有關培訓方案模板集合（精選20篇）

有關培訓方案模板集合 篇1

教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。那麼教育培訓機構如何經營。

(一)培訓業客户管理與服務將突顯重要由於教育資源的短缺和學員學習需求的旺盛，各繼續教育培訓機構往往不怕沒有生源，對於如何開發客户資源，也考慮得不多，對於客户資源的再開發、再利用往往處於一種無序的狀態，重要客户管理也屬於一個薄弱環節。但是，隨着培訓市場競爭的加劇，培訓客户管理與服務顯得越來越重要。

有時，你不必花大價錢去打廣告找客户，做好細緻實在的服務就能保持住老客户。如果把重要客户牢牢握在手中，再去開發新客户，培訓業務會越做越好。因此，為保持培訓業務的持續發展，各培訓機構對培訓業務客户的管理與服務更加重視，往往為大客户和學員們提供持續服務和增值服務，以發揮學員的活體廣告效應。

(二)質量第一，價格第二隨着培訓市場的發展，很多大公司選擇培訓合作伙伴已經逐漸形成“忠誠度”，願意選擇與其合作過的優質培訓機構。儘管在選擇過程中，價格因素仍具有重要影響力，但培訓質量評估也越來越為企業所熟悉，企業開始重視培訓的質量與效果反饋，價低質劣的培訓課程會被淘汰出局。

高水平的培訓師可以説是企業的戰略伙伴，培訓師為企業提供有價值的培訓，企業反過來又會需要更深層次的培訓幫助，慢慢的地雙方逐漸建立起相互信任的關係，價格的因素自然就淡化了。而反之，不能創造價值的培訓只能做成一回生意。

(三)培訓需求將更加細化企業對培訓的要求更理性更系統，細緻的培訓需求調查和詳實的培訓計劃等準備工作會突顯其重要性。有專家認為，培訓要求將細緻到所有具體的崗位，企業對培訓量身定做的需求已經出現。與之相對應，隨着培訓需求的細化，培訓公司也將趨於專業細分化，中小型培訓公司會將精力集中在幾家企業客户或是幾個行業裏，使得他們的服務更加有針對性、貼近性。

(四)培訓機構強強聯手儘管培訓公司的專長將越來越細分化，不過業界普遍認為，強強聯手，搭建培訓課程平台，將是未來培訓市場發展的一個趨向。幾家公司都推出一個或幾個強項課程在同一個平台上，企業用户只需登陸這個平台就可以選擇到所有的課程，這樣一方面可以迅速擴大影響力，省卻耗費在課程推廣上的鉅額費用，另一方面也使得用户資源得到共享。

延伸閲讀

中國消費者協會發布的20xx年上半年全國投訴分析情況中，教育培訓行業位居投訴增幅的第二位，投訴比例比20xx年同期增長了70.2%。對培訓質量的投訴佔了很大的份額。這從一個側面説明了培訓市場存在的問題。具體説，主要體現在以下四個方面：

市場混亂

有些培訓機構只重視臨時利益，教學質量差，“一錘子交易”現象嚴峻。一些既沒有標準化教材、課件及教學方法，又沒有正規教師，更沒有契合市場主流運用環境要求的試驗裝備的非法培訓機構大量繁殖，不僅搗亂了市場秩序，而且重大影響了培訓業的健康發展。

師資匱乏

富有本土特色尤其是充分了解企業培訓需求的教師非常缺少，這一點已成為制約高層次培訓發展的“瓶頸”。一些存在研發能力的培訓機構，開發出一個好的培訓項目後，一旦推向市場，未幾就會有跟隨者。但有心人會發現，這些追隨者所請的老師，與先行者所請的老師簡直沒有多大區別。有些高端培訓項目，也許全國也只有幾名老師能講。這種情況，往往增長了培訓機構的師資成本，制約了培訓機構的進一步發展。

課程僵化

有些培訓機構奉行“拿來主義”，課程照搬照抄，沒有自主開發的中心課程，本土案例少，缺乏針對性和系統性。

品牌弱勢

經行業專家粗略估計，全國培訓機構或許有10000家，其中北京有20xx家，上海3300家，廣州1000家，但用户心目中值得信任的品牌培訓機構卻寥寥無幾。

有關培訓方案模板集合 篇2

一、重要意義

發展特殊教育是堅持以人為本理念、弘揚人道主義精神的重要舉措，是保障和改善民生、構建社會主義和諧社會的重要任務。經過多年努力我市初步建立了以特殊教育學校為骨幹，以隨班就讀為主體，從學前教育到高中教育相互銜接，普特融合的特殊教育體系，基本滿足了我市適齡殘疾孩子的入學需求。但隨着特殊教育事業的不斷髮展，我市特殊教育在發展過程中還存在投入不足、布點不合理、師資不強、政策力度不大以及課程開發相對滯後等問題。因此，必須抓住機遇，從20xx年起，利用3年的時間調整規劃、強力推進，大力提升特殊教育水平，切實保障每一個殘疾孩子都能接受合適的教育，幫助他們全面發展和更好地融入社會，切實推進教育公平，提升社會文明程度。

二、發展目標

（一）總體目標。全面推進全納教育，構建佈局合理、學段銜接、普職融通、醫教結合、向學前教育與高等教育延伸的特殊教育體系，形成以特教學校為骨幹、以隨班就讀為主體、附設特教班和送教上門等為補充的辦學格局。到20xx年，師資隊伍日趨優化，辦學條件和教育質量明顯提升，適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%，其他殘疾人受教育機會明顯增加，特殊教育事業發展走在全省乃至全國前列。

（二）年度目標。

1.20xx年，逐步完善隨班就讀支持保障體系；積極探索送教上門的路徑；實施師資隊伍培養培訓計劃；啟動市、縣兩級特殊教育學校提質改造工程；完成新建特殊教育學校的立項和規劃設計；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到88%。

2.20xx年，啟動新建特殊教育學校的建設；繼續實施師資隊伍培養培訓計劃；完成市、縣兩級特殊教育學校的提質改造；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到91%。

3.20xx年，新建特殊教育學校秋季開學投入使用；辦學條件、隊伍建設和教育質量明顯提升，基本滿足三類殘疾孩子各學段教育需求；適齡三類殘疾兒童少年義務教育入學率達到93%。

三、主要措施

（一）統籌規劃，優化佈局調整。

1.做好全市學校建設總體規劃。將特殊教育學校建設納入全市新建學校總體規劃，在湘江以東新建一所培智類為主的市級綜合型特殊教育學校，按照“方便入學、分類分層”的要求做好立項、規劃設計和建設工作，20xx年啟動建設，力爭20xx年投入使用。改擴建現有的特殊教育學校，擴大招生規模，增加招生類別。提質改造市特殊教育學校，高標準建成有特色的現代化綜合型特殊教育學校；按照《特殊教育學校建設標準(建標156—20xx)》規定的要求，對縣級特殊教育學校進行修繕、擴容、改造、提質；加強長沙職業技術學院作為全國特殊教育師資培養基地的配套建設。

2.逐步調整現有學校辦學特色。市特殊教育學校保持綜合性辦學模式，鞏固盲、聾九年義務教育的基礎上辦好高中階段教育，開展學前康復教育，在新建特殊學校開辦培智類後逐步將培智教育合理分流；瀏陽特殊教育學校以辦聾教育（學前和九年義務教育）和培智教育為主要特色，逐步將現有盲班合併至市特殊教育學校；長沙縣、寧鄉縣特殊教育學校以培智教育為主要特色，逐步將聾班合併至市特殊教育學校。

3.發展非義務教育階段特殊教育。以發展殘疾兒童少年義務教育為重點，因地制宜向學前教育與高等教育兩端延伸，讓殘疾人受教育機會明顯增加。發展殘疾兒童學前教育，鼓勵有條件的地區舉辦0-3歲殘疾兒童早期干預、早期教育和康復訓練機構，在普通幼兒園中開設特教幼兒班；加快發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育和高職教育，支持長沙職業技術學院根據特殊教育發展需求，加強特殊教育專業建設，拓寬專業設置，提高辦學層次，既為培養特殊教育教師作出積極貢獻，又為殘疾人終身學習和全面發展提供支持；支持特殊教育學校進一步探索發展殘疾人中等職業教育，逐步擴大招生規模，結合殘疾人特點合理調整專業結構，積極開展校企合作，創辦實訓基地，加強就業指導，提高殘疾人就業創業能力。

（二）提高待遇，注重隊伍建設。

1.培養和引進特教師資。有效發揮長沙職業技術學院特殊教育師資培養基地的作用，有計劃有步驟地做強特殊教育專業，擴大招生規模，提高教育質量。充分利用特教教師公費定向培養計劃，大力引進特殊教育專業和康復專業優秀骨幹教師和應屆畢業大學生，優化我市特殊教育師資結構，着力培養一批特殊教育名師，提高師資的整體水平。

2.按需配備教師編制。根據特殊教育學校學生少、班額小、寄宿生多、個體差異大、康復類專業人員需求多、承擔隨班就讀巡迴指導任務重等特點，制定特殊教育教師編制標準。特殊教育學校平均班額為6-12人，送教上門學生納入特殊教育學校學籍。學校按1：2.5的師生比配備教師編制。特殊教育幼兒園另配保育員，標準與普通幼兒園一致；特教班教師編制按特殊教育學校標準配備；隨班就讀學校至少配備1名資源教師，隨班就讀學生在5名以上的，適當增加專職特教教師配備人數；送教上門按照1: 2的比例配備特教教師編制。

3.確保特教教師待遇。從事特殊教育的教師在績效工資標準、職稱評定、評先評優等方面給予政策傾斜，並逐年提高待遇。全面落實國家規定的15%特殊教育教師津貼，並在獎勵性績效工資中設立特殊教育教師崗位補貼。在核定特殊教育學校績效工資總量時，按特殊教育學校本單位績效工資基準線的40%-60%增核績效工資總量，逐年增加，分步到位，用於發放特殊教育教師崗位補貼及業績獎勵，所需經費由同級財政負擔。高級和中級職稱崗位職數比例在原定比例基礎上提高5%—10%。將特教教師職稱評審作為綜合性學科（特殊教育）進行單獨評審。承擔隨班就讀工作的資源教師參照特教教師的績效工資標準。送教教師、承擔隨班就讀指導和“醫教結合”實驗的醫（教）務人員，參照長沙市“三區”支教教師選派工作經費按年人均2萬元標準執行，納入財政預算，主要用於醫（教）務人員的交通、誤餐等補助。

4.建立健全激勵機制。市人民政府設立特殊教育獎教基金，獎勵在特殊教育崗位上有突出貢獻的教師，鼓勵教師熱愛特殊教育工作，關愛殘疾兒童成長。

（三）深化改革，提高教學質量。

1.開發校本課程。根據國家義務教育課程標準和即將出台的盲、聾和培智三類特殊教育學校課程標準，開展校本教研，開發校本課程，強化殘疾學生生活技能和社會適應能力培養。

2.改進教育教學方式。根據殘障學生的身心特點和成長規律，開展有針對性、個別化的教育教學活動，使不同年齡、不同類別、不同程度的殘障學生都能夠通過適性教育得到和諧發展。加強教育教學研究，及時總結課堂教學經驗，不斷提高教育教學質量。

3.提高信息技術運用能力。特殊教育學校要配置適合殘疾學生教育、康復的現代化教學設備，20xx年前各特殊學校全部達到國家《三類特殊教育學校教學與康復訓練儀器設備配備標準》，推進現代化教學設施設備在教育康復過程中的應用，提高殘疾學生信息技術素養和運用信息技術的能力。

4、進一步推進醫教結合。探索教育與康復相結合的特殊教育模式，特殊教育學校要成立醫教結合的康復教學教研機構，指導開展殘疾兒童的醫教結合工作，採取與醫療衞生、康復機構相互協作的形式，對殘疾學生實施有針對性的教育及康復、保健指導。統籌利用教育、醫療、殘疾人就業等專業資源，開展殘疾兒童的治療康復工作，促進其身心健康發展。支持孤兒院、福利院、殘疾人康復託養機構開展多種形式的特殊教育，促進殘疾兒童健康發展。

5、制定特教質量適應性評價標準。建立教材、輔具的評價制度，組織對教材、輔具的定期檢查，形成評估制度；制定特殊教育學生學習評價體系，對不同殘疾類型、殘疾程度，不同年齡殘疾學生的學習過程、效果等進行系統、科學的評價。

（四）加大投入，給予政策傾斜。

1.以地方政府投入為主。堅持以政府投入為主的原則，將殘障兒童少年教育事業費、基礎能力建設費列入財政預算，確保特殊教育各項經費按時足額撥付，並逐年增長。提高生均公用經費標準和資助水平，生均公用經費標準從20xx至20xx年，分別達到6500元、7000元、8000元以上，隨班就讀、特教班和送教上門的生均公用經費參照上述標準執行。建立健全覆蓋所有殘疾學生的資助體系，在“一費制”全免的基礎上，對殘疾兒童少年生活費、交通費、輔具用品等進行（免）補，全面實現殘疾兒童少年全免入學。

2.扶殘助學項目優先資助殘疾學生。從社會福利公益金中安排資金，由教育行政部門提供助學項目，按項目對貧困殘疾學生給予相應的補助或救助。每年由市殘聯安排不低於3%的殘疾人就業保障金用於扶殘助學和支持特殊教育學校開展勞動技能教育。殘疾人康復項目優先資助殘疾兒童。

3.設立課改專項經費。設立專項經費支持特殊教育進行課程改革和校本教材、校本教學具開發，引導開展課堂教學改革，推進“醫教結合”實驗項目研究。

4.鼓勵民間資本捐資辦學。在加大財政投入的同時，積極拓展思路，創新方式，鼓勵企事業單位、社會團體和公民個人捐資辦學。

（五）加強指導，健全服務體系。

1.提高融合程度。積極創造條件，加大對隨班就讀、送教上門等教學模式的研究，鼓勵支持各類學校開展融合教育，實現“零拒絕”。協調做好殘疾學生就業幫扶、勞動保障、社會救助等方面的政策配套，健全殘疾人社會保障和服務體系，幫助殘疾人更好融入社會。

2.實施隨班就讀。將隨班就讀工作納入義務教育，加強無障礙設施改造和特殊教育資源教室建設，為殘疾學生提供必要的學習和生活便利。支持有條件的普通學校、兒童福利機構設立特教班，特教班教師享受特教教師相關補助及待遇。建立定期委派資源教師到普通學校巡迴指導隨班就讀工作的制度，提高隨班就讀教育質量。

3.推行送教上門。相關部門要出台送教上門的具體方案，對不適合隨班就讀和到特殊教育學校就讀的重度殘疾兒童少年，整合教育、衞生、殘聯、社區等各方面的資源，提供送教上門服務。

4.建立資源中心。以市特殊教育學校為基地，建立市級特殊教育資源中心。各區縣（市）應依託當地特殊學校以及條件合適的普通學校建立特殊教育資源中心。給予人員編制、經費保障，為全市隨班就讀提供資源教師培訓、巡迴指導，實現教育教學資源共享。

四、保障機制

（一）加強組織領導。由市政府分管副市長負總責，每年定期召開各相關部門共同參與的`聯席會議，研究解決特殊教育事業發展中存在的困難和問題，認真制定促進特殊教育發展、推進特殊教育公平的配套政策，形成推動特殊教育發展的合力。

（二）加強部門協作。各部門要把特殊教育發展列入重要議事日程，分工協作，形成發展特殊教育的合力。市教育局要做好特殊教育統籌和規劃實施及教育教學業務指導工作；市編委要制定和落實教職工編制標準；市發改委要積極支持和幫助特殊教育的規劃建設項目；市財政局要為特殊教育發展提供財力保障，加強特殊教育經費使用的監督和管理；市民政局要用福彩公益金等做好貧困殘疾學生的助學工作，支持發展特殊教育；市人力資源社會保障局要落實好特教教師津貼、職稱評定等工作；市衞生局牽頭教育、民政、殘聯等部門組建特殊兒童的醫學專業鑑定機構，進行殘疾兒童身體狀況及受教育能力評估，提出醫學專業指導意見，組織醫療保健機構開展預防降低出生人口缺陷工作，進行新生兒疾病早期篩查及治療康復，參與協助教育、民政、殘聯等部門建立特殊學校的殘疾兒童教育康復機構，指導開展殘疾兒童的治療康復工作；市殘聯要做好殘疾兒童青少年調查摸底，協同相關部門指導開展殘疾兒童早期康復，做好畢業生技能培訓及就業服務工作；其它相關職能部門和有關社會團體要帶着感情，責任上肩，共同推進特殊教育事業的發展。

（三）加強督導評估。將特殊教育納入教育督導評估、教育強區縣考核體系。由市政府教育督導室牽頭，開展特殊教育督導檢查，將特殊教育發展目標任務落實情況納入各級政府教育工作實績的考核指標，監測和評價的結果作為績效考核和幹部任用的重要依據，推動特殊教育事業健康發展。

有關培訓方案模板集合 篇3

培訓是普查工作的基礎，提高培訓質量是保證普查工作質量的前提。為做好第一次全國水利普查培訓工作，保證培訓效果，為水利普查順利開展奠定良好基礎，根據《國務院關於開展第一次全國水利普查的通知》（國發〔 〕4號）精神，結合我縣實際，制定本方案。

一、培訓目標與方式

（一）培訓目標

培訓工作以普查內容為核心，嚴把培訓質量關，建立一支熟練掌握普查相關知識與要求、職責清晰、操作規範、高效文明的水利普查隊伍，為水利普查各階段任務順利開展提供人員保障，為水利普查取得高質量成果奠定堅實基礎。

（二）工作方式

1、統一組織

我縣第一次水利普查培訓工作由XX縣第一次水利普查工作領導小組辦公室（以下簡稱“縣水普辦”）統一領導，制定培訓工作方案，編制統一的培訓教材、課件、工具書等。

2、專業培訓

根據從事水利普查人員的職責分工，確定需要掌握的普查知識。普查培訓主要為專業培訓。主要針對專業技術骨幹、普查指導員和普查員進行各專業普查內容的培訓。

3、分階段實施

根據《第一次全國水利普查總體方案》，培訓工作分兩個階段組織實施。第一階段為清查登記培訓，第二階段為填表上報培訓和彙總平衡培訓。各階段培訓都在相應普查工作階段之前開展。

二、培訓對象與重點

（一）培訓對象

縣級培訓主要是專業培訓，培訓對象為縣級普查指導員、普查員。

（二）培訓重點

針對培訓對象及其職責分工不同，在培訓時進行有效區分，突出重點、分類施教。

1、縣級普查行政管理人員。主要對縣水務局幹部職工進行綜合培訓，側重培訓開展第一次全國水利普查的重要意義、普查內容、技術路線和流程，着重提高對水利普查的組織管理能力，使其能夠勝任相應行政管理工作。

2、縣級普查指導員、普查員。主要進行專業培訓，根據各專業工作內容，側重培訓各項普查的步驟和作業流程、指標含義、普查表填報要求、質量控制要求和相關技術規定、數據收集及處理方法以及普查軟件的操作方法。着重提高對水利普查單項工作的操作能力，使其順利採集普查數據，保證普查數據的真實準確。

三、培訓內容與形式

（一）培訓內容

按照第一次全國水利普查總體方案的要求，普查培訓的主要內容為：

1、第一次全國水利普查總體目標任務、組織分工、管理體系、技術路線、進度安排、普查流程、普查規章制度；

2、八項普查（含兩個專項普查）的目標、任務、內容、步驟和方法，以及應遵守的相關規定與標準等；

3、清查工作步驟與方法，以及清查表、台賬表的填報規定和要求；

4、多種調查形式的組合應用和多種數據採集方法，普查過程中對特殊情況的處理，以及普查表的填報規定和要求；

5、各類數據彙總平衡方法和要求，以及彙總表的填報規定和要求；

6、信息系統建設的目標、任務，普查數據處理軟件和普查底圖的使用方法，數據錄入、上報、彙總等應注意的問題；

7、各級各環節質量控制的基本要求等。

兩個階段的培訓使用統一培訓教材。第一階段的培訓內容側重上述前4個方面的內容，第二階段的培訓內容側重上述後3個方面的內容。

（二）培訓形式

培訓主要採用集中授課的形式。培訓期間以集中面授為主，輔之以電子課件教學、分組討論、個別輔導、師生互動、實地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓教材

XX縣水利普查培訓採用由國務院水利普查辦公室組織編制的統一培訓教材。主要培訓教材如下：

1、綜合培訓教材

《水利普查總體方案培訓教材》主要作為各級普查機構組織的綜合培訓班教材，適用對象為縣級普查行政管理人員和技術管理人員。

2、專業培訓教材

主要包括：

（1）《河湖基本情況普查培訓教材》；

（2）《水利工程基本情況普查培訓教材》；

（3）《經濟社會用水情況調查培訓教材》；

（4）《河湖開發治理保護情況普查培訓教材》；

（5）《水土保持情況普查培訓教材》；

（6）《水利行業能力建設情況普查培訓教材》；

（7）《灌區專項普查培訓教材》；

（8）《地下水取水井專項普查培訓教材》；

（9）《水利普查數據處理與軟件使用培訓教材》；

（10）《水利普查空間數據採集及處理培訓教材》。

上述教材作為縣級普查機構組織的專業培訓班、數據處理培訓班教材，適用對象為縣級普查技術管理人員和專業技術人員、普查指導員、普查員。

3、多媒體教材

主要包括對應普查專業培訓教材組織編制的統一專業電子課件和多媒體教材，作為教學輔助資料及實際工作參考資料，適用對象為普查指導員和普查員。

4、工具書

主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊》，作為普查指導員、普查員解決疑難、查閲資料的工具，適用對象為普查指導員和普查員。

四、職責分工與工作要求

（一）縣水普辦職責

1、統一組織領導我縣的水利普查培訓工作；

2、組織制定全縣水利普查培訓工作實施方案；

3、組織縣級相關人員參加省級培訓；

4、培訓本縣（含鄉鎮和行政村）普查人員。

（二）工作要求

1、落實人員

縣級普查機構要根據工作實際，確定合理培訓規模，做到先培訓後上崗，未培訓不上崗。要提前部署普查培訓工作，組織選派有責任心、能力強、業務精的人員參加培訓。參加培訓人員要儘量實現專業對口，並與所從事的普查工作內容相一致。為保持培訓和普查人員的連貫性，利於今後的普查工作，各鎮不得隨意更換培訓人員。

2、保證時間

縣水普辦要根據實際細化工作安排，保障培訓的必要時間，並確保各種培訓工作在主要時間節點前完成，避免培訓時間滯後或脱節影響整個水利普查工作。

3、保障師資

縣級普查培訓的師資由縣水普辦統籌安排，可聘請具有中級以上技術職稱、具有一定教學經驗的專業技術人員經省級專門培訓後擔任。

4、加強培訓考核

普查機構要嚴格培訓考勤，在每次培訓後，都要對學員進行考試或測試，培訓考核未通過者，不能從事本次水利普查工作。縣水普辦要對考試合格聘用的普查指導員、普查員編組造冊，形成水利普查指導員、普查員資料庫，並上報上一級普查機構審核備案。

有關培訓方案模板集合 篇4

一、策劃背景:隨着院團委學生會的換屆,一批新的學生幹部上任了。為了提高學生幹部的思想覺悟，加強幹部之間的溝通於交流，充分體現幹部之間的合作精神，特舉行此次幹部培訓活動。

二、活動主題:交流 合作 構建和諧校園

三、活動地點:*大學

四、培訓對象：院團委學生會幹部 各系團總支副書記 主席 正部

五、活動目的： 新干部，新氣象，為全面提高新一屆學生幹部的綜合素質，進一步培養學生幹部求真、務實、爭先的工作作風，順利開展各項工作，不斷加強全院學生幹部的學力和自我管理能力，同時進一步提高學生幹部的綜合素質。

六、活動形式:通過活動與講座相結合的形式，達成幹部之間的溝通與交流。

七、誠邀嘉賓:

八、主辦單位:團委辦公室 組織宣傳部

九、協辦單位: 紅十字會、科技創新部、青年志願者協會、就業與職業發展部、心理自助與互助會

十、活動時間:12月5日——12月19日

十一、 活動流程

十二 資金預算：730元(見附件)

十三：效果分析：通過本次活動的舉行，將加深團委各部門之間的交流與合作，為日後各項工作的順利完成打下堅實的基矗我們堅信，在大家的共同努力下，團委學生會將走向更加輝煌的明天。

幹部培訓開幕式計劃書

一、策劃背景：在新一屆幹部上任之際，加強各幹部之間的溝通與交流，充分體現各幹部之間的合作精神

二、活動主題：繼往開來，再創輝煌

三、活動目的：增進學生幹部的友誼，增強學生幹部凝聚力，從而把學院各團體部門建設得更好!

四、誠邀嘉賓：:

五、活動形式：

六、活動對象：院團委學生會幹部、各系團總支副書記、主席和正部

七、活動地點：報告廳

八、活動時間：XX年12月5日14：30——16：30

九、主辦單位：團委辦公室、組織宣傳部

十、活動流程：

十一、準備工作：

1、 預借場地

2、 製作、派送邀請函。

3、 準備好嘉賓牌。

4、 並與各系主席團聯繫，並確定好參加培訓的人數。

5、 製作好宣傳海報、橫幅。

6、 聯繫師兄

7、 聯繫廣播站，選定主持人(1名)

8、 會場佈置：做好座位的安排工作

9、 準備好幹部宣誓詞。

10、 準備好飲用水，人手一瓶。

11、 準備好號碼牌以及抽獎箱

十二、後期工作：

1、打掃現常

2、歸還場地。

十三、工作安排：

1、於12月2日前聯繫好各系主席團，並將具體參加人數報與團委辦公室。

2、製作好宣傳海報以及橫幅，並於會場掛好“預祝學生幹部培訓開幕儀式順利舉行”字樣的橫幅

社交禮儀講座

講座目的：提高學院學生幹部的社交能力，從而促進學院各項工作的順利進行。

一、 邀請老師：老師

二、 主講內容：1、日常交往禮儀

2、校園禮儀

3、宴請禮儀

4、涉外禮儀

……

三、講座時間：12月9日19：30—21：30

四、地點：多媒體三室

五、工作安排：

(一)講座前期工作：

1.寫講座通知到廣播站(團辦)

2.借用場地(組宣)

3.聯繫主講人(團辦)

4.通過廣播站和海報進行宣傳(組宣)

5、安排攝影(諮詢部)

6、現場機動人員(每部門一人)

(二)後期工作：1、打掃現場

2、歸還場地

六、物資準備+資金預算

初步預算：80元

不可估計開支：20元)

總計：100元

附件三

師生茶話會

一、培訓目的：為了讓新一屆學生幹部可以更快、進一步明確其幹

部職責，提高其工作能力，提高新一屆學生幹部的綜合素質。

二、活動主題：交流、合作，構建和諧校園，共創新學風

三、邀請老師：

四、主講內容：如何提高學生幹部的綜合素質

五、時間：12月12日14：30—16：30

六、地點：學生活動中心

七、交流內容：1.學習與學生工作的分配問題

2.學生幹部的處事態度

3.學生幹部的公共社交禮儀

4.工作態度

5.獎罰分明，與幹事的交流相處

6.學生幹部如何處理好與同學，老師的關係

7.如何去發展該部門的職能，使該部門的工作更貼近我們的生活

八、前期工作安排：

1、預借場地、購買物品(團辦)

2、會場佈置(團委學生會各部門)

3、聯繫老師(團辦)

4、 通知廣播站已經海報宣傳(組宣)

5、安排攝影(諮詢部)

6、機動人員(各部門一人)

九、後期工作：1、打掃現場

2、歸還場地

(備註：活動結束後，各部門安排2名工作人員進行清場)

十、物資準備+資金預算

幹部培訓閉幕式

一、活動目的：增進學生幹部的友誼，增強學生幹部凝聚力，從而把學院各團體

部門建設得更好!

二、活動形式：通過完成“跨障礙”、“手舞足蹈”、“夾乒乓球”、“接力投籃”、“背夾氣球”、“天旋地轉搶敲鑼”6個項目來展現各對的風采，加強每一位參賽者的合作精神。

三、誠邀嘉賓：各系輔導員

四、活動對象：院團委學生會幹部、各系團總支副書記、主席和正部

五、活動地點：燈光籃球場

六、活動時間：

七、比賽內容：

(一)、比賽方法：

1、分組：將大約150人按院團委學生會，各協會會長，各系幹部分成8組

2、簽到：比賽開始前，各參賽人員在入場時簽到。

3、比賽方法：計時賽，完成規定的路程用時最短組為優勝組，若相同時間完成比賽則加賽一常比賽將分為四輪進行，每輪由兩組同時進行。

(二)、比賽內容及順序：

1、兩組分別派出一名代表猜拳1次(石頭剪刀布)，勝方將得到5秒鐘的獎

勵，當聽到裁判發出開始比賽的指令這名運動員就要進行第一項：跨障礙

(起點處一定距離內將會設置一定的障礙物，運動員必須穿越障礙物到達。

下一項的比賽點)

2、手舞足蹈：每組分別派2人蔘加。由現場工作人員於其中一人(a)身後舉起一塊寫有某成語的牌子，由另外一名參賽者(b)通過肢體語言向a傳達意思。當a猜中b所表達的意思即完成此項目，進入下一個項目。

3、夾乒乓球： 筷子傳乒乓球，每組派2人蔘加，每人分別要用筷子把乒乓球從一個杯子夾到另一個杯子裏，每人成功運送5個球即完成比賽下一個項目開始。

4、 接力投籃：每組出6人蔘加。其中5人通過接力傳球的方式將籃球接力傳於第6人，再由第6人帶球上藍。連續完成2次即算完成此項目，進入下一項目。

5、背夾氣球：每組出6人蔘加，將6人分為3組，每組2人進行。每組兩人背對背夾住一個氣球將其運往終點。一組完成後下一組才可進行，直到3組全部順利將氣球運往終點即算過關。(備註：為每隊準備好5個充滿氣的氣球以及若干個未充氣的氣球。倘若某隊選手在完成任務前全部氣球已被夾破，則需要現場自己動手為氣球充氣)

6、天旋地轉搶敲鑼： 通過以上幾項後每隊可留下1人完成本項，此人頭低下頂住一根圓棍轉10圈，然後迅速跑到敲鑼處敲鑼，鑼聲響起比賽結束。

備註：每兩項的隊員交接時必須相互擊掌示意而且必須按順序一項一項進行，隊員可以提前在自己應完成的項目起點處等待交接。(如同接力比賽)。當交接隊員擊掌過後，即由現場幹事舉起旗幟，從而進入下一項目。

(三)、比賽要求：

(1)運動員必須聽從裁判員的口令和裁決以及工作人員的指揮，遵守比賽規則，做到友誼第一比賽第二，不做有損體育道德的事。

(2)運動員不容許赤腳比賽，違者取消比賽資格。

(3)對違反比賽規則又不聽從裁判員指揮的隊伍取消比賽資格。

(4)比賽開始口令發出後參賽組必須按指定順序進行。

(5)每完成一個項目都有相應的工作人員舉旗表示完成。

(四)、注意事項：

(1)保護好自身及隊友的安全

(2)參賽者必須互相尊重

(3)非參賽人員必須在不影響比賽正常進行範圍內觀看比賽

(4)每組設立1名組長，由組長安排該組人員分配

八、活動當天流程：

九、準備工作

1、召開部門會議，落實好各部門的工作分配，並落實責任制。

2、提前申請場地。(團辦)

3、製作、派送邀請函。(團辦)

4、宣傳工作：出海報、橫幅，準備好廣播稿。(組宣)

5、收集好參加此次幹部培訓活動參加者的名單，併為其分組。(分為8個小組)(組宣)

6、選定主持人2名(廣播站)

7、購買物資。(科技創新部、就業與職業發展部)

8、與器材室聯繫，準備好各種用品以及道具。(紅十字會、青年志願者協會)

9、會場佈置。(組宣負責，各部門出4名工作人員協助)

10、準備好10名幹事於現場做好配合工作。(團辦、組宣)

十、後期工作：

各部門留下4名工作人員進行清常

十一、物質準備+資金預算：

1、器材準備：

有關培訓方案模板集合 篇5

一、活動目的：

通過競賽活動式培訓，展示輔導員各方面素養，培養一支知識豐富、開拓創新，團結協作的x鎮輔導員隊伍。

二、活動對象：

一小、二小、文裔30週歲以下輔導員；

三、活動形式：

青年輔導員組成一個特色中隊，分各小隊參加“輔導員向前衝”知識擂台賽。

四、活動準備：

1、方案確定：、各小隊長

2、主持事項：

3、電腦製作：（控制）

4、現場轉播、音響：、助手兩名

5、宣傳、拍照：

6、會場佈置：、各小組長、一小體育組（主題畫面、鮮花購買、橫幅、座位分佈等）

7、仲裁席：

8、活動角色分佈：輔導員——；中隊長——；旗手——；護旗手——、；小鼓——、；指揮——

小隊長——

9、工作人員：一小體育組

10、後勤工作：

五月、活動時間：

20xx年12月11日13：00始（如有特殊情況另行通知）

六、活動地點：

一小新階梯教室

七、活動過程：

（一）介紹佳賓領導

（二）中隊活動儀式

1、預備部分（整隊、報數）

2、中隊長宣佈活動開始

3、出旗

4、唱隊歌

5、中隊長簡述活動內容、意義、要求。

6、主題活動（有請主持人）

7、輔導員講話

8、呼號

9、退旗

10、中隊長宣佈活動結束

（三）請佳賓、領導點評講話

附：主題活動過程

第一關：小試牛刀（隊基礎知識）

規則：6個小隊三輪必答題，每一輪為一題，選手每答對1題，可獲得一朵鮮花，答錯不扣花。

第二關：誰與爭鋒（隊識、百科、時政）

規則：選手通過搶答的形式，回答主持人給出的10道搶答題，答對一道，就獲得一朵鮮花；錯了則會失去下次的搶答資格。

第三關：爭分奪秒（隊識、百科、時政）

規則：在60秒內完成主持人所出的題，根據你答對的題數每題加一朵鮮花，答錯不扣花。（仲裁席請統計答對的題數）

第四關：我行我show

規則：每個小隊全員參與，在3分鐘時間內展示自己的才藝，為自己拉票，請遠來的客人作為大眾評委，把手上的鮮花送給自己認為最出色的一方。

同時，仲裁席評出小隊隊名美化展示中，最佳童趣、美化獎2隊，各獎一支花。

（各小隊需展示所需音樂做進課件）

第五關：巔峯對決（團隊合作創意題、隊活動操作題）

規則（創新題）：根據大屏幕上出的題目，每個小隊在60秒內把自己所有的創意寫在答題板上，創意最多的小隊可以獲得一朵鮮花。

規則（操作題）：（準備6個小隊的籤），以抽籤的形式決定對手和內容，然後每隊派一名代表上台操作。本輪比賽特邀章浩川老師、仲裁席出任評委，由他們評定動作標準的一方可以獲得一朵鮮花。

規則（創新題）：根據大屏幕上出的題目，60秒內，各小隊在在答題板上寫出最多的創意，由仲裁席根據小隊表現，創意多少分別給以3、2、1朵鮮花。

合作題：墊子翻身

規則：每隊先站上去4人，要求每個人的雙腳都不得離開墊子，其於2或3人在外幫忙，想方設法，把墊子翻一個身，仍落在原來的位置上。在不犯規的前提下，哪個小隊完成的時間最短就可以贏得一朵鮮花。

6隊同時開始，工作人員4人+仲裁席2人作為裁判，根據合作力度、完成時間多少確定分別給以3、2、1朵鮮花。

有關培訓方案模板集合 篇6

一、培訓對象：物業管理處新入職員工

二、培訓目的：瞭解物業服務中保安工作的運行及常見可疑情況的處理

三、培訓提綱：

1、交接班、對講機使用規定

2、常見可疑情況、治安刑事案件的處理方法

3、保安部處理問題的方法、原則及要求

4、質量記錄及表格使用規範

四、培訓內容

1、交接班、對講機使用規定

A、交接班制度

為樹立良好的值班形象，規範保安部各崗位值班人員的交接班，確保崗位區域工作的勝利開展及崗位物品的順利交接，各值班人員應該做到：

a、 接班人員應提前十五分鐘按規定着裝及佩帶執勤用具，在指定的位置由領班組織班前會，列隊點名，由領班檢查着裝、儀容儀表是否達到接班要求，做好接班準備工作，接受領班安排的當班工作任務和注意事項。在接班後一小時內不得上洗手間、飲水、加(脱)衣服等影響正常值班的行為。

b、 接班人員到達崗位後，雙方進行交接班工作。交接的主要內容有：“值班物品(對講機、各類值班登記本)是否齊全完好、是否可以正常使用，查看上班值班記錄，確定值班重點及上班遺留有待跟進的問題等。

c、 接班人員在檢查物品是否完好、齊全的同時，如果發現問題，必須認真做好記錄，及時向領班做出彙報，爭取將問題在最短的時間內解決。

d、 接班人員對本次當班的崗位範圍內檢查無誤後，必須在交接班本上簽名後，開始上崗值班。如接班人員在接班時發現有問題的，應該及時彙報領班，並可以拒絕在交接班本上簽名，出現之問題的所有責任由交班人員負責;如接班人員在接班時不認真檢查隨便就接班的，在交班人員離開崗位下班後才發現有問題的，責任由接班人員(當班人員)承擔。

e、 交班人員應提前十分鐘做好交班準備，如實將值班情況和在值班過程中所遇到的問題、跟進的情況、處理結果及需要跟進的事項等內容填寫在交班表上。

f、 交班人員應將交接器材、公用物品整理好後如實進行移交，如：對講機、鑰匙等;

g、 交班人員在接班人員對轄區域巡察完畢無異，必須監督接班人員在交接班表上簽名確認後交班人員方可離崗下班。如接班人員沒有在交接班表上簽名確認交班人員就離開崗位的，萬一出現問題，雖然有接班人員在值班，但交班人員同樣要承擔50%的責任新世代物業保安員工入職培訓方案新世代物業保安員工入職培訓方案。

h、 接班人未到崗接班時，交班人員不得擅自離崗下班。若接班人員未按時接班，交班人員應報告當值領班，等領班派人接替後方可離崗，否則按私自離崗處理，如出現問題的必須承擔所有責任。

i、 交班人員順利交班後，應及時到達領班指定的區域，參加班後講評，並簡單向領班彙報本次當班工作中重點事宜。

B、對講機使用規定

對講機作為較先進、精細、便捷、貴重的物品，是崗位短距離聯繫保安值勤當中必不可少的通訊工具。為充分發揮對講機作用，正確使用和維修對講機，延長對講機使用壽命，特制定本規定。

a、 保安部文員負責建立對講機通信器材台帳。

b、 對講機只供當值保安使用，嚴禁移作其它用途。特殊情況報部門主管同意。

c、 對講機嚴格按指定頻度使用，嚴禁亂調其它頻道。

d、 對講機電池充電時間要嚴格控制在6小時以上12小時以內。電池應輪流使用，不得長期使用同一塊或長時間將電池閒置不用。

e、 保安員在交接班時，應做好對講機交接驗收工作，發現問題要及時上報並做好記錄。

f、 使用對講機呼叫對方時，首先報出自己所在崗位，再呼叫對方崗位(某某崗呼叫某某崗)，除特殊情況外一般不直接呼叫對方姓名。

g、 使用對講機講話時要簡明扼要，儘量避免長時間佔用頻道，在他人通話過程中，非緊急情況不得插入搶佔頻道。

h、 使用對講機通話時，必須使用文明用語，嚴禁講粗口，髒話;嚴禁用對講機閒聊及工作無關的事情，對講機時，只能將對講機握在手上或卡在腰帶上。

i、 定期對對講機主機及電池進行性能檢查，如發現有正常損壞，必須到內勤處説明原因並記錄在案，統一交由廠家維修，嚴禁擅自進行拆卸，維修新世代物業保安員工入職培訓方案團隊精神

j、 從崗位進入辦公室等室內場合時，要將對講機音量調小，以免干擾他人.

2、常見可疑情況、治安刑事案件的處理方法

業主和使用人發生刑事和治安災害事故時如何處置?

!)、當班保安人員應保護現場，用對講機迅速向指揮中心報告，同時通過指揮中心報告主管機關

2)、應根據具體情況，實行區域隔離，禁止無關人員進入現場，以免破壞現場;

3)、根據自己所掌握的情況，向有關部門如實反映，協助破案。

發生火警時如何處置?

1)、各崗位保安人員無論接到何種形式的火警信息後，應先通知巡邏保安實地查看，作出正確處理;

2)、如管理處確實無力自救時，需有高層領導認可或授權撥打" 119"，

3)、同時採取救援措施，將損失減少到最低程度;維護火場秩序，防止他人趁火打劫，並積極參加搶救傷員的財物的工作。

執勤中遇到犯罪分子偷盜或搶劫時如何處置?

1)、保安人員要保持頭腦冷靜，智勇雙全，設法制服罪犯，並立即發出信號，通知就近保安人員。

2)、若罪犯逃跑時，保安人員應用對講機呼叫門衞保安，講清罪犯的外貌、人數、衣着及其它特徵。

3)、對現場或在追捕中罪犯所留下的物品，千萬不能自行處理，應維護現場由公安部門處理。

執勤中遇到不執行規定、不聽勸阻的人如何處理?

1)、糾正違章時，要態度和藹，説話和氣，以理服人;

2)、對不聽勸阻者，要查清姓名、單位、如實記錄並向保安部彙報;

3)、發生糾紛時，注意對方蠻橫無理，打罵保安人員，視情節輕重作出處理。

執勤中發現可疑分子如何處理?

1)、先觀察1-2分鐘，然後上前盤問，注意對方的神態，如有異樣，及時通知所在的業主或使用人

及保安部;

2)、對可疑分子嚴格跟蹤，暗中監視，防止其破壞或造成其它意外事故;

3)、若發現可疑分子與公安部門通緝的在逃人員體貌特徵相似者，可採取直接送往公安機關的'方式。

執勤中發現酒醉者或精神病人闖入區域如何處置?

1)、進行勸阻或阻攔，讓其離開安全管理區域範圍。

2)、及時通知酒醉者、精神病人的有關單位或家屬，讓他們派人領回，並採取控制和監護措施。

3)、若酒醉者或精神病人有危害安全目標或危害社會安全的行為時，可將其強制送到有關部門處理。

遇有使用人攜帶易燃易爆物品進入區域如何處理?

1)、先進規勸，宣傳消防管理條例，然後通知安全管理部，並將物品暫時存放在指定地點。

2)、如對持證使用人，應對存放地點進行檢查和監控，要求使用人必須做好安全防範，確保不發生

事故。

在行走中需要超越賓客時如何處理?

1)、應先對賓客説："對不起，先生(小姐)請問能否讓一下?"然後超越。

2)、遇有兩位賓客同行時，切忌從賓客的中間穿過。

3)、超越後，應回頭向賓客點頭以示感謝新世代物業保安員工入職培訓方案新世代物業保安員工入職培訓方案。

業主(客户)對安全保衞工作大為不滿時如何處置?

1)、請業主(客户)到單獨的地方會談，並向業主(客户)表示理解。

2)、仔細聆聽，瞭解事情真相，向業主(客户)致謙，但不要隨意認錯。

3)、保持友好、禮貌、冷靜的態度，並使業主(客户)平靜下來，向業主(客户)提出解決問題的

建議。

4)、不時記錄下業主(客户)談話的內容，並立即處理涉及自己權限範圍內的事。

5)、與具體部門聯繫商量解決的方法，做好事件的發生及過程的記錄。

燃氣泄露事故處理方法

1)、保安部應注意提示小區業户及餐飲設施、食堂的工作人員時刻注意用氣、用火安全，發現燃氣

發生泄露，應及時關閉燃氣閥門。必要時(如不能確認燃氣泄露位置)，應及時通知物業工程部至小區燃氣調壓站關閉燃氣總閥門(如項目設有燃氣調壓站)。

2)、燃氣泄露嚴重時，現場人員應在關閉燃氣閥門後，首先退至户外，防止大量吸入一氧化碳氣體。現場不要動用明火，不要使用手機、傳呼機及開關電源，防止引爆燃氣。人員退出後應清點人數，向保安人員通報現場是否還有滯留人員。

3)、保安人員切勿單獨處理燃氣泄露事故。

4)、發生燃氣泄露事故時，保安部應派出保安人員迅速查找燃氣泄露地點，隨身不要攜帶手機、傳呼機，對講機應處於關閉狀態，條件許可的情況下，應攜帶防毒面具(呼吸面具)。

5)、保安員發現泄露地點後，應判定燃氣泄露程度。如泄露不多，應馬上用手拍門通知該單元業户檢查關閉氣閥。如泄露嚴重，應拍門通知該區域業户撤離(切勿按門鈴)新世代物業保安員工入職培訓方案團隊精神

在現場附近，切勿使用手機、對講機，開關電源。

6)、保安員應撤到安全距離外，使用對講機或電話向保安部領導報告。

7)、如果情況許可，保安人員可以進入泄露燃氣的單元時，應該：

(A)佩帶防毒面具或用濕布捂好口鼻後進入單元內;

(B) 關掉燃氣供氣總閥門;

(C) 打開所有門窗，讓氣體排除;

(D) 檢查室內人員是否平安，如有人暈倒應立即背到空氣新鮮的地方搶救;

(E) 切勿開、關室內任何電器開關，插拔插銷或打電話;

(F) 切勿使用任何火焰;

(G) 檢查完畢後，保安人員應撤離到安全距離。

8)、如果不能進入泄露燃氣的單元，應立即關閉物業總控制氣閥，以免引起爆炸。

9)、燃氣泄露較為嚴重時，保安主管應向項目經理進行彙報，將有關情況通知煤氣公司和消防局(電話：119)

10)、應立即通知危險區域的業户不要動用明火和開關電器。

11)、保安部應協助、引導燃氣泄露影響區域的業户撤離，提示業户離開前要鎖好門。維護現場秩序，切勿造成慌亂。

12)、安排兩名管理人員到首層引導業户疏散到安全區域，禁止任何無關人員進入泄露區域。將消防梯降至首層，準備隨時備用。

13)、派人到路口引導搶救車輛、消防車輛，保持項目周圍交通暢通。

14)、如泄露地點在地下管道、地下井，物業人員不要擅自進入，應通知煤氣公司、消防局進行搶修。保安人員應在附近設立安全警戒線，不準任何無關人員靠近。

15)、造成人員傷亡的，保安部應及時通知急救中心，協助搶救傷者。應將中毒者平卧，鬆開衣釦，腰帶，進行人工呼吸，中毒嚴重者應立即送醫院搶救。

16)、保安部任何人不得在公共場合枉加揣測，對泄露事件進行議論。不得對業户進行任何賠償承諾。應請相關業户與物業部聯繫解決。

有關培訓方案模板集合 篇7

為進一步加強我校教師隊伍的道德素養，理論水平和專業素養，更好地推進高效教學，不斷推進教育創新。根據市教育局關於《20xx年大豐市中國小教師暑期培訓方案》特制定本方案。

一、指導思想：

以實施好基礎教育新課程、提高教師教育教學能力為主要培訓目標，通過集中培訓、遠程培訓、校本研修等途徑提升教師道德素養和專業技能，強化基於教學現場、模擬真實課堂的培訓環節，滿足教師專業發展個性化需求，努力打造一支學習型、研究型、創新型專業化的教師隊伍，為辦人民滿意二小教育而努力。

二、培訓主題：

提升執行能力，深化課程改革，做優化教育教學常規管理的先行者。

三、培訓方式：

1、面上培訓。主要有兩個方面：一是專家引領，組織教師參加市局統一組織的視頻培訓，聆聽全國有較高知名度的培訓專家和一線優秀教師開設講座。二是參加全市統一的教學研究、論壇、演講等活動，體現市、共同體、學校聯動的特點。

2、共同體活動。一是組織常規管理強化年活動的研討。二是根據共同體內學校工作實際，組織班級管理研討活動。三是組織學科研討活動。

3、校本研修。一是組織教師參加全市面上和共同體培訓活動。二是結合我校教師專業成長需求，開展校本培訓。通過校本研修營造學校深入開展學習型組織建設的良好氛圍和教師積極參加教學研究的文化環境。組織教師登陸“教學新時空”網站（）學習新課標、新課程培訓資源。

4、教師學習反思。認真組織教師進行新課標學習研討，並注重將先進的教育教學理論與教師的教育教學實踐相結合，利用行動研究和反思實踐提升教育經驗，確保培訓實效。強化教師互動參與，增強培訓吸引力和感染力。

四、活動內容：

1、師德師風培訓。聽取市法院負責同志師德講座，觀看“尋找最美鄉村教師”宣教片（從央視網、光明網下載）等活動進行師德師風教育活動。師德專題研修時間2天。主持人：。

2、常規管理強化年專題培訓。通過聆聽市局組織的教育專家、知名班主任在學生心理健康、學生髮展、德育工作等方面的講座視頻，組織優秀班主任先進事蹟和班主任工作研討，組織班主任工作論壇等。教學常規管理專題研修時間2天。主持人：。

3、教育科研培訓。圍繞“教科研常規”開展、課題研究規範、教育教學論文寫作、教育敍事及隨筆寫作、做一個研究型教師的素質等學習活動，指導教師熟悉課題研究的方法，提高教育科研論文的寫作水平，組織一次讀書論壇，每人撰寫一篇教科研論文。組織學習時間2天，撰寫論文時間1天。主持人：。

4、新課程標準（20xx版）研修。以“追求本真課堂”為主線，通過聽取專家視頻講座、市教研室組織的新課標培訓、名特優教師的課堂教學錄像及共同體組織的活動圍繞新課程、彰顯學科價值，提高課堂教學的有效性和教學的品味。組織學習時間3天。主持人：。

5、現代教育技術能力培訓。進一步做好中國小信息技術應用能力培訓，積極參加市局組織的圖書管理信息系統專題培訓，參加ppt課件製作經驗交流。校本研修時間3天。主持人：。

6、暑期教師全員讀書。以新課標的學習為重點認真組織教師研讀市局暑期下發的《以案説法》、《剝開教育的責任》兩本書，組織教師撰寫、交流學習體會。時間2天。主持人：。

五、主要措施：

1、強化組織領導，校長親自抓暑期校本培訓工作，認真制定暑期培訓方案，明確專人備好課，進行專題集中輔導，提高培訓的實效性。

2、廣泛宣傳暑期校本培訓工作意義，認真組織教師開展多種形式的研討、撰寫學習心得體會；紮實開展教師業務培訓，使全校教師不斷更新教育理念、改進教育教學方法，提高教學效益，以適應時代發展的需求，努力“做一名適應時代發展的人民教師。”

3、完善制度，強化管理。一是必修制度。所有參培教師必須認真完成計劃中規定的必學內容並完成相應的書面材料，完成相應的學習任務。確保不流於形式，不走過場。二是責任制度。強化培訓責任，明確具體培訓項目的責任人，落實任務，明確要求、加強考核。三是考勤制度，確保培訓人員的出勤率，對有特殊情況不能參加培訓的教師必須履行請假手續。

4、強化後勤服務體系。針對今年暑期培訓現代教育技術裝備使用視頻會議系統以及遠程培訓對技術要求較高的現實，要做好學校的現代教育設備的調試、保養，確保教學設備的安全運行。同時要認真做好暑期培訓的安全保障工作，為提高培訓效率提供保證。

六、作息時間：

7月11日至7月30日

上午：8：00—11：00

下午：3：00—6：00

七、組織領導：

組長：x

副組長：

成員：

為將本年度暑期培訓工作抓好抓實，根據市局暑期培訓工作意見要求，學校成立五個專題培訓工作組和六個培訓保障工作組：

（一）專題培訓工作組

師德師風專題培訓工作組，由某某同志任組長，某某同志任副組長；

（2）班主任培訓指導組，由某某同志任組長，某某同志任副組長；

（3）新課程20xx版專題培訓指導組，由某某同志任組長，某某同志任副組長；

（4）教育科研培訓指導組，由某某同志任組長，某某同志任副組長；

（5）現代教育技術能力培訓工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長。

（二）培訓保障工作組

（1）暑期培訓技術工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長；

（2）暑期培訓考務工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長；

（3）暑期培訓宣傳工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長；

（4）暑期培訓督查考勤工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長；

（5）暑期培訓後勤服務組，某某同志任組長，某某同志任副組長；

（6）暑期培訓安全工作組，某某同志任組長，某某同志任副組長。

有關培訓方案模板集合 篇8

為了幫助學生學習基本邏輯關係和數學概念。幫助孩子認識各種幾何圖形、數字、認識周長和麪積的意義。開發學生的智力和想象力、創造力，激發學生愛科學、學科學的興趣，培養學生動手動腦能力，豐富學生課餘生活，我校決定開設課外活動 “智力七巧板”培訓，現擬定如下培訓方案：

一、 培訓時間

每週五最後一節課

二、 培訓對象

1---6年級愛好七巧板的學生即由班主任推薦

三、培訓地點

教學樓一樓空教室

四、培訓目的

1、讓學生認識七巧板的結構，拼的原則。

2、能夠臨摹

3、讓學生能夠將拼圖分解

4、少數學生能夠創作。

五、培訓教師：董大嬌

六、報名時間及方法

由班主任統一報名於 10月25日以前交董大嬌處。請各位班主任按時報名，以便按計劃開班。

七、選拔參加縣級比賽選手時間定於12月8日下午。

西衝鎮中心國小：XX年10月20日

有關培訓方案模板集合 篇9

1、培訓目的：

為了加強應急能力，使職工掌握必要的應急措施，提高保護公司財產的`意識和能力，保障公司的各項損失最小化，現對檢修分廠全體職工進行各項應急措施培訓。

2、培訓時間：

20xx年5月25日至20xx年9月30日

3、培訓項目：

《檢修分廠防汛應急處置》、《檢修分廠防雷應急處置》、《檢修分廠事故停電應急處置》、《檢修分廠防風應急處置》、《檢修分廠火災事故應急處置》、《檢修分廠現場人身傷害應急處置》、《檢修分廠地震應急處置》、《檢修分廠防寒防凍應急處置》、《檢修分廠雪災應急處置》、《檢修分廠職業衞生應急處置》。

4、各項培訓實施時間及演習時間安排：

略

5、培訓方式：

下發應急處置方案於各班組自行組織學習，並自己組織一定的實際演習（可由分廠負責人進行監控），在實際演習中結合理論方案指出實際存在的問題。各班組做好學習、演習記錄，並且有培訓員工本人簽字。

6、各項培訓驗收標準及驗收方式：

驗收標準：

⑴全體員工懂得各項應急措施的各個內容，應急設施準備齊全及確定設施的可靠性和可用性，設施擺放到位，並確定有專人負責。

⑵檢查理論學習記錄及實際演習記錄，內容必須明確，有準確時間。記錄字跡必須清晰，必須有培訓員工本人簽字。

驗收方式：

⑴實地檢查、理論考試、必要情況下現場演練重點應急措施。

⑵記錄的完全性。

⑶對培訓人員進行抽檢。

7、考核標準：

⑴下屬各班組必須理論考試合格，並有一定的實際操作能力。各個應急設施必須安全可靠放置指定地點。

⑵理論學習記錄及實際演習記錄齊全。記錄字跡必須清晰，必須有培訓員工本人簽字。

有關培訓方案模板集合 篇10

市人民檢察院關於創建“安檢論壇”開展全員培訓的實施方案為全面提升全體檢察人員的綜合素質，進一步增強檢察幹警的`執法辦案能力、創新能力，強化素質競爭力，建設一支高素質專業化的檢察隊伍，決定在全院創建“安檢論壇”，以論壇為載體開展全員培訓，具體實施方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“以人為本”理念，堅持學習是生存和發展需要理念，堅持工作學習化、學習工作化理念，以論壇為載體，以開放的形式，討論為主的方式，充分彰揚幹警個人見解，使全體幹警在探討爭鳴和集體思考中不斷提高素質，增進能力，推動檢察事業的持續發展。

二、目標和要求

主要通過開闢“安檢論壇”提高幹警的四種能力。

（一）、提高辦案能力。即廣泛收集線索，發現犯罪，突破犯罪並運用證據充分證實揭露職務犯罪的查辦職務犯罪能力。

（二）、提高表述能力。具體指總結辦案經驗所得加以歸納，並能清晰、流暢闡述講解的能力，重在提高幹警從實踐辦案到理論總結的轉化能力，培養既能辦案又能講授辦案經驗，既能做又能講的“學者型檢察官”。

（三）、提高幹警分析鑑別能力。既準確地掌握犯罪構成和證據運用規則，並於紛繁複雜的案件事實中，去偽存真，去粗取精，對案件進行分析鑑別準確得出結論並正確予以處理的能力。

（四）、提高幹警的寫作能力。既熟知辦案流程規範，及時準確高質量製作各種法律文書的能力；分析案件事實，提出法律觀點的案例分析能力；總結辦案經驗，捕捉工作鏡頭，予以宣傳推廣的信息撰寫能力。

三、論壇內容和學習方式

主要採取“五個一”的方式。

（一）、開辦“檢察夜校”，進行自偵辦案業務培訓。以自偵辦案部門幹警為主，利用晚上時間，採取收聽收看反貪辦案培訓教程錄像光盤的形式對幹警進行培訓。看完培訓光盤後，舉辦“收聽收看討論會”，每人暢談觀看感想、理解、體會和收穫，通過集體收看，集體探討，集體交流達到共同提高的目的。

（二)、開辦“檢察課堂”。分三個層次進行講課。一是堅持領導講課制度。每位黨組成員定期講課，率先垂範。二是中層講課制度。各科室負責人根據科室業務特點和自己的專長，自定內容，自報題目進行講課。三是業務能手和專家講課制度。由辦案骨幹、業務能手就某一具體問題，具體辦案心得進行講解，不定期聘請專家就法學理論和辦案相關問題進行講解，拓寬思路，開拓視野。

（三）、開展“案例分析講評月”活動。每月初，由檢委會辦公室選取二到三個典型案例發到全院幹警。全院幹警從中選取一個利用工作之餘進行準備，撰寫案例分析，月底召開分析講評會，全體幹警各抒己見，最後由主持領導總結點評。

（四）、法律文書（檢察信息）點評月活動。每月對隨機從全院抽取的審查終結報告、公訴書等相關法律文書進行點評，評出“優、良、可、劣”四個等次，同時説明存在問題不足，指明修改意見，不斷規範法律文書的撰寫，提高撰寫水平。檢察信息的點評採取隨時集中部署，隨時集中點評的方式進行。

（五）、開展“讀書心得交流會”。具體要求每名幹警每年要讀一本書，年初自選讀書篇目並上報辦公室，中間做好讀書筆記，年終進行讀書心得交流。目的在於通過讀書。在潛移默化中提高幹警的文化修養和知識底藴，增強工作能力和水平。

四、具體要求

1、強化領導。成立全員培訓領導小組，檢察長任組長，其他班子成員任副組長，成員為各科室負責人，領導小組下設辦公室，馬曙光兼任主任，成員：魏陽、段孟欣、李芳、祝敏。

2、強化學習意識。全體幹警要樹立“人人學習，終身學習”的理念，摒棄一張文憑伴終生的思想，要明白學習是為自己的未來投資，是為自己生存為自己發展而學，切實把學習做為一項工作抓緊抓好，落到實處，見到成效。

3、要充分運用好“論壇”這一有效載體，提高幹警的廣泛參與度，以培養提高每位幹警的系統思考能力為重點促進幹警整體素質的提升。

4、要明確責任。培訓辦對全院培訓情況進行監督檢查，對學習積極主動，表現突出，成效明顯的科室和幹警進行表彰。對學習組織不力，消極被動應付，成效不明顯的科室和幹警，進行通報批評，實行“一票否決”，取消年度評先資格。

有關培訓方案模板集合 篇11

一、培訓目標

在這個知識競爭的年代，辦公自動化逐步代替了以往的工作方式，財務制度和會計準則也在不斷修訂更新，期望透過部門培訓能夠及時更新和提升部門人員財務知識，到達增強整個部門專業素質，提高部門工作質量和效率的目的;養成學習的良好習慣，並構成良好的學習氛圍。

二、培訓對象

全部財務審計部門人員

三、培訓組織形式

採取內部培訓與外部培訓相結合的方式

四、培訓資料分類

主要培訓資料分為業務類培訓、管理類培訓、綜合類培訓，具體培訓資料詳見《20xx年度培訓計劃表》。

五、培訓的時間安排和要求

1、常規培訓課程每月一次

2、對於培訓學習，要求部門全體員工都能認真對待，準時參加，保證培訓工作的質量，並儘可能的做到學習與工作相結合，透過培訓提高財務部每位員工的業務潛力、拓寬知識層面，做個全面發展的財務人員。

有關培訓方案模板集合 篇12

為貫徹落實省教育廳電教辦（湘教電辦通[20xx]8號）《關於開展湖南省基礎進校園活動的通知》精神，提高我校基礎教育水平，讓教師更好的利用省基礎教育網上的資源服務學生，服務課堂，服務教學，使省基礎進我校的校本培訓更有實效，特制定本次培訓活動的實施方案。

一、培訓目的：大力宣傳推廣省基礎，充分發發揮資源網在教育教學中的使用效益，提高我校教育教學質量。

二、培訓對象：市浦中心完小全體在職教師。

三、培訓形式：湖南省基礎進我校培訓活動採取分輪形式開展，第一輪為中心教師；第二輪為片村小教師。由同一教師授課，培訓場地具備投影儀等多媒體設備，同時顯示“湖南省基礎進市浦中心完小培訓”的主題。

四、培訓內容：

1、播放湖南省基礎宣傳片，讓全體教師對本網站有一個具體瞭解。

2、展示省基礎資源下載、上傳、統計等各項功能。

3、講解教師實名註冊、專家管理、資源徵集活動。

4、解決省基礎實名註冊及其他應用過程中遇到的問題，指導教師如何登錄、如何上傳、如何下載、如何創建個人博客、外調教師，新進教師如何進入省資源網、教學資源專家庫如何申請等內容。

5、介紹中國小教師應用省基礎教學資源服務教育教學的成功經驗。

6、按縣教育局的具體要求在11月31日前完成上傳、下載資源各5條的任務。

五、時間安排：

第一輪培訓時間：20xx年10月10日。

第二輪培訓時間：20xx年10月14日。

六、培訓地點：市浦中心完小多媒體教室。

七、領導小組：

為使活動有序、實效，特設此項活動領導小組

組長：z

副組長：z

組員：zz及片小負責人

八、工作要求：

1、加強領導，明確責任，指導全體教師認真按縣教育局的要求，不打折扣的落實完成任務。

2、加強信息交流，及時向縣局儀電站上報本校活動安排及活動開展情況等有關信息資料。

市浦中心完小

有關培訓方案模板集合 篇13

一、培訓時間：

20xx年9月8日

二、培訓地點：

學校會議室

三、培訓人員：

各校少先隊輔導員

四、培訓內容與形式：

內容：

少先隊輔導員必備的素養和工作技能，少先隊活動項目拓展等。

形式：

理論學習與專題研討、現場參觀與工作任務研究等相結合。

有關培訓方案模板集合 篇14

為進一步貫徹落實《吉林市教師專業發展促進工程實施意見》的文件精神，落實我區各學科全員培訓計劃，加快我區幼兒教師專業化發展進程,進一步提高全區幼兒教師對幼兒園主題活動的實施能力，使全區幼兒教師能更好的深入挖掘教材，結合教學實際設計、製作幼兒園主題書,促進我區幼兒園主題教育教學活動紮實有效的開展。我區將開展20__年暑期幼兒教師培訓，具體安排如下：

一、培訓內容及形式 培訓內容主要為：

1、幼兒園主題活動開展的現狀分析。

2、幼兒園開展主題活動的特徵和價值。

3、主題活動應如何開展。

4、主題活動教學組織的方法、技能和技巧。

5、主題書的製作。

培訓時間為兩天，合計16學時，原則上分成四個階段： 第一階段理論培訓，集中學習。（4學時） 第二階段聽課、互動反思、交流研討。 （4學時） 第三階段講解主題書製作要求及經驗展示交流。（4學時） 第四階段動手製作電子版主題書，通過作業等形式進行考核。（4學時）

二、培訓時間、地點

1、培訓時間：20xx年7月7日—8日（早8：30—晚4：00）

2、培訓地點：昌邑區藝術國小。

三、參培人員

區屬各幼兒園、學前班教師全員參加

四、培訓要求

1、參培教師準時參加培訓，遵守培訓時間，不得無故缺席。

2、參培教師要認真聽講，做好記錄，並積極進行研討互動。

3、因故不能參培的教師，需學校領導出具請假證明。

4、進修學校將對培訓情況進行總結通報。

五、報名時間及聯繫方式

各學校、幼兒園要於7月5日前，將參培教師報名表上交進修學校綜合部。

聯繫人：教師進修學校綜合部曲靜 電話：

附：20xx年暑期幼兒教師培訓報名表

昌邑區教師進修學校 20__年7月1日

20xx年暑期幼兒教師培訓報名表

報名單位： 負責人：

合計：參培人數

有關培訓方案模板集合 篇15

一、學校本學期開展校本培訓的目標、重點和支撐條件

（一）工作目標

1、使全校教師職業道德觀有新的加強，青年教師的專業思想和愛生育人意識有明顯提高。

2、教師的綜合素質和實施新課程的能力在總體上適應課程改革的需要，實施素質教育的理念和能力有所提高。

3、繼續擴展梯隊結構合理、綜合素質較高的骨幹教師隊伍，重點培訓培養一批各學段各學科具有較高教育教學水平、在樂清地區有較大影響力的優秀教師。

（二）工作重點

1、開展以儘快適應崗位要求為主要目標的新教師試用期培訓工作。認真組織試用期新教師參加規定的集中和分散培訓活動，學校將紮紮實實開展師徒結對活動，組織新教師深入學習現代教育教學理論，開展各種教學研討、評比活動，使他們儘快適應並勝任教育教學工作。

2、大力開展教師職務崗位培訓工作。按照教育局的統一要求和部署，將繼續組織教師參加20xx學年晉升職稱人員的培訓和考核。

3、加強骨幹教師培訓，積極實施名師工程。今年將繼續組織教師參加學科帶頭人和骨幹教師的各級各類培訓。

4、繼續鼓勵教師高一層次學歷進修工作。通過以函授和自考為主要形式和途徑，促進本校教師學歷層次的提高。

5、學校將根據文件精神，完善校本培訓的組織機構，制定培訓計劃，充實培訓內容，加強對培訓過程的管理、監控與評價。

（三）支撐條件：本校設立了專門的繼續教育和校本培訓領導工作小組（見附件)，由教導處具體負責繼續教育和校本培訓工作，有規範的業務學習制度和定期的業務學習時間，為教師繼續教育和校本培訓提供了有力的保障。

二、培訓起止日期、主要內容和基本形式

（一）培訓日期：20xx.2.12-20xx.7.9

（二）主要內容：師德培訓、教育科研、信息技術、心理健康。

（三）培訓形式：集中組織培訓與自學相結合。

1.專題講座形式：聘請校內外教育專家指導教師進行各類專題講座,如:解讀新課程標準,課程改革內容,教學模式,考試與評價制度,新課程中的教與學,信息技術與課程整合,基礎教育改革與發展方向,教師修養,教師教育能力研究等講座。

2.自學–反思–總結。

鼓勵教師（尤其是35週歲以下的青年教師）主動自覺地開展閲讀，做好讀書筆記，積極參加各級各類評比活動。

3.實踐與交流形式：(1)開展案例教學分析與研究。(2)開展主題研討，認真組織青年教師教學評優課活動,通過説課、聽課、評課活動,集體研究,共同提高。(3) 開展教學論壇,論文評比,課件製作評比,教學基本功競賽等活動。(4) 開展校與校之間的教學交流活動。(5) 開展課題研究,把課題研究融入到自己的課堂教學改革以及課堂教學模式的實踐探究中來。

4.開展“青藍工程”活動。青年教師與校內骨幹教師或者樂清市內名師結成師徒關係，每學期由青年教師備一節課並作課堂展示，由名師評課，力爭提高青年教師的教學水平。

三、完成培訓任務所採用的相關措施和辦法

1.提高認識,校本培訓是一種自我需要,努力形成校本培訓良好氛圍。

2.健全規章制度,建立激勵機制,確保校本培訓的順利開展。

3.增加投入,“走出去,請進來”,建好網絡平台,豐富學習資料,提供活動資金,提供培訓物質保障。

4.嚴格執行相關校本培訓的考核辦法，使培訓有目標，有計劃，有內容，有收穫。

有關培訓方案模板集合 篇16

一、總體思路

圍繞農業發展方式轉變和新農村建設的需要，面向農業產前、產中和產後服務和農村社會管理領域的從業人員開展短期技能培訓，加快培育專業化的現代農業產業勞動者隊伍，拓寬農民增收渠道，為現代農業發展、新農村建設和農户增收致富提供人才支撐和智力支持。

二、培訓對象和內容

（一）果桑茶園藝工。

（二）農民專業合作社經營管理人員。

（三）農村經紀人

（四）農民信息員

（五）鄉村旅遊服務員

在開展技能培訓的同時，輔助開展以國家農業農村政策法規、現代農業發展和新農村建設、科學常識、艾滋病防治、農

業安全生產、農產品質量安全、經營管理常識、道德素質、農村消防安全、農村黨員黨性培育、農村青年和婦女發展等農業農村公共知識為主要內容的引導性培訓，提高農民科技文化水平和綜合素質。

三、培訓計劃和時間

區陽光辦給我校下達的培訓任務為1000人，我校擬分兩部分開展培訓，即校本部500人，校外教學點(開拓)500人，共同完成本次培訓任務。詳細培訓專業見“培訓協議”。

各專業培訓時間累計不少於7天。所有培訓任務必須在 11月30日前完成。

四、組織實施

（一）按時完成任務。

1.培訓規範 按照農業部20xx年、20xx年發佈的培訓規範制定教學計劃。

2.工作開展 根據區陽光辦給我校下達的培訓任務，儘快編制教學計劃。並於20xx年10月上旬開展招生宣傳工作，10月中旬開班，切實開展培訓和實踐工作。根據長壽區現代農業園區的要求,今年的培訓主要針對農業園區用工需求開展針對性的培訓。根據市農委的要求，統一訂購教材，嚴格聘請專業教師，嚴格抓好每一個教學環節，確保學時數、教學內容落到實處，切實保證培訓質量。

3.學員管理 按照“陽光工程”培訓的要求，各培訓班指定一名教師擔任班主任，負責班級的日常管理；通過學員選舉產生班長，加強學員之間的互相交流和自我管理，保證整個培訓工作順暢有序。

4.培訓證書 學員培訓完成後，發給全市統一印製的陽光工程培訓結業證，並複印存檔。

5.培訓檔案 高度重視檔案的整理、歸檔和保管工作，嚴格按照“陽光工程”培訓檔案卷宗要求，做到培訓各個環節的資料完整齊全，以備迎檢。

6.信息報送 學校指定專人負責培訓信息收集、整理、報送工作。在每個培訓班結束後10天內將該班培訓學員相關信息報區陽光辦。

有關培訓方案模板集合 篇17

一、指導思想

圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會議為統領，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學習型團隊建設，強化提高教師專業化水平，以科學發展觀為指引，以促進教育均衡發展、特色發展為目標，立足於學生的全面發展。以三個一活動為載體，即:一課，一功，一技能，着眼於面向未來需求的技能或自身缺失的能力，以培養國小生興趣和習慣為出發點，不搞題海戰術，實現快樂教學，讓孩子腦中充滿智慧。愛讀書積累，讓孩子胸有詩書氣自華。為使教師成為具有可持續性發展和自主發展能力，具有終身學習和教育創新能力的新型教師打下基礎。讓家長放心，讓孩子快樂成長。

二、具體目標與任務

1.師德素養培訓。

目標:通過培訓，以聚精會神，以教書育人為主題，學習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質、職業道德水準，依法辦學，依法治教，開成良好的師生關係。推出一批敬業愛生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關注教師心理健康，學會人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態融入團隊，把陽光的微笑留給學生。形成良好的師生關係。通過家長開放日，讓家長了解學校老師，使學校教育和家庭教育得到和諧統一。

內容:政治思想與師德教育宣傳學習，聽《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長開放日。

方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長開放日:班級特色展示，參觀座談，聽課互動。

時間安排:每週四定期進行政治業務學習，不定期參加各級研討會。五月份家長開放日。

2.業務能力培訓。

目標:通過進行各種業務講座，走出去和兄弟學校學習分享交流，推進鄉村教師進名校的工作，開展講座和特色展示。堅持網上學習研修，擴大視野，促進全體教師教育理論，教育方法，教學手段的轉變。完成對國小階段興趣和習慣的培養具體目標:

(1)規範教學語言和書寫習慣

意義:説普通話，寫規範字，養成每日誦讀和練字的好習慣。

(2)、學習新課程標準。(終身學習)

意義:讓每一位教師都瞭解新課程，走進新課程。達到人人手不離課標。並定期理論和實踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長!

(3)、教學反思日記(每週至少二記)

意義:爭做科研型教師，讀書學習，反思積累，發展自己的教學特色。和孩子共同成長。“一輩子教學可能不成名師，可天天記反思寫隨筆一定能成名師!”

(4)、集體備課，有分享和特色。(每週二)

意義:每週二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動和交流中有分享，有共進。

(5)、實施名師工程，展示青年骨幹教師的風采。(每週四)

意義:週四看錄像，觀名師課，業務講座。讓大家在學習中尋求同發展。

(6)學習崗位練兵手冊，定期召開基本技能展示(每週四)

堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進新課程改革。以講座和觀看錄像為形式，靈活完成手冊任務。

(7)、推門聽課。

領導隨時跟蹤聽課，瞭解教學動態。

(8)、人人做課參加團隊研討。

意義:進行説課，講課，評課三環節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。

(9)、參加網上學習。

全校青年教師在網上和名師交流。並進行英特爾培訓。建羣，養成做課件好習慣。

(10)、人人有課題研究，發表論文。

學校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發表。

三、特色學校建設

意義:人人蔘與，有熱情，有特色，打出我們東風國小的品牌特色，辦人民滿意的教育!

1、開發校本課程。

申報開發課程，團隊協作編寫，發展個人潛能素養。

2、每日一刻鐘師生練字。

繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的`三度四適法，必須充分認識和開發學生的多元智能和寫字潛能，培養審美情趣，養成良好的學習工作習慣!

3、書香校園。

讓廊壁充滿書香文化，在班級建立圖書櫃，讓班級充滿書香氣息。讓孩子胸有詩書氣自華。

4、天天晨讀。(誦讀積累)

讓孩子愛讀，會讀，讓書聲朗朗重回校園。提高語言表力能力。

5、中午聽小廣播進行閲讀積累、美文欣賞。

6、堅持寫日記、寫讀書筆記，定期展覽。

7、課前一分鐘演講，提高語言表達能力。

可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語文素養!

8、重視作文教學的研究和探索!(教研課題)

定期競賽展示，人人愛寫，會寫，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫我心”新理念。及時和孩子溝通交流，發現孩子成長特點。

9、建第二選修課堂。

讓孩子根據興趣自主選特長，參加活動，發展學生個性特長。

10、師生誦讀能力展示活動(六月份)

有關培訓方案模板集合 篇18

一、目標任務

市財政每年劃撥一定的專項經費，支持市教育局組織實施“市培計劃”中國小教師市級示範性培訓項目（以下簡稱“示範性項目”），培育培訓一批“種子”教師，充分發揮其示範引領、骨幹帶頭、和輻射帶動的作用，同時，推動“中國小骨幹教師農村培訓項目”的實施和各地教師培訓的開展，促進教師培訓工作在新的起點上取得新的突破。

二、主要項目

（一）中國小雙語教師境外培訓項目。

每年從全市雙語實驗學校中遴選20—30名優秀雙語骨幹教師送到境外高校進行研修學習。通過學習國外的先進理念及雙語教學經驗，使他們成為雙語教學“種子”教師，在實施雙語教學中、發揮示範引領作用。

培訓對象為具有一定發展潛力且有一定雙語基礎的雙語實驗學校的骨幹教師。

研修內容主要圍繞實施素質教育和雙語教學要求，關注研究國外雙語教學改革發展的最新動態，提高雙語教學的聽、説、讀、寫、譯的能力。

（二）中國小名師培養項目。

培育一批“領雁”人才，更好地在教育教學工作中發揮骨幹支撐和示

範引領作用。通過培養培訓，使其進一步拓寬視野，及時瞭解國內外教育改革與發展的最新成果與信息，促進教育理念的不斷更新和師德修養、教育理論及教學水平的提升，推動自身教育教學特色與風格的形成，創造性地研究與解決教育教學實踐中的問題的能力，使其更好地發揮名師的示範、引領作用。

培訓對象為年公開選拔的350名特級名師、優秀名師、名師。

分期分批，每年選送100—150名中國小名師到國內高水平的院校進修學習。

（三）中國小師德標兵和優秀班主任研修項目。

每年從全市中國小師德標兵和優秀班主任中，選定100名左右教師，到國內高水平大學進行集中研訓，提升師德標兵和優秀班主任的綜合素質和專業能力。

培訓對象為全市中國小師德標兵或優秀班主任。

培訓內容主要針對中國小師德師風建設及班主任日常工作中面臨的主要問題，以案例為主，引導學員關注師德師風建設和班主任工作的細節，掌握工作規律，提高工作實效，為開展師德師風建設和未成年人思想道德建設輸送骨幹力量。

（四）教師教育管理幹部培訓項目。

每年從縣（市、區）及市直屬學校教師教育管理人員中選拔100—150名到國內高水平的高等院校研修學習。

培訓對象為縣（市、區）教育部門、培訓基地、市直學校等教師培訓負責人或組織、管理、實施者。

培訓內容為現代教育及管理理念、教師培訓新動向、新時期教師培訓的方法及途徑、教師培訓的管理方法、各地教師培訓的先進經驗等。

三、具體要求

（一）加強領導。市教育局負責計劃的總體設計，統籌管理、協調指導、立項評審、評估檢查和績效考核。各縣（市、區）教育局根據“市培計劃”的總體要求，負責統籌協調本地區培訓項目的學員遴選、組織管理、評估考核和信息反饋等工作。

（二）整合優質資源。要遴選高水平專家和一線優秀教師組建培訓專家團隊，承擔培訓項目教學工作。建立“市培計劃”培訓專家庫，形成動態調整機制，優化專家隊伍結構，提高專家隊伍水平。組織開發和購買優質培訓資源，加強市級精品課程資源建設，借鑑“國培計劃”、“省培計劃”培訓資源，促進國家資源與地方資源相結合。

（三）建立評估監管機制。建立有效的評估機制，對項目實施進行全程監控和質量評估，並將項目執行情況和評估結果作為調整培訓任務和項目經費的重要依據。

有關培訓方案模板集合 篇19

梓山湖（賀勝）新城地處咸寧市北大門，緊鄰武漢江夏區和咸寧市，位於咸寧市咸安區的最北端，是展示咸寧風貌的北大門，擁有廣闊的腹地和豐富的自然資源。

賀勝橋地區屬於武漢市圈的輻射範圍，它位於武漢—咸寧的發展軸上。隨着武漢城市圈基礎設施一天花建設的進行，武漢咸寧城際鐵路及武漢城市圈外環線的建成，圈內交通網路體系逐步形成與優化，形成一小時交通圈，交通優勢十分明顯。

梓山湖（賀勝）新城境內有京廣鐵路、武鹹城際鐵路、武廣高速鐵路、107國道、京珠高速公路等交通動脈，處於武漢城市圈綜合配套改革試驗區及長株潭開發區的中間地帶，轄有魚米之鄉的斧頭湖，全鎮素有“四線穿南北，一湖連長江”的地理優勢，古往今來一直未交通要塞和商務雲集之地。

梓山湖項目首期計劃開工300畝，建築面積10萬M2。

第二章 項目組織架構及崗位職責

第一節、項目組織架構圖

項目組織架構圖

第二節、項目部各崗位職責

一、部門職責

1、工程（監理）部職責

1.1、負責工程施工總體組織管理；

1.2、負責工程工期、質量、成本、進度總體控制與管理，並提出有效建議；

1.3、負責現場安全管理與文明施工，協助施工單位在計劃目標內將建設工程建成投入使用，為施工單位提供管理和技術服務；

1.4、負責各單位工程、分部、分項工程的現場質量監理、設計變更、檢查施工質量及施工進度；

1.5、負責與設計單位協調與溝通；

1.6、負責樓宇移交及配合維修；

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有關培訓方案模板集合 篇20

為全面落實精神，緊緊圍繞親情服務這一主線，不斷加強員工培訓，提高員工綜合素質，全面提升管理水平和安全服務工作質量，為安全服務再上新台階而努力奮鬥。結合我隊實際情況，經研究制定了修繕隊全員培訓方案，具體事宜安排如下：

一、培訓領導組：

組長：

成員：

二、培訓工作目標和原則、主要職責和工作原則：

工作標準：

1、是在學習內容上，根據中心的安排，要緊緊圍繞政治思想，業務技能和安全工作三方面，制定科學系統的學習計劃。

2、是在學習形式上，堅持集中學習與個人自學相結合，採取班子成員輪流講課，每季度召開一次研討會，交流學習心得，要抓住本單位一、二個主要問題進行深入的研究思考，同時要採取邀請相關人員授課與觀看提高業務技能的VCD片的方法，保證職工能學懂、學通。

3、是在學習次數和時間上，要保證每月集體學習不少於4次，每次不少於1.5小時。

4、是在學習過程中，堅持隊長、書記親自抓培訓的責任制，並要發揚理論聯繫實際的學風，做到培訓要與個人道德修養相結合，培訓要與工作實際相結合，學習要與誠信服務的標準相結合。

5、是要落實好培訓考核機制，要把培訓情況和培訓後解決實際問題的能力作為考核的重要依據。

三、培訓要求：

1、提高認識，加強領導，全體職工要深刻認識此次培訓的重要性、必要性和緊迫性，為培訓提高自身的綜合素質，為優質地服務帶動整體工作。

2、培訓工作要與日需工作相結合，融入各個工作環節，避免形式主義，要注重培訓的效果，以培訓促工作，以工作促成效。

3、培訓領導組要切實發揮作用，統一組織、協調、督查活動的開展。要將培訓納入日常管理考核程序，要及時進行督查和考核。