國小學校線上教學方案（精選23篇）

國小學校線上教學方案 篇1

為了進一步鞏固線上教學的有效性，切實做好復學後線上線下教學的銜接工作，確保數學教學質量穩步提升，特制定了以下實施方案。

一、做好學情診斷，基於學情備課

認真梳理學生線上學習上線情況、學習狀態及作業完成情況，瞭解學生前段時間線上學習相關內容的掌握情況以及存在的問題。

結合學情，抓好課前備課，認真研究教材，把握每節課的教學重點和難點，課堂上注重教學方法的有效性，努力讓不同的學生都能夠學有所獲。

對線上教學講過的知識進行回顧複習，不放過任何一個知識點，加強學生對線上所學知識的複習鞏固，縮國小生之間的差距，為後續教學工作的展開打好基礎。

二、基於教學目標和學生學情，對章節知識點進行檢測

以測試的方式瞭解學生在線上教學階段對每一課每一個知識點的掌握情況。準確梳理線上教學過程中學生普遍存在的共性問題，找出學困生存在的個性問題，列出學生共性和個性問題清單，在檢測中發現學生存在的疑點和思維的盲點，對學情再判斷，結合學情，積極思考對策，以便進行鍼對性輔導。

三、基於學生線上學習情況，開展補償教學

結合共性問題和個性問題清單，進行適當的補償教學。

主要安排以下幾種課型：查漏補缺課，新授課，專題複習課和綜合複習課。

具體安排如下：

1.問題清單，摸清底細

教師先形成線上教學內容的完成清單和作業清單，找出學生的共性問題和個性問題，列出學生共性和個性問題清單。

2.查漏補缺，各個突破

結合學情，確定課型，進行集體補學，集中突破共性問題，對於學生存在的個性問題，開展個體補學，各個突破，有針對性地進行輔導，同時，針對個別個性化問題，鼓勵學生可以回看線上教學視頻自主複習、反覆複習，爭取不讓一個學生掉隊。

3.不等人幫學分組，發揮傳幫帶作用

根據學生數學程度不同進行分組，每個組都有優、中、差三類學生，確定小組長，組內成員依據個人能力可以幫一個或多個同學，組長進行監督並提醒組員按時完成每天的`任務，充分利用尖子生的帶動作用，讓每個人都找到自己的價值。

4.分層輔導，注重實效

根據線上學習效果檢測情況 ，確定班級數學尖子生、中等生和學困生，具體到人。

(1)對於尖子生，加強培優，注重思路方法的指導，適當進行拔高;

建立尖子生信息檔案，及時進行追蹤，培養尖子生的合作競爭意識，創設相對寬鬆的學習環境，培養他們的自主學習意識和自學能力，放手讓尖子生自主學習。

(2)對於中等生，多關注他們的學習狀態，通過專題訓練，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力，力求實現由中等生到尖子生的轉化。

(3)對於學困生，制定一對一幫扶措施，先找到個體原因再選擇合理的輔導方式，對於問題比較突出的學生，輔導時講求策略，如幫助他們制定階段目標和學習計劃，端正學習態度等;

此外，對學困生多鼓勵，提高他們的數學學習興趣，消除學生在線上教學活動中因未掌握知識而產生的消極心理，增強他們的學習信心。

5.分層作業，規範書寫

根據學生的不同學習狀況，給不同的學生布置不同的作業，對於學習程度比較薄弱的學生，給他們留一些與課堂教學內容相關的基礎性作業，檢驗他們對當堂教學內容的掌握情況;對於學習成績比較好的學生，留一些綜合運用或拓展能力方面的作業，檢查他們對知識的靈活運用和綜合運用情況。

要求作業要書寫工整，解題規範，杜絕抄襲現象，使學生養成良好的作業習慣。

6. 真正落實日日清

針對不同層次學生的學習任務，實行切實有效的評價體系，督促他們當天的任務當天完成。

四、加強學生的習慣養成教育

對於學生的學習習慣養成教育，採取多種措施，消除學生在家學習不規律的學習習慣，規範學生的數學學習行為，使學生真正愛學數學、會學數學。

國小學校線上教學方案 篇2

為有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好保障師生生命安全和身體健康，實現“離校不離教，停課不停學”，根據市教育局及縣教科局通知要求，結合我縣疫情防控工作實際，特制定《xx縣xx國小疫情防控期間線上教學實施方案》。

實施時間

20xx年xx月xx日至xx日

授課形式

線上直播教學

觀看錄播教學視頻

觀看線上課程視頻

師生在線討論與答疑

學習資源網址

中國小教學資源平台（點擊網址或下載APP即可免費使用國小、國中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

課程安排

一至二年級學習課程表

三至六年級學習課程表

線上教學工作要求

精心備，準備足。

精心備課，突出重點、難點關鍵，易錯點、考點、能力點、生長點。排出一切干擾，準備充分，精神飽滿，形象狀態佳，用語規範準確。

用課件，保重點。

精心選用精品課件，充分發揮信息技術教學在線上教學中的作用，呈現教學重點、關鍵及知識的形成過程、思維培養，以激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性，提升教學效果。

多露臉，近距離。

在線上教學中，要使用分享模式、直播模式，視頻會議模式等，語音視頻連線教學，增強與學生的親近感，拉近學生的距離。

多連線，勤互動。

多與學生語音連麥，勤與學生信息互動，及時關注學生學習狀態，反饋教學效果，及時進行培優補差工作。

講課精，用時少。

線上授課，精講精練，講課時間不得超過20分鐘，剩下10—20分鐘時間指導學生練習，以減輕學生視力疲勞。

備作業，當堂完。

精備學生作業，保證學生當堂能夠完成，減輕學生課業負擔，儘量少佈置或不佈置課後作業。

多督促，勤反饋。

各班主任加強學生在線學習情況的管理。對於聽課不準時、學習不認真、作業不上傳等現象第一時間通過電話、微信、釘釘等通知家長，瞭解情況。共同督促學生準時聽課，認真參與，積極互動，及時上傳作業。

會操作，不耗時。

各位老師要熟練掌握線上教學操作要領、基本方法，嚴禁出現上課時間到還不能開播、或者開播後不能及時開展教學活動，浪費學生的時間。

強督查，勤反饋。

學校教務處、年級分管領導、年級組長要加強線上教學檢查督促記載考核。對於出現準備不充分、授課不認真、遲到、早下線及學生家長反響強烈的老師，詳細記載，通報到校到人，同時納入各校相關考核。

安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

防疫安全

1、根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

2、關注孩子、同住人員的.體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

3、積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

4、居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

用火、用電安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。秋季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

國小學校線上教學方案 篇3

根據《登封市教育體育局關於在全市中國小延期開學期間開展網上教學的通知》（登教體明電〔20__〕23號）中的有關要求，結合我校實際情況，在保障師生人身安全，認真做好防疫工作的前提下，充分利用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等開展網上課程教學，指導學生在家學習，做到“停課不停學，停課不停教，學生不到校，學習不停步”。經學校研究制定延期開學期間的網上教育教學實施方案。

一、成立領導小組

組長：

成員：

技術指導：等

二、具體實施過程

1、準備階段：

（1）1月31日下午2：15通過雲視訊召開教導處人員工作會議，討論實施網絡教學工作有關事項，制定《少室路國小網上教育教學實施方案》，學習教體局文件精神，再次強化培訓優教通、雲視訊等的使用，保證教導處人員熟練應用鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊等平台，並要求李朝輝、吉俊麗和羅建國老師在優教信使平台按照電教室要求備一節課，有啥問題及時反饋處理。

（2）2月1日下午2：00通過雲視訊學校工作羣召開各學科教研組長、骨幹教師、學科帶頭人及部分教師會議，並向全體教師發放《優教應用操作説明—學生家長》、《優教應用操作説明—教師》、《停課不停學各學段應用模板範例彙總》、《雲視訊客户端使用手冊》等材料，要求全體教師自行學習並實踐操作，註冊雲視訊賬號。

（3）2月2日上午學校通過雲視訊召開了全體教師培訓會議和年級備課組長會議（這是2月1日下午學校通知：學校決定於明天上午九點鐘雲視訊平台召開全體教師網絡培訓會議，八點半進場，九點正式點名，關注會議號，及時參會。

要求:

1、準備安靜空間，避免過大聲音影響開會。

2、做好培訓筆記，隨後要用到。

3、準備筆記本電腦，打開優教通平台，培訓中有實際操作訓練。收到回覆）。

年級組長會議要求備課組長利用雲視訊和《優教應用操作説明—教師》中第五項網絡教研—集體備課程序組織備課，依照《停課不停學各學段應用模板範例彙總》樣本制定內容學習設計，每週一、週三進行集體備課，形成內容學習設計上傳到年級工作羣中，並把所有教研成果同步到校本資源。可在優教通選好的微課、預習、檢測、講評、批改作業等，也可根據需要通過雲視訊進行網上授課，各級網絡學習制定課程表；全體教師會議，要求每個人都要會操作雲視訊和網上備課流程。

（4）2月2日下午備課組長組織本組教師進行雲視訊模擬使用，討論解決鄭州教育資源公共服務平台各項功能使用問題，。班主任老師組織學生家長學習《優教應用操作説明—學生家長》和註冊雲視訊，班主任老師督促落實本班學生全部註冊。

2、備課階段

2月3日—7日教師開始備課，制定網上教研計劃、教學計劃，具體備課內容分配給每位成員，以學科組為單位研討網上教學的主要內容和學生的學習方法及落實反饋途徑，確定教學的目標和檢測內容，並分工合作整理教學資源包。先個人備課，週一、週五集體教研，做到資源共享。至少儲課一週，備課內容包括預習任務、推薦優秀學習資源、錄製微課、網絡作業、線上作業、線上測試、離線作業以及學習時間，每人備課內容在教研組展示，討論，修改，定案後製作學習包，每天向學生髮放。通過雲視訊和鄭州教育資源公共服務平台進行集體教研，內容設計上傳到年級工作羣中，並把所有教研成果同步到校本資源。2月7日前必須準備到位。

3、試運行階段

2月8—9日班主任老師組織學生對鄭州教育資源公共服務平台、手機APP（優教信使）、雲視訊進行試運行，對出現問題及時總結反饋，各學科教師試運行一次，及時反饋出現的問題，並在學校羣裏和大家分享，以便接下來的`.工作能有序有效進行。呂法賓主任提供技術支持。

4、網絡學習階段

2月10日——2月14日：按照年級課程表安排有序進行各項教學工作，任課教師特別要重視網絡作業的佈置、督促和驗收，教導處以教研組為單位，要求教研組長每天發本組教師網絡授課學習包、網絡授課截圖和雲視訊使用截圖到教研組長羣，落實教師的授課情況。

5、檢查落實：

（1）結合學校的統一要求，呂法賓主任每天及時統計教師的網上教研和網上教學情況，並結合網上教學任務的佈置和學生的落實情況及統計反饋給各級級主任，級主任反饋給本級教師。

（2）每位教師要每天指導督促學生通過電子教材進行課本知識的預習，及時按要求完成老師佈置的各項作業，對學生進行在線提問，做好對學生答疑，解惑以及作業評價工作，統計學生作業的完成情況並反饋，對完成優秀學生給予表揚，並提醒督促未完成的學生。

（3）各班各科教師對每天學生學習完成情況做好統計（學習人數，未學習人數，作業完成人數，未完成人數）上報各學科教研組長，各教研組長及時上報級主任，級主任上報教導處，教導處對優秀班級給予加分，對完成不理想的班級進行通報。

（4）教導處針各級級主任反饋情況，對錶現積極的班級進行表揚，落後班級通報批評，並計入量化考核。

三、學生學習時間課程表

早讀8：00—8：30讀英語或者語文發視頻，5—6年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二、週四英語學科（英語老師負責）；3—4年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二英語學科（英語老師負責）；週四數學學科（數學老師負責）；1—2年級，週一、週三、週五語文學科（語文老師負責）；週二、週四數學學科（數學老師負責）。

上午8：30—9：30，1—6年級語文學科（語文老師負責）

上午10：00—11：30，1—6年級數學學科（數學老師負責）

下午2：00—3：00，3—6年級（語文和英語老師負責，保證英語老師各班上一節英語課，其他上閲讀）；1—2年級閲讀（語文老師負責）；

下午3：30—4：30，3——6年級（數學老師、道德與法治和科學老師負責，保證每班上一節道德與法治和科學，其他上數學）；1—2年級計算（數學老師負責）

國小學校線上教學方案 篇4

為進一步貫徹落實國家和省、市、區各級教育主管部門關於“新冠肺炎”疫情背景下的復學工作部署要求，保障我校師生員工身體健康和生命安全，維護學校教育教學各項工作有序穩健地開展與落實，經學校班子研究，特制定我校“新冠肺炎”防控復學工作方案。

一、工作目標及要求

嚴格貫徹落實國家和省、市、區各級教育、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上級部門統一部署，結合學校實際，強化聯防聯控、羣防羣控，建立健全各項工作機制，積極主動、規範有序開展復學工作，以最嚴的要求、最硬的措施、最實的作風、最細的落實，確保復學後師生員工身體健康和生命安全。為保障復學管控實效，現將有關事項明確如下：

二、人員分工及職責

為更好地將復學各項落到實處，落到細處，特成立以下小組，並具體落實好所負責的各項工作。

1.復學工作領導小組

組長：

副組長：

組員：詹小梅、肖遲、詹萬某某、張某某、盧某某、張敏

職責：全面負責學校新冠肺炎復學後的相關工作，健全防控工作領導小組、組織結構；重點檢查《防控工作方案》《缺課補習方案》《復學工作方案》《疫情應急處置預案》落實情況，完善傳染病疫情排查報告制度、師生晨午檢制度、學生因病缺課登記追蹤制度、復課證明查驗制度、健康管理制度、應急接種制度、傳染病防控健康教育制度、通風消毒制度和環境衞生檢查通報制度。（四個方案、九大制度）

2.體温晨測午檢組

組長：

副組長：

組員：

職責：根據上級要求，每日兩次測量全校師生員工體温情況。晨間發現體温異常者（體温達到或超過37.3攝氏度），禁止其進校，並及時聯繫家長送醫院診斷治療；午間發現體温異常者，當即啟動暫時隔離方案，聯繫120送診。等待120期間，該人員須進入校內臨時隔離觀察點進行留觀，學校及時通知學生家長（教職工家屬），同時報給，一旦發現新冠肺炎確診或疑似病例，立即配合疾控部門開展疫情處置和流行病調查，並根據情況，採取相應停課等舉措。做到早發現、早報告、早隔離、早處置。

3.安全時空重置組

組長：

副組長：

組員：

職責：充分利用學校所有教室、功能室、活動場地，將學生以班級為單位，實現最大化疏散。各班學生進校路線、上課地點、活動場地均要進行重新規劃與設計。同一樓層學生實行錯時進廁所。錯時進校離校、分散上課活動、分散就餐。在突發公共衞生事件一級響應期間，學校圖書館、體育館等室內場館一律關閉。學生報到，實行分年級錯時報到方式。疫情期間，上下午兩次眼保健操暫時調整為“不用動手的眼保健操”，暫停集中升旗，暫停其他人員密集型活動。

4.食堂餐飲保障組

組長：

副組長：

組員：

職責：全面開展自查，做好保潔工作；防疫物資配備，儘早儘快到位；嚴格落實禁令，嚴把食材採購關；規範加工流程，確保衞生健康；加強消殺管理，徹底清潔消毒；突出人員管理，落實晨檢制度；盯緊就餐環節，避免交叉感染；抓好配送安全，採用盒飯分散就餐。

5.健康教育防範組

組長：

副組長：

組員：

職責：通過微信、短信、公眾號、校園網、校信通、宣傳櫥窗、展板、宣傳彩頁等多種形式開展新冠肺炎防控宣傳教育活動，幫助師生提高防範意識、瞭解防治知識、引導師生員工科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衞生習慣和健康生活方式。

6.教學補習監管組

組長：

副組長：

組員：

職責：科學應對疫情對教學工作帶來的影響，認真評估防控疫情帶來的實際影響，嚴格執行學生因病缺課登記追蹤制度，要在24小時內將學生因病缺課的信息上報至中心校，根據我校疫情實際情況，充分做好教學管理預案，各科教師積極制定復學補習計劃，加強對學生的防控指導、生活指導、學習指導，提高學生學習成效，減輕學生因缺課對學業的影響。

7.校園消殺保潔組

組長：

副組長：

組員：

職責：科學開展校園環境衞生整治行動，加強校園內教室、食堂、廁所等學生重要集聚場所的保潔和消毒工作，徹底清理衞生死角。復學後教室、各專用室、食堂、圖書館、禮堂、辦公室、衞生間等活動區域，加強通風清潔，儘量不再使用空調，保持室內空氣流通，每日至少早、中、晚打開門窗通風三次，每次至少30分鐘。教室開窗自然通風為主，自然通風時，注意室內温度不能過低，避免學生受涼感冒。冬天寒冷季節，上課時門窗保留縫隙，課間活動時間保持打開門窗通風；天氣暖和後，建議一直保持通風狀態。學生如廁後，一律回本班教室洗手，總務處將為各班配備一定數量的洗手液或香皂、紙巾等物品。

8.校園安全管理組

組長：

副組長：

組員：

職責：加強門衞管理，未經允許，家長和其他外來人員一律不得進入校園。所有進校人員需電話溝通相關教師，經同意後測量體温，體温正常的情況下查驗身份證，留下其聯繫方式方可按照原程序進校。為避免病毒二次感染，總務處設置標誌明顯的疫情防控廢棄物（口罩等）專用垃圾箱（要有辨識並告知到全體師生知曉），定時用含氯（有效氯500mg/L）消毒劑進行有效消毒處理。

9.應急快速處置組

組長：

副組長：

組員：

職責：完善疫情應急組織管理指揮系統；各部門形成綜合協調、應對自如的相互支持系統；針對疑似病例啟動應急程序，對可能發生疫情的危險源制定處置方案，並明確疫情發生前（擬定應急預案、熟悉應急工作流程）、疫情發生（啟動應急預案，彙報上級主管部門、疾控部門）、疫情處理中（120及時送診就醫，確保相關工作人員不受感染）、疫情處理後（排查密切接觸者，及時進行隔離）的各個過程中相關人員的職責。

10.教學研討促進組

組長：

副組長：

組員：

職責：復學工作啟動前，開展好“停課不停教，停課不停學”活動，做好備課組網絡教學研討工作；復學工作啟動後，做好各學科各班自學情況檢測工作；各項工作進入正軌後，針對學習時間變短的現實情況，加強教學研討，探索“事半而功倍”的課堂教學範式，努力向課堂要質量。

11.宣傳輿情引領組

組長：

副組長：

組員：

職責：發佈疫情防控期間的上級政策、公告、衞生健康教育資料、生活提示和防控要求；發現優秀羣體與個人，通過各種媒體做好本校防控工作正面宣傳工作，樹標立典，在學校形成積極向上、勇於奉獻的工作氛圍。加強網絡及輿情管理，確保師生羣體中無造謠、信謠、傳謠現象發生。

三、防控工作內容

1.加強晨測午檢，把好安全關口。

2.加強疏散管理，確保人員可控。

3.加強食堂治理，確保餐飲質量。

4.加強健康教育，提高防範意識。

5.加強補習工作，提高教學質量。

6.加強消殺通風，確保衞生達標。

7.加強校園管理，嚴控外來人員。

8.加強應急處置，實現快速反應。

9.加強教學研討，實現事半功倍。

10.加強輿情引導，傳遞積極力量。

11.加強制度建設，工作形成閉環。

四、個人防控措施

1.上放學（上下班）途中防控。離家、離校前洗手並佩戴一次性醫用口罩。儘量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐自駕車。如必須乘坐公共交通工具，途中儘量避免用手觸摸車上物品，可自備消毒棉片、免洗消毒液等在離開公共交通工具後使用。乘坐自駕車多開窗通風，並及時進行消毒殺菌。放學（下班）後儘量快回家，不在外特別是人流密集場所逗留。

2.學生在校活動防控。減少與他人近距離接觸，課上杜絕交頭接耳，課間不得聚集喧譁或追逐打鬧。在校期間正確佩戴一次性醫用口罩，確保口罩嚴密覆蓋口鼻。個人進餐前、如廁前後、咳嗽或打噴嚏後、體育運動後要使用肥皂或洗手液按照“七步洗手法”洗手。課間注意休息，多飲水。避免過度運動、大量出汗着涼，造成身體免疫力下降。

3.教師教學辦公防控。教師教學、辦公時必須佩戴口罩，儘量不與學生、同事近距離接觸。確保辦公室環境清潔，室內空間每日通風不少於3次，每次不少於30分鐘，通風時注意保暖。批閲作業和分發作業、遊戲器材、資料及其它用品前後均需洗手。

4.師生家長居家防控。師生員工離校返家後，要將口罩丟入垃圾桶，使用肥皂或洗手液認真洗手，並及時打開窗户進行室內通風。養成良好的個人衞生習慣，做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣、管理好個人衞生。休息日儘量留在家中，堅決減少不必要出行，不到封閉、空氣不流通的公眾場所和人流密集場所活動。班主任要提醒家長敦促學生做好每天的體温測量及記錄，若有身體不適情況，應及時報告社區和學校。

5.後勤人員工作防控。學校後勤人員一律佩戴口罩上崗。食堂人員還須佩戴一次性橡膠手套，避免直接用手接觸生鮮材料，摘手套後及時洗手消毒。保潔人員工作時須佩戴一次性橡膠手套，工作結束後洗手消毒。

五、防控起止時間

從即日起直至疫情宣佈結束止。

六、防控工作原則

1. 堅持統籌兼顧原則。以上方案中涉及到的工作，要有正確的政治站位，各部門要從嚴從實從細落實，統籌協調，各負其責，要將師生生命安全放在第一位，要在省市區各級教育主管部門指導下進行，要根據疫情的變化對相關工作做出調整，並與上級主管部門口徑保持一致。

2. 堅持羣防羣治原則。該項工作，黨員幹部要衝在最前面，同時也要調動每一個人的積極性，共同監督，嚴防死守，眾志成城，共保平安。

3.堅持安全第一原則。全體師生都要做好個人防護，養成良好的生活習慣和衞生習慣，發現問題及時向校領導彙報，嚴格執行隔離制度，學校暫停集體密集型活動，。

4.堅持分工協作原則。按照小組內分工，各自履責，分工不分家，精誠合作，樹立團隊意識。

七、防控保障措施

1.加強管理，提升工作水平。各小組長負責工作質量標準的擬定、工作思路的研討與出台，副組長重點抓好落實，各位組員按照組長的要求，認真落實好每一項工作，努力提升工作水平，打好這場新冠肺炎防疫戰。

2.創新思路，積極探索途徑。各小組根據所負責的條線工作具體內容，不斷創新活動載體，探索活動提質增效的有效路徑，從整體上提高工作質量。

3.優化考核，激勵典型先進。各小組及時反饋各小組工作開展情況，完善小組內部相關激勵機制，調動組員參與工作的積極性，讓愛動腦、會思考、有想法、能落實的學員典型脱穎而出，通過各種媒體推送表彰，起到激勵作用。

4.強化意識，提高工作效益。各小組要有精品意識，積極將以上諸項活動的開展，與自身政治素養、大局意識、為師品格的培養結合起來，努力將工作任務轉化為自身需要，將防控成果轉化為崗位榮耀。

國小學校線上教學方案 篇5

為進一步規範校服管理工作，確保學校服的品質，保障廣大學生的健康成長，現根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》(教基一〔20xx〕3號)、《廣州市教育局、廣州市發展和改革委員會、廣州市人力資源和社會保障局、廣州市市場監督管理局關於印發廣州市中國小校校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）等規定，結合我校實際情況，制定學生校服穿着、採購、驗收、監督等有關領導小組以及相關採購方案、穿着制度等，使學生校服採購工作有條不紊進行。學生校服供應商由學校按相關規定及流程面向社會進行公開招標。為做好我校學生校服採購工作，制定廣州市番禺區洛浦中學學生校服採購工作方案，具體內容如下:

一、管理架構

1、成立校服採購領導小組

組長：盧志軍（校長）

副組長：樑熾平（副校長）、賀新（總務主任）

組員：沈雁翔（德育主任）、麥若雅(團支書）

校服管理工作領導小組全面負責學生校服採購的領導管理工作，組織校服採購工作，給予指導意見，督促採購小組按公平、公正、公開的原則有序開展校服採購工作。

2、成立校服採購監督小組

組長：羅香梅(校監會主任）

組員：李文娟、張於、龍其燕、關卓傑

校服採購工作監督小組負責監督校服招標工作的全過程及廉政問責工作。學校投訴電話：-811。

3、成立校服採購工作小組

組長：賀新（總務主任）

副組長：詹德塘（團支部副書記）

學校代表：李小平（採購小組成員）、郭理梅、樑瑞芳（教師代表）

家委代表：

家長代表：

社會代表：危小芬

學生代表：

洛浦中學校服採購管理小組成員合計13人，其中家長成員5人，學生代表2 人，社會代表1 人，學校代表5人。

校服採購工作小組負責確定是否選用校服、確定校服的款式、確定校服採購方案，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則並執行實施。

4、成立校服採購驗收小組

組長：温耀東

副組長：黎樂平

組員：

二、採購工作流程

（一）流程簡述

成立校服採購管理小組—>討論、修改洛浦中學採購方案—>委託招標公司進行公開招標—>供應商報名—>確認招標結果—>公示評標結果—>與校方簽訂供貨合同—>學生註冊確認供貨日期

（二）具休流程

1、組成以學校、家長委員會為主體，學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服選用委員會，按照自願為主的原則，共同商定本校是否穿校服。

2、本校統一穿着校服，由家委代表、學生代表、教師代表等確定校服款式、校服數量、校服採購方式、校服預算、售後服務、收款方式等。

3.校服採購採取委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

4.在確定校服生產企業之前，應對校服生產企業實施實地考察，核查其是否真實響應招標文件要求及投標文件的資質證明是否與實際相符，對企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度作必要的調查、核實和比較，選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

5.按學年與中標生產企業簽訂校服採購合同和廉潔承諾書，採購週期不超過三學年。

6.代理公司對招標結果進行公示。學校確定中標人與其簽訂合同，並將合同送區校服管理工作辦公室報備。（合同簽訂後一週內報備）

7、中標單位供貨

（1）.學校、中標單位共同討論供貨方式，通知學生採購校服辦法。

（2）.完成學生校服供貨（建議採購快遞郵寄）。

8.校服採購過程必須全程對家長和社會進行公開，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購價格等情況，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

三、工作要求

1、提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各部門、各年級要充分認識校服管理工作的.重要意義，要積極宣傳，正確引導，規範開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。

2、明確工作責任。要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

3、及時向學生和家長公開通過招投標方式、選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、採購、質量等的全程監督。

4、在招標文件和合同裏明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20xx《針織學生服》、GB/T23328-20xx《機織學生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費品使用説明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護標籤規範符號法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

5、在招標文件和合同裏要明確校服的管理實施“雙送檢”制度。即一是校服供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。就是説投標時和供貨時都要有合格的檢驗報告。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

6、校服要嚴格執行驗收程序，對校服進行認真的驗收，驗收時嚴格查驗校服是否具有完整的產品標識、是否有法定機構的合格檢驗報告，學校建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。

7、根據全區校服採購的統一合同格式，我校認真進行校服採購合同管理，凡校服供應商違反合同約定及出現質量問題的，要按照合同約定辦理退賠事宜，並上報教育主管部門和市場監管部門。

8、廉潔自律，加強廉政風險防控，促進校服工作健康發展。

明確工作責任，學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

四、採購內容

20xx—20xx年廣州市番禺區洛浦中學學生校服供應商資格採購。服務期三學年（20xx-20xx學年）。預算金額人民幣53.088萬元。

五、採購方式

校服採購委託第三方代理機構採用公開招標方式，按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》和國家及地方有關文件辦法及相關法律、法規的規定開展招投標的具體工作。

六、採購需求

1、技術要求

（1）本項目以公開招標形式，項目確定一家供應商；報價方式：大包乾。供應商須完成本項目涉及的所有采購內容。

（2）本項目為大包乾項目，供應商承包及負責招標文件對供應商要求的一切事宜及責任。投標報價應包含：貨物設計、上門量身定製、打版、製作、供貨、運輸、保管、驗收、税金、售後期保障、備品備件、所有税費及供應商認為需要的其它費用等，如發生缺漏項視同已包含在報價之中。

（3）校服採購項目要求供應商必須無條件接受學校下達的採購任務，不得以任何理由拒絕提供服務，否則學校有權單方面提前終止與供應商的服務合同。

（4）供應商必須按國家標準執行，為學校提供優質產品，保證所提供的產品屬環保產品，符合國家環保標準和質量合格標準，安全、無菌、無異味、無毒。所有貨物的包裝均應有良好的防潮、防濕、防雨、防鏽、防腐及防碰撞的措施。凡由於包裝不良造成的損失和由此產生的費用均由供應商承擔。

（5）供應商中標後不得發外加工，否則中標人資格自動取消。

（6）供應商應對學校登記在冊貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾學生的校服實行無償提供或部分減免的優惠辦法（以民政部門提供的證明材料為準），具體情況由供應商與學校簽訂合同時協商。

（7）供應商應具有較強的生產能力、質量保障能力、售後服務水平及良好的社會信譽度，產品質優價廉。

（8）校服應種類齊全，兼顧到學生日常穿着、運動穿着等各方面。

（9）供應商需同時具備針織和梭織生產能力的服裝生產企業。

（10）供應商提供的每件校服均須在學校指定的相應位置印製學校校徽標誌。

（11）本項目學生校服實際訂購的數量由學生（家長）根據自身需要自願購買。

（12）校服採購預算（每種產品均不得高於單預算，高於單件預算的視為無效報價）

（13）校服採購款式（略）

2、相關標準

（1）中標人在與各學校簽訂合同前，須按學校要求製作並向學校提交校服樣板作為驗收依據；校服的質量必須符合GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、GB 31701-20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401-20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862-20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20xx《針織學生服》、GB/T23328-20xx《機織學生服》、GB/T 2662-20xx《棉服裝》、GB/T 5296.4-20xx《消費品使用説明》、GB/T8685-20xx《紡織品 維護標籤規範符號法》、QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》的標準規範，批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產；校服加工後，從批量中隨機抽取相同衣服送至市級或以上的質監部門進行外觀檢驗和有關水洗尺寸變化率和水洗後外觀檢驗、褲後襠縫接縫強力檢驗，所有檢驗費用均由中標人負責。

（2）中標人必須保證所提供的貨物不得使用有毒、有異味，可能導致過敏的染料、化學助劑、輔料及配件，並能經多次洗擦而不褪色、不易起毛、不易褶皺、無裂縫、無針洞、無走線、不變形、耐洗、耐磨；採用適合的鈕釦、拉鍊及其它附件，附件應無殘疵、無鋭利邊緣，經洗滌和/或熨燙後不變形、不變色、不沾色、不生鏽，採用注塑拉鍊或尼龍拉鍊，拉鍊齧合良好、光滑流暢，符合QB/T 2172-20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173-20xx《尼龍拉鍊》標準要求；服裝配件不易脱落、破損，每件（條）衣服配備用鈕釦。

（3）採購週期內所生產供應的校服質量不應低於《中國小生校服》（GB/T31888-20xx）、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》的質量標準，否則為不合格產品，用户有權退貨，並拒付貨款以及追究違約責任。

（4）校服的管理實施“雙送檢”制度。供應商必須要提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。

（5）在採購週期內，校服質量指標須根據國家新頒發的與校服質量有關的文件規定進行調整。學校有權按招標文件的要求對校服質量進行抽查，不符合招標文件約定的並對未執行相關質量標準的供應商按相關規定進行警告和處罰。

（6）提供20xx年至今送樣（校服）到國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）或法定檢驗機構檢測的產品合格證明材料。

3、驗收要求

（1）交貨前驗收：

①.供應商批量生產前須將校服的面料送至市級或以上的質監部門進行質量檢驗，符合標準一等品要求才投入成批加工生產，檢驗不合格的，須另選面料進行檢驗，直至合格才能生產。

②.供應商在交貨前2個工作日，將到貨日期、交貨數量、裝箱規格等相關交貨信息提前通知學校，學校應及時做好收貨安排。

③.每批校服交貨前，由雙方對校服進行交貨前驗收，如發現缺少、損壞或有不符合合同約定其他情形的，中標人須及時補給或更換，如因此造成延期供貨，學校有權按延期交貨向中標人索賠。

（2）交貨送檢：

由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。所有的檢驗費用由供應商承擔。

（3）成品驗收：

①.學校按照校服樣板及合同約定的質量要求進行驗收，如校服是否具有完整的產品標識、是否有法定檢測機構出具的檢驗合格報告；

②.建立質量驗收台賬、及時記錄校服驗收情況；

③.檢驗合格後方可發放給學生使用。

（4）成品驗收標準：

①.中標人提供的貨物須是全新的，所用材料及加工標準與封存的校服樣板完全一致。

②.供應商負責每件（條）或每套校服一個膠袋包裝，按學校要求整理、包裝後分發給每個學生。

六、售後服務

1.供應商負責在校學生校服的補充及供應，供應單價按照本項目合同價格執行。

2.供應商所提供的校服質量保證期不低於1年，自交付之日起計。在質保期內發生質量，數量短缺、尺碼不符等問題的，供應商應在接到學校通知後5小時內作出服務響應，5個工作日內進行補購、換購，並承擔因補釦、換購而產生的費用。屬於質量問題的由供應商負責包修、包退、包換；屬於人為損壞的供應商提供維修服務，只收取工料費。

3.供應商免費提供一年（自交貨之日起計）維修用的易損耗件（ 包括配件如拉鍊 ，鈕釦等 ）。

4.供應商應提供工作時間的投訴服務熱線。

5.供應商提供定期上門服務。

6.供應商對特殊身材的學生應提供上門量身定做服務，在接到學校通知後5小時內作出服務響應，10日內提供貨物，不另收取費用。

7.供應商須設有穩定的售後服務點，保證足夠的滿足需求書要求的各款校服及常用耗材存貨。

8.供應商需為學校提供可以正常經營的校服網購平台，能夠提供校服在線訂購、支付等功能。

9.中標人必須提供包括採購、運輸、包裝、質量檢驗等服務，應按學校要求在規定的時間內送貨上門。

10.學校有權對供應商的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

11.由學校校服採購小組負責對中標人的服務質量進行監督，每年對中標人的服務質量進行量化評價，考核不合格暫停供貨資格整頓，整改合格方能繼續供貨，如2次考核不合格，學校有權終止合同。

七、質量監管

1.中標供應商須配合學校對校服的要求，有計劃的進行生產，並在學校規定的時間內交付貨物。中標供應商須以書面形式承諾服務及質量保證，並負責現在校學生校服的補充及供應（校服的款式與顏色根據學校的要求，校服面料的質量應符合本招標文件的有關要求）。

2.中標供應商必須無條件遵守本項目各款校服的中標單價，在供貨服務週期內不得以任何理由調整最終中標單價。

3.供應商提供的產品必須是原廠合格產品，並應符合國家有關規定，允許在服裝行業銷售的產品，學校不接受沒有正當來源的商品。

八、投訴處理機制

由學校總務處安排專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極迴應、妥善應對。溝通聯繫電話：，總務處：賀老師

1.本項目要求供應商在收到貨款後 5 日內，向學校提交銀行保函，以人民幣伍萬元作為本合同的履約保證金。用履約保證金約束供應商項目執行質量。

2.校服如出現質量問題，學校將立即與中標人交涉，並按照招標合同約定，要求中標人辦理退賠事宜，同時還應向主管的教育、市場監督管理部門報告：

（1）合同執行期間，如發現中標人存在違約行為被取消供貨資格的，除沒收履約保證金外，並按《中華人民共和國民法典》的規定追究其相應責任。

（2）校服貨不對板或不符合質檢部門的質檢標準要求、招標文件要求、投標文件承諾、封存樣服標準及有關規定，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（3）質量不符合要求的，學校有權要求退換，供應商應在2個工作日內退換。退還後產品驗收還不合格的，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（4）提供虛假產品、批量生產的布料與送檢的布料不一致，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（5）相關部門進行校服質量專項監督抽查，發生強制性檢測項目不合格的，視為一次有效投訴，學校有權隨時退貨，並拒絕付款。

（6）如中標人未按照招標文件、合同規定的時間交付貨物，遲交貨物 10 天（含 10 天）以內的視為一次有效投訴，並由學校書面告知中標人整改；遲交貨物 30 天以上（含 30 天）的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（7）中標人在合同執行期內被有效投訴累計 5 次的，或執行價格高於中標單價的， 學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（8）拒絕接受學校及相關部門監督、檢查的，學校除沒收履約保證金外，還有權終止中標人的供貨資格，並追究中標人的違約責任及賠償責任。

（9）中標人在供貨期內自行終止供貨協議及招標合同的，學校除沒收履約保證金外，並且上報區紀委派駐區教育局紀檢組處理。

國小學校線上教學方案 篇6

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，以寶安區綜治委《寶安區廣泛開展平安創建活動實施方案》等有關文件精神為指導，牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，把安全文明管理作為學校工作的第一要務來抓，以“平安文明校園”創建為載體，以關愛生命、防範學生人身傷害為核心，以防食品中毒、校舍火災、擁擠踩踏、暴力侵害、羣發性疾病和學生因心理障礙引發的自我傷害為重點，突出基礎設施管理和基本環節管理，加大力度整治安全隱患、整治“保安”條件，整治工作作風，按照“全方位、多層次、立體式、全覆蓋”的要求，全面推進“平安文明校園”創建工作，整體提升我校各項工作質量，實現我校和諧穩定、快速發展，不斷開創學校安全文明工作新局面。

二、工作主題

主題：平安、文明

三、工作目標

1、學校教育秩序穩定，健全各學校維持穩定的工作體系，落實領導責任制，不發生破壞教育系統形象的惡性案件，不發生影響重大的事件，不發生重大傷亡事故，不發生師生尋釁滋事、非法聚集等活動。

2、全校師生安全文明意識得到樹立。師生要有安全文明意識，懂得交通、消防等各項安全常識，要展示安樂國小文明禮儀風貌，樹立良好的社會形象。

3、繼續保證在校學生無刑事案件發生，加強法制教育、道德教育，杜絕在校學生違法事件的發生，進一步增強師生的安全感。

4、師生各種矛盾糾紛得到及時有效化解，加強預防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

5、認真學習貫徹《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》，加強學生行為規範的訓練，結合國小生行為規範達標、雛鷹爭章、巾幗文明示範崗創建等活動，大力開展“平安校園”、“文明班級”、“文明辦公室”等評比，使校園文明程度進一步提高。

6、健全綜治網絡和隊伍，優化校園周邊環境，進一步健全門衞值班制度。

7、進一步搞好學校法制教育，發揮法制副校長的作用，使廣大學生的法制觀念和法制意識進一步增強。

四、活動內容及要求

1、建立安全管理機制和網絡，完善各種安全工作制度

一是建立由學校校長為組長，分管副校長為副組長，相關責任人為成員的安全工作領導小組，統一領導，各盡其職，層層負責;

二是成立由黨政、教育、公安、司法、社區、家長等方面代表參加的學校安全管理委員會，負責學校安全建設和宏觀管理，領導組織解決重大安全問題;

三是建立有學校、社區及單位、家庭共同參與的安全管理網絡，縱向負責，橫向協作，真正做到事事有人管，人人有事管的安全管理模式;

四是充分發揮法制副校長的依法治校作用，讓其參與學校重大工作的決策和管理，發揮其在法制安全教育、維護校園秩序、學校周邊環境建設與治理、突發事件處理等方面的積極作用;

五是發揮門衞內保功能，狠抓安全監管督察工作，強化門衞管理和安全值班制度;

六是完善安全管理制度和預警、應急預案，進一步明確學生安全教師工作職責，提高安全管理的效益。

2、強化安全教育，增強師生安全意識，提高學生的自護自救能力 一是有計劃的對教師、學生、家長分類進行安全知識講座和專業培訓，教師安全知識培訓納入學校校本培訓內容，對學生的安全教育要做到天天講、事事講，要結合學生中存在的不安全因素，現身説教，結合學生的活動環境，現場説教，突出安全教育的針對性、預見性和實效性。利用家長學校和發放公開信、簽訂責任書等對家長進行相關法律法規、學生安全監護知識培訓，形成家、校教育合力;

二是組織學生觀看《新時期學生安全預防與自護》系列教學片，結合學生實際，積極開展討論和徵文活動;

三是開發校本安全教育課程，使安全教育進校園、進課程、進課堂，做到有課時、有教材、有教師、有考試;

四是加強學生心理健康教育，學校設立心理健康教育室，開通學生心理諮詢熱線等，教育和引導學生的身心健康成長，嚴防有心理疾病學生自我傷害和體質特殊學生無意傷害，杜絕羣體性涉險行為發生;

五是通過網站、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、展覽、印發宣傳單等形式，

積極開展安全教育和宣傳活動。

3、實化安全管理過程，落實安全防範措施

一是強化教師安全工作職責，層層簽訂安全工作責任書，落實問責制，按照“誰領導，誰負責;誰分管，誰負責”的要求，凡事必問，凡疑必查，凡過必究，建立學校、班級安全工作日誌;

二是進一步加強學生集體活動的管理，嚴格班主任、副班主任跟班制度，嚴格值周領導、值日教師現場維持秩序制度，嚴格放學牽線制度，嚴格校外活動報告制度;

三是積極爭取公安、文化、衞生等部門，加強校園周邊環境的綜合整治，淨化校園及周邊環境;

四是加大安全設施和環境建設力度，配齊消防設備，添置安全警示牌和固定的安全教育標語，學校圖書室按要求添置各類安全教育圖書，營造濃厚的“依法治校”的安全工作氛圍;

五是加大安全檢查力度，嚴格安全報告制度，實行“一日一小檢、一週一中檢、一月一大檢、一期一總結”，及時發現問題，及時排除安全隱患;六是在全校師生中定期開展案例分析和“我身邊的安全隱患與防範措施”大討論，重點分析、排查隱形險情、工作漏洞、薄弱環節，探索、尋求突發事件處理的有效辦法。

五、具體安排

一月

組建領導小組

研究並制定工作規劃、實施方案與辦法及各項制度

二月

有計劃、有重點地執行工作計劃

全面檢查工作執行情況

加強宣傳

簽定平安文明校園創建活動工作責任狀

三月

出平安文明校園主題牆報、黑板報

對學校重點部位進行檢查

對學校周邊部位進行檢查與報告

四月

召開平安文明校園主題家長會 反饋檢查情況

消除重點領域安全

五月

對學生進行消防安全等知識講座 平安文明班級創建活動

六、七月

平安文明校園檢查與督促 平安文明校園總結

暑假安全工作講座

八、九月

暑假安全工作指導

平安文明校園講座

平安文明校園主題牆報和黑板報 十月

平安文明校園深入檢查活動 禁毒教育講座

消防演習

十一月

學生紀律教育

行為習慣養成教育

國小學校線上教學方案 篇7

統一着裝可以樹立學生勤儉節約意識、良好的團隊意識，增強學生在集體生活中的自信心，培養學生良好的審美情趣，防止學生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學生的精神風貌，減輕學生家長負擔，順利推動我校20xx級學生校服的訂購工作，為創建全國民族團結示範縣而努力，特制訂龍舟坪中學學生校服訂購實施方案。

一、指導思想

根據國家、有關部門關於中國小生校服管理工作的系列文件（教基一［20xx］3號、鄂基教〔20xx〕1號、鄂教基辦〔20xx〕1號）精神和宜教規〔20xx〕2號文件（宜昌市中國小生校服管理辦法）要求及湖北省物價局、財政廳［20xx］5號文件精神，學生服裝必須堅持“積極倡導、因地制宜、尊重自願”原則，落實我縣“全國民族團結示範縣”民族服飾文化指示精神，結合我校實際，充分發揮家長委員會的作用，嚴格質量標準，規範選用採購程序，提升校服總體品質，推動我校學生校服訂購工作的落實。

二、工作流程

（1）成立七年級家長委員會，選舉產生家委會主任1名，建立七年級家委會羣；

（2）召開七年級家長委員會會議，徵求家長代表對學校教育教學工作意見和建議，學習國家、省、市、縣各級政府和主管部門對校服採購、管理一系列要求，討論七年級新生統一訂購校服工作。

（3）家長委員會全體委員集體討論是否統一定製校服；

（4）學校校務委員會研究討論校服訂購方案，組建校服選用組織；

（5）由七年級家長委員會向全體七年級家長髮放家長信，徵求家長意見，是否自願訂購校服，回收統計；

（6）成立以七年級家長委員會為主體的校服選購小組。

（7）制定校服定購招標公告；

（8）發佈校服招標公告，進行公開招標

（9）七年級家委會組織召開校服選購小組會，選擇有資質廠商三家進行公開競標，確定校服中標單位。

（10）校服選購小組與中標廠商面談。校服選購小組對校服材質、價格進行確認，簽字認可，學校只確定校服款式。

（11）簽訂合同。七年級家委會與供貨商簽訂詳細的校服訂購合同，就校服制作的相關細節、交貨時間、地點及售後服務等意向達成協議。

（14）建立和落實校服送檢制度。校服供應和驗收實行“明標識”制度，履行檢查驗收和記錄義務，驗明並留存產品出廠檢驗報告，確認產品標識符合國家規定要求。檢驗合格後，方可發放學生使用。

三、具體要求

（1）所購校服，要具備齊全的成衣合格標識，並有法定檢驗機構出具的本批次成衣質量檢驗合格報告。

（2）中標廠商將按照相關程序簽訂學生校服訂購合同，並按合同約定履行義務。

（3）建議中標廠商對家庭貧困學生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，採取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。

（4）未盡事宜，由校服選購小組進行解釋。

國小學校線上教學方案 篇8

為了加強學校對畢業班的管理，全面提高教育教學質量，確保學校教學質量考核評比升位。特研究制定畢業班管理方案。

一、指導思想

20xx年秋季，學校領導對畢業班的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全體畢業班教師一定能羣策羣力，紮實工作，花大力氣，發揚苦幹加巧幹的精神，全面搞好畢業班的各項工作，確保完成畢業班教學目標。並繼續貫徹落實學校的教育教學任務，樹立從嚴治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學生學會做人”為指導思想，紮實穩步地作好年級的教育教學改革，提高學生創新意識，全面推進素質教育。努力實現教學質量穩中有升的奮鬥目標。

二、工作目標

教學質量綜合考評在全區第10位，在聯盟內佔第一位。

三、工作職責。

1、學校領導：校長是本校畢業班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導處：負責制定畢業班備考方案，統籌安排備考工作，協調複習進度，收集、傳達國小畢業考的複習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考複習計劃。負責做好備考工作的常規檢查，審閲科任教師制定的備考複習計劃並做檢查指導；指導和協調使用國小畢業考複習資料，組織畢業班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。

3、畢業班教師：明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考複習計劃；學科組教師要加強合作，認真鑽研教材，交流複習經驗，共解複習疑難，摸索複習課的有效操作組織方式；收集和交流國小畢業考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

四、具體措施

學校領導、教師要高度重視畢業班工作。

教學工作是學校的中心工作，畢業班工作更是重中之重。本期，學校領導根據我們學校的實際情況已開展了工作，主要有以下幾個方面：

1、開學初，學校根據對老師的調查瞭解、考核，並結合學生及家長的要求，經學校研究決定安排思想素質高、業務能力強且具有實幹精神的教師到畢業班任教。同時要求學校領導積極主動擔任畢業班工作，勇挑重擔，起到模範帶頭作用。

2、分工負責，相互配合。根據學校工作的需要，將學校工作的各個方面分工落實到人，要求大家明確職責，各施其職，各負其責，相互配合，共同完成。為了圓滿完成本屆國小畢業班工作，取得更加優異的成績，特實行學校領導包班制，起到監察、督促、指導作用，對該班負責。

3、召開國小畢業班學生會。一次是對學生進行了遵守校紀班規、規範學生行為的教育。一次是對國小畢業班學生進行學習方法的指導和學生良好學習習慣養成的教育。通過教育活動的開展，增強了學生的集體榮譽感，培養了團結合作意識，激勵學生共同進步，樹文明校風。

4、每月召開國小畢業班工作研討會。組織召開畢業班教師研討會，鼓勵教師以主人翁的態度參與學校畢業班管理，激勵大家奮發向上，為提高教育教學質量獻計獻策。

抓好教育教學管理，向管理要質量。

1、學校對畢業班實行雙層管理，一方面是畢業班專項工作領導小組的管理，另一方面是教導處普遍性的業務管理。

2、畢業班教學實行逐層達標管理。學校按照教學進度開展各種活動，從基礎知識到綜合能力，從新授到複習逐項檢查驗收。

3、畢業班教師期初制定詳細的教學計劃、教學進度、複習計劃，上報學校，並按計劃開展活動，學校負責檢查完成任務情況。

4、加強學習、交流、研討，提高課堂效率。不斷提高自身素質和業務能力，向課堂40分鐘要質量。

5、堅持一月一次檢測統計分析。本學年我們堅持月考，由教研處統一安排實施。班主任老師負責收集、統計，將檢測情況交學校評比分析，找出存在的問題，並進行意見交換，補救提高。

6、簽定國小畢業班教師工作目標責任書。為了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。

7、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、制定幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

9、搞好調查摸底。每兩月一次調查，瞭解學校管理、班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。

抓好常規管理，提高課堂效率。

1、備課：認真鑽研課程及課標，精心設計每一堂課，做到超前備課檢查登記。

2、上課要遵循教學原則，開發學生智力，培養學習能力，充分調動學生積極性，做到課堂活躍，準備充分。學校領導堅持每週推門聽課，並與教師交換意見及建議，提高課堂教學質量。

3、作業批改實行月查與不定時檢查相結合，要求及時、準確無誤，避免檢查前搞突擊和搞應付性批改。

4、單元檢測後要及時批閲，並將第一次測試成績一式兩份，上交學校存檔一份，教師一份。掌握學生單元學習情況，查找學習上存在的問題，分析問題存在的原因，及時補救提高，全面提高教學質量。

(四)把好畢業班教師指導學生複習關。結合各個教師制定的複習計劃，抓好落實工作。要求教師有複習課列表及講義、資料,提高複習效率。複習階段分三階段進行：第一階段新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各複習資料。第二階段突出雙基，培養能力。充分利用好複習資料。要對各學科重點知識作歸類複習，理清各部分知識的縱橫聯繫，加大分析和解決問題能力培養的力度，對國小階段的知識有更系統更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”“快”“實”。第三階段，本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，並對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養學生良好備考狀態，迎接小考。

國小學校線上教學方案 篇9

為了規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，本着面料好、款式新、質量高、價錢低且符合國家關於校服質量的基本要求，做到使家長及學生滿意，根據新沂市教育局文件精神，經學校校委會會議研究，決定對我校一、二年級學生校服實行公開統一招標。為使招標工作有序進行，特制訂如下實施方案。

一、成立招標領導小組

組長：孟

副組長：

成員：校委會成員和一、二年級各班主任及學生家長委員會成員及學生代表。

職責：制定校服招標方案，具體實施招標；監督、指導按招標原則和具體的操作步驟和方法進行招標，最終確定中標廠家企業。

二、成立評審委員會

評審委員會成員：學生代表每班1人，21個班級共21人，家長委員會每班2人，共42人，總計63人。

職責：根據學校招標要求按照程序和標準投票，向招標領導小組推薦中標廠家（要求家長委員會主要成員全程參與，臨時辦公地點設在大會議室）。

要求：評審委員會必須公平、公正、客觀，不帶任何傾向性和啟發性；不得向外界透露任何與評標有關的內容；任何單位和個人不得干擾、影響評標的正常進行；評審委員會及有關工作人員不得私下與投標人接觸。

三、招標原則

體現公開、公正、公平的原則，尊重家長的自主選擇權。

四、招標步驟。

（一）廠家報名

1、時間：報名截止日期為20xx年12月1日

2、地點：新沂市橋口國小總務處

3、投標單位需提供下列報名材料：

①投標函；

②法定代表人授權委託書；

③投標人資質文件及認證書；

④服務流程和售後服務；

⑤校品圖片；

⑥同類項目合同或協議複印件（部分），最好是近三年在徐州地區內三個以上（含三個）同類項目合同或協議複印件（有聯繫人及聯繫電話，缺一不可）；

⑦企業相關的榮譽證書；

⑧產品質量檢驗報告書。（校服標準符合中華人民共和國國家標準GB/T31888-20xx）

（二）召開招標會

招標辦公室根據各廠家提供的資質證明材料，通知符合投標條件的廠家到我校大會議室召開校服招標會。時間另行通知廠家。

會議期間，報名廠家要準備好相關服裝三套（分男女），如需展示模特由廠家自行安排。報名廠家按學校安排的順序登台展示，展示準備好的校服，並由廠家負責人做具體介紹。同時展示校服生產廠家編號和價格，評審委員會成員對展示服裝進行投票，評審委員會確定對展示服裝的意見，最後現場計算出得票結果。確定中標廠家。

（三）公示中標廠家

招標領導小組公示中標廠家名稱和中標校服價格。

（四）簽訂合同

公示時間一週內無異議的，招標辦公室通知中標廠家，由學校與廠家法人代表簽訂合同。

五、招標數量及款式

1、徵訂數量：一年級和二年級總共春秋裝約1300套（具體數量以合同為準）

2、徵訂款式：每整套服裝含上衣和褲子，校服款式質地以評審委員會確定的為準。

六、其他

1、本方案的最終解釋權歸校服招標領導小組。

2、中標廠家和學校的合作過程中，如果服務質量或校服質量不能達到承諾標準，學校有權終止與中標廠家的.合作。損失由廠家自行承擔。

3、製作完成時間：中標單位在合同簽訂之日起一個月（30天）前全部製作完成，並送達到位。

4、報名廠家交質量保證金壹萬元；未中標企業保證金於招標結束後退還（不計息）。中標企業待校服交付學校並驗收合格後退還（不計息），若校服沒有按照合同約定或出現質量問題，學校拒收該企業校服，保證金不再退還，下次招標會學校不允許該企業再參加競標。

5、中標人的樣品不退還，由採購單位封存（用於收貨對比）。未中標人的樣品要求在招標結束後自行領回，如不領回，則由採購方自行處理。

6、中標供應商為非生產廠家的交貨前須提供生產廠家或代理商針對本項目的銷售授權書或代理證書原件，否則採購人不予收貨。

7、請市教育局監察室、財審科，委派人全程參與招標過程，全程監督。

國小學校線上教學方案 篇10

一、活動主題：

愛心“温暖留守兒童·捐贈愛心校服”捐贈儀式。

二、活動意義：

通過這次的.愛心傳遞，使學生感受到社會各界對他們的關愛，激勵學生努力

學習以回報社會，增強學生的責任感傳遞正能力。

三、活動時間：

20__年3月9日

四、參與人員：

全體師生

五、活動主持：

六、活動方式：

（一）活動地點貼捐贈橫幅。

（二）大課間時間進行捐贈活動。

（三）廣播員在廣播室啟動音樂，集合完畢之後及時關閉廣播音樂。

（四）班主任在教室組織學生集合。

（五）學生到達集合點，由主持人致辭宣佈儀式開始。

（六）參會重要人物發言。

（七）學生代表發言。

（八）捐贈方分發贈品（由班主任代表性領一套），其餘贈品回班上分發。

（九）學校領導致答謝詞。

（十）主持人活動小結，宣佈活動結束。

（十一）班主任挑選班上代表拿上捐贈的校服合影留念。

七、其它工作安排

（一）廣播員組織：

（二）攝像：肖婷

（三）橫貼字幕：“情繫齊坡，愛的傳遞”齊坡國小校服捐贈儀式。

（四）會場協助紀律：各班班主任管理本班紀律。

國小學校線上教學方案 篇11

加強中國小生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理(以下簡稱“五項管理”)，關係學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確保“五項管理”相關政策規定落實落地，根據關於組織責任督學進行“五項管理”督導的通知〉和《關於組織本市責任督學開展“五項管理”督導工作的通知》要求，組織本區中國小責任督學開展“五項管理”督導工作。本次督導採用全覆蓋督導方式，結合責任督學掛牌督導工作實施。具體方案如下：

一、督導對象本區所有中國小校(包括公辦學校、民辦學校)。

二、督導時間20xx年5月至12月。

三、督導內容圍繞“五項管理”，聚焦相關因素開展督導，瞭解學校及學校周邊在“五項管理”方面的工作開展情況，緊盯不落實、亂作為，切實規範中國小辦學行為。督導工作要重點聚焦《中國小生“五項管理”督導工作方案》中的國家底線要求。手機管理方面重點督是否對學生帶手機入校園進行管理，是否建立學生手機校園內統一保管制度，是否對用手機佈置或完成作業行為進行管控，是否對學生使用手機進行教育引導等情況。睡眠管理方面重點督落實中國小上午上課時間規定，建立學生按時就寢制度，管控校外培訓時間及培訓內容，加強網課平台和網絡遊戲監管，開展學生睡眠監測等情況。讀物管理方面重點督課外讀物進校園管理，校園推薦圖書質量把關，校園內銷售課外讀物行為管控，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物等情況。作業管理方面重點督嚴控書面作業量、教師指導學生作業、批改學生作業等情況。體質管理方面重點督開設體育與健康課程、落實大課間體育活動及每天鍛鍊1小時制度、學生近視眼防控、落實體質健康測試製度等情況。

四、督導方式堅持客觀、真實的督導原則，通過校園巡視、查閲資料、訪(座)談、問卷調查等方式督導。

1.聽取彙報。通過聽取學校彙報，瞭解各學校“五項管理”工作方面的主要舉措、取得的成效和存在困難。

2.實地查看。檢查學校在“五項管理”工作方面設施設備配備情況;推門聽課;作業批改、體育課開展、大課間活動、圖書借閲等。

3.查閲資料。查閲學校“五項管理”相關工作資料，查看課表、作息時間表，查閲學校“五項管理”相關制度文本，查閲過程性記錄檔案，查閲相關家校互動的過程性資料等。

4.訪談座談。通過對學校教師、學生、家長開展座談、隨機訪談，深入瞭解學校在“五項管理”工作方面的具體措施、工作成效和存在問題。

5.問卷調查。結合問卷調查開展督導，督導過程中，建議對照督導要點針對性地對教師、三年級以上學生、家長開展問卷調查。

五、工作安排

1.督導準備。區人民政府教育督導室制定督導方案，確定督導指標。對責任督學和學校辦學水平督導評估聯絡員開展督前培訓，學習相關文件彙編，領會“五項管理”精神，明確工作要求。時間節點：5月26日之前。

2.督導實施。①學校自查。學校圍繞“五項管理”實地督查要點開展自查，梳理學校的有效做法和成功經驗，及時發現存在問題，形成自評報告。時間節點：5月30日之前。②責任督學掛牌督導。責任督學到校實地督導，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平台”上報，並形成責任區“五項管理”督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：6月15日之前。③督促整改。督促學校按照自查和實地督導互查提出的問題和建議，制定整改方案，不斷完善制度，積極採取有效措施，及時整改、立行立改。對整改不落實的，及時進行通報、約談;對違反規定造成不良後果的，要追究責任。時間節點：9月15日之前。④每月督導。責任督學對照“五項管理”通知及《“五項管理”實地督查要點》有關要求，每一個月到校督導一次，結果由責任督學通過“市責任督學掛牌督導信息化工作平台”上報。10月20日前，責任督學完成7月至10月“五項管理”責任區督查報告，提交區人民政府教育督導室。時間節點：12月20日(責任區督查報告於10月20日前提交區人民政府教育督導室)。

3.區內彙總。區教育督導室對各校督導結果進行彙總統計，根據督導內容完成相應的區級督導報告。督導報告基於區內各校各指標達成情況進行分析，對達成度高的指標，總結有效舉措、成功經驗，對達成度低的指標，分析主要原因及後續改進措施。時間節點：

第一次6月20日之前，第二次10月20之前。

六、結果運用督導結果作為衡量學校辦學水平的重要指標，作為對學校及其主要負責人考核獎懲的重要依據。

國小學校線上教學方案 篇12

一、指導思想

“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。科學統籌安排，採取科學有效的方式，為暫緩返校期間學生的學習提供幫助；要堅持課程學習與疫情防控知識學習相結合，鼓勵學生鍛鍊身體，開展課外閲。讀；要堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，通過教師的幫助與指導，學生能選擇適宜的學習資源，限時限量合理安排學習，促進學生全面發展、身心健康。

二、領導機構

組長：（校長）

副組長：（副校長）

（副校長）

成員：各科組長及各完小教學點負責人

三、教學時間

暫定20xx年xx月xx日——xx月xx日

四、線上教學工作要求

1、各科任教師不得以任何藉口進行新課教學，以預習、複習、練習閲讀、運動、勞動為主。

2、一、二年級實行居家生活與學習指導，建議聽、讀、預習、複習、口算、筆算等不做統硬性要求。建議在各學科教師的指導下，把練字、口算、閲讀、運動、勞動制定為日常學習項目。

3、三至六年級實行居家學習指導由各學科推薦的視頻素材每天不超過20分鐘，各學科佈置的課後作業不超過20分鐘，老師提供的”學習任務菜單”裏，孩子們是可以選做的。

4、老師們會提供學習時間建議和指導，建議學生每天學習打卡、提交作業等，如果作業來不及提交可以延遲或次日上交。如在線學習上有任何困難請一定和各科老師或班主任及時進行溝通，我們一定會盡力為您排憂解難。

5、以科組為單位，融合學習內容，集體備課制定本科組的線上教學內容，輔導內容，作業內容。主要以培養自學能力、激發自主意識為導向，引導學生觀察和思考，佈置些實踐探究類真實的學習任務。

五、教學資源

1、平台

2、xx中國小智慧教育平台

3、教育資源公共服務平台

4、xx省教育資源公共服務平台

六、中心學校居家作息時間

略

七、注意事項

(一)家長方面

1、請各位家長為學生提供安靜的學習環境及電腦、手機等設備支持，保證微信平台的正常運轉。

2、關注孩子的成長，經常與老師進行溝通。

3、提倡親子閲讀、親子運動、親子勞動，陪伴孩子成長。

4、監督孩子使用電腦和手機的時間每天不超過3課時，維護良好的家庭氛圍，融洽親子關係。督促孩子規律作息，保證充足睡眠，每天進行力所能及的家務勞動。

（二）學生方面

1、要調整好自己的心態，提高對學習的積極性和主動性。網絡授課主要靠自覺，上課過程中一定要嚴格約束自己，積極完成課後作業，及時關注教學信息。

2、在家上課的過程中，要保持良好的精神狀態，經常鍛鍊身體，保持愉悦的心情，做到早睡早起，合理安排一天的時間，養成早起的習慣。

3、網絡授課缺乏教學質量反饋，如果有什麼問題及時與老師溝通，不懂的地方請老師多講幾遍，或私下進行交流。

國小學校線上教學方案 篇13

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，根據廣州市教育局《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1 號）、廣州市番禺區教育局關於印發《廣州市番禺區校服採購管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號）的文件精神，結合我校實際情況，現就廣州市番禺區南雅學校學生校服採購工作制訂工作方案。

一、統一領導

學校成立校服採購管理工作領導小組、校服採購工作小組和校服採購工作監督小組，統一領導，規範操作。

（一）校服採購管理工作領導小組

組長：

副組長：

成員：

校服採購管理工作領導小組負責學校學生校服的領導管理工作，組織校服採購工作，制定實施方案，確保學校按公平、公正、公開的原則有序開展校服採購工作並負責學校校服的日常管理工作。

（二）校服採購工作小組

組長：

副組長：

組員：

學校成立由學校、家長委員會、學生代表、家長代表、社會代表等多方參與的校服採購工作小組，由學校校服採購負責人擔任組長，家長委員會、家長代表人數不少於小組教師成員的50%。校服採購工作小組全面負責校服的選用、徵詢、採購、質量監控、信息公開等工作，做到分工明確、責任到人、流程規範。

（三）校服採購工作監督小組

組長：

成員：

校務監督委員會參與校服採購全過程，監督程序和流程，監控校服質量，監管廉政風險。

二、規範管理

1.學校要根據九年一貫制學校實際，深入論證評判，與學生、家委會、家長代表等充分溝通，確定是否選用校服、款式、採購方式等，並就校服選用、採購及售後服務等制定具體細則。

2.學校主動會同家長委員會共同確定校服的款式、面料材質、預算等。採取自行採購或者委託第三方機構代為集中採購的方式，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。校服採購工作小組應對校服生產企業資格進行審查，並選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業為我校學生提供校服。同時在學校網站或公告欄公示校服採購情況，讓學生家長知曉。

3.學校在確定校服企業之前，應對有意向參與校服企業的生產能力、質量保障能力、售後服務水平、社會信譽度等作必要的調查、核實和比較，進而選用質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服企業。

4.學校家長委員會應積極配合學校定期通過座談會等形式，聽取學生及家長對校服質量、款式以及校服穿着制度等方面的意見，及時向學校提出改進意見，以發揮校服穿着在學校教育中應有的作用。

三、實施步驟

（一）宣傳發動階段

1.學校做好前期的瞭解工作。認真學習廣州市教育局《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字〔20xx〕1 號）、廣州市番禺區教育局關於印發《廣州市番禺區校服採購管理工作指引》的通知（番教通〔20xx〕56號）、《廣州市番禺區南村鎮校服採購管理工作指引》等文件，落實有關精神。制定《廣州市番禺區南雅學校學生校服採購管理制度》，同時收集關於對學校校服採購工作的有關想法及合理的建議，由各個班級家委會收集、彙總家長、學生有建設性的可行性意見。初步制定工作方案。（20xx年6月11日前完成）

2.召開校級家委會商討學生校服採購有關事宜。成立校服採購工作小組，分析本單位校服工作實際情況，並就是否穿着校服、校服穿着制度、選用校服款式、校服採購方案等進行充分溝通，初步擬定校服採購方案。學校與家長委員會、家長代表等商定結果後應形成會議紀要，並與會議簽到表一起留檔。學校不直接參與決策，只提供建議和意見。進一步完善工作方案。（20xx年6月16日前完成）

3.學校通過網站、微信公眾號、公告欄等渠道對是否穿着校服、選用校服款式、校服質量標準、校服採購方案、校服工作會議紀要等做好徵詢和公示工作，收集羣眾意見，並對各方意見進行答疑。（20xx年6月18日前完成）

4.建立組織機構。成立由學校、家委會成員組成的學校校服採購工作小組暨招投標小組，負責校服採購工作。（20xx年6月22日前完成）

（二）招投標階段

1. 編寫採購需求書，按照有關程序選取委託招標代理實施公開招標，並編制招標文件。（6 月 30 日前完成）

2.校服採購工作小組確定採購方案和招標文件，並將採購方案和招標文件送區校服管理工作辦公室報備。

3.掛網招標。（掛網時間不少於 21 天。全區各採購單位於20xx年7月1日—12月31日內完成校服招標所有工作。）

4.招標結果公示。

5.確定資格商，簽訂合同（全區校服採購統一合同格式），並將合同送番禺區校服管理工作辦公室報備。

（三）供應貨品階段

1.供應商與學校對接，落實學校需求情況，做好供貨準備。校服完工後，由家長委員會校驗產品標識、標註、質量是否符合標準要求。檢驗合格後，方可由班級家委會發放給學生使用。校服採購領導小組要嚴格遵守各項規定，嚴把質量關。

2.實施供貨，爭取20xx學年秋季入學新生儘早穿着新校服。

採購方案的制定以及整個採購流程，均須家長委員會、家長代表等多方人員參與，並主動公開招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購預算等，接受家長和社會的監督。各採購環節的材料須全部存檔備查。

四、質量保障

1.要明確校服質量技術標準。所採購的校服的質量必須符合 GB/T 31888-20xx《中國小生校服》、DB4401/T 78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB18401-20__《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T29862-20__《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854-20__《針織學生服》、GB/T23328-20__《機織學生服》等國家、省、市的標準規範。

2.要嚴格執行“雙送檢”制度。即一是投標時校服供應商必須要提供有效期內的校服布料、輔料等原材料及投標校服樣品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；二是由學校、教育主管部門隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗結果須為合格。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

3.要明確投標時必須提供樣品，中標後樣品由採購人封樣保存，並作為日後驗收的依據。

4.要明確違約責任，招標文件中應寫明中標人需繳納履約保證金。

5.要明確驗收標準，嚴格執行驗收程序。學校校服採購工作小組對校服進行驗收時，須查看校服是否具有完整的產品標識和法定機構出具的合格檢驗報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況，校服檢驗合格後方可發給學生使用。學校要認真進行校服採購合同管理，採購的校服如出現質量問題，應立即與校服供應商交涉，按照採購合同約定要求校服供應商辦理退賠事宜，並及時向主管的教育、市場監督管理部門報告。

6.要完善售後服務保障和投訴處理機制。在校服採購實施過程中，對可能出現的校服預算、服務、質量等問題提前做好應對措施。各單位要完善校服投訴處理機制，區校服管理工作辦公室設立投訴電話（），處理校服管理投訴事宜，並鼓勵學校、羣眾及時反映校服管理的有關情況。

五、工作要求

1.提高政治站位。校服是學校重要的文化標識，是學校團隊精神和學生精神風貌的直接體現，統一校服管理對於培養學生全面發展、開展學校常規管理、維護師生的安全具有非常重要的意義。校服工作同時也是百姓關注的民生實事。各單位要充分認識校服管理工作的重要意義，要積極宣傳，正確引導，規範開展，把做好這項工作與加強黨風廉政建設和“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”緊密結合起來，以辦好人民滿意的教育為出發點，切實加強管理，端正教育行風、樹立教育的良好形象。

2.明確工作責任。學校要牢固樹立大局意識，認真履行職責，規範操作校服管理工作。區教育局將設立投訴機制，會同相關部門定期對全區學生校服工作進行專項檢查，督促中標校服生產企業、學校等做好校服工作。

3.加強廉潔自律。強化廉政風險防控，促進校服工作健康發展。學校及相關人員在校服採購過程中，未履行職責、存在違反程序、收取回扣、濫用職權、徇私舞弊等行為的，由相關職能部門依法處理；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

國小學校線上教學方案 篇14

按照《*縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。

指導思想

全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

工作原則

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

工作措施

（一）精心組織，全員參與

各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。

各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。

（二）搭建平台，有效推進

20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。

同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。

（三）有效教研，減負提質

每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。

認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。

（四）注重管理，保證效果

鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。

三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。

四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。

五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。

（五）關注身心，全面發展

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。

（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。

國小學校線上教學方案 篇15

為貫徹落實xx市教育局、xx市市場監督管理局聯合頒發的《xx市中國小校服管理辦法》文件精神，順利推動我校學生校服的定購工作，特制定青川縣竹園初級中學校學生校服訂購實施方案。

一、指導思想

為規範學校管理，深化校園文化打造，貫徹落實國家、省、市關於中國小生校服管理有關文件精神，依法加強學校校服管理，遵循學生成長規律，充分考慮學生活動需要，展示青少年的精神風貌，突出育人功能，呈現學校文化特色，確保學生健康成長，本着公平、公正、公開的原則，推動本校學生校服訂購工作的落實。現結合本校實際，特制定本方案。

二、實施步驟

1.建立組織機構。學校成立了以學校家長委員會主任田志華為組長，分管後勤副校長吳永軍為副組長，兩名教師、兩名學生、五名家長代表為成員的領導小組。由學校家長委員會主任田志華具體負責此項工作。

2.召開專題工作會。學校先後召開了全體家長會，學校家長委員會，學校全體教職員工會議，積極穩妥和規範地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統一着裝，但必須堅持學生自願原則、不強迫或變相強迫其統一着裝。

3.抓實抓好校服徵訂。學校按照《xx市中國小校服管理辦法》規定開展工作。

（1）訂購校服標準：按照《xx市中國小校服管理辦法》規定，7至8年級訂購春秋裝一套。

（2）訂購校服要求：學校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業，就有關面料、樣式、價格、交貨日期、售後服務及對全體學生的量體裁衣、個別學生的補訂與特困學生的費用減免等意向協商一致。（企業根據學校的實際情況，按照採購數量總貨款2%的比例對特困户子女、革命烈士子女及孤兒學生實行免費贈送。）自願訂購的學生，須由學生（或家長）提交簽字委託並由學校存檔。

4.堅持學生自願的原則。嚴格按照從縣教育局推薦的備案生產經營企業訂購校服，在學校指導下，由學校家長委員與中標企業填報採購計劃表，交企業按要求製作，製作後由企業送到學校，家長委員會主任負責按採購計劃表的要求付款。

5.嚴把校服質量關。學校要求經辦人員必須履職盡責，要認真監管中標企業的執行情況，做到萬無一失。

三、校服訂購評比程序

（一）校服採購實行審查備案制。受學校家長委員會委託，學校組織人員制定訂購方案，經家長委員會同意後報青川縣教育行政主管部門審查備案，採購方案中明確本次採購的具體執行方式和程序，經分管領導審籤後公示。公示期不低於5個工作日。

（二）學校對在青川縣教育局備案的報名企業，實行資格預審制度，資格預審合格的供應商，嚴格按照學校校服標準及招標文件要求編制投標文件，製作投標樣品。校服樣品不得出現供應商及品牌名稱。

（三）評標時，報名企業提供與比選公告要求數量一致的樣品及投標文件以供評審。校服樣品以編號的方式現場公開陳列，評標小組對照評比標準現場對樣品進行打分；評標小組對資格審查中通過的投標資料內容，對照評比標準現場進行打分。

（四）樣品和投標文件合計分值經現場審查無異議後，公示得分名次並封存樣品。取前三名作為備選供應商，第一名無法正常履行合同時，依次順延。

（五）評比結果在網站上公示5個工作日，無異議後在學校指導下，由家長委員會委託與中標供應商簽訂合同。

四、其他要求

1.在嚴格控制學生校服訂購套數的基礎上，要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服，應與企業協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

2.據實代收的校服費要直接用於學生，學校和教師不得代收校服費。校服訂購後應按合同規定，督促家長委員會負責人，將代收校服費全部轉交提供服務的企業。

3.學校要高度重視此項工作，本着對學生和家長高度負責的態度，嚴格執行文件精神，完善相關制度，加強宣傳引導，保證此項工作穩定順利地開展。

國小學校線上教學方案 篇16

為切實做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，加強學校餐廳防控管理，滿足師生就餐需求，保障廣大師生員工的.生命健康安全，特制定本方案。

一、餐廳通風措施

餐廳屬於人員密集區域，應加強空氣流通，最大限度引入室外新鮮空氣。

1、合理開啟部分外窗，使餐廳具有良好的自然通風效果，加強室內外空氣流通。

2、餐廳具體通風措施：

（1）就餐區窗户全部打開，每天下午收工後關閉。

（2）操作間及儲藏室根據實際需求，實施開窗通風。

（3）通風時間：早上6：00，上午11：00，下午14：00三個階段開啟，每個階段開啟時間為15—30分鐘。

二、餐廳消毒措施

1、新冠病毒消毒常用消毒劑：

氯化消毒類：84消毒液、雙氧水等；

高濃度酒精：75%濃度的酒精（易燃，小規模使用）。

2、消毒方式：

噴霧式：用噴霧器噴灑消毒液進行表面消毒，適用大面積快速有效消毒。

擦拖式：用布或其它擦拭物浸以消毒劑溶液，擦拭物體表面進行消毒，適用小面積及物體表面消毒。

3、具體消毒工作實施表

位置：就餐區、出入口、過道、電梯、洗手間等

消毒藥劑：84消毒液、75%酒精

消毒頻率：每日三次（早中晚各一次）

消毒方式：噴霧及擦拖法

位置：操作間、粗加工間

消毒藥劑：84消毒液

消毒頻率：每日兩次（午餐前、收工後）

消毒方式：擦拖法

位置：儲藏間

消毒藥劑：84消毒液

消毒頻率：每日一次（收工後）

消毒方式：擦拖法

位置：餐廳門窗

消毒藥劑：84消毒液

消毒頻率：每日一次（午餐前）

消毒方式：噴霧及擦拖法

位置：垃圾桶

消毒藥劑：84消毒液

消毒頻率：每日兩次（早晚各一次）

消毒方式：噴霧法

位置：其它區域

消毒藥劑：84消毒液

消毒頻率：每日不少於一次

消毒方式：噴霧法

4、餐具消毒，待市場開放後，學校計劃再購買部分消毒櫃，保證餐具全部足時消毒。

5、餐廳設置專人實施消毒管理，並做好消毒記錄。

6、其他消毒管理：依據國家食品安全法律法規執行。

三、食材採購及加工保障措施

1、食材採購：本年度食堂各類食材採購，繼續執行平台採購，實行全部食材走平台，確保食品食材安全。繼續堅持所有食材進貨查驗，確保食材質量安全。

2、食品加工：食品加工各個環節嚴格按規範流程操作，公司員工進入操作間，需全過程着統一正規服裝、戴口罩。

四、師生就餐保障措施

為阻斷疫情傳播途徑，本學期學校繼續按上級要求實行封閉式管理，結合上級通知精神和學校實際情況，鑑於大部分學生離家較遠，考慮到交通安全，所以允許學生自行帶餐，其他原則上採取分年級錯時就餐，確保師生用餐安全。

1、對餐桌座位進行重排

現有餐桌分兩種：長方形6人桌、正方形6人桌，平時就餐每桌6人。

重排以後，滿足桌與桌之間至少間距1米，人與人之間至少間距1米，餐廳一樓和二樓分兩撥可解決師生就餐。

2、錯時就餐制

就餐時間暫定為分兩撥就餐。具體就餐區域和就餐時間分配，需開學後結合學生報名就餐人數再具體安排。教師就餐與各級部學生就餐時間一致。

國小學校線上教學方案 篇17

一、指導思想：

為了使學生具備良好的文明素質，自覺遵守良好的日常行為規範，學校組織開展文明班級評比活動，並以此為激勵手段，使學生養成良好的紀律習慣、學習習慣、衞生習慣、行為習慣，促進學校的校風、學風、班風和教學質量不斷上新台階。

二、評比標準及細則：

1、九段國小文明班級評比方案。

2、每學期進行一次文明班級的評選（每週累積成績作為期末文明班級評比的參考依據）。

3、評選文明班級名額分配如下：一年級——六年級各評一名。

4、文明班評比與班主任獎勵直接掛鈎，各班基數班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被評為文明班級的班主任有資格參加區、市優秀班主任評比，對連續二次在年級組評比最後一名的班級寫出書面分析報告，並進行整改。

5、好人好事受到表彰加2分、以班集體參加市、區比賽獲獎的分別加4分、2分、其它比賽未經學校研究同意參加獲獎不予加分。

6、各評分員要嚴格把好質量關，該扣的不留情，不該扣的不亂扣。

7、對於嚴重違反紀律，傷害學生現象、嚴重破壞公物、出現嚴重體罰學生和亂收費的情況實行一票否決制，取消該班評選文明班的資格。

三、評分方式

1、書記室、總務處、少先隊、紅十字會、藝體教師參與評分。

2、每週進行各項的評比、打分並公佈在評比欄內。

3、本方案在執行過程中出現異議或不當之處，有校委會研究決定。

國小學校線上教學方案 篇18

根據《中華人民共和國產品質量法》、《教育部、工商總局、質檢總局、國家標準委關於進一步加強中國小生校服管理工作的意見》（教基一〔20__〕3號）、《xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局、xx市市場監督管理局關於印發廣州市中國小校校服管理辦法的通知》（規字【20__】1號）等規定，結合我校實際情況，制定本辦法。

一、成立校服採購管理工作領導小組

組長：（黨支部書記、校長）

副組長：（黨支委委員、副校長）

（副校長）

組員：（總務主任，負責校服採購招標工作）

（總務副主任，負責校服採購實施工作）

為了讓校服採購工作順利開展，依法依規，公開透明，廉潔高效，在管理領導小組下設兩個工作小組。

1、校服採購工作實施小組

組長：

副組長：

組員：

（1）級部主任及教師代表6人： 、 、 、

（2）家委及家長代表：14人；（分別來自於一、二、三、四、五、七、八年級，每年級1名家委和1名家長）

（3）學生代表4人：（分別來自四、五、七、八年級各1人）

（4）社會代表1人：（x派出所民警、法制副校長）

主要職責：積極參與校服採購全過程，積極建言獻策，依法依規做好校服採購（家委和家長代表不低於成員人數的50%）。

2、校服採購工作監督小組

組長：（黨支委委員、工會副主席、校監委員）

副組長：（德育處副主任、大隊輔導員）

（級部主任、校監委員）

組員：（團總支書記）

（工會委員、婦工主任）

主要職責：對校服採購全過程進行監督管理，確保公開透明，依法依規，廉潔高效。

二、校服選用

組成以學校、家長委員會代表為主體，以教師代表、學生代表、家長代表、法律代表等多方參與的校服選用委員會，聽取並收集與會代表關於校服參考價、校服款式、材質、改進的意見和建議等。

三、校服採購

1、校服採購採取委託第三方機構以公開招標的方式進行，並按照《中華人民共和國招標投標法》、《中華人民共和國招標投標實施條例》等相關法律法規開展招投標的具體工作。

2、報名參加投標企業需提供企業簡介約5分鐘視頻，視頻中要有校服生產加工資質、生產加工能力、廠房員工規模、生產流水線介紹、質量保障能力、售後服務水平、納税水平、企業信譽等方面的介紹（企業需對視頻內容真實性負完全責任，接受社會監督），以便我校能選擇質量保障體系健全、質優價廉、售後服務完善、社會信譽好的校服生產企業。

3、校服採購過程全程對家長和社會進行公開，並主動接受社會監督。學校校務監督委員會要加強對校服選用、採購、質量等的監督。採購各環節的相應材料必須全部存檔備查。

4、採購程序

（1）學校在微信公眾號、校務公開櫥窗公示校服採購信息公示我校校服採購信息，包括公示招投標的方式、校服的質量標準、採購流程、採購參考價等情況，接受羣眾監督。

（2）學校召開學生代表會議，收集學生對現有校服款式、材質、穿着體驗的意見或者建議。每個班級派出2名代表參加。

（3）學校召開採購工作實施小組成員會議，共同研討校服供應商採購工作流程，主要議題如下：

①查看現有校服的原料、輔料、成品款式，現場收集代表們對校服的款式、材質的意見和建議；

②商議是否繼續購買校服；

③商議校服款式；

④商議校服採購參考價；

⑤商議校服採購招標方式、驗收程序、售後服務、用户需求書；

⑥現場請家長代表搖珠選取招標代理機構；

（4）根據收集到的意見和建議，完善校服採購用户需求書。

（5）在招標代理處公示21日天，以公開招標方式進行，按綜合得分最高者中標。

5、校服供應合同期初定為三年期。

四、質量監管

1、在招標文件或採購合同中標明校服現行質量技術標準，並要求和監督校服生產企業嚴格按照國家標準、行業標準、地方標準以及合同約定的標準組織生產。校服的質量必須符合GB/T 31888—20xx《中國小生校服》、GB 31701—20xx 《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T 78—20__《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》、GB 18401—20xx《國家紡織產品基本安全技術規範》、GB/T 29862—20xx《紡織品纖維含量的標識》、GB/T22854—20__《針織學生服》、GB/T23328—20__《機織學生服》、GB/T 2662—20__《棉服裝》、GB/T 5296。4—20xx《消費品使用説明》、GB/T8685—20__《紡織品維護標籤規範符號法》、QB/T 2172—20xx《注塑拉鍊》、QB∕T 2173—20xx《尼龍拉鍊》等國家、省、市的標準規範。

2、校服的'管理實施“雙送檢”制度。“一檢”是籤合同前，校服供應商必須提供校服的布料、輔料等原材料及出廠前的校服成品在法定檢驗機構出具的檢驗合格報告；“二檢”是校服分發給學生後，由學校、教育主管部門或指派的專門機構隨機抽取一定數量的校服送法定檢驗機構進行檢驗，檢驗的結果必須為合格報告。即籤合同前和供貨後都要有合格的檢驗報告，若檢驗報告不合格，即順延下一排位供應商中標。所有的檢驗費用由校服企業承擔。

3、採購的校服如出現質量問題，應立即與校服生產企業交涉，並依照採購合同約定，要求校服生產企業辦理更換或退賠事宜，同時還應及時向區市場監督管理局報告。

五、生產供應及驗收

1、學校應將新學年計劃招生人數、每生配置校服款式及數量提供給供應生產企業，校服款式一經選定應保持相對穩定，以減少家長支出。

2、成立校服驗收工作小組，嚴格實施驗收工作。驗收校服時應查看校服成品與樣品是否一致，是否具有完整的生產標識，要求企業提供本校相應批次的所有校服產品類別的面輔料及成衣檢驗合格的檢測報告，並建立質量驗收台賬，及時記錄校服驗收情況。

六、售後服務

1、學校對校服供應企業的售後服務要求應結合實際情況，在校服採購合同中具體明確。

2、要對校服供應企業的售後服務進行經常性檢查，督促其及時供應、確保質量。

七、應訴處理

學校明確具體的責任部門或專人負責接受和迴應學生、學生家長和社會人員對有關校服方面的質詢、投訴，要依法依規、積極迴應、妥善應對。溝通聯繫電話：總務處：陳老師。

八、相關工作要求

1、成立相關機構，全面強化校服管理工作。要注重加強校服文化育人功能的研究，大力宣傳和推廣校服文化。

2、及時向學生和家長公開通過招投標方式選定的校服生產企業信息、校服執行質量標準、採購流程、採購價格（中標價）、質量檢測報告等情況，主動接受監督。校務監督委員會應加強對校服選用、採購、質量等的全程監督。

國小學校線上教學方案 篇19

一、指導思想

以十九大和十九屆歷次全會精神為指導，全面貫徹黨的教育方針，實施“營養餐工程”，改善學生體質狀況，調整飲食結構，增加營養含量，提高飲食質量，發揮學校強體與育人的雙重功能，促進少年兒童健康成長。

二、實施範圍和標準

地城鎮中心學校農村義務教育學生營養改善計劃全部實行食堂供餐，每天通過學校食堂為學生提供一頓完整午餐，補助標準為每生每天4元，全年按195天計算。學校食堂應堅持“公益性”和“非盈利性”原則，由學校自管自辦，不得對外承包。供餐學校食堂需取得《食品經營許可證》，使用自備水的食堂，自備水需經衞計部門檢驗，並取得《生活飲用水衞生許可證》。食堂管理人員和從業人員須取得衞計部門頒發的健康體檢合格證明和食品安全法律法規、食品安全知識培訓合格證明。

三、供餐內容和模式

（一）地城鎮中心學校轄區內有7個自然學校設有食堂，能同時為5000多名在校學生提供餐食。供餐方式：採取“4+x”模式，即在國家4元錢的基礎上,向學生收取“x”部分費用，參照其他縣市做法，我縣“x”部分定 為國小每人每餐2元，國中每人每餐3元，用於提高學生的伙食標準，由學校食堂為學生提供一頓完整的午餐。午餐標準為兩葷一素一湯。

（二）資金預撥：中心學校依據實際在校生數和供餐天數編制預算，上報縣教育局；縣教育局負責審核，縣財政局將專項資金直接跟配餐公結賬。

四、供餐食堂從業人員及經費落實

（一）供餐食堂從業人員按照食堂供餐人數的1：100配備，從業人員由教育部門統一公開招聘。不足100名學生的村小和教學點 每校至少配備1名食堂工作人員。

（二）供餐食堂工作人員工資按照每人每月1500元標準（含各種保險）核發，並全部納入縣財政預算。

五、領導機構

成立中心學校農村義務教育學生營養改善計劃食堂供餐工作領導小組：

組長：王健

副組長：楊超羣張勇林飛

成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬薛靜王鵬飛李亮鄭勇唐娟劉明闊

領導小組下設辦公室：

主任：楊超羣（兼）

成員：孟麗君陳勇鄭西飛劉瑞彬

六、原材料供應管理

所原材料配餐公司配有送，供應商必須持有《食品生產許可證》或《食品流通許可證》,建立食品質量檔案，設立食品檢驗員，對原材料進行檢查和驗收，對有質量問題的食品，食堂供餐學校拒收拒籤。建立食品安全責任追究制度，對食品管理過程中出現的違規違紀現象，一經查實，依法予以嚴肅處理。

七、食堂供餐退出機制

食堂退出：學校營養餐食堂（包括公、民辦）供餐期間出現下列情況之一者，中心學校及時上報縣營養辦，停止其食堂供餐資格。

（1）嚴重降低供餐質量標準。

（2）供餐期間嚴重缺失食品衞生安全保障條件，發生重大食品衞生安全事故者。

（3）供餐期間對就餐學生進行剋扣、延時、減量或服務態度惡劣者。

（4）在供餐時間連續停止供餐三天以上,或頻繁發生停止供餐情況者。

（5）在縣營養辦組織的測評中連續兩次不合格的。

八、食品安全管理和事故應急預案

完善食品安全管理機制。制定鎮中心學校食品安全事故處置應急預案和相應保障措施，成立食品安全事故應急指揮部，統一指揮應急處置工作。學校制定食品出入庫管理制度和收發登記制度、應急管理制度、定期培訓制度、檢查制度、責任追究制度等一系列安全保障工作制度。

完善社會參與機制。在教育局的統籌下，部門聯動，積極推進農村義務教育學生營養改善計劃食堂供餐工作，開展營養知識宣傳教育，由學校、家長、社會共同參與。

建立食品安全事故應急機制。一旦發生食品安全事故，立即啟動應急響應機制，開展人員搶救、事故原因調查、宣傳輿論引導等工作。

國小學校線上教學方案 篇20

一、工作要求：

1.科學合理佈置作業。教師要以幫助學生完成學習任務、掌握教學內容為目的，根據學生實際能力選取題目，以課本所附練習題、課後習題為主。作業應合理搭配，由易到難，難易適度，儘量減少對教輔材料的依賴。在面向全體學生的基礎上，儘可能分層佈置作業，探索彈性作業和跨學科作業，推廣適合學生年齡並可獨立完成的實踐類作業。

2.各任課教師結合教學實際精心設計和選擇家庭作業題，所佈置的家庭作業不得超過規定時間。嚴禁佈置統一性家庭作業，實行分層次作業。提倡佈置探究性、實踐性的家庭作業，作業佈置方式要靈活多樣，科學性強，可讀、可背、可寫，可做手工，可調查，可訪問，可實踐操作等，不佈置機械重複的作業。佈置作業要分層次，教師佈置作業時可分為必做作業和選做作業兩種。

3.嚴格控制學生家庭書面作業總量。由各班班主任負責協調，嚴格控制作業總量，杜絕作業超量現象的發生。一、二年級不留書面家庭作業，其它年級只許留語文、數學、英語書面家庭作業，且作業總量每天不超過1小時。

4.實行學生家庭作業審批公示制度。同時建立學生作業審查、把關制度。具體要求：

（1）各班班主任根據作業總量的要求，負責合理分配當天各科作業的具體時間，同時本着“合理、適度”的原則，審定學生雙休日、節假日的家庭作業。

（2）各科家庭作業由教研組長把關，反思過去作業設計的內容和形式，分析低效、無效作業的形成及危害，形成新的作業設計理念。研究拓展作業設計的內容和形式。每週備課時間，備課組設計出一週作業，並記錄表格上，教導處主任負責審查簽字批准，必須標明分配時間。各組簽字批准的每週作業加以保存。

5.任課教師禁止佈置懲罰性或株連性懲罰作業。

6.各任課教師要主動與家長溝通，督促學生自主完成家庭作業，制止學生抄襲、不完成等不良學習行為發生。

二、工作措施：

1.明確作業管理禁行清單，嚴禁佈置超越課桯標準、超越教學進度、超越學生能力的集體性作業。

2.嚴禁佈置偏題、怪題、錯題。

3.嚴禁佈置帶有懲罰性質的成冊作業、反覆抄寫類作業。

4.嚴禁強制或暗示學生增訂教輔材料，並以套題、練習冊代替作業的現象。

5.嚴禁使用未經教育部備案和主管部門審核的教育類APP佈置作業。

6.嚴禁使用微信、QQ羣佈置作業，不得在羣裏發佈學生作業情況、考試成績、批評指責、評比拉票等信息。

7.嚴禁佈置要求家長完成或需要家長代勞的作業。

8.嚴禁要求家長批妀教師佈置的作業或為學生作業糾錯，將家長簽字作為評判學生完成作業的依據。

三、落實工作檢查制度

1、工作領導小組成員對作業的實施情況進行長期檢查，並留有檢查記錄。檢查過程中，出現下列情形之一者，記入個人量化考核之中。

（1）對佈置作業超時、超量、不批改的。

（2）佈置懲罰性、株連性懲罰作業的。

2、落實責任追究制度。經教育局領導檢查出現違規情況的，將落實下列責任追究：

對教師的責任追究：相關教師記入個人量化考核之中；

三年內取消職稱晉升、評優樹先資格；

年度內師德定為不合格等次。

在工作中，每位教師要高度重視，徹底轉變思想觀念，改進教育教學方式和方法，向課堂要效率、要質量，把屬於學生的時間真正地還給學生，為培養學生健康的人格、健康的體魄、健康的思維和健康的習慣等營造和諧教育的氛圍。

四、作業批改的要求與教學診斷

1、全批全改。批改時做到合理使用批改符號。出現的'錯字可用統一批改符號，如“○”。教師佈置的書面作業要全批全改、及時批改；為個別學優生、學困生專設的作業，儘量做到面批面改。

2.加強作業收發管理。對個別學生作業拖欠、馬虎、抄襲等現象要及時指出並給予批評教育，對故意遺漏、潦草凌亂等不符合要求的作業應退還補做或重做，但嚴禁用作業懲罰學生。

3.及時反饋作業情況。對學生作業一些共性問題、突出問題要做好記錄，作業講評時要突出講解重點內容和學生普遍存在的問題，幫助學生分析學習存在的問題，合理安排後續教學工作。

4.有等級：統一使用優、良、中、差或A、B、C、D四個等級。

5.有時間：任課教師當日佈置的作業，次日必須認真、及時地進行批改，不漏批，不錯批。並標明批改時間。

6.有評語：教師可以使用激勵性評語的評語，批改評價方式可以多樣，可用小紅花、小紅旗、小笑臉等方式去鼓勵學生寫好作業。書寫評語時一律用正楷字，要一絲不苟，要給學生樹立榜樣。

五、教導處對學科作業實行月檢查制度

1、作業設置是否符合要求

2、學生書寫質量，90%以上的學生能夠做到整潔、乾淨、書寫規範。

3、作業及時批閲。（原則要求當天完成）

4、學校每次作業檢查實行量化評估，做好過程性記錄並存檔，為期末教師考核提供必要依據。

5、對學生課外作業量採取調查問卷的形式，調查各班學生在家寫作業的時長，對多數學生反映家庭作業過多的班級教師予以校長約談。

六、強化家校協同育人

1.引導家長履行家庭教育職責。學校要指導家長營造良好的學習環境，合理安排學生居家學習，督促學生加強自我管理，認真獨立完成家庭作業，不敷衍、不抄襲。完成作業後，應以親子閲讀、家庭勞動、體育鍛煉、興趣培養為主，合理使用電子產品，保障學生睡眠時間。

2.引導家長理性對待校外培訓。引導家長理性看待參加校外培訓的作用，牢固樹立“生命至上，健康第一”的思想，不跟風從眾，不盲目攀比，避免“校內減負、校外增負”“教師減負、家長增負”，防止增加孩子過重課外負擔。

3.嚴格規範班級羣管理。嚴格控制班級微信、QQ羣、釘釘（簡稱班級羣）數量，每個班級原則上只能有一個班級羣，不能每名任課教師都單獨建羣，不得要求學生在羣內完成“打卡”式作業。如家長為羣主，不能代替教師發聲或向其他家長髮號施令。

國小學校線上教學方案 篇21

為規範我校學生的着裝，展現學生陽光、青春風采，切實維護學生利益和着裝安全，做到使家長及學生滿意，我校根據《關於印發廣州市中國小校服管理辦法的通知》（穗教規字【20xx】1號）的文件精神及廣州市番禺區教育局校服採購管理工作指引，結合我校實際情況，制定化龍中學學生校服採購工作方案：

一、校服管理與監督

（一）校服採購工作小組

組長：何春明（總務處主任）

副組長：李敏紅（辦公室副主任）

組員：陳堪麥（校長）

謝二俐（七年級4班家委代表）

陳金霞（七年級5班家委代表）

蘇鳳儀（八年級3班家委代表）

伍滿娣（七年級6班家長代表）

許國光（八年級7班家長代表）

許樂童（七年級4班學生代表）

蔣智媚（社會人士）

（二）校服採購工作監督小組

組長：彭秀峯（校務監督委員會主任）

副組長：陳菊（辦公室主任、基層工會女職委委員）

組員：易利彬（校務監督委員會成員）

李燦坤（校務監督委員會成員）

曾廣萍（教師）

二、採購工作安排

（一）採購原則

1、堅持“學生自願”原則。充分徵求我校家長委員會、家長及學生的意見，尊重家長意願，與家長委員會、家長代表共同商定本校學生是否統一採購校服及相關事宜。

2、堅持“非營利”原則。按照有關規定，結合我校學生實際，合理確定我校學生校服的價格區間，具體價格由學校與家長委員會、家長代表協商後與供應商合同約定，必須按照非營利原則據實收支，不得加收其他任何費用，建立家庭經濟困難學生幫扶機制。對持有特困證的學生、革命烈士子女及孤兒學生實行校服免費贈送。

3、堅持“公開透明”原則。我校將嚴格按照穗教規字〔20xx〕1號和番教通[20xx]56號文的精神以及《政府採購貨物和服務招標投標管理辦法》(財政部令第87號）規定，與家長委員會、家長代表共同制定我校學生校服採購方案和管理辦法，規範操作，自覺接受社會、家長的監督，確保學生校服採購工作。

4、堅持“確保質量安全”原則。我校要選擇質量保障體系健全、產品質量合格穩定、社會信譽好的合法合規企業（供應商）採購校服，嚴格執行國家有關學生校服生產要求和質量標準，所採購的校服的質量必須符合GB/T31888-20xx《中國小生校服》、GB31701-20xx《嬰幼兒及兒童紡織產品安全技術規範》、DB4401/T78-20xx《中國小、幼兒園校（園）服質量技術規範》等國家、省、市的標準規範，強化學生校服質量管理，建立和落實學生校服驗收、“雙送檢”和“明標識”制度，做好採購前後的組織管理工作。

（二）採購方式

1、我校採用公開招標形式進行掛網招標校服。按照招標辦法中規定項目的要求、款式、質量、價格、服務等綜合因素，最後選優確定中標單位。

2、採購流程。做好前期準備工作→形成採購方案報上級部門批准及公示→發佈招標公告→委託第三方代理進行公開招標→通報招標採購結果→簽訂採購合同（協議）→標後管理（送檢、驗收）→上報留案材料→日常標後跟蹤管理及評價。

三、建立校服管理制度，保障校服質量安全

（一）校服穿着徵詢制度。

本校學生是否穿着校服，學校應當開會，聽取學校家長委員會和學生代表意見後決定。確定穿着校服應嚴格執行校服採購制度，主動會同學校家長委員會共同確定番禺區統一的款式、面料材質、輔料材質、顏色、價格等。學校與家長委員會商定結果後應當以會議紀要的形式與會議簽到單一起留檔。

（二）校服採購合同備案制度。

校服採購參照採購程序的辦法進行，校服採購的全過程必須在區校服管理部門、學校紀檢監察部門的監督下進行。學校與校服生產企業簽訂的校服合同於合同簽訂之日起30天內報送區校服管理工作辦公室備案。同時學校要督促校服生產企業主動向區質量技術監部門備案校服採購合同。

（三）校服送檢制度。

實行雙檢制度，校服生產企業應當在每批次出廠前按照國家標準將一定數量校服送法定檢驗機構進行檢驗，並提供“國家紡織品服裝產品質量監督檢驗中心（廣州）”出具的合格檢驗報告原件，學校要督促生產企業送檢，並在接收校服時重點查驗是否有法定檢驗機構出具的本批次校服質量檢驗合格報告，校服生產企業未能出具質量檢驗報告的，學校可拒收。

（四）校服信息公開制度。

學校通過校網站、微信公眾號、公告欄等途徑主動將有關校服的信息公開。公開內容主要為經家長委員會審議通過後的是否穿着校服的報告，選用校服款式，校服的穿着制度，校服抽樣送檢的檢驗報告。

（五）標後管理

我校校服採購監督小組要督促中標企業（供應商）履行合同約定，嚴格標後管理；學校採購領導小組認定能提供質優產品和售後服務的中標企業（供應商），採購合同可續簽一年；對服裝質量差、售後服務差、家長學生反響強烈的企業（供應商），根據合同要求可以終止合約。

四、校服收費管理

(一)、要嚴格執行校務公開制度，校服中標價格在化龍中學校務公開欄、化龍中學微信公眾號中進行公示，接受家長和社會監督。

(二)、要保證每名學生都有校服，特殊困難家庭的學生校服問題，中標企業根據協商，企業有義務保證落實對特困生的減免承諾。

(三)、校服費用直接由各班家委會或由班主任按實際收取，直接付款給製作校服企業。對違反規定的相關人員，追究相關責任人的責任，對觸犯刑律的要移送司法機關處理。

國小學校線上教學方案 篇22

一、工作目的

深刻汲取江蘇無錫、遼寧海城等地食品安全事件教訓，圍繞挪用、剋扣學生伙食費，違規從外包食堂收取食堂承包費，從學生配餐中牟利和不履行學校食品安全主體責任及校長第一責任人責任問題，堅持“糾建並舉、標本兼治”工作原則，通過在全省全面深入開展學校食堂專項治理行動，嚴厲查處違紀違法問題，嚴肅問責失職失責行為，防範我省發生類似事件，推進學校食品安全規範管理，確保學生利益不受侵佔，推動校園食品安全和學生營養健康管理工作有序健康穩步發展。

二、重點內容

（一）食堂經營管理風險防控情況

要加強食堂經營管理風險防控，嚴禁任何單位和個人從學校食堂或學生身上謀取利益。

學校自辦食堂大宗食品應規範招標，實行定點集中採購，不得違規操作。不得在日常進貨中向供應商收取好處費。不得擠佔學生伙食費或將伙食費挪作他用。

服務外包食堂應通過嚴格的招投標程序，不得暗箱操作或收取、索要好處費。學校不得收取服務企業的承包費和管理費，或巧立名目以物管費、保潔費、困難學生補助金（實際未發放至學生手中）等名義變相收取費用。學校應在食品採購、貯存、加工、留樣、定價、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強監管，不得一包了之或以包代管。

配送餐企業應由縣（市、區）統一規範招標，擇優選定或推薦，將企業資質、經營能力作為招標核心內容。縣（市、區）教育主管部門和學校應對配送餐企業在食品採購、貯存、加工、留樣、運輸、飯菜質量、營養標準等關鍵環節加強日常監管，核定和監督企業制定營養帶量食譜。單位和個人不得從配送餐企業收取任何利益。不得剋扣、挪用學生伙食費。

（二）食品安全主體責任落實情況

各地各校要按照“四個最嚴”要求，強化屬地管理責任，落實學校食品安全主體責任，建立以學校校（園）長為第一責任人、分管領導為直接責任人的學校食品安全責任制，明確食品安全管理人員和每個環節、每個崗位從業人員的安全職責，層層簽訂食品安全責任書。要建立健全食品安全管理制度，落實校領導陪餐制和學生、家長民主參與學校食堂監督制，全面加強學校食品安全與學生營養健康管理，建立健全服務企業准入和退出機制，不斷強化校園食品安全檢查，嚴防食品安全事故的發生。要將校園食品安全工作納入“平安校園”建設重要內容，列入學校重要議事日程，每學期進行專題研究部署，重點加強對配餐企業、自辦食堂和服務外包食堂在食品衞生、食材採購、價格確定、飯菜質量等方面的監督管理。

（三）制止食堂餐飲浪費情況

對餐飲浪費行為亮劍出拳，堅決遏制舌尖上的浪費。要加大宣傳力度，發揮學生會、團支部、少先隊作用，通過校報、網站、微博、微信等平台，努力營造按需用餐、按量取食、拒絕浪費的濃厚氛圍，提倡光盤行動，構建文明用餐、厲行節約工作格局。

三、工作步驟與要求

各地各校要認真對標不同供餐模式《20xx年學校食堂專項治理行動自查表》（見附件），按照專項治理行動分步實施時間節點完成相應的工作。

第一階段：9月1日至9月10日，各地各校要高度重視近期全國各地發生的校園食品安全問題，舉一反三，及時開展學校食堂內部自查。要嚴格按照專項治理工作要求，堅持學校不得以任何形式從學生食堂盈利原則，以整治損害學生利益為重點，對本校自辦食堂、服務外包食堂、校園配餐企業和農村義務教育營養改善計劃學校食堂或服務企業違規違紀違法、漠視學生利益問題和上級文件政策執行情況開展全覆蓋全方位排查，立行立改，完成自查整改工作。

第二階段：9月10日至10月10日，各設區市、縣（市、區）教育行政部門要全面加強對轄區內所屬中國小校、幼兒園食堂的監督檢查，在各校全面自查的基礎上，進行拉網式全面複查，複查率達到100%，對存在的問題限期整改，消除問題隱患，對自查自糾不認真、問題整改不到位、風險點較多的單位進行追責問責。

第三階段：10月10日後，在各地複查基礎上，省教育廳牽頭組成聯合督查組，赴全省各地各校抽查並進行督查審計，下發《問題整改清單》，限期整改。

省級督查組及時通報督查結果，對督查發現的問題，責令整改，並根據問題性質，約談相關責任人，涉及違紀違法問題線索將移送紀檢監察部門。對督查發現的典型經驗做法，以適當方式予以肯定、推廣，推動形成善於破解難題、勇於幹事創業的良好局面。

國小學校線上教學方案 篇23

教育教學工作是學校管理工作的重中之重，是衡量學校成功與否的標準。學校行政、德育、後勤等所有工作皆圍繞着教學工作開展。而教育教學工作重點在於持續地提高教學質量只有提高教學質量，才真正落實了“一切為了學生”宗旨，只有提高教學質量，與時俱進，才能真正地為國家、人民培養符合社會發展的人才。為了進一步加強學校教育教學工作管理的力度，根據我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

積極推進基礎教育改革，以創建常規管理先進單位為目標，以新課程改革為突破口，改變教育觀念，狠抓教學管理，特別是課堂教學及教學常規管理，強化質量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革，結合新教材內容和我校學生實際，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，靈活紮實地搞好教學的實踐活動，積極開展對外交流。

二、組織機構

學校設置教導處，下設語文教研組、數學教研組、綜合教研組（其他科目）。

教導處制定教育教學管理方案，督促方案的落實情況，並將結果加以統計。教研組根據方案定期或不定期的對教師各項工作進行檢查和記載。

三、教育教學工作

1.嚴禁隨意增減課程和調整課時。嚴格按規定開全開足課程。在嚴格執行國家課程和地方課程的同時，結合本校傳統和優勢、學生的興趣和需要，積極開發（或選用）校本課程，強化綜合實踐活動課程的教學。

2.啟動校本課程的開發與研究工作，努力開設具有各自特色的校本課程，提升辦學品味，打造學校特色。

3.制訂切實可行的教學管理考核制度，嚴格教學的流程管理，規範教學工作的每一個細節。

4.制訂好學校教學工作計劃。其內容包括：

①每學期教學工作基本情況和教學現狀分析；

②本學期教學工作目標和要求；

③實現教學目標所需採取的具體措施；

④教學主要工作安排表教學工作計劃必須在開學前印發給各年級組和教師，由分管教學工作的副校長和教導處組織實施。做好教學管理的計劃、組織、檢查、總結等工作，協調教學活動，貫徹實施學校各項教學制度、規劃、決定和要求，負責處理日常教務行政事務等。

5.制訂好教研計劃。其內容包括：

①每學期教科研工作情況分析；

②本學期教科研工作任務與要求；

③教科研活動安排表。教科研工作計劃必須在開學前印發給各教研組和教師，由分管教研（教學）的副校長和教科室組織實施。教研組主要工作內容有：a組織本組教師學習研究課程標準，深入鑽研教材；b確定教研專題，組織教研活動，總結交流經驗，改進教學工作；c開展教學基本功競賽，開展一人一課活動。培養好本組的青年教師。教研組應有固定的活動時間，每週不得少於1小時。上一堂教改研究彙報課；d每人至少寫一篇較高質量的教學經驗總結或教學論文。

6.樹立正確的教學質量觀。教學質量應是全體學生各方面全面發展的質量，是在課程計劃規定的教學時間內符合課程標準要求的質量，是負擔合理、效率較高的質量。着力提高課堂教學質量，切實減輕學生過重的課業負擔。嚴格控制學生在校活動總量。嚴格控制學生課外作業量。

四、班主任工作

新的形勢下，學生的學習習慣、學風、自主學習能力等的好壞已成為制約提高教學質量的重要因素。班主任在構建優良的班風和學風，培養良好的學習習慣和自主學習能力等方面的工作顯得尤為重要。

1.加強班主任崗位培訓，明確責任，制訂操作性強、人性化的班主任考核細則。

2.提倡實行班主任競聘上崗,按照“個人申報——民主測評——校委會決定”的工作程序，讓有愛心、責任心強、經驗豐富的優秀教師擔任班主任。

3.班主任認真填寫班級日誌和班主任工作手冊，要求內容齊全。

4.實行班主任坐班制，強化對學生的全過程管理。

5.建立班主任與家長聯繫制度，通過建立家校聯繫卡、家訪等平台加強與家長的溝通，及時調整學生的學習狀態和思想狀態。

五、少先隊工作

少先隊輔導員期初制定隊工作計劃，計劃中要體現出完成學校工作計劃和學校德育工作計劃的各項任務，體現出隊的獨特風格和特點。積極開展隊活動，要紮實開展“文明班級”評比活動，制定出一日兩掃兩檢查制度，培養學生“六勤”（勤刷牙、勤剪指甲、勤洗髮、勤換衣褲、勤洗澡）和“六不”（不喝生水、不吃不潔變質食物、不吸漸飲酒、不隨地大小便、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑等物）。開展豐富多彩的德育主題活動，堅持一月一主題，一月一重點，並加以記載。