培訓方案合集（精選22篇）

培訓方案合集 篇1

一、培訓目的

為了全面推進素質教育，提高廣大教師實施素質教育的能力和水平。通過新課程師資培訓以及新課程實驗的實施，使廣大教師進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結構，引導教師從實踐中學習，在反思中進步，提高專業化水平。

二、培訓方式

以“校本培訓、研訓一體”的組織模式為主，在“自修——反思”培訓方式的基礎上，強調親身體驗，強調案例分析，強調參與——分享，強調教師診斷，強調合作交流等能調動廣大教師作為學習主體的積極性，使教師在“做中學”，在教學實踐中領悟的培訓方式。

三、培訓規劃

第一階段：20xx年上學期，作好學習動員。制定個人研修發展目標，邀請專家講學，組織教師認真學習新課程標準。

第二階段：20xx年下學期，集中聽輔導講座一次，自修自研《新課程師資培訓精要》和《新教材將給教師帶來些什麼》。

第三階段：20xx年上學期，集中聽輔導講座一次，自修自研《教師教學究竟靠什麼》和《課程的反思與重建》。

第四階段：20xx年9月～10月，自修自研《走向發展性課程評價》並每人撰寫一篇論文或寫一份教案。

第五階段：20xx年11月，學校全面考核評價。

四、考核方法

1、新課程師資培訓採取三級考核的方法：

⑴自評自結。

教師在自修自研的基礎上，對照自我發展目標，採取積極的行動，在親自感受和體驗的基礎上自我評價，自我總結。

⑵教師互評。

在自評自結的基礎上，以年級組為單位，採用“換位思考、角色轉換”的方式進行。

⑶校長導評。

由校長組織評價小組對教師是否達到階段發展目標給予評定，對教師下一步發展作出規劃，指明發展方向。

2、考核指標：

⑴報告冊四部分分值

①要點筆錄60分

②練習與思考10分

③質疑與交流10分

④成果展示20分

⑵綜合分的計算。

綜合分計算為：自評分×40%＋小組考核分×60%。

⑶學校綜合評價。

學校評價小組根據其綜合得分，結合獲獎情況與近兩年的工作實際作出綜合評價。

五、獎懲措施

1、對綜合考核達到合格以上的教師，統一辦理新課程通知培訓結業證書，並納入新一輪中國小教師繼續教育學分管理（記7分）。

2、凡未達到合格以上標準者，不予頒發新一輪中國小教師繼續教育結業證書。

3、對綜合考核達到優秀的教師，由學校通報表彰，並給予一定獎勵。

4、對不合格教師給予通報批評，並要求限期達到合格標準。

5、新課程通識培訓考核結果，將作為教師當年評優評先的重要依據。

六、保障措施

1、加強領導。

⑴學校成立由屈楚湘校長任組長，書記和各行政領導組成的工作領導小組，負責對培訓和考核工作的領導。

⑵成立由主管教學副校長張宏安為組長，教務處和各年級組長組成的工作（考核評價）小組，負責組織實施新課程師資培訓和考核評價。

2、落實經費。

學校在資金相當緊缺的情況下，拿出部分資金，騁請專家講座，派教師外出學習考察，解決培訓生活及相關費用。

培訓方案合集 篇2

一、指導思想

認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質為核心，以種養大户、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨幹農民為重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集羣”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，為加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

二、目標任務

20xx年省農業廳確定我院為陽光工程農業創業培訓基地並下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，着力培養在農業領域具有創業意願和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

三、培訓內容

根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

(一) 集中培訓。根據生產週期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

第一，圍繞激發學員創業意願安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和諮詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便於學員及時瞭解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

（二）市場考察

根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，並在學員中開展討論交流。

（三）創業計劃設計

每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

（四）實踐學習

到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示範基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，並進一步完善創業計劃。

（五）創業發展

學員接受創業知識和技能培訓後，即轉入創業發展階段。學院做好後續技術支持服務，為農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鈎聯繫制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，並建檔管理。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

（一） 成立相關組織

學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、 陽光辦公室

主任：

副主任：

成員：

陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、後勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。採取能力模塊結構的培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法彙總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

五、規範管理與保障措施

（一）規範管理

1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等為主要培訓內容，並增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約為5∶5，理論以講座為主。

3、規範培訓台賬：採取“一培一檔”管理模式，並有明確的具體要求。

（二）保障措施

1、組織保障

把農業創業培訓工作納入學院目標管理考核中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

3、 管理保障

根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

（二） 質量保障

1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課後填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

2、 開展創業需求的跟蹤指導。

3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對錶現優秀的學員實行獎勵，對考核合格的學員，頒發結業證書。

六、經費使用與管理

（一）培訓經費使用範圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、後續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考核評比費用等。

（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

培訓方案合集 篇3

根據XX區教育局文件精神，為進一步推進我鎮教師培訓改革，強化管理全程監測和教師常態化研訓制度建設，增強教師全員培訓實效，提升教師素質能力，結合我鎮教師隊伍實際情況，特制訂20xx年暑期校本培訓實施方案。工作具體安排如下：

一、組織機構

組 長：

副組長:

成 員：中心學校其他成員和全鎮國小校長園長

二、培訓目標

圍繞立德樹人根本任務，加強中國特色社會主義理論體系教育，全面落實中國小教師專業標準，強化重德養德和持續專業發展，切實提高教師的理論修養、思想政治素質和教育教學能力，促進教育公平，提高教育質量。

三、培訓對象

全鎮所有在崗教師。

四、培訓形式：中心校統一組織，各單位分別實施，集中和分散相結合的研訓形式。

五、培訓時間

7月30日—8月12日。總計140學時，其中集中培訓30學時(三天)每天上午8:30—11:30，下午14:00—17:00。分散自學研修110學時。

六、培訓內容

師德教育、《教育法》、《教師法》、《義務教育學校校長專業標準》、《幼兒園園長專業標準》、《國小教師專業標準》、《幼兒園教師專業標準》、學生髮展核心素養培養專題研修等。

七、培訓任務

一)師德教育與法律法規學習(集中5學時、自學20學時)

主要形式：學習李芳同志的先進事蹟，並展開師德師風建設的大討論。

二)專業標準研習(集中15學時，自學60學時)

1.中心學校成員和國小校長學習《義務教育學校校長專業標準》。

2.中心學校成員和幼兒園園長學習《幼兒園園長專業標準》。

3. 中心學校成員、國小校長和教師學習《國小教師專業標準》。

4. 中心學校成員、幼兒園園長和教師學習《幼兒園教師專業標準》。

三)學生髮展核心素養培養專題研修(集中10學時，自學30學時)

1國小校長和教師以研讀課標、課例研討、觀課議課等形式開展活動。

2幼兒園園長和教師以研讀幼兒園環境創設和主題活動設計。

八、培訓考核

培訓結束，每位校長、園長應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一份學校內涵發展三年規劃。(中心學校開學後檢查)

每位老師應有：一份20xx年暑期校本培訓筆記、一份個人三年專業發展規劃和一篇優秀的教學案例。(中心學校開學後檢查)

中心學校將進行優秀學習筆記和優秀案例的評選活動。

培訓方案合集 篇4

一、培訓目標

通過建立並完善基層醫生在崗培訓和繼續教育制度，提高基層醫生業務技術水平，培養具有綜合執業能力，適應基層社區衞生事業發展的衞生技術人員，滿足社區居民醫療衞生服務需求。通過培訓使基層醫生達到以下基本要求：

（一）掌握社區衞生工作所需的醫學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好的職業道德，全心全意為人民健康服務。

（二）熟悉從事社區衞生工作所需的衞生法律法規基本知識，樹立依法行醫的觀念。

（三）具有在農村基層從事常見病、多發病的診斷治療、疾病預防控制、衞生保健等醫療衞生服務的能力。

（四）具有開展健康教育、衞生宣傳和計劃生育技術指導的.能力。

（五）具有良好的溝通能力，能正確處理醫患關係。

二、培訓對象

各中心衞生院女40週歲、男45週歲以下的臨牀醫師。

三、培訓實施時間

20xx年-20xx年

四、培訓計劃

（一）培訓內容

理論部分包括社區常見的31種慢性非傳染性疾病（NCD）的預防、醫療、保健、康復、健康教育等內容和9種傳染病的防治知識（具體培訓內容見附件1）。

操作技能部分包括“三基”中所包含的部分操作技能（詳見附表2）。

（二）培訓時間

二年完成，每年60學時，共計120學時。

五、培訓形式及考核

（一）培訓形式：以13箇中心衞生院作為集中培訓點。

1、理論培訓：以視頻培訓為主，面授輔導為輔。由衞校負責統一給13箇中心衞生院安裝機頂盒，衞生院負責管理開放集中聽課，衞校把握總體進度。

2、操作培訓：根據培訓大綱由培訓點分步完成。在確定統一師資准入條件的前提下，各培訓點確定帶教師資，衞校對師資進行集中培訓。

（二）考試考核成績由以下三方面構成：

1、平時成績—培訓出勤與學習情況佔30%；

2、理論筆試成績佔40%；

3、實踐技能操作考核成績佔30%；

平時成績由視頻教學系統生成，並由各教學點負責人審核定期上報。

操作考核在衞生局統一領導下由衞校負責統一組織，確定必考項目與抽查項目，分單位進行集會考核。

筆試根據教學進程分段進行。由衞校統一組織命題、閲卷，並負責考試實施。

理論筆試與實踐技能操作考核成績最後由衞校負責彙總。

六、各級職責與任務

（一）衞生局：制定培訓整體計劃、監督檢查、組織考試考核評估。

（二）衞生進修學校：按照市衞生局計劃和要求具體負責實施培訓工作。

（三）中心衞生院：負責基層衞生技術人員培訓的組織動員工作。

七、教學點的設置及管理

（一）培訓點的設置條件：

1、配備有良好通風和照明條件的教室，一般設在社區衞生服務中心。

2、配備彩色電視機，用於連接教學服務器進行上課學習。

（二）培訓點管理

1、各中心衞生院確定一名領導為項目負責人，並配備一名教學管理人員負責制定本教學點的教學計劃與管理制度。

（2）每個教學點指定的管理人員做好教學設備的開關、學員考勤以及配合做好學員的學期考試等教學管理工作。

八、教學設備及維護

1、教學設備由一台教學服務器、一個遙控器和一台電視機組成。電視機由各教學點自備；

2、教學服務器和遙控器由教學管理人員負責管理並在學期間免費使用，並提供免費維護，如遇人為損壞需賠償。

九、相關政策

1、各中心衞生院作為培訓點根據本培訓方案制定具體教學計劃與管理制度，確保培訓參與率達到90%，考試合格率達到80%。

2、參加培訓人員每年的學習課時可取得相應的II類學分證。

3、醫師每年的培訓考試成績作為二年一次醫師考核的成績。

4、各中心衞生院的培訓參與率與考試合格率列入衞生局年度考核內容。

培訓方案合集 篇5

9月19日,市醫管局在北京衞生職業學院舉行了護士規範化培訓（第一階段、第二階段）理論考試，友誼醫院、朝陽醫院、宣武醫院和安貞醫院四家試點醫院共有20xx年及20xx年入職的335名護士參加了考試。

護士規範化培訓理論課程分為公共課程和專業課程，讓護士在掌握基礎理論、基本知識、基本技能的基礎上，融入心理、健康宣教、溝通等人文關懷知識。通過病例擴展，引導護士在進行臨牀症狀分析時注重思考症狀與疾病的內在關聯，從而做出正確判斷，即培養護士建立臨牀思維模式思考問題，更好地指導護理實踐工作。本次考核由北京市醫管局及北京醫學教育協會組織臨牀護理專家及護理高校教師共同命題，在考核基礎知識、基本理論的基礎上重點突出考核護士分析臨牀實際情況和綜合運用知識的能力。

同期，北京市醫院管理局、北京醫學教育協會與北京大學醫學部護理學院共同組織專家團隊對護士規範化培訓全過程進行跟蹤評價和平行研究，以不斷總結完善試點經驗，進一步穩步推進護士規範化培訓試點工作。據悉，20xx年8月，同仁醫院、天壇醫院作為第二批試點單位已開始相關工作，共有119名新入職護士進入規範化培訓項目。

培訓方案合集 篇6

一、指導思想

圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業化水平，以科學發展觀為指引，以促進教育均衡發展、特色發展為目標，立足於學生的全面發展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，着眼於面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養國小生興趣和習慣為出發點，不搞題海戰術，實現快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。

二、具體目標與任務

1.師德素養培訓。

目標:通過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關係。推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關係。通過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統一。

內容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。

方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。

時間安排:每週四定期進行政治業務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。

2.業務能力培訓。

目標:通過進行各種業務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對國小階段興趣和習慣的培養具體目標:

(1)規範教學語言和書寫習慣

意義:説普通話，寫規範字，養成每日誦讀和練字的好習慣。

(2)、學習新課程標準。(終身學習)

意義:讓每一位教師都瞭解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。並定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長!

(3)、教學反思日記(每週至少二記)

意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發展自己的教學特色。和孩子共同成長。“一輩子教學可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師!”

(4)、集體備課，有分享和特色。(每週二)

意義:每週二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。

(5)、實施名師工程，展示青年骨幹教師的風采。(每週四)

意義:週四看錄像，觀名師課，業務講座。讓大家在學習中尋求同發展。

(6)學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示(每週四)

堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊任務。

(7)、推門聽課。

領導隨時跟蹤聽課，瞭解教學動態。

(8)、人人做課參加團隊研討。

意義:進行説課，講課，評課三環節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。

(9)、參加網上學習。

全校青年教師在網上和名師交流。並進行英特爾培訓。建羣，養成做課件好習慣。

(10)、人人有課題研究，發表論文。

學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發表。

三、特色學校建設

意義:人人蔘與，有熱情，有特色，打出我們東風國小的品牌特色，辦人民滿意的教育!

1、開發校本課程。

申報開發課程，團隊協作編寫，發展個人潛能素養。

2、每日一刻鐘師生練字。

繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的`三度四適法，必須充分認識和開發學生的多元智能和寫字潛能，培養審美情趣，養成良好的學習工作習慣!

3、書香校園。

讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書櫃，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。

4、天天晨讀。(誦讀積累)

讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。

5、中午聽小廣播進行閲讀積累、美文欣賞。

6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。

7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。

可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養!

8、重視作文教學的研究和探索!(教研課題)

定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發現孩子成長特點。

9、建第二選修課堂。

讓孩子根據興趣自主選特長，參加活動，發展學生個性特長。

10、師生誦讀能力展示活動(六月份)

培訓方案合集 篇7

第一條培訓目的

1.通過培訓使企業員工懂得塑造與個人風格相適的專業形象；

2.通過培訓使企業員工掌握現代商務、社交、辦公禮儀熟練運用；

3.通過培訓使企業員工進一步將企業文化精神理念落實到行為規範中；

4.通過培訓提升企業員工精神面貌，樹立企業良好形象，增強市場競爭力。

第二條適用範圍

適用於公司所有員工。

第三條培訓方式

講授、討論、案例分析、角色扮演、人員互動、多媒體教學等。

第四條培訓時間及地點

培訓時間：待定

培訓地點：待定

第五條培訓組織

1. 總經辦負責本次培訓的方案擬寫、過程組織、記錄歸檔和效果評估等工作。

2. 人力資源部培訓師負責培訓內容篩選確認、PPT製作、培訓講解工作。

3. 各部門負責本部門員工培訓後續跟蹤工作。

4. 法制監察部負責本次培訓活動的監察工作。

第六條培訓內容

一、個人禮儀

1. 基本儀容

員工必須儀表端莊、整潔。

1.1頭髮：頭髮要經常清洗，保持整齊清潔、自然色澤。切勿標新立異，染過於鮮豔的顏色，男員工不得光頭或留過於長的頭髮，尤其是銷售人員、駕駛員、客服人員。生產一線員工進入工作區域，過耳的長髮必須盤起或使用發兜，避免安全事故。

1.2面容：臉、頸及耳朵絕對乾淨，男員工每日剃刮鬍須。辦公室女員工應儘量化淡粧，但不得濃粧豔抹和在辦公室內化粧

創造電器新概念

1.3身體：注意個人衞生，身體、面部、手部保持清潔。勤洗澡，無體味。上班前不吃異味食物，保持口腔清潔，上班時不在工作場所內吸煙，不飲酒，以免散發煙味或酒氣。業務洽談或會議之前，不得飲酒及食有異味的食物，如大蒜等，保持口氣清新。

2. 服飾禮儀

原則上員工在上班時間應着工作服。工作服要按規範扣好鈕釦，不得敞開，不在衣服外佩帶其他飾物。

如有特殊情況，需注意：工作場所的服裝應清潔、方便，不追求修飾。不着奇裝異服，男士不得短褲、拖鞋在辦公區域行走，女士不得穿超短裙，首飾佩戴適宜，不過分誇張。

2.1襯衫：無論是什麼顏色，襯衫的領子與袖口不得污穢。

2.2飾物：領帶平整、端正，長度一定要蓋過皮帶扣。領帶夾夾在襯衣自上而下第四個釦子處。注意各部細節，內衣不能外露等，上班時間不佩帶誇張的首飾及飾物。生產一線的員工操作時，不得佩帶任何飾物，避免安全事故。

2.3鞋子應保持清潔，如有破損應及時修補，不得穿帶釘子的鞋。

2.4襪：男員工穿着襪子應與褲子或鞋子同色。 女員工着裙裝須着肉色襪，禁止穿着帶花邊、通花的襪子，無破洞，襪筒根不可露在外。

2.5女性職員要保持服裝淡雅得體。

2.6職員工作時不宜穿大衣或過分臃腫的服裝。

2.7在辦公

室內服裝要整齊，不得穿背心、短褲、拖鞋。

2.8服裝禁忌：佈滿褶皺、出現殘破、遍佈污漬、沾有髒物、充斥體味、亂戴飾品。

2.9工作牌：工作時間須將工作牌統一按規範佩帶，正面向上掛在胸前，保持清潔、端正。

3.舉止禮儀

在公司內員工應保持優雅的姿勢和動作。具體要求：

3.1站姿：兩腳腳跟着地，腳尖離地約45度，腰背挺直、胸膛自然、頸脖伸直、頭微向下，使人看清你的面孔。兩臂自然、不聳肩，身體重心在兩腳中間。 會見客户或出席儀式站立場合，或在長輩、上級面前，不得把手抱在胸前。

3.2坐姿：雙膝併攏、雙腿下垂、雙手相握。直腰挺胸，不得傲慢地把腿向前或向後伸，或俯視前方。要移動位置時，應先把椅子放在應放的地方，然後再坐下。

3.3公司內與同事相遇應點頭微笑表示致意。

3.4握手時要脱去手套，用普通站姿，並目視對方眼睛，不彎腰低頭，要大方熱情、不亢不卑。伸手時同性間應先伸向地位低或年紀輕的，異性間男性應先伸手。不可同時握兩人的手，不可當面擦手。

創造電器新概念

3.5步態：兩眼平視、收腹挺胸、平穩輕盈。步速適中。走通道、走廊時要放輕腳步。無論是在自己的公司還是別的公司，在通道和走廊裏不能一邊走一邊大聲説話，更不得唱歌或吹口哨。遇到上司或客户要禮讓，不能搶行。

4.公共場所注意事項：

4.1不可當眾化粧。

4.2忌身體內發出各種異常聲音。

4.3不可抓撓身體任何部位。

4.4不可邊走邊整理衣服。

4.5不可高談闊論，大呼小叫。

4.6不可盯視別人，評頭論足。

4.7不可吃零食(如口香糖)。

4.8不可趴或坐在桌子上。

二、辦公禮儀

1.辦公原則

在辦公室上班要堅持“六不”、“四要”原則。

“六不”：不對他人評頭論足，不談論個人薪金，不要諉過給同事，不幹私活，不聽私人電話，不打聽探究別人隱私。

“四要”：辦公室衞生要主動搞，個人桌面要整潔，同事見面要問好，辦公室來人要接待。

2. 辦公禮儀規範

2.1員工在辦公區域要行為得體，不勾肩搭背，不説粗話，不做出任何有傷風化的行為。儀態大方得體，舉止文明，談吐文雅，待人熱情禮貌，不準躺在沙發上或打瞌睡。

2.2講究衞生，維護環境清潔，不準隨地吐痰、倒水，不準亂扔紙屑、雜物。

2.3員工之間應保持良好積極地態度，相互合作，不搬弄是非，影響員工間的團結，尊重他人的勞動成果及知識、技能經驗，不攬工，不推卸責任。

2.4出入房間的禮貌：進入房間，要先輕輕敲門三聲，聽到應答再進。進入後，回手關門，不能大力、粗暴。進入房間後，如對方正在講話，要稍等靜候，不要中途插話，如有急事要打斷説話，也要看住機會。而且要説：“對不起，打斷你們的談話。”

2.5遞交物件時，如遞文件等，要把正面、文字對着對方的方向遞上去，如是鋼筆，要把筆尖向自己，使對方容易接着；至於刀子或剪刀等利器，應把刀尖向着自己。

2.6走通道、走廊時要放輕腳步。無論在自己的公司，還是對訪問的公司，在通道和走廊裏不能一邊走一邊大聲説話，更不能唱歌或吹口哨等。在通道、走廊裏遇到上司或客户要禮讓，

創造電器新概念

不能搶行。

2.7辦公室、車間內嚴禁吸煙。 不在公共辦公區吸煙、扎堆聊天、大聲喧譁；節約水電；禁止在辦公傢俱和公共設上亂寫、亂畫、亂貼；

2.8公司的物品不能野蠻對待，挪為私用。

2.9借用他人或公司的東西，使用後及時送還或歸放原處。

2.10工作台上不能擺放與工作無關的物品。辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面擺放整齊 ；當有事離開自己的辦公座位時，應將座椅推回辦公桌內；下班離開辦公室前，使用人應該關閉所用機器的電源，將枱面的物品歸位，鎖好貴重物品和重要文件。

2.11公司內以職務稱呼上司，同事間以張總、何主任、盧師傅、趙姨、吳工、小杜等稱呼，客户間以先生、小姐等相稱。

2.12未經同意不得隨意翻看同事的文件、資料等；在徵得許可前不隨便使用他人的物品；同事之間相互尊重，借東西要還，並表示感謝。

2.13不翻看不屬於自己負責範圍內的材料及保密信息；當他人輸入密碼時自覺將視線移開；

2.14最後離開辦公區的人員應關電燈、門窗、及室內總開關。

2.15飲水時，如不是接待來賓，應使用個人的水杯，減少一次性水杯的浪費。

培訓方案合集 篇8

一、活動的目的與意義

黨描繪了中國夢的宏偉藍圖。最富有活力與朝氣的青年學子理應成為中國夢的創造者和實踐者，這就對我們提出了更高的要求。不但要有專業知識的深厚功底，還要注重外在形象的提高，以增強自身的綜合素質。本次活動旨在幫助廣大學子加深對外在形象和社交禮儀重要性的認識，引導大家在以後的學習和生活中更加規範自己的行為，，向全校師生展現一個“專業知識強，綜合素質高”的能動形象。同時，還能為大家的工作和考研面試打下良好的基礎。此外，本次活動作為能動學院女工部傾力打造的“完美女生”系列活動的第一部分，將探索出一條學生工作的新路子。

二、活動主題

專業與形象同修，能力與素質共長

三、活動參與對象

大一所有女生及部分男生

大二感興趣的同學

（整體規模在100人左右）

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、活動流程

（一）前期準備與宣傳

1.根據大家的需要針對性的邀請大學生禮儀團相關方

面的專業團隊作為主講嘉賓。

2.與主講嘉賓溝通後，最終確定所要講授的具體內容，通過網絡對活動進行廣泛的前期宣傳。

3.製作活動條幅和宣傳海報。

4.確定活動主持人，並擬定活動現場的流程。

5.邀請學工辦相關老師為活動致辭。

6.準備活動現場所需的水以及嘉賓紀念品等物品。

7.請老師協助確定活動場地。

（二）活動現場

1.主持人簡要介紹本次活動以及出席活動的嘉賓。

2.請老師為活動致辭

3.根據事先商定的順序和內容，由各位主講嘉賓對相關內容進行講授，由主持人負責串場。

4.講課結束後，由主持人對嘉賓表示感謝。

5.為嘉賓送上紀念品。

（三）後期總結

培訓結束後，由女工部全面總結活動中出現的問題，並通過對參與活動的同學進行走訪等形式瞭解大家對此次活動的評價，認真總結經驗教訓，形成書面總結材料，為以後再次開展此類活動提供參考。

七、經費預算

1.條幅一條80元

2.水20元

3.嘉賓紀念品100元

4.合計200元

培訓方案合集 篇9

一、指導思想：

以推進教育現代化為指導，以提高我校教師教學水平為目標，以現代信息技術手段為載體，加快推進教師教育觀念的開放和教學方法的創新，不斷提高我校綜合競爭力。

二、培訓目標：

1、掌握電腦的基本操作方法。

2、熟練掌握Word的基本應用，包括文字輸入、排版、打印等。

3、熟練掌握Excl的基本使用技巧。

4、熟練製作ppt課件，並應用於課堂教學。

5、熟練掌握網絡環境下查找教育教學資料的方法，並能做到熟練下載與使用。

三、培訓時間：

20xx年12月26、27日中午

四、培訓方式：

面授，集體學習與自學相結合

具體內容安排：

時間 培訓內容 參培對象 培訓老師 培訓時間地點

12月26日 Excel的使用（使用Exce來算平均分和總分，Excel打印時的注意事項）Word的使用（簡單排版、插入表格、製作藝術字來佈置班級等等） 校區老師zz 三號樓三樓學生機房 時間：13：20—2：00

12月27日 怎樣製作出精美的課件（字體的添加設置，插入聲音、圖片、視頻，鏈接等等） 濱湖校區老師 zz

備註：

1、請參訓老師準時參加，建議帶筆帶紙便於記錄，可自帶U盤。

2、提供【格式工廠，MP3聲音切割軟件，光影魔術手】軟件。

培訓方案合集 篇10

為深化教師專業發展培訓制度改革，順利實施教師培訓學分制管理制度，提高培訓機構按學分制要求精準設計中國小校長培訓項目的能力，經研究，定於20xx年7月16日至18日舉辦中國小校長分層培訓方案設計高級研修班。現將有關事項通知如下：

一、研修主題

貫徹落實《浙江省中國小教師專業發展培訓學分制管理辦法（試行）》（以下簡稱《辦法》）。通過高級研修，深入理解並領會學分管理辦法要求及“中國小校長分層培訓學分結構指南（20xx—20xx）”，掌握分層分類設計開發和組織實施遞進式培訓項目（課程）的方法。

二、研修內容

1.《辦法》的政策解讀；

2.分層培訓方案設計開發訓練。學員參訓前需根據“中國小校長分層培訓學分結構指南（20xx—20xx）”，針對初、中、高三個層次，至少設計2個培訓方案（培訓項目申報書見附件1）。研修期間，學員需將培訓方案錄入改版後的管理平台，並通過教師講解示範、學員個人展示、小組集體討論、導師點評指導、再次修改完善等環節，對學員設計的每個培訓方案進行反覆研磨。

三、培訓對象

各培訓機構負責中國小校長培訓項目設計開發人員1人。因參加此次高級研修班的學員，回本地本單位後還要承擔培訓其他培訓者的任務，各地、各單位務必精選參訓人員。

四、培訓時間和地點

1.培訓時間：20xx年7月16—18日，其中，7月16日下午2:00—6：00報到，7月18日結束。

2.培訓地點：浙江外國語學院（杭州市文三路140號）。

3.報到地點：杭州文華大酒店（杭州市文二路38號）。

五、培訓報名

請各單位認真填寫《中國小校長分層培訓方案設計高級研修班學員登記表》（見附件2），於20xx年7月14日前報送至浙江省教育行政幹部培訓中心，聯繫人：肖遠軍，電話：，郵箱：。

六、其他事項

1.參訓學員需提前按照本通知研修內容第2條要求設計2—3個培訓方案，並於報到前1天將電子稿發送到研修班承辦單位聯繫人郵箱。

2.參訓學員須隨帶便攜式電腦。

3.按照省財政廳、省物價局核定標準，本次高級研修班收費為每人900元，含研修期間的講課費、場租費、資料費、住宿費、伙食補貼等。學員報到時先向承辦單位交費，結束後回本地報銷。

培訓方案合集 篇11

為提高農村校長整體素質，全面推進素質教育，促進基礎教育的改革和發展，按照《甘州區農村國小校長培訓指導意見》的要求，結合我校所培訓校長隊伍的現狀，特制定本方案。

一、 指導思想

以全面加強校長的能力建設為核心，從農村校長的基本素質與管理能力和學校實際情況出發，以人為本，構建全方位、多層次、高質量的校長培訓體系，積極探索校長培訓工作的內容和方法，努力為全面推進素質教育服務，為提高教學質量和管理水平服務，為建設高素質的農村校長隊伍服務。

二、 培訓對象與時間

按照《甘州區農村國小校長培訓指導意見》的要求，我校負責培訓甘浚(含西洞)、新墩兩個鄉鎮的國小校長。培訓時間暫定為三年。

三、培訓目標

通過培訓為農村培養和造就一批具備現代教育思想，掌握現代教育理論，具有較強的創新能力和管理能力，能全面推進素質教育的校長。

四、培訓方式

1. 針對性和實效性

針對當前農村國小校面臨的師生人數少，學校小，教師年齡兩極分化，活動難以開展等突出問題，有針對性地設計培訓內容，按計劃、

有步驟地開展培訓工作，提高培訓的質量和效益，使校長能通過培訓學以致用、學有實效。

2 .分散學習與集中研討相結合

帶着問題學，為解決問題幹，對共性問題可採取集中交流研討的方式，發揮校長羣體的優勢，互通信息，找出解決問題的最佳方式，進而在自己的實踐中修正和完善。對理論知識的學習，可以擬定題目，選定內容，集中輔導後讓學員可以自主分配學習時間，靈活掌握學習進度，校長在瞭解培訓內容後，在自己的工作崗位上，有目的、有計劃地進行自學研修。加強培訓過程管理，擬在我校網站上開設校長培訓論壇，讓學員在網上集中研討，共同提高。

五、 培訓內容

1.教育理念的更新

通過校長的學習，使先進的教育思想、教育理念內化為校長的思想行為，進而以多種方式帶動教師的學習，使學校全體教師的教育觀念有所改變，逐步改進教育方法，逐步創造適應當前教育改革和發展的環境，從而促進素質教育的全面推進和質量的提高。

2.學校發展規劃的制定

通過學校實地調研，結合城鄉教育發展實際和受訓學校實際，制定學校近期及中遠期發展規劃，樹立正確的發展觀，並根據學校自身特點，利用外部資源優化學校發展規劃。

3.學校管理的提升

掌握新課程下農村學校教學與教師發展的組織實施方法，提高對農村學校的組織與管理能力，提高對教學的領導與監督能力。研究學

校管理工作中的實際問題，分析案例，總結經驗，掌握現代學校辦學特點和規律，提高校長實施學校教學管理、教師管理、教務管理、學生管理和依法治校的能力。

4.協調能力的提高

提高校長與教師、學生及家長的溝通能力，尤其是與鎮村社及周邊單位的交往能力，拓展學校發展空間，創設良好的學校發展環境，為學校爭取必要的輿論和資金支持。

5.調研診斷

組織參訓校長到某一所學校進行全面調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在問題。由參訓校長寫出詳細調研報告，由大家研討後，確定解決辦法，並在各自實踐中進行驗證。

6.參觀考察

定期或不定期組織參訓校長到知名學校參觀、學習和借鑑。

六、培訓進程（20xx年）

1、啟動儀式

時間：七月上旬

根據前期到參訓學校調研，通過分析診斷，找出突出特點和存在的問題，在啟動儀式上做指導性講授（具體內容見啟動儀式講話稿），使校長明確工作思路、學習方式、努力方向和培訓任務。啟動儀式邀請教育局領導指導，參訓校長和所在學校中心校領導參加。

2、《學校管理學》的學習

時間：七月至九月

通過學習《學校管理學》，結合學校自身實際，拿出學校診斷報

告和學校近三年的發展規劃，進行集中交流，通過研討互相學習，共同提高。

3、集中交流、研討學習

時間：十月、十一月

深入培訓學校，檢查參訓校長理論學習情況，解決個性問題，集中共性問題，集中校長進行交流、研討和學習。

4、收繳資料，階段考核

時間：十二月

七、組織管理

1.深入基層學校，通過與校長談話，瞭解他們的需求和培訓後的工作情況，以便確定培訓內容。

2、認真組織，嚴格要求，建立健全培訓管理制度，做好記錄，及時收繳作業，作業，嚴格考核，及時歸檔。

3.資料收繳種類：自學筆記（內容、摘要、感悟、心得等）；選學課程資料來源、研究過程、解決問題、效果等；領導講座稿；集中培訓筆記、作業、論文等。

培訓方案合集 篇12

一、招聘

寶潔公司(P&G)每年9月就在網站公佈了招聘信息，對象範圍是大學三年級和四年級的學生。寶潔將對申請者進行嚴格考核，涉及領導能力、團隊合作、專業技能、創新能力、解決問題等方面的要求。

1、前期的廣告宣傳。

邀請大學生參加其校園招聘介紹會。

2、網上申請。

從20xx年開始，寶潔將原來的填寫郵寄申請表改為網上申請。畢業生通過訪問寶潔中國的網站，點擊"網上申請"來填寫自傳式申請表及回答相關問題。這實際上是寶潔的一次篩選考試。

3、筆試。

筆試主要包括3部分：解難能力測試、英文測試、專業技能測試。

(1)解難能力測試。這是寶潔對人才素質考察的最基本的一關。在中國，使用的是寶潔全球通用試題的中文版本。試題分為5個部分，共50小題，限時65分鐘，全為選擇題，每題5個選項。

第一部分：讀圖題(約12題)；

第二和第五部分：閲讀理解(約15題)；

第三部分：計算題 (約12題)；

第四部分：讀表題(約12題)。

整套題主要考核申請者以下素質：自信心(對每個做過的題目有絕對的信心，幾乎沒有時間檢查改正)；效率(題多時間少)；思維靈活(題目種類繁多，需立即轉換思維)；承壓能力(解題強度較大，65分鐘內不可有絲毫鬆懈)；迅速進入狀態 (考前無讀題時間)；成功率(凡事可能只有一次機會)。考試結果採用電腦計分，如果沒通過就被淘汰了。

(2)英文測試。這個測試主要用於考核母語不是英語的人的英文能力。考試時間為2個小時。45分鐘的100道聽力題，75分鐘的閲讀題，以及用1個小時回答3道題，都是要用英文描述以往某個經歷或者個人思想的變化。

(3)專業技能測試。專業技能測試並不是申請任何部門的申請者都需經過該項測試，它主要是考核申請公司一些有專業限制的部門的同學。這些部門如研究開發部、信息技術部和財務部等。寶潔公司的研發部門招聘的程序之一是要求應聘者就某些專題進行學術報告，並請公司資深科研人員加以評審，用以考察其專業功底。對於申請公司其他部門的同學，則無須進行該項測試，如市場部、人力資源部等。

4、面試。

寶潔的面試分兩輪。第一輪為初試，一位面試經理對一個求職者面試，一般都用中文進行。面試人通常是有一定經驗並受過專門面試技能培訓的公司部門高級經理。一般這個經理是被面試者所報部門的經理，面試時間大概在 30-45分鐘。

通過第一輪面試的學生，寶潔公司將出資請應聘學生來廣州寶潔中國公司總部參加第二輪面試，也是最後一輪面試。為了表示寶潔對應聘學生的誠意，除免費往返機票外，面試全過程在廣州最好的酒店或寶潔中國總部進行。第二輪面試大約需要60分鐘，面試官至少是3人，為確保招聘到的人才真正是用人單位(部門)所需要和經過親自審核的，複試都是由各部門高層經理來親自面試。如果面試官是外方經理，寶潔還會提供翻譯。

(1)寶潔的面試過程主要可以分為以下4大部分：

第一，相互介紹並創造輕鬆交流氣氛，為面試的實質階段進行鋪墊。

第二，交流信息。這是面試中的核心部分。一般面試人會按照既定8個問題提問，要求每一位應試者能夠對他們所提出的問題作出一個實例的分析，而實例必須是在過去親自經歷過的。這8個題由寶潔公司的高級人力資源專家設計，無論您如實或編造回答，都能反映您某一方面的能力。寶潔希望得到每個問題回答的細節，高度的細節要求讓個別應聘者感到不能適應，沒有豐富實踐經驗的應聘者很難很好地回答這些問題。

第三，討論的問題逐步減少或合適的時間一到，面試就引向結尾。這時面試官會給應聘者一定時間，由應聘者向主考人員提幾個自己關心的問題。

第四，面試評價。面試結束後，面試人立即整理記錄，根據求職者回答問題的情況及

總體印象作評定。

(2)寶潔的面試評價體系。寶潔公司在中國高校招聘採用的面試評價測試方法主要是經歷背景面談法，即根據一些既定考察方面和問題來收集應聘者所提供的事例，從而來考核該應聘者的綜合素質和能力。

5.錄取。

公司發出錄用通知書給本人及學校 。通常，寶潔公司在校園的招聘時間大約持續

兩週左右，而從應聘者參加校園招聘會到最後被通知錄用大約有1個月左右。

二、發展通道

1、定位

寶潔公司的市場部就從來不招空降兵，原因何在，就是寶潔每年不惜重金打造的管理培訓生項目有力地支持了企業人才的補給，同時也保證了企業文化的良好傳承。

寶潔公司的管理培訓生的定位企業鍛造自己的中層以上的管理人員的有效途徑，有幸成為大公司管理培訓生的應屆畢業生們在經過2-3年的業務鍛鍊後迅速成長為職業經理人。而他們的經理人素質的迅速養成也是在汗水和努力下煉成的。

2、培訓

培訓第一階段，一般是將所有人員全部封閉起來，進行一個集中的培訓。這些培訓除了一些公司常規的培訓，企業的介紹、企業文化以及一些崗位技能的培訓之外。其中涉及的內容除了企業文化之外，還有人員素質的培訓，包括團隊合作力，創造力等等。雖然能進入到這個項目的都是名校的優勝者，但也有少數人最後被淘汰。用一個過來人的話形容就是：“看着他離開，心中不免難受，3個月以來的朝夕相處，戰友一樣的感情，而此時此刻，就像在戰場上，眼睜睜地看着戰友掉隊了，而我們卻沒法拉他一把。”同時寶潔公司內部就規定必須説英文。

3、鍛鍊

在封閉式的培訓之後，公司會根據各個候選者的特點及個人興趣，將他們分到不同的部門鍛鍊。這樣的鍛鍊的勞動強度是相當大的。 經過這樣的洗禮後，這些管理培訓生一般會升為市場經理，品牌經理的有力競爭者，薪情當然也是一路看漲。

三、薪酬福利

1、住房福利

1）住宿安排：考慮到新員工在適應嶄新的工作和環境的同時未必能馬上找到合適的住所。因此， 在寶潔上崗培訓結束之後，公司會為新員工安排酒店住宿，限期為一個月，員工可選擇入住並且不需要支付房租。

2）住房公積金：根據當地政府保障職工住房基本需要的要求，公司為每位員工繳存了相同於或多於其本人所需繳存數額的住房公積金，為員工將來購房、建房、修房積累下一定的資金。

2、醫療福利

公司為員工提供醫療福利，員工只須支付小部分的門診費用和極少部分的住院費用。

3、福利保險

1）人壽保險和人身意外傷害保險

員工自正式加入公司起享受人壽保險和人身意外傷害保險兩項人身保險。保險費全部由公司負擔。此保險是在員工發生人身意外或傷殘的情況下，向員工的親人或員工本人提供經濟上的資助以渡過難關，恢復經濟來源。 兩項險種最高賠償金額為72倍的員工基本月薪。

2）寶潔全球差旅意外保險

公司為所有因公務出差的員工提供此項保險。在發生人身意外死亡情況下，公司將賠償員工的直系親屬三倍的年薪。

3）社會保險(國家統籌安排的社會福利項目)

4）養老保險：根據國家和當地政府的規定，養老保險金由公司和員工共同分擔，公司承擔大部分。這是為員工退休以後提供經濟來源。

5）公司會按當地政府的規定為員工購買工傷、生育、失業等社會保險項目。

4、獎勵福利

1）寶潔週年服務紀念計劃

此計劃是對員工在寶潔公司(即：中國的各合資公司及獨資公司)任職週年的承認和慶賀公司藉此計劃表達對員工忠誠的服務態度及貢獻萬分感謝。

2） 股票選擇計劃

為了讓員工有更全面分享公司成功的機會，在公司工作的正式員工，可獲准選擇在參加該項計劃的第六年到第十年間得到價值為一定數量的寶潔普通股的增值部分。注：在正式加入公司後，你將得到更詳細的政策情況。

5、針對暑期實習生

享有相當於70％全職員工的工資；享有與全職員工等同的團體人壽保險和意外傷害保險，以及無免賠額的商業醫療保險；若實習期間工作所在地與其家庭或學校所在地非同一城市，將享有公司統一提供的來回機票往返和全程酒店住宿。同時，在實習生於次年7月轉為全職員工正式加入公司時，還將 享有3周至1個月的酒店住宿；享有一定數額的實習初期啟動貸款；除國家法定工作日外，如在實習期間身體不適，還可享有1天的帶薪病假期。

6、針對所有參加寶潔面試的同學：

對於所有參加寶潔公司面試的同學，包括第一輪面試和第二輪面試，都將享有公司統一購買的商業保險。具體而言：如果同學的面試所在地與其家庭或學校所在地為同一城市，即本地面試，包括第一輪面試和第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後2小時發生的保險責任；

如果同學的面試所在地與其家庭或學校所在地非同一城市，即異地面試，若為異地第一輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後12小時發生的保險責任；若為異地第二輪面試，寶潔公司將承擔在面試約定時間前後24小時發生的保險責任。該前後24小時的具體時間為：自面試同學從出發地登上去參加寶潔公司面試的公共交通工具開始，直至該次面試結束回到出發地離開公共交通工具為止。

培訓方案合集 篇13

農民科技培訓是市委、市政府向全市人民承諾要辦好的“十件實事”之一，是加快農業科技推廣應用，促進農業增效、農民增收的重要舉措。是實施科教興農戰略，培育新型職業農民，造就新型農業農村人才隊伍，發展現代農業，建設社會主義新農村，實現全面小康偉大奮鬥目標的重要途徑。為切實搞好20xx年度農民科技培訓工作，圓滿完成市委、市政府下達的目標任務，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央、國務院關於加快推進農業科技創新持續增強農產品供給保障能力的若干意見》〔20xx〕1號文件精神，加強多層次、多渠道、多形式的農業科技培訓，宣傳主推產業、推廣主推品種、培訓主推技術，加快農業科技推廣生成應用，培育“有文化、懂技術、善經營、會管理、留得住、用得上”的新型農民，以科技進步推進現代農業發展，促進農業增效、農民增收、農業和農村經濟持續快速發展。

二、目標任務

20xx年全市要完成農民科技培訓7萬人。其中“陽光工程”農民職業技能培訓2萬人（按省下達任務另文安排）；農業實用技術培訓5萬人，按專業分為：作物栽培1000人，蔬菜生產20000人，測土配方施肥4000人，病蟲害防治5000人，農村沼氣5000人，果樹栽培3000人，無公害農產品生產3000人，種子生產與營銷5000人，水產漁業20xx人，休閒觀光農業1000人，技能培訓1000人（詳見附件1）

農業實用技術培訓重點圍繞結構調整、土地流轉、休閒觀光農業三篇文章，以及糧食生產高產創建“百千萬”工程、“八帶三十區”蔬菜基地建設、水果標準園建設、水產養殖與休閒觀光漁業、農村能源、農作物病蟲害防治、測土配方施肥、無公害農產品生產、種子生產與營銷等農業工作，大力開展新技術、新品種、新成果、新模式的試驗、示範、推廣、服務。

三、主推產業、主推技術和主推品種

1.主推產業

按照各地產業佈局特點，、的丘陵區主推紅薯種植，發展紅薯生產貯藏加工產業；、和的丘陵區主推穀子種植，發展穀子生產和加工產業；、丘陵區和沿黃灘區主推花生種植，發展花生生產和加工產業。“八帶三十區”主推蔬菜種植，主推優質蘋果，積極發展綠色蘋果和有機蘋果生產，主推小雜果，主推鮮食葡萄，主推優質酥梨，、西工主推大櫻桃，、主推現代水產漁業，城區近郊主推花卉苗木、水果、蔬菜、漁業等生態休閒農業。

2.主推技術

作物栽培技術：秸稈還田技術、精量半精量播種技術、氮肥後移技術、強筋小麥保優節本增效栽培技術、旱作農業技術。

蔬菜：無公害蔬菜生產技術、特色蔬菜生產技術、反季節栽培技術、科學育苗移栽技術、病蟲害綜合防治技術、合理肥水調控技術等。

水果園藝：果實套袋技術、配方施肥及“穴儲肥水”技術、果園種草和地面覆蓋技術、病蟲綜合防治技術和“鬱閉園”改造技術、水果產業標準化生產技術等。

水產：特色水產種苗繁殖技術、無公害水產養殖技術、水庫網箱不投餌生態養殖技術、鰱鱅魚網箱養殖技術、現代水產養殖病害防治技術。

花生：選種留種與套播栽培技術、科學水肥管理技術、規模化種植技術等。

食用菌：無菌接種技術、選配料製作技術、生產管理技術等。

紅薯：無菌生產與土傳病害防治技術、土窖貯藏技術、紅薯深加工技術等。

種子：高產創建技術，選擇適宜我市的主推廣品種、加強宣傳和示範推廣應用。

植保：常見病蟲害識別、發生為害規律、測報、防治指標、綜合防治方法、生物農藥應用技術、農藥安全使用技術、新型植保機械化技術、專業化統防統治技術。

沼氣：沼氣生產原理及安全使用常識、沼氣池養護和沼氣綜合利用技術。

土肥：測土配方平衡施肥技術、秸稈還田技術、水肥一體化技術。

農產品市場營銷：網絡營銷技術、產品開發技術、產品包裝技術、市場開發技術（誠信經營理念、職業道德理念）。

3.主推品種

小麥：灘區主推西農979、新麥19、鄭麥366、鄭麥9023、豫麥49-198系、焦麥668、洛麥22、周麥22、洛麥21、鄭農17、洛麥24、新麥26、偃高1號、偃展4110、洛麥23，

崗坡旱地主推洛旱6號、洛旱7號、西農928、洛旱2號、洛旱10號、西農178、運旱618等。

玉米：主推浚單20、鄭單958、洛玉7號、浚單29、浚單26、中科11、洛玉8號、浚單22、登海701。

穀子：主推張雜谷8號、

花生：主推運雜9102、豫花15、豫花9326、開農53。

馬鈴薯：主推洛馬鈴薯8號、鄭薯八號、鄭薯九號。

油菜：主推華油2790、雜98033、雜雙4號、雜98009、雙油雜1號。

蔬菜：黃瓜主推津優1號、津優2號、津綠4號、津優4號、中農8號；

番茄主推粉都女皇、金棚1號、保冠1號；

辣椒主推洛椒4號、湘研16、金富早椒8號；

茄子主推綠茄2303、新鄉糙青茄；

四、培訓形式

今年的農民科技培訓要做到“六個結合”。

一是與基地化農業科技培訓示範點建設結合。在全市扶持建立10-15個各具特色的基地化農業科技培訓示範點，把課堂講授和現場示範有機結合，突出培訓的實用性和操作性。

二是農業產業集羣建設試點結合。選擇產業特色突出的農產品產區，集中力量培育優質農產品精深加工企業、農民專業合作社和農產品品牌，打造全鏈條、全循環、高質量、高效益現代農業產業集羣。

三是與全市農業產業發展佈局和農業結構調整需求結合。要重點結合小麥、玉米萬畝示範方建設，新發展5萬畝蔬菜基地建設，結合紅薯、穀子、花生結構調整部署和高產創建示範，結合油菜高效示範、標準茶園、標準桑園建設組織開展培訓。

四是與農業產業化發展結合。要結合土地流轉和涉農企業發展開展培訓，結合觀光休閒、旅遊農業園區建設，結合涉農龍頭企業產業發展和農民專業合作社生產組織開展培訓，提供產業技術培訓支持和服務。

五是與農業項目建設結合。今年要重點結合基層農技推廣體系改革與建設示範縣、農業技術推廣機構條件建設、新型農民教育培訓、測土配方施肥、退耕還林、農村户用沼氣建設、良種補貼、蔬菜基地建設、農村實用人才培養等項目，紮實開展農民科技培訓。

六是與農時季節結合。要緊密結合農時季節和羣眾所需開展培訓。

在培訓方式方法上採用進村集中培訓和入户分散技術指導相結合，理論和實踐相結合，實現培訓、指導、服務“三位一體”，切實增進培訓效果。

五、主要措施

1.加強領導。為切實加強對全市農民科技培訓工作的領導，市局成立“市農民科技培訓領導小組”，副局長孫清良任組長，人事科教科科長郭勝利和農廣校校長馬會麗任副組長，領導小組下設辦公室，辦公室設在市局人事科教科，具體負責協調全市的農民科技培訓工作。各單位也要明確專職領導，安排專人負責。

2.明確責任。農民科技培訓作為農業局為民辦理的三件實事之一，是市局今年的重點工作，培訓任務已經分解到各單位。為保證順利完成全年培訓任務，市局要與各業務培訓單位簽訂農民科技培訓目標責任書（樣本見附件2），目標責任書要裝入培訓檔案，納入農民科技培訓考核。各業務單位要把此項工作列入20xx年主要責任目標，儘快分解到各縣（市、區），分解到每一名專業技術幹部，明確責任，並層層簽訂目標責任書，一級向一級負責，使每個培訓單位、每位技術幹部都做到任務明確、責任清晰，從而保證培訓工作紮實開展，確保全年培訓任務落到實處。

3.建立培訓檔案。局屬各單位要專門建立農民培訓檔案，詳細記載參加培訓學員的姓名、性別、年齡、村組、聯繫電話，並由學員簽名。同時，為每位技術幹部建立培訓檔案，詳細記載其開展培訓的時間、地點、專業、內容、人員情況，並將其做為培訓成績考核的主要依據。

4.加強督促檢查。一是實行農民科技培訓月報制度。各地各單位要確定專人，具體負責農民科技培訓工作。及時上報培訓信息，於每月25日前將本月培訓情況與培訓進度月報表（見附件3）報市局人事科教科。二是實行督查制度。市局將定期不定期對各單位培訓情況進行督促檢查。督查通過查閲培訓檔案、實地考察、走訪羣眾、召開座談會、發放評分表等方式進行。並於每月末定期出農民科技培訓簡報，上報督查情況，通報全市進度。

5.做好示範引導。市局將在各縣（市、區）選擇10-15個產業突出、特色明顯、農民參加科技培訓積極性高的行政村，確定為基地化農業科技培訓示範點，開展農民科技培訓的試點示範，突出重點，狠下功夫，努力打造20xx年度農民科技培訓工作的亮點與精品，以此帶動和促進全市農民科技培訓工作順利開展。

6.建立激勵機制。市局將成立農民科技培訓考核小組，依據《市農民科技培訓考核辦法》所列的考核項目與評分標準對各縣（市）、區農民科技培訓工作進行評比考核。對考核先進的，市局將在年終予以獎勵；對工作敷衍塞責、培訓效果差的縣（市）、區要在全市範圍內予以通報，並和來年的項目申報掛鈎；對消極工作、應付了事，不能完成培訓任務的專業技術人員，要和其職稱晉升、崗位聘用以及工資福利待遇掛鈎，從而營造出一種幹事創業、積極投身培訓工作的濃厚氛圍。

培訓方案合集 篇14

一、確定培訓效果評估目標

（一）需要解決的問題

（二）達到的水平及具體目標

二、培訓評估人員的組成

三、培訓效果的實施

（一）培訓評估層面評估層面名稱評估內容評估示例1受訓學員反應主要是瞭解員工受訓後的總體感受，對培訓內容、教學方法、材料設施等方面的評價問卷調查小組座談2學習的效果學員掌握了多少課程的內容筆試課堂表現3學員行為的改變培訓後，對工作行為和在職表現方面的變化進行評估觀察法（受訓者直接領導、同事、下屬對學員的評價） 4培訓產生的效果培訓是否對企業的經營結果產生直接或間接的影響通過企業部門指標來衡量，如生產率、投訴率下降等

（二）資料收集收集的主要資料有培訓評估調查表，筆試考核結果，反映生產率的相關資料和數據，結合培訓實施前的相關數據進行比較。

四、培訓總結

（一）培訓評估報告的撰寫培訓報告組成：培訓概況，包括項目投入、時間、參加人員和主要內容等。學員的培訓結果，合格人數，不合格人數，不合格原因等。培訓項目結果處理，對於好的項目，實施方式、材料等需保留，對於次的項目，實施方式、材料等需捨棄。

（二）信息反饋培訓工作結束後，及時將相關信息反饋給企業內部人員。

1、培訓效果反饋到人力資源工作人員，可以對培訓項目進行修改，提高培訓水平。

2、管理層對培訓工作的支持度。

3、受訓人員明確自己的培訓效果，有助於學員繼續努力，不斷提高的工作績效及自身素質。

培訓方案合集 篇15

將講解員培養成為“宣講員、接待員、研究員、交際家”。 基本概念： 講解是以陳列為基礎，運用科學的語言和其它輔助表達方式，將知識傳遞給觀眾的一種社會活動。講解員是溝通博物館、紀念館與社會的橋樑和紐帶，是博物館、紀念館的名片，講解服務的質量和水平直接影響着觀眾的受教育和參觀質量，影響着博物館、紀念館的窗口形象，甚至影響到一個地區和國家的形象。因此，如何選拔和培養講解員，特別是培養優秀的講解員，在博物館、紀念館社教事業中起着關鍵作用。

它綜合了教師、播音、演講、話劇、表演等專業的技術手段，是專業性、知識性和藝術性的綜合。講解員處於一個特殊關鍵的崗位，她面對的是一個知識層次、年齡層次等不相同的特殊團體，講解員既擔負着宣傳和教育的職能，同時要能有效的組織引導觀眾參觀，此外還擔負着協調處理、寫作研究等義務和職責。

基本條件： 一是講解員應具有良好的思想品德與職業道德，遵守國家法律法規，有熱愛祖國、熱愛博物館、紀念館事業、熱愛觀眾的情感品質，因為只有達到這樣的條件，才能讓講解員樹立起觀眾至上的理念，全心全意的為觀眾服務。

二是要具有良好的文化素質和知識修養，不僅自身要掌握豐富的專業知識，同時要博覽羣書。講解員最好是文博、歷史、考古、旅遊、中文、播音或相關專業畢業，大專以上學歷。

三是應具有良好的公眾形象，身體健康，身高、面容符合職業要求，這樣才能給觀眾留下良好的第一印象，也有利於講解的持續進行。

四是具有良好的嗓音條件和語言表達能力，善於與觀眾交流。能通過和諧的語言將觀眾組織好。普通話水平應達二級甲等以上。外語講解員或啞語、方言講解員的語言也應達到相應的水平。

此外，講解員還應具有良好的性格特徵、心理素質和反應能力，能面對不同的觀眾較好的完成講解任務。

專業培訓： 崗前培訓和崗位培訓、專業培訓。

首先，崗前培訓對講解員的成長成尤為重要，要有靈活的制度來規範管理講解員，有培訓計劃和培訓制度，年初或月初有目的的組織學習和培訓。由經驗豐富的講解員採取“傳、幫、帶”的方式，培養講解員瞭解博物館知識和陳列內容及講解規律和技巧，新上崗人數多的要採取封閉式的培訓。

其次，後天培訓是講解水平提升的重要手段，主要是專業崗位培訓，旨在提高講解藝術和知識水平，可“送出去”或“請進來”組織各種專業培訓。要積極組織參加各級專業培訓和進修班，同時要有培訓效果檢驗制度。例如可以由受培訓的講解員給新講解員講課或進行示範講解等。此外，要向同行單位多交流經驗，取他之長，補已之短。

其三，要多進行模擬訓練，特別是在重大接待時，可由多個講解員共同組織進行模擬講解等。單位自身要多組織技術比武，或積極參加各級專業技能比武，這有利於講解員提高自

身技能，增長知識，開拓眼界，增進交流。其四，通過多形式的組織文化訓練來提高講解員的歸屬感、集體意識、協調意識、服務意識和反應能力。

其一，要加強語言的訓練。其發音要標準，語言要規範；語言組織、表達能力較強，達到觀點鮮明，內容準確，言簡意賅，系統完整的要求；更要史物結合，注意聲調節奏，追求有親和力、聲情並茂的講解效果，增強吸引力和感染力；因人施講，會針對不同職業、民族、年齡、職業、性別、文化水平的各種觀眾，組織不同的語言。有能力的要儘量掌握或熟悉一門外語，特別是外語講解員、啞語和方言講解員更應靈活的運用語言，結合實際有效的表達。此外，在運氣發聲、嗓音保護等方面加強培訓，使講解員具有音質優美、吐字清晰、聲音洪亮的語音語貌。

其二，要加強儀容儀表、禮儀禮節方面的訓練。熟悉服飾的搭配，及外表的修飾，可以學習化粧的基本知識。講解員的一顰一笑都會給觀眾留下深刻的印象，其行為舉止、手勢運用和講解棒的運用要規範，適時，準確，待人接物符合禮儀的要求。此外，還要熟悉不同的民族、國家禮儀禮節的基本特點和要求。

其三，熟悉和參與講解詞的寫作，可以在寫作過程中提高講解員對陳列內容的理解，提高文字水平。其四，可以全方位培養講解員的綜合能力，能唱、會跳的講解員有利於促進講解服務的持續提供，同時也利於講解員自身的提高。

意外情況：

此外，要培養講解員熟悉和處理突發疾病和突發事件等緊急事故的處理流程，能在有效時間內報告相關部門，並做出處理或協調處理。同時，作為單位人，要培養講解員熟悉本單位的內部管理的規章制度以及基本情況和事業發展思路等，講解員要參與陳列的形式設計、內容設計及陳列布展工作，同時要積極投入博物館學和陳列主題研究。

自我提高

當然，每一次培訓之後都應該建立有制度和方法來檢驗和考核培訓和學習後的效果，才能促進講解員的再提高。在後天的培養提高過程中，講解員本身既要多參與講解實踐活動，加強自身學習，提高理論修養水平；也要積極參與各項社會活動，提高適應各種環境的能力，使自己培養成為多面手；更要加強身體煅練，多參加形體訓練，保持良好的公眾形象，才能成為一名優秀的講解員。

培訓方案合集 篇16

面試是如願走上心儀工作崗位的必經關卡。求職者能否實現求職目標，關鍵的一步是與用人單位見面，與人事主管進行信息交流，以便使人事主管確信求職者就是用人單位所需要的人才。

求職面試禮儀介紹

面試是其他求職形式永遠無法代替的，因為在人與人的信息交流形式中，面談是最有效的。在面談中，面試官對求職者的瞭解，語言交流只佔了30％的比例，眼神交流和麪試者的氣質、形象、身體語言佔了絕大部分。因此，充分掌握面試中的禮儀細節，是邁向理想工作的重要一步。

美國職業學家羅爾斯説：“求職成功是一門高深的學問。”心理學家奧里歐文説：“大多數人錄用的是有禮節的人，而不是最能幹的人。”求職者在面試中表現出的禮儀水平，不僅反映出求職者的人品和修養，而且直接影響面試官的最終決定。在面試中，一個儀表出眾、懂得禮儀的人，更能得心應手，也較別人有更大的成功機會。因此，越來越多的有識之士重視面試禮儀。

在面試時，為了求職成功，應該注意以下五方面的基本禮儀：

1、外在形象

求職面試時，要設計好自己的形象。求職者的形象給面試官的印象好壞，常常關係到求職的成敗。作為第一次見面，主考官往往以自己的經驗和閲歷，憑着求職者的外在形象來判斷求職者的身份、地位、學識、個性等等，並形成一種特殊的心理定勢，這種心理定勢和情緒定勢就稱為“第一印象”。

它往往比一個人的簡歷、介紹信、證明、文憑等的作用更直接，更能產生直覺的效果。據哈佛大學有關專家研究表明，與陌生人交往一般在7—30秒就會將外表不合格的人淘汰掉了。

一位頗有經驗的人事部經理談到面試感受時説，她往往在見到應試者最初的30秒內便得出了是否錄用這位應試者的第一印象。

這個“第一印象”在很大程度上或無形中左右着主考官對求職者的最後評判。一家大型製藥廠的人事經理説，他不會錄取一個髒皮鞋的應聘者。這不僅是小事，而且會影響到今後的工作。

2、行為舉止

面試時，行為舉止要得體。得體是要求應試者的舉止動作要符合身份，適合場合，並能恰如其分地藉以傳達出個人的意思。有的專家認為，在人際交往中，約有80%的信息是藉助於舉止這種無聲的“第二語言”來傳達的。在面試時，舉止要自然、大方、文明、優雅。立要直，坐要正，走的姿勢要端莊文雅。

舉止，是指人的姿態和風度，它是人們的在外觀上可以明顯地被覺察到的活動、動作，以及在活動、動作之中身體各部分所呈現出的姿態，包括人的站姿、坐姿、走姿、面部表情等。所以，我們也把舉止稱為體態語言。

舉止同樣是修養的表現，人們的舉手投足都在不知不覺中傳遞着信息。優雅的舉止對於個人的形象塑造和事業的成功是至關重要的。

3、見面禮儀

面試中的見面禮儀是面試禮儀中至關重要的一點，在面試時給面試官行一個標準的見面禮，會給對方留下很深刻的印象，直接體現出施禮者良好的修養。

作為四大文明古國之一，中國曆來享有禮儀之邦的美譽，繼承和發揚悠久的禮儀文化，傳播中華文明精粹，是當代人不可推卸的責任與義務。當前，中國正處在經濟發展新階段，弘揚中華民族傳統美德、構建社會禮儀新規範，成為促進社會經濟協調發展，建設社會主義和諧社會的一項重要任務。

4、應答禮儀

求職面試的核心內容就是應答，求職者必須對自己的談吐加以認真的把握。在應答過程中，要注意相應的原則和禮節規範，務必要使自己的談吐表現得文明禮貌，言辭標準，語言連貫，內容簡潔。

5、告別禮儀

面試時，要特別注意對方結束面談的暗示，適時禮貌告辭，可與主考官握手並致謝，輕聲起立並將座椅輕手推至原位置。

若主試人當場表態可以接受你，即面試成功，當然要向對方表示感謝，並表示今後將好好工作。若主試人當場沒有進行表態，説明對方還要進一步考查，不要急於逼對方表態；面試不成功，也不要做出過激行為。按照國際慣例，面試24小時之內最好給招聘人員打個電話或寫封信表示謝意。這不僅是禮貌之舉，還可以增加印象。

培訓方案合集 篇17

一、培訓目標

在這個知識競爭的年代，辦公自動化逐步代替了以往的工作方式，財務制度和會計準則也在不斷修訂更新，期望透過部門培訓能夠及時更新和提升部門人員財務知識，到達增強整個部門專業素質，提高部門工作質量和效率的目的;養成學習的良好習慣，並構成良好的學習氛圍。

二、培訓對象

全部財務審計部門人員

三、培訓組織形式

採取內部培訓與外部培訓相結合的方式

四、培訓資料分類

主要培訓資料分為業務類培訓、管理類培訓、綜合類培訓，具體培訓資料詳見《20xx年度培訓計劃表》。

五、培訓的時間安排和要求

1、常規培訓課程每月一次

2、對於培訓學習，要求部門全體員工都能認真對待，準時參加，保證培訓工作的質量，並儘可能的做到學習與工作相結合，透過培訓提高財務部每位員工的業務潛力、拓寬知識層面，做個全面發展的財務人員。

培訓方案合集 篇18

招生方式

一. 網絡 已經逐漸成為主要的招生方式

學校網站 ：網站的建立要充實 精美，學校運營方案。內容包括：課程介紹 開課計劃 師資狀況 學校資質。相關的學習資料 學習軟件 學習視頻融為一體。成為一個介紹學校與學習資料相統一的網站。 學校網站還要有在線諮詢系統 ，對於訪客可以進行在線諮詢。

二.合作網站 中國有許多教育網站， 也就是招生代理的網站。很多都是免費的，在上面可以發表一些本校的課程，和相關的課程開課計劃學費等。比如 神州學習網 培訓通等等。這些網站在百度 谷歌等搜索引擎可以搜到。通過這些網站可以找到自己學校的課程。有利於招生。

三.搜索引擎推廣

現在常用的搜索引擎包括： 百度、谷歌、雅虎和狗狗。

一般語言學校都用百度和谷歌這兩個搜索引擎，百度的比較早，不同年齡的人基本都用這個；谷歌比較潮流 年輕人用谷歌的比較多，用什麼看學校的定位了。

用搜索引擎的注意點。

1. 一定要設定好區域比如招生只在山東，就要在區域設定裏設定山東。如果對於區域設定不管不問的話，搜索系統就會默認為全國。 就會浪費點擊金額。比如海南，青海基本上很少有到內地學習的。設定了是沒有用的。

2 設定關鍵字的時候 也要注意。比如關鍵字的價格和排名。設定的價格要對照排名來設定。 比如：設定青島日語， 這個關鍵詞 ，最低的起價是0.6元 這個關鍵詞排在第16位。 設定2.00元以後關注一下排名， 如果是第三位， 那麼就調低一下看看。 比如： 如果價格調到1.60還是第三位， 調到1.59就第四位了， 那麼你的最終價格就是1.60。

3 還有關鍵字要多設定，設定的時候也要看價格 。因為人的搜索習慣是不一樣的

4 提醒的是如果顧客點擊了你的關鍵字 那麼就進入了你的網站。

帖子的宣傳

在一些學習論壇 或者一些知名的問答網站發一些學校的好評帖子。比如 天涯問題雅虎口碑 等等。在發帖的同時也要附上學校的網站。

招生代理的系統建設

在各大高校設置招生代理 招聘一些想創業的大學生做招生 並給予一定的提成。

單頁宣傳 (中國有些學校只用這一種招生方式)

在大學高中學校的門口 ，發單頁做單頁宣傳， 國小國中要發給家長。

可以在單頁中設定一些免費試聽的課程，還有提示一點的是免費的課程一定要針對特定的人羣。

校內老師的宣傳

通過各種方式 ，對於國中高中學校老師進行聯繫 ，也可以增加很多是生源。

和相關可以合作的機構建立合作關係

比如外語學校可以和留學中介建議一定的合作關係

藝術學校可以和課程輔導學校建立一定的合作關係 互相介紹學生。

報紙廣告

現在已經成為形象宣傳的作用 招生效果一般

製作一個學生信息的軟件系統

錄入所有諮詢學生的信息， 設定免費的試聽課， 給學生髮短信， 打回訪。

教學方面

每個課程都要有一套系統的教學體系

比如 ：上語法課 用教材 所用的課時

上練習課 用的教材 所用的課時

課時一定要掌握好， 比如 100個小時 ，就是100個小時。 超課時就可能超出成本， 學校就有可能賠錢。

授課老師一定要認真，負責， 有教學經驗 。為人師表。

授課老師是學校的核心力量， 一切的招生， 都是靠老師的教研發力， 教育是一種沉澱。

授課老師不管是兼職還是專職 ，永遠要用正直的老師。

(有些老師就知道賺錢掙課時費， 這樣的老師就是教學再好也不能用 。貽害無窮。)

教學設置上， 要短平快， 這樣比較保險。 不會出現退費和保留學籍的現象。

外語培訓學校基礎班的開課設置要多(零基礎的學生是最多的也是招生的重點) 高級班的開課設置要少 (高級班是為了用於宣傳 )

教務方面

要有幾個有親和力頭腦聰明的老師做教務

學籍的管控 要有一個學籍軟件系統 以便查閲學生的資料。

管理學生的出勤人數， 對不來的同學及時的跟蹤和家長聯繫。

對於學生的學習狀況要熟悉， 對於落後的同學安排插班補課， 防止退費。

對學生的生日和家庭情況要了解 在生日的時候 發個短信祝福一下

退費

如果教務和教研， 按照以上情況做好了， 會減少退費現象的發生 。

退費一旦發生的處理方法

第一 要有一個先前對學生的承諾， 比如開課一週內有不滿意可以退費 ，一週後不予退費 。

第二 或者在報名的時候， 直接告訴學生不予退費， 或者非校方原因不予退費。

第三 如果學生一定要退費 那麼不要迅速的退， 一定要寫明退費原因逐級的簽字， 然後辦理退費 。

第四 最重要的`是 ，教研和教務工作的到位 。 一個前三名的學生是不會退費的。

第五 如果學生是由於要到外地辦事暫時不能來上課 ，那麼可以保留學籍 。

第六 對於保留學籍的學生一定要注意， 保留學籍是退費的前兆。

開課方面

班級的開課要注意疊加

在培訓學校 學生不是一下子都來的， 要慢慢的等學生， 等學生的人數達到開課數量以後才能開課。 不然就會面臨賠錢的危險。

所謂疊加的課程就是有可以重複講的課程， 比如説外語的發音， 可以講2遍 。 這種課程沒有連續性， 一個字符一個發音， 第一遍可以作為招生期也就是疊加內容。第一遍的速度要慢有利於招生。

影子班

如果一個日語班級， 要求是20個人才能正常運行和盈利 。那麼13個人就是沒有達到班級規模 ，那麼就要加一個小班進行補課。 這個小班就是影子班 。

影子班的速度要快 老班的速度要放慢 這樣才能順利的合班。

經營學校的注意點

第一 教學， 招生， 教研 ，宣傳是一體的。

第二 對於開辦學校 ，不是成本和收入快速的轉變成利潤。 要通過一個教學的過程， 這個過程裏會出現保留學籍和退費 。

第三 對於老師要選定有素質的老師， 起碼本科以上， 代表一個學校的形象。

第四 教育是一種沉澱， 要讓學生學到東西。 達到口碑宣傳。

第五 人員管理要穩定， 學校的老師不要有流動性 。

第六 要不斷的瞭解現在的學生學習心理和家長的心理， 才能把握整個培訓市常成功與失敗，不在於天賦，更不在於勤奮，而在於個人發展的過程中你能否儘早得到高人的指點，佔有精準的、不為人知的招生方法，招生方案，招生祕訣，招生技巧，招生策劃，就立即購買培訓學校輔導機構招生管理教學、輔導中心。

培訓方案合集 篇19

各縣市人民政府、州政府各部門、各直屬單位：

根據國務院《全面推進依法行政實施綱要》、《國務院辦公廳關於推行行政執法責任制的若干意見》、《新疆維吾爾自治區行政執法證件管理辦法》（第129號令）及新政發[20xx]54號文件的具體要求，為提高行政執法人員依法行政、依法辦事的能力和水平，確保行政行為的合法、規範、有效，真正在各級行政機關中建立健全權責明確、行為規範、監督有效、保障有力的行政執法體制。經州政府決定，由州政府法制辦公室從20xx年4月25日開始對全州行政執法人員和行政執法監督人員進行綜合法律培訓。現將培訓有關事項通知如下：

一、培訓內容

“依法行政、法治政府”、“行政許可法、規範性文件”、“行政處罰、行政執法”、“行政訴訟、行政複議法” 等相關知識。

二、培訓對象

州政府所屬各行政部門和各縣市政府所屬行政執法單位持有效行政執法證件未參加培訓的人員、20xx年需換髮證件、新申請行政執法證件人員（含執法監督人員及垂直管理部門）。

三、培訓地點及培訓時間

本年度綜合法培訓原則上在各縣市集中進行，培訓時間為3天，具體地點和日期另行通知。

四、培訓人員安排

根據輪訓的要求，各單位按需換證人數進行安排，每期80人。

五、培訓費用

參加培訓人員每人培訓費192元。

六、有關要求

1、加強領導，明確責任。各縣市、各單位要切實提高對綜合法制培訓工作重要性和必要性的認識，把本年度培訓作為落實《綱要》和《若干意見》的重要措施，合理安排參訓人員，確保完成本年度培訓工作，培訓情況作為年終依法行政考核的重要依據。

2、精心組織，統籌安排。各縣市要按照要求安排計劃、認真組織，及時落實投影設備、聯繫培訓場地（在場地條件允許的情況下，可以安排非參訓人員旁聽，旁聽人員不收取任何費用，不參加培訓考試）。

3、嚴肅紀律，落實責任。州政府法制辦公室嚴格按照自治區129號令及新政發[20xx]54號文件的具體要求進行培訓考試，對考試不合格者將由州法制辦組織一次補考，對補考仍不及格的暫不換髮行政執法證件和行政執法監督證件，由各縣市、各部門安排參加下一次輪訓，費用自行承擔。

培訓方案合集 篇20

一、 評選目的

為了引導全員學習的良好氛圍、提高員工參與集體活動的熱情、豐富員工文化活動、從員工中發現人才，特舉辦本次活動。

二、 評選辦法

1、 參評心得的產生

本次參評心得體會由各參加培訓的部門推薦產生，各部門推薦2篇心得參與評優。

2、 評委組成

本次評選由各部門主管負責人組成評委組，對參評的心得體會進行評比。

3、 評分辦法

⑴人力資源部將參評文檔匿名，連同“評分辦法”、“評分標準”發至各評委。

⑵每位評委依據本人對心得的理解、感受，參照評分標準打分。

⑶每位評委分頭閲讀評比打分，最後由人力資源部彙總評委打分，即為單篇心得最終得分。

⑷按最終得分高低，評出參評心得體會名次。

三、 獲獎獎勵

本次評選將評出一等獎1名，獎勵現金100元；二等獎2名，獎勵現金50元；三等獎3名，獎勵現金30元。

四、 參評心得體會的要求

1、 參評心得體會必須為參評人原創，首發。

2、 參評心得體會需要語句通順、思路清晰。

3、 心得體會中需要將培訓心得與工作實際結合，寫出真情實感。

4、 心得體會以電子文檔形式提交，自留底稿。

培訓方案合集 篇21

雖然培訓能帶來多少利潤的提升，具體的數目我們不得而知，但只要進行事前、事中、事後的評估，那麼粗略的數據是可以得出的。

看到這裏，你也許會反駁我，胡老師，有投入有產出這個道理我們懂，可是我們是民營企業，資金本來不多，花那麼多錢來培訓員工也不現實，如果你能拿出真實的數據，證明因為培訓能給企業利潤帶來多少實質性的提升，就比較有説服力了。

我可以舉一個例子，間接地回答這個問題。

有一家日化消費品公司，最近發現它的市場份額在不斷地下降，他們引進了一家“外腦”給他們就做了一項需求分析，結果認為他們需要馬上進行培訓，因為他們應具備的基本的銷售技能不夠，特別是如何進行大客户銷售的技能。

大客户銷售是一門專業課，講的是如何確定大客户目標，如何分析它，怎麼建立、完善大客户信息檔案管理系統以及如何與大客户建立良好的關係並進行有效銷售的技巧。

然後該公司的所有銷售人員都參加了這項耗資20萬美元的培訓計劃。為了評價這個方案是不是有效，這個公司對培訓前和培訓後幾年的銷售收入做了一個比較，結果發現銷售收入比前幾年增加了50萬美元。

從上面這個小故事裏，你能不能從這裏直接得出來，這50萬美元就是培訓得來的回報呢？

事實上，公司管理能力的提高也會影響這個銷售額，所以説可能培訓也起作用，也可能這是一個綜合作用的結果。

那怎樣來分辨這50萬美元裏，到底有幾萬美元，或者幾十萬美元是培訓產生的效果呢？也就是説這個培訓回報有多少呢？

如果你真想測定它有多少是培訓所產生的收入的話，確實很難做。你能怎麼做呢？比如説你這個公司有20個銷售，我必須從這裏分出10個人來作為一個參照羣體，也就是説他們10個人什麼培訓都不參加，只作為參照羣體，另外那10個人去參加這種大客户銷售的技能培訓，然後我保證這20個人，他們所在的市場都一樣，產品都一樣，打的廣告是覆蓋他們20個人的每一個區域。

也就是説除了培訓這一點不同，其它的任何條件全都相同，只有做到這個地步，才有可比的。過幾年來評價，這10個人沒參加培訓，賣了多少錢，那10個人參加培訓後賣了多少錢，中間這個差異才有可能是培訓的結果。

所以這個培訓到底能給企業利潤帶來多少實質性的提升，做起來實際上是很難的。

但是，話説回來，雖然培訓能帶來多少利潤的提升，具體的數目我們不得而知，但只要進行事前、事中、事後的評估，那麼這個培訓是否提升企業績效、提高了多少，粗略的數據還是能夠看出來的。

比方説從培訓前就開始評估，培訓中要進行培訓效果的評估，培訓後也要跟蹤培訓效果，一段段地看。培訓前考察外包機構的師資力量、教學水平，培訓會考察學員反饋出來的滿意度、與本職工作結合的緊密度等，在培訓後測試學員學到的內容，最後是直接在銷售業績上發生的改變。通過評估、設置考核項目、權重、配分等措施，投入與產出之比就能夠得出。

培訓方案合集 篇22

一、培訓要求

1、理論培訓工作由人事處牽頭，設備處負責具體組織與實施，授課時間地點見附表。

2、培訓前所有教材均需要製作成ppt文件。

3、培訓前由主講人牽頭起草教案，並組織相關專業人員審議。

4、培訓結束後課件均需上報技術處和設備處存檔，並將電子版發至中鋼內部oa供大家學習，培訓以專題講座形式公開。

5、講授過程要定時、定點、定內容，全程攝像打分考評。

6、培訓結束後由人事處、設備處、技術處統一安排專業出題考試，考試結束作為競爭上崗的依據。

7、考試採取閉卷封存、統一閲卷。

二、教案內容要求

1、設備與工藝的設計思路簡介。（流程闡述）

2、設備結構、原理簡介。（簡述）

3、設備啟動與方法。

4、設備停止條件與方法。

5、設備運行參數與異常情況的檢測與分析。

點檢十要素，壓力、温度、泄漏，給油脂狀況，聲音、振動值、電裂、磨損、鬆弛，流量等。

6、設備運行參數的優化與臨界點的調整抉擇與分析。（標準值及範圍，臨界值）

7、設備故障的分析與處理。（控制要素）

8、設備日常點檢的內容標準與方法。（五定，日常點檢與操作結合。）（1、小零件的更換，修復及小修理，2、行車間隙、螺栓，限位等小調整，3、清掃、電纜溝，鬆查孔的方法及注意事項，4、給油、補油，5、排水氣，6、記錄時效性，7、點檢十大要素）

9、設備備品備件的準備與檢修配合。

10、設備巡檢線路的編制（時間、途徑、人員）。

三、培訓組織與管理

組織單位：設備處

負責人：杜衡

課程管理：任鵬、王鵬飛

教室管理：苗立雄、斛明星、劉年生、高明文、胡其星、李兆峯

四、培訓對象

涉及操維合一的管理人員和操作人員。

五、培訓方式

1、專題授課，集中培訓。設備處組織公司各單位專業人員組成培訓組，進行“操維合一”專業培訓活動。

2、各相關單位根據課程安排負責通知你單位相關人員提前10分鐘到課參訓。

3、參訓人員進行課前簽到。

六、培訓時間

20xx年5月 8日至5月22日，上午9:00~12:00 下午15:00~18:00

七、課時安排

公共課程一日安排兩堂課，專業課程一日安排三類專業六堂課，上午與下午課程相同。

八、培訓地點

焦化教室、調度中心一樓電教室一、二。

九、關於全公司操維合一培訓動員大會及理論培訓動員及安排的具體要求：

1、全公司操維合一培訓動員大會參會對象：全公司參與培訓單位的工段長以上人員及領導。

2、理論培訓動員及安排參會對象：涉及操維合一的管理人員、部分操作人員及設備廠長，全體授課人員。

設備處