國小學校線上教學方案範文（精選23篇）

國小學校線上教學方案範文 篇1

為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，實現“離校不離教，停課不停學”，根據市教育局及縣教科局通知要求，結合我縣疫情防控工作實際，特制定《xx縣xx國小疫情防控期間線上教學實施方案》。

實施時間

20xx年xx月xx日至xx日

授課形式

線上直播教學

觀看錄播教學視頻

觀看線上課程視頻

師生在線討論與答疑

學習資源網址

中國小教學資源平台（點擊網址或下載APP即可免費使用國小、國中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

課程安排

一至二年級學習課程表

三至六年級學習課程表

線上教學工作要求

精心備，準備足。

精心備課，突出重點、難點關鍵，易錯點、考點、能力點、生長點。排出一切干擾，準備充分，精神飽滿，形象狀態佳，用語規範準確。

用課件，保重點。

精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學在線上教學中的作用，呈現教學重點、關鍵及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。

多露臉，近距離。

在線上教學中，要使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。

多連線，勤互動。

多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。

講課精，用時少。

線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，剩下10—20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。

備作業，當堂完。

精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，減輕學生課業負擔，儘量少佈置或不佈置課後作業。

多督促，勤反饋。

各班主任加強學生在線學習情況的管理。對於聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象第一時間通過電話、微信、釘釘等通知家長，瞭解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。

會操作，不耗時。

各位老師要熟練掌握線上教學操作要領、基本方法，嚴禁出現上課時間到還不能開播、或者開播後不能及時開展教學活動，浪費學生的時間。

強督查，勤反饋。

學校教務處、年級分管領導、年級組長要加強線上教學檢查督促記載考核。對於出現準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師，詳細記載，通報到校到人，同時納入各校相關考核。

安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

防疫安全

1、根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

2、關注孩子、同住人員的.體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

3、積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

4、居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

用火、用電安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

國小學校線上教學方案範文 篇2

根據《登封市教育體育局關於在全市中國小延期開學期間開展網上教學的通知》（登教體明電〔20__〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等開展網上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經學校研究制定延期開學期間的網上教育教學實施方案。

一、成立領導小組

組長：

成員：

技術指導：等

二、具體實施過程

1、準備階段：

（1）1月31日下午2：15通過雲視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網絡教學工作有關事項，制定《少室路國小網上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優教通、雲視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等平台，並要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優教信使平台按照電教室要求備一節課，有啥問題及時反饋處理。

（2）2月1日下午2：00通過雲視訊學校工作羣召開各學科教研組長、骨幹教師、學科帶頭人及部分教師會議，並向全體教師發放《優教應用操作説明—學生家長》、《優教應用操作説明—教師》、《停課不停學各學段應用模板範例彙總》、《雲視訊客户端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習並實踐操作，註冊雲視訊賬號。

（3）2月2日上午學校通過雲視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定於明天上午九點鐘雲視訊平台召開全體教師網絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。

要求:

1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。

2、做好培訓筆記，隨後要用到。

3、準備筆記本電腦，打開優教通平台，培訓中有實際操作訓練。收到回覆）。

年級組長會議要求備課組長利用雲視訊和《優教應用操作説明—教師》中第五項網絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板範例彙總》樣本制定內容學習設計，每週一、週三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作羣中，並把所有教研成果同步到校本資源。可在優教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業等，也可根據需要通過雲視訊進行網上授課，各級網絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作雲視訊和網上備課流程。

（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行雲視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平台各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優教應用操作説明—學生家長》和註冊雲視訊，班主任老師督促落實本班學生全部註冊。

2、備課階段

2月3日—7日教師開始備課，制定網上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，並分工合作整理教學資源包。先個人備課，週一、週五集體教研，做到資源共享。至少儲課一週，備課內容包括預習任務、推薦優秀學習資源、錄製微課、網絡作業、線上作業、線上測試、離線作業以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案後製作學習包，每天向學生髮放。通過雲視訊和鄭州教育資源公共服務平台進行集體教研，內容設計上傳到年級工作羣中，並把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。

3、試運行階段

2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊進行試運行，對出現問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現的問題，並在學校羣裏和大家分享，以便接下來的`.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。

4、網絡學習階段

2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網絡作業的佈置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發本組教師網絡授課學習包、網絡授課截圖和雲視訊使用截圖到教研組長羣，落實教師的授課情況。

5、檢查落實：

（1）結合學校的統一要求，呂法賓主任每天及時統計教師的網上教研和網上教學情況，並結合網上教學任務的佈置和學生的落實情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。

（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師佈置的各項作業，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業評價工作，統計學生作業的完成情況並反饋，對完成優秀學生給予表揚，並提醒督促未完成的學生。

（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統計（學習人數，未學習人數，作業完成人數，未完成人數）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。

（4）教導處針各級級主任反饋情況，對錶現積極的班級進行表揚，落後班級通報批評，並計入量化考核。

三、學生學習時間課程表

早讀8：00—8：30讀英語或者語文發視頻，5—6年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二、週四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二英語學科（英語老師負責）；週四數學學科（數學老師負責）；1—2年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二、週四數學學科（數學老師負責）。

上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）

上午10：00—11：30，1—6年級數學學科（數學老師負責）

下午2：00—3：00，3—6年級（語文和英語老師負責，保證英語老師各班上一節英語課，其他上閲讀）；1—2年級閲讀（語文老師負責）；

下午3：30—4：30，3——6年級（數學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學，其他上數學）；1—2年級計算（數學老師負責）

國小學校線上教學方案範文 篇3

為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。

一、做好學情診斷，基於學情備課

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。

結合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。

對線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生對線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。

二、基於教學目標和學生學情，對章節知識點進行檢測

以測試的方式瞭解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，對學情再判斷，結合學情，積極思考對策，以便進行鍼對性輔導。

三、基於學生線上學習情況，開展補償教學

結合共性問題和個性問題清單，進行適當的補償教學。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細

教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺，各個突破

結合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，對於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有針對性地進行輔導，同時，針對個別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用

根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並提醒組員按時完成每天的`任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導，注重實效

根據線上學習效果檢測情況 ，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。

(1)對於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高;

建立尖子生信息檔案，及時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相對寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。

(2)對於中等生，多關注他們的學習狀態，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。

(3)對於學困生，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，對於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等;

此外，對學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

5.分層作業，規範書寫

根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對於學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

要求作業要書寫工整，解題規範，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。

6. 真正落實日日清

針對不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成。

四、加強學生的習慣養成教育

對於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規範學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。

國小學校線上教學方案範文 篇4

為進一步做好學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控專項工作，加強學校管理力度，維護校園的安全和穩定，切實保障在校學生人身安全和正常教育秩序，根據上級教育、衞生主管部門的要求，我校將加強校園封閉管理，相關事項規定如下，希望全體教師、學生幾家長認真閲讀，並遵照執行。

一、外來人員接待辦法

1、學校領導、教師約請客人（家長）來校時，要與來訪人員取得聯繫，約定見面時間。被約請人員來校後，門衞要告知約請人進行確認，來訪人員在《外來人員登記》上簽字後，先測量體温，再檢驗蘇城碼，正常後佩戴口罩方可允許進入校園，門衞做好入校時間和出校時間的記錄。

2、外來人員沒有預約，本人或門衞要與被訪人員進行聯繫，門衞得到被訪人員同意會見的告知後，做好外來人員登記，測量體温、檢驗蘇城碼，佩戴口罩方可進入校園，門衞做好入校時間和出校時間的記錄。

3、來訪人員或門衞如果沒有與被訪人員取得聯繫，門衞可請來訪人員留下本人姓名、聯繫電話、被訪人員等信息。門衞要在當日內，將所登記的信息告知被訪人員。

4、學生家長一律不能進入校園，因學生緊急、特殊情況來校，家長或門衞首先與班主任取得聯繫，班主任與家長通過電話、微信等方式積極溝通。如果沒有與班主任取得聯繫，門衞要根據被訪事由通知主管安全工作的負責人，進行妥善處理。

二、家長為學生送物品接待辦法

1、學生入校後，在上學期間，原則上不允許學生出校。如果學生忘帶物品、作業，家長送來時通知班主任或任課教師，由教師或學生到校門口領取，學校門衞不得允許送學生忘帶物品的家長進入校園，不寄存、轉送這類物品。

2、學生上學期間，突遇惡劣天氣，家長為學生送應急物品，門衞要通知班主任，派人到門衞領取，轉交給學生。（家長為生病的學生送藥品可按此辦法進行，並寫清次數和藥劑量留底。）

三、師生出入校門管理

1、校門24小時封閉管理，各時間段安排如下：

（1）實施各年段錯時上學（分時段情況如下安排）。學校7：10開門，教職員工、學生早上入校時，保安、行政值日、志願者站在門口執勤，只允許本校員工、學生進入校園。值日人員佩戴口罩在門口對入校師生員工進行體温測量，若有異常及時與家長聯繫接回就醫，無法接回的暫時將學生安置在隔離觀察區等候家長。

各年段學生錯時上學安排：

7：20——7：40四、五、六年級學生

7：40——8：10一、二、三年級學生

對於父母是雙職工，因上班時間較早無法保證在規定時間將學生送到學校的家庭，學生上學時間不得早於7：10。

（2）其餘正常上課時間，門衞保安要按規定把好校門出入關，其他時間段校門一律關閉。

2、學生在校時間，校門要關閉，不得私自允許學生出校門，如家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持班主任“離校通知單”，門衞方可允許學生離校。

3、學生在校期間，班主任不得准予學生獨自離校，學生有特殊情況要中途離校，班主任必須通知家長來校接學生，按照第一項“外來人員接待辦法”處理，學生離校時必須持“離校通知單”，門衞方可允許學離校。

4、下午放學時，無特殊情況，班級學生一律由教師帶至教學樓前廣場，家長在規定時間至等候區的相應位置候接孩子。為了接孩子時的安全，希望家長聽從保安及值日老師指揮，不得進入校園。教師不得延遲放學時間和截留任何學生，如個別學生家長沒按時來接學生，教師將學生安置在校園內門口附近等候。

5、放學自行回家的'學生，請家長填寫“自行回家申請書”，交由班主任確認後，方可讓學生自行回家。

6、家長要教育孩子提高防範意識，不跟陌生人走，更不能擅自離開校園。

各年級集中放學時間：

一年級15：10——15：20二年級15：20——15：30

三年級15：30——15：40四年級15：40——15：50

五年級15：50——16：00六年級16：00——16：10

集中放學時，各班正副班主任必須按時帶領學生（兩路縱隊）舉好班級牌到校門口指定區域等候家長接回，對不能按時接回的學生帶到門衞西北側的區域等候家長。放學後，所有學生不得留在教室或校內的其他公共區域。家長在校門口警戒線外等候學生，不得入內，堅決服從值日教師的引導。

四、其他

1、下列情況門衞要做出應急處理，利用電話等方式及時向學校安全工作負責人通報，必要時直接報警。

（1）有人使用暴力，不聽阻攔要強行進入校園。

（2）校門秩序混亂，嚴重影響師生通行。

（3）外來人員與門衞發生爭吵。

（4）疑似有危害學校安全行為。

2、門衞接收快遞時間。

每天中午11：00——15：00，並在校門口對快遞進行消毒。其餘時間內拒收任何快遞。

國小學校線上教學方案範文 篇5

為有效應對地震，最大限度地保障師生在地震中的人身安全。本着“以人為本，安全第一”的原則，為切實增強師生在遭遇災難時的自我防範的意識，提高師生的自救和互救能力，特制定此預案。

一、建立健全組織機構：

為了更好應對地震災難，特成立抗震救災安全工作領導小組，專門應對和處理校園地震等突發事故。

抗震救災安全工作領導小組

組長：負責全面領導工作；

副組長：負責具體指揮協調工作；

成員：職責：負責監督、指揮各樓層各年級的師生逃生疏散，綜合指揮、協調學校安全救援、搶險、善後和事故處理。

救護小組：職責：以最快速度趕赴事故現場，採取積極措施搶救受傷人員，盡最大努力保護生命安全，提供援救物質，轉移傷員，做好安撫工作。

地震預防顧問：區地震局領導、鎮教委負責安全的領導，負責地震知識和技能指導。

二、應急措施：

（一）緊急避震

1、認真學習抗震知識，積極參加防震演練，熟悉緊急避震措施。發生地震後，任課教師應組織學生立即就地蹲下，躲進書桌下，用手或書包護住頭部，保持鎮靜。沒有發佈疏散命令，一律不許跑動。教師還應做好學生短暫安撫工作，要求學生不要慌亂。靠窗學生在桌下應用一隻胳膊彎曲保護眼睛不被碎玻璃片扎傷，用另一隻手抓緊桌腿。

2、在走廊的學生也應立即選擇有利的安全地點（儘量靠走廊的內側牆根，不要站在窗邊）蹲下或卧倒，同時用雙手保護頭部，進行避震。

3、在廁所的學生，也應及時採取應變措施避震。（如靠近牆角處，小空間出等地點）

4、室外的學生應及時跑到空曠地帶，蹲下，雙手抱頭。注意避開建築物或電線，防止被砸傷。

5、領導小組負責統一協調指揮。其他教師各司其責，馬上到位，負責監護學生的樓道疏散工作；班主任老師，立即到教室，穩定學生情緒，做較短的安撫教育，並隨時觀察疏散的時機，聽候命令，準備組織學生疏散。嚴禁不管學生私自逃生。

（二）組織疏散地震強震動後，聽到緊急疏散逃生的信號後，各樓層老師迅速組織學生按規定樓梯向操場疏散，並在操場指定位置集合。（班主任、任課老師在門口注意疏散的時間和順序）

具體疏散方案：

1、規定樓道撤離路線：北教學樓二、三樓西樓道西側的班級走西側樓梯。北教學樓二、三樓西樓道西側班級走北教學東側樓梯。在新教學樓的班級走新樓樓梯。樓梯口安排樓道護導教師值班。其它班級直接從教室向操場撤離。

2、規定班內疏散路線：每班的前三排學生走教室前門，後幾排學生走教室後門，各教室課桌統一按四列三路排列，坐兩側靠牆課桌的學生和左右兩路一側的單排學生走左右兩側路，其餘學生走中間路，有序撤離。

（1）在撤離時，教室的前門由在班內的教師負責，後門由離教室後門最近的一名學生負責，防止慌亂中因門半閉或關上而影響學生疏散。

（2）在緊急疏散時，最後面一排的學生將凳子放到自己課桌底下，其餘所有學生的凳子一律放入自己身後面的課桌底下，以便及時疏散。

（3）各班學生在教師的指引下迅速有序（兩列縱隊）撤離，不要擁擠、慌張。

3、疏散集中地點：大操場。學生到達操場後，在各班主任和老師指導下，就地蹲下，雙手護頭，遠離教學樓和易倒塌設施。教師對學生進行心理疏導，保持鎮定。各班清理人數。並向學校領導彙報。

4、保持通訊暢通，學校領導小組及時向上級有關部門上報師生情況，請示進一步處理意見和建議。全體老師服從學校統一安排，聯繫家長，將學生全部交到家長手中。

5、師生中如出現受傷人員應立即報告，救護小組及時進行救治。情況較重的立即通知120送往醫院，並及時通知家長。

6、學生髮生傷亡事故後，各應急救援小組負責人以及成員配合班主任及時趕赴事故現場，組織搶救、事故調查和善後處理，並與有關部門及家長取得聯繫。

7、地震後，各班主任與任課教師認真清理班級和功能室受損情況，重點查看牆壁有無裂縫，室內外設備設施如電燈、電扇、門窗玻璃等物品是否安全，是否符合使用要求。學校組織相關人員進行修復，並對全部區域進行清掃消毒，直到符合相關要求方能復課。

8、如遇餘震，當事老師要視其情況組織學生進行疏散。

三、責任細則

學校對防地震過程中，對違反規定、監護管理不利的有關責任人追究其行政或法律責任；對遲報、漏報、瞞報而造成重大影響或嚴重後果的老師要追究其責任。對於學生中出現的安全事故學校領導要負責事故的處理，要控制事態，解決好相關問題，維護學校正常教育教學秩序，維護社會穩定。對在地震中擅自撤離崗位，組織不力，散佈謠言或在震後工作中不盡職盡責，造成責任事故的，學校將追究其責任。

四、後續工作：

學校儘快與有關部門聯繫，瞭解地震情況，並向師生髮布。組織相關專家對校舍、設備設施進行清理登記，等待復課通知。教師與家長聯繫，將學生疏散回家。

國小學校線上教學方案範文 篇6

學校衞生工作是增強少年兒童健康素質的基礎工作，其目的是促進學生的生長髮育，保護學生的健康，提高學生的健康水平，為學生創造清潔優美的環境，努力打造和諧、文明、安全校園。為此，特制定衞生管理實施制度如下：

1、根據各年級學生特點，合理劃分環境衞生責任區，並由各班主任為責任區的負責人。

2、堅持衞生制度，做到三上牆，衞生檢查條例上牆，班內衞生小組人員名單上牆，分工責任上牆，早晨到校，人人蔘與環境衞生的打掃，做到分工到人，職責明確。

3、衞生責任區，要每天一小掃，每週一大掃，每月一評比，並有檢查登記和評比記載，衞生成績將納入教師評估。

4、衞生責任區要做到地面乾淨，無紙屑果皮、無垃圾髒物；責任區衞生及班級教師衞生由班級衞生監督員進行檢查，檢查結果即使反饋、糾正。

5、教室要做到六面淨，燈具無灰塵、玻璃明亮、桌椅排列整齊，做到濕掃濕抹，防止灰塵飛揚，堅持經常開窗通風，保持空氣暢通；各班垃圾要及時裝入塑料袋內，不得把垃圾散扔。（地面：乾淨、無灰塵。門窗：明亮、乾淨、無灰塵。窗簾：乾淨、按學校要求統一掛放。牆壁：乾淨、無灰塵）。

6、講究個人衞生，堅持杜絕吃零食、喝生水。要勤剪指甲勤洗手，頭髮乾淨無頭蝨。每日由各班的衞生委員對本班進行個人衞生檢查。

7、教師內圖書角、衞生角、作業本要擺放有序，不得亂扔；每個窗台擺放一盆花（花的質量要好些）。

8、要求各班建立1——2人的衞生監督員，對本班衞生清掃、保持及其他學生亂扔髒物情況進行監督。

9、學校組建衞生領導小組，對學校環境衞生進行隨時監督檢查。

10、按學校衞生管理制度執行的班級，衞生領導小組有權對各班衞生情況進行通報，因衞生環境差，給學校造成不良影響的班級，扣除本班衞生成績3——5分。

國小學校線上教學方案範文 篇7

為了規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，本着面料好、款式新、質量高、價錢低且符合國家關於校服質量的基本要求，做到使家長及學生滿意，根據新沂市教育局文件精神，經學校校委會會議研究，決定對我校一、二年級學生校服實行公開統一招標。為使招標工作有序進行，特制訂如下實施方案。

一、成立招標領導小組

組長：孟

副組長：

成員：校委會成員和一、二年級各班主任及學生家長委員會成員及學生代表。

職責：制定校服招標方案，具體實施招標；監督、指導按招標原則和具體的操作步驟和方法進行招標，最終確定中標廠家企業。

二、成立評審委員會

評審委員會成員：學生代表每班1人，21個班級共21人，家長委員會每班2人，共42人，總計63人。

職責：根據學校招標要求按照程序和標準投票，向招標領導小組推薦中標廠家（要求家長委員會主要成員全程參與，臨時辦公地點設在大會議室）。

要求：評審委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發性；不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評審委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。

三、招標原則

體現公開、公正、公平的原則，尊重家長的自主選擇權。

四、招標步驟。

（一）廠家報名

1、時間：報名截止日期為20xx年12月1日

2、地點：新沂市橋口國小總務處

3、投標單位需提供下列報名材料：

①投標函；

②法定代表人授權委託書；

③投標人資質文件及認證書；

④服務流程和售後服務；

⑤校品圖片；

⑥同類項目合同或協議複印件（部分），最好是近三年在徐州地區內三個以上（含三個）同類項目合同或協議複印件（有聯繫人及聯繫電話，缺一不可）；

⑦企業相關的榮譽證書；

⑧產品質量檢驗報告書。（校服標準符合中華人民共和國國家標準GB/T31888-20xx）

（二）召開招標會

招標辦公室根據各廠家提供的資質證明材料，通知符合投標條件的廠家到我校大會議室召開校服招標會。時間另行通知廠家。

會議期間，報名廠家要準備好相關服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報名廠家按學校安排的順序登台展示，展示準備好的校服，並由廠家負責人做具體介紹。同時展示校服生產廠家編號和價格，評審委員會成員對展示服裝進行投票，評審委員會確定對展示服裝的意見，最後現場計算出得票結果。確定中標廠家。

（三）公示中標廠家

招標領導小組公示中標廠家名稱和中標校服價格。

（四）簽訂合同

公示時間一週內無異議的，招標辦公室通知中標廠家，由學校與廠家法人代表簽訂合同。

五、招標數量及款式

1、徵訂數量：一年級和二年級總共春秋裝約1300套（具體數量以合同為準）

2、徵訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質地以評審委員會確定的為準。

六、其他

1、本方案的最終解釋權歸校服招標領導小組。

2、中標廠家和學校的合作過程中，如果服務質量或校服質量不能達到承諾標準，學校有權終止與中標廠家的.合作。損失由廠家自行承擔。

3、製作完成時間：中標單位在合同簽訂之日起一個月（30天）前全部製作完成，並送達到位。

4、報名廠家交質量保證金壹萬元；未中標企業保證金於招標結束後退還（不計息）。中標企業待校服交付學校並驗收合格後退還（不計息），若校服沒有按照合同約定或出現質量問題，學校拒收該企業校服，保證金不再退還，下次招標會學校不允許該企業再參加競標。

5、中標人的樣品不退還，由採購單位封存（用於收貨對比）。未中標人的樣品要求在招標結束後自行領回，如不領回，則由採購方自行處理。

6、中標供應商為非生產廠家的交貨前須提供生產廠家或代理商針對本項目的銷售授權書或代理證書原件，否則採購人不予收貨。

7、請市教育局監察室、財審科，委派人全程參與招標過程，全程監督。

國小學校線上教學方案範文 篇8

為進一步貫徹落實國家和省、市、區各級教育主管部門關於“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校教育教學各項工作有序穩健地開展與落實，經學校班子研究，特制定我校“新冠肺炎”防控復學工作方案。

一、工作目標及要求

嚴格貫徹落實國家和省、市、區各級教育、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控、羣防羣控，建立健全各項工作機制，積極主動、規範有序開展復學工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風、最細的落實，確保復學後師生員工身體健康和生命安全。為保障復學管控實效，現將有關事項明確如下：

二、人員分工及職責

為更好地將復學各項落到實處，落到細處，特成立以下小組，並具體落實好所負責的各項工作。

1.復學工作領導小組

組長：

副組長：

組員：詹小梅、肖遲、詹萬某某、張某某、盧某某、張敏

職責：全面負責學校新冠肺炎復學後的相關工作，健全防控工作領導小組、組織結構；重點檢查《防控工作方案》《缺課補習方案》《復學工作方案》《疫情應急處置預案》落實情況，完善傳染病疫情排查報告制度、師生晨午檢制度、學生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、應急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衞生檢查通報制度。（四個方案、九大制度）

2.體温晨測午檢組

組長：

副組長：

組員：

職責：根據上級要求，每日兩次測量全校師生員工體温情況。晨間發現體温異常者（體温達到或超過37.3攝氏度），禁止其進校，並及時聯繫家長送醫院診斷治療；午間發現體温異常者，當即啟動暫時隔離方案，聯繫120送診。等待120期間，該人員須進入校內臨時隔離觀察點進行留觀，學校及時通知學生家長（教職工家屬），同時報給，一旦發現新冠肺炎確診或疑似病例，立即配合疾控部門開展疫情處置和流行病調查，並根據情況，採取相應停課等舉措。做到早發現、早報告、早隔離、早處置。

3.安全時空重置組

組長：

副組長：

組員：

職責：充分利用學校所有教室、功能室、活動場地，將學生以班級為單位，實現最大化疏散。各班學生進校路線、上課地點、活動場地均要進行重新規劃與設計。同一樓層學生實行錯時進廁所。錯時進校離校、分散上課活動、分散就餐。在突發公共衞生事件一級響應期間，學校圖書館、體育館等室內場館一律關閉。學生報到，實行分年級錯時報到方式。疫情期間，上下午兩次眼保健操暫時調整為“不用動手的眼保健操”，暫停集中升旗，暫停其他人員密集型活動。

4.食堂餐飲保障組

組長：

副組長：

組員：

職責：全面開展自查，做好保潔工作；防疫物資配備，儘早儘快到位；嚴格落實禁令，嚴把食材採購關；規範加工流程，確保衞生健康；加強消殺管理，徹底清潔消毒；突出人員管理，落實晨檢制度；盯緊就餐環節，避免交叉感染；抓好配送安全，採用盒飯分散就餐。

5.健康教育防範組

組長：

副組長：

組員：

職責：通過微信、短信、公眾號、校園網、校信通、宣傳櫥窗、展板、宣傳彩頁等多種形式開展新冠肺炎防控宣傳教育活動，幫助師生提高防範意識、瞭解防治知識、引導師生員工科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衞生習慣和健康生活方式。

6.教學補習監管組

組長：

副組長：

組員：

職責：科學應對疫情對教學工作帶來的影響，認真評估防控疫情帶來的實際影響，嚴格執行學生因病缺課登記追蹤制度，要在24小時內將學生因病缺課的信息上報至中心校，根據我校疫情實際情況，充分做好教學管理預案，各科教師積極制定復學補習計劃，加強對學生的防控指導、生活指導、學習指導，提高學生學習成效，減輕學生因缺課對學業的影響。

7.校園消殺保潔組

組長：

副組長：

組員：

職責：科學開展校園環境衞生整治行動，加強校園內教室、食堂、廁所等學生重要集聚場所的保潔和消毒工作，徹底清理衞生死角。復學後教室、各專用室、食堂、圖書館、禮堂、辦公室、衞生間等活動區域，加強通風清潔，儘量不再使用空調，保持室內空氣流通，每日至少早、中、晚打開門窗通風三次，每次至少30分鐘。教室開窗自然通風為主，自然通風時，注意室內温度不能過低，避免學生受涼感冒。冬天寒冷季節，上課時門窗保留縫隙，課間活動時間保持打開門窗通風；天氣暖和後，建議一直保持通風狀態。學生如廁後，一律回本班教室洗手，總務處將為各班配備一定數量的洗手液或香皂、紙巾等物品。

8.校園安全管理組

組長：

副組長：

組員：

職責：加強門衞管理，未經允許，家長和其他外來人員一律不得進入校園。所有進校人員需電話溝通相關教師，經同意後測量體温，體温正常的情況下查驗身份證，留下其聯繫方式方可按照原程序進校。為避免病毒二次感染，總務處設置標誌明顯的疫情防控廢棄物（口罩等）專用垃圾箱（要有辨識並告知到全體師生知曉），定時用含氯（有效氯500mg/L）消毒劑進行有效消毒處理。

9.應急快速處置組

組長：

副組長：

組員：

職責：完善疫情應急組織管理指揮系統；各部門形成綜合協調、應對自如的相互支持系統；針對疑似病例啟動應急程序，對可能發生疫情的危險源制定處置方案，並明確疫情發生前（擬定應急預案、熟悉應急工作流程）、疫情發生（啟動應急預案，彙報上級主管部門、疾控部門）、疫情處理中（120及時送診就醫，確保相關工作人員不受感染）、疫情處理後（排查密切接觸者，及時進行隔離）的各個過程中相關人員的職責。

10.教學研討促進組

組長：

副組長：

組員：

職責：復學工作啟動前，開展好“停課不停教，停課不停學”活動，做好備課組網絡教學研討工作；復學工作啟動後，做好各學科各班自學情況檢測工作；各項工作進入正軌後，針對學習時間變短的現實情況，加強教學研討，探索“事半而功倍”的課堂教學範式，努力向課堂要質量。

11.宣傳輿情引領組

組長：

副組長：

組員：

職責：發佈疫情防控期間的上級政策、公告、衞生健康教育資料、生活提示和防控要求；發現優秀羣體與個人，通過各種媒體做好本校防控工作正面宣傳工作，樹標立典，在學校形成積極向上、勇於奉獻的工作氛圍。加強網絡及輿情管理，確保師生羣體中無造謠、信謠、傳謠現象發生。

三、防控工作內容

1.加強晨測午檢，把好安全關口。

2.加強疏散管理，確保人員可控。

3.加強食堂治理，確保餐飲質量。

4.加強健康教育，提高防範意識。

5.加強補習工作，提高教學質量。

6.加強消殺通風，確保衞生達標。

7.加強校園管理，嚴控外來人員。

8.加強應急處置，實現快速反應。

9.加強教學研討，實現事半功倍。

10.加強輿情引導，傳遞積極力量。

11.加強制度建設，工作形成閉環。

四、個人防控措施

1.上放學（上下班）途中防控。離家、離校前洗手並佩戴一次性醫用口罩。儘量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐自駕車。如必須乘坐公共交通工具，途中儘量避免用手觸摸車上物品，可自備消毒棉片、免洗消毒液等在離開公共交通工具後使用。乘坐自駕車多開窗通風，並及時進行消毒殺菌。放學（下班）後儘量快回家，不在外特別是人流密集場所逗留。

2.學生在校活動防控。減少與他人近距離接觸，課上杜絕交頭接耳，課間不得聚集喧譁或追逐打鬧。在校期間正確佩戴一次性醫用口罩，確保口罩嚴密覆蓋口鼻。個人進餐前、如廁前後、咳嗽或打噴嚏後、體育運動後要使用肥皂或洗手液按照“七步洗手法”洗手。課間注意休息，多飲水。避免過度運動、大量出汗着涼，造成身體免疫力下降。

3.教師教學辦公防控。教師教學、辦公時必須佩戴口罩，儘量不與學生、同事近距離接觸。確保辦公室環境清潔，室內空間每日通風不少於3次，每次不少於30分鐘，通風時注意保暖。批閲作業和分發作業、遊戲器材、資料及其它用品前後均需洗手。

4.師生家長居家防控。師生員工離校返家後，要將口罩丟入垃圾桶，使用肥皂或洗手液認真洗手，並及時打開窗户進行室內通風。養成良好的個人衞生習慣，做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣、管理好個人衞生。休息日儘量留在家中，堅決減少不必要出行，不到封閉、空氣不流通的公眾場所和人流密集場所活動。班主任要提醒家長敦促學生做好每天的體温測量及記錄，若有身體不適情況，應及時報告社區和學校。

5.後勤人員工作防控。學校後勤人員一律佩戴口罩上崗。食堂人員還須佩戴一次性橡膠手套，避免直接用手接觸生鮮材料，摘手套後及時洗手消毒。保潔人員工作時須佩戴一次性橡膠手套，工作結束後洗手消毒。

五、防控起止時間

從即日起直至疫情宣佈結束止。

六、防控工作原則

1. 堅持統籌兼顧原則。以上方案中涉及到的工作，要有正確的政治站位，各部門要從嚴從實從細落實，統籌協調，各負其責，要將師生生命安全放在第一位，要在省市區各級教育主管部門指導下進行，要根據疫情的變化對相關工作做出調整，並與上級主管部門口徑保持一致。

2. 堅持羣防羣治原則。該項工作，黨員幹部要衝在最前面，同時也要調動每一個人的積極性，共同監督，嚴防死守，眾志成城，共保平安。

3.堅持安全第一原則。全體師生都要做好個人防護，養成良好的生活習慣和衞生習慣，發現問題及時向校領導彙報，嚴格執行隔離制度，學校暫停集體密集型活動，。

4.堅持分工協作原則。按照小組內分工，各自履責，分工不分家，精誠合作，樹立團隊意識。

七、防控保障措施

1.加強管理，提升工作水平。各小組長負責工作質量標準的擬定、工作思路的研討與出台，副組長重點抓好落實，各位組員按照組長的要求，認真落實好每一項工作，努力提升工作水平，打好這場新冠肺炎防疫戰。

2.創新思路，積極探索途徑。各小組根據所負責的條線工作具體內容，不斷創新活動載體，探索活動提質增效的有效路徑，從整體上提高工作質量。

3.優化考核，激勵典型先進。各小組及時反饋各小組工作開展情況，完善小組內部相關激勵機制，調動組員參與工作的積極性，讓愛動腦、會思考、有想法、能落實的學員典型脱穎而出，通過各種媒體推送表彰，起到激勵作用。

4.強化意識，提高工作效益。各小組要有精品意識，積極將以上諸項活動的開展，與自身政治素養、大局意識、為師品格的培養結合起來，努力將工作任務轉化為自身需要，將防控成果轉化為崗位榮耀。

國小學校線上教學方案範文 篇9

根據省教育廳《關於開展全省中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作調研的通知》精神,為進一步做好我校學生作業、睡眠、手機、讀物、體質等五項管理工作,促進學生身心健康發展,我校特制定如下工作方案：

1、作業管理。

課標要求一二年級不留書面作業,五年級作業時間45分鐘,六年級作業一小時。調查結果顯示學生作業量偏高,有些家長“望子成龍”心切,除了完成老師佈置的家庭作業外,還自己設計,或到新華書店購買各類複習輔導和同步訓練資料,讓孩子做,這樣繁重的學習任務有可能會導致學生厭學現象的發生。學生作業多,間接又造成教師的負擔同時加重,才存在部分教師要求學生或家長代評作業的現象。所以應該引起我們的重視,減少作業量,多給學生留有自由的空間。我校利用現在課後延時課,要求教師優化作業設計,做到“少而精”,爭取讓學生在課後延時課上完成家庭作業,一二年級作業不出校園,三至六年級作業時間不超課標要求。同時要求教師不利用手機、微信等方式佈置作業。

2、睡眠管理。

學生睡眠時間不達標,主要是學生作業多,負擔重,在家接觸手機的機會多,且很多家長要求不嚴,監管不到位,學生用手機上網娛樂耗時多影響睡眠。我校建立合理的評價制度,提高教學效率,優化課堂教學,優化作業質量,減少學生作業負擔。同時對家長做好宣傳,認清手機的利與弊,強調保證孩子充足睡眠的重要性。

3、手機管理。

很多家長意識不強,認為學生玩下手機沒什麼,要求不嚴,認識不到手機的危害性。我校本學期將組織開好家長會,讓家長了解學生使用手機的利與弊,不要盲目聽從孩子的話,同時也要儘可能告訴孩子,不要沉迷於手機遊戲與網絡,告訴孩子要能正確使用手機,學習才是最重要的。

4、讀物管理。

課外閲讀作為課堂教學的補充和擴展,作為學生自我教育中的一項重要內容,會對學生自身能力的培養和學校教育的拓寬都具有重要的作用。我校特別注重培養學生課外閲讀能力的提升,積極開展“大閲讀”活動,每個月為學生推薦課外讀物目錄。另外學校在校園內的很多樓道口辦有“書吧”,每月定期更換課外讀物,供學生課餘時間自由閲讀。

5、體質管理。

我校按照國家頒佈的課程計劃,開齊、開足體育課程,一二年級每週4節體育課,三至六年級每週3節體育課,並按照《體育課程標準》和體育課程常規的`要求開展好體育教學工作,不擠佔或挪用體育課。嚴格執行“兩操”制度,認真做好課間操和眼保健操,並納入學校的常規檢査。同時全面實行大課間體育活動制度每天統一安排30分鐘的大課間體育活動,充分保證了學生每天能進行體育鍛煉1小時。20xx年某學校關於加強“五項管理”工作的實施方案。

國小學校線上教學方案範文 篇10

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際情況，制定化龍中學學生校服採購工作方案：

一、校服管理與監督

（一）校服採購工作小組

組長：何春明（總務處主任）

副組長：李敏紅（辦公室副主任）

組員：陳堪麥（校長）

謝二俐（七年級4班家委代表）

陳金霞（七年級5班家委代表）

蘇鳳儀（八年級3班家委代表）

伍滿娣（七年級6班家長代表）

許國光（八年級7班家長代表）

許樂童（七年級4班學生代表）

蔣智媚（社會人士）

（二）校服採購工作監督小組

組長：彭秀峯（校務監督委員會主任）

副組長：陳菊（辦公室主任、基層工會女職委委員）

組員：易利彬（校務監督委員會成員）

李燦坤（校務監督委員會成員）

曾廣萍（教師）

二、採購工作安排

（一）採購原則

1、堅持“學生自願”原則。充分徵求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意願，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一採購校服及相關事宜。

2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商後與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。

3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照穗教規字〔20xx〕1號和番教通[20xx]56號文的精神以及《政府採購貨物和服務招標投標管理辦法》(財政部令第87號）規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服採購方案和管理辦法，規範操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服採購工作。

4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）採購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、GB31701-20xx《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好採購前後的組織管理工作。

（二）採購方式

1、我校採用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最後選優確定中標單位。

2、採購流程。做好前期準備工作→形成採購方案報上級部門批准及公示→發佈招標公告→委託第三方代理進行公開招標→通報招標採購結果→簽訂採購合同（協議）→標後管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標後跟蹤管理及評價。

三、建立校服管理制度，保障校服質量安全

（一）校服穿着徵詢制度。

本校學生是否穿着校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見後決定。確定穿着校服應嚴格執行校服採購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果後應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。

（二）校服採購合同備案制度。

校服採購參照採購程序的辦法進行，校服採購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同於合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服採購合同。

（三）校服送檢制度。

實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，並提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，並在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。

（四）校服信息公開制度。

學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過後的是否穿着校服的報告，選用校服款式，校服的穿着制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。

（五）標後管理

我校校服採購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標後管理；學校採購領導小組認定能提供質優產品和售後服務的中標企業（供應商），採購合同可續簽一年；對服裝質量差、售後服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。

四、校服收費管理

(一)、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在化龍中學校務公開欄、化龍中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。

(二)、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

(三)、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給製作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。

國小學校線上教學方案範文 篇11

按照《*縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。

指導思想

全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

工作原則

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

工作措施

（一）精心組織，全員參與

各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。

各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。

（二）搭建平台，有效推進

20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。

同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。

（三）有效教研，減負提質

每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。

認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。

（四）注重管理，保證效果

鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。

三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。

四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。

五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。

（五）關注身心，全面發展

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。

（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。

國小學校線上教學方案範文 篇12

一、認識到位

疫情防控是大事，在線教學雖然費時費力，羣眾有意見，但是，形勢所逼，大家必須提高認識，統一認識，開拓進取，與時俱進，認真吸取20xx年x季線上教學教訓，做好20xx年秋季暫時性的線上教學工作。

二、成立領導組

組長：副組長成員：各班班主任

三、明確分工要求

1、負責對各班班主任及各科教師進行培訓，明確工作內容，操作流程等。

2、各班班主任負責協調科任教師、學生及家長，選取學習平台，按時開課，開足開好規定科目。國小二年級上好語文、數學和哲學閲讀課。三四五六上好語文、數學、英語和哲學閲讀課。

3、學習平台可從以下平台選擇1、河南電視台。2、國家教育雲平台。3、CCtalk。其中，哲學閲讀要從CCtalk中學習。如果學校教師自行線上授課，則需要做好準備工作，做好預案，確保授課的質量和效果。

4、線上教學時，要求班主任必須配合好科任教師點名，確保學生出勤率。如果發現學生無故遲到、曠課，教師要進行批評教育，對於多次教育不改者，教師要同家長進行溝通，調查清楚，共同教育學生。

5、學生學習線上教程後，教師要按規定給學生布置適量作業，督促學生完成。作業的形式可以多樣，可以是書面作業，也可以是讀書背誦作業，要求學生以圖片、語言或視頻的方式發送班級羣。教師對作業認真批改，並進行反饋。

6、線上教學期間，教師要特別做好留守兒童、困難家庭學生等羣體的學習工作。對確實因家庭困難，線上學習不能正常進行的，班主任要及時採取措施，對此類學生進行幫扶，給以更多的關愛，以實際行動解除他們的後顧之憂。

四、做好線上教學歸檔工作

線上教學工作期間，要注意保存相關文檔、圖片、視頻等，為線上教學課程結束之後，做好總結，相關資料歸檔。

國小學校線上教學方案範文 篇13

為貫徹落實大方縣教育局《關於進一步加強中國小校服購置管理工作的通知》文件精神，順利推動我校學生校服的採購工作，特制訂獅子國小學生校服訂購實施方案如下：

一、指導思想

以深化教育系統行風建設，切實維護學生利益，加強社會監督，全面規範學校收費行為，努力做到有利於貫徹上級部門精神，有利於辦讓人民滿意的教育，有利於促進學校依法辦學。本着公開、公正、公平的原則，推動我校學生校服訂購制度的落實。

二、程序目標

1.按大方縣教育局有關要求認真做好“校服購置工作。2.召開學校校務會，積極穩妥和規範地做好校服推廣工作。積極提倡統一着裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一着裝。

3.在堅持學生自願的前提下，嚴格按照從縣教育局推薦的定點生產經營企業購置校服，由學校填報採購計劃表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，學校按採購計劃表的要求付款。

三、實施步驟

1.建立組織機構。為落實有關文件精神，我校成立由校長為組長，安全副校長為副組長，各教師為成員的領導小組。由安全副校長具體負責此項工作。

2.搞好校服徵訂。學校要根據上級相關要求做好校服訂購工作。

（1）訂購校服標準：按照縣教育局相關文件規定，1至6年級訂購春裝一套。

（2） 訂購校服要求：校、企雙方商定的有關面料、樣式、價格、交貨日期、售後服務及對特體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照採購數量總貨款5%的比例對特困户子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）

3.學校要嚴把質量關和各項規定。要認真監管企業的執行情況，做到萬無一失。

四、具體要求

1.學校為學生提供校服定製所收取的費用屬於代收費項目。要嚴格按上級與企業商定的價格採購，書面徵得學生家長的同意後據實收取。要嚴格執行校務公開制度，在學校教育收費公示欄中進行公示,接受家長和社會監督，未經公示，不得收取。

2.要嚴格學生校服控制每生訂購的套數。要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，要與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

3.據實代收的校服費要直接用於學生，學校和教師不得在代收費的過程中從中牟利，不得侵害學生利益。如有回扣的，應衝抵學生所交費用，與學生據實結算，不得挪作他用。校服訂購後應按合同規定將代收校服費全部轉交提供服務的企業，不得計入學校收入。嚴禁杜絕學校或個人以任何理由截留、挪用、擠佔此項費用。對違反規定的相關人員，除清退違規收費外，對相關人員按照有關規定實行“一票否決”，並追究相關責任人的責任。對觸犯刑律的要移送司法機關處理。

5.學校要高度重視此項工作，本着對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。

國小學校線上教學方案範文 篇14

為豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入學校校園，充分發揮課外讀物育人功能，我校特制定了《課外讀物進校園管理辦法》。

一、課外讀物具體範圍

課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供學校生閲讀的正式出版物（含數字出版產品）。

二、學校是進校園課外讀物推薦責任主體。

負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作，並根據實際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

三、學校校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則。

1、方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

2、全面性。堅持“五育”並舉，着眼於學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯繫學生思想、學習、生活實際，滿足學校生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閲讀需要，全面發展素質教育。

3、適宜性。符合學校生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閲讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

4、多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

5、適度性。學校校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

四、進校園課外讀物要符合以下基本標準。

1、主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

2、內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

3、可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

4、啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

五、違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為學校生課外讀物。

1、違背黨的路線方針政策，污衊、醜化黨和國家領導人、英模人物，戲説黨史、國史、軍史的；

2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、醜華內容的；

3、泄露國家祕密、危害國家安全的；

4、危害國家統一、主權和領土完整的；

5、存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

6、存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神祕主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

10、存在科學性錯誤的；

11、存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；

12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

六、進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。

推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；教研組負責審讀，對選自國家批准的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示並報教育行政主管部門備案。

七、進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自願購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《學校圖書館（室）規程》有關規定執行。

八、加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。

九、學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，各班設立讀書角；學校組織開展讀書啟動儀式，各年級開展豐富多彩的讀書活動等，優化校園閲讀環境，推動書香校園建設。提高學生閲讀興趣，培養良好閲讀習慣。發揮家長在學生課外閲讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍，並對錶現突出的家庭進行表彰。

十、建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

十一、嚴禁不按規定程序組織推薦校園課外讀物；嚴禁教師強制或變相強制學生購買課外讀物，存在以上情形的，視情節輕重依法依規予以處理。

國小學校線上教學方案範文 篇15

一、工作目標

保證線上教學為全校學生提供學習資源和學習支持，突出師生互動，着重心理關懷，堅持“國家課程與防疫工作”相結合，“課程學習與體育鍛煉”相結合，“多種學習方式與集中答疑”相結合的策略，保證停課不停學，培養學生良好的作息與生活習慣，促進學生身心健康成長。

二、組織機構

1、成立工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

年級組長學科組長

2、線上教學技術指導：

三、實施方法

按照“全校統籌、資源多元、年級合力、班級實施”的工作原則組織開展線上教育教學工作。

1、教導處統籌安排指導。

教導處統一安排年級作息時間和課表。指導年級組、教研組精選複習內容，並跟蹤指導、反饋。

2、班級主體實施落實。

班主任作為班級第一負責人，承擔起具體線上教學活動的組織、學習資源的推送，給學生布置閲讀內容。要通過多種方式做好學生的答疑、指導、作業批改等相關工作。

3、拓寬學習渠道

（1）通過網絡平台（移動雲視訊+“釘釘”）開設直播課堂。

（2）藉助微信、QQ羣、等推送學習資源（微課、視頻資源）。

4、做好線上教學過程管理，確保教與學的質量和效果。線上同年級同學科共享教學微課資源，班子成員分別加入班級學習羣中，及時跟蹤、診斷、監測、指導、改進、完善、提高教師開展線上工作的質量和水平。

5、教導處和德育處攜手通過”家長委員會“等渠道，定期做好學生和家長滿意度跟蹤調查工作。充分利用微信羣及電話等形式，進行“網絡家訪”活動，傾聽家長、學生的心聲，及時解決工作中存在的.問題和不足，總結經驗，揚長避短，爭取家長的支持和理解，形成家校合力；同時，通過組本、校本渠道，瞭解教師的困惑與需求，努力做到“在過程中跟蹤，在整改中提升”，努力實現“離校不離教，離校不停學”的總目標。

三、實施要求

1、注重學生的心理健康教育。在組織好國家相關課程內容複習的同時，特別注重疫情防護知識普及，加強生命教育、公共安全教育和心理健康教育；也將推介一些經典名著名篇讓學生品讀，倡導學生學做家務等，促進學生德、智、美、體、勞綜合素養提升。

2、注重學生的體育鍛煉指導。嚴格按照作息時間表，保證學生上下午的兩次體育鍛煉時間，並與體育教師溝通好進行佈置和組織體育鍛煉活動。

3、沒有結束課程的班級要按照課時計劃紮紮實實地完成教學任務。已經進入複習的班級，語數英教師嚴格按照複習的模式，做到“五要”：要精選複習內容，要精講精練，要放手讓學生自主整理，要把知識系統化，要提高複習效率。

4、遵守作息時間。

（1）線上教學每節課不超過20分鐘。

（2）每天上下午體育活動各半個小時。

（3）作業批改、反饋要及時、有效。

5、充分發揮年級備課組的作用，開展網絡教研活動。組長要隨機組織同組教師進行教學相關內容的研討交流，並要隨時截圖保存。開學上交上傳。

xx國小疫情防控

作息時間

晨讀：8：30——8：50

第一節課：9：00——9：20（線上）

眼保健操：9：20——9：30

體育鍛煉：9：30——10：00

第二節課：10：10——10：30（線上）

第三節課：2：00——2：20（英語或閲讀）

第四節課：2：20——2：50（室內運動）

注：每節課具體科目由班主任自行安排（英語課每班每週不少於3節，班主任與任課教師協商），體育鍛煉內容由

體育教師負責安排。

xx國小居家體育

訓練計劃

現今，現階段由於疫情的影響，無法開展户外體育活動。xx國小積極響應遼寧省教育廳“停課不停學”的號召，引導督促大家通過線上學習進行室內體育鍛煉。

鍛鍊指南

1、運動計劃

上午

9：30-9：35眼保健操

9：35-9：37遠眺/閉目養神

9：37-9：40跳繩+仰卧起坐（各一分鐘）

9：42-9：47《七彩陽光》廣播操（一年級可參考廣播操教學視頻）

9：50-10：00Tabata訓練及拉伸

下午

14：30-14：35眼保健操

14：35-14：37遠眺/閉目養神

14：37-14：40跳繩+仰卧起坐（各一分鐘）

14：42-14：47《七彩陽光》廣播操（一年級可參考廣播操教學視頻）

14：50-15：00Tabata訓練及拉伸

2、運動安排

內容是熱身+上肢力量練習+腹部核心練習任選完成2次+拉伸放鬆，Tabata訓練本質就是高強度間歇訓練的一種；要求練習者在20秒內完成最大強度的訓練，休息10秒鐘，如此重複，做8組（也即8個動作），總時間為4分鐘。

注意：一至三年級做初級版，四到六年級必做初級版，可根據自身條件情況選做進階版。

拉伸動作指導

拉伸是指提高人體關節柔韌性的一種活動，拉伸可以加速肌體功能恢復、預防傷病的發生。不過要達到放鬆身體以及緩解肌肉疲勞等的肌肉拉伸是需要有一定的要求，具體要求如下：

1、肌肉拉伸前進行簡單的熱身，比如原地慢跑、伸展3到5分鐘等。

2、一般都採用靜態下的拉伸，所謂靜態的拉伸就是保持一個姿勢靜止不動。

3、對各部位肌肉拉伸的動作需要保持20秒-30秒。

4、拉伸肌肉的強度保持拉伸部位有輕微的痠痛感即可

國小學校線上教學方案範文 篇16

應本校廣大家長的強烈要求，同時根據《關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一【20__】3號）文件精神以及福清教育局關於學生校服管理工作的文件精神，經頭中學研究決定由學校家委會對20__-20__學年學生校服進行詢價協商採購，學校進行監督。現將有關事項公告如下：

一、項目內容

港頭中學夏季，秋冬季校服各兩套。

二、供貨時間要求

中標單位應在中標結果公示期滿後1個月內完成供貨。

三、價格標準

按照不高於福清市教育局規定的最高限價，即高中冬裝每套125元，夏裝每套100元。國中冬裝每套120元、夏裝每套90元。

四、質量要求和技術標準

1.生產的校服必須是全新的，安全與質量應符合國家有關技術標準及福建省地方標準DB35/T836-20__，必須有官方檢測合格報告單，選用的面料的內在質量和外觀質量均要符合國家和行業標準合格的要求。

2.校服規格、布質、款式均由校服採購家委會選定的。

五、評選辦法

報名結束後，由學校先對報名廠商資格進行審核，參加競標的廠商提供冬、夏校服各一套樣品進行布展，由家委會全體成員代表現場進行投票，每人一票，獲得票數最高的為中標校服。若最高票數相同，對該得票的校服進行第二輪投票，最高票數為最終的中標校服，其他款式校服不再參加第二輪投票。布展地點在3號樓二層西邊原化學實驗室。開標時間另行通知。

六、參加投標的供應商資格要求（報名時提交）

1、具有正規資質的校服生產廠家（提供校服生產證明材料）；註冊資金1000萬以上（含1000萬）。

2、法定代表人資格證明文件；

3、法人代表不能親臨須有其授權書；

4、法定代表人或被授權人身份證複印件；

5、年檢合格的營業執照和税務登記證（加蓋單位公章）；

6、生產經營許可證；

7、有福清地區學校學生校服供應的案例或證明；

8、提交冬、夏校服各一套（樣品）。

七、報名時間

20__年11月13日至11月20日（為期一週,雙休日正常上班）

八、報名地點:

頭中學

國小學校線上教學方案範文 篇17

加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理(以下簡稱“五項管理”)，關係學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確保“五項管理”相關政策規定落實落地，根據關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉和《關於組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中國小責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導採用全覆蓋督導方式，結合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：

一、督導對象本區所有中國小校(包括公辦學校、民辦學校)。

二、督導時間20xx年5月至12月。

三、督導內容圍繞“五項管理”，聚焦相關因素開展督導，瞭解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作為，切實規範中國小辦學行為。督導工作要重點聚焦《中國小生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內統一保管制度，是否對用手機佈置或完成作業行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。睡眠管理方面重點督落實中國小上午上課時間規定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內容，加強網課平台和網絡遊戲監管，開展學生睡眠監測等情況。讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質量把關，校園內銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。作業管理方面重點督嚴控書面作業量、教師指導學生作業、批改學生作業等情況。體質管理方面重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛鍊1小時制度、學生近視眼防控、落實體質健康測試製度等情況。

四、督導方式堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閲資料、訪(座)談、問卷調查等方式督導。

1.聽取彙報。通過聽取學校彙報，瞭解各學校“五項管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。

2.實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況;推門聽課;作業批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閲等。

3.查閲資料。查閲學校“五項管理”相關工作資料，查看課表、作息時間表，查閲學校“五項管理”相關制度文本，查閲過程性記錄檔案，查閲相關家校互動的過程性資料等。

4.訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入瞭解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。

5.問卷調查。結合問卷調查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調查。

五、工作安排

1.督導準備。區人民政府教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯絡員開展督前培訓，學習相關文件彙編，領會“五項管理”精神，明確工作要求。時間節點：5月26日之前。

2.督導實施。①學校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的有效做法和成功經驗，及時發現存在問題，形成自評報告。時間節點：5月30日之前。②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平台”上報，並形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：6月15日之前。③督促整改。督促學校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極採取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談;對違反規定造成不良後果的，要追究責任。時間節點：9月15日之前。④每月督導。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，每一個月到校督導一次，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平台”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：12月20日(責任區督查報告於10月20日前提交區人民政府教育督導室)。

3.區內彙總。區教育督導室對各校督導結果進行彙總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基於區內各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經驗，對達成度低的指標，分析主要原因及後續改進措施。時間節點：

第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

六、結果運用督導結果作為衡量學校辦學水平的重要指標，作為對學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。

國小學校線上教學方案範文 篇18

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以寶安區綜治委《寶安區廣泛開展平安創建活動實施方案》等有關文件精神為指導，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務來抓，以“平安文明校園”創建為載體，以關愛生命、防範學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災、擁擠踩踏、暴力侵害、羣發性疾病和學生因心理障礙引發的自我傷害為重點，突出基礎設施管理和基本環節管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創建工作，整體提升我校各項工作質量，實現我校和諧穩定、快速發展，不斷開創學校安全文明工作新局面。

二、工作主題

主題：平安、文明

三、工作目標

1、學校教育秩序穩定，健全各學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生破壞教育系統形象的惡性案件，不發生影響重大的事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。

2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂國小文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。

3、繼續保證在校學生無刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發生，進一步增強師生的安全感。

4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

5、認真學習貫徹《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，加強學生行為規範的訓練，結合國小生行為規範達標、雛鷹爭章、巾幗文明示範崗創建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。

6、健全綜治網絡和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衞值班制度。

7、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。

四、活動內容及要求

1、建立安全管理機制和網絡，完善各種安全工作制度

一是建立由學校校長為組長，分管副校長為副組長，相關責任人為成員的安全工作領導小組，統一領導，各盡其職，層層負責;

二是成立由黨政、教育、公安、司法、社區、家長等方面代表參加的學校安全管理委員會，負責學校安全建設和宏觀管理，領導組織解決重大安全問題;

三是建立有學校、社區及單位、家庭共同參與的安全管理網絡，縱向負責，橫向協作，真正做到事事有人管，人人有事管的安全管理模式;

四是充分發揮法制副校長的依法治校作用，讓其參與學校重大工作的決策和管理，發揮其在法制安全教育、維護校園秩序、學校周邊環境建設與治理、突發事件處理等方面的積極作用;

五是發揮門衞內保功能，狠抓安全監管督察工作，強化門衞管理和安全值班制度;

六是完善安全管理制度和預警、應急預案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。

2、強化安全教育，增強師生安全意識，提高學生的自護自救能力 一是有計劃的對教師、學生、家長分類進行安全知識講座和專業培訓，教師安全知識培訓納入學校校本培訓內容，對學生的安全教育要做到天天講、事事講，要結合學生中存在的不安全因素，現身説教，結合學生的活動環境，現場説教，突出安全教育的針對性、預見性和實效性。利用家長學校和發放公開信、簽訂責任書等對家長進行相關法律法規、學生安全監護知識培訓，形成家、校教育合力;

二是組織學生觀看《新時期學生安全預防與自護》系列教學片，結合學生實際，積極開展討論和徵文活動;

三是開發校本安全教育課程，使安全教育進校園、進課程、進課堂，做到有課時、有教材、有教師、有考試;

四是加強學生心理健康教育，學校設立心理健康教育室，開通學生心理諮詢熱線等，教育和引導學生的身心健康成長，嚴防有心理疾病學生自我傷害和體質特殊學生無意傷害，杜絕羣體性涉險行為發生;

五是通過網站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發宣傳單等形式，

積極開展安全教育和宣傳活動。

3、實化安全管理過程，落實安全防範措施

一是強化教師安全工作職責，層層簽訂安全工作責任書，落實問責制，按照“誰領導，誰負責;誰分管，誰負責”的要求，凡事必問，凡疑必查，凡過必究，建立學校、班級安全工作日誌;

二是進一步加強學生集體活動的管理，嚴格班主任、副班主任跟班制度，嚴格值周領導、值日教師現場維持秩序制度，嚴格放學牽線制度，嚴格校外活動報告制度;

三是積極爭取公安、文化、衞生等部門，加強校園周邊環境的綜合整治，淨化校園及周邊環境;

四是加大安全設施和環境建設力度，配齊消防設備，添置安全警示牌和固定的安全教育標語，學校圖書室按要求添置各類安全教育圖書，營造濃厚的“依法治校”的安全工作氛圍;

五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一週一中檢、一月一大檢、一期一總結”，及時發現問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防範措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環節，探索、尋求突發事件處理的有效辦法。

五、具體安排

一月

組建領導小組

研究並制定工作規劃、實施方案與辦法及各項制度

二月

有計劃、有重點地執行工作計劃

全面檢查工作執行情況

加強宣傳

簽定平安文明校園創建活動工作責任狀

三月

出平安文明校園主題牆報、黑板報

對學校重點部位進行檢查

對學校周邊部位進行檢查與報告

四月

召開平安文明校園主題家長會 反饋檢查情況

消除重點領域安全

五月

對學生進行消防安全等知識講座 平安文明班級創建活動

六、七月

平安文明校園檢查與督促 平安文明校園總結

暑假安全工作講座

八、九月

暑假安全工作指導

平安文明校園講座

平安文明校園主題牆報和黑板報 十月

平安文明校園深入檢查活動 禁毒教育講座

消防演習

十一月

學生紀律教育

行為習慣養成教育

國小學校線上教學方案範文 篇19

本次活動是以開學2周內各項班級工作為突破口，將學生養成教育與班級管理有機的結合起來，旨在培養學生正確的思想品德，增強學生的自律能力，養成良好的行為習慣，在新學期起始強化良好班風和校風的形成，努力創建文明、和諧的育人環境。

一、評比內容

教育：

（1）紀律、衞生（20分）

①紀律：兩操認真，就餐文明。

②教室內衞生：重點檢查桌椅擺放，地面、牆面是否乾淨，無衞生死角。

③包乾區衞生：地面無垃圾。

④個人衞生：服裝鞋帽書包整潔、指甲無污垢、勤洗澡、勤洗頭。

（2）儀表、禮儀（10分）

①正確佩戴紅領巾、校徽、小黃帽。

②課間言行舉止文明。（如不大聲喧譁、追逐打鬧、在地面滑行，微笑待人）

③愛護公物：不進沙坑“尋寶”，不進草坪，愛護校內一切建築設施、教學設施。

（3）班級文化（10分）

①班級佈置主題鮮明，有內涵、有特色、有創新。

②黑板報主題：新春新氣象

教學：

（4）學生課前準備：（5分）

①及時擺放：擺放好要上學科的學習用品，位置合理美觀。

（建議：統一擺放在課桌左上角）

②及時上好廁所。

③如需別處地方上課，要及時在過道排隊等候老師。

（5）晨讀：（5分）

到校後及時上交家庭作業，能自覺進行早自習。

二、檢查形式：

1、每日檢查。

①紀律、衞生，儀表、禮儀，學生課前準備三方面由值周班級負責檢查.

②晨讀由行政值周老師檢查。晨讀檢查時間7點30分以後。

2、定時檢查：

班級文化在第二週週三下午3點前準備好。由學校安排老師檢查。

三、評比方法：

2周內，五方面進行量化評分，評出6個“開門紅”優勝班。

國小學校線上教學方案範文 篇20

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際，制定市橋東風國小學生校服採購工作方案：

一、指導思想

加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。

二、校服管理與監督

（一）校服採購工作小組

組長：

副組長：

學校代表：

家委會代表：3名

家長代表：7名

學生代表：

（二）校服採購工作監督小組

組長：

副組長：

組員：

三、採購工作安排

（一）採購原則

1、採購過程實行“三比”（即比質比價比服務）的原則。

2、採購實行“三審雙檢”（即採購計劃審核、價格審核、合同票據審核和質量雙檢測）的原則。

3、公平公開（採購過程公開、採購方式公開招標、採購小組成員不低於50%的`家長、家委會等社會代表）原則

（二）採購計劃管理

1、為了規範學校管理，全面提升我校學生的精神面貌，進一步保障全體學生校內外的安全，經行政例會20xx年6月8日討論通過：我校全體學生週一至週五需全程穿着校服進行全日制學習。為了確保校服採購過程中做到公平、公正、公開原則，成立由學校、家委會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服採購工作小組。學校負責本校校服管理工作的組織及實施，對校服的選用、採購、質量等進行管理和監督。

2、學校選用校服論證：通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿着校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集羣眾意見，並對各方意見進行答疑。由學校採購小組與家委會、學生家長代表充分溝通，確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服採購方案，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則。

3、確定校服供應商的服務期限和供應校服的款式、數量。

（三）採購過程管理

1、校服採購採取委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。採購單位在確定校服企業之前，應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，並選用質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服企業。

2、校服採購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購價格等情況，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

3、校服採購，應該在招標文件和合同裏標明校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20__《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20__《紡織品 纖維含量的標識》、GB/T22854-20__《針織學生服》、GB/T23328-20__《機織學生服》、GB/T 2662-20__《棉服裝》、GB/T 5296.4-20__《消費品使用説明》、GB/T8685-20__《紡織品 維護標籤規範 符號法》、QB/T 2172-20__《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20__《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

4、在招標文件和合同裏要列明校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的.校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是説投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

5、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，查看校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

6、根據區教育局指引，我校學生校服採購番禺區統一合同格式。學校要認真進行校服採購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，並上報教育主管部門和市場監管部門。

7、校服的費用可以由校服供應商直接向學生收取或由學校代為收取。

8、明確工作責任，學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

國小學校線上教學方案範文 篇21

為進一步規範校服管理工作，確保學校服的品質，保障廣大學生的健康成長，現根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》(教基一〔20xx〕3號)、《廣州市教育局、廣州市發展和改革委員會、廣州市人力資源和社會保障局、廣州市市場監督管理局關於印發廣州市中國小校校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）等規定，結合我校實際情況，制定學生校服穿着、採購、驗收、監督等有關領導小組以及相關採購方案、穿着制度等，使學生校服採購工作有條不紊進行。學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服採購工作，制定廣州市番禺區洛浦中學學生校服採購工作方案，具體內容如下:

一、管理架構

1、成立校服採購領導小組

組長：盧志軍（校長）

副組長：樑熾平（副校長）、賀新（總務主任）

組員：沈雁翔（德育主任）、麥若雅(團支書）

校服管理工作領導小組全面負責學生校服採購的領導管理工作，組織校服採購工作，給予指導意見，督促採購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服採購工作。

2、成立校服採購監督小組

組長：羅香梅(校監會主任）

組員：李文娟、張於、龍其燕、關卓傑

校服採購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。學校投訴電話：-811。

3、成立校服採購工作小組

組長：賀新（總務主任）

副組長：詹德塘（團支部副書記）

學校代表：李小平（採購小組成員）、郭理梅、樑瑞芳（教師代表）

家委代表：

家長代表：

社會代表：危小芬

學生代表：

洛浦中學校服採購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2 人，社會代表1 人，學校代表5人。

校服採購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服採購方案，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則並執行實施。

4、成立校服採購驗收小組

組長：温耀東

副組長：黎樂平

組員：

二、採購工作流程

（一）流程簡述

成立校服採購管理小組—>討論、修改洛浦中學採購方案—>委託招標公司進行公開招標—>供應商報名—>確認招標結果—>公示評標結果—>與校方簽訂供貨合同—>學生註冊確認供貨日期

（二）具休流程

1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自願為主的原則，共同商定本校是否穿校服。

2、本校統一穿着校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數量、校服採購方式、校服預算、售後服務、收款方式等。

3.校服採購採取委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

4.在確定校服生產企業之前，應對校服生產企業實施實地考察，核查其是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

5.按學年與中標生產企業簽訂校服採購合同和廉潔承諾書，採購週期不超過三學年。

6.代理公司對招標結果進行公示。學校確定中標人與其簽訂合同，並將合同送區校服管理工作辦公室報備。（合同簽訂後一週內報備）

7、中標單位供貨

（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生採購校服辦法。

（2）.完成學生校服供貨（建議採購快遞郵寄）。

8.校服採購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購價格等情況，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

三、工作要求

1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的.重要意義，要積極宣傳，正確引導，規範開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。

2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

3、及時向學生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、採購、質量等的全程監督。

4、在招標文件和合同裏明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20xx《針織學生服》、GB/T23328-20xx《機織學生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費品使用説明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護標籤規範符號法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

5、在招標文件和合同裏要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是説投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

6、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，學校建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

7、根據全區校服採購的統一合同格式，我校認真進行校服採購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，並上報教育主管部門和市場監管部門。

8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發展。

明確工作責任，學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

四、採購內容

20xx—20xx年廣州市番禺區洛浦中學學生校服供應商資格採購。服務期三學年（20xx-20xx學年）。預算金額人民幣53.088萬元。

五、採購方式

校服採購委託第三方代理機構採用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關文件辦法及相關法律、法規的規定開展招投標的具體工作。

六、採購需求

1、技術要求

（1）本項目以公開招標形式，項目確定一家供應商；報價方式：大包乾。供應商須完成本項目涉及的所有采購內容。

（2）本項目為大包乾項目，供應商承包及負責招標文件對供應商要求的一切事宜及責任。投標報價應包含：貨物設計、上門量身定製、打版、製作、供貨、運輸、保管、驗收、税金、售後期保障、備品備件、所有税費及供應商認為需要的其它費用等，如發生缺漏項視同已包含在報價之中。

（3）校服採購項目要求供應商必須無條件接受學校下達的採購任務，不得以任何理由拒絕提供服務，否則學校有權單方面提前終止與供應商的服務合同。

（4）供應商必須按國家標準執行，為學校提供優質產品，保證所提供的產品屬環保產品，符合國家環保標準和質量合格標準，安全、無菌、無異味、無毒。所有貨物的包裝均應有良好的防潮、防濕、防雨、防鏽、防腐及防碰撞的措施。凡由於包裝不良造成的損失和由此產生的費用均由供應商承擔。

（5）供應商中標後不得發外加工，否則中標人資格自動取消。

（6）供應商應對學校登記在冊貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學生的校服實行無償提供或部分減免的優惠辦法（以民政部門提供的證明材料為準），具體情況由供應商與學校簽訂合同時協商。

（7）供應商應具有較強的生產能力、質量保障能力、售後服務水平及良好的社會信譽度，產品質優價廉。

（8）校服應種類齊全，兼顧到學生日常穿着、運動穿着等各方面。

（9）供應商需同時具備針織和梭織生產能力的服裝生產企業。

（10）供應商提供的每件校服均須在學校指定的相應位置印製學校校徽標誌。

（11）本項目學生校服實際訂購的數量由學生（家長）根據自身需要自願購買。

（12）校服採購預算（每種產品均不得高於單預算，高於單件預算的視為無效報價）

（13）校服採購款式（略）

2、相關標準

（1）中標人在與各學校簽訂合同前，須按學校要求製作並向學校提交校服樣板作為驗收依據；校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20xx《針織學生服》、GB/T23328-20xx《機織學生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費品使用説明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護標籤規範符號法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》的標準規範，批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產；校服加工後，從批量中隨機抽取相同衣服送至市級或以上的質監部門進行外觀檢驗和有關水洗尺寸變化率和水洗後外觀檢驗、褲後襠縫接縫強力檢驗，所有檢驗費用均由中標人負責。

（2）中標人必須保證所提供的貨物不得使用有毒、有異味，可能導致過敏的染料、化學助劑、輔料及配件，並能經多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無裂縫、無針洞、無走線、不變形、耐洗、耐磨；採用適合的鈕釦、拉鍊及其它附件，附件應無殘疵、無鋭利邊緣，經洗滌和/或熨燙後不變形、不變色、不沾色、不生鏽，採用注塑拉鍊或尼龍拉鍊，拉鍊齧合良好、光滑流暢，符合QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》標準要求；服裝配件不易脱落、破損，每件（條）衣服配備用鈕釦。

（3）採購週期內所生產供應的校服質量不應低於《中國小生校服》（GB/T31888-20xx）、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》的質量標準，否則為不合格產品，用户有權退貨，並拒付貨款以及追究違約責任。

（4）校服的管理實施“雙送檢”制度。供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。

（5）在採購週期內，校服質量指標須根據國家新頒發的與校服質量有關的文件規定進行調整。學校有權按招標文件的要求對校服質量進行抽查，不符合招標文件約定的並對未執行相關質量標準的供應商按相關規定進行警告和處罰。

（6）提供20xx年至今送樣（校服）到國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）或法定檢驗機構檢測的產品合格證明材料。

3、驗收要求

（1）交貨前驗收：

①.供應商批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產。

②.供應商在交貨前2個工作日，將到貨日期、交貨數量、裝箱規格等相關交貨信息提前通知學校，學校應及時做好收貨安排。

③.每批校服交貨前，由雙方對校服進行交貨前驗收，如發現缺少、損壞或有不符合合同約定其他情形的，中標人須及時補給或更換，如因此造成延期供貨，學校有權按延期交貨向中標人索賠。

（2）交貨送檢：

由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。

（3）成品驗收：

①.學校按照校服樣板及合同約定的質量要求進行驗收，如校服是否具有完整的產品標識、是否有法定檢測機構出具的檢驗合格報告；

②.建立質量驗收台賬、及時記錄校服驗收情況；

③.檢驗合格後方可發放給學生使用。

（4）成品驗收標準：

①.中標人提供的貨物須是全新的，所用材料及加工標準與封存的校服樣板完全一致。

②.供應商負責每件（條）或每套校服一個膠袋包裝，按學校要求整理、包裝後分發給每個學生。

六、售後服務

1.供應商負責在校學生校服的補充及供應，供應單價按照本項目合同價格執行。

2.供應商所提供的校服質量保證期不低於1年，自交付之日起計。在質保期內發生質量，數量短缺、尺碼不符等問題的，供應商應在接到學校通知後5小時內作出服務響應，5個工作日內進行補購、換購，並承擔因補釦、換購而產生的費用。屬於質量問題的由供應商負責包修、包退、包換；屬於人為損壞的供應商提供維修服務，只收取工料費。

3.供應商免費提供一年（自交貨之日起計）維修用的易損耗件（ 包括配件如拉鍊 ，鈕釦等 ）。

4.供應商應提供工作時間的投訴服務熱線。

5.供應商提供定期上門服務。

6.供應商對特殊身材的學生應提供上門量身定做服務，在接到學校通知後5小時內作出服務響應，10日內提供貨物，不另收取費用。

7.供應商須設有穩定的售後服務點，保證足夠的滿足需求書要求的各款校服及常用耗材存貨。

8.供應商需為學校提供可以正常經營的校服網購平台，能夠提供校服在線訂購、支付等功能。

9.中標人必須提供包括採購、運輸、包裝、質量檢驗等服務，應按學校要求在規定的時間內送貨上門。

10.學校有權對供應商的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

11.由學校校服採購小組負責對中標人的服務質量進行監督，每年對中標人的服務質量進行量化評價，考核不合格暫停供貨資格整頓，整改合格方能繼續供貨，如2次考核不合格，學校有權終止合同。

七、質量監管

1.中標供應商須配合學校對校服的要求，有計劃的進行生產，並在學校規定的時間內交付貨物。中標供應商須以書面形式承諾服務及質量保證，並負責現在校學生校服的補充及供應（校服的款式與顏色根據學校的要求，校服面料的質量應符合本招標文件的有關要求）。

2.中標供應商必須無條件遵守本項目各款校服的中標單價，在供貨服務週期內不得以任何理由調整最終中標單價。

3.供應商提供的產品必須是原廠合格產品，並應符合國家有關規定，允許在服裝行業銷售的產品，學校不接受沒有正當來源的商品。

八、投訴處理機制

由學校總務處安排專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極迴應、妥善應對。溝通聯繫電話：，總務處：賀老師

1.本項目要求供應商在收到貨款後 5 日內，向學校提交銀行保函，以人民幣伍萬元作為本合同的履約保證金。用履約保證金約束供應商項目執行質量。

2.校服如出現質量問題，學校將立即與中標人交涉，並按照招標合同約定，要求中標人辦理退賠事宜，同時還應向主管的教育、市場監督管理部門報告：

（1）合同執行期間，如發現中標人存在違約行為被取消供貨資格的，除沒收履約保證金外，並按《中華人民共和國民法典》的規定追究其相應責任。

（2）校服貨不對板或不符合質檢部門的質檢標準要求、招標文件要求、投標文件承諾、封存樣服標準及有關規定，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（3）質量不符合要求的，學校有權要求退換，供應商應在2個工作日內退換。退還後產品驗收還不合格的，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（4）提供虛假產品、批量生產的布料與送檢的布料不一致，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（5）相關部門進行校服質量專項監督抽查，發生強制性檢測項目不合格的，視為一次有效投訴，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（6）如中標人未按照招標文件、合同規定的時間交付貨物，遲交貨物 10 天（含 10 天）以內的視為一次有效投訴，並由學校書面告知中標人整改；遲交貨物 30 天以上（含 30 天）的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（7）中標人在合同執行期內被有效投訴累計 5 次的，或執行價格高於中標單價的， 學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（8）拒絕接受學校及相關部門監督、檢查的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（9）中標人在供貨期內自行終止供貨協議及招標合同的，學校除沒收履約保證金外，並且上報區紀委派駐區教育局紀檢組處理。

國小學校線上教學方案範文 篇22

一、指導思想：

根據《濮陽市第四中學精細化管理方案》結合三年級學生特點，通過精細化管理，在全年級掀起抓精細化管理，抓工作管理的熱潮，經過此活動使教育教學質量進一步提高，為畢業升學打下堅實的基礎。

二、管理目標：

通過實施精細化管理，使每個教師，每個學生都成為管理的實施者，達到時時有人管，事事有人管的目的，從而形成良好的教風學風。

三、操作細則：

（一）教師管理：

1、思想端正。

（1）遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。

（2）認真學習並嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。

（3）遵守學校規章制度及決議。

2、為人師表。

（1）衣着整潔，舉止端莊，舉止文明，禮貌待人，不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語，不體罰或變相體罰學生。按時上、下課（含早讀、中午第五節），不隨意停課、缺課和調課，不拖堂，不允許出現不備課、不批改作業、坐着上課現象，不得接打手機。

3、廉潔從教。

（1）不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。

（2）不利用師生關係、家校關係和職務之便謀取私利。

（3）不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

4、敬業愛崗。

（1）工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，積極參加學校組織的各項活動，可以採用合理的方式向學校提出意見和建議。

（2）在各自己職責範圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。

(3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。

(4)按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，

(5)、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，並報知教學處。1至3天需報主管教學副校長批准。

(6)、教師外出聽課、培訓需妥善處理好教學工作，特別緊急的外出課和自習由教務處處理。

四、學生管理方面：

（一）紀律方面:

成立年級學生分會，從一下幾個方面進行檢查，週一總結併發流動紅旗：

（1）儀表：整潔、大方，男生一律小平頭，女生齊耳短髮，不得染髮、佩戴首飾。週一至週五一律穿校服。

（2）自習紀律：按規定時間進班，不得遲到、早退。中午、晚上的課前自習學生會每天進行檢查，對説話、走動、交頭接耳的學生，扣除本班量化管理積分，並及時反饋給班主任。

衞生：及時打掃，不留衞生死角，並派出衞生保潔員全天保潔。

課間操：集合要做到快、靜、齊、，跑步時不得隨便下隊，不得在隊列裏説話，嘻嘻、口號要正齊、響亮。

（二、）德育方面：

（1）晨起自省、宣誓明志：學生早起對自己説;努力吧！新的一天開始啦，不要虛度光陰。

（2）目標激勵法：每天上午、下午對自己的大目標、座右銘用心默讀一遍。

（3）開展告別“三閒”活動。

（4）睡前“三省”：一、回顧一天的學習有哪些遺憾。二、回顧一天行為有哪些不妥之處，三、把一天的學習過一下電影。

（5）每月一封家書，彙報自己的學習和生活。

（三）、安全管理方面：

（1）禁止學生在課間追逐打鬧，班主任要深入班級檢查。

（2）教師每節課都要清點人數，發現不到學生，一定要弄清學生去向。情況不明的要及時於家長聯繫，並向學校彙報。

（3）班主任要定期檢查安全隱患，一旦發現要書面向學校彙報。

（4）班主任要經常對學生進行安全教育，不定期對寢室進行檢查，嚴禁學生帶匕首、管制刀具到寢室、班級。

（四）、考場規則：

⑴考生必須於考前10分鐘進入考場，按指定位置就坐，並將學生證或胸卡放於課桌左上角。遲到15分鐘者，不得進入考場。開考後60分鐘內，不論任何理由，一律不準離開考場。

⑵學生可攜帶必需的文具用品入場，其它物品及紙張均不得帶入考場。桌子、凳子上只准存放上述允許攜帶進場的用具和所發的試卷及草稿紙，其它物品一律不準存放。

⑶在規定時間內獨立完成答卷，不準偷看他人試卷，不準交頭接耳，不準夾帶、換卷、偷看書籍資料等，不準傳遞有存儲記憶功能的計算器。

⑷如試題字跡不清，可舉手詢問監考人員，但不得要求監考人員解釋題意。

⑸學生交卷後必須立即離開考場，不得在考場附近逗留談論。不得翻閲他人試卷，不得帶試卷出場。

⑹考試時間結束時，全體在場考生一律停止答卷並起立，依次交卷離場。

國小學校線上教學方案範文 篇23

一、成立“線上教學”工作小組

成立線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有落實、有檢查、有成效。

組長：

副組長：

成員：

二、主要實施

1、任課教師結合教學進度計劃，通過在線教學平台、釘釘、企業微信、QQ等多種方式，創建學習共同體，以班級為單位有序開展線上教學活動。線上教學要做到目標明確、內容充實、難易適中、方法科學。教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導，要根據學生線上學習過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導。

2、利用“xx中國小智慧教育平台”“x教雲平台”等線上教學資源，開展線上教學、答疑、輔導和學習情況反饋等工作。

3、合理安排線上教學時間，每天線上教學不超過四小時；統籌編排相關課程，兼顧學生身心健康，注意用眼衞生。

4、注重線上教學的作業設計和反饋，教師要有作業批改、在線答疑和反饋點評。線上作業設計應包含綜合類、實踐類作業，提升作業的導向功能。

5、重視學生線下閲讀活動的開展，適當組織線上互動閲讀等多種形式的閲讀活動。

6、加強對線上教學困難學生的關愛，確保線上教學的參與面。

三、主要開設課程安排

板塊一：在線學習、線上答疑

低年級採取“推送資源包+點對點指導”的方式，中高年級採用“推送資源包+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

板塊二：心理健康輔導

居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，推送情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等心理健康教育專題課程。同時，於xx月xx日開始，每天9：30-15：30開通心理健康諮詢郵箱：，幫助解決學生遇到的居家心理健康問題。

板塊三：體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，以學校自主開發的《“繩”採飛揚》為依託，指導學生體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

板塊四：居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衞生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

板塊五：線上讀書節

結合學校第四屆讀書節活動，廣泛動員學生參與，將親子閲讀、自主閲讀、線上分享、成果展示等多種形式有機結合，力求擴大書香校園建設成果。

四、準備工作

1、教師：

（1）要認真鑽研教材，根據學生的年齡特點、心理特點和認知規律，精心設計線上教學案，提前將當天視頻鏈接發送到班級羣（請教師提前篩選上課視頻，選擇合適的資源發送鏈接）；

（2）提前設計好每節課的課後作業，作業有批改有反饋；

（3）任課教師按照課表時間每天在線助學、答疑；

（4）建立微信或者QQ個別輔導羣（運用視頻、語音羣聊的方式進行個別輔導）；

（5）密切關注學生心理健康。在線上教學期間，班主任要與每一位學生定期進行線上交流，開展心理健康教育，並與家長保持密切聯繫，關注學生思想動向。各個班級每週要開展一節心理主題班會課。

2、學生：

（1）準備好教材、視頻學習工具、練習本等學具；

（2）每天按時完成線上學習內容，及時完成作業；

（3）學習過程中的疑難問題可以向老師提問或與班中其他學生探討解決。

3、家長：

（1）關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的學習要求；

（2）提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習；

（3）督促學生及時完成每日學習任務，幫助學生提交作業。

（4）適當對學生的學習予以指導，監督孩子每天的上網時間。

五、注意事項及要求

1、全體語數外老師要在規定時間內保持在線及通訊暢通，保證為學生答疑；

2、課程安排中的時間點，是指我們老師上傳學習資料及答疑輔導的時間，學生可以自由選擇時間進行反覆學習。

3、班主任可以根據本班特色及學情，增加特色學習內容或增加線上輔導時間。

4、在停課不停學過程中，年級組加強協調互助。有任何疑問或困難可以隨時聯繫教導處或分管領導。