寫自己做過的事情比較容易寫。教師要有目的地引導學生回憶親自參加實踐的活

動。學生有了真實的感受和體驗，才能把親身經歷的有意義的事寫下來。學生就會感到有內容可寫。

（2） 看了什麼，就寫什麼。

學生寫自己所看到的東西並不會感到困難。教師要有目的地引導學生留心周圍的事情，多觀察、多分析。寫的時候，手頭就有東西可以寫。例如學生寫某一景物或建築物，先要引導、啟發思路，幫助學生構思，這樣，寫出 的文章就會有具體充實。

（3） 聽到什麼寫什麼。

學生寫自己親自聽到的人和事，也感到容易寫。教師要引導學生留意日常與人交往中，把所聽到的有趣的有意義的人和事記敍下來，做生活的有心人。

（4） 想到什麼，就寫什麼。

要學生寫自己心裏所想到的東西，也是比較容易的。教師要在學生觀察的基礎上，引導學生從現象到本質去認識，去思索問題。這樣，學生對某一問題有所分析，他也就有所想，把所想的東西寫下來，也就成了文章。或寫自己的打算，自己的理想 ，自己的決心，自己的回憶等等。

（5）讀了什麼，就寫什麼

要學生寫自己讀過的東西，也是比較容易的。學生讀了什麼，組織他們寫什麼，主要是讀了什麼"習作例文"，組織寫什麼習作。當然也可以寫自己看過的課外讀物的感受。

2、 指導"寫具體"。

首先，要引導學生觀察生活、體驗生活，培養和提高學生觀察事物、分析事 物的能力。為此，教師要引導學生觀察的方法。觀察的方法可由整體到局部，也可由局部到整體；既可由近到遠，也可由遠到近；既可由上到下，也可由下到上；或按東西南北中方位去觀察。同時指導學生觀察時要抓住特點與重點。如觀察"大公雞"外形，其特點是什麼？引導學生體會公雞外形是顏色鮮豔、體形健壯、神采奕奕。公雞的特點是能按時報曉催人們早起、白天常與母雞作伴，不容得其它公雞在場等。

其次，典型示範，引導聯想。作文前線選擇兩篇類似的寫得具體的作文為範例，讀給學生聽，指出寫得具體生動的地方。如寫"美麗的大公雞"一文可以選擇《翠鳥》、《小燕子》、《我家的小花貓》等為範例引路。實踐證明，效果很好。

引導聯想也是寫具體的一種好方法。教師除了在講讀課文中結合範文進行指導之外，還要善於啟發學生從一事想到另一事；從現在想到過去，想到將來；從事物的現象想到事物的本質等等。如作文寫"一雙手"，教師可引導他們從國小生修理桌椅的手進一步聯想到解放軍戰士緊握鋼槍的手，聯想到工人叔叔忘我勞動的手，聯想到農民伯伯改天換地的手，聯想到科技人員為"四化"描繪宏圖的手，聯想到，讓聯想的翅膀沿着"手"這一條線索而展開。這樣，學生對"一雙手"的意義就有了更深刻的理解，從而以"手"為線索，寫出立意深刻的文章來。

3、方法入手，讓學生小心寫

我們知道，有了方法，能使一件事做得更輕鬆，做得更完美。學會一些方法對國小生的作文學習非常重要。在寫作教學開始遵循方法入手，讓學生從大膽寫到小心寫，由“大膽文”過渡到寫“小心文”，掌握一些切實可行的方法是學生寫好作文的關鍵。這樣學生不會隨意寫，會慢慢地斟酌，推敲言語，什麼可以寫，什麼更好寫，什麼寫更好，怎樣寫最好，會不自覺到自覺地知道小小心心用好詞，寫好句，開好頭，結好尾。這樣，寫作教學就有了層次，有了進步，有了發展。

4、自評自改與互評互改

在自評、自改中讓學生明確作文要求，掌握評判依據。看中心是否明確，選材是否恰當，結構是否合理，標點是否正確，遣詞造句是否恰當，有沒有錯別字，重點段落是否詳細，是否做到了詳略得當。學生在完成自我評判後找出問題所在，再着手進行修改。要注意培養學生反覆修改的習慣。

互評、互改是指同學之間依據評改要求，互改作文，邊評邊改，交換意見，共同商討，相互學習，相互啟發，取長補短，共同進步。無論是優秀作文，還是差生作文，都要從優點和不足兩方面去評判。評論優秀作文時，既要讓同學們學習優秀作文的長處，也要鼓勵學生大膽“挑刺”，找出不足之處，提出修改意見

總之，教學過程以多樣性、新穎性和綜合性的訓練形式調動學生寫作的積極性，激發他們創作的熱情，幫助學生克服畏難情緒，學生將視寫作文為樂趣。通過這樣的作文訓練培養學生熱愛寫作的習慣，

學後掌握程度：

學生能夠有話可説,易於動筆，樂於表達，從而提高作文能力。

達到的效果：

1.讓學生進一步認識、感受到寫作的重要性，激發學生寫作興趣。

2.使學生掌握一些寫作方法，培養他們良好的寫作習慣，增強學生的表達慾望。

3.培養學生的觀察能力、口語表達能力和探究能力。

實用的培訓計劃集合 篇14

職業健康教育工作是職業病防治工作的一個重要組成部分，為了貫徹執行

一、概況

項目名稱：職業健康教育專項工作

項目任務科室：辦公室人事辦

項目負責人：

項目承擔人員：

項目起止時間：年1月至年12月

二、工作目標與任務

(一) 項目背景

我公司共有駕駛員

(二)目的

⑴ 通過對相關人員進行培訓，普及《中華人民共和國職業病防治法》認知度和提高其應用水平。

⑵ 在培訓過程中，開展互動教學，加強我中心對各單位的職業衞生狀況的瞭解和掌握，便於更好地開展實際工作。

⑶ 通過該培訓工作，加強我中心與相關單位及其負責人的職業衞生方面的溝通。 ⑷ 通過該培訓工作，增強我工作人員自身素質和提高實際工作能力。

⑸ 通過被培訓人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動人羣，促進我區職業衞生事業的發展。

(三)項目內容

⑴ 計劃開展宣傳活動≥2次。

⑵ 印發宣傳品≥3種。

⑶ 宣傳欄出刊數≥3次。

⑷ 舉辦對企業管理人員或職工培訓班≥2次。

⑸ 採用科普稿件的形式通過報紙、網絡等傳播媒體宣傳職業病防治知識，≥3篇。 ⑹ 工作過程中做好工作記錄，工作結束要及時做好總結分析。

(四)階段計劃及階段目標

⑴ 五一前後開展職業病防治法宣傳週活動，通過固定宣傳欄、工業區、社區設點宣傳、宣傳車流動宣傳等多種方式多方面宣傳職業病防治法。

⑵ 大運會前結合全市大運會安全保障的總體部署，會同監督所對轄區重點職業病危害企業開展職業病防治宣傳活動，加強職業病防治宣傳和監管。

⑶ 配合基本職業衞生服務工作，印製各種職業衞生宣傳摺頁，小物品等，免費發放給接觸職業危害的勞動者，提高他們防病治病的意識。

⑷ 每季度以轄區常見職業病為內容做一期宣傳欄，宣傳內容應通俗易懂，圖文並茂，以達到廣泛宣傳的目的。

⑸ 充分利用報紙、網絡媒體覆蓋面廣的特點，不定期的撰寫職業病防治科普稿件，多渠道宣傳職業病防治知識。

⑹ 為配合基本職業衞生服務的開展，擬定於下半年對轄區內社康中心醫務人員舉辦一期職業衞生培訓會議。

三、預期成果及考核指標

(一)預期成果

⑴通過職業病防治法宣傳週多形式多層次的宣傳，讓更多的企業負責人和勞動者知法、懂法、守法，不斷擴大我區職業衞生服務覆蓋面，切實保障勞動者健康權益，構建和諧社會。

⑵大運前對重點企業負責人和管理人員進行職業健康教育培訓，可以使企業更加重視大運期間的職業病防治工作，減少職業衞生突發事件和職業病的發生，從而保證大運會更加安全、平穩的進行。

⑶通過對社康中心醫務人員的培訓，增加醫務人員的職業病防治知識，可以發現更多經由社康中心診治的疑似職業病病人，減少誤診和漏診率，及時救治職業病病人，提高醫療水平。

⑷ 進入社區進行職業健康教育宣傳，通過報紙、網絡等各種渠道宣傳職業病防治，讓更多的人瞭解職業衞生，將可增加我區職業

病防治的社會支持度。

(二)考核指標

為保證本年度職業健康教育工作的切實實施，將依照XX市公共衞生服務質量整體評估操作手冊(職業病防治機構)中對健康教育的相關內容和指標進行考核、評估。

健康教育培訓計劃4

幼兒健康教育是以健康為目標，以衞生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衞生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示範、體育遊戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過户外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體遊、運動器材等進行......

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等......最後：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行為衞生習慣，來影響個體行為的形成，

附具體的健康教育內容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做遊戲

指定範圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操;會一個跟一個排隊;會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

4、願意參加三浴

5、願意參加各項體育活動及遊戲

二、良好生活、衞生習慣

1、生活自理能力的培養工作計劃

會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起牀、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時願意接受治療。

2、生活衞生習慣的培養

會保持身體各部位的`清潔衞生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步瞭解保護方法;養成良好的生活作息時間。

三、自我保護

瞭解過馬路、坐車、玩户外活動器材時要注意安全;幫助幼兒瞭解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

實用的培訓計劃集合 篇15

一、公司規章制度及相關紀律學習：由人事部安排人員對新招聘業務員對公司的各項規章制度進行培訓，讓新入職員工熟悉瞭解公司的管理要求。

二、車間學習：安排新入職業務員到組裝車間學習，瞭解車間生產程序，積累產品知識，瞭解操作常識，為以後的銷售工作打基礎。

三、產品知識學習：對公司目前的產品體系進行系統的學習，對公司的產品有個較全面的瞭解，特別是主打產品的學習要深入。

四、銷售技能及銷售要求學習。對公司的銷售模式，銷售方法的學習，熟悉公司對業務員的管理要求，各項費用的報銷流程及金額等。

培訓講師、地點及時間安排：

學習內容

參加學習人員

學習地點

學習時間

主講人

公司管理制度

新入職中高層管理人員及新入職業務員

辦公樓會議室

2月9日9:00~11:30

車間學習

新入職中高層管理人員及新入職業務員

組裝車間

2月9日下午至2月16日（新入職中高層管理人員2月9日下午）

產品知識學習

新入職中高層管理人員及新入職業務員

辦公樓會議室

2月17日9:00~17:00

銷售技能及銷售管理要求

新入職業務員

辦公樓會議室

2月18日9:00~17:00

培訓結束後，由人事部對整個培訓期間培訓呢內容進行考核，考核合格的，安排上崗工作，考核不合格的做辭退或延長培訓週期處理。

實用的培訓計劃集合 篇16

護士規範化培訓是護理人員完成護校基礎教育後所接受的畢業後教育的主要形式，為進一步加強全院臨牀規範化培訓，培養合格的臨牀護理專業人才，經護理部例會討論，現制定20xx年護理人員規範化培訓計劃。

一、培訓目標

護理人員掌握中醫藥知識與技能，是做好中醫醫院中醫護理工作的重要基礎，中醫醫院應切實加強對全體護理人員的中醫藥知識與技能培訓。

(一)培訓目標

1.副主任護師以上人員熟練掌握並運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規指導臨牀護理工作；熟悉中醫護理科研方法，具備組織申報護理科研課題、指導護理人員撰寫護理論文的能力；具備開展專題講座(課)和專科教學能力。

2.主管護師掌握並運用中醫基礎理論和專科專病中醫護理常規從事臨牀護理工作，提出臨牀辨證護理措施；能夠參與中醫護理科研工作；指導下級護士實施中醫臨牀護理；具備中醫臨牀護理理論與技能的教學能力。

3.護師及護士掌握中醫基礎理論、基本技能；熟悉並正確應用中醫護理常規、技術操作規程。

(二)培訓內容與學時要求

1.培訓內容

(1)副主任護師以上人員

國家衞生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫護理管理基本理論和方法；中醫專科專病護理工作進展；國內外護理學科發展概況；中醫護理科研方法等。

(2)主管護師

國家衞生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫專科專病護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能；中醫護理科研基本方法(如科研課題申報和論文撰寫)；中醫護理教學基本方法與技能。

（3）護師及護士

國家衞生、中醫藥工作基本方針、政策、法律法規等；中醫基礎理論、基本技能；中醫護理常規、技術操作規程；急、危、重、疑難病基本知識和中醫護理技能。

2.學時(分)要求

(1)副主任護師以上人員每兩年參加繼續教育獲得的Ⅰ類學分中，中醫護理項目不少於6學分。

(2)主管護師每年參加繼續教育獲得的學分中，中醫護理項目不少於6學分。

西醫院校畢業的護士，在中醫醫院工作三年內完成中醫理論與技能培訓時間累計不得少於100學時。可參照以下要求分配學時：中醫理論知識培訓每年不少於15學時，專科專病中醫護理常規培訓每年不少於15學時，中醫護理技術培訓和護理記錄書寫培訓每年不少於5學時。

臨牀護士經過規範化培訓，逐步達到《衞生技術人員職務試行條例》規定的護師的基本條件和以下要求。

1.具有良好的職業素質和醫德醫風，全心全意為人民服務。

2.熟悉本學科的基礎理論，具有較系統的專業知識，並能用以指導實踐工作。

3.熟悉掌握本專業的臨牀護理（基礎護理、專科護理）的操作技能，能獨立完成本專業常見病的護理、一般危重症病人的搶救配合及護理。

4.瞭解臨牀護理科研的基本方法，掌握論文、個案分析、臨牀經驗等撰寫的基本方法。

5.初步掌握一門外語，能熟記本專業的外語詞彙。

6.護士規範化培訓率、達標率100%。

二、培訓對象

護理專業院校（大學本科、大學專科、中專）畢業後從事臨牀護理工作的護士。

三、培訓內容

（一）本科畢業（畢業後一年）

1.培訓目標

（1）鞏固大學理論知識，掌握基礎護理理論與技能操作，學習有關專業的理論知識。

（2）掌握本專業的各項操作技能，掌握常見病、多發病及一般急診病人的搶救配合及監護。

（3）掌握與病人的溝通技巧，能獨立運用護理程序對病人實施整體護理，正確書寫護理病歷。

（4）閲讀本學科進展狀況資料，能完成臨牀教學工作的資料收集整理。

（5）參加科研及學術活動，培養科研能力。

2.理論要求

（1）溝通技巧。

（2）護理服務禮儀文化。

（3）醫院感染基本知識。

（4）醫療護理法規與規章制度。

（5）護理安全防範措施。

（6）護理職業安全防護。

（7）操作相關理論學習。

（8）外語以自學為主。

3.操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體徵的監測、氧氣吸入、各種鋪牀法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復甦+簡易呼吸氣囊的使用。

（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的'使用、心電監護儀的使用、本專科護理操作。

4.達標要求

（1）護理服務病人滿意率達到95%。

（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）撰寫護理綜述或論文1篇。

（5）參加護理部規範化培訓業務學習10次。

（6）參加技能指導培訓1次/月；參加護理查房、教學查房≥4次。

（7）按《鎮江市衞生局護士規範化培訓計劃及培訓內容和要求》完成護理計劃、案例分析、基礎護理量化指標要求等。

（8）參與病區質量控制小組活動，並參與一項質量管理任務。

（二）專科畢業生、中專畢業生（分2個階段）

第一階段（專科畢業後1年，中專畢業後1-2年）

1.培養目標

（1）掌握生活護理和簡單的基礎護理知識和技能。

（2）掌握一般的消毒隔離知識和技能。

（3）能與病人進行日常生活和常規治療的溝通交流。

（4）具有常見病病人的護理知識和解決其護理問題的能力。

（5）具有和其他護士及醫務人員合作工作的能力。

（6）具有與護理工作有關的法律法規、倫理道德的知識。

2.理論要求

（1）基礎護理理論。

（2）基礎護理常規和專科護理常規。

（3）溝通技巧。

（4）法律法規與護理倫理道德

3.操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體徵的監測、氧氣吸入、各種鋪牀法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復甦+簡易呼吸氣囊的使用。

（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使用、本專科護理操作。

4.達標要求

（1）護理服務病人滿意率達到95%。

（2）理論知識考核≥80分；護理技能考核≥90分

（3）出科考核≥90分

（4）參加技能指導培訓1次/月，參加護理查房、教學查房（中專≥2次；大專≥4次）

（5）參加護理部規範化培訓業務學習12次。

（6）按《鎮江市衞生局護士規範化培訓計劃及培訓內容和要求》，完成護理計劃、基礎護理量化指標要求。

（7）參與病區質量控制小組活動，並參與一項質量管理任務。

第二階段（專科畢業後2-3年，中專畢業後3-5年）

1.培養目標

（1）掌握各種疾病護理及身心護理，具有良好的社會保健知識。

（2）菊英臨牀護理、衞生宣教及疾病預防的能力。

（3）思維嚴謹，菊英良好的溝通技巧。

（4）能運用護理程序為病人實施個性化護理。

（5）通過自學、成人大學聯考等在職學歷教育。

2.理論要求

（1）專科護理理論和專科護理常規。

（2）急救知識。

（3）護理心理學。

（4）溝通技巧。

（5）自學英語

3.操作要求

（1）熟悉掌握基礎護理操作：無菌操作+七步洗手法、各種注射、靜脈輸液、口腔護理、生命體徵的監測、氧氣吸入、各種鋪牀法、口服給藥、保護帶的運用、心肺復甦+簡易呼吸氣囊的使用。

（2）熟練掌握專科護理操作：會陰護理、輸液泵的使用、心電監護儀的使

用、本專科護理操作。

4.達標要求

（1）同第一階段1-6。

（2）科內實習帶教業務學習講課≥1次。

（3）撰寫護理綜述或論文1篇

四、培訓方法

1.對部分本科生護士實行一對一“帶教負責制”，全面提高其綜合素質及專業理論技能。

2.在規範化培訓結束階段實行臨牀能力評估，進行臨牀知識、臨牀技能、臨牀思維、執業態度等臨牀能力綜合評估考核。

3.參加護理部三級護理業務查房（詳見計劃）

4.參加操作技能指導培訓（相見計劃表）

五、考核規定

（一）由護理部、科室護士長組成規範化培訓考核管理小組，分別對參加規範化培訓護士進行階段考核和輪轉考核。

1.護理部根據培訓目標及內容，對參加培訓的人員定期進行業務（臨牀實踐，理論水平，操作技能等）和思想政治，工作態度（包括職業道德，服務態度）等方面的階段考核，各階段考核合格者方可參加鎮江市衞生局統一組織的規範化考試，考核未合格繼續參加規範化培訓，直至考核合格。

2.各科室根據專科特點制定科室規範化培訓計劃，護士長定期檢查科室培訓人員基礎護理完成情況及手冊登記情況，每個科室輪轉結束後，由護士長對其進行出科理論和操作考核，每次輪轉考核合格後方可參加下一階段培訓。參加培訓的人員積極參加並嚴格執行計劃，如實填寫《護士規範化培訓登記手冊》。

（二）參加規範化培訓的人員應積極參加並嚴格執行培訓計劃

1.認真填寫《護士規範化培訓登記手冊》。

2.按時完成基礎護理量化指標。

3.第二階段按時完成綜述或論文。

（三）對參加規範化培訓人員的專業知識、技能的考核方法將按護理部“三基三嚴”培訓計劃嚴格執行。

（四）護理部年終對規範化培訓完成情況進行集中審核，對不能完成計劃及相關要求者，相應延長培訓時間。

（五）科內護理人員每年未完成階段達標要求，護士長年終業績量化考核扣2分。

（六）護理人員參加鎮江市衞生局規範化培訓考核未合格者，個人十二月份業績量化考核扣10分，取消其年終評優評先的資格，年終考核定為“基本合格”，護士長年終業績量化考核扣2分。

實用的培訓計劃集合 篇17

一、指導思想

為了貫徹道里區教育局及道里區教師進修校關於校本研修工作的指示精神，以提高教師教育教學實踐能力為根本，以教師需求和可持續發展為着眼點，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，求真務實，開拓創新，努力搞好校本研修，造就一支師德高尚、業務紮實、管理科學、開拓創新的特色教師隊伍，創建一批特色村國小校，以促進中心校教育教學質量更上一層樓。

二、研修內容

1、重温《有效技能》一書，嚴格實施“十二五”校本研修工作計劃，全面深入地推進課改成果，推進“自修-反思”式校本研修模式發展與研究。

2、搞好幾種培訓:班主任培訓，骨幹教師高層次研修培訓，教師崗位培訓，教師學歷提高培訓，教師能力培訓，青年教師培訓和村小校長主任培訓。

2、加強培訓學習:學習教育理論，轉變教育觀念;總結自己的教育教學經驗，進行自我反思

(1)營造“書香校園”。教師職業需要終身學習。中心校和各村小要充分利用圖書儲備和新訂的書報雜誌，營造讀書環境，開展讀書活動，鼓勵和指導教師多讀書、讀好書，提高教師的理論素養，奠定教師專業成長的紮實根基。本學期學校將集中學習和自主學習相結合，將書刊學習和網絡學習相結合，將讀書摘記和感受交流相結合，逐步在教師中形成喜愛讀書、認真讀書、堅持讀書、大量讀書的良好風尚。要求每個教師撰寫學習筆記和學習心得，併力爭在相關刊物上發表。

(2)改進業務學習。學校將每週二下午作為固定的師德培訓、校本研修和業務學習時間。學習活動的形式包括集中理論學習、讀書交流、觀看錄像、專題講座、學科論壇等等。根據活動形式，或面向全體教師，或分學科開展。

2、教學實踐:圍繞基礎教育課程改革，在新課程理念指導下，積極開展教育創新實踐，促進教師自身素質的不斷提高。通過學習學科創新的基本理論、基本要求，研究如何把學科創新的基本理念和創新課堂的基本要求轉化為具體的教學行為，完善自己的課堂教學並探索開展學科實踐活動的有效途徑和策略，進而形成自己獨特的教學風格，創造性地實施新課程。

3、教育科研:繼續抓好抓實教學反思，在總結反思和實踐創新的基礎上，根據學校、教師本人實際，針對當前教學中的實際問題，特別是基礎教育新課程實施中的問題，確定研究課題，進行有針對性的研究，逐步提高教育教學科研能力和水平，積極有效地推進課改成果。

4、總結提升:針對新課程實施中學校改革發展和教師發展中的問題，課程實施，校本課程建設，培優轉差的途徑與方法，班級管理及優良班風的形成，德育工作的實效性等組織全體教師對學習和反思、實踐、科研三個階段的查漏補缺，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高教師隊伍的整體素質，更好地適應基礎教育改革與發展的需要，通過開展各種評比、競賽活動，對研修成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。

三、研修的形式

校本研修的基本形式包括學習培訓、自我反思、交流研討、協作互助、師徒結對、集體備課、觀課議課、案例研究、網絡研修、論壇交流、諮詢指導、專題輔導、課題研究、論文寫作等。教師個人的自我反思、教師集體的同伴互助、專業研究人員的專業引領，是校本研修的三個核心要素。中心校以自我反思、同伴互助、專業引領為主要活動形式;以新課程標準為藍本，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索、區域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

1、自我反思:教師的自我對話，對自己的思考、審視、分析。結合教師專業發展的規律，自定個人研訓學習、專業提高學習計劃，並根據學校校本研修計劃內容，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師每學期上1-2節研究課，每位教師每學期聽課達16節以上，學年組長聽課20節以上，村小領導、教導主任和主管教學的副校長及校長聽課更多節數;教師每學期寫教學行為敍事案例1-2篇，研究性論文1篇。

2、同伴互助:以學年組和學習型小組為互助載體，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新，以新促老，以強帶弱”;提倡在校本研修中有不同呼聲，在每一個羣體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒己見。以教師提出的問題為研究內容，將問題入組，以組為單位制定計劃，開展研究。校本實施研修同伴互助活動各村小每學期開展1-3次，中心校每學期開展1次，以不斷促進提高。積極組織有效研修團隊成果展示，並準備參加上級競賽活動。

3、專業引領:一方面提倡教師從專業報刊和教育信息網上學習和引進名家教研思想;另一方面要形成中心校“優勢骨幹羣體”，充分發揮我校名師和骨幹教師的作用，學習他們的嶄新的理念和教學思想，促進我校教師的專業發展。將“隨堂聽課、課後議課、議後反思”作為新教研常規，促進課堂教學的實效性和教師的發展。

4、教師“六個一”個人研修。①每學期讀教育教學專著一本以上，寫出讀書心得;②訂閲專業雜誌一本以上;③每課教學後有教學反思，每學期整理出優秀教學反思文章一篇以上;④每學期參與校外舉行的研討活動一次以上;⑤每學年出公開課一堂以上;⑥每學期寫出教育教學論文、案例、教育敍事或教育隨筆一篇以上。

四、組織與管理

1、提高校本研修工作效率，實行統一規劃，統一管理，分工負責，特成立太平中心校“校本研修”工作領導小組。

組長:

副組長:

成員:

副主任:

成員:

2、中心校校本研修領導小組，負責校本研修、教學教研、信息上傳等工作，及時上傳我校校本研修相關信息。

3、中心校和各村小要為教師開展教研提供方便，並予以大力支持和獎勵。

實用的培訓計劃集合 篇18

培訓的目的：

培訓就是超市企業組織為員工創造一種學習環境，力圖在此環境中，使員工的價值觀，工作態度和工作行為等得以改變，從而使他們能在現在或未來的工作崗位上的表現達到企業的要求，併為企業創造更多的利益。

1、 可以提高員工整體素質;

2、 可以提高銷售額和為企業創新的能力;

3、 可以降低損耗;

4、 可以改善工作質量;

5、 可以減少事故的發生;

6、 可以改善管理內容;

7、 增強就業能力;

8、 獲得除收入以外的其它報酬;

9、 增強職業的穩定性;

培訓的內容：

1、 知識培訓 知的問題(商品知識、服務知識、顧客消費知識);

2、 技能培訓 會的問題;

3、 思維培訓 創的問題;

4、 觀念培訓 適的問題;

5、 心理培訓 悟的問題;

培訓前的準備和要求：

1、 瞭解受訓員工現有的全面信息;

2、 確定員工的知識技能需求;

3、 明確主要培訓內容;

4、 提供培訓材料;

5、 瞭解員工對培訓的態度;

6、 獲取管理者的支持;

7、 估算培訓成本;

8、 對受訓員工進行訓後評估;

培訓效果的評價

1、層次 類型 目的

1 反映 學員反應如何?——每次課程後給學員反饋評價表，特別是外聘教師工作如何?是否合適?

2 知識/技能 學員的知識與技能通過學習之後如何?通過小測驗可獲得

3 應用 學員能否應用所學到(包括在教學過程中的應用)知識 4 經營效果 從培訓前後的結果差別看培訓效果

實用的培訓計劃集合 篇19

一、指導思想

以鎮中心學校的先進經驗、課例。學習研討“優秀課例”。學校教科室將定期組織學習或下發學習材料，使教師掌握本學科新課程知識結構和編排體系，掌握課程改革新動態。

二、實施“強師戰略”。

以“教研培訓一體化”為載體，實施校本培訓，提高教師專業化水平和能力。

（1）提高教學行為“六種能力”。

一是提高教學設計能力；二是提高知識加工能力；三是提高教學組織能力；四是提高實踐反思能力；五是提高現代教育技術應用能力；六是提高教學質量的.監控能力。

（2）注重“四種”培訓。一是教育科研能力的培訓：以課題研究為引領，注重研究過程的積累，強化承擔科研課題研究的教師在常規教學中進行研究實驗的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進行培訓活動，加強教育科研基本方法、教育科研學生的學習方式的轉變，教學策略、評價制度的改革的學習培訓。三是組織英語教師參加市級培訓。四是計算機操作與農遠資源二次整合培訓。

（3）實施“兩個工程”。一是實施“青年教師成長工程”。採取跟蹤指導、壓擔子的措施，給他們創造學習的機會和展示自我的機會，使青年教師快速成長；二是實施“名教師培養工程”。在骨幹教師培養上，我們要樹立品牌意識，拓寬培訓渠道，採取“走出去、請進來”的方式，派骨幹教師參與上級培訓，學習或聘請導師指導引路。繼續實施《骨幹教師管理制度》：一是每學期上一節觀摩課或公開課，二是每學期撰寫發表一篇論文，三是有課題，力爭培養和造就出自己學校的名教師。

三、錘鍊師功。

（1）、教師基本功培訓

培訓內容包括：

一般教學基本功，有三筆字、朗讀、普通話、簡筆畫、使用工具書、備課、課堂教學、教學研究、作業設計、考核、批改作業等；

學科教學基本功，如掌握學科知識結構與特點，探索在學科領域中提高課堂效益和質量的辦法與途徑，發揮與本學科相適應的教學風格與個性，讓學生學會學習，調動起學生學習的積極性，對所學知識產生濃厚的興趣；

專業特長基本功，主要指教師除了精通所授學科知識之外，還應在教育學、心理學知識基礎上，具有收集運用各種信息的能力，並能熟練掌握現代化的教學手段，如計算機操作、教學課件的製作、指導學生進行課外活動等。

（2）、自我反思能力培訓

教師在先進的教育理論指導下，要經常性的對自己的教育教學行為進行自我反思。一是反思教育教學理念；二是反思教育教學行為。

四、本學期培訓專題

1、提高教師利用多媒體手段教學的能力；

2、提高教師課堂教學水平，打造有效課堂；

3、提高教師教學反思能力，能從教育理論高度反思教學行為。

五、培訓形式

根據我校實際，集中培訓採取學校、學科組、備課組“三維培訓模式”，落實校本培訓計劃；分散自學落實教師個人自培計劃。

實用的培訓計劃集合 篇20

為貫徹落實國務院《鄉村醫生從業管理條例》精神，落實醫改中提出的“政府重點加強對農村衞生室和村醫的技術支持”的工作任務，切實提高鄉村醫生隊伍的業務水平和工作能力。根據省衞生廳關於印發《江西省20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃及大綱》通知要求，現結合我市實際，特制定《新餘市20xx年鄉村醫生在崗培訓計劃》。

一、培訓目標

(一)掌握基本藥物使用管理有關要求，規範抗菌藥物、激素的使用辦法，糾正藥物的不合理使用行為，培養臨牀合理用藥習慣，同時按照www.《醫療機構從業人員行為規範》(衞辦發[20xx]45號)的要求，規範鄉村醫生的從業行為。

(二)瞭解和掌握重性精神病防治相關知識。

(三)提高鄉村醫生參加農村全科執業助理醫師考試的應試能力。

二、培訓對象

全市經註冊在村醫療衞生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。

三、培訓內容、形式及學時安排

鄉村醫生培訓為三個項目12項內容(詳見下表)。培訓總學時為80學時，分為集中培訓和臨牀培訓兩種形式，集中培訓72學時採取理論授課或視頻學習，臨牀培訓8學時。實踐技能項目由縣級培訓基地分批組織安排到縣級醫療衞生機構和鄉鎮衞生院進行。

注:合理用藥、醫療機構從業人員行為規範按照廳農衞處印發《20xx年江西省鄉村醫生重點業務培訓項目實施方案》執行。

四、培訓考試考核與登記

鄉村醫生在崗培訓參照繼續醫學教育規定，實行學分制管理。培訓對象每年參加在崗教育培訓活動，所獲得的總學分為25學分。完成培訓80學時並考試合格者，授予25學分，縣級衞生行政部門負責登記培訓的內容、形式、學時、考試成績，培訓結果記入本人業務技術檔案，作為其年度業務考核、執業註冊與再註冊的必備條件之一。並且，根據《江西省鄉村醫生考核辦法實施細則(試行)》(贛衞農衞發[20xx]5號)文件精神，培訓情況作為鄉村醫生考核的重要組成部分，其考核結果作為鄉村醫生公共衞生服務補助的發放依據。

五、培訓管理

市衞生局負責對全市鄉村醫生培訓工作進行管理、指導和監督，各縣、區衞生主管部門要加強對本轄區內培訓基地的管理，負責鄉醫培訓集中授課、安排實踐技能和考試考核工作。

新餘市20xx年鄉村醫生在崗培訓大綱

一、合理用藥:(40學時)

(一)總論:(8學時)

1.掌握常用抗生素、激素、解熱止痛藥物、中成藥的合理使用知識。

2.熟悉合理用藥、藥物相互作用的相關基礎知識。

3.熟悉藥物不良反應類型及監測上報系統流程。

4.瞭解注射劑、特殊劑型藥物安全使用知識。

5.瞭解常見不合理用藥現象。

6.掌握村衞生室人員的從業規範。

(二)內科合理用藥(20學時)

1.掌握內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性的傳染病等各個系統疾病用藥的藥物的分類、藥理作用、適應症、用法用量、禁忌症、常見的毒副作用及處理。

2.熟悉內科疾病、神經內科疾病、急性中毒、急診急救用藥、急性的傳染病等各種疾病常見的不合理用藥的表現及後果，各個系統疾病藥物使用的注意事項和不良反應。

(三)兒科合理用藥(4學時)

1.掌握為達到兒童常見疾病初級診治而涉及到的藥物使用基本原則。

2.熟悉兒童各個系統疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，瞭解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌;瞭解兒童病情變化時藥物加減量、換藥、停藥的指徵。

3.瞭解兒童藥物代謝特點和劑量換算原則。

(四)外科合理用藥(4學時)

1.掌握各種類型外傷的用藥原則和方法。

2.熟悉常見外科感染(淺表感染、深部感染)的用藥原則和方法;掌握常見外科特殊感染的用藥原則和方法;掌握外科圍手術期抗生素的的使用原則和方法。

3.瞭解各種營養製劑、特殊疾病用藥的使用指徵和方法。

(五)婦產科和合理用藥(4學時)

1.熟悉妊娠期、哺乳期藥物代謝動力學特點和藥物治療總體原則;熟悉孕婦用藥分級，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的藥物。

2.掌握妊娠期常見疾病常用藥物的用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，瞭解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。

3.掌握婦科感染性疾病、避孕與終止妊娠等常用藥物是用法、劑量，熟悉藥物作用和副作用，瞭解其作用機制、藥物相互作用和配伍禁忌。

二、重性精神病防治(4學時)

(一)熟悉農村精神病患者防治和管理的相關知識和技能(2學時)

(二)掌握重性精神病患者管理服務規範(2學時)

三、農村全科執業助理醫師考試複習(36學時)

(一)全科醫學知識(2學時)

1.掌握全科醫學概念

2.掌握全科醫學原則與方法

(二)醫學人文(2學時)

1.熟悉醫學倫理

2.熟悉農村衞生中常見的行為與心理問題

3.掌握農村衞生涉及的法律法規及相關政策

(三)基本公共衞生(8學時)

1.掌握農村初級衞生保健

2.熟悉基層常用衞生統計學知識

3.掌握常用流行病學方法

4.熟悉農村居民健康教育、健康管理與健康促進

5.掌握疾病預防與控制

6.熟悉農村環境衞生、職業衞生與食品安全

7.熟悉婦幼保健內容

(四)基本醫療(16學時)

1.熟悉和掌握農村常見症狀的鑑別診斷

2.熟悉和掌握農村常見病、多發病的診療(按系統)和轉診

3.熟悉常見危重症的識別與處理

(五)實踐技能(8學時)

1.常見症狀的鑑別能力

2.體格檢查能力

3.輔助檢查判斷能力

4.醫療文書書寫能力

5.基本醫療操作能力

6.常見疾病的診斷和處理能力

7.急診急救和轉診能力

8.慢性病管理與健康宣教能力

9.現場流行病學調查和突發公共衞生事件處理能力

10.人文精神及溝通交流能力

實用的培訓計劃集合 篇21

一. 崗前培訓

1、 培訓目的：熟悉手術室環境、瞭解手術室工作性質及各項規章制度，儘快投入手術室 護理工作。

2、 培訓形式:採取專人授課的方式。（1）介紹手術室環境及各項規章制度（申護士長）（2） 講解各級各類人員職責及各種醫療設備的使用、維護保養（魏護士長）（3）常用基本操 作及各項無菌技術操作規程（宋百靈）（4）手術室各項消毒技術規範（丁鳳）

二、崗位培訓

1、培訓目的：主要是提高護士的三個素質加快新護士的成長。

（1）思想素質：培養新護士良好的職業道德，樹立全心全意為患者、為臨牀醫生服務的思想，熱愛本職、安心手術室工作，自覺遵守科室的各項規章制度。

（2）心理素質：讓新護士認識到手術室工作是集科學性、嚴肅性、協作性、主動性及風險性於一體的複雜工作，要養成慎獨的工作行為、細緻的工作作風、穩定的情緒，有堅強的自我約束力、應變能力和吃苦耐勞的能力。

（3）業務素質：參加護理專題教育，統一護理基礎技能操作，豐富手術是基本理論知識，掌握無菌技術及消毒隔離技術。

2、培訓形式：有臨牀經驗豐富的資深護理人員帶教，帶教老師具有高度的工作責任心、優良的職業道德素質、紮實的專科理論及嫻熟的配合技能以及良好的帶教能力。要求新護士注重學習方法，勤做筆記，做到術前認真預習、術中用心配合、術後分析小結，尤其對配合特點、手術醫生習慣和跟班老師提出的問題，制定出改進措施。

3、培訓內容：重點巡迴與器械護士工作內容、值班職責、工作程序及工作重點等方面的培訓。

（1）護理宗旨、人員結構、排班模式及潔淨手術室的管理。（申玉琴）

（2）各項規章制度。（魏偉）

（3）常見無菌技術操作及消毒滅菌技術。（宋百靈）

（4）手術是醫院感染預防與控制。 (丁鳳)

（5）常見手術體位的擺放及注意事項（魏偉）

（6）常見手術儀器的操作方法、維護及注意事項。（魏偉）

（7）圍手術期護理。（董瑛）

（8）患者安全管理。（申玉琴）

（9）手術配合技術和護理操作技術。（各帶教老師）

（10）手術是職業安全與防護。（各帶教老師）

（11）手術時突發事件的應急處理。（各帶教老師）

4.考試考核： 1、每月徵求各帶教老師對新護士工作的意見建議。

2、每季由護士長或代繳組長根據培訓內容進行理論及技術操作。

3、半年檢查一次護士應急能力的處理情況。

實用的培訓計劃集合 篇22

1、培訓目的

(1)讓新員工瞭解公司公司歷史、政策、工作崗位信息、企業文化及願景及，鼓勵新員工的士氣。

(2)幫忙新員工更快適應公司，使其有歸屬感。

(3)讓使新員工明確自我的職責，並加強同事之間的關係。

(4)培訓新員工解決問題的本事及供給尋求幫忙的方法。

2、培訓資料

(1)職前培訓(部門經理負責)。

1)人力資源部負責致新員工歡迎信。

2)讓本部門其他員工明白新員工的到來。

3)準備好新員工辦公場所、辦公用品及部門內訓資料。

4)指定一位資深員工作為新員工的導師，並給新員工佈置第一項工作任務。

(2)部門崗位培訓(部門經理負責)。

1)到職後第一天。

向人力資源部報到，進行新員工須知培訓(人力資源部負責)。

部門經理代表全體部門員工歡迎新員工到來。

新員老員工相互認識，參觀公司。

瞭解部門結構與功能，以及部門內的特殊規定。

明確工作及職責要求。

獲得第一項工作任務。

與老員工一齊到公司餐廳吃第一頓午餐。

2)到職後第五天。

評估新員工一週的表現，並明確一些短期的績效目標。

明確下次績效考核的時間。

3)到職後一個月：

部門經理與新員工面談，討論一個月來的表現，並填寫評價表。

4)到職後三個月：

人力資源部經理與部門經理一齊討論新員工表現，判別其是否適合此刻崗位，填寫試用期考核表，並與新員工就試用期考核表現談話，告知新員工公司績效考核要求與體系。

(3)公司整體培訓：(人力資源部負責——不定期)。

對公司組織架構、主要業務、各部門職能、歷史與願景、政策與福利、績效考核制度等進行講解。

發放整體培訓資料，回答新員工提出的問題。

3、培訓反饋與考核

(1)公司整體培訓當場評估表(培訓當天)。

(2)公司整體培訓考核表(培訓當天)。

(3)崗位培訓反饋表(到職後一週內)。

(4)試用期內表現評估表(到職後一個月)。

(5)試用期績效考核表(到職後三個月)。

4、新員工培訓教材

(1)新員工培訓須知。

(2)公司整體培訓教材。

(3)各部門內訓教材。

5、培訓項目實施方案

(1)經過多種形式在公司內部宣傳“新員工培訓方案”，讓所有員工瞭解新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度。

(2)各部門推薦並培訓本部門的培訓講師。

(3)將“新員工培訓實施方案”資料印發給各部門。

(4)依據新員工人數，公司不定期實施整體的新員工培訓。

(5)在整個公司內進行部門之間的部門功能培訓。

(6)新員工必須完成“新員工培訓”表格。

實用的培訓計劃集合 篇23

駕校20xx年度教練員再教育培訓安排表 篇二：車隊培訓計劃時間安排表 培訓計劃時間安排表 篇三：6.駕校培訓教學計劃 邢台縣平安機動車駕駛員培訓學校 汽車駕駛員培訓教學計劃汽車駕駛員培訓教學計劃

一、培訓目標：

通過培訓，使學員成為具有良好職業道德，初步掌握汽車駕駛及維護技術理論，動的交通安全法規，瞭解道路運輸知識，具有獨立操作技能的駕駛員。

二、 設置課程內容與教學基本內容。課程被包括（一）交通安全與職業道德；（二）汽車機械與電器常識；（三）汽車維護與故障排除；（四）汽車駕駛理論；（五）職業運輸知識（職業駕駛員必修）；（六）汽車駕駛操作訓練。通過教學使學員達到如下要求：

1、遵守社會公德和職業道德規範，增強法制觀念，遵紀守法

2、掌握道路交通法規和安全行車知識，瞭解交通事故處理辦法。

3、瞭解汽車的分類和總成的結構及作用。

4、掌握汽車和維護登記的劃分，能進行日常維護，診斷和排除汽車發動機，電 路一般常見故障。

5、掌握汽車基礎操作規程和安全、經濟型車的駕駛操作理論基礎知識，瞭解特 殊條件下架勢汽車的注意事項。

6、熟練掌握各駕駛操作裝置的操作方法、要領和場地駕駛的圖式、尺寸及操作 方法。

7、能根據道路交通條件和氣候特點，隔離控制車速和選擇行駛線路，基本做到： 觀察周到，判斷準確、反應迅速、操作熟練、措施得當，獨立的駕駛準駕駛 車輛。

8、職業駕駛員還應瞭解道路的有關知識，掌握旅客運輸、貨物運輸的駕駛的基 本規程。

三、學期期限與課時分配

（1）各類車型駕駛員培訓學習期限與課時分配建表一

（2）具體安排如下：

1、理論教學課時分配見表二

2、駕駛操作訓練時分配見表三 中華人民共和國機動車駕駛員培訓教學大綱 為進一步加強機動車駕駛員素質教育工作，規範駕駛員 培訓機構教學行為，提高培訓質量，根據《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國道路運輸條例》以及《機動車駕駛員培訓管理規定》等有關規定，特製本大綱。 機動車駕駛員培訓教學大綱包括：普通機動車駕駛員培訓教學大綱和教學日誌。機動車駕駛員培訓教學的學時安排見下表： 學時安排表每個學員的理論培訓時間每天不得超過6個學時，實際操作培訓時間每天不得超過4個學時。 普通機動車駕駛員培訓教學大綱

第一階段

第一階段 理論考試

第一階段實施操作篇四：駕校教學大綱駕駛員培訓教學計劃成都武安駕校駕駛員培訓

教學計劃 為了規範駕駛員培訓過程的教學行為，提高駕駛員培訓質量。根據《機動車駕駛培訓教

學與考試大綱》有關規定，制定本計劃。

一、學時安排表

二、教學階段劃分培訓教學部分分為三個階段。第一階段（科目一），道路交通安全法規和相關知識；第二階段（科目二），場內駕駛訓練；第三階段（科目三）道路駕駛技能和安全文明駕駛常識。每個階段結束後，對學員本階段的學習進行考核。階段考試合格後，進入下一階段學習。階段考試不合格的，由考核員確定應當增加複訓的內容和學時。

三、階段教學安排

一、培訓目的

根據《中華人民共和國機動車駕駛員教學大綱》通過培訓，使學員掌握道路交通法律法規及規章；熟悉機動車的基本知識；懂得使用維護技術；遵紀守法，具有良好的職業技能道德；達到機動車駕駛員考試的水平。

二、培訓對象

符合機動車申請條件要求，都可在我學校報名參加培訓。

三、培訓目標

20xx年7月至20xx年12月31日培訓人數850人。 四、課程安排 （—）駕駛員理論教學為規範機動車駕駛員的理論教學培訓，根據《中華人民共和國機動車駕駛員教學大綱》制定本教學計劃。本計劃分成四個階段進行教學，理論教練員要嚴格按照本計劃進行教學。

1、學時分配表 2、第一階段 [教學目標] 通過學習，使學員掌握道路交通法律、法規及安全駕駛知識；樹立良好的駕駛道德和遵章守法的安全意識；瞭解汽車整體結構；掌握基礎操作要領；培養規範操作的安全意識。

[教學內容與學時分配]共19學時 1）、道路交通法律、法規：13學時； 2)、駕駛道德：3)、安全駕駛相關知識：2學時； 4)、汽車結構常識：3學時。 [教學手段]多媒體與實物教學相結合。 3、第二階段 [教學目標] 通過學習，使賞掌握車輛使用的相關規定和知識；熟練掌握車輛的移動方法和實地駕駛的基本要領，控制車輛的`行駛位置、速度和路線；培訓學員禮讓行車的安全意識。

[教學內容與學時分配]共2學時 1)車輛性能：0.5學時；2)、車輛的日常維護：0.5學時； 3）、階段操作常識：1學時 [教學手段] 多媒體與實物操作演示 4、第三階段

[教學目標]

通過學習，讓學員掌握車輛通行、行駛、停放的相關規定；掌握車輛優先通行的原則；瞭解行人（尤其兒童）和非機動車的動態特點及險情的預測和分析方法；培養預見性的安全駕駛意識。

[教學內容與學時分配]共6學時 1）、道路通行規定：1.5學時； 2)、車輛行駛的規定：1.5學時；3)、保護行人（尤其兒童）和非機動車的安全：0.5學時；4)、優先通行權與禮讓：0.5學時； 5)、車輛停放的規定：0.5學時； 6）、險情的預測和分析：1學時； 7）、階段操作常識：0.5學時。 [教學手段] 多媒體與實物操作演示。 5、第四階段 [教學目標] 通過學習，讓學員瞭解常見事故的發生規律和預防措施；掌握正確的急救方法；瞭解各種特殊道路交通環境下的安全行車方法及車輛保險與理賠的相關規定。

[教學內容與學時分配]共4學時

1）、夜間駕駛：0.3學時； 2）、雨天駕駛：0.5學時； 3）、惡劣條件下駕駛：0.4學時；

4）、山區道路駕駛：0.5學時； 5）、調整公路駕駛：0.5學時；

6）、道路交通事故及事故預防：7）、應急駕駛：0.5學時； 8）、急救方法：0.5學時； 9）、車輛保險知識：0.5學時。