兩項督導評估彙報材料大綱

我校是省示範性普通高中，創建於1938年。學校總面積xx餘畝，建築面積xx平方米。學校現有xx個教學班，在校學生xxxx餘人，教職工xxx人，其中有特級教師x人，中學高級教師xx人，中學一級教師xx人。國家級骨幹教師x人，省級骨幹教師12人，市級骨幹教師15人。學校先後榮獲全國民族團結進步模範單位、國家級傳統體育項目學校、全國模範職工之家、全國校務公開先進單位、全國五四紅旗團委、全國巾幗文明示範崗等100多項國家、省、市、區獎勵等榮譽稱號。

一、黨政重教，全力支持學校發展

在科教興區、教育強區這一戰略思想的指導下，區委政府在全區上下營造出了一種濃厚的重教氛圍，對教育高度關注，對學校高度關心，對教師高度關愛，特別是把我校作為建設教育強區的着力點，給予了大力扶持。可以説，我校的每一步發展，每一次進步，每一點成績，無不凝聚着區委政府主要領導同志的智慧、心血和汗水。

1、關切學校安全。

學校安全問題無時無刻不牽動着區委政府主要領導同志的心，儘管財政困難，仍然撥出專門經費，用於學校組建巡防隊，添置、維修相關安全設施如校門口監控設備，經常督促學校排查各種安全隱患，並指示崇文派出所在學校校門口設置警務室，加強學校安全防範力量。

2、關注學校發展。

我校的健康有序發展一直是區委政府關注的焦點。提出了“舉全區之力，打造名山下的名校，創建湖南省旅遊窗口學校”的口號，區委書記xx同志，多次深入學校實地察看、聽取彙報，召開教師座談會聽取意見，對學校未來發展規劃提出了許多富有指導性的意見，對學校現階段的佈局調整和建設提出了具體要求，諸如垃圾桶問題，他就建議學校採用具有土家民族風格的木製垃圾桶，既可體現民族特色，又可豐富校園文化內涵。區長陳競也多次到學校檢查指導工作，要求區直各部門認真指導和積極配合一中建設，還專門為我校教師作加強師德師風建設的專題報告。原分管教育的副區長周瓊經常深入學校調研，指導具體工作。現任分管教育的副區長姚曉麗同志經常深入學校，瞭解掌握情況，督促指導工作，解決矛盾問題。四大家領導經常到學校進行調研，對學校建設提出了許多建設性意見。正是區委政府主要負責同志的高度關注，學校的發展得到了空前提速，教學設施得以進一步完善。據不完全統計，近年來，區委政府通過財政投入、引資、引進建設項目等途徑，為學校投入了4000多萬元的資金，用於改造校園網，配備教學手提電腦和電子白板，修建第二教學樓和體育館，添置各種教學實驗設備。

3、關心師資建設。

師資建設一直是區委政府關心的頭等大事，因為師資的好壞直接決定辦學水平的高低。區委書記劉澤友、區長陳競、原分管教育局副區長周瓊和現任分管教育的副區長姚曉麗等同志每次來學校檢查指導工作，講的最多、提的最頻繁的就是師資建設問題，並與學校領導一起擬定師訓的中長期計劃，反覆叮囑學校一定要把師訓作為重中之重的工作狠抓落實。首先是關心教師專業發展：分管教育的副區長經常深入課堂聽課、評課，具體指導學校的校本培訓工作，還親自參加學校各教研組的教研會，還親自發現了許多新問題，並一起探討解決問題的新方法。書記和區長親自出面聯繫省內外的知名專家教授如王陳錕、王沛清、李金初等來校傳經送寶，促使教師轉換腦筋，更新理念，工作更具科學性、前瞻性。同時，出面牽線搭橋，促使學校與中央民大附中、長沙一中、常德一中、長郡中學、湖南師大附中、人大附中、香港漢華中學等名校建立友好合作交流關係。在區委政府的親切關懷下，近來，我校的師資水平有了質的飛躍。3人晉升為特級教師，40多名教師晉升為高級教師，7人被評為國家級骨幹教師，9人被評為省骨幹級教師，4人被評為市名優教師，11項教研課題獲省級以上獎勵，90多位教師在市級以上賽課中榮獲一等獎，40多位教師的教改論文獲省級以上獎勵。其次是關心教師的福利待遇：書記、區長多次指示學校要想盡千方百計，確保優秀人才進得來，留得住，用得好。無論是教師的政治待遇還是經濟待遇，區委政府都十分關心，在政治待遇方面，每逢人大代表、黨代表、政協委員選舉之時，都要充分考慮到張家界一中，在名額分配上予以傾斜照顧。目前，我校有區人大代表1人，區黨代表1人，區政協委員7人；在經濟待遇方面，依法保障學校教職工的工資和津補貼，堅決做到教師工資從不拖欠，津補貼按標準及時足額撥付到位。此外還為一中專門出台新政策，改善教師結構。近年來，區委政府給予我校很大的政策支持，每年給我校一定的招聘計劃，用以人才儲備，僅XX年，學校就從湖南師範大學招聘了5名優秀應屆畢業生，公開招錄了4名緊缺學科教師，極大緩解了學校教師青黃不接和學科不均衡的壓力，增添了教師隊伍的活力。

二、着眼素質，辦學成績顯著

在區委政府的正確領導和親切關懷下，學校全面推行素質教育，全面推進新課改，全面提高教育教學質量，堅持走內涵發展之路，取得了顯著的辦學成績。

1、教學質量進一步提高。

學校嚴格落實常規管理，狠抓備、教、批、輔、改、考等各個環節，要求教師把眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，效率放在課堂上，精力用在科研上，教學質量有了顯著提高，XX年大學聯考向社會遞交了一份合格答卷，一本自然上線率達116人，首次突破百人大關。

2、辦學行為進一步規範。

近年來，我校堅持走素質教育之路，樹立質量意識，創新意識，服務意識，競爭意識和品牌意識，內強素質，外樹形象，努力端正教育思想，規範辦學行為。學校嚴格遵守招生政策，不單獨舉行招生考試。在優質生源有限的情況下，依靠學校自身的過硬品牌，充分發揮自己的優勢，吸引學生，不採用非正當手段爭搶生源；不舉辦復讀班和招收復讀生；嚴格執行新課程標準，按計劃開課設節，以指導學生課程選修、學分認定、學生多元評價為手段，激勵學生樂學、上進；認真做好國家、地方、學校三級課程管理，充分開發校本課程資源；在實施新課程改革的過程中，做到了嚴格規範教學時間，控制學生作息時間，規範考試次數和科目，控制各類競賽，保證學生體育鍛煉時間，減輕學生課業負擔。根據區教育局指示精神，加大課堂教學改革力度，建設有效課堂。提高課堂教學效率；嚴禁在職教師有償補課，有償家教家養；不組織學生利用節假日成建制補課；認真執行收費政策，規範教輔資料的徵訂；建立對師生的多元評價體系，制定《張家界市一中教師教育教學工作發展性評價方案》和《張家界市一中學生評價考評方案》，對學生不按考分排名，不對畢業年級下達升學指標；堅持誠信辦學，嚴格考試紀律，在大學聯考、學業水平考試中誠信度高。

3、辦學特色進一步彰顯。

①貫徹新課程理念，以課堂教學為依託的學科組建設為學校教育教學質量的提高提供了堅強的保障。提高教育教學質量，以課堂教學為主陣地。學科組是凝聚學科人氣，聚聚學科教師智慧，優化課堂教學，提高教學效率的組織單位。我校的學科組建設成效顯著，生物學科組、英語學科組被評為“湖南省優秀學科組”。數學學科組被評為“市優秀學科組”。語文、外語、數學、化學、生物、體育已成為市內強勢學科。三年來，學校累計有2945名學生參加大學聯考，有362人上本科一批分數線，778人上本科二批分數線。學生參加各級各類學科競賽，有520人次獲市級以上獎勵，其中獲國家級獎勵123人次，省級獎勵215人次。

②校本課程開發極富民族性和時代性。我校地處張家界市城區，“體現民族特色，服務當地經濟”，是我校校本課程開發的依據。我校體育組採集土家族人民勞動、生活元素，主持開發的“天門擺韻——土家大擺手校操”，具有濃郁的民族特色，在我市中國小推廣使用。英語組根據張家界旅遊服務的實際需要，開發的《張家界旅遊英語》校本課程，為服務旅遊經濟作出了重要貢獻。學校集體開發的《中學生健康成長讀本》校本教材，具有促進學校禮儀教育，增長學生法律、安全知識，強化管理制度，規範中學生行為習慣的積極意義。學校生物園開發於上世紀七十年代，是湖南省十大學校生物園之首，面積達140多畝，栽培着各種水果、苗木花卉，是我校開發校本課程，開展實踐活動的重要基地。

③重視學生個性發展，體藝衞工作特色鮮明。學校堅持“特色強校”方略，以藝體教育為突破口，開展以“體育節、藝術節、科技節”為載體的素質教育，努力打造特色品牌。學校長期堅持“兩課兩操”，是國家級體育傳統項目學校和湖南省民族體育訓練基地，在民族體育中形成了特色和優勢。高腳馬等項目已成為全國有名的品牌。學校健美操運動在全省乃至全國享有盛譽。從XX年以來，學校共培養國家一級運動員26人，國家二級運動員10人。

④校園文學社團陣地穩固。我校是全國校園文學社團發起者之一，學校的“邊城文學社”在各年級設有分社，每學期都出1-2期刊物，如《天門噌吰》、《青春底片》、《天門杜鵑》、《百草園》等作品集均由學生撰稿，學生編輯。文學社團被“中國中國小素質教育研究中心”、“全國中學文學社團研究會”、“學習方法報”等單位聯評為“全國中國小文學社團——樣板社刊報”。

⑤研究性學習方興未艾。近年來，學校研究性學習，綜合實踐活動等有4項課題在省裏立項，有7項在市裏立項，獲國家級獎勵4項，獲省級獎勵8項，獲市級獎勵8項。中學高級教師侯志彬同志主持的《城市居民消費調查》，中學高級教師劉輝波、秦建業、嶽巧媛、潘啟宇等主持的《天門翻水探究》、《五倍子探究》、《大鯢探究》，特級教師熊玉林、王湘晉等同志主持的《麥田怪圈探究》分獲省一等獎。

4、師資水平進一步提升。

一是領導班子整體素質較高，均有本科學歷和中學高級教師職稱，平均年齡46歲。年齡、專業結構合理、事業心、進取心、責任心強，具有很強的凝聚力和感召力。

二是開展校本培訓，實行“一幫一”“一幫多”的青藍工程，爭取“選苗子，壓擔子，出點子，指路子”的方法，廣泛開展彙報課、創優課、示範課、研討課、創新課、觀摩課等活動，推行教學開放日、開放周、開放月；實行教師專業知識考試、專業技能考核，倡導集體備課，鼓勵教學研究。通過這些措施，師資隊伍建設有了質的飛躍，湧現出了一大批深受學生及家長歡迎的好教師，如李安平、劉輝波、覃文學、歐炎雄等，在社會上獲得了較高的知名度，倪家發、田下、邱士慶、萬德力等青年教師得到了社會上的廣泛認同。

成績只能説明過去，未來還需要努力創造。在區委、區政府的正確領導下，我們將加倍努力工作，以科學發展觀統領全局，把學校建設成為高質量、有特色、現代化和素質教育的示範學校，讓學校與名山齊名。