關於國小線上教學實施方案（精選22篇）

關於國小線上教學實施方案 篇1

按照《*縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。

指導思想

全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

工作原則

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

工作措施

（一）精心組織，全員參與

各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。

各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。

（二）搭建平台，有效推進

20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。

同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。

（三）有效教研，減負提質

每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。

認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。

（四）注重管理，保證效果

鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。

三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。

四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。

五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。

（五）關注身心，全面發展

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。

（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。

關於國小線上教學實施方案 篇2

根據上級疫情防控要求，為保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自20xx年xx月xx日起暫停線下教育教學活動，開啟線上教學。為確保“停課不停教、停課不停學”，特制定中心國小20xx年x季線上教學工作方案。

依據有關規定，現將線上教學方案公佈如下：

線上教學要求

一、線上教學時間

從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）

二、線上教學準備

1、環境與設備要求

（1）安靜的環境。

（2）能上網的台式電腦、或平板電腦、或智能手機（最佳收看設備是台式電腦或筆記本電腦。）

（3）有正常的寬帶網絡、無線網絡，或手機上網流量充足。

2、提前準備學習用品與教材

網絡學習開始前，應提前備好筆記本、紙張、筆及課本。

三、線上教學建議

一、給學生和家長的建議：

（1）按照前期準備事項要求做好環境、設備、網絡、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。

（2）調整孩子的作息時間，做好準點收看。

（3）有條件的'家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網絡線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲説話或隨意走動，以免對學生學習產生干擾。

（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發本班級微信羣或釘釘羣諮詢本班級授課老師。

（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衞生，觀看“網絡線上課堂”後，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產品不超過1小時，一天不超過2小時。

二、給教師的建議：

（1）用好各級資源科學制定學習計劃。學習內容主要圍繞複習鞏固知識、探究性學習、閲讀經典名著、加強體育鍛煉、做好家務勞動等方面進行。全體任課教師要統一為學生制定學習計劃、作息時間、進度安排等，指導學生用好資源、學有所獲。

（2）教師要處於有效工作狀態，充分利用電話、網絡開展備課、教研、學生輔導、答疑、解惑等相關工作，居家遠程指導學生做到“停課不停學”。

（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導學生、潛心備課，聽從學校統一安排，並做到服從大局，做好隨時上班的準備。

居家安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

1、防疫安全

(1)根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

(2)關注孩子、同住人員的體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

(3)積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

(4)居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外培訓機構活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

(5)接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護航！

2、心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

3、用電、用火安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

4、運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

5、上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

關於國小線上教學實施方案 篇3

根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢，按照上級教育主管部門“停課不停教停課不停學”相要求，為保障xx市第二國小線上教學質量，盡最大努力降低疫情對教育教學工作的不利影響，特制定如下工作方案。

一、工作目標

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。

二、具體安排

1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。

2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課

3、備課

沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計劃、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。

4、課前準備

在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。

5、課上指導評價

對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前佈置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。

6、科學佈置作業

科學設計作業的形式和內容，適當佈置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級作業時間每天不超過1小時。

7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每週不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。

8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閲讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。

9、加強家校協同

提前將教學計劃、課程表、數字學習資源等通過網絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網絡、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時瞭解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極迴應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。

關於國小線上教學實施方案 篇4

為更好地維持線上教學秩序，進一步規範教師線上教學行為，全面瞭解各學科教師線上教學效果，培養學生良好的線上學習習慣，以便迅速整改、指導和督促師生高質量完成線上教與學，確保學生居家學習生活的質量，特制定北關國小線上教學聽課、巡課細則。

巡課內容

師生課前準備情況

1.時間保障

師生是否做到提前3分鐘進入線上直播教室，做好課堂教學及課堂學習的準備工作。

2.精神面貌

師生是否按常規要求着裝，不自由散漫隨意穿搭；學生坐姿端正。每節課是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態端正，語言親切。

3.關注全體

所有師生打開攝像頭，關注到每一個孩子。

教師線上教學行為

1.教師是否按照課程表上課，是否有私自調課現象，是否按時上下課，是否有脱崗或中途離開現象。

2.教師是否規範有效使用在線優質資源，杜絕僅僅播放微課現象。課堂要有選擇、有停頓、有等待、有互動。

3.教師語言是否表達清楚，語速是否適中，語氣是否平和，是否採用多元評價，評價是否有針對性。

4.是否有拖堂現象，下課前提醒學生放鬆眼睛，眺望遠方。

5.作業佈置是否科學合理，是否及時查看批改學生的作業。

學生線上學習情況

1.學生連麥交流互動是否流暢。

2.學生是否有隨便發言、發消息、做與課堂無關的事情等現象。

3.學生是否能準時上課，是否全程參與線上課堂，務必確保聽課時長。

4.學生是否學練結合，能積極主動參與課堂學習。

巡課方法

1.線上課堂巡查與隨機聽課相結合、具體關注教學設計是否合理，師生互動、課堂調控是否有效，課堂教學是否高效，確保線上教學質量。

2.巡課人員每天巡課一至二次，每次不少於15分鐘。及時做好記錄，出現問題及時溝通協調，保證線上教學有序進行。

3. 強化聽課、巡課反饋。在聽課、巡課過程中，發現教師的優點要加以充分肯定，特色、亮點要加以推廣。對聽課、巡課時發現的問題，及時反饋， 落實整改，並舉一反三， 以防微杜漸。

關於國小線上教學實施方案 篇5

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和《國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，貫徹落實國家和省市有關疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學活動，全面服務寒假延長期間中國小生的疫情防控和學習生活，切實保障20xx年春季中國小平穩有序開學。

二、領導機構

成立恩平市中國小線上教育工作領導小組：

組 長：莫平福（黨組書記、局長）

副組長：唐立偉（黨組成員、副局長）

吳結強（黨組成員、副局長）

胡炎良（黨組成員、主任督學）

鄭偉強（二級主任科員）

樑芬芳（二級主任科員）

成 員：吳少少（二級主任科員）

陳惠平（四級主任科員）

葉金洋（教師發展中心主任）

聶華明（辦公室負責人）

樑 健（基建財務股副股長）

陳國鋒（教育與信息化股股長）

馮捷勝（德育與安全股負責人）

樑挺峯（教育督導室負責人）

譚天才（人事與師資管理股負責人）

吳健華（機關黨委專職副書記）

樑珠榮（教育財務結算中心負責人）

王信金（教育工會負責人）

領導小組下設辦公室，辦公室設市教師發展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領導小組辦公室主要負責學校線上教育工作方案的制訂、實施、指導、督查、評估、反饋等相關工作。

三、工作原則

（一）協同推進。按照我局統籌安排，建立教育行政部門和中國小校協同聯動機制，由教師發展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導室與機關黨委辦公室等科室合力推進。

（二）分級實施。教育局教師發展中心搭建網絡學習的平台，指導全市各中國小校制定在線教育教學和管理方案，並監督執行；中國小校根據教育局要求開展在線教育教學工作，並針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網絡教育教學服務。

四、工作措施

（一）做好“線上教育”的統籌管理工作

1.明確主體責任。市教師發展中心統籌指導各學校開展延期開學期間的線上教學工作，實行“一市一策”“一校一策”，做好春季學期整體教學安排。各中國小校要建立以校長為第一責任人的工作機制，成立本校線上教學工作機構及制訂本校實施方案，充分利用“教育+互聯網”形式，通過互聯網、電視、移動終端等方式開展“線上教育”教學工作。強調課程育人，統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。

2.做好教學規劃。各校要按照“一校一策”原則，堅持立德樹人、“五育”並舉，做好本校延期開學期間“線上教育”教學規劃，統籌考慮延期開學期間的線上教學和開學後的常規教學安排。延期開學期間以線上教學為主,按照市級託底、學校實施的模式組織線上教育。原則上義務教育階段由教師發展中心統籌，各中國小校具體組織實施。重點做好舊知識複習和新課內容預習、講授。要創新教學方式，強化學習設計，加強學生學習指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，提高線上教育實效。線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，國小每天線上教育時間原則上不超過2小時，國中原則上不超過3小時。要把學生線下自主學習和教師線上指導結合起來，合理安排作息時間，加大線上教學意義的宣傳力度，儘量倡導學生與學校的“停課不停教、不停學”的步調一致。

3.堅持能力導向。要高度重視學習任務、探究問題和作業評價的設計質量。學習任務要體現科學性、趣味性和實踐性，實現學習思考與動手實踐、身體鍛鍊有機結合；要強調問題引導，注重問題的情境性、思維性、發展性，積極引導學生以解決問題的方式展開深入的學習；要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時瞭解自己的學習任務完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關注學生學習能力、自律能力培養，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學習真實發生。要減少知識單向講授、機械重複練習，儘量減少學生在網絡學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業。

4.突出學校特色。各學校要結合線上教育規律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好託底方案，為學生提供學習條件。學校要對無網絡學習的平台的、家庭困難的學生做出相應的臨時實施方案，如建立同村同鄉學習互助小組、師生幫教小組等。

5.加強家校聯繫。及時掌握學生在家學習情況，做好本校教師指導線上上課、學生學習情況的跟蹤瞭解和詳細記錄。要求各校各年級建立班級管理Q羣、微信羣、班級公眾號。

6.做好學習銜接。學生返校後，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質量進行診斷評估，有針對性調整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內容後，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童特殊羣體的關愛、幫扶、指導。

（二）做好“線上教育”組織實施工作

1.要完善“線上教育”常規管理制度。教師發展中心根據義務教育階段各年級課程設置的要求，統一制訂國中各年級的一週課程表，學校也根據發展中心的一週課程表的要求為各年級組制訂學生在家作息時間表及課程表，統籌各類學習資源，明確學習內容和要求，並傳達到每一位學生及其家長。任課教師要分析學生的學習情況，進行有針對性地指導。學校要對教師指導學生學習情況進行記錄並評價。要創新“線上教育”教學常規管理制度，層層落實目標責任，實現線上課堂學習與線下跟蹤指導的無縫對接。

2.要強化“線上教育”學習指導工作。學校提前做好各年級各班的“線上教育”課表的發佈。班主任、科任教師要充分利用QQ羣、微信羣，及時發佈開課信息，指導學生按照相關要求進入指定的網頁參加“線上教育”的學習，完成規定的學習任務。

3.要加強“線上教育”教學資源審核。市教師發展中心、各學校要按照安全、易用、優學的原則，嚴格把好線上教學資源的質量關。學校的教學資源的來源要合法合規，推薦的APP須經教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確註明出處、合法引用。市教師發展中心、各學校要健全線上課程審核機制，上傳到“雲端”的課程必須要經學校科組、教導處、市教師發展中心學科負責人嚴格審核才能上線，堅持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發、誰提供、誰負責，分級審核；要高度重視教學資源的政治審查、內容審查，尤其是意識形態和學科知識性錯誤審查。

4.做實“線上教育”方案與過程管理。各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統一時間統一課表，以培養學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網“打卡”。有條件的學校可以開展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導、作業批閲、學情分析、答疑輔導等。市教師發展中心、學校要加強“線上教育”教學常規檢查，積極深入到學生家中瞭解學生在“線上教育”中的具體表現情況，對錶現不足的.地方要及時提出整改意見。

5.做好“線上教育”校本課程的開發。市教師發展中心在各年級的課程設置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時間，結合本校學生的實際與當前國家對新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發出一些可以讓學生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學生堅持每天觀看新聞聯播、國際時評等時政欄目，進行包括新型冠狀病毒預防知識在內的衞生專題教育和其他題材課外知識學習講座；要求學生幫助家長做力所能及的家務；推薦課外閲讀材料，指導學生進行閲讀並開展在線分享；精選供學生欣賞的經典音樂、影視、美術書法作品，督促學生在家觀看，為學生提供賞析材料，然後寫學習心得體會。同時要加強疫情專題綜合課程開發和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰中湧現的先進事蹟，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。

（三）做好“線上教育”研訓服務工作

1.做好“線上教育”教研服務工作。要統籌安排線上教育師資，發揮市特級教師、江門名師、恩平名師、學科帶頭人的示範引領作用，由市教師發展中心及各學校組織學科優秀教師組成“線上教育”骨幹教師團隊，為全市各學科“線上教育”提供教研支持；教師發展中心要組建“線上教育”名師團隊，定期開展學科專題網絡教研活動，向學科教師推送新課程教改信息和教學資源；及時發現線上教學存在問題，提出改進建議，總結推廣成功案例，確保線上教學有序有效開展；針對“盲區”課程要及時組織骨幹教師網上授課，以確保學科教學內容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動參加線上教育、網絡遠程培訓，認真借鑑國內名師“線上教育”的優點，錄播出自己高質量的微課。

2.做好“線上教育”教師培訓工作。針對停課期間對傳統課堂的影響，市教師發展中心和學校要創新培訓方式和培訓內容，實施以“網絡教室”“課堂公眾號”為主要手段的網絡培訓工作，落實以“教學資源製作、教學平台軟件使用”為主要的培訓內容，指導全市師生規範有效開展“線上教育”教與學的操作；各學校要組建“線上教育”的領導小組，負責本學校“線上教育”的具體實施工作，確保學校“線上教育”能收到良好效果。

3.做好“線上教育”技術指導工作。由市教師發展中心牽頭聯繫市內外的電信電腦服務公司到學校進行“線上教育”技術指導和服務，並配合各校做好網絡直播和在線學習的技術服務工作，保證全市各學校有序開展“線上教育”工作。

（四）做好“線上教育”教學資源推送工作

1.推送數字化教學資源。市教師發展中心將經過精心篩選可供我市中國小免費使用的優質教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務平台上。可供全市中國小使用的網絡教學資源：

（1）恩平市線上教育微信公眾號和恩平市黨員名師在線輔導資源網

（2）國家教育資源公共服務平台

（3）粵教翔雲數字教材應用平台官網

（4）江門市教育資源公共服務平台

省教育廳將聯合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動IPTV、騰訊教育“粵課堂”播出國小階段的線上課堂，發佈學習材料，為線上教育提供託底支撐。

2.開通校內“線上教育”資源網。按照市級託底、學校統籌、科（級）組實施的模式組織線上教育。各校要結合線上教育安排，指導本學校調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。各學校除了使用市教師發展中心統一在“恩平市線上教育微信公眾號”“恩平市黨員名師在線輔導資源網”掛放的微課資源外，學校也可以自行組建“線上教育”資源網，安排本校名師開展一個年級、一個學科的“大課”。此外，各學校要統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。學校要積極結合疫情防控情況和學生居家學習需求開發校本課程，加強綜合課程開發，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節。

五、保障措施

（一）組織保障。各學校要加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。市教師發展中心積極會同當地教材發行單位協商教材發放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯繫，強化家校溝通；要及時協調廣電、通信部門為線上教育提供技術支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。

各校要成立校長為組長的領導小組，制定“線上教育”遠程教育教學實施方案，落實人員力量，認真組織實施。各校實施方案於3月1日前報市教育局批准備案後方可實施(方案報市教師發展中心收）。學校實施方案要體現明確的使用平台、符合本校實際的管理措施、學校的教學課程表與責任人。

（二）技術保障。各學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平台運行情況，在市教師發展中心的指導下及時解決各類技術與服務問題。各校可以以釘釘辦公軟件、微信羣、QQ羣等交流平台為主要管理手段，進行指導、交流、管理。

（三）業務保障。教研部門要協調組織相關網絡教學資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學的指導，並做好教與學的監測，通過學科微信羣、QQ羣和學習的平台等形式開展本站絡教研、主題教研等活動，指導學科教師開展網絡直播教學和學業輔導。

（四）各校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。

（五）強化學習條件保障。要關注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術使用門檻，儘可能利用一站式應用的平台，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平台和工具，如微信、QQ、釘釘等，做到少培訓甚至“零培訓”。市教師發展中心要切實做好線上教學的技術指導，充分考慮到學生在家庭上網學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便於網絡傳輸、利於學生學習。要特別關注農村地區、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區和學校可以採用廣播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。

（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對全市各中國小“線上教育”的相關工作進行不定期檢查，對在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實、效果不顯著、應付了事的校長、教師進行問責並通報全市。

關於國小線上教學實施方案 篇6

為了更好的真正落實“停課不停學，離校不離教”，促進線上教學的成效，達到讓學生在家如在校，質量不滑坡的目標。根據吳忠市教育局“關於組織開展線上教學‘和你在一起’校本教研大討論活動的通知”要求，結合我校各開展線上教學的實際情況，組織教師開展校本教研大討論活動，現制定方案如下：

一、活動組織：

組 長：丁x

副組長：劉

成 員：等

二、活動時間：

20xx年11月2日—3日晚5:30—6:30

11月2日年級組討論交流

11月3日教研組討論交流

三、研討主題：

如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習

四、活動參加人：

全體參與線上教育教學教師

五、活動程序：

本次活動分以下環節開展

1.個人準備。教師個人結合自己一週以來的線上教學的實際情況，圍繞研討主題總結問題和成效，準備紙質文檔。

2.年級組視頻會研討。年級組召開會議圍繞主題人人交流發言，組長根據大家的`發言討論提煉總結本年級組的金點子。

3.教研組分學科交流。學科組根據年級組視頻會議將交流討論總結出的好的成效，選中心發言人進行交流發言。

4.總結提升。語、數、英根據交流討論總結在線教學工作“如何通過家校合作有效引導學生居家自主學習”的亮點和成功經驗，上報學校。

六、研討要求

1.教師個人要根據一週的線上教學圍繞主題歸納總結自己的亮點和成功經驗，認真撰寫交流討論稿。

2.年級組兩位組長共同組織，各組成員逐一發言。包年級領導積極參與主題研討活動，並指導學校提高活動的研討實效。個人交流發言結束後，歸納整理好本組的金點子，好辦法，指定中心發言人參加大教研組的交流發言。

3.教研組長組織學科大組討論交流。教學領導進學科大組參與討論活動（語文組：丁琦 董藝，數學組：劉學榮，英語組、藝術：杜建成 王新兵）

4.年級組長、教研組長提前安排人員記好研討記錄，做好本組交流討論過程的照片採集和視頻錄製。

七、資料準備與歸整：

1. 活動方案的撰寫（劉學榮）

2. ①個人交流材料以組打包；

②年級組活動記錄活動圖片、短視頻和活動成果（年級組長負責）；

③教研組活動記錄、活動圖片、短視頻和活動成果（教研組長負責）。

3.以上資料於11月3日晚9點前上交給劉學榮，整理歸納後上報教研室。

4.宣傳：

關於國小線上教學實施方案 篇7

鑑於當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校復課之前，落實“停學不停教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。

我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學研判教師的信息技術應用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網絡線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。

一、工作目標

我校嚴格落實疫情防控工作精神，本着“學生不到校，學習不停步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網絡、通訊工具等途徑與家長、學生保持聯繫，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5個學科的網絡線上教學與作業跟蹤指導，並安排適當的體育、藝術勞動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引導、督促學生持續學習。

二、實施時間

從xx月xx日起，一直到返校復課之前。

三、實施對象

做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師

受學對象：本校全體學生

四、具體安排

01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網絡

為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。

一級管理：（校長）（書記）

（全面負責，整體統籌線上教學的安排）

二級管理：副校長

（包責一、二年級教學的指導和督查）

副校長

（包責三、四年級教學的指導和督查）

副校長

（包責五、六年級教學的指導和督查）

三級管理：

教務主任：一（1——6）班；總務主任：一（7-12）班；少工辦主任：二（1——5）班；體衞藝主任：二（6-10）班；校務辦副主任：三（1——7）班；電教辦副主任：三四（8-10）班；教務副主任：四（1——7）班；政教主任：五（1——6）班；黨建辦主任：五（7-11）班；教務副主任：六（1——6）班；校務辦主任：六（7-11）班。

要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學羣，具體負責所轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包年級、班抽查評價，並定時彙報校長書記。

02、採取班級負責制，實現學生全員在線學習

我校採取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的網絡線上學習工作。雖然學習空間改變，學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。

3、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

03、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則上要求各班使用使用釘釘APP給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信羣直播多元平台進行，但必須報備教導處），並要求督促學生沒有學懂可以回看再學。

04、嚴格進度和要求，依標、有序、紮實開展教學

各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的複習和29周的.階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時批閲作業，共性問題在羣內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔導。

此外，語文老師對晨讀與下午的課外閲讀做好內容安排與閲讀要求，班主任安排好學生的户外運動和多元綜合實踐活動，並指導學生打卡分享，相互交流學習。

05、完善學情反饋，落實教學監控“日彙報”制度

各教師要及時瞭解學生的在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對於各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控和每日彙報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況彙總小程序，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況説明（見附表1）。教導處進行日日彙總，日日評價，隨時監控、隨時指導。

五、工作要求

01、高度重視，責任到人

一個班級原則上只建立一個線上學習羣，要求包年級、包班級領導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘羣，實時監控各班級線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督促各班級工作的落實和日彙總、周彙報工作。校長和書記每日要對教師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落實主體任務的個人必要時通報批評。

02、嚴控時間和作業量

從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特別強調眼睛保健操和户外運動的落實，儘量減少學生使用電子設備的時間，同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許變相給家長佈置作業，減輕學生和家長的負擔。

03、家校協同，注重實效

線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，並加強與家長的溝通與聯繫，指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，從而實現教學效果的最大化。

xx縣第三實驗國小本着對每一位學生負責的思想，在疫情防控的特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、温情與陪伴助力我校學子進步與成長！

關於國小線上教學實施方案 篇8

根據目前疫情防控形勢，為保障師生安全和健康，阻斷疫情傳播是我們的首要任務。為降低疫情對我校教育教學工作造成的影響，根據東莞市教育局X月13日下發文件精神，我校決定從X月14日開始，全面開展線上教學。為了豐富學生居家學習生活，結合當前疫情防控形勢和我校實際，確保“停課不停教、停課不停學”，特制定本線上教學實施方案，希望各位老師將線上學習的要求傳達到每個年級、每一個家長、每一個孩子，全體老師要有高度負責的態度，認真貫徹落實線上教學工作。

開啟線上課堂

一、線上教學時間

X月14日—X月18日，全校三、四五、六年級開展線上教學。（注：一、二年級不開展線上教育，適當複習或體育鍛煉、讀書練字、課外閲讀、口算計算、家務勞動。）

二、課時安排

三、教學形式

本次線上教學全校統一採用釘釘平台進行教學指導，推送學習資料，佈置相應作業。

對家長的幾點建議

為確保線上學習活動的正常開展，請家長協助做好以下工作：

1、做好線上學習準備。為學生準備好在線學習的設備，如電腦、手機、平板等；按照年級和班級的要求，及時加入班級釘釘羣線上學習平台，並備註學生姓名，便於班級管理。

2、嚴格執行學校的作息時間表和課程表。家長要配合學校創設良好的'居家學習環境，督促學生按照學校的作息時間表和課程表，合理安排時間，有效進行線上學習。

3、幫助學生養成良好的線上學習習慣。督促學生認真上課，積極參與課堂對話；督促學生及時完成作業，並指導學生按照科任老師的要求對作業進行拍照、上傳，以便及時接受老師的批改和指導；引導學生遇到學習問題可利用微信、電話等多種方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束後返校學習奠定紮實的基礎。

4、豐富孩子的線上學習內容。督促學生在線上學習期間做好課間操、眼保健操，按時上好線上體育課，做到勞逸結合；引導孩子多閲讀，增加閲讀積累，培養良好的閲讀習慣，開拓視野，提高修養；防止學生沉迷網絡遊戲，聊天羣，科學合理使用網絡、電子產品。

3

疫情防控要求

1、增強疫情防控意識，遵守疫情防控規定。全體學生及家長朋友要深刻認識當前疫情嚴峻形勢，堅決克服麻痺思想、厭煩情緒和僥倖心理，自覺遵守疫情防控各項要求，切實保障個人及家庭成員生命安全和身體健康；要積極關注主流媒體及學校公佈的防疫相關信息，不傳謠，不信謠，合理使用網絡，文明上網，不在網上發表不當言論。

2、加強日常健康管理，落實每日健康監測。家長要當好孩子的榜樣，養成科學佩戴口罩，勤洗手、常通風的良好習慣，自覺淨化朋友圈，儘量減少外出，不聚會、不聚集，遠離人員密集場所；要密切關注班級通知，配合學校開展防疫工作，嚴格執行“日報告”“零報告”制度和信息報告制度。學生如果出現發熱、乾咳、咽痛等健康異常情況，務必及時規範就診並告知班主任，不得隱瞞病情。

3、加強心理健康教育，強化居家體育鍛煉。家長朋友要持續關注學生心理健康，多與孩子溝通談心，緩解孩子因線上學習和居家生活產生的焦慮；學生在家結合自己的興趣和身體實際，每天開展適合自己的運動鍛鍊，如俯卧撐、仰卧起坐、平板支撐、轉呼啦圈等。

4、温馨提示

學校隨時做好復課準備，屆時將排查學生本人及共同居住人員的旅居史、接觸史，請大家務必加強自我健康管理，以便復課時學生能夠如期返校上課。讓我們攜起手來，共同做好學生居家線上教學和疫情防控工作，為孩子們撐起一片健康成長、全面發展的藍天！

關於國小線上教學實施方案 篇9

一、指導思想

以省市縣教育主管部門文件精神為指導，立足我校疫情防控和教育教學工作實際，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，全面落實“五育”並舉，採取電視頻道直播、網絡教學互動互補形式，推進“雙師課堂”，落實“一課雙師”，推動家校協同，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生依據學校課程表和師生互動時間表居家自主學習、規律作息，做實做細線上新課教學各項工作，切實提高網絡環境下的教育教學實效，保障x季學期的教育教學質量。

二、組織領導

繼續成立校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平台負責人、教研組長、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組，名單如下：

組長：

副組長：

成員：

各年級組長、各年級學科備課組長

各班主任、各學科老師

三、教學形式

1、線上教學採取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。週一到週五每天定時觀看播放課程教學。

2、堅持“雙師課堂”，落實“一課雙師”，線上線下相互補充。電視教學和網絡教學採取“雙師課堂”的形式，即採用教師錄播或直播授課與本校本班任課教師網上管理、課後輔導雙“配置”。在播放或直播教學時，班級任課教師要履職盡責，課中做好聽課、在線管理，課後利用多種社交平台等線上方式做好答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。

3、學校遵循“不落一生”原則。採取學生自學、電話答疑或開學後單獨組織教學等多種方式，確保教育教學全覆蓋，維護教育公平。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作，通過多種方式提供幫助。

四、具體實施

1、學校領導組：

（1）擬定併發送《xx國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作通知》，根據《xx市中國小線上課程表》制定《xx市xx國小20xx年x季學期延期開學期間線上學習課程表（xx月xx日—xx月xx日）》和《xx市xx國小20__年x季學期延期開學期間師生交流時間安排表（xx月xx日—xx月xx日）》，推送線上教學視頻播放和收看途徑，加強對教師平台使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導。

（2）做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校後組織學科教師實施個別輔導。

2、各年級組長、班主任：

（1）提前將學校教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織並指導學生按課程表開展線上學習；摸排各年級各班級學生參與線上學習情況，對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，各班要制定“一人一案”，精準施策，確保線上教育教學全覆蓋。xx月xx日前各年級組長將登記表和統計表發送至校工作羣。

（2）各班班主任要推進家校協同，要求家長切實履行家庭教育職責，確保“一生一機”（每一位孩子至少有一台電腦、一部智能手機或一台電視機），給孩子提供安全、舒適的學習環境，與孩子共同制定學習、生活計劃並監督計劃實施，督促孩子結合學校教育教學的安排認真學習，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。

3、各學科教師：

（1）提前把電子教材傳送給每一位學生及家長，通過班級微信羣和QQ羣、釘釘直播、騰訊課堂、學樂雲APP等多種交流互動途徑，做好本學科線上答疑、作業佈置、批改和反饋以及個別輔導等工作，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題，密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，迴應社會關切。

（2）各學科教師在年級組內要在年級備課組長的組織下，統籌安排學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時。

（3）語數英學科老師師生互動已根據線上課程表時間做了具體時間安排，音體美老師、綜合學科老師和英、數跨年級授課老師在同步聽完課後，可以自主安排師生互動時間，注意互動時間不要與線上課程播放時間和語數英學科老師互動時間重合，以免分散學生注意力、增加學生學習負擔。

五、收看途徑

1、電視播出。xx月xx日起，xx市廣播電視台播放由xx省教育科學研究院和xx省電化教育館聯合錄製的中國小電視教學課程錄像，各年級課程錄像播出頻道和時間安排如下：

略

2、電視收看。學生在家收看學習，也可以點播回看。可以登錄xx市廣播電視台教學官網，進入各頻道直播頁面收看；手機觀看可以搜索“生活頻道”、“教育法制頻道”、“財經頻道”和“故事休閒頻道”微信公眾號，點擊“電視直播”收看。

4K超高清機頂盒以及高清互動機頂盒的用户可以在“回看”欄目內對四個頻道播出的課程隨時進行回看。

3、網絡電視錄播和點播。使用廣電網絡股份公司、中國電信分公司、中國移動分公司網絡電視的用户，可在以上運營商網絡電視的學習專區，點播教學課程學習。

中國電信收看路徑：電信首頁→停課不停學→空中課堂。

中國移動互聯網電視收看路徑：打開互聯網電視主頁→選擇教育頻道→進入“在線教學”專區即可收看。

移動“和教育”用户登錄手機客户端，在首頁進入“地市免費資源專區”選擇“免費視頻頻資源”，進入後可點播觀看。

4、其他資源平台點播收看。登錄基礎教育資源應用平台，點擊“xx省普通中國小疫情防控期間線上教學課程”點播收看，要求學生儘量選擇電視、網絡方式收看教學課程播放。

關於國小線上教學實施方案 篇10

為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，並結合在線課程平台和視頻直播課程平台，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下:

一、總體目標

根據教學校關於組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

二、工作原則

1.分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。

2.創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。

3.分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。

三、工作內容

1.各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，並將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。

2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平台賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。

3.教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關於進一步加強教學質量監控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，並將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。

4.教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。

關於國小線上教學實施方案 篇11

根據同心縣教育局《關於做好20__年秋季學期疫情防控期間線上教學工作的通知》精神（同教函〔20__〕202號），根據疫情防控需要，現制定我校線上教學工作計劃：

一、線上教學時間

自20__年9月28日起至疫情結束，全面開展線上教學。

二、成立工作專班

（一）成立疫情防控專班。

疫情防控領導小組：

組長：馬漢玉

副組長：

組員：各班班主任和任課教師保安

校長職責：及時傳達上級教育部門的文件，實施學校疫情防控計劃，彙報統計數據，進行疫情防控演練，物資儲備，信息發佈，簡報撰寫，疫情預警。

海莉：疫情防控宣傳教育工作，組織開展線上教育教學。

馬小云：疫情防控落實情況。

班主任和任課教師：實施學校疫情防控計劃，開展線上教育教，學彙報統計數據，進行疫情防控演練，信息發佈，疫情預警。

保安：實施校園封閉式管理，查驗來校人員的健康碼、行程碼和核酸檢測情況。

（二）成立德育教育專班。

組長:馬小云

成員：

職責：每週開設在線德育大講堂，以鮮活生動的德育教育案例宣講為載體，開展豐富的生活化、體驗性、教育性三位一體的'德育教育活動，始終不渝地促進學生德育發展。

（三）成立心理輔導專班。

組長：馬文生

成員：馬金文

職責：每週開設在線心理大課堂，對師生進行鍼對性心理輔導，使師生克服居家學習工作的心理焦慮，排除心理干擾，引導樂觀面對居家學習生活，保持積極健康的居家學習生活心態。

（四）成立教學管理專班。

組長：海莉

成員：

學科名師工作室做先鋒，學校為主體，成立學校教學管理專班，對線上教學實行科學有效的閉環管理，保證科學排課、深入研課、精準磨課、按時開課、有效做課、用心觀課、有效輔導、巡課、規範行為等教學管理系列化工作零失誤，高質量。

（五）成立技術指導專班。

組長：海莉

成員：馬文生

時刻關注在線教學運行狀態，每日諮詢在線直播教學運行情況，及時排除在線教學技術故障，及時收集信息、反饋信息，為教師無障礙開展在線教學提供一流的技術諮詢、操作指導服務。

（六）成立學情回訪專班。

組長：李平

成員：彭玉娟

通過電話訪問、微信諮詢、工作圈管控等方式，精準聚焦在線教學各個弱項短板，聚焦學困人羣和家庭無人監管人羣，摸清底子，接好對子，保證居家學習一個不能少。

（七）成立線上教研專班。

組長：海莉

成員：李曉花馬玉孝

名師工作室、學校教研組和教師聯動在線教研共同體機制，實行在線教研活動。及時將教研成果反饋給學校，指導有效在線教學。

（八）成立宣傳報道專班。

組長：馬漢玉

組員：

及時報道本校防疫期間在線教學的創新做法，特色做法，高效做法，引導疫情防控期間輿論導向，激發鬥志，鼓舞精神，奮發向上。

三、線上教學方式

（一）在線專遞課堂教學。各線上教學學校要利用寧夏教育雲平台"專遞課堂"為主要手段，通過寧夏教育雲平台的學校門户網站、QQ、微信等方式，向社會發布直播教學課程表和直播地址，並組織優秀教師在學校在線專遞互動課堂教室按課表分年級為學生開展直播教學，提前將直播課表及地址發送給學生，安排學生根據教學計劃、教學進度和學習要求，在家裏利用電腦、手機等終端進行學習。

（二）通過寧教雲APP。學校管理員要提前在寧教雲PC端，進入學校管理後台，在內部通訊錄管理頁面，加入學校所有任課教師，並在家校通訊錄建立年級、班級，設置班主任、任課教師。班主任使用寧教雲APP，進入班級羣，分享班級羣二維碼給各學科任教教師和學生。學科教師使用電腦下載安裝寧教雲PC端，並使用手機號註冊寧教雲APP，找到我的班級羣，即可發起直播開始上課。學生使用電腦或者使用手機下載安裝寧教雲，手機號註冊寧教雲APP，加入班級羣后進入直播課堂上課。

（三）通過寧夏數字學校。教師使用寧夏教育雲賬號密碼登錄數字學校，在首頁點擊“開通直播輔導”，點擊“添力口“按鈕創建直播間，生成課堂號，再點擊“學生”按鈕，添加授課班級學生，並將生成的課堂號通過QQ、微信等方式，發送給學生。然後點擊“上課”按鈕上課，或者點擊“客户端”按鈕，下載安裝數字學校PC端，輸入寧夏教育雲賬號和課堂號上課。學生使用電腦下載安裝數字學校PC端，或者使用手機下載安裝數字學校APP，輸入寧夏教育雲賬號和老師發送的課堂號，加入教室，通過電腦或手機上課。

（四）收看同步教學課程。學生通過電腦或手機均可登錄寧夏教育雲平台數字學校“同步課程”中的教學資源，選擇學段、年級、學科，找到對應的教學課程開始學習。

（五）雲平台課程資源。自治區教育廳通過寧夏教育資源公共服務平台和“寧夏教育廳”“寧夏教育電視台”微信公眾號等途徑，為義務教育階段學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”，並根據目前全區基本教學進度提供分年級分學科課程，學校和教師可依據課程組織學生參加線上教學。非人教版本教材及今年秋季修訂教材的科目，請從國家中國小網絡雲平台獲取學習資源。

（六）線上教學輔導答疑。各線上教學學校要以班級為單位，根據教學進度組織任課教師開展在線輔導、互動答疑、作業輔導等教學活動，確保在線學習全覆蓋和高質量。

四、線上教學管理

（一）落實主體責任。學校校長是學校線上教學工作的第一責任人，要嚴格執行國家課程方案和標準，開好國家規定課程，結合實際制定具體的線上教學方案。

（二）做好學生指導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力提出明確要求。班主任要對學生學習習慣、學習專注力提出明確要求。教師要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養自主學習能力。學生要熟悉課程進度，瞭解在線學習規律，培養良好學習和生活習慣，做好居家或封閉學習。

（三）強化家校共育。班主任和任科教師要通過雲校家、微信、QQ等方式與家長密切聯繫溝通，及時掌握學生需求和學習動態，主動解決學生學習過程中遇到的各種問題，引導家長合理安排學生居家學習生活，共同做好線上教學組織實施工作。

（四）加強監督檢查。學校要加強對線上教學落實情況進行督導檢查，確保停課不停學、離校不離教。上教學中違反師德師風行為的，將按照教師職業行為準則和違反師德處理辦法嚴肅處理，並追究有關負責人的主管責任。

（五）關愛隔離學生。學校實施好“五個一”的關懷機制，即學校每天給隔離學生打一次電話送去問候關懷，讓他們感到學校的温暖；班主任每天打電話做一次心理輔導聊天，給他們送去心理撫慰，讓他們遠離心理焦慮；統一調配，給每位隔離學生提供一台平板電腦，保證精準流暢接收在線教學信息，給她們送去支持;各學科教師每天精準對接輔導一次課業，給他們送去指導，鼓勵他們不掉隊；班主任每天給隔離學生分享一次同班同學居家學習生活動態，給他們送去“和你在一起”的温馨，讓他們感到班集體的凝聚力。

五、線上教學保障

（一）加強組織領導。線上教學學校全體教職員工要按照原定教學和工作計劃開展工作，擔任線上授課、助教的教師工作量、工作效果要納入到學校教育教學績效考核中。

（二）積極宣傳動員。線上教學學校要通過各種形式，時將空中課堂開播信息宣傳到每一名學生和家長。

關於國小線上教學實施方案 篇12

根據教育局印發的《疫情防控期間線上教學工作方案》的通知，自20xx年11月1日起，全縣各級各類學校於11月1日起組織中國小生開展居家防疫和線上教學活動。為有效落實線上教學的總體工作要求，保障我校疫情防控期間居家學習穩定有序，根據教育局部署要求，按照《教育工作站疫情防控期間線上教學工作方案》，結合我校實際，制定以下疫情防控工作期間線上教學工作方案。

一、總體目標

嚴格落實縣新冠肺炎疫情聯防聯控工作領導小組疫情防控各項工作要求，切實保障師生生命安全和身心健康。堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，堅持“五育”並舉，嚴格落實“五項管理”和“雙減”要求，按照我校各年級教育教學安排和要求，組織實施線上教育教學活動，切實提高學生自主學習能力和自我管理能力，力爭使學生安全有保障、學習有收穫、身心有呵護、思想有進步。

二、工作原則

（一）居家學習。疫情防控期間，全校師生要服從疫情防控工作管理，各班班主任及科任教師要高度重視、精心組織，指導學生以多種方式居家學習。禁止組織各種線下集中教學活動，防止病毒感染、疫情擴散，同時要做好網絡信息安全防範工作。

（二）以校為主。堅持統一部署推進與“一校一策”“一班一案”實施相結合，在縣教育局、土門教育工作站的統籌安排下，學校制定具體實施方案，各班級班主任制定教學計劃以班級為單位，認真組織開展居家學習活動。

（三）分類實施。根據各年級（班級）學生特點，充分尊重學生身心健康和教育規律，加強分類指導，避免一刀切。

三、線上教學內容

1—2年級：原則上不安排線上學習活動，以居家生活與學習指導為主；瞭解、學習簡單的防護知識和方法；堅持規律作息，養成良好生活習慣；適當開展繪本閲讀、經典誦讀、規範書寫、口語表達、簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養良好學習習慣；開展合適的居家體育鍛煉，學做力所能及的家務。

3—6年級：以居家學習指導為主；掌握疫情防控知識與方法；規律作息，養成良好的生活學習習慣；堅持閲讀，加強鍛鍊，根據興趣愛好發展體藝特長；落實學校各學科各班級依據課程教學進度安排，認真學習相應的教學內容，完成必需的作業；加強師生線上互動，通過作業推送、輔導答疑、個別指導和反饋評價等，掌握知識、形成技能、促進發展；加強思想政治教育和心理健康指導等。

四、組織機構

為保障學校疫情防控期間線上教學工作穩定有序開展，工作站成立領導小組：

組長：

副組長：

成員：

工作職責：

組長：全面領導疫情防控期間線上教學工作。

副組長：負責指導全校線上教學具體業務工作，全面督查督導，瞭解各班級實施和落實情況，根據疫情變化，及時修改和調整線上教學工作方案。

具體分工：

唐祿年負責線上教學教研工作：全面負責學校線上教學工作，在充分了解學生和廣大家長最大訴求的前提下，指導疫情期間學校線上教學工作；制定本學校線上教學實施方案，督促各年級班級制定實施好“一班一案”、科任教師教學計劃。指導各班級制定並督促完成線上教學計劃，根據疫情防控要求指導各班級做好疫情防控工作，按要求做好居家學習期間師生、家長信息摸排上報工作。

徐萬清負責課程資源線上教學技術服務工作：指導資源發佈、備課、授課、作業推送、輔導答疑和評價反饋工作；督查收集線上教學相關信息，推廣先進教學模式和經驗；負責做好學校網絡技術培訓和指導，蒐集、發佈各學科線上教學資源，配合、協助各班班主任作好線上教學工作。負責督促要求各班級做好學生居家期間睡眠、體質、作業、手機、讀物等“五項”管理及心理疏導工作；根據疫情防控要求指導學校做好疫情防控工作，做好線上教學期間師生、家長的信息彙總上報工作。

班主任：落實疫情防控工作，隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

各科任教師：注意分層施教，要加強對留守兒童的關愛和對學困生的`轉差工作，從基礎抓起，抓基本知識。具體為：

語文老師：提供課外閲讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信羣、QQ羣、釘釘等平台瞭解學生學情，按計劃進行線上授課，一、二年級不安排授課以居家生活與學習指導為主；瞭解、學習簡單的防護知識和方法；堅持規律作息，養成良好生活習慣；適當開展繪本閲讀、經典誦讀、規範書寫、口語表達。三—六年級按照進行計劃教學線上教學，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。

數學老師：在瞭解反饋學生學情的基礎上，藉助微信羣、QQ羣、釘釘等平台按計劃進行線上授課。一、二年級原則上不安排線上學習活動，進行簡單計算、識圖測量及唱兒歌、簡筆畫等綜合實踐活動，培養良好學習習慣。三—六年級按照計劃進行線上教學，推送優質教學資源，佈置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

英語老師：藉助微信羣、QQ羣、釘釘指導學生進行聽讀訓練，上傳誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五六年級適當補充英語閲讀理解篇目。

體育老師：推送眼保健操、課間操音視頻，讓學生在家開展以室內鍛鍊為主的、趣味性強的體育活動。

美術老師：進行簡單繪畫、美術作品欣賞等。

音樂老師：推送音樂課曲目及音視頻，引導學生欣賞。

科學及綜合實踐老師：讓學生利用自主學習時間，自主創意實踐，多讀書，並幫助家長做些力所能及的家務。指導學生開展綜合實踐活動。

五、主要工作

（一）做好前期工作。學校要做好學生特別是農村留守兒童線上學習終端設備資源的統計工作，摸清底數，對無條件參與線上學習的學生制定專項方案，採取有針對性的幫扶措施，切實落實“停課不停學”要求。同時要詳細精準統計所有學生家庭現住地址，並要求學生身邊的家長有24小時開通的手機網絡，便於疫情防控核酸檢測和信息報送。

（二）加強組織管理。學校明確專人負責線上教學工作，嚴格執行國家課程方案和標準，結合實際制定具體的線上教學方案，開好國家規定課程。要科學指導學生開展多種形式的居家學習，幫助制定學習計劃，注重培養自主學習能力。各班主任、學科教師要提高政治站位，克服困難，制定計劃，認真備課輔導。班主任要對學生學習習慣、學習專注力和信息終端管控提出明確要求。學生要熟悉課程進度，瞭解在線學習規律，培養良好學習和生活習慣，做好居家學習。

（三）明確工作重點。結合學校實際，根據線上教學規律和各年級學生的身心發展特點，制定周教學進度和日教學計劃，科學確定授課形式和授課時長，線上教學以指導自主學習和輔導答疑為主，充分利用網絡羣組，及時發佈學習目標任務，分步推送作業（包括課前預習、課中鞏固、課後檢測），認真批改作業，精準反饋評價，確保教育教學內容科學、難易適合、節奏恰當，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

（四）夯實作業環節。各班班主任及任課教師要監督學生完成各類作業，培養學生自主學習的能力，認真及時批閲作業，督促學生糾正錯題，反饋學習效果，不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習狀態視頻，不得要求家長批改作業。

（五）落實五項管理。認真落實國家“雙減”政策和“五項管理”的要求，嚴格控制線上教學時長，每節課分別不超過20分鐘，每天線上授課總時長分別不超過80分鐘，課間休息時間15分鐘。要結合居家線上學習的特點，優化作業設計，減控學生作業總量，一、二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級每天作業時間分別不超過1小時。保證學生充足的睡眠、休息，指導學生保護視力。

（六）密切家校溝通。班主任和任課教師要通過電話和網絡羣組與家長密切聯繫溝通，及時發佈學習計劃、課表和教學任務要求，掌握學生疑難困惑和學習動態，紮實開展輔導答疑，指導開展個性化學習，引導家長或監護人合理安排學生居家學習生活，協助做好線上教學組織實施工作。

（七）共享優質資源。學校要根據疫情變化，動員和組織教師做好網絡授課準備，並依託甘肅省智慧教育雲平台，實現各學科優質教育資源共享。在此期間，學校結合教學實際，安排教職工錯峯、彈性上下班，並嚴格落實“兩點一線”（家—校）管理制度。

六、保障措施

（一）提高政治站位，加強組織領導。切實安排好居家學習期間學生學習生活，是教育系統貫徹落實各級黨委、政府做好當前疫情防控工作要求的重要舉措，是教育系統同舟共濟、共克時艱，履職盡責、抗擊疫情的具體體現。學校領導、各位老師要高度重視，認真研究，精心組織，有效實施。同時要嚴密跟蹤線上教學過程，嚴防出現師德失範行為。

（二）加強統籌協調，強化服務支撐。各班班主任及科任教師要根據學校方案結合班級和個人教學實際制定做好線上教學詳盡的“一班一案”工作方案（含教學進度計劃、教案等），於20xx年10月31日前通知學生做好線上教學的準備工作，11月1日早8點起開始實施，並指導班級學生選擇適合的方式，組織好學生居家學習生活。學校要通過網絡羣組跟蹤學生學習和教師指導情況，對作業完成、批改情況和輔導答疑、評價反饋等環節進行全程管控。學校強化服務意識，切實加強對各班級的線上教學跟蹤指導。

（三）加強防範措施，保障師生健康。加強學生居家生活的指導，引導家長和學生儘量減少家庭聚會、聚餐，避免人羣聚集。停課期間，全體教師和學生非必要不外出不離土，要嚴格遵守疫情防控要求，並配合村社做好疫情防控工作。要加大疫情防控宣傳力度，引導教師和學生、家長自覺做到“不造謠、不信謠、不傳謠”。要密切關注輿情動向，做好對師生及家長的答疑解惑、情緒疏導和心理干預工作，防止出現不穩定因素。

（四）強化責任擔當，傳導工作壓力。加強對校園疫情防控、停課期間師生學習生活安排的監管，確保疫情防控有力、居家學習生活有序，最大限度降低疫情對學校教育教學工作的影響。

疫情就是命令，防控就是責任！讓我們全校師生強化使命擔當、眾志成城、全力以赴，“停課不停學”高質量完成疫情防控期間線上教學工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎防疫戰。

關於國小線上教學實施方案 篇13

一、實施目標及實施策略

為進一步深化寧波市春曉中學外語特色，促進外語學科的中國小銜接工作，特制訂《寧波市春曉中學外語中國小銜接“引橋”工程實施方案》。通過中國小外語知識體系的梳理與整合、中國小外語資源的互補與共享、中國小外語教師的互動與交流等方式，推動在教學內容、學習興趣、學習習慣、學習技能和教學評價等方面的中國小銜接，引導學生初步瞭解中學階段外語學習特點和學習任務，掌握基本學習方法和策略，順利完成外語知識和方法的過渡與提升，為進一步縮國小生個體差異、提高學生外語素質打下堅實基礎。

二、教學研討活動安排

時間：20xx年9月24日（週二）下午12：50開始

地點：外國語國小

人員：

議程：

1、六年級外語課觀摩。

2、教學研討，主題：中國小外語教學銜接。

要求：

1、請各位參加活動的人員自行安排好教學工作，準時參加。

2、研討前就研討主題準備發言，研討後以備課組為單位提交活動小結和中國小外語教學銜接工作設想。

關於國小線上教學實施方案 篇14

根據省市區主管部門關於疫情防控工作的基本要求及市教育局《關於做好延期開學返校期間中國小線上學習指導工作的通知》（寧教中函〔20__〕11號）精神，江寧區教研室關於《江寧區中國小線上教學指導意見》，結合本校具體教育教學實際，確保延期返校期間教育教學工作正常有序開展，特制定本方案：

一、居家學習、線上教學原則與要求

1.9月1日起，一、二年級只推行居家生活與學習指導，不開展線上教學；三至六年級放緩教學進度，通過QQ羣、騰訊會議進行線上教學，每節課控制在30分鐘，主要以暑期作業糾正與答疑，內容複習與練習，課程預習等為主。

2.三—六年級語、數、英教師在認真備課的基礎上，做好課件，參考教研室組織編寫的導學方案，按照課表組織好教學工作；其他學科教師根據學校教學建議、校本情況、教師特長自行開展教學。所有老師要充分考慮班級學生現有認知水平，對教學內容、練習選擇、作業佈置等，適當降低難度、放緩進度。線上教學佈置少量課堂作業，做到“精選、適量”，能當堂完成，教師在線上做好批閲。課後多讓學生閲讀課外讀物、多讓學生居家鍛鍊身體，多保證學生充足睡眠，多讓學生做一點學科整合類的操作性作業，讓學生在玩中學、做中學，切實減輕兒童學業負擔。

3.教師在開展線上教學時要通過考勤、點名、討論、提問、輔導等方法，全過程監控所任教班級學生在線學習情況，對個別不在線學生課後要及時聯繫，告知家長，共同督促學生完成在線學習任務。凡是學生未簽到的，班主任和任課教師要弄清原因，超過5人未參加線上統一學習的，要向學校教務主任或分管校長報告。整班未參加線上學習的，學校須向區教研室報告。學校組織人員，每天定時巡課，並做好相關圖文記錄，提交至教研室。

4.線上授課存在很多不確定因素，容易引發輿情，每一位任課教師，每一節課都要做到言語規範得體，嚴禁有損國家社會、學校形象、嘲諷學生的語言出現，中途休息或直播結束後要及時關閉視頻或話筒，以免不當言論或圖像被截屏傳至網絡而產生不良影響。

二、具體安排

1.3-6年級各學科教學安排及教學內容

（1）各學科備課組長根據學校總體進度，結合年級情況，統一制定每日教學內容、學生學習內容、作業等。語數英學科利用國家及各級教學資源庫資源，在“騰訊會議”平台進行線上學習指導；音體美等綜合學科須錄製相應教學視頻，由教研組長審核後，統一發給各年級班主任，最後由班主任發至班級羣，督促孩子按時學習。

（2）各參與居家指導的.老師，可在家進行授課，如家庭環境、設備無法支持，可前往學校進行授課，教導處、信息技術中心將全程支持。

（3）線上授課時，如需學生預習，須提前一天佈置，並提供相關預習材料、預習單等（年級統一），發至班級羣。

（4）線上授課時，同年級其他老師也須加入騰訊會議觀看，瞭解教學進度，並隨時在班級羣內進行輔導答疑、資料發佈、重點截圖等，佈置簡單的作業，並及時進行鍼對性反饋，還可以根據本班級的特點，進行其他個性化、特色化的輔導。

（5）線上授課時，請進行視頻錄製，並將錄製的視頻保存，發至各班級羣，以便未參加線上學習的孩子進行學習。

（6）線上授課教師須在前一天預約好授課會議號，及時發佈至各班級羣，並提前半天發在教導處團隊羣中，預約會議命名格式：9.1三年級數學。

關於國小線上教學實施方案 篇15

根據當前疫情防控狀況，為確保我校師生的安全及健康，嚴防疫情輸入校園，根據市教育局《關於全市中國小暫停線下教學的通知》和《關於做好線上教學期間疫情防控工作的緊急通知》等文件精神，我校於xx月xx日12：00起暫停線下教學，xx月xx日起開展線上教學，學生不返校。為了做好線上教育活動，結合我校實際情況，制定了以下線上教學的實施方案。

一、成立教學領導小組

成立xx鎮xx國小疫情防控期間“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任、副組長，全校其他教師為主要成員，明確責任，細化分工。

組長：（校長）

副組長：（教務主任）

組員：全體教師（、）

二、職責分工

組長：全面負責本次線上教學工作的部署、督促及落實。

副組長：負責本次線上教學工作的具體落實。

組員：及時完成學校安排的工作任務，認真對待每一次線上教學活動。

1、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

2、全體教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。

②語文教師：提供課外閲讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信羣瞭解學生學情，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。

③數學教師：在瞭解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助微信羣推送優質教學資源，佈置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

④英語教師：指導學生進行聽讀訓練，羣裏以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閲讀理解篇目。

三、工作目標

1、老師藉此機會轉變教學觀念，充分相信學生，通過整合教育資源，開展線上教學、在線輔導答疑等工作，以“問題為導向”的思維引導學生自主學習，有效解決特殊時期學生因疫情無法正常到校上課的問題。

2、要創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，提高線上教學實效。

3、學生適應新的學習方式，由被動學習轉化為主動學習，由老師講授為主轉變為自主探究為主，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

4、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內容，激發學生愛國愛人民愛社會的情感，加強生命教育、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育，引導學生主動關注疫情進展，瞭解社會運作、科學防疫、瞭解野生動物保護、病毒知識等社會科學文化，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，運用科學邏輯分析問題、解決問題，做到既要指導學生加強文化知識學習，也要指導學生加強品格修養、體育鍛煉、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。

四、實施原則

因地制宜，結合實際情況，充分利用互聯網各種平台資源與班級微信羣、QQ羣、丁丁羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。針對農村無互聯網設備的家庭，各年級任課教師在班級微信羣向學生推薦優質視頻課，合理佈置學科作業，復學後能夠和課堂教學實現無縫對接。我校按照“五育”並舉、家校協作、統籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。

1、豐富課程形式和內容，繼續開設文化課、音樂、美術、陽光體育等課程，豐富學生學習生活，促進學生德智體美勞全面發展。

2、根據“五項管理”要求，引導學生形成良好的、健康的生活習慣和學習習慣。

3、注重家校協作，老師與家長要共擔學生成長道路上“領路人”的角色，培養學生茁壯成長。

4、科任教師以周為單位制定好授課計劃表，線上教學開始後各班做好宣傳工作，爭取每週出一期美篇或簡報。教務處負責收集各班線上教學資料，做好學校宣傳、上報工作（美篇或簡報）。

五、線上教學設備要求

教師儘量準備一台筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智能手機及支架；動員學生家長及時給孩子準備好智能手機一部。

六、線上教學資源

各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。

1、教育資源公共服務平台

2、xx中國小網絡雲課堂

七、具體要求

（一）教師

1、班主任每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；督促學生堅持做好居家學習和健康監測（每日填寫健康監測表），復學入校時要向學校提供學生健康監測表和家長承諾書。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市，少出門、不聚集、勤洗手、常通風、戴口罩，養成健康安全防範習慣。

2、xx月xx日前建好班級“釘釘”羣，並向學生及家長教授如何正確使用“釘釘”平台進行線上學習，為確保能利用“釘釘”平台正常開展線上教學打好基礎。

3、課前認真備課，上課要有教案，授課注意着裝得體。課後及時批閲學生作業，及時反饋問題。

（二）家長及學生

1、家長每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；每天做好學生的體温測量工作，填好學生的體温檢測表，如有異常做好上報及防護工作。

2、家長要為學生提供一個安靜的學習場所，同時監督學生線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。

3、學生按時上課，不曠課；課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品；聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時，積極連麥發言；課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，則在班級羣中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解

4、網課結束後，立刻關閉學習設備，禁止進行學習之外的網絡操作。

八、課程安排

1、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信羣積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以親子閲讀、手工、繪畫和親子體育為主。以學生的綜合實踐活動為載體從而增強學生的認知能力和動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更為廣泛的興趣愛好。

2、三至五年級根據學校時間表及課表安排，相應的任課教師要指導學生學習或視頻監管學生，在當日課程結束後要佈置對應的作業鞏固複習，同時要注意作業佈置要適量、適度，所有學科的作業總量用時不得超過60分鐘。

關於國小線上教學實施方案 篇16

按照《遷西縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。

指導思想

全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

工作原則

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

工作措施

（一）精心組織，全員參與

各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。

各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。

（二）搭建平台，有效推進

20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。

同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。

（三）有效教研，減負提質

每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。

認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。

（四）注重管理，保證效果

鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。

三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。

四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。

五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。

（五）關注身心，全面發展

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。

（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。

關於國小線上教學實施方案 篇17

根據xx縣教育體育局《關於開展線上教學工作的通知》精神，為切實保障疫情防控期間教育教學活動正常開展，按照“停課不停教、停課不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網＋教育”作用，依託國家中國小智慧教育平台等教學資源。我校自9月5日開始統籌安排線上教學活動。

線上教學指導思想

本着“統籌規劃、協同推進、壓實責任、分類實施、點面結合、突出實效”的原則，積極探索實現教學方式“由學校轉移到家庭、由面授轉變為網授、由集中學習轉變成自主學習”的途徑，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保線上教育教學質量。

線上學習實施內容

1、語文、數學、英語教學（語數英教師）。語、數、英教師在線教學、發佈微視頻等資源，學生線上學習，在線提交作業，教師在線答疑輔導，在線批改作業開展網上學習。在線學習時長每科不得超過30分鐘，嚴格控制學生電子產品的使用時間，防止沉溺網絡和電子遊戲。

2、“好書伴我行”經典閲讀（語文老師）。語文教師佈置閲讀任務，引導學生每天堅持線下閲讀課外書、背誦古詩文不低於半小時，並主動與家人分享閲讀的收穫。

3、“好字天天練”書法練習（語文老師）。學生每天居家練習硬筆字30字，要求姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。四至六年級適當練軟筆字。

4、“鍛鍊不停歇”體育活動（班主任）。學生每天鍛鍊不低於一小時，內容中心是：眼保健操、跳繩、跑步、仰卧起坐等。填好每日鍛鍊記錄表，班級羣建立相冊，上傳鍛鍊圖片或視頻。

線上教學課程安排

1、線上教學內容涉及國小1至6年級，包括語文、數學、英語以及綜合實踐活動等課程。

2、音樂課程：可以學唱國歌等有關愛國主義歌曲。

3、體育活動：跳繩、仰卧起坐、跑步等。

4、勞動課程：勞動與生活類（疊被子、煮飯、炒菜等）、勞動與藝術類（水果拼盤、手工製作等）、勞動與學習（學習工具整理、勞動心得等）。

5、閲讀強基：閲讀本年級讀書書目或拓展閲讀其他名著書籍或紅色文化教材。

線上教學準備

（一）教師

1、組織各年級備課組長開展教學研討，以利於開展線上教學，備課組長要制定勞逸結合課程方案，組織同年級教師合理安排教學方式、教學進度及課後作業。

2、分層次設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋。

3、教師按照課表時間積極在線答疑。

4、通過微信等社交平台進行個別輔導。

5、加強家校溝通，開展心理健康教育，並與家長、學生保持密切聯繫，關注學生思想動態。

（二）學生

1、準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具。

2、每天按時完成線上學習內容，及時完成作業。

3、學習過程中的疑難問題可以通過微信留言的方式向老師提問。

（三）家長

1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求。

2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。

3、合理安排好孩子在家的學習與生活，重視孩子居家安全。

線上收看方式

方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。

1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。

2、江西IPTV（中國電信）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

3、江西IPTV（中國聯通）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

4、江西移動互聯網電視收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看

“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：

語文：部編版。

數學：人教版。

英語：人教版PEP（三年級起點）

1、電腦觀看

使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中國小智慧教育平台”，或在瀏覽器地址欄輸入網址，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

2、手機觀看

通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中國小智慧教育平台”，下載安裝“智慧中國小”APP，註冊登錄後，進入學習首頁，選擇學段、年級、學科、冊次以及相應課程目錄收看。

方式三：通過“智慧家長雲平台”微信公眾號觀看

在微信中搜索“智慧家長雲平台”，找到並關注“智慧家長雲平台”微信公眾號，點擊“學習課程”菜單中的“國小課程”，即可進入鏈接，選擇年級、學科、和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

加強學生健康管理

1、呵護視力健康。學生長時間的網上學習，高頻率地使用電視、電腦、手機等電子產品，高強度讀寫用眼，極易導致孩子的視力健康狀況急劇下滑。家長要關注孩子的近視問題，敦促孩子每天完成眼保健操等護眼行動，做到積極治假、防真、控加重以及防治近視併發症，控制近視發病率，與學校一道共同呵護好孩子的眼睛。

2、保持身心健康。培養學生科學良好的鍛鍊習慣，是孩子成長中必不可少的一項重要活動。家長應督促孩子按老師要求做好各類體育鍛煉(如跑步、跳繩、俯卧撐、仰卧起坐等），同時家長也可在家積極開展親子體育鍛煉活動，營造愉悦的家庭氛圍，爭做健康陽光家庭，引導孩子積極參加體育鍛煉，保持健康優良體質。此外，疫情和學業也會帶給孩子壓力和焦慮，家長要關注孩子的情緒，積極引導，做好心理疏導。

3、做好手機管理。家長要做好孩子電子設備的管理，以身作則，言傳身教，引導孩子科學合理使用手機，儘量不在孩子面前玩手機，切忌自身沉溺於手機和網絡，給孩子樹立一個良好的榜樣，同時應避免長時間使用各類電子產品，影響孩子的視力及身心健康。

4、參加家務勞動。在家庭生活中，給予孩子做家務的機會，讓孩子能夠在家務勞動中體驗自身的價值感及對家庭的責任感、付出感至關重要。家長宜教育孩子做相應的家務，鍛鍊孩子的多維能力，將更有利於孩子成年後健全人格的形成。

5、保證充足睡眠。幫助孩子制定每日作息時間表，促進孩子自主管理、規律作息、按時睡眠。

温馨提示

1、線上教學期間家長要做好學生的疫情防護，遵守xx縣防疫要求，學生居家上課，不得隨意外出。

2、返校復課時間另行公告。

關於國小線上教學實施方案 篇18

一、指導思想

認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、線上教學時間安排

上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計劃和要求，根據疫情實際及時調整後續教學計劃和要求。及時傳達各平台的註冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。

三、課前準備

1.教師認真備課。

2.任課教師給學生布置課前自學提示。

3.學生按照自學指導認真地閲讀課本、思考或動手操作。

四、具體措施

1.藉助國家智慧中國小教育平台、微信公眾號、空中黔課、釘釘等途徑，為學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

3.學生聽完網絡課程後，任課教師及時佈置課堂作業。老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標註、評價留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

五、加強數學線上教學的常規工作

1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

2.上課：各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高線上教學效率。

3.作業：數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的`自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據“一生一策”進行輔導。輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優補差”工作，全面提高學科教學質量。

關於國小線上教學實施方案 篇19

因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據《xx縣國小停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩開展，特制定本方案。

一、健全機制，職責分明

1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。採取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。

2、線上教學領導小組及分工

組長：、

組員：中心校全體成員、各校（園）長

、：官山國小、中心園；、：黃圩國小、黃圩園；

、：聯合國小、聯合幼兒園；、：荊山國小、荊山幼兒園。

技術指導員：、

2、職責分工：

（1）組長：負責協調、指導工作。

（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級羣，參與網上巡課，好的做法及時表揚並進行推廣，對於落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。

（3）各校（園）長：負責督促、監督、彙總每天教師上課情況。

（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，並對線上教學出現的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。

二、預設內容，有的放矢

1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組羣中進行，由備課組長協調統籌一週和每天的教學內容安排、作業設計、教學實效總結等。

每週日下午3：00-5：00，提前研討下週線上教學內容，填好教學計劃表。

2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業分層佈置，注重鞏固與能力的遷移。

3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，常態化、長效化開展，確保紮實有效。

三、具體要求，舉措落地

1、直播平台：3月29日早上錯峯到校領取書籍簿本，部署安排網上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘羣，QQ羣將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘羣。按照班級課表在釘釘平台進行線上授課學習。

學校各學科同一班級選用同一平台，以免學生不斷切換學習平台，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的.老師每天必須提前把騰訊會議號發到學校羣；

2、收播學習

（1）國家中國小智慧教育平台

（2）江蘇省名師空中課堂

（3）彭城課堂——在線直播

（4）學習強國教育頻道

（5）教科版科學

非視頻直播課的老師請把鏈接直接發到班級羣，一個家庭有幾個孩子上學的，要協調相關班級錯開上課時間。

3、關心特殊羣體

重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等羣體，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

4、線上互動學習

班級教師根據授課計劃，運用網絡平台開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長羣，讓學生學有目標、學有任務。

5、學習時間安排

一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各校可以根據學校和學生實際相機安排。

6、作業安排

科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。語文老師可另外安排學生閲讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業，以閲讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

7、家校協同

做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養成良好作息習慣；督促控制電子產品使用時間，防止沉溺網絡和預防近視；注重培養自主學習能力，協同提高居家學習效率。

四、每天反饋，注重實效

1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，並將截圖發給備課組長；備課組長每天一次將截圖彙總，發給年級組長；年級組長以學科為單位彙總後，打包發給教導處。學校彙總後進行公示並上報中心校。

2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結並進行通報，督促全體教師不斷優化教學手段，確保線上教學高效實施。

關於國小線上教學實施方案 篇20

經xx區教體局研究決定，我區中國小暫停線下教學和服務。我校積極響應，立即作出應對措施，為滿足學生居家學習需求，豐富居家學習生活，特制定線上教學方案，以確保學生“離校不離教停課不停學”。

一、成立線上教學工作領導小組

明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有成效。

組長：王孝勤

副組長：方大軍方祖文王豔玲

成員：全體班主任及任課教師

二、教學形式多樣化

1、學校組織。按照教導處制定的線上教學課程表，從9月5日開始，教師採用直播形式上課或企業微信中的會議模式、騰訊會議、“釘釘”等APP開展線上教學，以班級為單位有序展開線上教學活動。創建學習共同體，調動學生學習積極性。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。一年級延遲報到，具體時間等待學校通知。

2、自主學習。各科教師選擇優秀教學資源提供給學生學習，教師須提前觀看教學視頻，選擇適合教學資源共享，並認真落實“雙師課堂”。教師還可指導學生登錄以下平台開展自主學習：

（1）國家中國小智慧教育平台。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中國小智慧教育平台”，單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。

（2）皖教雲平台。由省教育廳主辦，資源覆蓋國小所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教雲”，單擊頁面上方“資源中心”，選擇“雲課堂”免登錄學習。

三、嚴控時間優化作業

1、一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

2、要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

3、學校要根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

四、家校協同注重實效

各班班主任及教師要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息。要以視頻家長會等適當方式開展疫情防控政策和知識宣傳，強化安全教育，及時通報學校有關疫情防控和教育教學安排，化解家長和學生焦慮心理。

五、全面摸底不落一人

教師提前做好線上學習的各項準備工作，對線上學習有困難的學生，教師要及時掌握並幫助學生解決困難，加大對線上學習有困難學生的幫扶力度，確保每一名停課學生都能接受有效學習，保證線上教育教學全覆蓋。

六、健康心理科學護航

各位教師及學生要理性認識疫情、科學做好防護，養成良好的衞生習慣和健康的生活方式，配合和支持各項防疫措施。

七、強化督促檢查落實

線上教學工作小組將對各教研組線上教育教學工作開展情況進行督促指導，及時發現與糾正問題，切實保障線上教學有序有效開展。

關於國小線上教學實施方案 篇21

一、工作目標

疫情防控期間，根據我校教育現狀，整合社會教育資源，為教師搭建網絡教學平台，開展網上在線教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題，實現我校“中國小校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習”的目標。

二、實施原則

1、協同推進。電教室牽頭與電信營運商開展合作，建立網上直播教室。

2、分類實施。針對兩個校區之間的異同、班與班之間存在差異，學生家庭也不相同的特點，以年級組為單位，開展教研和教學工作。特別要關注家庭貧困學生和留守兒童羣體，對不具備網上學習條件的學生，要利用適合的方式開展，努力不讓一名學生掉隊。

3、分步推進。針對現狀，根據各班教學實際，有針對性地推送錄像課、微課和網絡同步課。年級組內進行評比，甄選出最適合學生的學習內容，發現問題及時改進，再逐步推廣。各位老師要對學生的學習情況做好記載，做到每個學生的學習情況心中有數。正式恢復上課後，各班對已在線講授的課程進行系統梳理和複習，重點做好不具備學習條件學生的補課工作，確保每位學生學習進度一致。

4、確保安全。只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習和個別輔導，儘量減少人員流動和接觸，確保師生安全。

5、公益免費。本次線上教學和提供給學生的`資源一律不準收取任何費用。

三、教學模式

1、在線直播課堂。利用天翼雲直播平台，建立直播間開展教學。

2、網絡點播教學。以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網絡課程點播服務（直播內容回看）。

3、電視視頻學習。利用電視專用頻道，通過直播、點播等方式進行學習。

4、學生自主學習。教師根據網上學習資源清單，結合班級實際，利用班級羣指導、推送給學生自主學習，並做好答疑輔導工作。

四、教學內容

網絡教學內容要以複習指導、專題講座、新課預習、在線答疑為主，重點指導學生自主學習。

五、工作措施

1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀看黃岡市級雲平台直播間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書記牽頭，通過直播間進行培訓，利用“實小之家”微信羣進行答疑指導。確保一批種子教師熟練掌握利用在線直播教學的技術。

2、做好網絡教研工作。通過學科羣、年級組開展線上教研，主要針對本次在線直播教學展開，優化教學，發揮集體智慧。

3、遴選學習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市教科院推送的以及語文主題學習推送的資源開展補充教學。對於未經過正規教育部門審批的資源要慎用，確保本次網絡學習的環境是乾淨、文明的。

4、發揮班級羣作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作羣開展答疑解惑和個別輔導，通過一些趣味性的活動激發學生的學習興趣。

5、課程設置。本次在線學習涵蓋語文、數學、英語、科學等學科，力爭做到全覆蓋。原則上不開展系統的新課教學，各班在正式開學後都要從頭開始組織“新學期零起點”新課教學。

6、一班一策、一生一案。每個班就是一個教學共同體，發揮好班主任的組織和協調工作。提前安排好本班每個老師的任課時間，提前摸底班上學生在線學習的實際情況，做好記錄，確保每個老師的任課時間和教學任務的完成，確保每個學生都能在線完成學習。

六、工作保障

1、加強組織領導。成立以一把手校長為組長，常務校長、教學校長、蹲點校長及電教負責人為副組長，年級主任、學科主任為組員的在線教學領導小組，保障在線教學的實施。

2、業務支持。每個學科藉助學科主任和組長，開展教研活動，確保在線教學內容的質量。

3、技術支撐。由電教室牽頭，做好在線教學的技術保障，確保在線教學的流暢。

4、激勵政策。為激發老師的潛能，本次在線教學將評出一批“實小網紅教師”，給予一定的獎勵。

5、時間安排。1月31日下午開展培訓，2月2日中午十二點之前建成直播間，2月4日上午開始試教測試，2月6日開始分年級試教，2月10日正式開始在線教學。

關於國小線上教學實施方案 篇22

一、總體目標、原則

（一）堅持停課不停學。

線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

（二）堅持“五育並舉”。

要着重加強學生愛黨愛國愛人民教育，着重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閲讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。

（三）堅持“雙減”原則。

線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

（四）堅持監督檢查。

學校督查專班要及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

（五）做好起始年級有關工作。

實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到國小的過渡。

二、成立學校線上教學專班

為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，XX國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

[線上教學統籌專班]

具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

[線上教學督查專班]

具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

[線上教學管理專班]

具體職責：

1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

[線上教學信息技術保障專班]

具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。

[線上教學宣傳專班]

具體職責：各大媒體宣傳報道。

三、線上教學工作開展的

步驟及要求內容

（一）前期準備

1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

（二）直播授課實施安排及要求

[課時安排]

1、線上教學從9月1日開始，每週週一至週五。

2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

[作業要求]

1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

2、規範作業佈置，創新作業形式，並及時批閲、更正、答疑，確保線上教學的效果。

[新一年適應期線上課程方案]

為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育並舉”為核心理念的研討過後，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

（三）教學紀實

寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

四、線上研訓安排

1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

3、每週五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

五、相關要求説明

1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負擔。

線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長佈置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

6、關愛特殊羣體。

要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

7、疫情防控紀律要求：

班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。