精選培訓方案模板合集（精選23篇）

精選培訓方案模板合集 篇1

一、前言

團隊是由成員和領導者組織的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，達到共同目標。團隊中的每一個成員都會直接影響到整個團隊的工作效率及團隊的健康成長。所以團學組織的團隊建設是至關重要的，它能顯示團學組織的後繼發展的實力，也是團學組織凝聚力的充分體現。

自今年九月下旬，我機械工程系團學組織和往年一樣又吸收了一批優秀的團學幹事，自招新工作之後，我係團學組織經換屆選舉產生了新一屆的學生領導班子，並歡送走了老一級的學生幹部。一個多月來，我們團學組織成功舉辦了很多活動，如：體育部的乒乓球賽和正在進行的迎新籃球賽，紀檢部的首屆公寓文化節，記者團的徵文賽，社工部去景山療養院慰問老人，根據學院的指導思想，總體方向。我們圓滿完成了運動會的各項工作，以及由我係策劃並主辦的大型文藝晚會“班歌齊唱”。每一次的活動，都有我們的付出，我們的努力，我們的汗水，我們的歡笑……

每一次活動，我們都有總結，每次總結大會我們都發現了不少的問題。也許是我們的新干事還沒有適應組織內部的生活，也許是我們新一屆的學生幹部還沒有擺正自己的思想，或者我們團學組織各部門之間的聯繫不夠緊密，配合沒有做到位。無論何種原因，我們團學組織是一個團隊，這個團隊很龐大，為加強我係團學組織的團隊精神，團隊協作能力，成員的寫作能力、表達能力、交際與溝通能力，特此組織培訓本次機械系團學組織團隊建設活動。

二、活動主題：激發團隊無限潛能共創精英型團學組織

三、培訓活動目的：

1.增強整個團學組織的凝聚力和歸屬感，營造良好的團學組織文化氛圍，加強組織內部各部門各成員間的合作；

2.提高團學組織各成員的基本素質和工作能力，以及素質拓展能力，主要是溝通能力，寫作能力，交際能力和協作作戰能力。

四、活動時間及地點：11月22日8：306號樓414

五、活動對象：團學組織所有成員

六、培訓主要內容：

A、培訓前期各項工作：

1.在團學組織的學習生涯設計

2.填寫個人形象設計表

3.上交200字的個人介紹（要有新意）

4.登記註冊

5.領取培訓活動資料

B、進行團隊協作、素質拓展能力培訓：

1.打亂團學組織原有結構，重建12個小組，平均12人/1組，每個小組分配一名學生幹部作為輔導。

2.競選組長

3.部署團隊演練事項

4.團隊展示

5.啟動友好小組計劃

6.學習體會

7.組長會議

8.小組會議

C、表達及寫作能力培訓

1.由一個“團”字任意組詞，進行寫作培訓

2.班委競選

3.班長競選

4.班委會議

D、培訓結束，總結髮言

E、培訓後交流（自由決定，可參加可不參加）

七、培訓活動具體流程表：

11月22日8：30--11：20

1）主持人開場（z）

2）團學組織指導老師陳盈盈老師致詞並講話

3)由團總支副書記徐雲鋒同學講話（3個團副助理髮言）

4）由學生會主席錢建鋒同學講話

5）在團學組織的學習生涯設計，填寫個人形象設計表、工作反思表，上交200字的個人介紹，登記註冊，領取培訓資料

11：20--13：40午休

11月22日14：00--17：00

1）小組成員必須相互認識

2）組長需經過競選、民主商議及投票等程序產生

3）每個小組成員必須參加競選

4）組長產生後，立即組織小組成員進行團隊演練

5）團隊演練事項：

①各小組都會分到一張海報紙、一支記號筆

②確定小組的組名、組歌、口號、小組目標

③各小組海報風格和展示風格自行設計

④小組展示控制在5分鐘以內

11月22日18：30--20:30

1）展示時各組成員要作簡短的自我介紹，各小組並展示形象

2）啟動友好小組計劃，確認該友好小組。各小組根據實際情況，選擇一個小組結成友好同盟

3）友好小組成員的名字雙方在培訓結束前必須記住

4）各小組長展示形象

5）全體幹事必須在18：30前到達指定地點，屆時進行簽到

20：30--21：00

1）學習體會一日一寫，並寫進專用筆記（各小組自行準備一本學院發放作業本）

2）20：30後召開組長會議

3）組長會議後各組召開小組會議

11月23日8：00--11：20

1）22日8：30前由組長收全學習體會交至副主席z處

2）寫作能力訓練.由一個“團”字任意組詞，進行寫作培訓

a.發放資料，小組討論，每人寫一篇

b.由小組自審選出最為優秀的文章

c.將最為優秀的上交z處，留檔

3）幹事答疑

4)由陳老師作一次課程培訓

5）拍照合影（昨天的小組海報要帶上）

13：30--15：00

1）班委競選，每個幹事可參加班委競選

2）班委通過競選演説、民主投票的方式產生。競選演説在3分鐘以內

15：10--16：30

班長競選，每個小組必須推選出一名班長候選人，進行兩輪

16：30--17：00

1）班委會議，由新任班長召開首屆會議

2）明確工作思路

3）部署新干事各項工作

4）培訓活動結束

18：30培訓後交流會

八、培訓宣傳工作：

A、前期宣傳：由宣傳部策劃海報工作，並張貼公佈

B、中期宣傳：記者團做好報道上傳工作

C、後期宣傳：活動後期成果展（由記者團和宣傳部共同負責）

九、培訓活動資金預算：

1）.準備A4紙，策劃書50元

2）.前期海報，活動小組海報材料待定（200元）

3).後期海報張貼、成果展（洗照片）100元

4).簽名橫幅40元

5).複印培訓材料150元

十、策劃組：z

十一、執行組：z（各個部長分配到12個小組中）

十二、任務分配：

主持人:z

z：收齊並審核每日心得

z：負責整個活動的照片採集，並洗成照片交於宣傳部

z：做好記者身份，採集活動期間的動態資料，做好每日培訓報道並上傳至我係網站

z：負責海報製造材料及培訓期間分配材料的分發

z：購置A4紙以及活動期間緊急購置所需物品

十三、培訓活動要求：

1）每次培訓各成員不得無故遲到早退，進入培訓點需保持安靜，自覺遵守場內紀律;

2）所有成員手機必須調振動，不可隨意接電話；

3）培訓結束後各小組長負責整理清潔工作；

4）培訓兩天必須上交2篇心得體會；

5）如有特殊情況，所有團學組織成員都應參加培訓，如需請假者須到陳盈盈老師處得以批准

6）培訓活動安排的時間、地點有變化將另行通知。

精選培訓方案模板合集 篇2

積分獎勵

積分獎勵是將員工所有的學習動作都可以換算成積分，比如創新建議、讀書分享、貢獻案例、課程開發、內部講課、e-learning學習、微課學習等等根據其難易程度進行一定比例的換算。即鼓勵進行知識的貢獻，也鼓勵知識的學習，這樣有利於整個學習型氛圍的打造。而學習積分可以在公司內部消費，比如到商店購買物品、食堂消費，更有甚者可以兑換“休假券”，可以抽獎ipad。當然這對知識管理或者是學習系統的要求非常高。

在網龍公司就在試用這樣的方法，因為在互聯網公司，遊戲化氛圍甚者已經成為工作氛圍的重要組成部分，通過這樣好玩的帶有遊戲色彩的學習激勵方法帶動整個公司學習型氛圍的塑造。

階段性淘汰

這個方式聽起來就很像動真格的了，顧名思義就是在學員學習過程中根據學員的表現情況給予評估，設定相應的門檻，低於該門檻的則淘汰出局，不能參加接下來的培訓。

國藥大學20xx年顯龍新任經理培訓班中就用了這種方式，這個項目我們有3個階段。將學員表現分為課堂表現和課後表現兩個部分，尤其需要説明的是我們對於課後表現更加看重，需要學員根據課上所學知識點確定回到工作崗位後的具體行動計劃，並將行動的過程寫成案例提交給班主任，課程講師會給學員相應的評估分數，如果級別為D級，可以有一次補交機會，如果補交後還是D級，則不能參加接下來的培訓。同時，如果課堂表現和課後表現分數累加後低於某個分數要求，則也不能參加後續培訓。

同時，需要提出的是，由於這個項目週期很長，所以如果學員經常請假，造成缺席天數低於2天，其他時間表現再積極，課後作業質量再高也不能頒發結業證書。因為這項規定我們後期有2位學員沒能及時結業。

與績效掛鈎

如果一個公司的績效指標體系嚴格按照平衡計分卡來制定的話，那績效指標中學習與成長的指標就應該佔一定的比例。例如用友公司，員工PBC（個人績效承諾 Personal Business Commitments）中有20%的指標是學習與成長部分。當然這在很多公司推行起來非常困難，大部分老闆還是喜歡將業務指標作為主要或者全部考核部分。這樣就很容易造成短視效應，即僅關注當期指標而忽視員工的長久發展。

所以，作為培訓負責人，如果通過搞定Sponsor或者是人力資源部，將學習項目中學員的表現情況與其當期的績效指標相掛鈎，那一定會提升學員對於學習的重視程度。比如20xx年我們為某子公司設計的一箇中層培訓項目，在執行前就和子公司總經理約法三章，第一總經理必須出席開班和結業儀式；第二學員表現一定要與學員的績效考核掛鈎；第三不認真學習的學員一定淘汰。如果這3條不答應我們，我們就不為其實施這個項目。總經理也非常重視這個項目，所以答應了這3條，後來發現這個項目學員的參與度最高。

當然，如果不能做成減分項，如果能夠做成加分項，也會起到一定的作用。20xx年，我們實施了飛龍總經理培訓班，對於這些封疆大吏的培訓，很難“管”住他們，但是又希望他們更多參與進來，所以當時就通過人力資源的力量，將這個項目做成加分項，如果全程參與而且表現良好，年終績效可以加3分，試想3分對於這些年薪上百萬的人來説，也是有一定激勵作用的。儘管如此，後來還是有3名老總沒能畢業，沒拿到這3分。

需要説明的是，這些指標的設計一定與我們想得到的成果想掛鈎，比如在飛龍培訓班的激勵中，我們想如果總經理可以全程參與就不錯了，所以掛鈎的是出席率；而在顯龍培訓班上我們希望的是這些部門負責人真的可以將所學知識學以致用，所以掛鈎的是實踐後總結的案例質量。

與晉升掛鈎

很多公司上線e-learning後就成了一個閒置系統，然後必須通過點擊加積分，送禮品等方式來激勵，也聽在oracle的朋友説，他們公司是要學的課程比如合規經營等必須學，如果不學明年就不能晉升。當然，這個e-learning的課程這樣強逼人家，有點過了啊。

但是，如果咱們精心設計的培訓項目，比如儲備幹部類培訓，或者新員工培訓，他們在學習中的表現完全是可以和其晉升掛鈎的，因為其實在培訓過程中，是一次對人才進行測評的過程，既是測評也是發展。所以很多公司的儲備幹部培訓週期會很長，有半年的也有一年的，這其中有非常多的學習活動，所以如果最後評估部通過，會不予以晉升。

像賽諾菲公司，他們新員工入職後，有6個月的培訓計劃，會進行進行系統化的高強度訓練，其中包括21天的課堂培訓和持續的`e-learning培訓，這期間有培訓中心負責考核打分，員工獎金會和這個掛鈎，如果6個月訓練不合格，則不予以轉正。

精選培訓方案模板合集 篇3

保險出單員工培訓方案包括培訓目標，培訓要求，培訓內容，培訓方式幾個方面做好規劃。下面是小編為大家整理的保險出單員工培訓方案，歡迎閲讀。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天;中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天;一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天

三 培訓方式

1、外請專家面授

從外部聘請專家對公司現行，急需掌握的專業知識、市場分析等，進行相關的培訓。

2、公司內訓

組織公司領導及業務骨幹在公司內部交流溝通，起到培訓的'作用，以提高公司員工的專業技術知識

3、網絡平台培訓

購買相關光碟進行視頻講座

四、培訓的管理及保障

建議由行政部負責制定公司的培訓管理制度。從培訓前期方案的制定、培訓主題和內容的落實、培訓開展、培訓後的知識鞏固等環節明確流程，形成制度規定，可作為員工績效考核評定依據之一，以保證公司開展的各項培訓課程起到實際效果。

五、培訓實施

1、以保險公司內部管理和經營實際案例研討為主，同時借鑑其它企業成功案例分析，借成功之石，攻保險之玉，切實提高課程的實效性。

2、講師和顧問通過培訓，傳遞先進的管理方法與理念，並指導案例分析與研討，確保課程先進和合理有效。

3、部分課程採取外部老師和保險內部講師(高層、中層幹部)現身説法相結合的方式，以確保課程實效和學員興趣。

精選培訓方案模板合集 篇4

一、主持入門篇

※ 主持人的功能：串場（承上啟下。例如：若上一齣戲劇為歌仔戲，就可點

出歌仔戲幾個笑點，再引出下一劇目的特色）、笑果、互動、介紹、暖場

、場控（負責處理突發狀況、掌控流程）、應變（例如：若台下人太high，可利用音效、燈光將注意力拉回台上）

二、主持面面觀

※ 司儀也是主持人的一種

※ 正式─觀眾好接受，性質較一致

注意事項：眼睛需平視、掃場，腰要打直，站姿應多注意。

※ 非正式─用多元化的包裝，採用較活潑的方式。

※ 會議的主持─應注意規則的遵守、氣氛的掌控及立場的公正性

三、平日的鍛鍊

※ 颱風、站姿、手飾、視線、掃場、小動作

※ 個人風格：段句、速度

※ 聲音

正音：咬字要清楚

斷句：注意速度、節奏

power：情緒的表達

※ 不偏台、不背台

※ 表情、肢體─誇張但不做作

※ 主持稿：不黃不黑、不傷人

四、功力的提升

※ 人：觀眾（身分、背景）

※ 事：目的、氣氛、特色

※ 時：適活動、適疲倦

※ 地：地板、階梯、露天

※ 物：麥克風、其它資源

※ 瞭解節目內容，隨機活潑

五、主持的實戰

※ 拿麥克風以不是慣用手的那隻為主

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 男生可以將手放於腹部或背後

※ 女生角要交叉站重心要平均

※ 當兩個主持人同時在場上時以靠內側的手拿麥克風

※ 把握機會，多練習

精選培訓方案模板合集 篇5

為使新聘的臨牀醫生充分了解醫院的文化發展建設過程及辦院理念，瞭解工作崗位特點和要求，培養其團隊合作精神以及集體榮譽感和自豪感。特制定新聘臨牀醫生崗前培訓計劃u>，具體安排如下：

一、培訓機構：

崗前培訓工作組：

組長：

副組長：

組員：

二、培訓目的：通過有效的培訓，提高員工的自身素質和業務水平，儘快適應我院的工作環境，有效的發揮自己的才能醫院崗前培訓方案醫院崗前培訓方案。

二、培訓時間：即報到的第一天起培訓。

三、培訓地點：醫教科辦公室

四、培訓內容：

（一）醫院概況（人力資源培訓內容）

1、院訓（團結、誠信、求真、務實、開拓、創新）；

2、服務承諾：“心貼心的服務、手握手的承諾”；

3、醫院的基本概況（發展史及遠景）；

4、醫院的行政組織結架；

5、醫院獎罰制度；

6、學習員工手冊；

（二）醫教科培訓內容

1、《中華人民共和國執業醫師法》；

2、《醫療機構管理條例》；

3、《醫療機構管理條例實施細則》；

（三）質控科培訓內容：

1、府城醫院核心制度手冊（發放至個人）；

2、醫療機構藥事管理法規彙編；

3、住院病歷質量管理實施細則；

4、府城醫院醫療文書獎懲補充條例；

5、運行病歷考核標準（發放至個人）；

6、終末病歷考核標準；

7、新版《病歷書寫基本規範》

8、中醫、中西醫結合病歷書寫基本規範；

9、常見手術預防用抗菌藥物表（發放至個人）；

10、處方評價標準（發放至個人）；

11、府城醫院抗菌藥物分級目錄（發放至個人）；

12、藥品臨牀應用指導原則；

13、國家基本藥物目錄（發放至個人）；

14、藥品臨牀使用培訓後進行考核習題。

15、《抗生素管理制度》；

16、《抗生素類藥物分級使用管理實施方案》(試行)；

院感培訓內容：

醫院感染知識培訓:

1、醫院感染相關概念；

2、手衞生；

3、醫療廢物管理制度；

4、職業暴露；

5、無菌操作基本常識；

6、醫院感染報告報告制度；

7、醫院感染暴發報告流程；

8、醫院感染診斷標準；

9、多重耐藥菌醫院感染管理制度；

10、多重耐藥菌報告流程；

傳染病防控知識培訓:

1、傳染病報告組織機構職責；

2、傳染病的報告制度及報告流程；

3、傳染病信息報告；

4、傳染病報告卡填寫要求；

5、常見傳染病的診斷；

6、考核與評估；

（五）醫務科培訓內容：

1、《中華人民共和國傳染病防治法》；

2、《中華人民共和國藥品管理法》；

3、《醫療事故分級標準》（試行）；

4、《醫療事故處理條例》；

5、《首診科室與首診醫生負責制度》；

6、《三級醫師負責制度》；

7、《值班、交接班制度》；

8、《處方制度》；

9、《轉院、轉科制度》；

（六）急救知識培訓（重症醫學科）

1、心肺復甦；

2、輸液反應；

五、授課形式：幻燈片形式進行授課。

通過學習以上內容，以書面形式，談談此次崗前培訓的心得，並融入到今後工作中，如何體現我院的院訓精神及服務承諾，期望在今後的培訓中不斷優化培訓內容。

精選培訓方案模板合集 篇6

為了持續深入地開展“學講計劃”，進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學的針對性和實效性，讓學生養成良好的學習習慣，根據xx市教育局《關於進一步開展中國小生“學講方式”學習培訓工作的通知》精神和教育局的要求，特制定我校培訓工作方案。

一、培訓形式

1.文本學習。

（1）組織學生進一步學習《“學進去講出來教學方式”行動計劃》。以學習教學環節的基本意義和學生行為的“五學”為重點，讓學生理解在課堂上應該怎麼做，為什麼這樣做，為學生學習行為的入軌奠定思想基礎。

（2）學習《小組合作行為規則》。小組合作學習是“學講”課堂的重要形式，對學生的合作學習行為提出具體要求和準則具有重要意義。交流規則：圍繞目標，獨立思考；有序輪轉，人人發言；仔細傾聽，抓住關鍵；質疑爭辯，文明禮貌；取長補短，互相幫助；求同存異，形成共識。展示規則：明確分工，人人有責；合作互助，確保完成；形式多樣，富於創新；注意觀察，質疑糾錯。發言規則：聲音洪亮，口齒清楚；面向全體，目中有人；層次分明，有理有據；聲情並茂，肢體相輔。

（3）學習《xx國小優秀學習小組評選辦法》。通過學習，讓學生進一步明確優秀學習小組評選標準和評選辦法，激發學生學習熱情，掀起比學趕幫超的熱潮。xx國小優秀學習小組評選標準：①組長能合理分配任務，調動小組成員學習積極性；②小組的每一位成員能認真自主學習，善於獨立思考；③小組合作學習時積極有序，合作默契，交流充分；④全班交流時能主動表達小組或個人見解，做到以理服人，敢於和他人辯論，善於傾聽別人發言；⑤能圓滿完成各項學習任務，有良好的學習習慣；⑥小組內每一位成員有較強的集體榮譽感，能做到互相幫助，把自己學會的知識講出來，教別人，學習進步明顯。

2.集中培訓。

以班級為單位，由班主任和任課教師對學生進行專題的實際操作訓練。

3.分散培訓。

將全班學生分成若干小組，利用課餘時間分批次培訓，便於教師掌控，培訓效果更好。對小組長和接受慢的學生再單獨培訓，使培訓更具針對性。

二、培訓內容

1.如何自主學習。

圍繞怎樣進行課前自學、在課堂上自學時應注意什麼、怎樣上網查資料、怎樣利用微課自學、什麼情況下需要向他人請教等問題，對學生進行實際操練培訓。

2.如何進行小組討論。

圍繞怎樣發揮小組長的作用、小組內如何分工、討論時應注意什麼問題、小組內怎樣互相幫助、什麼時候進行分工輪換等問題，對學生進行實際操練培訓。

3.如何展示自學成果。

圍繞怎樣在小組內展示自學成果、怎樣面向全班同學展示自學成果、“講出來”的時候應注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。

4.如何傾聽和評價他人發言。

圍繞別人發言時你應怎麼做、當有不同意見時怎麼辦、評價他人的觀點時應注意什麼、和同學辯論時要注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。

5.如何進行小結反思。

圍繞小結反思的內容是什麼、小結反思的重點是什麼、怎樣有條理地表達出自己的反思、小結反思時應注意什麼等問題，對學生進行實際操練培訓。

三、文化建設

1.營造氛圍。

將《小組合作學習規則》、《優秀學習小組評選標準》、宣傳標語等做成展板，佈置在教室內、校園的櫥窗內，時時刻刻影響學生、感染學生，形成濃厚的“學講”氛圍。

2.小組文化。

每個學習小組要有組名、自己的口號、小組公約、小組記事本等，鼓勵學生為自己的小組設計組徽、吉祥物，設計專有的慶賀方式，以形成小組的凝聚力。

3.表彰先進。

將優秀學習小組的照片、經驗等展示在學校或教室的顯要位置，為其它小組樹立榜樣，促進學生共同進步，可持續地保持小組學習的積極性。

精選培訓方案模板合集 篇7

一指導思想

以科學發展觀為指導，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，以轉變經濟增長方式、調整經濟結構和加快技術進步為根本，以法治為保障，以提高終端用能效益為重點，健全法規、完善政策、深化改革、創新機制、加強管理，加快構建資源節約型和環境友好型的生產方式和消費模式，形成企業和社會自覺節能機制，以能源的有效利用促進經濟社會可持續發展，建設資源節約型和環境友好型社會。以調整結構、推進技術進步、發展循環經濟為根本；提高意識，強化管理，突出重點，着力抓好重點領域、重點行業和重點企業的節能減排、清潔生產工作。為實現科學發展、推進全面建設小康社會進程作出新貢獻。

二培訓目的：

為了貫徹落實《節能減排綜合性工作方案》、《中華人民共和國清潔生產促進法》的精神，推進節能減排、清潔生產工作,解決能源問題和環境容量問題,進一步增強企業競爭力,實現經濟增長方式的轉變,推動經濟社會實現科學發展、和諧發展、率先發展!

我國經濟快速增長，各項建設取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環境代價，經濟發展與資源環境的矛盾日趨尖鋭，羣眾對環境污染問題反應強烈。這種狀況與經濟結構不合理、增長方式粗放直接相關。不加快調整經濟結構、轉變增長方式，資源支撐不住，環境容納不下，社會承受不起，經濟發展難以為繼。只有堅持節約發展、清潔發展、安全發展，才能實現經濟又好又快發展。同時，温室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關注。進一步加強節能減排工作，也是應對全球氣候變化的迫切需要。發展低碳經濟，推動節能減排是建設生態文明最有力的突破口，是實現可持續發展的必然選擇。通過學習節能，清潔生產的理念、在控制主要污染排放採取的手段及技術創新、以及在污染治理、節能降耗方面採取的法律手段，實現經濟、社會和環境效益的統一，從而實現經濟的可持續發展。

三、培訓原則

（一）從理論學習到實例分析的原則

通過對節能知識、清潔生產、低碳生活與相關法律法規的學習，既講授專業知識和一般原理，提高受訓者的理論水平和認識能力，又解決一些企業在經營管理中存在的實際問題，以提高企業的整體效益和管理水平。

（二）基於優秀管理人員必備素質和能力分析的原則

通過對管理人員這一特定崗位的勝任素質分析，確定培訓對象的崗位能力需求，有針對性的進行培訓。通過對管理人員共有的勝任能力進行分析，結合其崗位職責的共同特點，確定其能力結構，設計有針對性的培訓課程，提升管理人員的綜合能力。

（三）基於多種培訓形式交互使用的原則

體驗下的感悟，震撼下的理念，只有個體親身體驗過的東西才最容易被記住和掌握，因此親身體驗是學習培訓的重要原則之一。此次培訓注重實務能力的提升，採用實例分析、師生互動、學習交流和個人展示等多種培訓形式，實例分析為學員提供參照的對象和標準，教師與學員的雙向互動使學員獲得切身感受，從而保障學員的培訓效果。

四、培訓課程設計

課程設計

課程名稱

課程內容

學時節能減排

1.節能減排工作的主要任務

2.污染程度調查、達標評價與節能減排控制

3.工業污染節能減排措施與廢物資源化

4.環境保護措施與清潔生產製度構建

5.排污治理與收費及污染排放達標監管

6.工業企業污染控制技術要點與難點解析

7.污染與環境監測及監管、內部控制制度

8.環境污染機械設備應用與維護

學時低碳生活

1.低碳經濟的概念與方法學探析

2.氣候變化與低碳經濟

3.中國的“無悔技術改進”減排目標

4.技術改進、國際接軌

學時清潔生產

1.清潔生產的產生背景

2.清潔生產的概念與推進實踐

3.清潔生產的理論基礎

4.生產過程的清潔生產

5.產品的清潔生產

6.生態產業系統

7.清潔生產的政策法律與工具

8.從清潔生產到循環經濟

精選培訓方案模板合集 篇8

一、培訓對象與目的

1、培訓對象：0—1年教齡的教師：於翊、郭琳莎、王曉璐、高雪楠。

2、培訓目的：使新任教師熱愛教師職業，形成專業發展的自我目標，熟悉有關教育法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容，儘快適應教育教學工作。

二、培訓方式

堅持校本研訓為主、集中培訓為輔的原則，採取集中與分散、指導與自學、崗位培訓與教學實踐相結合的方式。

學校為每名新任教師確定2名教育教學水平和師德水平較高的教師為指導教師，主要採取“傳、幫、帶”的方式，具體指導新任教師完成各項培訓任務。

姓名 學科 年級 指導教師

於 翊 語文 三年級 趙曉昀、劉小爽

郭琳莎 語文 一年級 王 瑛、張 彥

王曉璐 英語 一二年級 秦 波、李 惠

高雪楠 體育 二五年級 步宇軍、李純陟

三、培訓內容及學時學分

説明：

1、新任教師在試用期內應按規定接受不少於120學時的培訓，其中集中培訓不少於30學時。

2、集中培訓30學時的具體分解。

⑴、學習理解掌握課程標準（8學時）。

⑵、聽教學常規講座（8學時）。

⑶、教學觀摩研討（8學時）。

⑷、備課、上達標課（6學時）。

四、培訓具體內容

1、師德教育

以《中國小教師職業道德規範》及本地有關師德的具體範例為主要學習內容，促進新任教師鞏固專業思想，提高教育教學熱情，忠於黨和人民的教育事業。

2、教育政策法規

學習《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師任職資格條例》等法律內容。新任教師必須熟悉以上教育政策法規的基本內容，樹立依法執教的思想觀念，初步具備依法執教的實踐能力。

3、本地教育改革與發展

瞭解本地區的自然概況、人文概況、教育現狀和發展規劃及教育改革狀況等。通過了解自身所處的教育環境，掌握為當地經濟社會發展培養人才所需的關於本地區的基本知識，減少工作中的盲目性，從本地區的實際出發，有針對性地、創造性開展工作，促進本地區教育事業的發展。

4、教育教學管理

學習有關教育教學工作和學生集體管理的基本理論，並運用學習過的理論瞭解和研究學生，做好學生管理工作。

5、教材教法研究與實踐

學習任教學學科的課程標準，熟悉教材，研究教法，重點是指導新任教師通過教學實踐掌握教學常規，瞭解課程計劃，熟悉課程標準，學會分析教材、設計教案、備好課、上好達標課。

五、培訓的考核

集中培訓累計缺席4學時以上者，考核即為不合格。每位教師除了完成各門課程規定的學時外，具體考核如下：

1、教師職業道德、教育政策法規、本地教育改革與發展專題三門課程

有學習計劃、學習筆記、學習心得或論文。達到要求並在試用期內無違規違紀行為者，為考核合格。

2、教材教法研究與實踐

應以考核實踐能力為主。要求有較規範的全學年任教學科備課筆記；20節聽課記錄；3篇評課記錄；單元試題1份並有質量分析；學期或學年教學總結1份；在任職學校説課2課；上1節達標課。達到要求，為考核合格。達標課的標準，由教師任職學校制定。

3、教育教學管理

有理論學習筆記；教育教學管理工作計劃1份；教育教學管理總結1篇；組織1次學生集體活動並有記錄。達到要求，為考核合格。

六、培訓的管理

學校制定“新任教師”校本研訓計劃、確定指導教師、建立培訓檔案、安排新任教師擔任班主任或副班主任、組織新任教師進行教育教學實踐、培訓的考核以及提供必備條件並確保培訓時間。新任教師培訓實行學年制管理。新任教師完成規定培訓內容，經考試、考查、考核後，成績合格者由大連教育學院或教師進修學校發給《新任教師培訓合格證書》，作為轉正和定職的必備條件之一，培訓週期為一年。

新任教師還要參加20xx年—20xx年組織的教師各項培訓，經考試、考核，成績合格者由教師進修校頒發《學分證書》。

精選培訓方案模板合集 篇9

一、指導思想:

為進一步落實精神文明創建工作要求,提升五大志願者服務水平和工作規範,通過志願精神的傳遞,構建和諧社會。

二、培訓對象:

1、交通文明路口志願者

2、非機動車規範停放志願者

3、清潔家園志願者

4、文明公共秩序志願者

5、社區巡防團

三、培訓目標:

通過培訓,使志願者瞭解志願服務理念與志願精神的內涵以及相關志願服務崗位的職責與技能,培養一支熱情服務市民、積極宣傳和示範城市文明的志願者隊伍。

四、培訓形式:

採取面授、課程光盤學習、網上學習測試相結合的培訓形式。

五、培訓內容:

1、志願服務相關概念與志願服務理念

2、相關志願服務崗位的職責與技能

3、相關志願服務崗位示範教學

六、志願者培訓教材

奉獻——“奉獻”原指恭敬地交付、呈獻,即不求回報地付出。奉獻精神是高尚的,是志願服務精神的精髓。志願者在不計報酬、不求名利、不要特權的情況下參與推動人類發展、促進社會進步的活動,這些都體現着高尚的奉獻精神。

友愛——志願服務精神提倡志願者欣賞他人、與人為善、有愛無礙、平等尊重,這便是友愛精神。志願者之愛跨越了國界、職業和貧富差距,是沒有文化差異,沒有民族之分,不論高低貴賤的平等之愛,它讓社會充滿陽光般的温暖。

互助——志願服務包含着深刻的互助精神,它提倡“互相幫助、助人自助”。志願者憑藉自己的雙手、頭腦、知識、愛心開展各種志願服務活動,幫助那些處於困難和危機中的人們。志願服務者以“互助”精神喚醒了許多人內心的仁愛和慈善,使他們付出所餘,持之以恆地真心奉獻。“助人自助”幫助人們走出困境,自強自立,重返生活舞台。受助者獲得生活的能力後,也會投入到關心他人、幫助他人、為社會做貢獻的志願活動中,這些志願活動都涵蓋着深刻的“互助”精神。

進步——進步精神是志願服務精神的重要組成部分,志願者通過參與志願服務,使自己的能力得到提高,同時促進了社

會的進步。在志願活動中無處不體現着“進步”的精神,正是這一精神使人們甘心付出,追求社會和諧之境的實現。

七、願者應具備哪些素質?

1、遵守道德規範,具有奉獻精神、團隊精神、愛國主義精神,誠實守信,工作負責。

2、具有親和力,身體和心理健康。

3、具有一定的關於文明創建、生活常識、社交禮儀、志願者服務等方面的知識。

4、具有一定的組織協調能力、口頭和文字表達能力和應變能力。

5、要虛心聽取組織的意見,要始終保持與組織的聯繫;

6、積極提供建議改善服務。

精選培訓方案模板合集 篇10

一、 評選目的

為了引導全員學習的良好氛圍、提高員工參與集體活動的熱情、豐富員工文化活動、從員工中發現人才，特舉辦本次活動。

二、 評選辦法

1、 參評心得的產生

本次參評心得體會由各參加培訓的部門推薦產生，各部門推薦2篇心得參與評優。

2、 評委組成

本次評選由各部門主管負責人組成評委組，對參評的心得體會進行評比。

3、 評分辦法

⑴人力資源部將參評文檔匿名，連同“評分辦法”、“評分標準”發至各評委。

⑵每位評委依據本人對心得的理解、感受，參照評分標準打分。

⑶每位評委分頭閲讀評比打分，最後由人力資源部彙總評委打分，即為單篇心得最終得分。

⑷按最終得分高低，評出參評心得體會名次。

三、 獲獎獎勵

本次評選將評出一等獎1名，獎勵現金100元；二等獎2名，獎勵現金50元；三等獎3名，獎勵現金30元。

四、 參評心得體會的要求

1、 參評心得體會必須為參評人原創，首發。

2、 參評心得體會需要語句通順、思路清晰。

3、 心得體會中需要將培訓心得與工作實際結合，寫出真情實感。

4、 心得體會以電子文檔形式提交，自留底稿。

精選培訓方案模板合集 篇11

為進一步加強我校教師隊伍建設，全面提升課程改革和教育教學能力，根據《長沙市中國小教師培訓工作實施意見》（長教發[20xx]38號）等文件精神，結合我校“二五”規劃，根據校長室工作安排，特制訂本方案。

一、指導思想：

和諧的教師團隊建設是學校發展的基石，團隊建設中所產生的向心力、凝聚力更是學校發展的源動力，因而能否構建一個和諧的團隊直接影響着整個學校的命運。隨着基礎教育課程改革的深化和課程理念的創新，和諧團隊賦於了更多的文化內涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力與戰鬥力的高素質卓越教師隊伍。

二、培訓對象：

全校教職員工

三、培訓安排：

四、人員分工：

1、教科室：負責活動及會議安排、專家預約、接送、資料收集、整理。

2、總務處：負責飲用水；

3、信息中心：負責會場設備、錄像、攝影。

五、相關要求：

1、要求全體教職員工關閉手機或調成震動檔，按時到崗，教科室負責考勤，教科室將根據考勤記錄，給每位教師相應學分，提交長沙市教師學分管理平台，計入教師學分檔案，

2、外出訓練請老師們着裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）。

精選培訓方案模板合集 篇12

一、活動的目的與意義

黨描繪了中國夢的宏偉藍圖。最富有活力與朝氣的青年學子理應成為中國夢的創造者和實踐者，這就對我們提出了更高的要求。不但要有專業知識的深厚功底，還要注重外在形象的提高，以增強自身的綜合素質。本次活動旨在幫助廣大學子加深對外在形象和社交禮儀重要性的認識，引導大家在以後的學習和生活中更加規範自己的行為，，向全校師生展現一個“專業知識強，綜合素質高”的能動形象。同時，還能為大家的工作和考研面試打下良好的基礎。此外，本次活動作為能動學院女工部傾力打造的“完美女生”系列活動的第一部分，將探索出一條學生工作的新路子。

二、活動主題

專業與形象同修，能力與素質共長

三、活動參與對象

大一所有女生及部分男生

大二感興趣的同學

（整體規模在100人左右）

四、活動時間

待定

五、活動地點

待定

六、活動流程

（一）前期準備與宣傳

1.根據大家的需要針對性的邀請大學生禮儀團相關方

面的專業團隊作為主講嘉賓。

2.與主講嘉賓溝通後，最終確定所要講授的具體內容，通過網絡對活動進行廣泛的前期宣傳。

3.製作活動條幅和宣傳海報。

4.確定活動主持人，並擬定活動現場的流程。

5.邀請學工辦相關老師為活動致辭。

6.準備活動現場所需的水以及嘉賓紀念品等物品。

7.請老師協助確定活動場地。

（二）活動現場

1.主持人簡要介紹本次活動以及出席活動的嘉賓。

2.請老師為活動致辭

3.根據事先商定的順序和內容，由各位主講嘉賓對相關內容進行講授，由主持人負責串場。

4.講課結束後，由主持人對嘉賓表示感謝。

5.為嘉賓送上紀念品。

（三）後期總結

培訓結束後，由女工部全面總結活動中出現的問題，並通過對參與活動的同學進行走訪等形式瞭解大家對此次活動的評價，認真總結經驗教訓，形成書面總結材料，為以後再次開展此類活動提供參考。

七、經費預算

1.條幅一條80元

2.水20元

3.嘉賓紀念品100元

4.合計200元

精選培訓方案模板合集 篇13

一、指導思想

為了提高學校中層管理幹部的素質和能力，增強其在學校管理中的執行能力，確保管理幹部隊伍的可持續發展，特制定本方案。

二、培訓目標

1. 從促進學校教育優質高效可持續發展的戰略高度出發，幫助學校中層幹部達到更新教育觀念、完善知識結構、提高創新工作能力，優化思維方法、提高崗位素質的目的。

2.提高各管理職能部門工作整體規劃、研究指導、組織管理、總結反思和協同配合能力。

三、培訓對象

學校中層管理幹部。

四、培訓內容及形式（分層推進、分類指導）

項目 內容 考查

履職素養

1. 教育理論與專業知識，學校部門管理創新理念和創新實踐。（精讀喬伊斯·S.凱瑟爾《學校有效領導的124個行動策略》等）

2.部門常用應用文的寫作。

3. 撰寫一篇有較高質量的專題論文

讀書筆記

實際操作

專題研討

1.學校故事的分析與學校管理的自我診斷

2.演講與口才專項比賽

專題研討

個人展示

崗位實踐

1.設計一份校新一輪三年發展規劃（涉及本部門的部分）

2. 撰寫一則本崗位管理案例及分析

個體操作

團隊協作

自主研修

五、培訓要求

1.培訓時間 20xx年3月——20xx年2月

2.作業要求

完成以下文本材料：

（1）精讀一本本部門管理專著，撰寫學習體會一篇。

（2）設計一份校新一輪三年發展規劃（各部門工作規劃）；

（4）撰寫一則本崗位管理案例及分析（結集）；

（5）撰寫一篇參觀學習考察報告（爭取在管理刊物上發表）；

3. 考核評價

實施多元評價，由專家、學校領導、教師等參與，將各位中層幹部一年來的培訓成績在一定範圍公佈，並計入幹部考核檔案，作為幹部績效考核參考依據。

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精選培訓方案模板合集 篇14

第一條培訓目的

1.通過培訓使企業員工懂得塑造與個人風格相適的專業形象；

2.通過培訓使企業員工掌握現代商務、社交、辦公禮儀熟練運用；

3.通過培訓使企業員工進一步將企業文化精神理念落實到行為規範中；

4.通過培訓提升企業員工精神面貌，樹立企業良好形象，增強市場競爭力。

第二條適用範圍

適用於公司所有員工。

第三條培訓方式

講授、討論、案例分析、角色扮演、人員互動、多媒體教學等。

第四條培訓時間及地點

培訓時間：待定

培訓地點：待定

第五條培訓組織

1. 總經辦負責本次培訓的方案擬寫、過程組織、記錄歸檔和效果評估等工作。

2. 人力資源部培訓師負責培訓內容篩選確認、PPT製作、培訓講解工作。

3. 各部門負責本部門員工培訓後續跟蹤工作。

4. 法制監察部負責本次培訓活動的監察工作。

第六條培訓內容

一、個人禮儀

1. 基本儀容

員工必須儀表端莊、整潔。

1.1頭髮：頭髮要經常清洗，保持整齊清潔、自然色澤。切勿標新立異，染過於鮮豔的顏色，男員工不得光頭或留過於長的頭髮，尤其是銷售人員、駕駛員、客服人員。生產一線員工進入工作區域，過耳的長髮必須盤起或使用發兜，避免安全事故。

1.2面容：臉、頸及耳朵絕對乾淨，男員工每日剃刮鬍須。辦公室女員工應儘量化淡粧，但不得濃粧豔抹和在辦公室內化粧

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1.3身體：注意個人衞生，身體、面部、手部保持清潔。勤洗澡，無體味。上班前不吃異味食物，保持口腔清潔，上班時不在工作場所內吸煙，不飲酒，以免散發煙味或酒氣。業務洽談或會議之前，不得飲酒及食有異味的食物，如大蒜等，保持口氣清新。

2. 服飾禮儀

原則上員工在上班時間應着工作服。工作服要按規範扣好鈕釦，不得敞開，不在衣服外佩帶其他飾物。

如有特殊情況，需注意：工作場所的服裝應清潔、方便，不追求修飾。不着奇裝異服，男士不得短褲、拖鞋在辦公區域行走，女士不得穿超短裙，首飾佩戴適宜，不過分誇張。

2.1襯衫：無論是什麼顏色，襯衫的領子與袖口不得污穢。

2.2飾物：領帶平整、端正，長度一定要蓋過皮帶扣。領帶夾夾在襯衣自上而下第四個釦子處。注意各部細節，內衣不能外露等，上班時間不佩帶誇張的首飾及飾物。生產一線的員工操作時，不得佩帶任何飾物，避免安全事故。

2.3鞋子應保持清潔，如有破損應及時修補，不得穿帶釘子的鞋。

2.4襪：男員工穿着襪子應與褲子或鞋子同色。 女員工着裙裝須着肉色襪，禁止穿着帶花邊、通花的襪子，無破洞，襪筒根不可露在外。

2.5女性職員要保持服裝淡雅得體。

2.6職員工作時不宜穿大衣或過分臃腫的服裝。

2.7在辦公

室內服裝要整齊，不得穿背心、短褲、拖鞋。

2.8服裝禁忌：佈滿褶皺、出現殘破、遍佈污漬、沾有髒物、充斥體味、亂戴飾品。

2.9工作牌：工作時間須將工作牌統一按規範佩帶，正面向上掛在胸前，保持清潔、端正。

3.舉止禮儀

在公司內員工應保持優雅的姿勢和動作。具體要求：

3.1站姿：兩腳腳跟着地，腳尖離地約45度，腰背挺直、胸膛自然、頸脖伸直、頭微向下，使人看清你的面孔。兩臂自然、不聳肩，身體重心在兩腳中間。 會見客户或出席儀式站立場合，或在長輩、上級面前，不得把手抱在胸前。

3.2坐姿：雙膝併攏、雙腿下垂、雙手相握。直腰挺胸，不得傲慢地把腿向前或向後伸，或俯視前方。要移動位置時，應先把椅子放在應放的地方，然後再坐下。

3.3公司內與同事相遇應點頭微笑表示致意。

3.4握手時要脱去手套，用普通站姿，並目視對方眼睛，不彎腰低頭，要大方熱情、不亢不卑。伸手時同性間應先伸向地位低或年紀輕的，異性間男性應先伸手。不可同時握兩人的手，不可當面擦手。

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3.5步態：兩眼平視、收腹挺胸、平穩輕盈。步速適中。走通道、走廊時要放輕腳步。無論是在自己的公司還是別的公司，在通道和走廊裏不能一邊走一邊大聲説話，更不得唱歌或吹口哨。遇到上司或客户要禮讓，不能搶行。

4.公共場所注意事項：

4.1不可當眾化粧。

4.2忌身體內發出各種異常聲音。

4.3不可抓撓身體任何部位。

4.4不可邊走邊整理衣服。

4.5不可高談闊論，大呼小叫。

4.6不可盯視別人，評頭論足。

4.7不可吃零食(如口香糖)。

4.8不可趴或坐在桌子上。

二、辦公禮儀

1.辦公原則

在辦公室上班要堅持“六不”、“四要”原則。

“六不”：不對他人評頭論足，不談論個人薪金，不要諉過給同事，不幹私活，不聽私人電話，不打聽探究別人隱私。

“四要”：辦公室衞生要主動搞，個人桌面要整潔，同事見面要問好，辦公室來人要接待。

2. 辦公禮儀規範

2.1員工在辦公區域要行為得體，不勾肩搭背，不説粗話，不做出任何有傷風化的行為。儀態大方得體，舉止文明，談吐文雅，待人熱情禮貌，不準躺在沙發上或打瞌睡。

2.2講究衞生，維護環境清潔，不準隨地吐痰、倒水，不準亂扔紙屑、雜物。

2.3員工之間應保持良好積極地態度，相互合作，不搬弄是非，影響員工間的團結，尊重他人的勞動成果及知識、技能經驗，不攬工，不推卸責任。

2.4出入房間的禮貌：進入房間，要先輕輕敲門三聲，聽到應答再進。進入後，回手關門，不能大力、粗暴。進入房間後，如對方正在講話，要稍等靜候，不要中途插話，如有急事要打斷説話，也要看住機會。而且要説：“對不起，打斷你們的談話。”

2.5遞交物件時，如遞文件等，要把正面、文字對着對方的方向遞上去，如是鋼筆，要把筆尖向自己，使對方容易接着；至於刀子或剪刀等利器，應把刀尖向着自己。

2.6走通道、走廊時要放輕腳步。無論在自己的公司，還是對訪問的公司，在通道和走廊裏不能一邊走一邊大聲説話，更不能唱歌或吹口哨等。在通道、走廊裏遇到上司或客户要禮讓，

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不能搶行。

2.7辦公室、車間內嚴禁吸煙。 不在公共辦公區吸煙、扎堆聊天、大聲喧譁；節約水電；禁止在辦公傢俱和公共設上亂寫、亂畫、亂貼；

2.8公司的物品不能野蠻對待，挪為私用。

2.9借用他人或公司的東西，使用後及時送還或歸放原處。

2.10工作台上不能擺放與工作無關的物品。辦公桌位清潔，非辦公用品不外露，桌面擺放整齊 ；當有事離開自己的辦公座位時，應將座椅推回辦公桌內；下班離開辦公室前，使用人應該關閉所用機器的電源，將枱面的物品歸位，鎖好貴重物品和重要文件。

2.11公司內以職務稱呼上司，同事間以張總、何主任、盧師傅、趙姨、吳工、小杜等稱呼，客户間以先生、小姐等相稱。

2.12未經同意不得隨意翻看同事的文件、資料等；在徵得許可前不隨便使用他人的物品；同事之間相互尊重，借東西要還，並表示感謝。

2.13不翻看不屬於自己負責範圍內的材料及保密信息；當他人輸入密碼時自覺將視線移開；

2.14最後離開辦公區的人員應關電燈、門窗、及室內總開關。

2.15飲水時，如不是接待來賓，應使用個人的水杯，減少一次性水杯的浪費。

精選培訓方案模板合集 篇15

一、 基本情況

目前，針對酒店培訓工作出現較多問題，人力資源部提出對培訓及質檢的整改方案。望各部門予以配合，加強合作，共同出色完成酒店的各項培訓及質檢計劃。

二、 目前培訓、質檢存在的主要問題

（1）關於培訓計劃：

部門依舊存在未準時在每月25號向人力資源部提交月培訓計劃與月自檢計劃。各部門在已提交的培訓計劃中，培訓目的一項未填寫或填寫內容模糊，培訓方向不明確。

（2）關於周培訓總結：

各別部門依舊未按照人力資源部有關規定在每週五及時提交周培訓報告單。並且在培訓報告單中只附有簽到頁，未提交培訓內容。培訓情況難以做出正確總結。

（3）各部門培訓師

各部門未能與人力資源部進行有效溝通。導致培訓月主題培訓、人力資源部組織的培訓、各部門組織的培訓未能達到培訓要求。

（4）新員工入職培訓

目前新員工入職培訓遲到、缺勤、早退情況嚴重。培訓過程中各別部門中途叫走培訓員工情況較為普遍。新員工培訓工程中睡覺、聊天、玩手機情況嚴重。

（5）人力資源部組織的培訓

由人力資源部組織的主題活動月培訓、英語培訓、培訓師培訓未得到各部門的重視。缺勤、早退情況較為普遍。

三、 整改措施

（1）各部門培訓計劃應遵循主題培訓月內容、酒店經營情況、部門存在問題（技能、職責、服務理念）。要求部門對培訓內容由淺及深、循序漸進。

（2）各部門每月25號必須提交本部門月培訓計劃及自檢計劃。人力資源部將於下月開始每月月中向各部門遞交關於下個月的培訓主題文件。

（3）25號未能及時提交月培訓和自檢計劃的的部門，扣除部門管理人員考核表上相應分值。

（4）部門提交的月培訓計劃、自檢報告由人力資源部進行審核。不合格的月培訓計劃、自檢報告由人力資源部提出意見後發回部門，部門培訓師進行整改。

（5）每週如部門培訓計劃有變，則由部門培訓師通知人力資源部做相應調整。

（6）每週五下午4點前部門培訓師提交部門培訓報告單，培訓報告單附詳細培訓內容及培訓情況（參加人員名單、培訓課時數、對上次考核合格率及出勤情況）。

（7）如部門考核未達到標準的員工，由部門內部進行再培訓。

（8）培訓師響應主題培訓月培訓主題，做相關的培訓計劃，組織部門內部做主題培訓，並對部門員工進行考核。

（9）根據酒店營業淡、旺季的特點。酒店營業旺季期間一線部門培訓次數可做相應調整（每月不得少於2次）。但希望部門減少培訓次數後，重視培訓質量。

（10）由人力資源部開設的培訓也將根據酒店淡、旺季特點在時間上做相應調整。但請各部門重視由人力資源部組織的相關培訓。如受訓人未參加此次培訓，人力資源部將扣除員工績效考核表上的分值。

（11）部門培訓師對部門培訓進行考核。培訓考核方法可選問卷調查法、座談會法、個別徵求意見、中間檢查法、反饋信息。部門考核在最晚在每月第三週進行。人力資源部必須參加部門考核。部門考核完畢後向人力資源部報考核結果（員工考核成績）。人力資源部也將對各部門員工就培訓內容進行抽查考核。員工抽查考核成績將納入員工個人績效考核表。

（12）請各部門管理重視新員工入職培訓。今後未參加新員工入職培訓、缺勤嚴重者、考試不合格者不予轉正。扣部門管理績效考核表上相應分數。

（13）各部門每週五必須向人力資源部交一週賓客意見。

（）各部門每週五必須向人力資源部交本週賓客意見分析。

（15）每月底把上次質量分析會未解決的涉及本部門的問題再次進行

分析，落實更改情況。存在問題的部門每週五報人力資源部已經整改問題的比率、未整改問題的比率及相應問題的解決方案。

（16）一線部門（餐飲、客務）需每天整理賓客意見，若出現投訴事件或是特殊事件需做分析，分析內容（對此次事件的簡單概述、事件發生的原因、處理方法、最終結果），經過部門經理審核簽字後送至人力。

（17）如有賓客向部門提供對酒店經營有發展有意義的寶貴意見，請部門對此意見進行分析，並於每週五以電子版的形式交人力資源部。（部門經理需審閲）

（18）人力資源部會根據各部門報送的月度自檢計劃進行質檢，除常規質檢內容外，還會根據主題活動的內容進行質檢，並抽查員工相關主題月知識（抽查內容為每月主題活動月培訓內容於酒店周邊設施）。 望各部門配合人力資源部做好質檢工作，在需要的情況下希望部門管理人員陪同質檢。

（19）各部門管理人員應加強對員工管理，做好對本部門員工的督導於檢查，針對員工服務、業務技能，禮儀禮貌等方面。

（20）各部門需在晨會上彙報當天質檢內容，人力與質檢小組成員會根據各部門彙報的內容進行重點質檢，質檢結果將於次日晨會上彙報。

（21）銷售部、餐飲部（中西餐於宴會預定）、客務部、餐飲部會議室，需對每次大小會議期間客人提出的意見建議、投訴事件、特殊事件進行收集整理，並對投訴和特殊事件進行分析。（內容為事件的簡

要概述、發生此次事件的原因、處理方法、最終結果）

（22）在日常質檢中若發現員工有違紀、着裝、服務或是抽查相關培訓與酒店基礎知識不合格者，人力資源部會以文字形式上報給各部門經理，並按規定在員工考核表上作出相應的扣分。

人力資源部

20xx-7-26

精選培訓方案模板合集 篇16

一、目的

1. 根據應屆畢業生的特殊需求制定科學合理的培訓計劃。

2. 通過執行合理的培訓計劃使應屆畢業生能夠迅速的適應工作與環境。

二、培訓目標

1. 熟悉公司，對公司產生興趣並建立忠誠度。

2. 熟悉本崗位工作，對工作產生興趣並形成偏愛。

3. 掌握基本的工作技能和專業技能，儘早達到公司期望的工作績效

三、培訓內容及培訓機構

四、培訓師的選擇

對應屆畢業生培訓實行導師制，即部門指定內部固定人員作為其導師幫助其熟悉公司、業務和環境，同時人力資源部和部門領導也肩負着培訓責任。

五、新入職應屆畢業生培訓時間及計劃安排

新入職應屆畢業生培訓工作計劃安排表

四、培訓形式

對應屆畢業生培訓形式採取面授和現場操作相結合為主、網絡學習為輔。

五、培訓考核

1、培訓負責人需要在應屆畢業生的培訓計劃中確定培訓考核的內容，考核內容根據培訓內容制定、考核在其實習期或試用期即將結束時進行。

2、應屆畢業生的培訓考核由人力資源中心統一組織進行。

六、附則

1、 本制度由人力資源中心制定並負責解釋，修改時亦同。

2、 本制度經總經理審批後，自頒佈之日起執行。

精選培訓方案模板合集 篇17

為認真貫徹落實中央一號文件精神，進一步提高農業生產科技水平，加快農業科技成果轉化應用，增強農業綜合生產能力，以“科技進村入户，助力增產增收”為主題的的農業科技促進年活動現正式啟動，為搞好全年的活動安排，結合目前正在開展的冬春農業科技大培訓行動，特制訂本實施方案。

一、目標任務

以現代農業發展和農民科技需求為重點，加快農技推廣體系建設尤其是鄉鎮農技站條件建設有新突破，加快先進實用農業技術推廣尤其是農業穩產增產重大實用技術普及應用有新突破，加快農業人才培育尤其是農村實用人才培養有新突破。多層次、多渠道、多形式地開展農業科技培訓，努力提高農業科技的普及率和到位率，為實現農產品競爭力增強、農業增效和農民增收提供有力科技支撐。

二、工作原則

（一）分類培訓原則。面向鎮村農技人員、農業生產骨幹農民、農村基層幹部、農村創業者以及農民專業合作社負責人和農民企業家等不同培訓對象，有針對性地開展分類培訓。

（二）服務產業原則。以產業需求為重點、以市場為導向、以農民致富為目標，立足於區域經濟發展實際，圍繞當地的農業優勢產業和特色農業開展培訓。

（三）注重實效原則。緊密結合農時季節和農民需求，開展靈活多樣的技術培訓，使農民看得懂，學得會，用得上。要加強案例和實踐教學，切實增強培訓效果。

三、培訓內容

全市“農業科技促進年”大培訓活動重點開展以下內容。

（一）基層農技人員培訓

重點依託即將實施的基層農技推廣體系改革與示範縣項目、糧食高產創建等項目，採取異地研修、集中辦班、現場觀摩等方式，對市鎮兩級農技人員分區域、分專業進行培訓，切實提高農技人員的專業水平和指導能力。

（二）農業社會化服務人員培訓

重點依託農村勞動力培訓陽光工程及農業重大工程項目，採取集中辦班、現場實訓、工學交替等方式，對村級植保員、沼氣工、農民專業合作社帶頭人、農村經紀人、農民信息員及農產品貯藏加工和流通企業技術工人等開展技能培訓，着力提高農業和農村社會化服務水平。

（三）農業科技示範户和種養大户培訓

依託新型農民科技培訓工程、基層農技推廣體系改革與建設示範縣項目、糧食高產創建工程等，採取集中培訓、入户指導、觀摩實習和田間學校等方式，重點培養種養規模大、示範帶動能力強、有一定科技水平的科技示範户，提高他們的科技接受能力、自我發展能力和輻射帶動能力。

（四）農村創業人員培訓

依託新型農民創業培訓工程和農村勞動力培訓陽光工程，採取集中授課、現場觀摩、實踐實習、創業輔導等方式，重點造就一支綜合素質高、創業能力強、發展潛力大、在農業產業結構調整和農民增收致富中起帶頭作用的農村創業人才隊伍。

（五）廣大農民培訓

結合農業科技下鄉和各類農業項目，採取遠程網絡、廣播電視、手機短信、發放光盤、明白紙等多樣靈活的方式，廣泛開展農業政策法規、農業科技知識培訓，為廣大農民提供政策、技術、信息方面的諮詢服務，全面提高農民科技文化素質。

四、主要活動

（一）啟動“市‘農業科技促進年’大培訓活動”

自20xx年2月10日起，啟動“市‘農業科技促進年’大培訓活動”，各單位要做好宣傳、發動和組織實施工作。

（二）實施農業遠程教育培訓

通過電視台以及農村黨員幹部現代遠程教育網絡，開展農民科技培訓。

（三）開展農業科技下鄉

各單位要組織開展農業科技下鄉活動，各鎮街區要將科技下鄉活動情況及時報市局科教科。

（四）組織專家巡講

邀請省市農業專家赴農村開展農業科技講座，解決農民農業生產中的疑難問題。

（五）開辦網絡信息服務

在市農業信息網開辦“全市‘農業科技促進年’大培訓活動”專欄，及時播發大培訓標誌性活動和農業科技新技術、新成果等科技信息。

五、組織方式

成立由局長任組長，分管局長為副組長，局屬相關單位負責人為成員的“全市‘農業科技促進年’大培訓活動”領導小組，負責全市大培訓活動的組織、協調、指導和監督檢查。領導小組辦公室設在科教科，負責日常工作。

六、保障措施

（一）加強領導

各單位要把“農業科技促進年”大培訓活動作為全年的一項重點工作，加大工作力度，確保“全市‘農業科技促進年’大培訓活動”的順利實施。

（二）精心組織

各單位要根據“全市‘農業科技促進年’大培訓活動”的總體部署，結合實際制定具體落實方案，精心組織實施，確保把各項工作落實到位。

（三）擴大宣傳

充分利用電視、廣播、報刊雜誌、網站等各種媒體，對“全市‘農業科技促進年’大培訓活動”進行廣泛深入地宣傳，形成全市重視農民教育培訓和農業科技推廣的良好氛圍，在農村掀起“學科技、用科技”的新高潮。

精選培訓方案模板合集 篇18

培訓對象：

某兩位女士

培訓時間：

每週培訓一次，每次約1.5小時。

培訓目的：

紮紮實實打下英語基本功，全面提高英語的聽、説、讀、寫。暫不以應試為目的。

20xx年春天、夏天（46月）的計劃：

1、過去2個月你們已背完《新概念1》，現在繼續《新概念2》的背誦。每週背誦3課。計劃到10月份要將《新概念2》所有文章的背得滾瓜爛熟。上課時，你們當場背誦，Linda糾正你們的單詞發音。（練習目的：通過背誦紮紮實實積累一些英語句型。學英語沒有捷徑可走，背誦是最能打一個紮實基礎的方法。）

2、討論上週的作業。

3、命題作文。Linda説一個題目，給你們3分鐘的時間思考，然後當場口頭作文。要求説至少2分鐘。期間Linda會錄音，把你們的口頭作文錄下來，拷貝給你們，供日後參考。同時，Linda會給你們推薦一些可以使用的單詞或句型。回家後，你們要把這篇口頭作文整理成一篇不少於200字的作文。（練習目的：口語練習；大膽開口表達。）

4、佈置作業。通常是一部美國電影。你們帶來U盤，我當場把電影拷貝給你們。通常，會有一些問題要回答；還有一些從電影中摘錄出來的句子，要求翻譯成中文。（練習目的：根據問題找信息；英譯中。）

5、中譯英練習。Linda給出一些中文句子，由你們當場翻譯成英文。

6、交流學習心得。分享最近你發掘的一些好單詞、好句型。

作業：

1、每天一篇日記。在星期四晚上之前，通過email把日記發給我。我修改後會把日記發給你們。然後你們把日記的第二版發給我。我繼續修改。然後你們把第三版發給我。

2、每週一篇命題作文。作文題目，如電影觀後感、或虛擬“如果我中獎100萬”之類的。要求200字以上。同樣通過以上方式提交、修改。（練習目的：作文、語法糾細。我們不開專門的語法課，所有關於語法的訓練都在家庭作業中進行。我會指出你做錯的地方，要求你一而再、再而三的修改。）

3、每週看一個美國電影。通常都有英文字慕。每部電影會有10個左右的問題要回答。同樣通過email提交你們的回答。（練習目的：在娛樂中學習英語。開闊視野。）

4、每天要做口腔和舌頭的肌肉練習。使得口腔肌肉能運用自如，發音能到位。另外，要跟讀新概念MP3，要能catch它的速度，跟着讀，直到舌頭要出現痠痛感。

5、要複習已學內容（新概念1和2），熟背已學單詞，積累詞彙量。

20xx年夏秋季（79月）初步計劃：

1、引入聽寫，聽寫VOA慢速英語，每天要一篇；訓練聽力，以及對spelling的良好感覺；（聽寫是一種很好的訓練。Linda通過聽寫現在能夠盲打，——比如聽一個MP3，閉着眼睛能夠用鍵盤把它的文本寫出來，全篇拼寫正確率在90%以上。）

2、引入閲讀，閲讀一些英文原版小説，相當於美國國小生閲讀水平的，如《魯濱遜漂流記》的英語版等等。（訓練目的：訓練閲讀方法。如在上下文語境中理解其意思，保證閲讀速度，儘量不查詞典。）

3、引入抗噪練習。在有噪音的環境中學習和培訓。這是一種注意力訓練。

4、增加寫作長度：英語日記，繼續天天寫，每天的寫作字數要在150以上；而命題作文，字數要保證300字以上。

一年後（到明年春天），預計：

通過大學英語三/四級考試；

能夠大膽開口説話，與外國人口語交流沒大問題；

能夠開始用英語進行思考。

為將來考研究生打下一個基礎。

要能讀一些原版小説，一個月一本小説。屆時如有需要可以將培訓改為一週二次，其中一次為閲讀討論。

由於屆時你們已經有了一個比較好的基礎，一年後可以針對性地做一些增加詞彙量、語法的練習。

精選培訓方案模板合集 篇19

一、指導思想

認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質為核心，以種養大户、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨幹農民為重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集羣”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，為加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

二、目標任務

20xx年省農業廳確定我院為陽光工程農業創業培訓基地並下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，着力培養在農業領域具有創業意願和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

三、培訓內容

根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

(一) 集中培訓。根據生產週期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

第一，圍繞激發學員創業意願安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和諮詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便於學員及時瞭解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

（二）市場考察

根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，並在學員中開展討論交流。

（三）創業計劃設計

每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

（四）實踐學習

到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示範基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，並進一步完善創業計劃。

（五）創業發展

學員接受創業知識和技能培訓後，即轉入創業發展階段。學院做好後續技術支持服務，為農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鈎聯繫制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，並建檔管理。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

（一） 成立相關組織

學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、 陽光辦公室

主任：

副主任：

成員：

陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、後勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。採取能力模塊結構的培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法彙總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

五、規範管理與保障措施

（一）規範管理

1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等為主要培訓內容，並增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約為5∶5，理論以講座為主。

3、規範培訓台賬：採取“一培一檔”管理模式，並有明確的具體要求。

（二）保障措施

1、組織保障

把農業創業培訓工作納入學院目標管理考核中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

3、 管理保障

根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

（二） 質量保障

1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課後填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

2、 開展創業需求的跟蹤指導。

3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對錶現優秀的學員實行獎勵，對考核合格的學員，頒發結業證書。

六、經費使用與管理

（一）培訓經費使用範圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、後續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考核評比費用等。

（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

精選培訓方案模板合集 篇20

為保障我縣食品安全，提高我縣食品生產、流通從業人員食品安全法律意識和管水平，特制訂20xx年餐飲服務食品安全從業人員培訓方案如下：

一、指導思想。

全面貫徹省、州、縣食品安全整頓精神，深入開展食品生產、流通環節食品安全整頓，以深入學習《食品安全法》、國務院《關於加強食品等產品安全監督管的特別規定》等法律法規為主題，強化食品生產、流通環節企業第一責任人的意識，保證生產、流通環節食品安全，全面提升全縣食品生產、流通從業人員服務意識和企業的管水平。

二、培訓目標。

通過培訓，強化企業是食品安全第一責任人的意識，提高自身食品安全管水平，加強從業人員的食品安全守法意識、自律意識，增強食品安全知識水平和操作技能，預防和控制食品安全事件的發生。

三、培訓內容。

食品安全的專業知識，包括《中華人民共和國食品安全法》、《國務院關於加強食品等產品安全監督管的特別規定》知識要點；食品生產、流通環節監督管規範教學片。

四、參加培訓人員。

各食品生產企業負責人、從業人員，流通環節食品經營户、小作坊經營户。

五、培訓方式。

由各鄉鎮綜合辦公室組織本轄區食品生產、流通、小作坊從業人員（包括企業法人、分管負責人、食品經營户）準時參加，培訓地點由每期培訓點鄉鎮安排，由縣食藥局食品生產、流通股工作人員授課。

六、培訓考核。

每期培訓結束後，由食品藥品監督管局組織考試，並建檔。

精選培訓方案模板合集 篇21

一、培訓目的

把鄉村國中畢業生培養成為熟練掌握一定操作技能的中級技術工人，以服務社會主義新鄉村建設和培養新型農民為宗旨。為鄉村青年搭設就業平台，解決我區鄉村國中學生就業和因貧困升學無望難題，為加快鄉村發展，提高農民生活水平提供智力支持。

二、培訓原則

以提高就業能力為目標，鄉村國中職業技術培訓要堅持以市場需求為導向。堅持培訓與技能鑑定相結合、培訓與就業相結合，改革課程設置和教學方法，增強培訓的針對性和實效性，切實提高培訓效率。培養出一批在生產、管理、服務領域技藝精湛的實用型人才，以達到富區裕民的目的

三、培訓方式

（一）培訓對象

市區三所鄉（鎮）鄉村國中應往屆畢業生（年齡16~20週歲）

（二）培訓科目

1第一年：學生在鎮上國中學生職業技術培訓站學習基礎課程（語文、數學、英語、計算機、音樂、美術、體育、文明禮儀、書法、法制）

2第二、三年：由高等職業技術學院負責組織學生到市商貿高級技術學校學習專業課（現代汽車技術系、應用設計系、電子信息技術系、機械製造系、餐旅管理系共五種類別任其選擇）邊學邊實習。畢業後。並負責在市轄區內安排就業。

（三）培訓形式

1第一年：學生在鎮上國中學生職業技術培訓站學習期間採取走讀和寄宿相結合的方式。

2第二、三年：學生在市商貿高級技術學校寄宿學習、實習。

（四）培訓時間

1鎮上國中學生職業技術培訓站培訓時間為年月~年月。

2市商貿高級技術學校培訓時間為年月~年月。

（五）培訓地點

1第一年在市區鎮上國中學生職業技術培訓站。

2第二、三年在市商貿高級技術學校（報考中級技術培訓班的學生。集中組織考試、體檢、政審，合格者方可被錄取為技術培訓班的學生，入學後，學生第一年在上職業技術學校學習基礎課，第二年由高等職業技術學院負責組織學生送往市商貿高級技工學校繼續學習、實習，三年後由市勞動局安排就業）

四、培訓待遇

1學生入學後。學校培訓期間，學校免收課本費、服裝費（軍訓服裝）住宿費。

2培訓期間對於品學兼優的學生實行獎學金制。

3市商貿高級技工學校委託市高等職業技術學院學校職業技術培訓站與學生家長簽定協議書。市勞動局服務技術學校與家長簽定就業協議書、實習和安全協議書。

4學習期滿考試合格。按照有關規定辦理國家農轉非手續，現承包的土地不收回。由市商貿高級技術學校負責安排在市轄區內就業，市區就業可免收城市增容費，並由企業代就業生交“三金”養老保險基金、醫療保險基金、失業保險基金)也可對口考其他高等院校。

五、保障措施

對國中畢業後繼續升學承擔不起三年學費（每生每年2500元，針對本區鄉村國中學生家庭相對貧困的實際。三年計7500元）不能參加培訓班學習的應屆國中畢業生，經區政府研究決定對區所轄三所鄉（鎮）鄉村貧困國中生繼續升學實施鼓勵政策。即：第一年、第二年每生每年只收取500元學費，其餘的20xx元由區政府組織各職能部門協調解決；第三年每生每年收取學費1500元，免1000元，第三年實行學生工學結合，頂崗實習。學生實習一年半期間每月至少可獲得工資600~1200元（分工種）

1區勞動局與市商貿高級技工學校協議建立培訓基地。三年共計4.5萬元。

2區民政局救助貧困學生資金予以每生每年300元支助。

3區農業局為落實我區鄉村勞動力轉移“陽光工程”將從專項經費中支援每生每年200元培訓費。

4區政府對鎮學校國中學生職業培訓站的辦學條件、師資隊伍和辦學質量。並對勞動、民政、農業等政府職能部門所確立的扶持貧困學生升學的投資計劃予以認定，要求落實到位。區政府要求市區鎮上國中學生職業技術培訓站，要以精益求精的教風、自信上進的學風和嚴於律己的班風教好每一位學生，讓他政府的關懷下，各職能部門和教育系統廣大教師的資助下成為生產、管理、服務領域中不可獲缺的應用型技術人才，為當地農民解決子女求學就業問題，為的鄉村經濟發展，為本區的新鄉村建設做出貢獻。

精選培訓方案模板合集 篇22

新員工培訓方案是為讓新員工瞭解其即將從事的工作、即將與之共事的上級主管、同事以及組織的情況而設計的一項計劃。該計劃常常是在新員工同意加入某組織併為其效力後即開始實施。新員工培訓管理方案一般是新員工到崗的第一天開始。新員工到崗首日所受到的問候及待遇將給其留下深刻而長久的印象。然而，與着重於組織社會化的預備階段的現實性工作預覽不同的是，入職培訓計劃重視社會化過程的遭遇階段，新員工在本階段將會認識組織中的工作與生活情況。

培訓對象：本局所有新進員工。

脱崗培訓：由人事部制定新員工培訓方案和計劃並組織實施，採用集中授課的形式，一般為期1周。

在崗培訓：新員工所在部門(班組)負責人為新員工培訓方案實施指導人，對其已有的技能與工作崗位所要求的技能進行比較評估，找出差距，制定新員工培訓方案和計劃並負責實施，人事部跟蹤監控。可採用日常工作指導及一對一輔導形式。

部門(班組)負責人填寫新員工培訓方案，評估，等輔導表格，定期上報人事部。

入職培訓內容：

企業概況(本局的歷史，背景，經營理念，願景，使命，價值觀);組織結構圖;規章制度;企業文化;職業道德，廉政教育;安全生產方針，安全教育及安全法律法規;《安規》及安全工器具;觸電急救;消防知識;各個不同崗位的基礎知識;公務禮儀，行為規範，職業操守。

培訓考核：

培訓期考核分書面考核和應用考核兩部分，脱崗培訓以書面考核為主;在崗培訓以應用考核為主，各佔考核總成績的50%;

書面考核考題由各位授課教師提供，人事部統一印製考卷;

應用考核通過技能考核，崗位考核，面試答辯等手段考查新員工在實際工作中對培訓知識或技巧的應用及取得的業績，由其所在部門的領導，有關部門人員及人事部共同鑑定。

效果評估：

人事部與新員工所在部門通過與學員，部門培訓負責人直接交流，並制定一系列書面調查表進行新員工培訓方案後的跟蹤瞭解，逐步減少新員工培訓方案和方向的偏差，改進培訓方式，以使培訓更加富有成效並達到預期目標。

新員工培訓方案工作流程：

人事部根據新入職員工的具體情況確定培訓時間並擬定培訓具體方案;

人事部負責與各相關部門協調，作好培訓全過程的組織管理工作，包括經費申請，人員協調組織，場地的安排佈置，課程的調整及進度推進，培訓質量的監控保證以及培訓效果的考核評估等;

人事部在新員工集中脱產培訓結束後一週內，提交該期培訓的總結分析報告，報局領導審閲;

新員工集中脱產培訓結束後，分配至相關部門崗位接受上崗指導培訓(在崗培訓)，各部門負責人為培訓指導人，於培訓結束時填寫《新員工在崗培訓記錄表》報人事部;

人事部在新員工上崗培訓期間，應不定期派專人實施跟蹤指導和監控，並通過一系列的觀察測試手段考查受訓者在實際工作中對培訓知識和技巧的運用以及行為的改善情況，以評估培訓結果，調整培訓策略和培訓方法。

精選培訓方案模板合集 篇23

隨着構建理想課堂的全面實施，以學習小組為基本單位已經成為理想課堂的基本模式。為了使小組成員在互相討論、學習和評價中，其自學能力、合作能力和評價能力得到有效的培養、發揮和提高，那麼小組長的作用是至關重要的。

教師在小組長的評選和培養方面要把握好以下幾個因素：

一、小組長的評選要講究科學。小組長的人選最好由組員自己推選，教師不要直接指定，因為小組長是一個小組的組織者、管理者和領導者。小組長在小組中有威信，得到組員信服，才能協調好工作，如果教師指定的學生，組員不擁護，那麼工作就不能順利的開展。或者小組長由組員實行輪換制，以充分調動學生的積極性，鍛鍊學生的管理和組織才能。

二、教師要對小組長加強培養和指導。

1、教育他們樹立一種謙虛和公正的態度，不能凌駕於組員之上。

2、要有強烈的責任心，小組內、小組之間樹立公平競爭意識。

3、教給他們一些組織工作的方法，如怎樣組織小組自學、討論、激勵、反饋和評價等。

4、要求小組長以身作則，嚴格要求自己，時時處處起到表率作用。

各任課教師要協調好，選拔出得力的小組長，使小組合作學習逐漸走上正軌。