督導評估彙報材料提綱

***二中佔地35畝，建築面積7860平方米。學校現有16個教學班，在校生1100餘人，教師63人，榮獲通許縣第一屆“百名名師”和“百名優秀青年教師”的教師有5人。市級縣級骨幹教師12人。

學校以“為學生發展奠基，對學生一生幸福負責”為辦學理念，突出校訓文化，用“***二中十個好”規範學生的養成習慣，通過“升國旗儀式”、“中招誓師”、“隊列隊形比賽”、“遠足勵志活動”、“國旗下經典誦讀”、“眼睛保健操”、“教師跳繩比賽”等活動，進行着有聲有色的“做智慧與快樂學生”的教育。

學校推出“預習質疑——展示交流——檢測達標”教學模式的高效課堂，取得驕人的成績，連續獲得“中招成績優秀學校”、“督導評估優秀學校”、“師德建設先進學校”、“藝術先進學校”等一系列殊榮。XX年中招成績獲全縣農村學校第二名優異成績。

我們以“教師快樂工作，學生幸福成長”為辦學目標，以“成人比成才重要，成長比成績重要”為育人指導思想，逐步形成了“人為本、德為基、實為魂、勤為根”的學校精神，形成了“明禮誠信、勤奮求實”的校風和“尊師守紀，善思自信”的學風。學校的各工作都得到了較好發展。

幾年來，學校以“文明禮儀教育”、“養成教育”、“感恩教育”、“理想教育”四育並舉，獲得了初步的成效。

一、構建學校新理念，凝練辦學思想

近兩年，學校提出了“為學生的終身發展奠基，對學生的一生幸福負責”的辦學理念，以“嚴格、激勵、喚醒、疏導”為管理理念，制定了“一訓三風，突出校訓文化。”

二、新課改及做教師成長的學校——學校持續發展的新契機

作為農村的國中學校，為了使學生的終身發展奠定基礎，為學生在國中的生活打下濃濃的底色，讓學生感受到課堂的美好，就必須走出舊的課堂模式，在課改的道路上摸索出適合自己的課堂道路。

為此我們已於近兩年，先後走出學校看學校已經五次了，今年我們去學習的老師規模較大，是六七八年級的科任老師，有35位老師，絕大多數的老師都是參加工作以來第一次走出去參觀學習，老師都很珍惜這次外出學習的機會，無論是年齡較大的老師和有孩子的女教師，無一人請假。這次一天的學習，老師感觸良多，感受很深，收穫頗多。不僅從課堂中借鑑學習，更注重育人的細節，全方位的去學習觀察，用自己的思想去學習，去學習出學校相通的地方並學出自己的思想。。

我們非常珍惜時代賦予我們的機會，借課改的東風迎來我們二中學校教學的新春天。結合我們學校一期課改的探索的情況，定位：“激趣導入 預習檢查——提出問題 合作探究——拓展提高 盤點收穫。”我認為模式是次要的，只要學生能真正的動起來，滿眼興奮，興趣濃厚才是關鍵。

三、期待“兩棵桐”成為我校教育的一個符號，成為老師生活學習過程中的一道獨特的景觀……

“兩棵桐”讀書會於10月份成立，參與的老師有32位。“兩棵桐”的目的是讓老師通過讀書來提高自己對教育教學的認識，有助於專業和心靈的成長，更重要是思想的提高，讓老師養成讀書習慣，從而豐盈自己的教育生活。

“兩棵桐”讀書會要求一月讀一本書，隔週一交流，間周寫一篇隨筆併發到自己的博客上，來倡導老師經常讀書。參加“兩棵桐”的老師佔全校老師的46%，因為這部分老師是年輕老師並且都有電腦，有學習讀書的熱情和願望，學校就應該給他們梯子，讓他們上更高的樓。

“兩棵桐”的成員老師剛開始時閲讀的是電子版書籍，有萬瑋的《班主任兵法》、李鎮西的《做最好的老師》、張萬祥的《班主任工作100招》、魏書生的《班主任工作漫談》。買了許多書，如：《我給傳統課堂打0分》、《教師的十大誤區》、《與優秀教師通行》、《學生第二》、《魏書生的故事》、《教育，詩意的棲居》、《優秀教師的十大標準》、《班主任最關鍵的管理細節》、《班主任專業成長途徑》、《如何管理班級》、《教師專業的五項訓練》……

“兩棵桐”成員已寫出讀書心得94篇， 希望通過多閲讀，勤寫作，能讓老師們的博客更豐實，讓他們充滿教育智慧，充滿思想，讓他們的生活更精彩，讓他們的教育更幸福綿長……

每讀一本書，老師就記錄下優美的句子，並在讀書中反思、感悟，再用文字記錄下自己的讀書心得，自己心路成長的過程，記錄下自己思考和智慧。能有這樣的記錄和反思，就會不斷的調整工作心態，就會使走在教育路上的腳步更堅實。

老師有了學習力，相信兩棵桐會快速的成長起來，更會枝繁葉茂……

四、教育博客，成為我們二中一道靚麗風景。

我校的“教育博客”於XX年底建立，現有95位師生及名師專家加入了我們的博客羣，王三陽老師、申淑敏老師、張雲棟老師已成為我們的博友，拉近了與名師的距離。博客不僅是我們校本培訓的有效平台，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業成長的天地。

學校認為，教師博客是學校網絡教研活動的重要陣地和校園文化建設的重要渠道，也是教師專業成長的重要平台。學校鼓勵教師多寫教學反思和教育敍事文章，教師建立自己的博客，搭建起一個共享交流的平台。老師們可以結合自身教學實際，在博客中盡情抒寫自己的教學案例、教後反思、教育故事、心得體會、讀書隨筆以及工作生活的困惑與思考，利用博客的互動性和便捷性，來促進教師間以及來促進教師間以及師生間的互動學習、切磋、研討、交流，有效促教師專業成長。

為了關注我們教師的成長，王三陽老師、申淑敏老師常多次進入我校的教師博客羣，給予了我們很大的支持和鼓勵，同時，市教育局王金憲局長和河南名師楊俊紅也加入了我校的博客羣，拉近了我們與領導和名師之間的距離，也為建立經常化的學習型組織營造了氛圍。

如今，我們二中教師博客不僅是我們校本培訓的有效平台，校本教研的有效途徑，而且成為引導和激勵教師專業成長的廣闊天地。博客成為我們教師工作、學習、生活、休閒的一種方式。

五、打造學校文化，綻放德育光彩

1、“我跳繩、我快樂”教師跳繩比賽。繼全校師生遠足活動後，為豐富教師課餘文化生活，減緩工作壓力，增進教師之間的團結與合作，學校倡導“每天健身一小時，健康生活一輩子”。 本次比賽以教研組為單位，採取繞8字循環跳繩的方式，限時6分鐘。一時間比賽場上跳繩飛舞，上下翻飛，教師們在飛轉的長繩間如游龍穿梭，恰似歡魚戲海，配合默契、不甘落後，抓緊每一秒的時間，為本團隊取得好成績貢獻一份力量。

通過本次比賽，不僅提高了教師的身體素質，而且培養了教師的團隊意識，更增強了教師的凝聚力和向心力，為教師的工作增添了新的色彩，為打造學校和諧團隊奠定了良好的基礎。

活動的舉行讓教師們又一次感受到運動和健康帶來的快樂，同時也展現了我校教師良好的精神風貌

2、國旗下誦讀。每週一，鮮豔的五星紅旗伴隨着雄壯的國歌，迎着朝霞，在***鎮二中的校園裏冉冉升起，全校1100餘名師生站在國旗下，舉行莊重嚴肅的升旗儀式並在國旗下經典誦讀，這是每週一上午八點固定的儀式，也是每週進行的愛國主義教育的第一課。

通過升旗儀式及國旗下講話不僅激發了師生的愛國熱情，同時也帶給師生一種積極向上的精神。

3、以“ 礪志、團隊、綠色”為主題的第一屆遠足活動。

為磨練學生的意志和吃苦耐勞的品質，提高學生的身體素質，強化集體意識和環保意識，勇於戰勝自我、勇敢頑強的優秀品質。11月12日我們舉行了遠足活動。

在行進中，同學們嚴守紀律，精神飽滿，我們要“一路口號，一路歌聲”，要遠足出我們二中學生的“一路風景”！校領導，班主任、科任老師始終走在學生的隊伍中間，給學生加油鼓勁。各班隊列裏鮮紅的校旗、班旗、彩旗迎風招展，同學們個個精神抖擻，大步向前，歌聲飛揚，口號不斷，奮發向上的精神令人振奮，整齊壯觀的隊伍讓人讚歎，很多行人不自覺地駐足觀看。

遠足活動是我校在隊列隊形比賽後的又一德育活動，旨在對學生進行環境教育、集體主義教育和勵志教育，培養學生的愛校意識、環境意識、集體主義意識和頑強的毅力，是促進我校良好的班風、學風和校風的形成的又一載體。

現在學校正進行“高效課堂”和“大課間藝術活動“大推進，本次遠足的成功舉辦必將為高效課堂的順利進行注入強勁的動力，讓“高效課堂”在二中揚帆遠航。更相信這次遠足活動將會成為二中學生的新起點！促進了良好班風和學風的形成。這次遠足活動將會成為同學們的新起點！

4、隊列隊形比賽。為進一步推動學校的發展，營造和諧校園及學生的健康成長，為了繁榮校園文化生活，增強學生凝聚力，培養學生的集體榮譽感，提升班級凝聚力。我們已舉行了三屆隊列隊形比賽。

每次賽場上，同學們以飽滿的狀態，步伐整齊，口號響亮，展現了學生良好的精神面貌。充分體現了二中學生朝氣蓬勃、青春飛揚的面貌，展示了學生拼搏進取、團結一致的精神，促進了良好班風和校風的形成。

六、“***二中十個好”，引領學生良好的行為

我們在“禮儀教育，感恩教育，理想教育，養成教育”四育並舉的基礎上，着力培養他們成長，成人。也體現了我們學校“力求個個成人，追求個個成才”教育理念。特別是新學期開學初，我們學校進行“十個好”學生行為習慣養成教育，逐步完善《***二中“十個好”學生系列活動實施方案》，把“十個好”學生系列活動作為學校生活化德育的拓展和延伸，從小事入手，引領學生養成良好的行為習慣。

把路走好作為一個切入點，從走好路入手，能讓學生在行走、運動、飲食、用電等方面增強安全意識和自我保護意識。學生只有走好了有形的路，才有可能走好許許多多無形的路。

七、認真做課題，提高教師用心經營

我校以課題為抓手，有效提高了教師專業成長和教學質量，推動了教育工作的順利進行。本學期為了不使教師在路上的腳步放慢，我們以課題研究為載體進行校本教研模式，來促進做有思想，有智慧的學習型教師。

XX年，我們學校結項了市級“xx”課題4個，分別《中國小文明禮儀教育教學研究》、《課程改革下課堂教學創新研究》、《中國小生作業設計的改革研究》和《中國小生有效學習策略研究》。以***為主持的4個課題小組，參與課題研究的教師已達24位。以課題為載體，推進學校的教育教學，形成了鮮明的辦學風格。

八、存在的不足和今後的打算

1、學校的路面不平，雨天泥濘。

2、學校無下水道，下雨天積水深。

3、校院圍牆嚴重傾斜。

4、用校本教研引領教師的專業成長，來達到“做學習型教師”的目的。

各位領導，學校的穩定發展更加堅定了全體師生的信心。我校將認真學習課改新理念，同時引導教師在工作中多思考，多審視，多反思，多積累……我一直在思考並努力着……

今後的工作中，用心深化二期課改，強化管理，提高教育教學質量，開拓進取，更進一步！

***第二初級中學