六年級線上教學實施方案（精選22篇）

六年級線上教學實施方案 篇1

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：塗正生、謝福生

副組長：肖瑾瑜、廖小青

組員：張學平、石芬芬、年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從20__年9月9日開始

三、線上教學資源

四、線上教學要求

(一)教師要求

1.班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2.由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3.教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4.教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

(二)學生要求

1.候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2.上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3.學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4.地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5.手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1.家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2.家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閲讀習慣。

3.班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：966525；青少年服務熱線：123555。

六年級線上教學實施方案 篇2

此次常州市舉行的同題異構線上教學研討活動，為廣大教師提供交流學習互動的平台。為了學習優秀教師對教材不同的處理以及他們對教材獨特的理解，我校組織全體英語教師觀摩。通過此次觀摩學習，探索符合我校實際的有效教學，進一步提高教師的專業水平，充分發揮我校英語教師的創造性，促進教師的專業化成長。為了有效開展此次活動，我們特制定活動方案如下：

一、活動目的

在觀摩同題異構課堂教學活動中，每一節優秀課例都能幫助我校教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，同時也能幫助每一位教師打開思路，形成個性化教學風格，推進課堂教學改革，促進教學方法與教學手段的更新，營造更加和諧的教學研究氛圍。

二、組織人員

組長：仇偉紅

組員：

三、活動時間

20xx年3月28日至3月30日

四、活動環節

1.教學觀摩

要求每位老師自行完成視頻觀看。記錄課堂教學過程，並寫好評課記錄。

2.教學研討

通過觀摩課例後，組織老師們交流學習心得，是必不可少的環節。討論是一種互動的研究，是一個共同參與、共同構建的過程。鼓勵全體英語組全體教師交流自己的所思，所感，所悟。

3.教學總結

通過騰訊會議交流，分析我校在語法教學中存在的問題，提煉語法教學的原則並制定提升課堂教學效益的方案。

六年級線上教學實施方案 篇3

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：x年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從20xx年xx月xx日開始

三、線上教學資源

1、智慧教育公共服務平台，網址：

2、”x教雲”xx省教育資源公共服務平台，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-國小國中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

1、智慧教育公共服務平台，網址：

2、”x教雲”xx省教育資源公共服務平台，網址：

3、『教學視頻』全國各省市-國小國中高中，網址：

4、語文、英語電子課本網址：

5、數學電子課本網址：

四、線上教學要求

(一)教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

(二)學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

(三)家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閲讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：；青少年服務熱線：。

六年級線上教學實施方案 篇4

根據《州教育和體育局關於做好延遲開學期間教育教學管理的通知》文件精神和xx市教育體育和科學技術局關於20xx年秋季學期延遲開學的通知，要求各學校充分利用信息技術手段，為學生提供網絡教育教學服務，保障我市中國小延遲開學期間教育教學活動有序開展，切實加強疫情防控期間我校學生的生活和學習的管理與指導，最大限度減少疫情對教育教學的影。現結合我校教育教學實際，特制定《xx市xx中學延遲開學期間線上教育教學工作實施方案》。

一、總體要求

（一）指導思想

以教育數字化戰略行動為支撐，依託xx中國小教育平台和其他相關平台，堅持落實立德樹人根本任務，優化創新線上教學模式，轉變育人方式，培養學生自主學習、終身學習能力，促進教育公平，提高教育質量、滿足學生成長需要，努力辦好人民滿意的教育，為奮力譜寫社會主義現代化篇章提供有力支撐。

（二）工作目標

建立保障和協調推進機制、統籌整合資源，協調各方力量，遵循線上教學和學習基本規律，充分利用xx中國小教育平台資源和各類服務管理平台，有效組織開展線上教學和輔導。堅持“育人為主，學科為輔，健康第一，養成為先”，通過指導學生在家學習、運動鍛鍊、參加家務勞動、關注疫情新聞等形式，開展病毒防控教育和心理健康教育輔導。引導學生自主學習、自主管理、自主實踐，養成有規律的學習生活習慣，促進學生保持身心健康全面發展。

二、組織領導

成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，年級負責領導擔任副組長，教研組長及各班班主任為成員的領導小組，各負其責，層層把控，落實到位。

組長：

副組長：（九年級年級組）、（八年級年級組）、（七年級年級組）

組員：、各教研組長及各班主任。

三、具體措施

（一）電子教材推送

因特殊原因無法按時發放紙質版教材給學生，學校統一向學生推送官方平台的電子課本及鏈接。

（二）教學組織

1、制定線上教學方案。根據學校實際，採取“一校一案”模式，制定延遲開學期間線上教學工作方案（含分年級課程表）。要指導班主任和學科教師分學段，按學科，以周為時間單位，制定具體的學生“居家學習”的周教學計劃和教學內容。

2、注重線上教學質量。根據教學內容認真組織各年級教師開展網上研討，共享資源庫。要求教師交流線上教學方式方法，提高線上教學水平效率，指導學生自主學習、有效學習，科學合理佈置作業，及時進行反饋答疑，確保線上教學質量不降低。一要科學設計教學內容。堅持時間服從質量，線上教學內容宜少不宜多，進度宜慢不宜快，不得趕超教學進度。線上教學第1周以入學教育（開學第一課)、舊知識複習鞏固、新課預習、學段學習能力銜接為主，逐步過渡到新課內容。二要嚴格把控在線時間。按要求國中不超過3小時，控制好學生每天學習的容量，勞逸結合，防止加重學生負擔，保護學生視力，保障學生身心健康。三要加強學生在線學習管理。明確學生在線學習常規要求，做好記錄，加強線上學習過程管理，及時反饋學生作業的提交和完成情況，確保線上學習質量。

（三）教學模式

1、在線直播課堂。我校通過網絡平台（釘釘）開設直播課堂，安排教師分年級集中授課，課後分班輔導，擴大優質教育資源覆蓋面。

2、網絡課程點播。充分利用“xx中國小教育平台等優質公共服務平台課程資源，確定學習課程和內容，由各班主任和任課教師優選各科教學視頻，組織學生開展網絡課程點播學習。

3、學生自主學習。由各年級組織教師根據進度，設計學習任務清單，推送給學生供自主學習。注重自主學習方法指導和過程管理，提高學習效果。

4、線上輔導答疑。充分利用班級羣組織各班級任課教師教師進行在線輔導、答疑，併合理佈置作業，嚴禁加重課業負擔。

（四）資源平台

充分利用提供的優質網絡教學資源。如教育資源公共服務平台、xx中國小網絡雲平台、xx中國小教育平台、xx中國小教育平台（。cn）等。

四、職責及要求

（一）各類人員職責

班主任職責：

1、各班主任綜合考慮本班實際，根據學生特點，因班制宜制定延遲開學期間指導學生在家學習的實施方案。幫助並指導學生下載學習相關平台app。通過QQ羣、微信羣、釘釘班級羣及家校通等告知家長們，學校採取的.教學管理方式是“停課不停學”。

2、藉助班級微信羣認真開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求，引導學生科學應對疫情，保持心理健康。

3、加強居家鍛鍊，增強體質，促進健康。為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

4、指導學生開展課外閲讀，養成閲讀習慣。每天安排一定的閲讀時間，讀經典書籍，學傳統文化。

5、要求學生進行適當的家務勞動，弘揚勞動精神。跟隨家人學習製作食物，幫助家人打掃衞生，整理房間等。

6、督促學生合理作息、自覺自立、調整狀態。

教研組長職責：

1、制定好本學期備課、教研組工作計劃及學科教學計劃、教學進度，開學後交教導處檢查並存檔。

2、利用教研組工作QQ羣、微信羣組織好線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等研究。開學時教導處將對學科教學計劃和至少一週的教案進行檢查。

3、寫好上學期期末考試質量分析和總結，主要從存在的問題以及思考本學期的教學舉措等入手。

4、請各教研組長統籌將學生在家每天的預習、學習內容及安排提前發到學校工作QQ羣，後由各班主任或科任教師發至學生或家長的QQ羣或微信羣，給孩子在家進行學習指導。

科任教師職責：

1、教師可通過線上學習的平台，指導幫助學生選擇適宜的學習資源並按課表和時間推送給學生觀看。

2、積極參與利用教研組工作QQ羣、微信羣進行線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等研究。寫好學科教學計劃及提前備好至少一週的課，開學後交教導處檢查並存檔。

3、按時將各教研組設計好學習內容每天提前發到班級羣裏，與學生保持聯繫，按照學校提供的網上學習“作息時間及課表”督促與陪伴學生自主學習，認真記錄與學生交流的情況、學習方法指導、學習活動設計與指引、學習內容輔導答疑等，最大程度地促進學生線上學習有收穫。

4、答疑解惑。教師可藉助班級QQ羣、微信羣、釘釘班級羣開展在線答疑和在線指導。

年級分管行政職責：

一是要加強監督檢查，各年級負責行政，對延遲開學線上教育教學開展情況進行督查，對不及時組織開展線上教學工作，或敷衍塞責、流於形式的班主任和教師進行約談問責和通報。二是要加強網絡輿情的管控和處理。對負面輿情要堅持正面引導，及時查清掌握輿情出處並積極正面迴應，避免造成更大的影響。

（二）實施要求：

1、延遲開學期間，教師一律不得進行新課教學。不得強制要求學生、家長上網打卡，上傳學習視頻。

2、要特別關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人羣的在線學習幫扶落實工作；要關心關愛參與新冠肺炎疫情防控工作一線工作者的子女在線學習，切實為其解決後顧之憂。

3、嚴禁對學生和家長收取任何費用，嚴禁借線上學業指導等搭售其它商品和服務，嚴禁借“線上教學”違反“雙減”工作要求。

4、加強網絡安全管理及個人信息保護，選用第三方平台和系統的應明確個人信息使用規則，嚴禁藉機超範圍採集個人信息或將個人信息挪作他用。各年級要嚴格按照實施方案推薦平台開展線上教學。要採用多種方式對家長和學生進行防詐騙宣傳，一旦發現可疑情況，及時上報學校。對建立的聯繫交流羣，嚴格落實羣主（班主任）管理責任、核實成員身份、落實實名制度，不傳謠、不信謠。

六年級線上教學實施方案 篇5

為了貫徹上級“離校不離教、停課不停學”的具體要求，結合同心縣教育局局、同心縣河西鎮中心學校工作要求，現就本學期教師線上教學、學生居家學習工作安排如下：

一、目標任務

按照同心縣教育局局、同心縣河西鎮中心學校工作要求，本着“一切以學生為中心”的原則，充分利用網絡學習平台開展線上教學，通過網絡與家長和學生保持聯繫，建設網絡課堂，向學生提供教師線上直播課程、觀看同步課堂教學視頻、在線輔導及答疑等教育教學服務，組織教師認真研究、合理調整教學方式，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習。做到線上精講，線下精練，確保學生在家學習的質量與效果，為新學期教學質量提升奠定堅實的基礎。

二、組織保障

（一）成立線上教學工作領導小組

組長：

成員：

（二）領導小組職責

負責指導督促學校線上教學工作，參與建立班級羣，對教師線上教學及學生線上學習情況進行監管與考核。

三、線上教學具體安排

1.授課年級：四五六年級嚴格按課表進行本期新課直播教學，一二三年級不統一要求，各科任老師根據實際情況，運用寧教雲APP開展線上教學及輔導，安排學習任務，教務處要進入學校班級羣做好檢查、登記、通報，並納入學校考核。

2.授課科目：語文、數學、英語、科學、誦讀、綜合實踐活動（身心調適）。

3.授課內容：四五六年級語文、數學、英語、科學一律線上直播教授新課；早讀、作業課、習作課、寫字課、誦讀課具體由科任老師佈置學習任務，家長在家監督完成；綜合實踐活動主要對學生進行身心調適，內容主要以習慣養成教育、眼保健操、廣播體操等為主，可進行示範講解，各班據實際情況，由班主任或科任老師安排，佈置任務，要求學生在規定時間認真調適鍛鍊，拍照或視頻上傳，老師做好監督檢查，

4.授課時間：線上教學自20xx年11月1日開始至教育廳通知正式返校為止。學校統一制定了《居家學習課表》,課表七天為一循環週期，學習五天，休息兩天，每天安排6節課，4節直播課，2節實踐活動課。教務處要及時下發到各科任老師，各班級，督促師生嚴格按照時間表、課表執行。20xx年11月1日晚各班及時通知，學生做好準確，11月2日早7：30在學校羣或班級羣召開班會安排授課期間的相關要求。

5.授課地點：在教育局沒有統一要求前提下，所有學科老師暫時居家授課，不得到校開展線上教學工作，但必須選擇網絡良好且無干擾的環境條件，按課表安排實施線上教學。

6.授課方式：所有本站上授課，語文、數學、英語、科學建議科任老師採用電腦、手機直播教學，可與其他同步直播教學資源科學高效有機結合進行，充分展示教學活動過程，選用利於師生交流的方式進行，力求效率最大化。

四、線上教學工作要求

1.精心備，準備足。精心備課，突出重點、難點關鍵，易錯點、考點、能力點、生長點。排除一切干擾，準備充分，精神飽滿，形象狀態佳，用語規範準確。

2.用課件，保重點。精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學在線上教學中的作用，呈現教學重點、關鍵及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。

3.多露臉，近距離。在線上教學中，要使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。

4.多連線，勤互動。多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。

5.講課精，用時少。線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，下剩20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。

6.備作業，當堂完。精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，在寧教雲APP拍照、錄音、錄視頻、在線作答等方式上傳作業，教學效果得到反饋，減輕學生課業負擔，儘量少佈置或不佈置課後作業。

7.多督促，勤反饋。各班主任可要求學生每天8:20打卡簽到，每段授課前專門安排班幹部再對本班學生進行點名統計，並及時反饋給班主任，各科任教師也要加強學生在線學習情況的管理，相互交流。對於聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象，第一時間通過電話、微信等通知家長，瞭解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。

8.會操作，不耗時。各位老師要熟練掌握線上教學操作要領、基本方法，嚴禁出現上課時間到還不能開播、或者開播後不能及時開展教學活動，浪費學生的'時間。在固定時間段授課，一定要提前調試好設備，準時開始、按時下課，不遲到、不早退、不拖堂，不影響下一節授課（禁止佔用學生課間時間），做好上下課師生問好。課表、時間表下發後，要嚴格執行，不要私自調課、調時，以免影響正常線上教學秩序。

9.強配合，講協作。原則上按任課班級各自授課，但直播確實有困難的教師，提前上報學校，經學校同意後，自己聯繫同級同科老師，開展連播，作業自己批閲。同時老師之間加強協作配合，資源共享。遇到值周值班時，互相調整值班時間，保證按時上課。

10.多措施，保效果。各科老師在教學時要充分利用線上教學的優勢，強化分層要求，個別提問，個別輔導。在特殊時期，抓住家長居家不出門的有利時機，也要把家長的作用充分調動起來，發動家長參與到教學中來，鼓勵家長及時、從嚴檢查學生的居家學習情況，每天將學生的學習表現、學習成果檢查情況向班主任老師彙報，班主任要做好彙總統計工作，從而實現教學效果最大化。

11.強督查，勤反饋。教務處要加強線上教學檢查督促記載考核。對於出現準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師，詳細記載，通報到人，同時納入割讓個人相關考核。

五、工作措施

1.要認真組織好居家學習。

學生要在家長、班主任及任課老師的組織下，認真學習，盡力按時完成老師佈置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不可沉迷於玩手機，而浪費時間。其次要保護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課表，做好課間操、眼保健操和體育活動。

2.要嚴格落實學習檢查環節。

居家學習的效果，主要依靠家長的督促檢查。各班級一定要引導全體家長，配合學校創設良好的居家學習環境，做好學生思想工作，督促學生合理安排時間，進行線上學習，及時檢查學生學習進度，做到日日檢查，天天彙報。及時拍照上傳作業完成情況，接受老師的指導，可利用QQ、微信、電話、寧教雲等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束後返校學習奠定紮實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現象的發生。

3.要佈置切合實際的學習任務。

因具體返校時間暫時無法確定，任課教師佈置學習任務時，一是要切合自己任課班級學生的實際，做到因材施教、分層佈置；二是要考慮學科均衡，把握作業留量，切忌佈置太多，擠佔學生時間，加重學生課業輔導；三是各科任老師每天要及時批閲學生的作業，及時做好評價，反饋，輔導。

4.要加強教學檢查考核。

教務處要加入各班級羣，做好跟蹤管理工作，瞭解學生學習動態，掌握班主任及任課教師的工作情況，瞭解學生的需求，對有困難的師生提供力所能及的幫助，並對各班主任、科任教師的工作情況要逐天統計，彙總通報，統計結果納入工作過程考核。

5.要做好線上教學的培訓與研討交流。

學校要組織全校老師對寧教雲軟件進行使用與線上教學培訓，讓老師會利用手機或電腦進行線上教學，同是利用適當時間開展線上教學觀摩交流，互相學習，取長補短，從而熟練應用釘釘軟件。

6.要加強家校協作與共育共建。

各班要動員學生積極參加老師的線上教學活動，不斷適應線上學習，加強自律教育、自主管理。有線上學習條件的家庭，建議每一名學生的兩名家長均激活並在線，保證學生不誤課。家長做好學生學習環境的保障和學習過程的監督管理。確因特殊原因，不能參加線上教學的學生，科任老師會通過微信或電話等其他方式指導學生學習作業，請家長放心。家長必須教育督促孩子遵守學校下發的作息時間，按時起牀，在電腦、手機或電視前做好準備，準時聽課，認真完成作業並上傳。督促孩子在家期間的體育鍛煉，進一步增強體質，促進身心健康發展。全體家長要加強與班主任、科任老師的配合協作，共同攜手促進線上學習的效果。同時家長要教育孩子，遵守國家法律法規、社會公德，嚴禁利用班級寧教雲羣胡打電話騷擾別人、亂髮視頻、召開電話會議、擾亂正常的課堂教學秩序。

總之，面對當前特殊時期下的教學工作，各科任老師一定要端正思想，提高認識，充分認識線上教學的必要性與便捷性，加強網上直播教學研討交流，不斷優化網上課堂教學，不斷提高線上教學的針對性、實效性，不斷提升線上教學的技巧、水平、為本學期教學質量的提升奠定堅實的基礎。

六年級線上教學實施方案 篇6

為了認真落實縣教體局“質量提升年”會議精神，全面對接質量提升年工作核心，深入開展課堂教學研究，提高課堂教學實效，促使教師進一步更新教育觀念，轉變教育教學行為，切實提高教育質量，結合我校教育教學工作實際，組織本次聽評課活動，特制訂以下實施方案：

一、組織機構

組長：

副組長：

成員：

二、活動目標：

通過教師的課堂實踐，藉助校內講課比賽交流平台，幫助教師發現教學理想與現實差距，促進教師反思。結合比賽成果總結出適合我校教師的教學模式，進而全校推廣。

三、活動安排

1、動員發動指導階段：9月12日前，各教研組長要組織本組教師按要求完成選課.通過教研組內部挖潛等形式，統一思想，提高認識；精心準備，找出差距，精準提升我校的課堂教學教研水平。全體教師要把此項活動看作是促進教師教育教學工作、提高我校課堂教學質量和推動學校發展的重要舉措。

2、教研組聽評課活動階段：9月14日——30日

（1）全體任課教師都要準備，精心準備一堂優質課。

（2）每位教師以新課程課堂理念為指導，精心備課，認真上課。

（3）全體教師要積極聽課，按要求做好聽課記錄，課後及時評課交流。

（4）各教研組長要組織本組教師按要求完成講課、聽課、打分、評課任務。並做好每節課的老師參與記錄及圖片過程材料積累。

（5）根據課堂教學評價標準，參與聽課老師們根據標準給每位講課教師評分（分值在85—95之間）。力爭在評價過程中做到公正、公平、合理，讓老師們信服。

（6）根據聽課老師們的課堂教學評價打分，核算得分最高者為該教研組校級公開課執講人。

（7）校級公開課名額分配:語文2個、數學2個、英語2個、理化1個、地生1個、政史1個、音體美信1個，總計10個名額。

（8）本階段活動按正常教學進度進行。

3、校內公開課展示階段:10月12日-16日

校級公開課展示期間，要求同學科老師做好配合和支持工作。並且各科課任老師須全員參與、認真做好學習反思。

4.總結表彰、經驗交流階段：10月19——23日

（1）校級公開課執講人獲得校級公開課證書，加蓋勝利鎮黨委公章，賦予教學活動量化積分10分並給予相應的資金獎勵。

（2）聽評課老師根據教學活動參與情況，滿分為40分（其中講課20分+聽課10分+評課10分）。得分依據活動期間參與情況賦分。

（3）聽課老師及時和公開課執講人做好經驗總結對接，爭取儘快轉化為課堂成果惠及課堂教學。

四、活動要求

1、各教研組要認真組織教師的講、聽、評課活動，及時收集整理各項資料，高質量的完成本次活動任務。

2、本次活動成績將計入教師個人量化教研活動積分。

六年級線上教學實施方案 篇7

金秋九月，突遇疫情，實中東校區根據關於疫情期間延遲開學的相關要求，迅速行動、統籌安排、科學指導，組織優秀師資力量共建“空中課堂”精品課程資源，搭建師生教學新樣態，確保疫情期間“停學不停教、停學不停課”，助力孩子的幸福成長。

一、精心謀劃，落實到位

（一）科學規劃。根據上級有關文件精神，結合學校實際情況，學校組織相關人員多次召開網絡會議，一是進一步完善各學科師生學習指導；二是針對延遲開學工作，討論研究我校“空中課堂”的學習方式、學習內容、課程設置及組織保障措施，確定首批直播教師名單，經過不斷地論證、完善，最終形成《師範大學實驗中學東校區“空中課堂”實施方案》。

（二）專項考核。針對當前疫情特殊時期，學校及時調整管理方式。一是明確分工，責任到人。即校長、中層幹部、學科組長分別包靠年級，深入騰訊會議“空中課堂”進行聽課評價，統籌兼顧，指導協調。二是完善評價，科學考核。針對疫情特殊時期的教師工作安排，專門制定形成疫情期間《實中東校區教師工作考核方案》，從教師師德、教師出勤、家校溝通（關注特殊羣體）、信息統計傳達、教學計劃制定、備課、課堂直播指導、作業批改及交流反饋、滿意度調查，附加項等方面對教師進行專項考核評價，強化教師的擔當作為、愛崗奉獻意識。

二、精心設計，課程多彩

疫情就是最好的教材，“中國力量和中國精神”在戰疫中得到了有力體現，通過班會和主題活動引導學生向英雄學習、向英雄致敬，引領孩子形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，落實“立德樹人”根本任務。為培養具有民主意識、科學精神、人文素養和國際視野的優秀人才埋下啟蒙的種子。

（一）“致德”課程

1、微習慣課程

針對七年級新生現狀，為了提升學生的學習生活技能，養成愛生活愛勞動愛學習的好習慣，開展“微習慣”家校共育德育課程。

2、安全防疫課程

引導學生和家長正確對待新型冠狀病毒感染的肺炎，學習健康防病知識，傳遞正能量，營造良好的輿論環境。

3、學校文化課程

為更好地將指引學生前進的方向。設置“儒家文化”“運河文化”課程，通過國旗下講話、班會課、教師論壇、校長講座等形式潛移默化的教育影響學生。

（二）“致慧”課程

1、“語文＋”課程

（1）課程精彩紛呈

為滿足學生延期開學期間的學習需求，語文教研組進行深入探討，開設“讀賞寫融合課程”，並且特別精心設計“珍愛生命”“抗擊疫情我能行”等主題，針對七年級新生設計生動有趣、符合實際的語文實踐課。

（2）作品花樣呈現

①疫情防控我最棒。學生根據自己的特長進行書法展示、書寫倡議書，製作防疫宣傳手抄報，創作抗疫詩歌、楹聯等，開展《以筆作戟，童詩抗疫》《抗擊疫情，我倡議》《“楹”戰新冠，“聯”合抗疫》等作品徵集活動。

②詩詞積累我能行。針對七年級新生，掀起背誦詩詞的熱潮。在教師節、中秋節來臨之際，開展中秋節詩詞誦讀活動，開展學生誦讀活動《中秋夜，讀經典，傳統文化不延期》

③親子共讀樂融融。利用好難得的閒暇時間，根據《中國小生閲讀能力提升工程推薦書目》，指導家長和孩子共讀自己喜歡的書目，根據自己年齡特點，或賞讀、或勾畫或摘抄，引領學生們積極進行閲讀。

④規範寫字日日展。學生每天認真練字，不斷提高自己書寫能力。

2、“數學＋”課程

（1）計算能力速提升

數學學習有動有靜，計算練習必不可少。除了傳統的紙筆練習，同學們可以製作計算卡進行PK賽，每天“五題時光”挑戰賽專項訓練。

（2）知識要點巧整理

學生根據所學的知識製作思維導圖或知識網絡圖，還可以將做過的錯題分類整理。這樣網課過後，同學們就有了自己的知識梳理手抄報和錯題本，可有成就感了！

（3）數學文化染魅力

同學們通過閲讀數學繪本、數學書籍、數學家的故事、數學發展史、趣味數學小謎語，感受數學濃濃的人文精神，獲取故事中藴含的數學知識，從閲讀資料中提取信息、數學建模和解決問題的能力，從而整體提升學生的數學閲讀素養。

（4）生活數學趣發現

針對七年級新生剛剛接觸的立體圖形，疫情地圖的學問、口罩的數學問題、生活垃圾裏的數學問題、健康營養食物數學問題等，帶上一雙數學學習的眼睛，尋找生活中的數學知識。

同時學校還開設了自制七巧板、快樂魔方、拼擺密鋪圖形、火柴遊戲、一筆畫、口訣遊戲等課程，供孩子們選擇感興趣的遊戲去體驗、感悟數學的魅力。

3、“英語＋”課程

（1）聽力訓練課程。開設聽力訓練課，課上指導學生學習聽力技巧和方法。課下鼓勵學生每天聽音跟讀15——20分鐘。

（2）快樂閲讀課程。開設英美電影賞析課、閲讀理解課、故事閲讀講解及拓展課、英美文化知識課、新詞熱詞分享與拓展課，培養良好的閲讀習慣，提高學生的閲讀素養。

（3）書寫練習課程。教師展示書寫內容和標準樣本，學生按要求認真書寫，利用微信、釘釘羣等進行反饋、賞析，從而進行每日寫字練習指導。

（4）整合運用課程。從語音、詞彙、語句三方面進行教材整合，開設快樂拼讀課、語音歸類課、魔法語音課、交際運用課、專項訓練課等課程。通過學習使學生會説、會用、喜歡英語。

4、“道法+”課程

參與家務勞動，感念父母恩情。學生居家學習期間，可以根據自己的實際情況，合理安排時間，積極主動的參與到家庭勞動中，比如：擦桌子、掃地、洗衣服、收拾衞生等，既可以體會父母平日的辛勞，又可以鍛鍊自己獨立生活的能力。引導學生認識到父母給了我們生命、給了我們無微不至的愛，父母對我們的愛是無私而偉大的！

學習“抗疫”事蹟，促進生命成長。面對我市突發的疫情，學生或許對病毒充滿了恐慌，對網課教學也充滿了焦慮，教師引導學生蒐集和了解所在社區抗疫的事蹟，引導學生深刻地感受到，面對疫情，我們的城市有一羣人用自己的臂彎撐起了一片天空，守護着萬家燈火。無論是勇敢的逆行者，還是自覺居家隔離的師生，都是這個城市的英雄，我們的目的都是為了儘快讓城市恢復正常，讓大家能在有序、整潔、安全的社會環境中美好生活。無論是抗疫工作者或者是自覺居家隔離的師生，都在承擔社會責任，為穩定社會秩序做貢獻。

青春逐夢，強國有我。學生觀看感動中國、時代楷模、大國工匠等影視作品，瞭解和學習榜樣人物的先進事蹟，從而引導學生認識到：愛國是青春的底色！我們應堅定“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的壯志情懷，還應樹立“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的責任感。引導學生增強責任感，不負韶華，不負時代，珍惜時光，好好學習，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻聰明才智。

5、“歷史+”課程

（1）瞭解濟寧歷史。指導學生收集資料，整理濟寧的歷史發展沿革特別是大運河的發展變遷，總結濟寧的歷史大事件，讓學生對家鄉的歷史有深入的瞭解，並初步感知“運河文化”。

（2）講述濟寧名人。一是必選內容，請學生在孔子、顏子、曾子、子思、孟子等濟寧儒家文化傳承的重要人物中任選一位；二是自選內容，選取以上五位人物之外、自己感興趣的濟寧歷史名人。通過書籍、網絡等收集資料，並錄製視頻或音頻進行展示，為宣傳儒家文化貢獻自己的力量。

（3）分享成語故事。閲讀歷史教材，找到其中藴藏的成語，並整理成文字資料，在課堂上與同學們共同分享。

6、“地理+”課程

（1）深入挖掘地理圖像，提高學生讀圖能力

地圖是地理的重頭戲，是地理的眼睛，又是地理的第二語言。有時甚至會比書本還重要。要爭取第一遍時就理解記熟。因為記地圖有一個特徵，一旦記住了就不會輕易忘記，所以與其隔一段時間複習一次，還不如剛開始就認真地記好，通過平時的應用加深印象。

（2）明確生本理念，構建生本課堂

地理學中存在着一些比較抽象、難以理解的概念，教師就可以用一些有趣的小實驗激發學生的興趣。比如，老師在給學生講解“晝夜長度和正午太陽高度的變化”這部分內容時，可以提前製作一些模型，在課堂上模擬太陽高度的變化，讓學生更直觀地看到老師講解的內容。課堂上學生可以根據所講的內容，自己動手製作模型，再進行模擬，既能提高學生的動手能力，又能鞏固所學知識。

（3）創建地理課堂多元互動實踐合作研究

合作研究的形式有兩種：一是生生討論區交流；二是師生連麥交流。

7、“生物+”課程

（1）生物科學探究課程。教師提供機會讓學生親自嘗試和實踐，探究生物的形態、結構和功能的聯繫。不僅讓學生參加某方面的活動，也盡更可能讓學生有機會參與完整的探究活動，並逐步學會自己設計探究實驗，從而培養科學探究能力。

（2）生物知識科普課程。開展生物知識小課堂，生物知識小科普。讓每一位同學尋找幾個感興趣的生物小知識，並在課堂上與大家分享，既培養了學生學習生物學的興趣，又提高了學生的思維和表達能力。

（3）生物文化傳承課程。同學們通過閲讀生物課本、科學家的故事、生物的進化與發展史，感受科學家們身上所具有的鍥而不捨、一絲不苟、求真務實的科學探索精神。

（4）生物知識運用課程。引導學生將課堂上學習到的生物學知識應用到生活中去，如製作生物模型，生物學的小發明、小製作，密切生物學知識與生活的聯繫。

（三）“致馨”課程

1、馨樂課程

針對假期突發的疫情，學校充分發揮音樂“減輕焦慮、舒緩心情”的特殊作用，從“歌曲吟唱”和“樂曲傳愛”兩個維度開設“音為有愛”活動課程，親子一起用音樂感受愛的力量，用音樂傳遞愛的能量！

2、馨美課程

（1）我愛我家

利用居家學習的特點，開設“我愛我的家”“我愛我的學校”系列活動，指導學生從最熟悉的家庭生活和學校生活開始進行繪畫表現。

（2）“抗疫”我參與

突如其來的的“新冠肺炎”疫情襲擊濟寧大地，人民眾志成城、齊心協力抗擊疫情的畫面讓我們感動、也帶給我們力量。孩子們，讓我們拿起手中的畫筆來記錄下這一幕幕感人的瞬間吧！

（3）翰墨飄香

通過網絡等載體，蒐集學習對聯、楹聯等特色傳統文化、提高鑑賞能力。同時通過撰寫書法作品和中國畫，讓孩子在閒餘時間多一些興趣愛好，修身養性，在中國傳統書畫中體驗中國文化的博大精深和藝術魅力。

（四）“致強”課程

體育教師結合學生年齡特點精心設計了“體育知識、基礎訓練、提升訓練”等方面的課程供學生自主選擇學習。

三、精準服務，保駕護航

（一）業務支持。一是為保證教師能夠在家辦公，學校教務處對電子教材進行了比對、篩查，為教師提供了與各學科配套的電子教材。同時對教學參考分學科進行了拍照、上傳，保證每位教師手中均有教材與教參，為提前備課提供了保障。二是學校對新學期將要使用的各種教學計劃表格及教學設計模板進行了重新調整，並及時整理、下發給教師，為教師們完成各項教學任務提供了保障。

（二）技術指導。為確保“空中課堂”順利實施，對多個“空中課堂”的平台進行了測試，經過考察和驗證，確定使用騰訊會議平台進行網絡教學。

一是教師培訓。組織全體教師下載騰訊會議，並製作了騰訊會議平台的培訓手冊和培訓視頻，分兩次對全體教師進行培訓，使所有教師都學會基本的使用方法。同時，重點要求班主任掌握班級羣的創建方法、直播教師掌握“空中課堂”的直播方法、任課教師掌握作業佈置與反饋的方法，保證每位教師都能根據各自分工和職責正確使用釘釘平台。

二是家長培訓。由各班主任負責指導家長下載安裝、加入班級直播羣和班級作業羣，為“空中課堂”的順利實施做好了基礎性的準備工作。

三是試播先行。在家長的配合支持下，學校提前兩天對各個班級進行直播測試。其中包括兩項內容：一是騰訊會議進行空中課堂直播測試，二是在班級羣進行作業上傳批閲測試。並對試播中遇到的問題進行了整理彙總，統一進行了答疑解惑。通過試播，使教師和家長都熟悉了空中直播課堂的操作方法，從而為順利、高效實施“空中課堂”提供了更好地保證。

四是聚力打造“多維度、立體式、全域化”空中課堂。形成互動式學習課堂、自主式學習課堂、混合式學習課堂、項目式學習課堂、定製式學習課堂。提供最適合學生的服務，做不一樣的教育。老師採用個性定製，在線答疑、智慧引領的形式實施分層教學和個性化指導。確定包保學生，包括邊緣生和偏科生，學生學情跟蹤，形成問題清單，備課線上答疑。推進“促優、輔中、轉差”工作向縱深發展，讓學生不僅“吃得飽”，更要“吃得好”，幫助學生提供個性化定製式服務，採用預約答疑、精準答疑方式解決學生學習中的困難。落實教育就是服務的理念：用教師的專業知識，服務於學生個體生命成長，看見每一個、發現每一個，成就每一個。

四、“空中教研”，精準施教

（一）組建隊伍。為了向學生提供最優質的“空中課堂”課程資源，我校採用“雙向選擇”的方式迅速組織業務能力棒、教學經驗足、執行能力強的優秀骨幹教師教師，組成“直播教師團”。

（二）精心教研。為了能夠給全體學生提供精品的“空中課堂”，做到精準指導，學校科學統一安排各科“空中教研”時間，並制定了相關的考評制度，確保每天1小時的各學科集體教研活動時間落實到位。

一是如何藉助互聯網“空中課堂”推進學校的教學工作。各學科組長分學科制定了“空中課堂”學科素養指導實施意見，對“空中課堂”的直播內容進行了界定，使老師們明確了準備方向。二是提前進行教學設計、課件製作、資源整合、直播課堂的教具和學具準備等工作。三是在教研組內試播，進行“空中磨課”活動，力求每節課的設計科學、學習目標達成度高。

（三）融合共進。為確保“空中課程”的整體授課水平，結合學校的文化理念，引導教師心中樹立學科大課程觀。一是進行打破班級界限的同課程的大教研活動，如“空中課堂”磨課、年級知識點的銜接等。二是利用網絡進行各學科的“空中課堂”直播授課經驗交流等活動。

五、精誠合作，共促成長

為深入開展“空中課堂”教學，我校努力做好與家長的溝通工作。一是各班主任每天統計在“空中課堂”實施過程中存在的問題及合理化建議，分類整理後反饋給學校，學校統一進行問題解決和直播方案的調整。二是各班主任及任課教師每天針對學生的出勤、作業書寫、作業正確率等方面進行認真的統計、批閲和交流反饋指導等工作。三是班主任及學校心理諮詢教師及時瞭解疫情期間家長在育子、心理疏導和“微習慣”培養等方面存在的問題，及時進行方法指導並設計系列的親子活動，緩解疫情期間的緊張情緒，激發學生的學習熱情，促進親子關係的和諧發展。

疫情期間家校共育更加突出。家校共育方面我們開啟四個連心：即時聯心——微信羣、釘釘羣等方式，即時與家長溝通學生居家情況以及相關信息報送；定期聯心——雲班會、雲家長會、雲家訪、雲學習共同體組長會；對口聯心——設立“家長、學生心聲訴求”中心，開啟“首問答覆”、“即時回覆”綠色通道；精準聯心——個性化溝通，主動詢問、接受委託開展一對一心連心互助活動。原則：及時高效解決。引領家長認識到家庭教育不只是讓家長輔導孩子做作業，而是家長的言傳身教。

以上課程和教學活動的實施，旨在全面落實“教育就是服務”的理念，傳遞“有温度的在線教育”，不斷提升辦學質量和服務品質。

船的力量在帆上，人的力量在心上。相信實中東校區全體師生定能和衷共濟，眾志成城，藉助“空中課堂”的穩步實施，助推學校教育教學質量的提升，培養全面發展的陽光好年、智慧少年、責任少年，打造“學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可”的品牌名校。

六年級線上教學實施方案 篇8

按照教育局統一部署,為減少新新冠病毒疫情對學生學習的影響，實現延期開學期間學校“停課不停教、學生不停學”的目標，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響，xx國小為了確保線上教學有序、有效地實施，制定了線上教學工作預案。

二、成立領導小組

組長：(校長)

取責：全面領導線上教學工作

組員：全體老師

職責：班主任：負責本班線上教學的全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排本班科任老師教學，及時上報本班相關數據。

科任教師：負責本班學科教學工作，配合、協助班主任做好本班線上教學工作。

二、實施原則

L.全面性原則：各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和侷限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合採用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。

2.因材施教原則：根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峯登錄線上平台、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。

3.創新性原則：各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動的創新教學方式，藉助微信、釘釘等網絡平台組織開展教學，優化課程資源，實現資源互補。

4.互相結合原則：線上教學不同於熟悉的線下課堂教學，在實施過程中會遇到各式各樣的問題，各教師要及時組織其他教師線上集體研討。

三、學生作息時間(可根據上級要求實時調整)

上午：預備8：20 第一節：8：30-9：10

第二節：9：20-10：00 大課間：10：00-10：30

第三節：10：30-11：10第四節：11：20-12：00

下午：預備1：40第一節：1：50-2：30

第二節：2：40-3：25大課間：3:25-3:50

第三節：3：50-4：30

四、課程表安排

各班班主任、科任教師自行協調、安排，並在線上教學開始前三天將課程表上報教務處。

五、具體教學安排：

(一)語文

1.各年級提前備課，保證一週的餘糧，進行合理的課時分配。

2.授課的內容以教學參考書為主要依據，要求學生掌握重點的生字與詞組，正確流利地明讀課文，能概括文章的主要內容，掌握每段的段意，並且正確地回答課後習題。

3.教學內容以學習單為主要形式，通過預學單讓學生預習每課的字詞，概括文章的段落大意以及主要內容。共學單講解易錯字，分重點句子，對比優美句子的結構，培養學生的自主學習能力。並且據課文內容適當地進行延學單拓展學生的學習內容，有效地提高學習效果。

4.檢測形式以家長協助為主要手段，調動有能力的家長幫助教師檢測學生的掌握情況，對於特殊的學生教師指導其進行自行檢測。檢測的內容以檢測生字和正確流利地朗讀課文為主要內容。在答疑時間教師針對學生的共性問題進行梳理與解答，使學生掌握本科的知識目標。

(二)數學

1.各年級提前備課，保證一週的餘糧，進行合理的課時分配。

2.線上教學實施環節：

(1)閲讀教材環節，佈置一兩個任務即可。

(2)注重培養學生的自學能力。

3.統一線上答疑時間

各年級統一制定線上教學計劃，做好備課、學習要求、學習計劃、教案的整理和歸檔，形式不限。

六、具體措施

1.學校高度重視疫情防控期間學校的教有教學工作。切實落實上級相關通知要求，從而保障師生身體健康和生命安全的高度，認真組織我校網上教學工作，確保教學質量標準不降低，最大限度減少疫情對教育教學工作的影響。

2.領導小組可利用視頻，研究具體的研究方案，結合教學內容制定合理的教學計劃，進行合理的人員分工，每位教師積極主動地做好工作，保證線上教學質量，充分體現學習重點。

3.各學科教師要根據制定的教學計劃和課程教學時間，靈活組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、在線答疑等方式進行學習，認真落實作業佈置、輔導答疑以及考查考核等環節工作。教學領導將會進行在線監督，保障網上學習的教學效果。

七、教學要求

1，為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。要增加課間休息次數、延長課間休息時問，注意用眼健康，嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。

2.嚴格控制作業量。各教師要根據線上教學實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業，要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。

3.各教師向學生推廣的學習資源必須全部免費，嚴禁各類收費行為，不得向學生推送付費學習資源內容，禁止向學生進行商業宣傳，不得發送與教育教學無關的內容。

六年級線上教學實施方案 篇9

根據自治區教育廳印發的《疫情防控期間全區中國小線上教育教學實施方案》(x教基教〔20xx〕號)精神，為安排好20xx年x季學期延期開學期間我校各年級學生的學習和生活，確保我校各年級學生“停課不停學”。經學校研究決定，如到xx月xx日學生還不能回校上課，學校將利用網絡授課平台，實施線上教學，請各年級提前做好準備。具體方案如下：

一、認真制定x季學期教育教學進度計劃。

各年級、各學科教研室要按照自治區教育廳《疫情防控期間全區中國小線上教育教學實施方案》(x教基教〔20xx〕x號)精神，藉助雲在線教學平台線上教育教學，結合本年級、本學科實際情況，選擇有效方式，指導各學科備課組、學科教師制定x季學期教育教學進度計劃。

二、積極組織學生合理安排延遲開學期間線上學習。

為了最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，各年級、各學科教研室、任課教師要在引導學生不離家、不返校的同時，積極組織、指導我校學生充分利用各種教學資源和互聯網平台進行線上自主學習。

（一）收看課堂實錄。各年級師生可通過廣電網絡機頂盒、電信IPTV機頂盒、移動數字機頂盒等平台免費收看數字電視和互聯網平台的課程，（已於xx月xx日開始播出）。

（二）充分利用國家教育雲課程開展形式多樣線上教學，教育部計劃於xx月xx日開通“國家網絡雲課堂”。國家網絡雲課堂以“一師一優課，一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源為基礎，吸收其他優質網絡課程教學資源；課程資源覆蓋國小一年級至普通高中三年級，以教學周為單位，設計了符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。各年級學科備課組既可以採用平台上設計好的`模塊化課程教學，也可以利用平台提供的工具組織本備課組教師根據網上學習資源清單，結合本年級自身特點，形成靈活課程表，推送給學生自主點播學習。

（三）各年級、各學科教研室發揮自身信息技術優勢，藉助雲在線教學平台，充分利用各種成熟技術手段開展以直播課堂為主的方式分年級或分班級類型組織教學。

1、xx月xx日—xx月xx日，各年級部組織各學科備課組、任課教師做好線上教學準備工作，一是做好線上教學工作安排，二是通過網絡對全體教師進行直播教學培訓，由年級部聯繫河池電信公司進行培訓指導。各年級要選拔技術精湛老師組建指導團隊，對老師們在運行中的技術問題予以指導解決，培訓本年級教師全面掌握直播技能，同時組織年級層面公開課，使老師通過聽直播課感悟並解決技術問題。

2、年級部要指導備課組長制定調整教學計劃，認真開展集體備課，精心安排教學內容，為直播教學做好充分準備。

3、全體教師從xx月xx日開始着手實施網上直播教學，xx月xx日全面展開。

4、原則上分班級類型集中上課，任課教師每天在固定時間段提前將上課具體時間通過微信推送給學生和年級工作羣（原則上按統一課表執行），教師在集體備課的前提下精心準備，力爭節節都是示範課，課堂要落實上課學生數，關注學生掌握情況，並積極和學生線上互動，切實提升課堂實效，課後耐心組織答疑解惑。

5、全體班主任督促學生提前進入課堂聽課，要求學生實名備註，落實學生考勤及課堂互動等情況。

6、教務處、年級部領導要深入每個班級的課堂，掌握直播授課情況，並安排專人對每天直播情況進行統計通報。

7、班主任要督促全體家長做好陪伴和督促，從直播課堂的聽講到作業的完成，家長要全程關注，按要求及時將學生學習狀態發送給班主任。

8、直播學習時間安排

由年級部根據本年級特點制定課表和學習時間安排。高三年級轉入二輪複習，強化限時訓練，落實好精講多練、專題講座，課堂第一時間段安排為學生限時訓練，第二時間段為集中講評。

9、年級部負責收集老師們在教學中遇到的困難和問題，總結比較好的教學形式，對年級教學工作做好宏觀指導。

三、組織優秀師資力量進行在線答疑輔導。

針對學生線上學習過程中遇到的難點和問題，可以通過網絡平台或微信、QQ交流羣及公眾號，由年級部組織科任教師進行班級在線答疑輔導，幫助學生更好更快掌握所學內容，也可組織優秀教師進行統一的在線答疑輔導。

四、利用信息化平台開展個性化教學。

各年級、學科備課組可結合實際選擇線上教學資源，針對性地給學生提供學習建議、複習資料，保持學校和學生之間的聯動，特別是高三年級的任課教師要做好精選精煉和精心指導工作，並利用大數據技術提供精準分析，實現因材施教。

五、保障措施

（一）高度重視，主動對接。各年級部、各學科教研室要高度重視延遲開學期間開展線上教育教學工作的重要意義，年級部主任親自部署，學科備課組長、班主任、任課教師具體落實，主動與河池電信分公司和相關企業平台對接落實相關準備工作，確保學生按時參加線上學習不掉隊。

（二）廣泛發動，全員覆蓋。各年級部、各班主任要及時將課程時間安排提前通知到每一位學生和家長，並指導學生和家長熟練掌握線上學習的平台的操作方法，確保每一個學生都能平等獲得優質教育資源。

（三）加強線上教學的衞生防疫工作。教師和學生參與線上教學時，務必做好衞生防疫工作。一是學生儘量居家學習，減少與其他外來人員接觸，注意保持室內空氣流通。二是學生要加強個人衞生，勤洗手，觸摸公共物品後或接觸眼睛、鼻子前要洗手，儘量使用含有消毒成分的洗手液、流動水洗手。三是學生要注意保暖，平衡膳食，不過勞、不熬夜，保證充足睡眠，增強抵抗能力，如出現可疑症狀（發熱、咳嗽、氣促等）須主動告訴家長，並及時就醫。四是居家使用電腦等物品要注意消毒。

（四）認真總結，擴大成效。利用開展線上教育教學是在當前防控疫情特殊時期採取的應急措施，也是運用信息技術拓寬學習渠道、轉變學習方式、培養學生自主學習能力的有益嘗試。各年級、各學科要及時對開展線上教育教學工作進行認真總結，提煉經驗做法，形成長效機制，為推進我校智慧校園系統的有效運用奠定基礎。

（五）教務處負責督導各年級部、各學科備課組落實本方案，有沒認真落實本方案的情況，要及時向校長室報告。教研處負責每天發教學簡報，對當天各年級線上直播教學等情況進行全面彙總通報。

六年級線上教學實施方案 篇10

課堂是教育教學的主陣地，課堂教學質量直接關係到素質教育的全面落實和學生的全面發展。學校領導幹部深入課堂聽課、評課，對發現和解決課堂教學中存在的問題、提高教學質量、優化學校管理、加強隊伍建設等方面具有十分重要的作用。我校為全面落實高效課堂新要求，規範聽評課行為、提高課堂教學質量、優化教學管理，特制定本實施方案。

一、指導思想

以我縣 “高效課堂”實施意見為指導，為紮實推進“青年教師培養活動”的開展，學校研究決定開展“聽評課”活動。該活動以“關注課堂”為工作主線，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，大力加強課堂研究，深化課堂教學改革，進一步提高課堂教學效率，大面積地提高教學質量。

二、組織機構

為加強對本次活動的領導，經學校研究決定成立聽評課領導小組：

組 長：

副組長：

組 員：

三、明確職責，進行領導聽評課分工。

學校各級領導按教師基本情況分組，進行分工聽評課，查找課堂存在的共性問題，通過聽評課進行指導教師的課堂教學。具體分工如下：

王寶豔：

李 元：

張麗豔：

賁建民：

於大海校長和馬曉東書記隨機參與到各小組指導聽評課工作。

四、具體實施步驟

1、大力宣傳，營造氛圍

學校將召開全校教師大會，全面傳達有關“聽課、評課”活動精神，闡述開展“聽課、評課”活動目的意義，使每一位教師樂於全身心投入到“聽課、評課”活動中來，為該活動的實施營造良好的氛圍。

2、摸底聽課，瞭解教師課堂教學具體情況。

各聽課小組領導成員先對自己負責的教師進行摸底聽課，查找課堂存在的共性問題，通過評課進行指導。

3、跟蹤聽評課，針對性指導小組內教師的課堂教學。

領導成員針對教師的具體課堂教學情況進行跟蹤聽評課，對上課教師的課堂教學行為如教師是怎樣教學的、學生的主體地位是否得以體現等環節進行有的放矢的`指導。通過以上活動，使青年教師的課堂教學能順利通過四關：合格、發展、成功、示範。

4、彙報展示聽評課活動成果。

每位教師上一節彙報課，聽評課領導小組進行集體聽評課。聽評課領導小組成員要指出上課教師的成功之處、缺點和問題更要説透，對發現的問題要深入分析，重在找出改進措施和指明具體實施意見，使我校的課堂教學成為真正的高效課堂。

六年級線上教學實施方案 篇11

2月27日，市教體局、市經信局、市廣播電視新聞出版局聯合印發《安慶市普通中國小新冠肺炎疫情防控期間線上教育教學工作方案》，從3月2日開始，通過電視頻道、網絡平台等方式，在全市普通中國小全面實施線上教育教學工作。

按照方案，線上教學採取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。課程資源由省教育廳採取先錄後播方式提供。

在線學習以電視、網絡兩種方式同步進行，教學互動以網絡為主。安廣網絡電視(有線電視)、中國電信IPTV、中國移動網絡電視、中國聯通IPTV等電視平台週一至週五每天定時播放各學段、各年級課程教學視頻。

同時，安排電視重播和網絡點播，可通過下載電信名師雲課堂APP、移動和教育APP，在安慶專區同步收看視頻點播，安徽基礎教育資源應用平台同步提供網絡教學視頻點播服務。線上教育教學課程首播時間表將通過播出平台、網站、微信公眾號等媒體按周提前推出。

方案明確，線上教學形式採取“雙師課堂”，即採用全省錄播教師統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。班級任課教師要同步聽課，課後做好線上答疑、作業佈置批改和反饋以及個別輔導等工作。

針對九年級、高三等“備考羣體”，方案要求各地根據實際情況，可繼續通過線上教學方式，組織九年級、高三畢業年級的教育教學和複習迎考工作。

各地應嚴格控制線上教學時間，國小一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，國小三年級至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘;國中七、八年級每天線上學習時間不超過150分鐘，高一、二年級每天線上學習時間不超過180分鐘，每次連續學習時間不超過30分鐘。

方案要求，各地各校要在前期摸排的基礎上，精準掌握所有學生家庭智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭學生實行“一人一案”，採取送終端、送網絡上門等方式，實現線上教學全覆蓋。

要針對學生學習條件差異性，提倡提供個性化作業，提高學生的學習效果。要組織教師通過電話、校園平台、教師個人空間、班級空間、微信羣和QQ在線等多種方式提供輔導和答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。

各學校推廣使用的線上教育資源面向學生全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。

六年級線上教學實施方案 篇12

一、指導思想

基於當前疫情防控所處形勢，為最大限度確保廣大師生身體健康和生命安全，我校根據xx市教育局下發的《關於做好20xx年秋季學期線上教學工作的通知》和xx區教體局下發的《關於20xx年秋季學期延期開學的通知》文件精神，決定從xx月xx日起開展線上教學工作，切實做好學生居家學習生活的管理和指導，確保疫情期間“停課不停教，停課不停學”。現結合我校實際情況，制定如下線上教學工作實施方案。

二、工作目標

嚴格落實疫情防控工作精神，本着“停學不停教，停課不停學”的原則，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各級教育資源公共服務平台推送優質教育教學資源，通過互聯網、電視、家庭電腦和智能終端等，啟動實施線上教學、線上答疑、作業設計、作業批改等活動，既保障學生人身安全，又引導、督促學生持續學習。

三、領導小組

組長：

副組長：

成員：教導處人員各年級組長

四、線上教學時間及安排

結合目前我市疫情防控形勢，自20xx年xx月xx日起啟動線上教學，直至恢復線下課堂教學止。（恢復線下課堂教學時間視疫情情況另行通知。）依據教育部頒發的《義務教育課程方案（20xx版）》規定的課程和課時，以及全省中國小教材版本選用情況，結合“雙減”政策和五項管理的要求，我校統一安排線上教育教學活動。

（一）線上教學時間

每週一至週五

上午8：20——11：30

下午14：30——16：30

（二）線上課程安排

1、國小一二年級：語文、數學、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閲讀；

2、國小三至六年級：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、健康教育、安全教育、自主閲讀（注意：一至六年級健康教育、安全教育課程均在贛教雲學習，其他課程在xx中國小智慧教育平台學習。）

（三）線上學習方式

推薦使用的學習資源平台地址：

1、xx中國小智慧教育平台

2、智慧教育平台

3、通過四大運營商（廣電、電信、移動、聯通）的家庭電視機頂盒觀看

4、線上教學網課視頻彙總觀看地址

5、中國小各學科電子課本觀看地址

6、智慧作業平台

五、具體分工

教導處：制定工作方案。瞭解教師們對教學資源的需求，負責收集各學科相關信息，督促教師在家同步參加線上教育教學活動。圍繞學習任務佈置、學習時間安排、學習方法指導、學習評價等內容，組織線上督查，確保學習任務佈置到位、學習時間安排合理、學習方法指導有效，學習評價及時。

年級組：各年級組長負責學科教學計劃及教學進度安排，督促教師按時、足量完成相關教學任務，做好線上教學各項相關工作。同時要及時提醒、督促各班做好各項工作，並進行彙總提交工作。做到實事求是，不弄虛作假。

班主任和任課教師：全體教師居家辦公，採取電話、短信、微信等方式，將線上教育教學有關工作信息，及時通知到每一位學生和家長，做到一個都不能遺漏，並做好家長信息反饋記錄，確保“停課不停學”工作應知盡知，100%全覆蓋。結合學生學情，提前備課，組織教學，在線上學習結束之後，及時在線解答並佈置作業，教師在微信羣中對學生作業進行必要的答疑解難。

班主任具體工作：

1、提前將課程表、作息時間表等相關資料發給每一位學生及家長。統計班上學生是否能通過設備（手機、電腦、電視機等）正常收看“空中課堂”，確保學生能正常開展線上學習；

2、建立班級線上學習羣，將參加線上教學的師生拉進羣。要求家長做好學生線上聽課的監督工作，杜絕一切與聽課無關的網上活動。

任課教師具體工作：

1、教師要根據學情、學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業，及時批改作業。

2、根據教學設計在空中課堂資源平台找到教學資源，提前制定切實可行的線上教學計劃，至少提前一天將上課內容轉發年級羣后，由班主任統一在班級線上學習羣公佈，提醒學生做好上課準備。教師和學生要同步收看，在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，做好課後總結反思。

3、任課教師的教學指導情況，以及學生的作業完成情況需做好每日自查及每日彙報。

六、工作保障要求

1、為保障師生能如期開展線上學習活動，我校原則上要求各班使用xx中國小智慧教育平台和智慧教育平台的課程資源給居家學生進行網絡教學。班主任需提前指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，同時利用好班級微信羣及其他相關軟件，為師生及家長互動做好相關準備。

2、採取班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的所有線上學習活動安排。班主任做好跟蹤和服務，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生居家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長對居家學習的心理顧慮。學校教師和學生要同步收看“空中課堂”，組織學生適度學習、勞逸結合，根據課程表開展課間休息和眼保健操。在課後開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

3、各班嚴格按照課程表安排通知學生聽課，非必要不做調整。各教師要根據學情，結合年段及學生心理特點等綜合因素進行教學設計，注重作業分層設計，指導學生自主完成作業。同時及時批閲作業，共性問題在羣內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通。對學習有困難的學生及家長輔導有困難的多加指導。

4、為保障線上教學紮實有效地開展，建議使用班級微信羣作為教學反饋輔助，各教師要及時瞭解本班學生在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對學生進行考勤督促，做到不遲到、不早退。對確因特殊原因無法參與在線學習的學生，班主任為第一責任人，要制定“一人一案”，精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注留守兒童、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。

5、學校將密切關注線上教學的效果，組織教師精心備課，發揮年級組力量，認真準備答疑內容和教學指導，放慢教學進度，加大訓練力度，及時批改作業，及時反饋到位，及時鞏固到位，確保教學效果和學習成效。

6、根據疫情防控形勢，嚴格按照《中國小新冠肺炎疫情防控技術方案》的要求，結合本校實際提前制定《20xx年秋季開學課本發放預案》，嚴格落實錯年級錯班級錯時發放的方式，擇機安排家長志願者領取課本，配合發放工作。

7、充分發揮學校各部門力量，組織學生在課餘時間開展除課業以外的其他活動，加強學生安全教育，做好學生防溺水、防火防騙等宣傳教育工作。及時掌握學生心理動態，對有需要的學生開展相應的心理輔導，確保學生身心健康。同時做好學生德育發展、審美情趣、勞動教育等工作，進一步落實“雙減”政策和五項管理要求。

七、科學防疫要求

1、疫情形勢嚴峻，請班主任及任課教師每天及時查看微信羣，及時準確、按要求填報學校要求的各項數據，不瞞報、不漏報、不謊報。

2、做好自己和共同居住人的健康監測。每天堅持按時測温，做好健康動態跟蹤，並及時向學校報告有關信息。

3、加強個人防護。非必要不離鷹，不出入中高風險地區。居家做好防護，儘量不外出，減少人員流動、減少不必要的聚會，少去人羣密集、通風不良的場所。如出現發熱、乾咳、咽痛等症狀，應立即佩戴好口罩，做好個人防護後到醫院就醫，並及時報告學校，不得隱瞞病情。

4、按照xx市疫情防控部署，積極按要求參與核酸檢測工作，請大家主動配合社區做好檢測工作。

特別提示：

1、由於一年級新生暫未入學編班，請一年級家長參照二年級課表給孩子觀看課程。

2、六年級畢業生由原六年級老師通知學生參加線上學習。七年級課程可由各家長根據學生所在國中學校要求進行選擇。

六年級線上教學實施方案 篇13

鑑於當前疫情防控形勢嚴峻複雜，為最大限度確保全體師生身體健康和生命安全，確保疫情期間全校師生“停課不停學”，根據縣教體局安排，結合本校實際，特制定此方案。

一、組織領導

組長：

副組長：

組員：x年級組長、各班班主任、任課教師。

學校線上教學工作由教導處負責，各年級線上教學工作由年級組長及各班老師負責。

二、線上教學時間

從20xx年xx月xx日開始

三、線上教學資源

四、線上教學要求

（一）教師要求

1、班主任落實到人，聯繫家長配合學校督促學生居家學習，確保每一個孩子都能按時參加線上課程。

2、由備課組長及科任教師統籌安排，教師每天將當日上課的教學內容以及上課所需的電子課本發送至班級羣。要求教師和學生同步收看“線上課程”。

3、教師課後要及時開展線上解答、作業指導、作業批改等工作，督促學生整理筆記，課後總結反思。

4、教師要嚴格按照“五項管理”的具體要求，控制作業總量，分層佈置作業。

（二）學生要求

1、候課：提前五分鐘進入課堂，擺放好學習用品，簽到，等候上課。

2、上課：專心聽講，做好筆記，不吃東西；課間及時休息、遠眺、保護眼睛；課後按時完成作業並提交。

3、學習：遇到難題及時與老師溝通，積極反饋問題。

4、地點：固定上課地點，給學習創造一個良好的環境。

5、手機：線上教學工具要合理使用，除上課和提交作業用到電子產品，其他時間不建議使用。

（三）家長要求

1、家長配合學校督促孩子居家學習，為孩子提供良好的學習環境，確保孩子能根據課程表按時參加線上課程。

2、家長配合學校督促學生居家學習期間做好“五項管理”，嚴控電子產品使用時間；保證充足睡眠；培養良好的閲讀習慣。

3、班主任和家長要加強孩子安全教育及心理健康輔導，及時掌握孩子心理動態，確保孩子身心健康。社會心理服務熱線：；青少年服務熱線：。

五、線上課程安排

略

六年級線上教學實施方案 篇14

為加強對新課程標準的學習和理解，進一步推進“生本課堂”教學的研究和實施，促進教與學方式的轉變，夯實教師教學基本功，全面提高教育教學質量，提升教師教育教學能力，打造一支素質高、業務精、能力強的高素質教師隊伍，學校決定開展教師聽評課比賽活動。具體活動方案如下：

一、領導小組

組長：吳立忠

副組長：鄒國強

成員：徐獻鶴王宏亮 張同江 張敏燕 許光英

二、比賽時間和地點（具體地點見分組安排表）

理科組：12月21日上午1、2兩節課

文科組：12月21日下午7、8、9三節課

三、參賽教師

男55週歲以下，女52週歲以下，分文科組和理科組；文科組（語文、英語、政治、歷史、地理、音樂、美術）、理科組（數學、物理、化學、生物、體育、信息技術）

四、評委組

吳立忠張同江鄒國強徐獻鶴王宏亮

五、比賽內容及方法

1.評課內容：統一觀看1節視頻課內容（45分鐘，文科組：指定學科，理科組：指定學科）。

2、評課形式：聽課結束現場撰寫評課稿。

3.聽完課後，當場撰寫800字左右評課稿（60分鐘）。

4.監考和評委：校長室

六、獎勵辦法

根據評課稿，分設一等獎15名，二等獎25名，獲獎教師頒發榮譽證書和紀念品。

六年級線上教學實施方案 篇15

一、指導思想

貫徹落實全省、全市教育系統疫情防控工作會議精神，堅持立德樹人根本任務，着眼五育並舉、全面發展的育人目標，結合我校實際情況，認真實行“一校一策，一班一案”，做好學生居家學習的課程學習指導。利用網絡優勢，確保發生疫情“停學不停教”、 居家學生“停課不停學”，保證延學期間的學習質量，減輕廣大家長的焦慮情緒，為社會和家庭穩定、學生健康成長貢獻力量，做出應有的努力。

二、充分準備

1.建立線上教學領導小組。成立以校長為領導小組組長，分管校長為副組長，分管主任、信息管理員、教研組長、班主任為成員的線上教學工作領導小組，明確工作職責，實行網格化管理，確保各項任務有佈置、有檢查、有效果。

2.細化線上學習流程。為保證學生居家學習和生活質量,教學處牽頭制定了“學生自主學習任務單”“學校線上教學流程圖”“學生居家學習作息時間表”“學生居家學習班級課程表”,指導教師線上教學和學生居家學習。

3.進行線上教學演練。學校分兩次進行了線上模擬教學演練,達到教師和學科全覆蓋。演練主要針對教師技術操作,作業佈置,線上反饋,線上家長會等。

4.做好線上教學技術準備。進一步加強對能夠學習流傳技術平台使用的培訓，讓老師們能夠熟練掌握技術手段順利開展網絡學習與指導。同時班主任通過家長羣指導家長登錄並關注學生學習平台，配合學校做好孩子在家學習的指導，督促孩子落實學習任務。

5.精心備課不斷完善教學資源。督促教師指導學生有效利用“國家教育智慧平台”“濟南市教育公共服務平台”等推送的微課、點播課、直播課等學習資源，自主進行在線學習。各教研組進一步集體教研，完善教學資源，精心佈置作業，監測學生學習效果，對出現的新問題要認真研究，精準施策，確保學生在線學習質量。

6.製作心理輔導視頻。針對線上學習學生可能出現的問題以及家長的焦慮情緒,學校組織心理項目組教師精心製作了6個心理輔導視頻,擇機推出。

三、統一要求

1.統一內容。內容除安排好學生課程學習外，指導學生制定好居家的學習生活計劃，豐富學生的學習生活，指導學生開展科學小實驗、繪畫、閲讀、誦讀、體育鍛煉、家務勞動等活動，科學指導學生在線學習與心理疏導、近視防控、科學鍛鍊有機結合。

2.統一進度。根據線上學習特點,各教研組在集體教研的基礎上確定教學進度.教學要兼顧班內不同學生特點,要考慮居家學習特點,要略慢於學校原有進度.作業佈置要更有梯度,以基礎性作業為主;三年級以下不佈置書面作業;週一至週五每天晚上及週六、週日全天，不統一組織線上授課。

3.統一步調。考慮到居家學習特點,學校制定了佈置任務齊步走策略。家長會統一文案,減壓力,提信心;階段性的温馨提示,統一説法,緩焦慮,補差距。防止學生產生過重的心理負擔,防止學校的工作陷入被動。

4.統一目標。做好家校溝通工作,取得家長的理解和支持。向家長宣傳本次線上學習的目的和意義，指導家長助力學生學習和反饋，嚴禁向家長佈置作業，嚴禁增加學生學業負擔。

四、工作流程

1.各教研組制定周指導計劃，課時計劃，提前一天上報教學處審定，審定後於前一天下午上傳家長羣。

2.在分管主任指導下，各年級級部主任確定每天的線上指導內容，統籌本年級的各學科作業佈置批改與線上反饋。

3.加強線上集體教研，重點研究線上教學的科學實施路徑和方式，採用“集體備課+個性改進”的方式，及時徵集並推廣科學有效的個性化實施方案，提高線上教學設計的有效性。

4.以教研組為單位，每月彙總一次教學情況，形成階段性報告。教學處根據報告會診學校教學情況，並及時根據現狀作出調整。

五、後勤保障

1.統籌到位。學校按照“六個是否”即“資源是否充足、條件是否具備、要求是否規範、演練是否流暢、反饋是否及時、宣傳是否到位”的要求，提前謀劃，統籌協調，科學實施，為線上線下教育教學模式即時 切換做好積極準備。

2.科學教研。學校根據實際情況，科學合理確定教學進度和內容，制定作息時間表、教學計劃和課程表，組織好線上教學活動。教學處結合實際組建名師指導團隊，組織優秀教研團隊引領主題教研活動和集體備課。

3.規範管理。教學處負責對各教研組制定的方案、製作的微課、輔導的內容進行統一把關，並對各學科教師對學生的定向指導和學生網絡學習效果進行跟蹤指導。

4.技術支持。學校裝備處負責教師的技術培訓和對本次任務提供技術支持，探索多種途徑、多種形式的線上學習指導。

5.家校溝通。學生處負責集中培訓班主任，做好開學前的家校溝通工作，確保教師指導、家長配合下的學生網絡學習自主暢通，紮實有效。

六年級線上教學實施方案 篇16

按照《中心學校關於進一步做好新冠肺炎疫情防控期間線上教學管理工作實施方案》的通知精神，結合我校實際，在師生居家隔離期間實行線上統一教學。為保證線上教學活動順利有效進行，特制定本方案。

一、指導思想

為全面推進“互聯網+教育”與教育教學的深度融合，保證線下教學與線上教學的無縫隙銜接，加強師生線上教學活動的過程管理，確保線上教育教學的有效性，真正做到“離校不離教、停課不停學”，按照上級主管部門關於疫情防控期間教育教學的部署和要求，學校高度重視線上教學活動，部署線上教學工作，充分發揮互聯網優勢，利用有效教學資源，藉助網絡學習平台，全力保障教師在線教，學生線上學。

二、工作安排

20xx年xx月xx日，我校啟動線上教學。全體教師合理選擇在線學習平台，藉助線上學習平台和學生建立教學和輔導的虛擬課堂，有效解決學生因疫情無法正常到校上課問題，確保防控和教學兩不誤。

基本原則

為適應新冠肺炎疫情防控工作常態化的要求，我校在總結以往線上教學管理工作經驗的基礎上，進一步健全完善學校線上教學常規管理制度。我校線上教學活動堅持“立足實際、分工負責、確保有效”的原則，明確責任分工，確保疫情防控期間老師學生“停課不停學、停課不停教”落到實處。

四、實施步驟

1、在總結20xx年冬季學期線上教學經驗的基礎上，結合我校實際，制定我校線上教學實施方案，依據方案建立健全我校線上教學常規管理制度。

2、我校以“周”為單位制定線上教學計劃。每個班、每位學科教師要制定每週居家周教學計劃，以課表形式呈現，為學生推送一週學習任務清單，學生按照清單組織學習，完成學習任務。

3、安排學習任務要結合“雙減”政策。以線下教學課程安排表為依託，做適當調整。建議週一到週五每天安排文化課，一、二年級兩節，語文和數學各30分鐘；一二年級學生每天面對電腦、手機時間不超過60分鐘；學習安排要勞逸結合，除了文化課，每天還要安排一定體育鍛煉項目，家務勞動任務，還要建議學生安排自主時間，培養學習興趣特長。

4、每位教師要根據自己班級、教學實際情況，按制定的教學計劃開展線上教學。在線觀看中國雲教育平台，名師課堂優質視頻等方式，與自己在線教學與輔導相結合，開展好線上教學工作。

五、線上教學推薦形式

1、合理利用xx中國小網絡雲平台教學資源進行教學；

2、利用“隴政釘”進行在線教學；

3、利用微信小程序“班級小管家”進行線上作業佈置、批改和輔導；

嚴禁向家長推薦使用收費app或教學資源。

六、線上教學的管理與督導

1、我校要建立線上教學情況報告制度。督促教師完成每天的教學任務，要將每天的教學內容、作業內容、學生完成情況、教師批閲情況進行資料整理收集，發現問題及時處理。及時探討解決線上教學中出現的問題。

七、線上教學資料整理

下週一（xx月xx日）上傳各校線上教學方案、管理制度及一週教學計劃。次週一（xx月xx日）上傳上週教學過程性資料，包括工作安排、學生學習任務、作業佈置、批閲等截圖、圖片、文字、視頻等過程性資料。統一打包上傳學校教師QQ羣，以備查驗，整理、上報中心學校。

六年級線上教學實施方案 篇17

1、實施背景及重要性

“道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期”。鑑於目前嚴峻的疫情形勢，學校不能如期開學。xx中學校全體師生將在做好疫情防控的同時，在追求卓越的道路上努力前行。為嚴格落實《xx縣應對新型冠狀病毒肺炎疫情應急指揮部關於做好當前疫情防控工作的公告（第號）》《xx縣教育體育和科學技術局關於20xx年秋季學期延遲開學的緊急通知》的要求，我校各年級、各部門積極保障全體教師做好線上教學工作，做到“停課不停教、停課不停學”，結合我學校教育教學實際，圍繞”一校一案”“一級一策”的中心思想，特制定《xx省xx中學校“停課不停學”線上教學工作實施方案》。

2、工作領導小組

組長：

副組長：

小組成員：

3、工作目標及任務

全校通過線上學習，以年級學科為單位，統一課表，年級備課組集體研討，向學生推送電子課本、課堂教學視頻，學生下載學習；以班級為單位，科任老師督查學生學習情況，佈置任務，檢查任務完成情況。各年級組、備課組立即開展工作，教務處、教科處督查線上教學開展情況並做好記錄。班級班主任老師積極引導學生家長做好家庭教育，合理制定學生作息時間何學習計劃，讓學生學習自覺自律、勞逸結合，促進學生身心健康成長。

4、實施步驟及具體要求

1、xx月xx日上午9點召開行政會，10：30召開班主任會、學科組、備課組長會討論具體教學模式、教學內容、課程設置、師生教學監管等措施。

2、制定網絡教學作息時間表、課表、作業時間安排表。

3、明確網絡教學實施過程中對學生、家長、教師的具體要求和注意事項。

4、明確班主任職責：

(1)各班主任組建本班級學習羣，按照作息時間清點人數，檢查督促並協助學科教師開展線上教學。

(2)藉助班級學習羣認真開展疫情防控教育和心理疏導，引導學生了解疫情防控形勢、科學防控有關要求，引導學生科學應對疫情，保障心理健康。

(3)督促學生加強居家鍛鍊，增強體質，促進健康。為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。

(4)督促學生合理作息、自覺自立、調整狀態。

5、明確備課組長職責：

各備課組長統籌線上教學內容、教學進度、作業佈置等相關安排。

6、明確學科教師職責：

(1)組織任教班級學生進行線上學習，按照備課組的要求進行線上教學、佈置作業、批改作業、輔導答疑等。

(2)積極參與利用教研組工作QQ羣、微信羣、釘釘羣進行線上教研活動，加強對課標、教材、教法、作業、輔導等研究。至少準備好7天線上教學內容。

(3)按時將各教研組設計好的學習內容每天提前發到班級羣裏，與學生保持聯繫，按照年級提供的網上學習“作息時間及課表”開展線上教學。

(4)藉助班級QQ羣、微信羣開展在線答疑和在線指導。

7、課程安排

各年級組根據年級的情況制定教學時間安排表、課程表、課程內容及作業時間安排表。

少年有夢正當時，

有人挺身而出，負重前行，

有人嚴格自律，逆流而上。

六年級線上教學實施方案 篇18

組織聽課評課是對教師進行校本培訓的主要形式，也是教師專業發展較重要、較有效的途徑。結合我校實際，為促進教師隊伍快速成長，提高課堂教學效益，特制定本方案。

一、活動目的

1、通過聽課、評課活動，加深教師對新課程理念的感悟，對逐步形成在課堂教學中貫徹落實新理念的自覺性。

2、進一步探索、交流自主、全作、發現、探索的模式，通過上課、聽課、議課、評課，實現為優化課堂教學，形成新的教學模式，搭建教師交流平台。

3、通過聽課、評課活動，進一步檢查落實教學常規，強化教學管理。瞭解現狀，發現問題，總結經驗，共同提高。

二、組織領導

學校成立聽評課領導小組：

組長：鬆保 副組長：曲寧 成員：各教研組長及任課教師

三、活動要求及相關事宜

1、校長及教務主任作為學科帶頭人須聽課、兼課，主動接受教務處聽評課安排，且每週不少於2節。

2、各聽課教師聽課前要先了解所聽課程教材內容，聽課過程要認真做好聽課記錄，要標明聽課日期、授課人、教學班級、課題、教學活動過程、板書、簡評等，要有課堂評價或教學建議。評課由教務處和教研組組織。

3、集體聽課和個人聽課相結合。集體聽課由教務處統一組織；個人聽課由各人自行安排、聯繫；校長、教務主任、聽課可不事先通知，隨時到教室聽課。

4、認真搞好聽課評議，評議應先由執教老師簡介課堂教學設計思路和教學反思，再由其他聽評課人員評議。

5、原則上聽評課領導小組全體成員要參與聽評所有教師的課。提倡其他未擔負聽評課任務的教師視情況積極參與聽課。

6、通過對執教老師授課評分進行年終總和，作為“教學能手”“骨幹教師”評選依據。

六年級線上教學實施方案 篇19

一、指導思想

根據xx市疫情防控20xx年第1-6號通告要求，我校自xx月xx日起，停止線下教學，組織開展線上教學活動，為規範實施疫情防控期間線上教育教學工作，指導學生疫情防控期間健康生活、輕鬆愉悦、自主學習，促進學生健康成長和全面發展，學校以堅持輕負高效、形式多樣、五育並舉、智慧工作、家校合力為原則，追求高質量實現“停課不停教，停課不停學”目標要求，制定本方案。

二、組織領導

組長：

副組長：

組員：教務處同志、教研組長、備課組長

三、具體安排與要求

時間

xx月xx日-xx日為第二階段，後續安排將視疫情情況變化，根據上級部門要求及時作出調整並向師生公佈。

課程安排

各年級按照原課表進行線上教學。

備註：

1、上下午的課間做廣播操、室內操和眼保健操，督促學生認真完成，相關視頻與音頻會發到班級家長羣。

2、每天的課程進度參照教材教學進度，授課內容會提前一天告知，便於同學們做好充分預習工作；倡導同學們在7點30進入家庭閲讀狀態，中午堅持40分鐘午休，晚上堅持拓展；八年級學生不能疏忽地理、生物、信息會考學科的學習，九年級學生更要全情投入，英語口語聽力，體育訓練等不能因居家學習而放鬆自我要求。

體育活動安排

略

疫情期間學習資源平台選用

根據學校的學科教學計劃、進度要求，合理地選擇網絡資源，有效指導學生在家在線自主學習，以下是幾種選擇方式：

（1）利用xx省名師空中課堂進行選擇性的學習。使用方式：學生、家長可以通過有線端、電腦端、手機端登錄省名師空中課堂學習及在線提問（支持國小、國中、高中學段在籍學生）。有線端：有線電視4K新機頂盒、紫色版新界面、綠色版雲媒體界面用户可利用電視進行在線學習和電話提問。

電腦端：用註冊的手機號登錄進行在線學習和在線提問。

手機端：註冊過的用户直接進入名師空中課堂平台應用；未註冊用户，可用微信掃描下方圖片1進行註冊，註冊時需要填寫學生學籍號，可掃描上方圖片查詢。

（2）xx中國小網絡雲平台網址：。

（3）“學習強國”平台

（4）xx省中國小語音學習系統，該系統與英語書配套。方法如下：學生用户通過“教育信息化”微信公眾號，點擊底部菜單“微資源”，選擇“語音學習系統”進入。

線上教學建議

（1）七八年級教師統一繼續使用釘釘平台，九年級教師使用“相遇課堂”進行線上教學，不用其他平台。班主任提醒家長及時下載並登錄。

（2）備課組商量好下階段的教學計劃和安排，第一階段可通過在線對學生進行自主學習指導、開學以來已學課程的複習指導、作業輔導與答疑服務等，後續視疫情防控情況再作相應調整，倡導以直播形式開展線上教學，適當藉助教學視頻輔助教學。

（3）在集體備課的基礎上每位教師認真備課，準備好教學視頻和在線講解，在指定時間內登錄平台進行線上教學，線上教學以基礎知識基本技能為主，充分利用好規定時長。直播過程中注意保護個人家庭隱私。

（4）注重學生在線學習習慣的培養，教學過程中教師重點關注學生在線學習情況，要求學生及時登錄平台並全程打開攝像頭，監管學生聽課質量。

（5）每天做好作業佈置和作業跟蹤。各科提前準備好一週的作業，作業要精選精練（講什麼練什麼），嚴控作業量（原則上各科作業不要超過15分鐘），注重基礎，在班級羣及時發佈作業提交任務，關注學生每天作業完成情況，並做好在線答疑工作。

（6）總之線上教學一定要做到閉環管理，具體做到備課認真精心——授課認真準時——作業佈置少而精——任務反饋及時。

（7）各班教師和家長溝通好，取得家長的全力支持和配合，要求家長每天督促學生學習，是否有效督查執行是關鍵。

家校合作要求

這個時段能否高效實施，貴在學校的安排和家長的配合督查，特做如下要求：居家學習期間，保證孩子健康的同時，我們要保證孩子合理的學習時間。為了培養孩子養成良好的學習和生活習慣，達到家校共育，家長要注意做到以下幾點：

（1）做好自己及孩子的身心調適，共同做好疫情防護、近視防控。指導孩子保證正常的生活作息的規律性，加強衞生教育和體育鍛煉及分擔家務勞動，讓孩子在家養成熱愛勞動、孝敬老人等良好的習慣。

（2）家長控制好自己使用手機和網絡的時間，以身作則，為孩子做出示範和榜樣。做好陪伴和督查工作！及時關注和了解學校的具體線上學習方案、學習方式和計劃，和孩子一起制定周密的學習計劃，按時上線學習相關課程，督促孩子及時認真完成學習任務，養成良好的自主學習習慣。

（3）制定電子產品使用規則，明確孩子使用手機和網絡的時段、時長和內容等，並要求認真遵守，防止孩子沉迷網絡。及時向老師反饋孩子在家的學習情況。

（4）大部分家長仍需上班，上班和監管孩子學習難以兼顧，所有班主任和任課教師一定會加強管理和督查；但是，還是請我們家長克服一些困難，儘量協調有人監管孩子的學習、和孩子多溝通多交流，養成好的習慣和自覺性，我們家校合力，共克時艱！期待你們的合作！

四、保障措施

1、提高站位意識：由校長室牽頭教務處、教研組、年級組，統一認識當下防疫形勢及線上教育教學工作的重要性，各學科以教研組為單位制定教學計劃，讓每一位教師知曉並明確自己的責任和義務。

2、提升內容品質：原則是輕負擔、高效率！結合學期教學安排和單元知識點，做好前期的各項準備工作、備課組資料的收集整理、微視頻和對應練習題的製作編寫，資料及時上傳至校園網，保持校園網的暢通，通過學校校園網、微信公眾號、各班班級QQ羣等發佈學習指南，讓每一位學生明確學習目標、學習內容和學習任務，營造大家共同努力學習的氛圍。

3、多方合作提效率：各班級教師在班級羣督促落實線上教學完成情況，並將本班完成情況在年級羣裏向年級負責人進行彙報。各年級負責人關注、督促本年級各班嚴格落實學校線上學習工作的執行情況，每天考評記錄，同時向教導處彙報本年級線上學習工作完成情況。教務處密切關注、跟蹤各年級線上教學工作的落實情況，有效指導問題跟進、有不足及時改進，每天考評記錄，及時向校長室彙報各學科線上教學工作的完成情況。校長室全面跟蹤統籌，指導教務處、年級組、教研組、備課組、班主任、任課教師有效開展線上教學工作，切實提高教學實效，確保真正落實線上教學工作的學習效果。

4、班主任積極關注並控制學生在線學習時長，不要太疲勞，定期與學生和家長溝通交流，對學習和生活中遇到的問題給予及時適當指導，對特殊學生加強跟蹤指導和心理輔導，提高學習效果，幫助學生養成良好衞生、生活和學習習慣，協助家長督促好學生在線上學習期間內的學習和生活。

我們家校攜手，為學生創設一個健康、安全、充實的線上學習環境！

五、特別提醒

近視防控提醒

1、選擇適合線上學習的電子產品：推薦使用大屏幕，屏幕越大可以讓眼睛與電子屏幕距離越遠，避免長時間近距離用眼。建議的優先順序為投影儀、電視、台式電腦、平板電腦、手機等。有條件情況下可以將線上課程鏈接到投影儀或大屏幕電視上播放，距離3米以上觀看。選擇屏幕分辨率較高的電子產品，提高清晰度，減輕視覺疲勞。屏幕亮度調整到舒適狀態，既不能太亮刺眼，也不能太暗看不清。

2、線上學習的正確坐姿：電子屏幕中心點應放置在水平視線下方10cm處。眼睛離電腦屏幕的距離應不少於50cm（約一臂遠）。觀看時眼睛稍向下看。

3、線上學習應該如何進行課間休息：讓眼睛眺望遠處的風景或物體。認真做好眼保健操，每半天一次。室內體育鍛煉舒展全身。不能進行電子遊戲、觀看其他視頻方式作為課後休息放鬆。

4、進行“户外活動”預防近視：近視防控最有效的方法是每日2小時的“户外活動”，最重要的是沐浴陽光，户外陽光可以刺激眼睛的視網膜產生較多的活性物質多巴胺。多巴胺可促進眼球的正常發育，抑制眼軸的增長，從而達到預防或延緩近視發生發展的效果。抗疫期間雖然很少出門，我們應儘可能多地利用陽台、庭院曬太陽，但要避免眼睛直視太陽。

5、合理膳食預防近視：不要挑食，均衡營養。多吃蔬菜和水果。多吃乳製品。少吃甜食。

6、保證睡眠預防近視：國中生：每天9小時。

7、遇到眼睛不適的做法：頻繁眨眼、眼睛乾澀可能是視覺疲勞，需要減少使用電子產品時間，多休息。如長時間不能緩解或伴隨視力突然下降、畏光、刺痛、眼紅、不停流眼淚等其他嚴重不適情況，需要及時去醫院眼科急診就醫。

居家學習提醒

1、嚴格自我管理最重要。同學們，希望你們這時候一定要會自我控制、自我管理，線上學習接觸的.是電子產品，沒有自控意識和能力的人會沉入網絡世界而不能自拔！相信你們，居家學習一定會按照老師的要求，用心投入、提高效率，讓父母放心！這段時間如果能夠養成自我管理和控制能力，會使你們受用終身！一定要記住：當你浪費時間、放任自我的時候，你就荒廢了你的人生！

2、嚴格落實個人防護措施。請所有學生儘量減少出行，居家學習，主動配合單位、小區的疫情防控管理措施，加強自我防護。務必做好個人健康監測，減少與他人接觸，在未排除感染風險前避免出行，發生異常及時報告，並按要求落實防控措施。

3、堅持科學預防是關鍵。當好自己健康的第一責任人堅持“防疫三件套”，牢記“防護五還要”，共同築牢疫情防控社會大防線。

4、堅持自主學習很重要。隨着新課的開設，學習的難度會有所提升，希望你們抓緊時間完成既定作業，自查自糾。結合任課老師上傳的答案自主批改訂正作業。如有疑問，可以通過釘釘、QQ、微信等聯繫相關老師。

5、堅持體育鍛煉強身健體。在家進行適當體育運動（記住不要影響樓下鄰居生活），掌握自主練習方法，養成自覺居家體育鍛煉的習慣。以體能天天練為主題，提高體質健康，鍛鍊意志品質。鍛鍊前應提前做好準備活動：原地跑步熱身一定時間，身體微微出汗；原地徒手操，充分活動身體各部位；鍛鍊時動作標準、注意安全、免受傷，若鍛鍊時出現損傷或不適，立即停止；鍛鍊後注意放鬆身體各部位，可採用拉伸身體各部位的肌肉和韌帶進行放鬆。

6、堅持家務勞動是美德。自主整理房間，主動承擔洗碗、拖地、做飯等力所能及的家務。在勞動的過程中提高勞動技能、培養自理能力、感恩父母付出、珍惜勞動果實、培養責任意識。

7、堅持尊老愛幼是傳統。多與家人溝通交流，瞭解長輩的想法，學習他們的做法，吸取他們的經驗，感受家庭的温馨，提升自我親情和修養。

本方案如有變動，學校會通過學校工作羣、班級家長羣、學校公眾號、校園網及時告知，請全體師生，家長們關注。

六年級線上教學實施方案 篇20

鑑於當前新型冠狀病毒引起的肺炎疫情防控需要，同時根據xx月xx日xx市教育局《關於全市學校暫停線下教學改為線上教學工作的通知》文件精神，經研究決定，我中心國小將依託學習通、釘釘等適合教師熟悉拿手的平台，開展國小“線上學習指導”活動，方案如下：

一、指導思想

線上教育教學工作是正常教學的有機組成部分，學校教學領導小組要切實履行職責，做好疫情防控及宣傳教育工作，保護師生生命安全和身體健康。同時要按新學期原定教育教學進度安排，利用互聯網、信息化等手段，發揮網絡教育資源優勢，結合“中國小在線教學”、釘釘、學習通等平台，全面組織實施線下教育教學活動改為線上學習指導活動、改在校學習為居家學習，力爭使全體學生安全有保障、知識能掌握、身心保健康，提高學生自主學習能力和自我管理能力，確保學校新學期各項教學目標如期實現。

二、實施策略

1、活動時間的安排。

從xx月xx日上午教師準備，下午進行“中國小在線教學”平台使用培訓，xx月xx日八點二十分鐘開始（暫預備一個月，週末不安排。視疫情防控形勢決定後續直播事宜）。

2、活動主要內容。

國小語文、數學、英語等學科，與各學科預學建議相配套。

3、活動形式的選擇。

現場直播與網絡優質資源（如：xx市“中國小在線教學”平台；xx中國小網絡雲平台；釘釘；學習通等）點播相結合，即授課教師在指定網絡教學時間點實施線上指導，學生通過網絡在線收看，每節課有40分鐘、30分鐘、20分鐘，具體看課程表安排。

4、授課人員的確定。

由各科任教師擔任指導，由中心校教研組和校級指導教師共同提供備課指導。

5、課程的合理安排

（1）做好課程安排，具體見課程表。

（2）在線上指導的工作日，學生或家長可於每天對照課程表按時上網，等待老師的指導，由任課教師在本班平台新課指導、進行網絡答疑、作業輔導講評、課外閲讀書目推薦、防疫知識宣傳等。

6、環境與設備要求（前期準備）

（1）安靜的環境。

（2）能上網的台式電腦、或平板電腦、或智能手機（最佳收看設備是台式電腦或筆記本電腦。）

（3）有正常的寬帶網絡、無線網絡，或手機上網流量充足。

（4）提前準備學習用品與教材

網絡學習開始前，應提前一天備好筆記本、紙張、筆及課本。

7、收看方式的指導和公佈

（1）登錄方式

每天課前（上午8：20點開播，建議提前10分鐘登錄），打開各班相應的平台APP，選擇所在班級，即可進入網絡教學間。

（2）回看功能

如需回看，點“直播回放”按鈕，可重複收看網絡直播課程。

三、注意事項

（一）對學生的要求和建議

（1）按照前期準備事項要求做好環境、設備、網絡、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。

（2）調整孩子的作息時間，做好準點收看準備，增加儀式感。

（3）有條件的家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網絡線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲説話或隨意走動，以免對學生學習產生干擾。

（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發本班級微信羣或釘釘羣諮詢本班級授課老師。

（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衞生，觀看“網絡線上課堂”後，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產品不超過1小時，一天不超過2小時。

（二）關注特殊，提供服務。

各班要特別關注留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女等特殊人羣的線上學習幫扶落實工作，建立特殊人羣人員清單，逐個確認，對線上學習的確有困難的，不具備線上學習的家庭條件的學生，要及時提供必要個別學生的幫扶和指導，做到“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。

（三）特別提醒

依據xx市教育局《關於全市學校暫停線下教學改為線上教學工作的通知》的有關規定，在暫停線下教學期間，我校幼兒園、國小一、二年級將開展居家生活指導，不做具體線上學科教學安排。

六年級線上教學實施方案 篇21

為落實《關於做好疫情防控期間中國小線上教育教學工作的通知》要求，結合我校疫情防控居家學習整體安排，在借鑑以往線上教育教學經驗的基礎上，充分考慮居家的實際情況、學生的年齡特徵和學科特點，從xx月xx日起至返校復課前，啟動新一輪教育教學工作方案。

一、工作思路

1、統籌規劃全學科居家教育教學工作

堅持“五育”並舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。

2、兼顧自主與接受的學習方式

低年級採取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級採用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

3、發揮骨幹力量開發優質的課程資源

課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨幹教師為主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。

4、充分借鑑、整合已有的課程資源

充分借鑑上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

5、建構居家課程學習的新模式

建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少於30分鐘），每週3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。

6、力爭滿足學生個性化的學習需求

學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反覆學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。

二、實施辦法

（一）教育活動

結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關係等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊活動

結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“雲班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“雲班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關係，形成和諧的親子關係，倡導師生、家長用實際行動為家鄉疫情防控助力。

2、心理健康輔導

居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子衝突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每週三錄製好視頻組織全校學生收看。

此外，於xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000餘學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。

3、體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，採用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動後放鬆，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

4、居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衞生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

（二）學科學習

1、低年級：推送資源包+面對面指導

資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是藉助網絡平台進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

（1）優質的資源包，引導學生個別學習

開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。

錄製1節視頻課：每節課都要錄製視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。

開發1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便於線下打印，手寫完成。

（2）關注個性差異，進行面對面指導

針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。

“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少於15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平台，藉助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

教師利用網絡平台，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。

（3）線上課堂，全面管理，有效學習

授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規範，保證有效學習。

三、保障機制

1、名師引領，保障課程開發的科學性

發揮學科委員會、名師工程及各級骨幹教師的帶頭作用，憑藉紮實的.專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內容優化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特徵及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，並形成逐字稿教學設計。

2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性

教學管理部組織學科利用網絡平台進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性

每一位教師都要在集體研討前後進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閲讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。

六年級線上教學實施方案 篇22

一、指導思想

根據《xx省教育廳關於做好疫情防控期間中國小校線上教學有關工作的緊急通知》(x教基(20xx)31號)和自治縣教育局關於做好疫情防控期間中國小校線上教學有關工作的緊急通知要求，做好我校疫情防控期間線上教學各項工作，我校決定在各年級開展網絡直播授課。

二、組織領導

為加強統籌指導，成立xx縣xx中學20xx年疫情防控期間線上教學相關工作督促指導領導小組，其組成如下：

組長：

副組長：、

組員：及各教研組長。

三、時間和範圍

時間：20xx年xx月xx日至正式返校上課

範圍：七年級至高三年級

四、督促指導方式

（一）全校以高中部和國中部為單位，分6個小組進行統籌安排，由組長和副組長對6個年級進行督促指導。

國中部：由、具體負責教師上課管理。

高中部：由、具體負責教師上課管理。

（二）各年級負責做好線上教學的各項通知，並做好授課教師的安排，每天督促教師和學生按時上課。統計好每天上線的學生數量，做好學生的思想工作。

（三）線上教學課程表、教師排課表按照本學期開學以來各年級實施的為準，若有特殊情況，由年級做微調，再報備教導處。

（四）作息時間表做如下調整：

1、早讀晚修不做要求，學生自主學習。

2、每天正課早上五節，下午三節。每節課上課時間與線下教學上課時間相同。40分鐘的.課堂時間，講課20分鐘，學生自主學習20分鐘。

3、課程表上體育、美術、音樂、舞蹈、國學、國中信息課程暫不進行線上教學。（高中信息、高中技術需按課表進行線上教學）

（五）各科組長、備課組長負責對每位教師進行線上教學軟件的使用培訓。

五、使用網絡平台情況

此次線上教學統一使用騰訊會議