培訓方案模板錦集（精選23篇）

培訓方案模板錦集 篇1

員工培訓工作和部門服務質量檢查作為全年度的工作重點。將“建學習型企業，當智能型職工”的主題貫穿其中。積極探索學習型組織在組建工作中的實踐途徑，以此帶動員工整體素質的全面提高，努力為酒店發展積蓄資源和紮實員工的基本功。

度的員工培訓以酒店的發展和崗位需求為目標，切實提高員工認識培訓工作的重要性，積極引導職工自覺學習，熟練掌握服務技能，增強崗位競爭力和鍛鍊員工的自信心，培養一支服務優質、技能有特色的高素質員工隊伍，不斷強大伊家鮮的品牌形象和市場競爭力。

培訓工作以門店(部門)為基本培訓單位。貫徹操作技能、服務技能、服務態度相結合的培訓原則，組織實施崗位補缺、一崗多能的培訓方法。預計在三個方面進行鍼對性的培訓，不斷提高職工的崗位認識和崗位技能。

一、專業技能培訓

(1)管理的全新理念和思路，已成為包括管理人員在內的酒店職工急切的知識需求。因此今年我們準備加大對管理人員專業知識的培訓力度。在條件許可的情況下，輸送部分員工參加一些旅遊管理專業的考證培訓，使酒店管理工作趨向正規化和標準化。同時也加強和提高員工對企業忠誠度，伊家鮮首先解決餐飲業的人員流失率的問題。

(2)酒店前廳是創造優質服務和提升企業形象的重要窗口，服務技能的欠缺和操作流程的不規範，勢必會對飯店的經營工作起到至關重要的影響。因此。今年我們將加強服務基礎規範的服務流程培訓和不斷的.技能比賽來加強員工各種服務技能的不斷提高。在服務技能的培訓中，則將外請和“內練”結合起來，加大力度，爭取在營業和培訓兩不誤的情況下，順利完成此項任務。

(3)針對酒店年前的崗前培訓考核中，基礎服務理論和操作技能普遍不強。今年將作為提升員工的自身素質的一個重點，在條件許可的情況下，在下半年將再一次組織一線的工作人員和服務人員進行技術考證。

二、新職工培訓

新進職工是酒店經營活動中的新生力量。增強自身素質，熟練掌握崗位技能，讓他們儘快與發展迅速的酒店同步提高。根據“邊培訓、邊上崗”的原則，有計劃有步驟地對新進職工進行實施循序漸進的崗位培訓。把員工手冊、安全知識、服務技能的應知應會作為基本的培訓內容，經考核合格後列入正式裝正的條件之一。

三、一專多能培訓

“建學習型班組，當智能型職工”是酒店培訓工作的主題。培養一專多能的複合型人才是我們工作的抓手。因此，今年我們從這二個方面的培訓工作開始。

(1)在門店選送部分業務骨幹到一些專業的學校和培訓機構進行相關業務知識的培訓學習，以提高服務水平。

(2)在門店一些崗位施行不同種類技能的跟班培訓，以加強人員流動，解決應急情況下的缺員問題，同時也為職工全面掌握服務技能，爭創一專多能的智能型職工提供必要的素能條件。

四、質量檢查

“員工只會做我們檢查的工作，不會做我們要求的工作。”這是目前酒店存在的一種弊端，這也説明一些員工自身的積極性和對規章制度的不重視，團隊意識和執行力低下必然條件。所以，本年度以培訓和檢查相結合的工作方式進行全面提高和逐步解決一些目前存在的一些問題。

1.優雅的環境、清潔的衞生是一個餐飲企業經營活動中的前提。首先進行的衞生質量檢查。制定《衞生質量檢查標準和細則》、《門店衞生檢查表》、《公司衞生質量巡查表》。計劃各門店(部門)在明年每週有記錄的檢查可達三次。形成三級檢查制度，首先是門店各部門負責人檢查。其次是門店店長一次。再就是公司質檢一次。以這樣的檢查頻率來帶動整體衞生全面提升。

2.服務質量和服務態度是體現整個酒店的管理水平和酒店檔次重要標誌，也是多家酒店一直在説的問題之一。服務無止境。我們會通過督導和檢查的方式來改變。“以培代養，以查帶管”的方式來促進服務質量的提高。逐步加強實施《顧客意見卡》的使用和制定《服務質量實施細則》。促使員工對服務概念能達到一個新的認識和提高。

五、其他管理協助和涉及方面

1.員工宿舍的管理上一個新的台階。建立圖片資料檔案。需要門店協作每週至少做一次有記錄的安全檢查和住宿情況檢查。

2.協助門店做一些日常的輔助工作和一些接待任務。

3.認真對待領導交辦的每一件事項和任務。

4.酒店基礎培訓教材的製作和選用工作。

以上是我對度工作初步的一些想法。

培訓方案模板錦集 篇2

一、活動目的：

通過競賽活動式培訓，展示輔導員各方面素養，培養一支知識豐富、開拓創新，團結協作的x鎮輔導員隊伍。

二、活動對象：

一小、二小、文裔30週歲以下輔導員；

三、活動形式：

青年輔導員組成一個特色中隊，分各小隊參加“輔導員向前衝”知識擂台賽。

四、活動準備：

1、方案確定：、各小隊長

2、主持事項：

3、電腦製作：（控制）

4、現場轉播、音響：、助手兩名

5、宣傳、拍照：

6、會場佈置：、各小組長、一小體育組（主題畫面、鮮花購買、橫幅、座位分佈等）

7、仲裁席：

8、活動角色分佈：輔導員——；中隊長——；旗手——；護旗手——、；小鼓——、；指揮——

小隊長——

9、工作人員：一小體育組

10、後勤工作：

五月、活動時間：

20xx年12月11日13：00始（如有特殊情況另行通知）

六、活動地點：

一小新階梯教室

七、活動過程：

（一）介紹佳賓領導

（二）中隊活動儀式

1、預備部分（整隊、報數）

2、中隊長宣佈活動開始

3、出旗

4、唱隊歌

5、中隊長簡述活動內容、意義、要求。

6、主題活動（有請主持人）

7、輔導員講話

8、呼號

9、退旗

10、中隊長宣佈活動結束

（三）請佳賓、領導點評講話

附：主題活動過程

第一關：小試牛刀（隊基礎知識）

規則：6個小隊三輪必答題，每一輪為一題，選手每答對1題，可獲得一朵鮮花，答錯不扣花。

第二關：誰與爭鋒（隊識、百科、時政）

規則：選手通過搶答的形式，回答主持人給出的10道搶答題，答對一道，就獲得一朵鮮花；錯了則會失去下次的搶答資格。

第三關：爭分奪秒（隊識、百科、時政）

規則：在60秒內完成主持人所出的題，根據你答對的題數每題加一朵鮮花，答錯不扣花。（仲裁席請統計答對的題數）

第四關：我行我show

規則：每個小隊全員參與，在3分鐘時間內展示自己的才藝，為自己拉票，請遠來的客人作為大眾評委，把手上的鮮花送給自己認為最出色的一方。

同時，仲裁席評出小隊隊名美化展示中，最佳童趣、美化獎2隊，各獎一支花。

（各小隊需展示所需音樂做進課件）

第五關：巔峯對決（團隊合作創意題、隊活動操作題）

規則（創新題）：根據大屏幕上出的題目，每個小隊在60秒內把自己所有的創意寫在答題板上，創意最多的小隊可以獲得一朵鮮花。

規則（操作題）：（準備6個小隊的籤），以抽籤的形式決定對手和內容，然後每隊派一名代表上台操作。本輪比賽特邀章浩川老師、仲裁席出任評委，由他們評定動作標準的一方可以獲得一朵鮮花。

規則（創新題）：根據大屏幕上出的題目，60秒內，各小隊在在答題板上寫出最多的創意，由仲裁席根據小隊表現，創意多少分別給以3、2、1朵鮮花。

合作題：墊子翻身

規則：每隊先站上去4人，要求每個人的雙腳都不得離開墊子，其於2或3人在外幫忙，想方設法，把墊子翻一個身，仍落在原來的位置上。在不犯規的前提下，哪個小隊完成的時間最短就可以贏得一朵鮮花。

6隊同時開始，工作人員4人+仲裁席2人作為裁判，根據合作力度、完成時間多少確定分別給以3、2、1朵鮮花。

培訓方案模板錦集 篇3

微笑服務貫穿於整個服務過程之中，是檢驗服務質量好壞的重要標準。我們必須積極推廣微笑服務，把微笑變成是面對任何客户不變的習慣，在接待客户的過程中用發自內心的微笑真誠為客户服務，給客户留下美好的記憶，提升企業外在形象，為企業創造更多利潤。

目前公司內部員工普遍缺乏微笑服務意識，鑑於微笑服務對企業經營的重要意義，公司培訓中心特組織微笑服務培訓。

一、培訓目的：增強公司員工的服務意識，積極推廣普及微笑服務，提升公司整體形象，使酒店在激烈的市場競爭中穩步前進。

二、培訓目標

（1）樹立優質服務意識，積極推廣微笑服務；

（2）掌握微笑服務的技巧、方法，提供超值服務；

（3）提高服務質量，獲取更多的客户資源，為公司創造更多利潤。

（4）實施微笑管理，營造輕鬆、融洽的工作氛圍，提高工作效率。

三、培訓對象

第一階段：各部門經理；

第二階段：全體公司員工。

四、各部門經理培訓

培訓目標：各部門經理起模範帶頭作用，倡導微笑服務，引導員工開展“微笑服務”，提高整體服務質量；對員工實行“微笑管理”，營造輕鬆融洽的工作氣氛，提高管理效率。

培訓內容：

（一）員工形象與企業形象的重要關聯性；

（二）什麼是微笑？微笑服務的內涵、要求；微笑服務對企業的重要意義（案例：希爾頓微笑服務）。

（三）如何訓練微笑

（1）掌握笑的技巧：眼到、口到、心到、神到、情到。

（2）自然微笑法：試着對鏡子説“E—”；輕輕淺笑減弱“E—”的程度；重複練習前兩個動作。

（3）微笑的三結合：與眼睛的結合；與語言的結合；與身體的結合。

練習“眼神笑”。

（4）恰到好處的微笑的標準：表現謙恭，表現友好，表現真誠，表現適時，切忌表達過度。

（四）如何做好微笑服務？

A、首先解決對客户的感情的問題，只有有了真切的感情，才能用發自內心的微笑真誠為客户服務。

B、尊重每一個客户，一視同仁的服務態度，切忌差別待遇的行為。

C、調節自己的情緒，不要把不良的情緒帶到工作中來。

D、提供超越客户期待的服務：

▲ 親切以及熱誠：給客户需要的；記住客户的姓名。

▲ 樂於助人：人有三急；多做不吃虧。

▲ 貼心的小事。

▲ 關心客户的生意，幫助客户的業務。

（五）維持微笑服務的祕訣：

（1）經常進行快樂的回憶，努力將自己的心情維持在最愉快狀態；

（2）在工作的前一天，儘量保證充足的睡眠時間；

（3）受公司領導“笑容滿面”的影響；

（4）公司領導要時刻提醒自己“我的笑容對公司員工是否能夠以愉快心情開展工作起決定作用”，以此來督促自己總是“笑容滿面”。

（5）長時間的作業感到疲勞時，尤其應該提醒自己不要忘記微笑服務，可以抽空去洗手間用冷水洗臉，放鬆放鬆。

（6）即使是在非常繁忙混雜時期，也要儘量使自己放鬆，只有這樣才能使自己微笑看起來輕鬆自在。

（六）管理人員如何推廣微笑服務？

（1） 以身作則，樹立榜樣；

（2） 嚴格按照規章制度，督促員工進行微笑服務。

（3） 提高員工對公司的忠誠度，使其熱愛自己的團隊，熱愛公司，與公司榮辱與共。

（4） 把微笑服務作為企業文化建設的一部分，必須長期抓、不鬆懈。

（七）推行微笑管理，讓員工輕鬆工作。

（1） 什麼是微笑管理？（微笑管理＝用微笑實施管理≠用微笑代替管理）

（2） 微笑管理的作用：有助於建成所向無敵的高效團隊，是一種能給企業直接帶來經濟效益的高效管理。

（3） 微笑管理不僅是用微笑實施管理，而且還要對微笑本身進行管理：A、把微笑管理作為一種不可逾越的企業基本管理規範，擬成管理制度，慎重頒佈實施；

B、設置監督檢查機構，對每個管理人員的管理行為進行檢查。

（5）實施微笑管理的必要性：從管理者角度看；從員工角度看。

例舉成功的微笑管理案例：美國企業家吉姆·丹尼爾。

（6）如何在企業內部實施微笑管理

A、管理者要做到言情一致；

B、以關心、幫助人的態度處理工作中的矛盾；

C、當員工出現工作失誤時，切忌當眾嚴詞批評與指責；

D、管理者經常把微笑掛在臉上

E、讓微笑傳遍企業。

五、全體員工培訓

培訓目標：開展微笑服務，提供優質服務；營造輕鬆融洽的工作氣氛，從而達到提高企業效益的目的。

培訓內容：

（一）員工形象與企業形象的重要關聯性；

（二）什麼是微笑？微笑服務的內涵、要求；微笑服務對企業的重要意義（案例：希爾頓微笑服務）。

（三）如何訓練微笑

（1）掌握笑的技巧：眼到、口到、心到、神到、情到。

（2）自然微笑法：試着對鏡子説“E—”；輕輕淺笑減弱“E—”的程度；重複練習前兩個動作。

（3）微笑的三結合：與眼睛的結合；與語言的結合；與身體的結合。

練習“眼神笑”。

（4）恰到好處的微笑的標準：表現謙恭，表現友好，表現真誠，表現適時，切忌表達過度。

（四）如何做好微笑服務？

A、首先解決對客户的感情的問題，只有有了真切的感情，才能用發自內心的微笑真誠為客户服務。

B、尊重每一個客户，一視同仁的服務態度，切忌差別待遇的行為。

C、調節自己的情緒，不要把不良的情緒帶到工作中來。

D、提供超越客户期待的服務：

▲ 親切以及熱誠：給客户需要的；記住客户的姓名。

▲ 樂於助人：人有三急；多做不吃虧。

▲ 貼心的小事。

▲ 關心客户的生意，幫助客户的業務。

（五）維持微笑服務的祕訣：

（1）經常進行快樂的回憶，努力將自己的心情維持在最愉快狀態；

（2）在工作的前一天，儘量保證充足的睡眠時間；

（3）受公司領導“笑容滿面”的影響；

（4）公司領導要時刻提醒自己“我的笑容對公司員工是否能夠以愉快心情開展工作起決定作用”，以此來督促自己總是“笑容滿面”。

（5）長時間的作業感到疲勞時，尤其應該提醒自己不要忘記微笑服務，可以抽空去洗手間用冷水洗臉，放鬆放鬆。

（6）即使是在非常繁忙混雜時期，也要儘量使自己放鬆，只有這樣才能使自己微笑看起來輕鬆自在。

（六）推行微笑管理，讓員工輕鬆工作。

(1) 什麼是微笑管理？

(2) 微笑管理的作用：有助於建成所向無敵的高效團隊，是一種能給企業直接帶來經濟效益的高效管理。

六、微笑服務的成果轉化階段

（一）微笑服務推廣與氛圍營造

實施時間：20xx年11月中旬

實施地點：公司總部

目的：達到宣傳公司形象，服務客户，提醒員工的目的，真正讓微笑融入企業文化之中，而非流於口號與形式。

責任部門：管理中心、培訓中心

具體措施：

①在公司各洗手間的鏡子上，貼 “今天你微笑了嗎”的文字，提醒員工時刻注意自己的笑容。

②在公司粘貼可愛的微笑標記，營造微笑環境。

③定做個性的微笑紙杯、信籤紙、信封等。

（二）微笑服務成果轉化促進活動

方案一：部門培訓

培訓時間：各部門早會、夕會時間

培訓對象：銷售部

培訓目的：推廣普及微笑服務，強化微笑服務意識，提高客户滿意度。

負責人：各部門經理

實施辦法：

① 早會集中時，員工必須互相問好，微笑着説“早上好”，進入愉快的心境。

② 各部門經理帶領員工喊口號“今天你微笑了嗎？”。

③ 各部門經理重申微笑服務對企業經營的重要性，強調微笑的技巧與標準，員工根據要求進行微笑。

④ 夕會時各部門經理對當天微笑服務進行總結，表揚服務突出的員工，批評表現不佳的員工，並督促其在第二天改進。

方案二：“微笑之星”評比

活動目的：推廣微笑服務，用發自內心的微笑真誠為客户服務。

活動時間：從20xx年12月1日開始，每個月評選一次。

參與對象：銷售部

評選規則：

① 在日常工作中和顏悦色、儀表整潔者；

② 具有積極的生活態度，微笑面對生活，微笑面對工作；

③ 待客服務及對待內部同仁誠懇正直、態度友善、樂於助人；

④ 所在崗位業務嫻熟、敬業樂業、待人以禮者；

⑤ 具有良好的顧客關係，能夠為顧客提供受歡迎的服務；

⑥ 時刻保持良好的服務意願，並有較為突出業績者；

⑦ 多次受到賓客口頭、書面表揚或本公司通報褒獎；

⑧ 具有優秀的個人公關能力，能夠積極維護和宣傳公司形象；

培訓方案模板錦集 篇4

一、合作伙伴：LOGO設計，LOGO先後排序

1）貴公司logo

合作公司logo

合作公司logo

2）排名先後問題

我們機構懸掛標牌（統一下長款，各自的製作工藝，或者由我們來作，統一派發），LOGO先後排名，達到公平公正（在自己公司，自己公司第一，合作單位第二，合作單位第三；在合作單位，合作單位第一，合作單位第二，我公司第三）

@如果上述LOGO達不到機構的要求，可以申請製作，製作費用由自己負責；

@各自負責人有更好的創意可以申請，三方互相協商，找一方負責此事，製作LOGO，大家按市場價，多退少補，每方預先支付200元（發票）

@合作伙伴LOGO達成協議之日起需各方懸掛自己機構的顯眼處

二、相關費用問題佔地

1）假如在室外活動中，產生了場地佔用費用，由三家共付，AA制支付（場地及相關費用）

2）試聽券發放和費用（試聽券）

@試聽券可以三家合做一張，形成通用（備註，其他培訓機構自定），利大於弊！

@試聽券產生費用（由三家共付 AA制，包括設計，印製）

@試聽券發放問題（主題活動，日常），各自機構自試聽券使用之後，不得使用自己特製試聽券，主題活動大家儘量以宣傳為主，試聽券可以發放，但是招生性質不能太強。

3）表演活動

表演活動，包括表演服飾，場地佔用，製作人員費用，光盤刻錄等，為友好關係，3家AA制。

4）宣傳資料

互換的宣傳資料（100份，每2個月索要一次）需要放到各機構的資料索取處，在不耽誤自身業務的基礎上，去宣傳。

5）學員轉介紹

三家機構既達成合作夥伴形式，而且業務基本不衝突，所以要為彼此考慮，這樣才能在回龍觀眾多機構中造成影響，在家長心中樹立正面形象。學員介紹，其中利潤分配按每家機構的現狀制定，實行月結（有好的方式再議，從當天開始計算接下來的一個月），三家機構不能互相欺瞞，否則視為自動退出合作伙伴，按協議處理。

6）公開課

如果機構有開公開課的意向，可提前寫策劃，包括時間，地點，要求（一家）機構的配合學員數，產生費用，由提出講公開課方出，公開課只是大家交流的一種形式，試聽券可以放，但是不得在對方機構招生，後果自負！

7）針對每家機構的自身問題，我們秉着“公平，公正，公開”的態度，商量解決

培訓方案模板錦集 篇5

為了把誠信教育做得紮紮實實，取得實效，各班要利用陣地課開展生動活潑、形式多樣的教育活動。學校作計劃如下：

一、主題

學文明禮儀，做誠信學生。

二、教育途徑

把誠信教育與民族精神教育結合起來，與學生行規訓練結合起來，與“學禮儀”活動結合起來，與廉潔教育結合起來。以行規教育和“學禮儀”作為主要抓手，培養學生誠信守法、誠實待人的好品德。

1、廣泛而深入地開展“創三好”活動，即：在學校做一個好學生，在家裏做一個好孩子，在社會做一個好少年。通過“創三好”活動，使全校學生都能夠講文明，懂禮貌，遵紀守法，誠實守信。具體的內容結合以下幾個方面進行：

(1)深入開展文明禮貌教育。

(2)紮實開展遵紀守法教育。

(3)抓好國小生日常行為規範教育。

(4)加強真誠待人和樂於助人的教育。

2、各班組織好一次“學文明禮儀，做誠信學生”為內容的主題班隊會。堅持誠信教育與傳統美德教育相結合，通過誦讀、故事會、表演等形式，調動學生自主學習的積極性，在喜聞樂見、寓教於樂的活動中，使學生感受、體會誠信是做人的根本。各班在3月13日前將活動方案交教導處。

3、各班利用黑板報實施誠信教育。在第5周前在黑板報中開闢出誠信專欄，加強宣傳。

4、每個學生閲讀一個誠信故事。

5、各班發動學生通過上網或閲讀收集誠信格言，每個學生記住一條“誠信格言”。

6、發動學生尋找身邊的誠信事例，並在同學中宣講。

7、活動月結束後評出若干名“誠信好學生”。

培訓方案模板錦集 篇6

一、目的

隨着《品讀春秋》粉絲羣不斷壯大，我們所結識的，真正喜歡閲讀和寫作的人也越來越多;這一羣體裏，每天都會有人就文學創作方面，向我們提出這樣那樣的問題，所以文學創作班應運而生。我們的主要目的，是想通過創作班的舉辦，聚集更多的喜歡文學創作的朋友，並依據我們的文學創作經驗和文學資源，協助他們，在文學創作方面，有所增益。文學創作班的舉辦，涉及到人、財、物的投入，所以我們會向學員徵收一定的費用，用於師資配置和活動舉辦等，若有結餘，也將在條件成熟時，運用為文學大獎賽的舉辦(具體冠名另行協商)。希望通過創作班的舉辦，促使學員和平台一起成長，不斷壯大，產生一定的平台價值和社會影響。

二、創作班主要工作內容

創作班主要以短篇小説、散文和詩歌寫作教學為主。

1、通過授課、學員作品審稿會等方式指導學員寫作;

2、經典賞析，陪學員一起看書，與學員一道並協助學員開展文學鑑賞、經典閲讀和分享;

3、通過投稿推薦，在合作刊物幫助優秀學員發表作品;

4、推薦書目，包括必看和參考，通過閲讀提升學員水平。

5、舉辦讀書會，一起分享讀書的幸福和喜悦!

6、為出書學員舉辦“品讀春秋”研討會!

7、編輯內刊，集結“品讀春秋”平台及學員優秀作品。

三、班委組織及職責

為便於方案實施及班委管理，特設立以下班委組織：

1、班主任：負責創作班的總體事務，主要包括課程設置、授課佈置、活動舉辦、監督檢查和財務管理。

2、藝術指導：工作偏重於教學，並協助班主任做好其他工作。

指導老師包括專職和臨時聘請兩種，皆為知名刊物資深編輯或已有一定影響的作家、詩人。運行過程中，我們將陸續邀請已有一定社會影響和寫作成果的老師，臨時性為學員授課，授課方式協商而定。

3、班長：主要負責落實具體的班務工作、錄製授課音頻、接收報名、學員問答、收集作業、編輯內刊等。

4、招收義務宣傳員，協助招生工作，凡協助招生達5名以上學員的，我們將予以一定的獎勵。有意者到班長處報名。

四、課程設置

課程設置及傳授，講求專業性和實效性相兼顧，既讓學員對此專業有一定了解，也要讓學員聽得懂、能接受、易掌握。還要根據學員的實際創作水平不斷進行調整，以便更切合學員需求。

1、小説(具體課程暫不公開)：

目的是提高作者的小説意識，心裏有了，筆下才能有。學員在此過程中，要做到聽講、看書和創作三不誤，這是一個相輔相成的循環過程。

2、散文(具體課程暫不公開)：

所有內容均將以散文經典文本和學員的個人創作，作為對照分析的依據，引導學員理論聯繫實踐，瞭解並掌握散文的基本寫作模式，並通過不斷的思考與實踐，而最終達至自由創作的目標。

3、詩歌(具體課程暫不公開)：

通過對具體詩歌文本以及學員的創作實踐，從各個層面，進行詳實而細緻的分析與解答，使學員在個人獨立創作中，能學會清晰地識別、瞭解並嫻熟地運用這些這些知識與技巧，來指導個人詩歌學習與創作。

五、班集體(微信羣)管理規定

1、為便於方案順利落實，凡確認報名參加創作班的學員，我們建立微信羣統一管理;

2、創作班一切事務之開展，都以在微信羣內發佈的為準;

3、微信羣由授課老師、學員和班幹部組成，不得邀請之外人員加入;

4、微信羣不得分享學員之外人員的作品，不得討論與文學創作無關的內容，學員有任何問題，都可以在此提出並得到解決。

5、授課內容保密，不得複製、轉發，或以其他任何方式給第三方共享;若有違反，立即除名，且不退還已交納的一切費用。

6、學員之間，相互包容、相互鼓勵，共同進步。

六、授課課本

課本以經典文學作品為主，包括必看和參考書目兩種。必看作品，學員和指導老師必須自行購買，一起閲讀，老師以此為基礎幫助學員提高文學創作意識及提高鑑賞水平。以免學員對教授內容沒有任何印象而降低接收層次。參考書目是老師推薦給學員的閲讀書單，擴展學員閲讀範圍。

1、小説書單(具體書單暫不公開)

2、散文書單(具體書單暫不公開)

3、詩歌書單(具體書單暫不公開)

七、授課形式及載體

1、週期安排

文學創作不同於技術培訓，不可能在短時間內就能很好地掌握並運用到實際創作中，所以我們的培訓週期安排為三個月一期，時間從學員接受第一節課開始起算。每週兩節課，每節課時間45分鐘至1小時。上課時間儘可能安排在週末晚上8點左右進行，方便學員工作學習兩不誤(若產生誤課情況，由於我們的授課是循環進行，學員可在下次補上)。授課完畢，可開展半小時的相互討論，就授課主題與學員進行深入探討。按照以上安排，每月即共8節課。四節為小説內容，2節詩歌內容，2節散文(隨筆)內容。授課主題提前2天告知學員，學員做好準備，以便更為充分地吸納並參與討論;若臨時邀請其他專業作家授課，授課內容以邀請對象確定的為準。授課時間及組織形式不變。

2、授課形式

授課主要以線上和線下兩種方式，我們主要以微信平台為授課載體。

1、授課方式：前期授課方式以微信羣語音傳授為主。若有其他方式，視學員及授課老師條件而定，我們另行組織。每一期學員，我們單獨建立微信羣統一管理和組織實施

2、其他輔助授課方式：

(1)現場講課：學員集中的城市，一般超過20人的，推薦現場授課為主，方便指導老師與學員之間更好地交流，也通過此種方式吸引更多的學員加入我們。

(2)分享會和研討會：

若有學員看到值得分享的書籍及其心得，可組織其在班內，同其他學員一起分享。

若有學員出版作品，我們邀請其對其他學員開展創作分享，且同時開展作品研討會。研討會由創作班組織實施，作品由出書學員免費提供給參與人員。

(3)讀書會：我們會舉辦各種名義的讀書會，分享好書，分享閲讀的快樂。

(4)其他活動，由學員提出且條件成熟時，平台義務組織。如與其他地方文化組織一起開展文藝活動及文化之旅等。

以上若涉及到另行收費的，另行起草實施方案。

八、學員作業形式

1、看書：必看書單必須看完;參考書單，爭取看完;

2、寫作及審稿：報名的學員，每人先提交一篇近作(小説、散文一萬字以內，詩歌50行以內)，指導老師通過文本分析，予以講解和指導，初步掌握每個學員的實際創作水平。

此後每月，授課老師負責為每一個學員開展兩次改稿會，逐步掌握授課教學情況及學員提升情況，並對授課內容適時予以調整。

以上要求，老師和學員都必須完成，提交最新創作的稿子參與審稿，是學員必須完成的作業，字數按以上要求，而體裁三選一，交由相應老師批改。老師命題作文的，雖不強求，學員也需要盡力配合。

3、經典賞析：與指導老師一起賞析同一作品，促使鑑賞水平不斷提高;

4、線下授課積極參與並表達個人意見。

5、問題解答：若同一問題比較集中時，學員將問題彙總到班長處，班長分發給相應的指導老師，解答後再返回學員。

6、其他。

九、報名及收費(全程接受大家監督)

收費： 標準(暫不公開)。一月一交，不提前收取。

學員另推薦5人報名的，免費一個月，推薦10人報名的，免費兩個月，以此類推。學員中途退出的，概不退費。創作班因故解散的，未發生費用全部返還學員。

文創班

報名

有興趣者，添加以上微信諮詢及報名，方案中省略部分及其他不便公開的內容，待學員報名後統一在微信羣周知並作詳細説明!

十、內刊

1、內刊作品：主要包括三個方面，一是平台自然投稿作品，確實值得推薦的，我們編髮在內刊，供學員學習;二是學員作品，經大家一致認可的學員作品，可編入內刊發佈;三是刊訊，及時向大家轉達創作班有關資訊及學員學習進步情況，尤其是作品發表情況。

2、組織構架

主 辦：品讀春秋

總 編：

執行主編：

責 編：

3、出版及印數

由於人手有限，可以按季刊出版，每次在20萬字以內，作品內容主要還是短篇小説、散文(隨筆)和詩歌。條件成熟，可調整為雙月刊，甚至是月刊。

印數以學員人數為基數，儘量每人一本，若有其他平台粉絲訂閲，我們逐步增加印數。

4、微店銷售

微店銷售的價格，以成本價為準，上調20%。銷售所得，平台綜合調整使用。

十一、日常要求

以上，凡要求授課老師做到的，學員進行監督，凡要求學員做到的，也相互監督，授課形式可在此基礎上靈活變通，但這些基本要求若做不到，授課效果將事倍功半。

1、準時：指導老師準時授課，學員準時完成各種作業;

2、認真：指導老師認真備課，認真傳授，學員認真聽講，認真學習;

3、勤奮：創作班不管對指導老師還是學員，都是一次極好的學習過程，大家務必勤奮學習，積極面對;

4、進取：文學無止境，要勇於探索，用於創作，早出佳作。

5、堅持：堅持的意義誰都明白，故無法堅持者，謹慎報名。

培訓方案模板錦集 篇7

為了提高員工和管理人員的素質，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發展；必須進行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實用的員工培訓計劃，現將今年的工作培訓計劃如下：

一級培訓是集團公司負責集團大政方針、公司文化、發展戰略、員工心態、規章制度、管理技能、新技術、新知識等前瞻性教育和培訓，年度員工培訓方案。培訓對象為集團公司中層以上管理人員和集團全體管理人員。組織部門為人力資源部，每月至少進行一次，每次不少於一個半小時。

二級培訓是各分公司負責對本單位班組長以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經理。每月一次，每次不少於一個半小時。

三級培訓是各車間班組負責對所管轄的全體員工培訓計劃，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專業知識、作業指導書等，負責人是各車間班組的負責人。培訓時間是每週不少於一次，每次不少於一小時。利用每天的班前會班後會，反覆學習本崗位職責和安全操作規程。

二、各分公司專業業務技能知識的培訓計劃，主要內容是三個方面：一是工藝技術知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產管理知識的培訓；每週一次，每次不少於一小時。

三、各部門(如銷售、財務、採購、人力資源、國際貿易、辦公室)專業知識的培訓由部門負責人組織進行，主要內容就是本部門相關專業知識的系統培訓，結合工作實際運行中出現的專業問題，進行探討培訓交流，教會下屬如何去做好工作，提高下屬的專業技能，每週一次，每次不少於一小時。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質和工作質量、產品質量。

新員工的崗前培訓

新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少於三天，主要內容是公司簡介、發展歷程、戰略目標、公司文化、產品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車間後(或班組)進行崗位職責和操作規程的培訓，第一個月內在車間實際培訓不得少於6小時，使每個員工到崗後明確本崗位的工作職責範圍，本崗應知、應會，應做什麼，不能做什麼；本崗位工作做到什麼標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程，工作計劃《年度員工培訓方案》。新員工在上崗二個月後要有書面考試，考試成績納入試用期轉正的考核評定中。對於平時補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進行一次崗前培訓。

培訓的考核和評估

培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，並要用制度的形式確定下來，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中。考核是兩個方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓後的評價和考核；要保證員工培訓計劃工作落實到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質，並使之能科學、紮實而又有效地開展起來，變員工培訓計劃要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發展，塑造學習型組織，體現公司和個人的價值。

要求

各分公司各部門擬定本單位的員工培訓計劃，培訓年度工作計劃於一月十日前報主管領導；培訓計劃要認真去做，細化到每個月進行幾次，員工培訓計劃中要明確培訓的組織者、責任人，培訓時間，培訓主題及內容，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進行評估和跟蹤；培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行；人力資源部每月至少進行一次檢查指導。

相關課程：

《總裁實戰管理特訓營》

《贏在中層-經營管理人員素質提升必修課程》

《消費心理分析與消費行為分析》

（中國）

培訓方案模板錦集 篇8

一.指導思想：

根據有關文件精神，為了讓教師更好的地學習班班通教育技術，掌握現代教學方式，提高現代信息技術教育教學能力素質，以使教師改進教學手段,充分利用我校班班通教育設備，發揮我校班班通設備及遠教資源的使用效益，進一步提高教育教學質量，我校將在以往教師計算機與信息技術校本培訓的基礎上，繼續組織開展教師班班通基礎知識和基本操作應用技能培訓。

二.內容要求

1.培訓內容 （見安排表）

2.培訓要求

（1）學校統一集中組織開展班班通教師校本培訓學習三次。

（2）全體教師必須按時自覺參加集中培訓學習活動，不得缺習、遲到和早退；如無故缺習、遲到或早退，按學校教學常規相應違紀處理。

（3）培訓由教導處確定，凡統一集中培訓時間內由教導處嚴格考勤。

（4）全體教師要自覺認真學習班班通基礎知識和班班通基本操作，進一步學會Windows、Word、Excel的常用操作與應用；重點學會Internet應用操作、IE、PowerPoint等利用遠程教育資源所必須的系列實際應用程序的應用操作培訓；初步學會瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件；使用遠教辦公室接收下載的遠程教育教學資源及上傳的本校教師製作的優秀教學課件的操作技能，並將其應用於教學實踐。

三.措施辦法

1.建立組織，加強領導。學校成立班班通教師校本培訓領導小組，負責校本培訓計劃的制定與實施。校長劉明同志任組長，負責校本教師培訓全面組織協調工作和相關考核、獎懲制度的制定；副校長張敬任副組長，具體對教師進行培訓並負責協調配合組織校本教師培訓工作的實施。

2.校本培訓應堅持針對性、效用性、時代性與協調性的原則。

校本培訓應堅持針對性，應針對本校教育發展的實際，針對本校師資結構特徵，按老、中、青不同層次的教師進行不同層次和要求的分類分層培訓指導；其次，校本培訓應堅持效用性原則，以幫助教師改進教學手段，充分利用我校班班通教育設備及中國教育衞星寬帶網播出下傳的優秀的現代遠程教育資源進行多媒體教學，進一步提高教育教學效率與質量為切入口和宗旨，以提高教師班班通知識與班班通操作技能，培養增強教師瀏覽、獲取多媒體教學素材及其加工處理、製作教學課件能力，適應教育發展為主線，加大校本教師培訓力度；再次，校本培訓應堅持時代性原則，校本培訓應與時代同步，並具有超前意識，以服務於教改的需要；第四， 注意到針對性和突破性，我校教師以年輕教師為主，大多數教師家裏都有電腦，而且都連入互聯網，所以考慮先培訓青年教師再以點帶面。

3.校本教師培訓應實行多樣化的方式。培訓中採取教師自學、信息技術學科教師和熟悉信息技術與計算機的教師統一集中培訓、自由練習和個別指導，分組學習，交流等方式，促使大家學習更多的電腦操作知識，以方便日後教學所需。並組織教師組織收看遠教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目、教師間的相互交流等多種方式。

4.校本教師培訓應堅持定時間、定地點、定內容、定人員，如期定時舉行。 集中培訓、學習時間、內容由教導處確定；集中培訓學習和組織收看遠教資源中的《班班通》欄目音、視頻教程及空中課堂相關節目均在接收室。

5.校本教師培訓堅持培訓、考核相結合，以考促學，以學、考促用。

四.培訓安排

1、時間：每週三下午業務學習時間；

2、培訓教師：張敬

3、培訓對象：全體教師

培訓方案模板錦集 篇9

企業內部培訓方案

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策潛力、戰略開拓潛力和現代經營管理潛力。

2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理潛力、創新潛力和執行潛力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造潛力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的潛力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，透過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天；中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20天；一般職工操作技能培訓累計時間不少於30天。

三、培訓資料與方式

篇一公司領導與高管人員

1、中央、國家和政府的大政方針的學習，國內外政治局勢、經濟形勢分析，國家有關政策法規的研究與解讀。透過上級主管部門統一組織調訓。

2、開拓戰略思維，提升經營理念，提高科學決策潛力和經營管理潛力。透過參加企業家高端論壇、峯會、年會；到國內外成功企業參觀學習；參加國內外著名企業高級培訓師的高端講座。

3、學歷學位培訓、執業資格培訓。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學歷進修或mba、emba學習；參加高級經營師等執業資格培訓。

培訓方案模板錦集 篇10

一、 指導思想

為了讓一年級的新生儘快適應國小階段的學習和生活，為新學期順利開展各項教育教學活動做好準備，學校於8月28、29日兩天安排一年級新生學前班培訓，培訓內容包括：禮儀教育、課堂常規教育、學習習慣教育、行為習慣教育、安全教育、紀律教育、隊列訓練等。

二、培訓時間

8月28日上午 （8：30——10：30）

8月29日上午 （8：30——10：30）

三、培訓內容

（一）認知：

1.認識學校（校名全稱、年級數），認識老師、班級同學。

2.瞭解學校的基本活動設施、方位、功能。（專用教室、操嘗廁所、教師辦公室等）。

3.知道學校基本作息時間，區分上下課鈴聲。

（二）禮儀教育：

1.到校儀表端莊：男生頭髮不宜過長，女生頭髮要梳起來。不得穿拖鞋上學。

2.上下學要與父母道別。早晨在學校門口見到老師，停步，注視老師，鞠躬向老師問候。（不能眼睛看着別處，漫不經心地打招呼。）在學校遇見老師，要停下或放慢腳步，注視老師，微笑着向老師問好；再次相遇，可以用微笑代替問候。

3.中午和傍晚放學時，主動和老師説“再見”。遇到客人應主動問候“客人好”。

（三）課堂常規教育：

1.聽到鈴聲，及時進入教室，擺放的學習用品整齊、統一，安靜等待教師進入課堂。

2.上課與老師間的問候要注意：起立時要迅速整齊，手不撐在桌上，雙腿併攏，人挺直，説完“老師”後再邊鞠躬邊説“您好”，語調輕快，不拿腔拖調。老師沒有説“請坐”，必須仍保持直立姿勢，並注視老師，不能習慣性坐下。坐下要迅速整齊，儘量不發出大量拖椅子的聲音。

2.上課認真聽講，坐姿端正，讀寫姿勢正確，學習認真傾聽同學發言的習慣，不隨意插話。

3.上課發言先舉手（注意舉手姿勢），回答問題時要站直，同時聲音響亮。

4.下課時，學生起立、目光、語調等要求與上課的相同。教師宣佈下課後，先整理學習用品再作其它事。離開座位，要把椅子輕輕放入桌子下方。如果老師和同學一起出門，要讓老師先行。

（四）學習習慣：

1.準備一隻書包，不宜過大。書包裏，能有序地擺放書本和學習用品（鉛筆盒、墊板等）。書本和學習用品能根據課程表提供的科目準備。

2.鉛筆盒裏擺放5支hb的鉛筆、1塊橡皮、1把尺。

3.學習在記作業本上及時抄寫當天的作業，養成按時完成回家作業的好習慣。

4.體育課要求穿好球鞋、運動服裝，女生不能穿裙子。

（五）行為習慣教育：

1.學習下課後獨自上廁所、喝水，學習合理安排課間休息時間。

2.下課時，在校園內不得大聲喧譁。腳步輕輕靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多處奔跑。老師辦公區域，更要注意放輕腳步、放慢速度，保持辦公區域安靜。

3.放學後，知道先整理課桌，自己的學習用品自己整理，做到桌內無垃圾，課桌周圍垃圾及時清理，輕放桌椅，排隊離校。

4.節約水電，不浪費糧食，有良好的衞生習慣：1塊手帕、手指甲乾淨、1塊抹布、杯子等。不隨意丟棄垃圾，看到垃圾，隨時撿拾。

5.愛護桌椅，不亂刻亂畫。愛護花草樹木，不隨意踐踏草坪。

（六）隊列訓練：

1.學習聽口令排隊，做到快、靜、齊。行進過程中，精神飽滿。

2.路隊的時候不擁擠，不掉隊，不發出沉重的噼哩啪啦的腳步聲。

培訓方案模板錦集 篇11

一、酒店介紹

XX酒店連鎖致力於打造中國經濟型酒店的著名品牌，目前已在全國40箇中心城市擁有163家連鎖酒店，是中國發展最快的經濟型酒店連鎖體系之一。20xx年榮獲“中國飯店業集團20強”稱號，20xx年榮獲“中國飯店集團十大影響力品牌”及“未來之星”稱號。20xx年在第三屆中國酒店“金枕頭”獎評選中獲得“中國最佳經濟型連鎖酒店品牌”，同時CEO孫堅先生獲得“年度最佳經理人大獎”。經過四年多的發展，已得到社會各界的認可，成為中國自主創新經濟型連鎖酒店最具影響力的品牌之一。的目標是20xx年在全國擁有200多家連鎖酒店。公司的快速發展將為您帶來更多的成長機會，同時我們也將提供具有競爭力的薪酬，誠邀您的加盟。

二、培養目的

根據公司的快速發展和業務需求，公司將選拔一批立志在經濟型酒店行業發展的酒店管理或旅遊管理專業應屆畢業生參加“管理培訓生計劃”――“新星計劃”，培養出適合發展需要的酒店管理專才。

三、培養目標

公司希望通過六個月的系統培訓及實習，使新學員熟悉文化價值觀、酒店實務、團隊建設及職業技能等，擁有獨立解決問題、處理問題的綜合管理能力。從而在短期內培養出一批知識結構新、領悟力高、工作責任心強、綜合能力突出的年輕酒店總經理助理候選人，使人才培養走上良性運作軌道，以適應快速發展的步伐，提高XX市場競爭力。

四、管理培訓生來源

全日制旅遊管理專業或酒店管理專業，07年應屆本科/專科畢業生(全國生源)

五、時間安排

20xx年3月開始招聘，8月1日到崗。

六、招聘/篩選

招聘信息發佈：通過全國各大專業院校就業網、前程無憂網、網站發佈招聘信息應聘形式：登陸網站進入首頁下方“招賢納才”，點擊管理培訓生職位後面的表格下載或從各校園招聘網站上直接下載應聘的專用表格。填寫完整後附上本人近期照片郵寄至上海天鑰橋路400號人力資源部收(200030)，或發至郵箱(必須附本人近期照片)

七、培訓管理培訓生培訓分階段核定

第一階段―培訓期(集中培訓)----一個月

第二階段―實習期(酒店輪崗實習)----一個半月

第三階段―再培訓(集中培訓)----半個月

第四階段―實踐期(前廳為主)----三個月

八、考核

每一階段進行一次評估，培訓部要建立完善的評估體系，經評估委員會所有成員評審，通過評估者才能進入下一階段學習。

九、管理培訓生應具備的技能

――全日制酒店管理專業或旅遊管理專業畢業

――踏實的工作作風和認真的工作態度

――能關注細節，從小作起

――具備一定的綜合管理技能和領導力

――對酒店服務業的發展有一定見解

――服務意識強，能認識到顧客的重要性

――能適應全國範圍內工作的需要。

我們希望三到五年後能培養出一批酒店管理新星――I’mastar。

IInnovation工作創新

MSTARMotivation工作動力

Smart綜合素質

Teamwork團隊合作

Attitude積極主動

Result-oriented注重結果

培訓方案模板錦集 篇12

為了使企業內部員工的業務素質和技能滿足公司發展戰略和人力資源發展的需要，公司對員工應進行有計劃、有系統的培訓，以達到公司與員工共同發展的目的，特制定本方案書。

培訓目標：

公司以“服務於企業利益、服務於企業員工”為目標，在考慮公司持續穩定發展基礎上，尊重員工個性與發展要求，通過多樣化的培訓不斷提高員工的素質與工作技能，把因員工能力不足和態度不積極而導致的人力成本浪費控制在最小限度，為公司提供各類合格的管理人員和專業人員。

培訓宗旨：

全員培訓，終生培訓。

培訓方針：

自我培訓與傳授培訓相結合、崗位技能培訓與專業知識培訓相結合。

培訓原則：

公司對員工的培訓遵循系統性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。

（一）系統性員工培訓是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業生涯始終的系統工程。

（二）制度化建立和完善培訓管理制度，把培訓工作例行化、制度化，保證培訓工作的真正落實。

（三）主動性強調員工參與和互動，發揮員工的主動性。

（四）多樣化開展員工培訓工作要充分考慮受訓對象的層次、類型，考慮培訓內容和形式的多樣性。

（五）效益性員工培訓是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓應該有產出和回報，應該有助於提升公司的整體績效。

本方案書以系統性為特徵,目的是完善本公司的員工培訓

一、細化培訓目標

1、改進在職員工的工作效率

2、改進員工的工作表現

3、為在職員工未來發展或變動工作做準備

4、使員工有資格晉升

5、為減少意外,加強安全工作的習慣

6、為改善在職員工的工作態度,尤其是減少浪費的習慣

7、改善材料的處理,加工方法,以打破生產技術上的瓶頸現象

8、培訓新進員工,以適應其工作

9、教導新進員工,使其瞭解全部生產過程

二、確定培訓手段

1、可以用工作分析來配合培訓

2、有品質標準以供培訓者學習之用

3、某些技術或工作方法必須予以指導

4、有關於安全操作方面的工作方法需予以指導

5、建立一種方法使在職員工減少材料浪費

6、需要指導材料處理的方法

7、學習時採用最佳機器設備操作方法

8、制定員工工作標準

9、改進或改變工作態度

10、對業務員説明產品及業務,以增進其工作成效

11、開展包括工具的使用方法及放置位置在內的訓練項目

12、教導業務員本身工作以外的業務

三、確定培訓形式

1、不脱產培訓（利用業餘時間、外訓除外）

2、一個培訓室和一個專職教師（暫由行政部龍啟林擔任）

3、採用實地工作培訓和培訓室授課相結合的方式

4、採用實地工作培訓和函授課程以達成培訓目標

四、本公司業務員的教育培訓的教學可採用授課或示範的方法

五、凡決定用授課方法時,須注意以下兩點

1、授課是傳授知識的最好方法

2、示範是教導技能的最好方法

六、計劃教學時,須注意下列各點

1、教學主題是否只需一次特別講課或需一系列講課

2、教學之後需要討論、測試（考試、問答等形式）

3、教學主題是否需要示範

4、操作上的問題在教室中解説明白

5、儘可將培訓內容在工作中直接進行指導

七、確定視聽教具

1、需要一本教導手冊據本公司實際情況，目前針對各級別員工開設課程如下：

基層員工：

《新員工培訓手冊》《安全生產管理制度》《7S推行手冊》 《基本禮儀》《工廠生產流程課程》《沒有任何藉口》班組長及現場管理員：

《安全生產管理制度》《7S推行手冊》《基本禮儀》 《工廠生產流程課程》《現場管理教程》《溝通與協調》 《產品製作工藝流程》《相關外訓》《沒有任何藉口》採購、人事、營業、技術：

由各部門長自行根據實際情況，自行設立教材後在本方案公佈後十五個工作日內提交總經辦審核扣轉行政存檔。

高層幹部：

原則上以外訓為主，但外訓後需迅速提取培訓精華部份為中、基層幹部作專題培訓。則時也是對聽課效果的檢驗！建議學習課程：

序號課程設置序號課程設置1管理經濟學9有效人際溝通技巧2企業行銷管理10項目管理3人力資源管理11應用公司理財4財務分析與控制12經濟法5戰略決策管理13產業經濟學6生產管理14組織行為學7項目可行性分析15現代企業文化建設8現代公司治理16高效時間管理課程可根據個人需要作相應調整(以上課程僅供參考)

2、是否在培訓時,發給一份計劃大綱（培訓師自行決定）

3、除了課本外,是否發給其他印刷教材建議公司建立小型圖書室供員工借讀，並給培訓講師配備相應教材，由主講人根據需要提寫《申購單》經總經理批准後購置。

4、如果培訓需要電影或幻燈協助,能否獲得此類所需資料培訓前由主講人必須準備：

《教案或教材》《PPT》由行政部根據培訓時間計劃表提前一天通知推廣課準備相關器材，重要培訓需全程攝像。

5、是否能利用機器設備的模型來做教學示範技術性培訓可到車間或展廳示範！

八、確定培訓設備應根據培訓的內容及形式選用、

九、確定培訓場所培訓如果不能在工作場地進行時以三樓培訓室為培訓中心點。

十、施教地點的確定和培訓設備的確定應同時完成、

十一、確定培訓時間應根據培訓業務需要來決定,並依學習資料,師資力量及學員素質而定、確定培訓時間應注意以下幾點:

1、是否必須在上班時間實施培訓

2、應確定每次講習時間和每週舉行次數各部門在培訓前應通知行政部，發通告鼓勵所有在廠員工在非上班時間到場聽課，提升自己。

十二、確定師資條件師資優劣是決定培訓工作成敗的重要因素,內訓時由各部門推選或自薦方工選定講師。在適當、必要的時候可請外訓講師。

十三、聘用培訓教師

1、受訓者的領導是否有足夠的時間和能力來執行教學工作

2、由優秀的技術工人來擔當教學工作

十四、選擇受訓人員

1、對新進員工施以培訓

2、新進員工的培訓可作為僱用的先決條件

3、希望受訓者有一些工作經驗

4、員工在換崗或晉升時必須施以培訓

5、為因工作受傷的人員特設培訓來協助他們繼續在原單位服務

6、允許員工自動參加培訓

十五、編制費用預算

1、是否在培訓場地,器械,材料上花費費用（根據實際情況而定）

2、內訓時,不計工資；外訓，按實記聽課記錄記考勤。

3、總體培訓費用由總經辦按公司整年利潤的X%審核確定。

十六、檢測培訓成果必須核驗是否達到原定之目標、核驗及檢討培訓計劃必須注意以下幾點:

1、培訓成果是否達到原定目標

2、是否有標準的學習時間,以供檢驗受訓者的學習進度

3、能否備有學員在受訓前,受訓期間及受訓後工作能力的記錄

4、學員進步情形是否需要做成記錄

5、是否需對受訓者所獲知識與技能施以測定

6、由受訓者的直接主管必須對受訓者進行長時期的定期性觀察,判定其培訓成效,並將結果反饋給人事部門

十七、公佈培訓計劃和結果培訓計劃完成後,須公開發布,以便引發員工的進取意識、計劃公佈時,應注意以下幾點:

1、如果計劃需向員工公佈,是否準備在培訓開始前或者是施行時宣佈

2、培訓時間,地點,方法形成制度性文件下發3、培訓結束後發給結業證書

十八、本教育培訓計劃如有未盡事宜,應隨時做出修改,補充、另：件附件1部門計劃外培訓申請表（由行政部提供）件附件2員工外派培訓申請表（由行政部提供）件附件3培訓工作評價表（由行政部提供）

培訓方案模板錦集 篇13

根據xx區20xx年暑期校本培訓指導方案，結合我校實際，特制訂我校暑期校本培訓方案。

一、培訓目標

以“立足課程、聚焦課堂，提升技能，引領教師快樂成長”為目標，以提升師德修養、研修教師專業標準、提升教師信息素養和教學研究能力、研修專業技能、推動讀書活動等板塊為主要內容，以提高培訓實效性為重點，創新培訓模式，優化管理機制，為提升教學品質提供師資保障。

二、培訓對象

我校全體在職教師

三、培訓方式

專題學習、自主研修、專家引領、主題沙龍、分組研討、特色工作坊

四、時間安排

自主研修：7月3日至8月21日

集中培訓：8月22日至25日

五、培訓內容

1、師德和法制教育培訓、教師課題研究能力提升培訓、學生核心素養、推動閲讀、提高教師信息化能力和校園新聞採寫技巧培訓採取專家講座形式集中培訓。

2、教師“悦讀”專題。分教研組共讀指定書籍，結合自己的實際工作，撰寫讀書心得。在8月30日前，將讀書心得或者參與讀書交流的感受，記錄在博客中，字數不限，不能抄襲。學校會將優秀博客展示在校園網首頁。

集中培訓分享交流後郭菁負責將讀書心得於20xx年10月底前上傳至xx區教育信息網“校本研修”專題“讀書心得”欄目。

3、研讀本學科《教師專業標準》，對照去年制定的三年發展目標，自我分析第一年達成情況、後期努力方向，修正完善個人專業發展規劃。於8月30日前上傳至個人博客。

4、自主研讀課標，分組進行展示。

u備課組長提前準備學段（或整本書）知識樹，有教材分析，有對應的重難點，有對應的教學策略。

u組員做單元知識樹梳理（備課組長需根據本學期的教學內容，將知識樹梳理工作合理分佈在下學期的備課組活動內）

u備課組長將“學科知識樹”於8月30日之前傳至備課組羣，文件統一命名為“20xx——20xx學年某年級某學科知識樹”。

5、“信息技術與學科教學深度融合”專題。每位老師回看上學期的“白板培訓”視頻，結合本學期的新課文，教師撰寫能體現互動電子白板應用的教學設計一篇；或設計製作一個白板課件。以備課組為單位於8月30日之前上傳至郵箱。

6、學生核心素養培訓。聽專家做有關“學生核心素養”講座，以學科為單位觀看名師教學案例，教師思考建立基於核心素養的學業質量標準，處於不同學段、不同年級、不同學科的學生學習內容後應該達到的程度要求是什麼？怎樣將學習的內容要求和質量要求有效結合起來，推動核心素養的落實？在組內進行交流。每位老師需完成學生髮展核心素養研究研修的三篇文章：一篇學生髮展核心素養研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例。

7、“禮儀”研討專題。結合學校新開展的禮射文化課題，由德育處組織討論沙龍，就如何確立我校的學生禮儀教育內容、何種形式進行學生禮儀教育進行討論，形成初稿。

8、“快樂成長”工作坊。為了提升xx教師的專業素養，特針對“書寫與板書”、“演講與朗誦”、“表演與禮儀”三個方面開設工作坊，每位教師可選擇一個方面進坊學習，每個工作坊有名額限制，報名時間另行通知。

六、培訓學時

總計60學時，其中集中培訓30學時，分散自學研修30學時。

七、培訓考核

培訓結束，每位老師應有以下“六個一”培訓成果：一份20xx年暑期校本培訓參與錄、一件白板作品、一篇學生髮展核心素養研究的學科小組交流報告，一篇有關本學科成功的教學案例，一篇改變學生學習方式方面的教學案例、一份讀書心得（或讀書交流心得）、一個“學科知識樹”課件。

培訓方案模板錦集 篇14

一、指導思想

認真貫徹落實20xx年中央、省委一號文件和市委農村工作會議精神，緊緊圍繞“兩個千方百計、兩個努力確保、兩個持續提高”總體目標，以加快培育新型農業生產經營主體，提高廣大務農農民從業技能和綜合素質為核心，以種養大户、家庭農場、農民專業合作組織、農業社會化服務體系的骨幹農民為重點對象，結合“糧棉油高產創建”、“菜籃子”產品生產、“病蟲害統防統治”、“農技推廣體系改革與建設”、“高標準糧田建設”、“農業產業化集羣”等農業項目實施,大力開展農業專項技術培訓、農業職業技能培訓和農業創業培訓，強化管理，創新機制，切實增強培訓的針對性和實效性，為加快發展現代農業和建設新農村提供人才保障和人力資源支撐。

二、目標任務

20xx年省農業廳確定我院為陽光工程農業創業培訓基地並下達我院180人培訓任務。結合我院實際和我市農業產業發展現狀，分高效種植、高效養殖兩個專業，着力培養在農業領域具有創業意願和創業基礎的中青年農民，特別是對農村初高中畢業生、復轉軍人、返鄉農民等。

三、培訓內容

根據20xx年《陽光工程農業創業工作實施方案》的培訓要求，培訓工作分集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

(一) 集中培訓。根據生產週期分階段進行。集中培訓主要圍繞以下四個方面安排課程。

第一，圍繞激發學員創業意願安排課程。主要講授萌發創業理念、產生創辦企業的想法、如何創辦企業等內容，除主講教師講課外，還要聘請有農業創業經驗的企業家講課。

第二，圍繞提高學員創業能力安排課程。主要講授創業技巧、企業管理、財務管理、人力資源管理、網絡應用技術和種植養殖專業技術等。

第三，圍繞種植養殖專業安排課程，重點對學員進行分類指導和諮詢，幫助學員確定有發展前景、符合市場需求的創業項目。

第四，圍繞創業扶植政策安排課程。講解中央和地方對農民創業的優惠扶植政策，便於學員及時瞭解、享受到這些優惠政策；講授農業產業化經營、農產品品牌創建、循環經濟、農產品質量安全等內容。

（二）市場考察

根據培訓需要，就近安排受訓學員進行三次產業發展和市場狀況考察，每位學員必須寫出結合自身實際的考察報告，並在學員中開展討論交流。

（三）創業計劃設計

每位學員結合本人實際和所學知識，在創業培訓專家的指導下，制定本人的創業項目計劃。

（四）實踐學習

到創業實踐基地（大中型企業、養殖場、現代農業科技示範基地合作經營組織等）進行一段時間的全過程實習，進行創業前集中訓練，熟悉企業運作過程，並進一步完善創業計劃。

（五）創業發展

學員接受創業知識和技能培訓後，即轉入創業發展階段。學院做好後續技術支持服務，為農民創業提供良好的環境。建立健全培訓教師和學員的掛鈎聯繫制度，安排教師根據其創業需求進行跟蹤指導，並建檔管理。

四、實施步驟

第一階段：準備階段。明確職責，落實培訓任務，做好師資和學員食宿準備，將具體實施方案上報。

（一） 成立相關組織

學院成立農業創業培訓陽光工程領導小組，下設陽光工程辦公室。

1、 陽光工程農業創業培訓領導小組

組長：

副組長：

組員：

2、 陽光辦公室

主任：

副主任：

成員：

陽光辦職責：負責培訓期間的行政事務，師資配備、選聘班主任、教材準備、教學實施、後勤保障校園氣氛營造、培訓班學員的報到、開班及結業儀式，過程管理以及學籍檔案的收集整理歸檔。做好政策指導、督促、檢查、監管等各項工作；對培訓中理論學習、實踐實習、市場考察、跟蹤服務等重要環節進行監管，發現問題，及時督促整改。

第二階段：教學實施階段。按培訓計劃開展農業創業培訓。採取能力模塊結構的培訓模式，實行集中培訓、創業設計、市場考察、實踐學習、創業發展五個環節。

第三階段：總結階段。按照相關培訓管理辦法彙總整理資料，開展績效評價，進行項目總結，迎接省市檢查驗收。

五、規範管理與保障措施

（一）規範管理

1、緊扣培訓主題：培訓課程設置創業基本技能、創業意識的培養及創業計劃的設計等為主要培訓內容，並增加經典案例介紹，組織專家對培訓大綱、教材課件進行評估論證。

2、保證培訓時間：按照農民創業培訓時間要求保質保量完成培訓任務。培訓理論授課與實踐比例約為5∶5，理論以講座為主。

3、規範培訓台賬：採取“一培一檔”管理模式，並有明確的具體要求。

（二）保障措施

1、組織保障

把農業創業培訓工作納入學院目標管理考核中，陽光工程辦公室負責培訓的實施、組織協調和監管，責任到人。

3、 管理保障

根據河南省農村勞動力培訓陽光工程農業創業培訓工作實施方案的要求，結合我市實際，因地制宜的制定實施方案，確定培訓目標和措施。

（二） 質量保障

1、 開展教學成果滿意度調查。由學員在課後填寫集中培訓效果滿意度調查表，及時反饋培訓信息，通過互動提高培訓效果。

2、 開展創業需求的跟蹤指導。

3、 建立激勵機制。根據學員的聽課出勤、考試成績、創業方案設計、創業效果等情況，學院進行綜合評定，對錶現優秀的學員實行獎勵，對考核合格的學員，頒發結業證書。

六、經費使用與管理

（一）培訓經費使用範圍：學員教材費、資料費、實驗實習費、學員食宿費、教師講課及補貼費、場地費、考務費、考察費、學員往返交通費、後續指導和管理服務費、招生宣傳費、培訓組織費等；宣傳、監督檢查和年終考核評比費用等。

（二）培訓經費的管理：培訓資金實行專款專用，制定培訓預算，形成培訓報告，報告內用包括：培訓經費支出明細、參訓人員數量、培訓經過等情況，提供教師講課費（包括交通費、午餐費）發放清單、購買資料及印發資料等詳細清單。

培訓方案模板錦集 篇15

一、指導思想

為深入貫徹《太倉市中國小師資隊伍建設“十二五”規劃》、《太倉市關於江蘇省培訓學時認定和登記管理辦法》的精神，切實保障《太倉市德明初級中學五年發展規劃（20xx--20xx）》的落實，着力打造一支能適應德明初級中學發展需求的教師隊伍，特制定20xx年度校校本培訓方案。

二、培訓對象及學時數

培訓對象：全體在職教師

學時數：應完成100學時/人/年（專業培訓和校本培訓各不少於56學時）

三、加強校本培訓制度建設，提供培訓的保障機制

1.建立師資培訓制度

學校將進一步建立和健全師德考核制度、教科研製度、校本培訓制度，保證校本培訓的有效組織實施。學校及相關科室將嚴格按計劃開展師德、技能、專項、專題等培訓，做到定時間、定主題，每次活動有簽名、每次活動報道上傳學校網站。

2.建立校本研究制度

學校定期組織教師進行各種形式的教育教學研究活動，做到備課組每週一次，教研組每兩週一次，每學年舉行一次市內有影響力的大型公開教學展示活動。

3.建立評價獎懲制度

完善學校教師績效考核方案，建立有效的考評和獎懲機制，將教師校本培訓與年度考核、與評優評先、與職稱聘任進行掛鈎，動態管理教師的成長過程。

4.經費保障機制制度

為了保證教師培訓的順利開展，全面提高教師素質，不斷加大繼續教育經費的投入力度，不斷完善培訓設施，保障教師培訓、科研、課程改革及基礎建設等各項工作的順利開展。要加大對教師論文發表、業務獲獎、課題研究等方面的獎勵力度。

四、加強校本培訓的針對性，切實提高培訓的實效

本學期，為提高校本培訓的實效，我們將着重點做好以下幾項工作：

1.讀書活動轉變教師教育理念

為了進一步構建“書香校園”，打造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，培養學習型、研究型教師，學校將一如既往地開展教師讀書學習活動。上半年，以推進學習型課堂為主題研讀《獨立思考與小組合作學習》一書撰寫三篇心得；下半年，繼續以推進學習型課堂為主題研讀專着並撰寫讀書心得。在完成讀後感的基礎上，舉辦論壇、沙龍、心得、課例研討等活動，把讀書活動真正與教學相聯繫，相結合，切實提高教師的理論素養。

2.教學研討提升教師專業素養

本年度，教務處將以“一課一名師、一師一優課”為背景，以會課為中心，開展集體“會課”，以“課”研課，豐富教學感受，指引教師遵循教學規律，以“教師帶着教學方式”變為“每個學生帶着自己的學習方式走向課堂”，以打造具有德明特色的“活、實”課堂教學特色的教學研討活動，以“明確主題，人人蔘與”作為教學研討活動的主要形式，以“提升教育質量”作為教學研討活動的主題，以“專家或骨幹參與引領”作為教學研討活動的保證；舉辦“三學生本”課堂展示和評比活動，既有骨幹教師示範引領，又有青年教師的課堂展評，通過聚焦課堂，關注教學行為，提高課堂教學效率。於此同時，切實加強備課組、教研組建設，關注過程，重視評比與考核，進一步提高教研組、備課組活動成效，做到活動一次，收穫一次。

3.課題研究提升教師科研素養

課題研究是提升教師教育教學水平的一個重要的途徑，同時也是提升學校教育教學水平的一條重要途徑。本年度，繼續做好江蘇省教育學會“十二五”立項課題《基於健雄精神的校本德育課程有效性的研究》以及蘇州市教育學會“十二五”立項課題《構建德明課堂小組文化的研究》、六個太倉市“十二五”規劃課題的日常研究和過程管理，進一步完善研究內容、豐厚研究成果。

重點做好：按課題組每月集中一次，或學習，或研究課例，或交流個人心得體會；圍繞參與的課題認真撰寫教育教學反思讓教師逐漸成為一個能思考、有內涵的人，每學期末評選出教科研先進個人。

4.師德培訓提升教師師德素養

學校繼續開展師德建設五項制度，通過師德培訓、師德承諾、師德踐行、師德評議、師德考核等系列活動提高教師職業素養，培養具有高尚師德修養的教師隊伍。

5.技能培訓提升教師信息素養。學校將結合“一課一名師、一師一優課”的活動，依據教師發展中心的佈置開展信息技術專項培訓，做到早動員、早部署、早安排、早落實。整個培訓要關注教師的發展需求，關注培訓效能和質量，促進教師信息素養的提升。

總體原則是：全員參與、實行分層考核；團隊合作，促進素養達成；關注應用，發揮技術作用。

6.班主任培訓提高教師育人素養。繼續開展班主任培訓工作，做到：

（1）班主任培訓科學化、常態化，如圍繞班級常見問題座談、優秀班主任經驗交流、專題講座、交流外出學習研修學習體會等形式，實現學校班主任資源的整合和共享。

（2）班主任培訓有針對性和實效性，應針對班主任的需求，避免班主任培訓的形式化，要求每一次的班主任例會都要解決實際的問題達到教育的效果。此外，班主任培訓要注意梯隊的建設。

此外，學校還將進一步做好教師遠程網絡培訓和各級各類培訓班的指導、監管。

附錄：20xx年度校本培訓計劃表

序號 項目名稱 培訓時間及內容 培訓對象 學時認定 負責人

1 專題培訓（19學時）

20xx年4月、5月課題組二次活動 課題組成員 4 教科室z

2 20xx年9月、10月、11月課題組三次活動 課題組成員 6 教科室z

3 20xx年4月“三學課改”核心組會課與評課、專家微講座等（菜單式培訓） 全體教師 3 校長室、教務處、教科室

20xx年太倉市教師學有優教課題開題活動 部分教師 3 校長室、教科室

4 20xx年6月邀請專家講座（菜單式培訓） 全體教師 3 校長室、教務處、教科室

5 6 教學研究(30學時)

20xx年1月 “三學生本”課堂教學—— 理論學習 全體教師 4 教務處z

20xx年3月“三學生本”課堂教學—— 理論學習 全體教師 2 教務處z

7 20xx年4月“三學生本”課堂教學學科課堂展示 全體教師 4 教務處z

8 20xx年5月“三學生本”課堂教學學科沙龍研討 全體教師 4 教務處z

9 20xx年6月“三學生本”課堂教學——青年教師展示課 全體教師 4 教務處z

10 20xx年9月“三學生本”課堂教學學科研討 全體教師 2 教務處z

11 20xx年10 “五校同課異構”教學研討 全體教師 4 教務處z

12 20xx年11月“立足三學實踐生本”課堂模式“示範課” 全體教師 4 教務處z

20xx年12月“立足三學實踐生本”課堂模式“研討課” 全體教師 2 教務處z

13 讀書活動(10-12學時) 20xx年2月寒假讀書活動,研讀《獨立思考與小組合作學習》,撰寫三篇讀書心得 全體教師 5--6 教科室z

14 20xx年7月和8月暑假讀書活動,研讀構建學習課堂理論書籍2本,撰寫三篇讀書心得 全體教師 5--6 教科室z

15專項培訓（40學時） 班主任培訓

20xx年2月班級管理工作指導 全體班主任 2 德育處z

16 20xx年3月優秀班主任經驗交流 全體班主任 2 德育處z

17 20xx年4月《做一個不再瞎忙的班主任》班主任沙龍活動 全體班主任 2 德育處z

20xx 年4月班主任拓展培訓一天 全體班主任 6 德育處z

18 20xx年5月班主任團隊拓展訓練活動 全體班主任 2 德育處z

19 20xx年6月班主任基本功競賽 全體班主任 2 德育處z

20 20xx年9月小組文化建設培訓 全體班主任 2 德育處z

21 20xx年10月班主任論壇活動 全體班主任 2 德育處z

22 20xx年11月打造魅力班會課觀摩活動 全體班主任 2 德育處z

23 20xx年12月班級文化建設展示活動 全體班主任 2 德育處z

24 骨幹教師培訓 20xx年1月生本評價方案專題研討1 全體組長和行政 2 教務處z

20xx年2月生本評價操作辦法專題研討2 全體組長和部分行政 2 教務處z

20xx年6月生本評價專題研討3 全體組長和部分行政 2 教科室z

25 20xx年10月生本評價專題研討4 全體組長和部分行政 2 教科室z

26 青年教師培訓

20xx年4月青年教師團隊活動（寒假讀書心得交流） 青年教師 2 教科室z

20xx年5月青年教師團隊活動（沙龍活動） 青年教師 2 教科室z

20xx年9月青年教師團隊活動（校內微講座） 青年教師 2 教科室z

27 師德培訓(9學時)

20xx年2月江蘇大學卞新國教授《漫談師道尊嚴》 全體教師 3 黨支部z

28 20xx年5月瀏河鎮弘揚傳統文化講座（一天） 全體教師 6 黨支部z

29 技能培訓（10學時）

20xx年3月朱峯老師和趙熠文老師電子白板培訓 全體教師 2 裝備室z

30 20xx年3月校園網信息管理培訓 教研組長和行政 2 裝備室z

31 20xx年6月電子白板與課程整合課件製作（備課組活動） 全體教師 3 裝備室z

20xx年10月電子白板與課程整合課件製作（備課組活動） 全體教師 3 裝備室z

32 其他培訓 20xx年11月、12月骨幹教師外出學習 骨幹教師 6-12 校長室

培訓方案模板錦集 篇16

一 指導思想

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。海南中學作為一所歷史文化積澱雄厚、蜚聲省內外的瓊崖名校，其驕人的辦學成績多年來一直深受社會各界的廣泛好評和同行的欽慕嘉許。這一切皆有賴於長期以來我校一直保有一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。為適應不斷髮展的教育教學改革形勢需要，着眼於學校現實與未來的發展，延續我校的歷史榮光，弘揚“愛校敬業、團結奮進”的優良校風，進一步加強教師隊伍建設，學校決定開展“以老帶新”新任教師從師學習活動，在校內聘請一批師德高尚、具有先進的教育教學理念和豐富的教學經驗的教師作為新任教師的指導教師，指導新任教師儘早熟悉我校的教育教學要求和管理制度，勝任本職工作，提高教育教學理論水平和實踐能力，促進新任教師的迅速成長。

二 指導教師的資格與責任

（一）資格：

受聘擔負指導責任的教師，必須具備在海南中學工作六年以上的經歷，且擁有一級教師以上職稱、德高業精、在校內外擁有一定知名度。在得到海南中學學術委員會的推薦、聘任之後，方可具備擔任指導教師的資格。

（二）責任：

指導教師應本着高度的責任心和使命感，以共同參與、合作交流的方式，在教育教學的各個環節中對新任教師進行指導和培訓。

指導教師負責從教育理念、專業思想和教學技巧三個方面對新任教師進行指導和培訓。

指導教師負責幫助新任教師儘快熟悉自己的工作崗位、工作性質以及學校教育教學工作特點和制度要求。

每位指導教師可同時指導一至三名新任教師，為期三年。指導教師每學期聽新任教師的課不少於10節。

三 新任教師的認定範圍與任務要求

（一）認定範圍

1 大學畢業到我校工作不滿三年的教師。

2 在我校任教不滿三年的教師。

3 從事現職工作不滿三年的教師。

4 其他志願參加“以老帶新”活動的教師。

（二）從師任務及要求

1、從師者在指導教師的幫助下，制定三年的從師計劃（以一學年為單位），虛心向指導教師學習，接受指導教師的正確指導和考核，力求更好地勝任教育教學任務。

2、從師者應主動邀請指導教師對自己所從事的教育教學各個環節進行指導。每學期將不少四個典型課的教案和一個典型課的教學案例交指導教師審閲後簽名送教研室存檔。

3、從師者每學期聽指導教師的課不少於12節。

4、每學期完成一篇從師體會。

5、從師學習時間為三年。

四、評比及獎勵

1 從師活動以三年為一個週期，由教研室對“師徒對子”進行全面考核，學校每學期發給指導教師一定的經濟補貼。

2教研室負責對從師者進行考核，對其中的優秀者，授予相應的榮譽稱號。獲得相應榮譽稱號的新任教師應具備下列條件：

（1）從師者在參加各種教研評比活動中獲得校二等獎以上。

（2）有較強的組織觀念和責任感，有一絲不苟的工作精神。

（3）有勇於實踐善於總結的工作精神和方法，能主動虛心地向指導教師學習，能和有關教師研討教育教學問題，能較好地完成從師計劃，履行從師職責。

（4）專業知識不斷充實，教材內容熟悉較快，教學方法不斷改進，教學效果不斷提高。

（5）既能教書又能育人，組織能力和感化能力不斷提高。

3 教研室對開展活動成績突出的“對子”給予表揚和獎勵。授予指導教師“優秀指導教師”稱號。

培訓方案模板錦集 篇17

婦聯是黨領導下的人民團體，是黨聯繫婦女羣眾的橋樑紐帶。婦聯組織要圍繞中心、服務大局，團結帶領廣大婦女立足崗位建功新時代，不斷提高基層婦女綜合素質，做好黨聯繫婦女羣眾的“好助手”、婦女羣眾信賴和放心“好孃家”。端正作風，樹立表率，扛起責任，勇挑重擔，在黨政所急上做文章，在婦女所需上下功夫，在婦聯所能上創特色，以實際行動建功新時代，引領婦女羣眾展現巾幗風采、奉獻巾幗力量。

【培訓對象】

各省市、自治區及直轄市婦聯幹部。

【培訓地點】

浙江大學各校區。

【培訓師資】

高校學者（以浙大為主）、黨政領導幹部、企業高管和智庫行業專家等一流教師隊伍。

【培訓費用】

根據培訓人數及具體培訓方案而定。

【培訓證書】

浙江大學頒發的“浙江大學繼續教育結業證書”。

【課程設置】

課程僅供參考，可根據委託單位量身定製培訓課程。

【培訓方式】

面授學習（理論授課、現場教學、案例教學、情景模擬等）；線上學習（錄播、直播等相結合）；混合式教學（面授學習、線上學習等相結合）；“送教上門”等多種方式可供選擇。

【培訓保障】

1、辦學設施：現有報告廳、U型教室、情景模擬室等各類教室，為教育培訓提供了完善的'教學保障。

2、住宿服務：除新宇培訓樓、幹訓樓、浙江大學培訓服務中心、神農賓館等校內住宿外，還與校園周邊近百家賓館簽訂了合作協議。

3、飲食服務：校區內現有自助食堂、怡和樓自助餐廳、池畔苑餐廳、神農海鮮坊等可提供飲食服務。

4、生活保障：校區圖書館擁有藏書百餘萬冊；田徑場、籃球場、排球場、網球場等設施齊全。

【全過程質量管理】

1、培訓前：組建項目工作組全程服務，並公佈聯繫方式以及時協調解決問題；成立班委會，明確班委的工作任務與要求。

2、培訓中：班主任全程跟班聽課、監控課堂紀律；專、兼職教學督導隨機聽課並提交質評報告；建立微信工作羣和質控日報機制進行全過程實時監管。

3、培訓後：將從項目概況、教學安排、學風建設、學員反饋等方面認真總結培訓實施情況，形成該培訓項目的質量報告並及時送交委託單位。

【聯繫方式】

培訓方案模板錦集 篇18

針對員工適應能力、創新能力、執行能力薄弱的現象，結合公司《五年發展規劃綱要》和總體發展戰略，大力推進員工素質提升工程，突出高技能、高技術人才培養及專業技術力量儲備培訓，為公司建立具有永續競爭力的卓越企業提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質和業務能力，推進企業健康快速發展。

一、總體目標

1、加強公司高管人員的培訓，提升經營者的經營理念，開闊思路，增強決策能力、戰略開拓能力和現代經營管理能力。2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質，完善知識結構，增強綜合管理能力、創新能力和執行能力。

3、加強公司專業技術人員的培訓，提高技術理論水平和專業技能，增強科技研發、技術創新、技術改造能力。

4、加強公司操作人員的技術等級培訓，不斷提升操作人員的業務水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

5、加強公司員工的學歷培訓，提升各層次人員的科學文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質。

6、加強各級管理人員和行業人員執業資格的培訓，加快持證上崗工作步伐，進一步規範管理。

二、原則與要求

1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司改革與發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展內容豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。

2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，建立健全以公司培訓中心為主要培訓基地，臨近院校為外委培訓基地的培訓網絡，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，通過外委基地搞好相關專業培訓。

3、堅持“公司+院校”的聯合辦學方式，業餘學習為主的原則。根據公司需求主流與相關院校進行聯合辦學，開辦相關專業的專本科課程進修班，組織職工利用週末和節假日集中授課，結合自學完成學業，取得學歷。

4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時間三落實原則。20xx年，高管人員參加經營管理培訓累計時間不少於30天;中層幹部和專業技術人員業務培訓累計時間不少於20xx一般職工操作技能培訓累計時間不少於10天。

培訓方案模板錦集 篇19

一、準備工作小組：

組長：盧老師

組員：全體年級委

二、公文寫作準備階段人員安排：

（一）宣傳工作（20xx年9月23日之前完成）

負責部門：年級委宣傳部負責人：吳仟翔、黃泉清。

工作內容：

（1）一張紙質海報，3棟宣傳欄，

（2）在校園網、憑欄論是BBS、土建系網站上發佈本次公文寫作配消息

（3）通知比賽內容：要求需準確無誤通知到位

（4）與學生會宣傳部、團委宣傳部聯繫做好相關工作，向同學們宣傳本次培訓相關信息

（5）安排好新聞部比賽當天的拍攝工作及相應宣傳報道工作。

㈡培訓籌備工作（9月24日前完成）：

第一小組

負責部門：年級委組織部負責人：黃泉清

工作內容：

（1）教室申請（由於五教電教室需老師申請，應提前一天與老師溝通）

（2）範文遴選（選數篇並交盧老師審核）

(3)發通知（時間地點人物）（宣傳部協助）

（4）請主持人（宋鵬協助）

第二小組

負責部門：年級委生活部負責人：吳肖雄譚鑫

工作內容：

（1）負責採購預算表裏需要的物品，購買後交由生活部統籌支配，各部門在準備工作中如需以上物品可與生活部聯繫

（2）範文、主持人講話稿、會議流程及考勤表等的'打印

三、培訓會當天人員安排：

總負責：

6:20

1、全體年級委到場，黑板標題書寫（負責人：陳立星）

2、主持人、老師到場確認（負責人：宋鵬）

3、購買礦泉水、打印範文等並拿到現場（負責人：吳肖雄）。

7：10

4、督促與會人員到達現場參加培訓，維護現場秩序，查看現場安全狀況。（負責人：黃泉清）

6、考勤（負責人：李石明）

7、設備檢查（負責人：陸宗豪）

8、新聞部同學的溝通（負責人：吳仟翔）

7：30

7、培訓開始

現場秩序維護（全體年級委）

培訓結束，

生活部（負責人：吳肖雄）借物返還，場地清理等

四、培訓結束後

優秀公文評選

1、督促各班班團委儘快在指定時間（9月28號）前完成（年級委對應相應班級）

2、公文收集：年級委收集完相應對應班級公文後，與黃泉清聯繫。

3、優秀公文評選：全體年級委，協商制定時間對公文進行評選（全部公文進行得分排名）。

4、初步選出結果後上交盧老師審核（黃泉清）

5、結果公佈，獎狀印製，進行獎勵

培訓方案模板錦集 篇20

為進一步做好新生的網商培訓工作，吸引廣大羣眾瞭解，加入電子商務產業，加快提升現有網商生產經營水平，應對電子商務產業的快速變化，普及電子商務產業知識，在全縣範圍內營造支持電子商務產業快速發展的良好氛圍，特制定本方案。

一、培訓目的

開展電子商務知識普及和職業培訓；培養大批有實戰能力的電子商務實用型人才，使人才培育與企業用人需求和主體創業需求充分對接。20xx年全縣培訓電子商務人員1000人。力爭通過3-5年的努力，全縣普及電子商務基礎知識1萬人，逐步形成符合形勢發展要求的電子商務人才隊伍。

二、培訓範圍

1、各鄉鎮、園區有意學習電子商務的農村羣眾；

2、各商貿流通類專業市場服務業從業人員；

3、各工業、農產品加工業企業經營管理人員；

4、各電子商務及相關企業管理及從業人員；

5、有志於從事電子商務的其他人員。

三、培訓內容

1、課目一：對個體性質的電子商務新從業人員，重點培訓瞭解電子商務發展現狀，熟悉淘寶等C2C主流平台開店流程，熟練掌握物流、採購、支付等關鍵環節的應用技術。

2、課目二：對新從事電子商務業務的企業，重點培訓瞭解電子商務發展現狀，熟悉阿里巴巴B2B平台開店流程，熟練掌握物流、採購、支付等關鍵環節的應用技術。

3、課目三：對現有電子商務相關企業及網商，重點培訓店鋪經營專業技巧、平台政策變化及應對、熟悉新型電子商務模式及應用。

四、培訓模式

1、農民新生的網商電子商務基礎知識培訓

培訓類別：初級培訓

培訓對象：各鄉鎮、園區有電子商務學習意願的農村羣體

培訓內容：課目一

培訓地點：漳浦電商創業園

培訓人數：500人

牽頭單位：縣人力資源和社會保障局

配合單位：縣財政局、縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會、漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園

組織單位：縣勞動就業管理中心

資金來源：就業專項資金（根據漳財社〔20xx〕85號文）及省商務廳、縣政府關於電子商務產業園扶持政策規定

培訓模式：根據培訓計劃，制定各自新生的網商培訓方案，宣傳、組織有意從事電子商務的羣眾參加培訓，並做好培訓場地準備工作。縣勞動就業管理中心組織培訓，縣人社局組織檢查監督培訓時間、課程、參加人員的落實及考核；縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會等單位做好培訓各項協助工作；漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園配合配備教學場地設備、師資力量，開設課堂，確保培訓取得實效。通過培訓，在全縣農村形成良好的電子商務產業基礎。

2、電子商務提升培訓

培訓類別：中級培訓

培訓對象：已經掌握電子商務基本技能、需要繼續提升的網絡創業者

培訓內容：課目三

培訓地點：漳浦電商創業園

培訓人數：按實際報名人員為準，每50人一期，計劃培訓200人以上

牽頭單位：縣人力資源和社會保障局

配合單位：縣財政局、縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會、漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園

組織單位：縣勞動就業管理中心

資金來源：就業專項資金（根據漳財社〔20xx〕85號文）及省商務廳、縣政府關於電子商務產業園扶持政策規定。

培訓模式：由縣勞動就業管理中心組織培訓，縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會、漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園配合，開設電子商務進階提升培訓班，重點培訓店鋪經營專業技巧、平台政策變化的應對，熟悉“移動商務”及“微營銷”等新型電子商務模式及應用。

3、規模以上企業專題培訓

培訓類別：專題培訓

培訓對象：各企業的`經營管理人員、電子商務業務人員

培訓內容：課目二

培訓地點：漳浦電商創業園（各企業）

培訓人數：按實際參訓人員為準，每50人一期，計劃培訓500人以上

牽頭單位：縣人力資源和社會保障局

配合單位：縣財政局、縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會、漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園

組織單位：縣勞動就業管理中心

資金來源：就業專項資金（根據漳財社〔20xx〕85號文）及省商務廳、縣政府關於電子商務產業園扶持政策規定

培訓模式：由縣勞動就業管理中心組織培訓，縣數字辦、縣工商局、縣經貿局、縣電子商務協會、漳州市騰睿有限公司、漳浦縣電商創業園配合，組織轄區內工業企業的經營管理人員、電子商務業務人員參加培訓；教學電子商務發展現狀、阿里巴巴等常用B2B平台及產業帶開店流程，熟練掌握物流、採購、支付等關鍵環節應用技術。

五、保障措施

1、強化組織領導。為確保培訓質量，成立漳浦縣電子商務工作領導小組，由縣政府分管領導任組長，相關部門積極配合，定期召開工作推進會，協調組織培訓、宣傳等電子商務各項工作。

2、強化宣傳推廣。縣廣電局、中國漳浦門户網站等媒體要加大對電子商務產業發展及優秀網商的宣傳力度，製作、播放電子商務專題宣傳片，對優秀網商的創業成果進行集中宣傳推廣，吸引更多羣眾加入到電子商務中來。要充分利用公共媒體進行電子商務社會化培訓，大面積普及電子商務知識。

3、強化經費保障。按照省商務廳、縣政府關於電子商務產業園扶持政策及就業專項資金（根據漳財社〔20xx〕85號文）規定。

4、強化督查考核。進一步加大對培訓工作的督查考核力度，按照漳財社〔20xx〕85號文要求進行監督考核。

培訓方案模板錦集 篇21

醫院服務禮儀培訓是醫院應該重視的一門培訓課程，因為醫院的醫護人員不但要有專業技能知識，專業臨牀護理知識還要有良好的醫德和主動熱情的服務意識。只有這樣我們的醫院才能在當今競爭激烈的社會獲得好評，得到患者的認可。

醫院服務禮儀培訓主要為您建議參加培訓對象，分析服務現狀，以及怎麼完善醫院服務等。

醫院服務禮儀培訓對象

醫院服務禮儀培訓是醫院的所有醫護人員應該參加的培訓課程主要培訓對象有：醫院經營人員，醫生，醫師，護士，醫務人員，導醫，營銷人員，項目管理人員，藥劑師，醫技人員，煎藥人員，醫院收費人員，後勤工作人員等醫院的所有工作人員。

醫院服務禮儀培訓現狀分析

1、患者滿意度差

某醫院項目人員曾經對患者滿意度，醫護服務狀況等對醫院的服務品質做過問卷調查。調查結果醫院的府服務狀況和服務中存在很多的問題，患者大多在抱怨醫院收費不合理，醫院的護理工作不到位，醫院飯食不好等各方面的問題，所有對於這些問題我們應該要給予重視，做好改進。

2、服務流程不和諧

調查中發現醫院的服務流程有待改進，各部門之間不協調，給患者造成了很大的困擾。要對醫院的所有服務流程包括住院服務流程，出院流程，手術流程，看病流程等進行改進。

3、醫護人員不注意自己的言行

調查發現很多病人反映醫院的醫護人員不注意自己的言行舉止，在上班期間有吵鬧現象，這在醫院是絕對不允許的，醫院和其他的工作單位是有區別的，這樣會嚴重的影響病人的休息。

醫院服務禮儀培訓完善服務質量

醫院要解決目前的問題，進一步將優良的服務塑造醫院的特色，提高醫院的服務水平，規範員工的服務行為就必須對醫院進行禮儀培訓，具體要做到：

1、提前做調查

在培訓之前提前通過各個途徑做調研，看看醫院現存問題是什麼，有哪些地方是患者不滿意的，有哪些地方是員工不滿意的，因為只有你的員工滿意了，他才能很好的為患者服務，然後再找出病因對症下藥。

2、進行禮儀培訓

知道了病根就可以對症下藥了，可以請一位知名的而利益培訓師給員工做禮儀知道，禮儀培訓師一般都會從員工平時的儀容儀表，個人舉止，與患者溝通，問候，醫德素質，交際等進行培訓，讓醫院的醫護人員正確的認識醫院服務，從外表和內在進行改進，完善服務質量。

3、實施服務禮儀比賽活動

請禮儀培訓師培訓過後就要實施，建議可以舉行一些比賽，做的比較好的員工就給一些福利，這也算是對員工的一種激勵方法。建議這個比賽活動不要單純的在室內舉行一個比賽員工報名參加，這要是沒有效果的，只能説是一個形式。這個比賽要全體員工必須要參加，而且就在平時與病人接觸的時候體現，做的不好可以有相應的處罰，這要員工就會非常自覺的做到用標準的禮儀服務患者了。

醫院服務禮儀培訓，希望所有的醫院都能建立一套符合自己醫院的服務禮儀方案，在提升醫院形象的同時也能更好的為患者服務。

培訓方案模板錦集 篇22

前 言

眾所周知，培訓工作歷來是人力資源管理工作的重點之一，也是員工普遍關心的問題。培訓工作不但是培養員工職業素養，提高員工工作技能，建設企業內部人才梯隊的基本手段和方法，也是促進企業人力資源向人力資本轉化的重要途徑。同時，良好的培訓工作不但能夠優化企業資源的使用，促使企業以較少的資源投入，得到最大的資源產出，也能夠積極宣導公司文化，培養具有忠誠度的員工，將員工的職業生涯發展與公司命運緊緊結合起來。培訓工作的重要性表現在：

1，培訓是形成員工共同價值觀，增強企業凝聚力的關鍵性工作。

2，培訓是員工提高自身職業素養，提升自身工作能力，達到甚至超越崗位任職能力要求的重要手段。

3，培訓是激勵員工的重要手段之一，也通常被視作員工關心的公司福利的一部分。

4，培訓是建立學習型組織的最優方法。

公司一直比較重視培訓工作，運用了較多資源來支持培訓工作。依據公司最近下發文件《米蘭網20xx年十大事件》之第十條“緊抓中層管理及業務培訓”，及20xx年人事工作重點“建立適應公司發展需要的員工培訓培養體系”，參考目前公司培訓工作現狀，亟需優化和完善培訓制度、培訓流程和培訓使用工具，以切合公司的快速發展和人才建設需求。本文旨在梳理公司培訓思路，收集培訓意見和建議，分析公司培訓現狀，並提出個人觀點以供領導參考。

一， 公司培訓現狀分析

總體上來説，去年人力資源部的培訓工作隨着公司戰略的調整，經歷了由大規模、大投入、高頻率、高期望到小規模、小投入、低頻率、低期望的迅速轉變。一方面，去年九月之後，公司縮減成本，培訓費用開支基本暫停；另一方面，培訓工作減少，下半年後米蘭商學院培訓活動基本無開展，培訓從由人力資源部主導轉變為以業務部門內部分享為主；此外，經過上半年的培訓安排，大家對培訓工作的熱情和支持度降低，對培訓成果認可度下降，等等。隨着公司各項工作的恢復和快速發展，對人才的培養提出了較高的要求，迫切需要優化之前已經證明了的不太完善的培訓體系，以適應公司的需要。總結目前存在的主要問題，包括以下方面：

第一，缺乏整體有效的培訓戰略規劃，培訓體系建設和培訓工作思路需要澄清。基於：

1，公司目前主要的培訓採取了外訓+內訓+分享的形式進行，但這些還只是零碎的培訓模塊，並不是在一個統籌的大的培訓體系下共生的相互支撐的培訓模塊。缺乏統籌的綱領性培訓體系，很難做到培訓資源最優化培訓產出最大化的效果。

2，缺乏長遠的培訓戰略規劃和具體的執行計劃。目前培訓的工作動態性和不穩定性較強，這一方面跟公司整體的快速發展影響人力資源工作的快速變革有關，另一方面是跟公司戰略之人力資源規劃不完善有關。舉例來説，現在要做一場培訓，在提出培訓需求之後，人力資源部才去跟進尋找合適的培訓講師和開發培訓課件，才去着手安排培訓時間等等細節等，所以顯得培訓比較倉促，培訓質量也不敢保證。而實際上，一個良性的培訓工作流程應該是先有廣泛收集需求和參考實際情況而做出的培訓規劃，並在此制度下有明確的培訓工作安排時間節點和資源支持等信息，然後再是具體的培訓操作。只有如此，才能做到培訓工作的條理性和科學性。當然，這其中需要相關的制度和清晰的流程及完善的工具做支撐。當然，培訓需求有可能是動態的，就需要在指定培訓規劃的時候，分別制定長期、中期、短期規劃，採用遠粗近細的方法，在力保培訓工作按照整體規劃前進的同時進行實時動態的優化和調整，以最好滿足培訓需求，保證培訓工作質量。

3，對培訓的重點認識有限。培訓到底是要大而廣還是小而精？目前我們還沒有一個明確的定位。去年我們採取的廣撒網的培訓策略，全員參與培訓，雖然提高了大家對培訓的認識，但是大家從培訓中得到的能力提高有限。此外，對注重培訓過程還是培訓效果、對以人力資源部為主還是以業務部門為主人力資源部為輔進行培訓還是我們目前也認識不是很清晰，等等。諸如此類問題，需要我們對培訓工作重新定位，理清工作重點。

第二，培訓模塊功能不完善。培訓中的功能模塊主要包括：培訓規劃、培訓費用預算、培訓需求調查、培訓課程庫、培訓講師庫、培訓執行、培訓效果反饋與改進、培訓檔案管理等方面。一個完整的培訓體系，需要這些模塊的相互支撐。這些模塊下面又需要相應的子模塊做支撐。比如培訓課程庫一項，需要擬定培訓課程開發和管理制度、培訓需求確認、培訓課程立項、指定課程開發人員和協調開發需要資源、項目開發跟進、課程評估與修訂、課程試講等等方面做支持。只有完善培訓的各功能模塊，才能更好的保證培訓工作的科學性，而目前，我們還沒有一個完整的體系，也沒有參照完整的流程去實施培訓工作。只有做細做深培訓，才能真正的保證培訓質量，也才能體現培訓的專業性。

第三，培訓效果的問題。要衡量培訓效果怎樣，一直是培訓工作最關心的話題，也一直是培訓最難做的地方。其一，培訓很難量化，不能像做銷售或者其他有明確數據支持的工作一樣可以及時看到效果是變好還是變壞、變的幅度是多大，培訓工作的衡量無法剔除主觀評價的影響。如果要做到精細化，就必須構建完善的培訓信息系統和檔案管理系統，而這投入的資源和成本又會很大。所以，需要尋找最優的衡量培訓效果的方案。其二，影響培訓效果的相關因素很多，比如課程質量、培訓是否有針對性和實用性、講師素質、受眾的參與度、培訓後的監督和改進等等，都會直接影響培訓的質量。

第四，培訓針對性不強。這是大家普遍反映的一個問題。雖然我們轟轟烈烈的開展了很多培訓，但是大家都覺得實用性不強，不是大家最想學習的培訓內容，同時也直接導致了大家對培訓熱情的降低，感覺都是“被培訓”。此外，由於缺乏相應的其他的人力資源模塊的支持，比如説能力素質模型，也很難做到按照崗位需求去培訓合適的人才。

第五，培訓資源的分配存在問題。培訓資源重點應該傾向於業務還是管理還是企業文化打造，是傾向於高層還是中低層，是傾向於內部還是聯合外部專業機構，都需要編制合理的基於調查的培訓費用預算，以保證把資源花在最需要的產出會最大的地方。而目前，這一方面，還不是很清晰。

第六，培訓師資及課程亟需加強。其實往往衡量一個公司培訓到底做的怎麼樣的最重要的標準就是這個公司是否有自己成熟的專業的內訓師隊伍和培訓課程資源。有好的內訓師隊伍和課程資源，不但可以隨時在公司內部開展培訓工作，迅速培養合格人才，同時也可以極大減少對外訓的依賴程度，降低培訓成本。但是目前，我們邀請過的內部培訓講師，基本上都沒有經過培訓，內訓師的素質參差不齊，一方面培訓的質量大打折扣，另外一方面也影響了人力資源部聘請的內訓師的專業形象。另外，沒有嚴格的培訓課程開發和管理制度和流程，

不能統一管理現在的培訓課件，課件的質量也無法保證。所以，這兩塊是以後我們做好培訓工作要重點關注的地方，只有把這兩個方面做好，才能保證培訓的真正落地和內化。

第七，培訓沒有真正同員工職業發展通道相聯繫起來。為什麼要把培訓同員工的職業發展通道聯繫起來？其一，就整體而言，培訓是人力資源的一個板塊之一，勢必不能脱離其他板塊而獨立存在。其二，只有真正的確立了以培訓結果運用為導向的人力資源管理觀念，才能為推動培訓工作提供內在動力。員工不重視培訓的原因，除了可能培訓針對性不強的原因之外，還有一個就是員工缺乏學習的動力。而根據成人學習的基本規律，是主動學習的意願和關注自身長期發展的能力偏少，被動接受和關注眼前效果偏多。如果能夠實現薪酬績效、晉升和發展等等其他人力資源管理的方面相掛鈎，將會極大推動員工主動學習的意願，同時，也能夠很好地執行公司對員工能力的培養，將員工自身的發展和公司的發展有效統一起來，最終實現員工忠誠度深化、員工個人能力極大提高和公司長遠目標的實現。而這也是目前很多培訓做得好的公司正在採用的方法。

以上是我總結的目前面臨的問題。當然，可能有些不夠全面，也有可能還有一些沒有總結到。其實總結了那麼多現在培訓工作中出現的問題，並不是要否定現在的培訓成果，我只是更好更深入地去做好培訓工作，以滿足大家的要求，不負領導的期望。只有分析清楚原因，才能更好的去探討解決和改進的方法。

二， 優秀的企業培訓體系應該是什麼樣的？

優秀的公司都會選擇做好做深企業培訓，而同樣，培訓做得好的公司，也勢必會推動公司往更好的方向發展。企業培訓不只是人力資源部的事情，也需要公司各個業務部門的積極參與配合；同時，培訓也不是解決企業發展所面臨的問題的唯一手段，參訓者和公司領導應對培訓效果抱審慎客觀的態度，否則容易出現轟轟烈烈搞培訓，急於看到效果，而沒有達到期望的時候又斷然否定培訓工作。培訓是一項長期的高投入，同時也是高回報的工作，應把企業的培訓作為長期發展的項目，逐步推進，而不是急功近利，大起大落。

每個公司根據自己的實際情況不同，都有可能會有自己不同的培訓體系和培訓方式。但是有些培訓做的好的公司的培訓模式，也是可以為我們提供借鑑和參考的。所以，我們要立足自己企業的情況，同時也要大膽吸收最新的培訓信息，推動公司的培訓工作不斷前進。就我個人對培訓的接觸和自己的工作心得而言，我覺得一個優秀的企業培訓體系應當包括以下主要方面：

第一，培訓體系設計具有科學性。主要是培訓體系的設計要結合企業的實際情況，培訓體系的各支撐模塊設計要科學，可操作性要強。要不斷吸收最新的企業培訓理論，及時武裝和改革落後的培訓理念。

第二，培訓工作要有規劃性。這種規劃，包括了基於人力資源規劃的長期培訓規劃做指導，又有中期和近期的培訓計劃做操做執行。根據一般企業的規律，可做三到五年的長期培訓規劃，一到三年的中期規劃，一年左右的短期計劃。中短期計劃一定是依照長期規劃來制定的。所以長期規劃一旦確定，不能隨意更改，否則就將影響到培訓工作的具體操作了。長期規劃一定要指明企業的培訓方向，能夠給到的資源支持，以方便制定中短期的培訓執行方案。

第三，培訓工作要有前瞻性、針對性。現在企業的培訓主要是發現了問題，然後往往會通過培訓這樣一種方式去解決問題，具有一定的滯後性。但是，培訓做得好的公司，往往能夠在事前預知和了解到公司可能哪方面有短板，公司需要什麼樣的培訓。以便於出現問題的時候能夠及時有合適的人才去解決問題。前瞻性的工作做得越好，培訓的反饋也就越好，培訓的效果也越難去評定。因為往往在事發前解決了問題，所以會讓大家一直覺得培訓沒有做多大的貢獻，這種隱性成效大家往往會不太注意，但這其實才是培訓的最高境界。當然，這只是比較理想的一種結果，事實上，大多數公司還是發現問題後才去做培訓來解決問題的。那這就需要積極瞭解培訓需要，努力做到員工想要學習的跟真正所學習到的相契合。這需要形成完善的培訓需求調查機制和習慣，做到一切以需求為目的，一切以能解決工作實際問題為目的，一切以能簡單快速高效低投入提高員工技能為目的。只有這樣的培訓才是員工所真正需要的，也是能夠保證顯性培訓效果的第一步。

第四，培訓要有經費保障。俗話説“三月不讀書，智商低過豬”，我們都知道培訓的重要性，也認為培訓是提升自身能力的重要手段。但是往往由於培訓效果的不好具體衡量，而且效果往往是比較長的時間後才會顯現出來，所以往往導致我們認為培訓工作沒有成效，從而消減培訓經費，凍結培訓資源和項目。事實上，要做好培訓，必須要有穩定的資源投入，否則“巧婦難為無米之炊”，培訓工作也成了“紙上談兵”的工作了。一方面，既要保證合理的培訓經費，另外，又要編制合理的培訓預算，做到經費使用有規劃有重點。要根據參訓者的不同職級，不同崗位，不同需要，不同培訓發展計劃來制定費用預算，真正做到不浪費資源，好鋼用在刀刃上。

第五，培訓要有完整的體系做支撐。培訓工作要做好，需要有合理的培訓體系作保障。這點我後面詳述。同樣也需要人力資源的其他板塊的支撐。第一，我們要了解招聘板塊。招聘是我們接觸新同事的第一步。招聘時留下來的面試評價和記錄等資料，是瞭解新員工的基礎。

培訓方案模板錦集 篇23

一、什麼是策劃?

策劃是指對生活、事件的安排籌劃。當項目足夠複雜時，我們便需要一個好的策劃方案去指導活動的實施。策劃分為很多種，本次培訓，師兄主要針對“如何做好活動策劃”這一問題進行講解。

二、為什麼要策劃?

有求必有應，策劃受多種需求決定:

1.自己需要

2.領導需要

3.執行需要

一個優秀的策劃者應該是:

創意大師

文案大師

執行大師

控場高手

電腦高手

節約達人

三、怎麼進行策劃?

兩個環節：

1.前期調查：對象調查，需求調查。通過這一步明確需求。

2.策劃撰寫(頭腦風暴—團隊合作)：需要考慮到策劃的可行性、關聯度、吸引力以及傳達力。

四、策劃完成後的工作

(1)策劃書撰寫:

1.活動信息(策劃名稱、主辦單位和部門以及活動目的)

2.可行性分析

3.活動內容(時間地點、活動流程、活動宣傳)

4.人員分工(具體落實到人和事)

5.應急預案(活動預案和安全預案)

6.預算安排

(2)撰寫策劃書的注意事項:

1.長不等於好，應抓住重點。若策劃書過長，容易出現重點不突出的問題，使讀者在閲讀時感到疲憊。

2.短不一定好，基本信息不全，容易使讀者產生“撰寫者的態度不認真”的想法。

3.善用思維導圖，使策劃條理清晰，有利於撰寫者發現策劃的改進空間。

4.自我檢討，注意策劃書中是否有歧義。此外，撰寫者還應注意策劃篇幅的長短，尋求他人意見。

5.學會技能的運用，如長篇文檔的編輯以及相關軟件使用。撰寫者應學會藉助集體力量，將策劃做好。

五.調查反饋(important!)

有良好的開頭，也要有完滿的結束。撰寫者應根據他人的反饋，反思自己的策劃是否成功，策劃的目的是否達到，策劃的活動是否讓大家滿意，類似的活動能否繼續開展等問題。

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最後，周致義師兄向大家展示了自己曾經撰寫的策劃書，更細緻、具體地為大家講解了策劃的方方面面。正如周致義師兄所説，只有真正地開始嘗試着去做策劃，才會發現自己的漏洞所在，才會明白策劃的奧義，才能將所得經驗運用其中。