有關設計的活動方案集錦（精選22篇）

有關設計的活動方案集錦 篇1

活動目標：

1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。

2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態可以提示自己做出音樂匹配的動作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。

活動過程：

一、導入活動

1、今天，我們要玩一個有趣的遊戲，這個遊戲講的是一個小動物，是誰?(幼兒自由發言)

2、它有好多好多的腳?是誰?

二、師生共同創編，學習遊戲動作(放音樂)

1、創編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。

2、創編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。

3、創編、學習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。

4、在老師的帶領下，完整聽音樂學習。

三、探索幼兒規則

1、傾聽、捕捉音樂，創設遊戲情景。

2、共同討論，確定遊戲規則。

四、聽音樂遊戲

1、瞭解在動作轉換時可以提示自己動作的方法。

2、隨音樂遊戲，注意不碰撞同伴。

五、帶領幼兒隨音樂舞蹈若干遍。

有關設計的活動方案集錦 篇2

活動一：集體舞《快樂圓舞曲》

活動目標：

1、在熟悉音樂結構的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。

3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活動準備：

手腕花、磁帶、錄音機

活動過程：

一、複習準備性律動

1、幼兒坐成圓圈，右手套花環，坐在椅子上覆習準備性律動。

2、站成單圈，加入轉身、拍手動作，再次複習律動。

二、學習蹉步動作

1、教師示範蹉步移動動作。

2、練習隨音樂的蹉步移動。

3、聽音樂完整練習A段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。

三、完整隨音樂舞蹈

1、隨音樂將動作完整練習。

2、加入姿態的要求完整練習。

活動二：打擊樂《解放軍進行曲》

活動目標：

1、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。

2、根據旗操的動作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。

3、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。

活動過程：

一、聽樂曲《解放軍》進行曲

1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什麼人在做什麼事情?

2、解放軍是怎麼走的?(請個別幼兒試試)

3、在教師帶領下，集體複習旗操。

4、轉換節奏型。

5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉換節奏。

二、使用樂器，幼兒看指揮練習

1、學習看老師的`指揮。

2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。

4、出示大鼓，探索應該加在什麼位置上。

5、集體練習聽音樂拍大鼓節奏。

6、請幼兒演奏大鼓，其餘幼兒看指揮演奏樂器。

7、出示指揮棒，全體

幼兒起立模仿軍樂隊演奏。

活動三：歌曲《兔子和狼》

活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。

2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。

3、體驗接納與被接納的快樂。

活動過程：

一、傾聽故事，瞭解故事內容

1、教師講述故事。

2、通過提問，回憶熟悉故事內容。

二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

1、傾聽琴聲，瞭解旋律。

2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

3、師生共同提煉歌詞。

4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂

1、分角色表演歌曲。

2、小結相互接納的好處。

活動四：樂律活動《捉螃蟹》

有關設計的活動方案集錦 篇3

一、活動意義

學生宿舍和公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。為了營造文明、整潔、和諧的公寓環境，展現當代大學生青春風采，培養學生的集體主義觀念，豐富公寓文化生活，優化我校大學生成長成才的生活環境，促進學生公寓精神文明建設，通過公寓文化建設，搭建學生思想政治教育工作的平台，提高學生綜合素質，進一步推進文明公寓創建活動。

二、活動宗旨

健康、和諧、文明、創新

三、活動主題

優化育人環境，弘揚公寓文化，放飛青春夢想，演繹精彩人生

四、活動對象

全體學生

五、活動負責

總負責：

負責：

六、組織部門

團總支學生會生活部

七、活動時間及地點

活動時間：x年xx月xx日—xx月xx日

活動地點：學生各參賽宿舍

八、活動內容

本次活動時間為xx月xx日—xx月xx日，分為以下幾個階段：

1、準備階段：要求各班進行宣傳，鼓勵學生積極報名，引導學生積極參與;讓同學們充分了解到本次活動的目的和意義。

2、初評階段：由學生會組織相關人員進行定時與不定時的檢查，並拍照採集，進行初次評選。

3、複評階段：由學院領導組織部分老師對初評勝出的宿舍進行復評。

雅室設計對寢室要求如下：

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目瞭然。

3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的`風格。

4、寢室設計提倡節儉，反對浪費。

5、注意保護牆壁和室內設施，不得損壞。

6、在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衞生打掃徹底。

九、活動要求

1、本次活動舉辦各環節，必須嚴格活動規則，內容要健康向上，達到主題要求。

2、參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統一指揮，嚴密組織，分工協作。

3、本次活動要求組織者、參與者、協助部門之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利完成。

4、如遇各類突發問題，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決。

5、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，使活動能夠順利的開展和完美的結束。

6、如活動中出現各種自己無法解決的問題，請主動聯繫活動負責人；活動的最終解釋權歸生活部所有。

十、表彰獎勵

本次活動將對優秀宿舍、優秀個人及優秀工作者予以表彰獎勵。另附：

一、基本規則：

1、比賽分兩個階段進行，初評階段和複評階段

2、各班參賽宿舍名額不限

二、評選方式：分以下三項進行評選。

初評階段：

第一項：宿舍衞生檢查(40分）

1、常規檢查(20分）：以兩次週五衞生檢查為主，每次得分為該次衞生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最後得分。

2、突擊檢查(20分）：突擊檢查兩次，檢查標準與週五衞生檢查

標準相同，每次得分為該次衞生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最後得分。

第二項：寢室佈置(60分）

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。（25分）

2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目瞭然。（15分）

3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的風格。（15分）

4、牀鋪整潔，被褥整齊，生活用品擺放有序，地面乾淨，無垃圾堆放，門窗陽台乾淨。(5分）

團總支學生分會生活部

x年xx月xx日

有關設計的活動方案集錦 篇4

方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。小編整理了開學季活動設計方案，希望對你有所幫助。。

一、活動目的

1、以“新學期”為契機，進一步宣傳校園超市的整體形象，提高校園超市在學生心目中的信譽度和美譽度；

2、以“新學期”刺激消費羣，吸引目標消費羣及潛在的消費羣，最大限度

地擴大銷售額，實現銷售業績的增長。

二、活動對象

所有在校大學生以及周邊小區居民

三、活動時間和地點

時間：20xx年3月1日——20xx年3月10日

地點：校園超市內

四、活動主題

“盡享超低價，新學期鉅獻”

五、活動方式

1、活動期間，每3天前100名到超市的顧客都會獲得康師傅飲品一瓶，而且一次性消費滿58元可免費獲得護手霜一支；滿78元可免費獲得精美套杯；滿98元可獲得高檔鼠標一個；滿108元可免費參加“購物大抽獎”活動：特等獎：數碼單反相機（1名）；一等獎：超市500元購物卡（3名）；二等獎：大毛絨玩具一個，價值200元（5名）；三等獎：高檔毛巾一條（20名）。

2、價格促銷，活動期間生活必需品一律打七折，食品類一律八折。

3、限時購買，將品牌化粧品和睡衣作為限時促銷商品來銷售，時間為3月3日和4日。

4、限量購買，將袋裝整提紙抽、洗衣液設為限量購買商品，由於價格便宜，所以每人限購2件。

六、廣告配合方式

1、在活動現場掛大幅橫幅，突出活動主題內容，並且設有活動諮詢台；

2、安排人員在校園展板，寢室張貼有關超市促銷活動的海報；

3、安排工作人員在學生上課、下課的必經之路上發放宣傳單；

4、在學校的校園期刊或報紙上登促銷廣告

七、前期準備

人員安排：

(1) 安排足夠數量的服務人員,並佩帶工作卡或綬帶,便於識別和引導服務；

(2) 現場要有一定數的秩序維持人員；

(3) 現場諮詢人員,銷售人員既要分工明確又要相互配合；

(4) 應急人員(一般由領導擔任,如遇政府職能部門干涉等情況應及時公關處理)。

物質安排：2月26日前準備好所有參加促銷活動的商品。

人員培訓：對現場諮詢人員、銷售人員進行培訓，全力打造在各個環節都比較有戰鬥力的團隊。

八、中期操作

1、工作人員第一個到達現場,各就各位；

2、宣傳人員派發宣傳單,介紹活動和產品,引導顧客至進入超市內；

3、掌握好活動節奏,維持好現場秩序防止出現哄搶和其他意外,以免造成負面效應；

4、銷售人員準備銷售事項,介紹銷售產品；

5、贈品在規定時間發放不宜太早太晚,發放時登記個人資料,簽字；

6、結束時清理現場,保留可循環物品以備後用。

九、後期延續

1、 活動結束後要開總結會，比如本次活動銷量情況，執行有效性,消費者評價與反應概況等；分析活動的優點和不足，總結成功之處，借鑑不足教訓，只有不斷的總結，才能更好的發展；

2、對活動進行追蹤報道、終端建設、終端走貨及廣告調整、總結報告歸檔。

十、費用預算

1、活動現場橫幅、諮詢台，海報、現場裝飾1000元；

2、活動宣傳單打印1000元；

3、校園期刊或報紙廣告500元；

4、發傳單工作人員，在活動前派發，300元；

5、（1）贈品：護手霜400支，20xx元；精美套裝200套，3000元；高檔鼠標100個，3000元；

（2）獎品：數碼單反相機1000元；購物卡3張，1500元；大毛絨玩具5個，1000元；高檔毛巾20條,400元；

6、康師傅飲品300瓶，750元。

合計成本：15450元左右

十一、 意外防範

1、如果出現促銷商品缺貨情況，要儘快用其他商品替補，避免不必要的紛亂；

2、如果出現瘋搶等混亂情況，做好疏通工作，必要時可以安排一定數量的保安人員；

3、做好各種意外發生的防範措施，維護好現場的秩序；

4、做好應急人員安排，必要時可以與公安及保安聯絡，請求其支援。

十二、效果評估

藉助新學期這個契機，由於大學生們在開學之初資金都比較充裕，而且都需要購買一些生活用品等展開此次促銷活動，採用一系列的促銷手段，預期會產生滿意的效果。

有關設計的活動方案集錦 篇5

一、活動主題：

一日為師終生為父——祝老師們身體健康、生活快樂

二、活動目的：

積極參與社區的活動，進步賣場的親和力

三、活動安排：

1、贈予活動針對對象—各大中國小校的老師具體內容—9月10日，憑教師證即可在新華都購物廣場領取一份禮物，每張教師證限領一份；執行方式—每位教師憑教師證到前台科贈品組登記後，即可領取一份禮物；

2、徵文比賽針對對象—各中國小以及幼兒園的學生具體內容—以記自己與老師間的一件事為線，體現真事、真情，題材不限，字數不限。執行方式—即日起接受到9月2日結束，作文同一交到前台科；9月3—7日，進行評選；評出獎一等獎1名，品牌復讀機1台；二等獎3名，獎收音機1台；三等獎5名，獎學習用具1套；鼓勵獎10名，獎精美筆盒1個；參與獎各獎圓珠筆1支。

3、有獎問答針對對象—9月10日的顧客具體內容—結合活動2的頒獎活動，在場外進行頒獎與有獎問答相結合的活動，使現場顧客積極參與到新華都的“尊師重教”的宣傳活動，也使現場教師的感受新華都人的感恩之情。執行方式—場外設一個簡易的頒獎台，懸掛條幅，配備音響，有專人主持。

四、活動配合：

1、營運部經理負責協調各個科的`工作；市場部負責作好宣傳及相關的作文評選組織工作；前台科負責贈品的派送及登記；工程科負責場外活動時的音響等道具；防損科負責場外活動時場外秩序的維持。

2、採購部負責各獎品的供給商贊助談判。

有關設計的活動方案集錦 篇6

一、活動概況

活動時間：

20xx年3月

活動地點：

暫定

參與人員：

美克美家設計顧問、設計師

二、活動流程

16:00-16:30 來賓簽到、入場

16:30-16:35 活動開始、主持人致開場詞

16:35-16:40 店長致辭

16:40-16:45 設計師介紹

16:50-16:55 美克美家宣傳短片

16:55-17:05 美克美家產品系列介紹

17:05-17:15 EA五種生活方式分享

17:15-17:20 抽獎：三等獎

17:20-17:25 演出：少兒拉丁

17:25-17:40 互動環節

17:40-17:50 現場軟裝搭配競賽

17:50-17:55 抽獎：二等獎

17:55-18:00 演出：薩克斯演奏

18:00-18:15 互動環節

18:15-18:25 精英設計師作品分享

18:25-18:30 抽獎：一等獎

18:30-19:00 用餐、交流

19:00-19:05 設計師合影、活動結束

三、遊戲介紹

水上漂：

分3組，每組2- 4人；在桌子上擺放6個放滿水的杯子，杯子上放一個乒乓球，參賽者用嘴吹乒乓球，每吹過一個杯子得1分，滿分為6分；若乒乓球掉出杯子則算失敗得0分。最後以每組所有人累計得分，分數最高組獲勝。

貼牌：

一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小。此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，遊戲繼續進行。直到大家都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

夾氣球賽跑：

分5組，每組2人。2人夾住一個氣球跑一段路（除了手之外任何部位夾住），所用時間最短者獲勝。

我愛你VS不要臉：

遊戲者圍成一圈，規定只能對自己左邊的`人説“我愛你”，對右邊的人説“不要臉”。兩人之間只能連續對話3次。一旦有人説錯，即受罰。

亮點：

當遊戲達到一定速度時，反應跟不上的人，往往會出現“我……不要臉”或“不……我愛你”之類的經典“自白”。

有關設計的活動方案集錦 篇7

一、單元教學內容分析

1、教材版本：

高中《藝術》高二年級第一學期（試用本）第七單元

2、教學內容：《小刀會》是一部以中國近代史上波瀾壯闊的太平天國革命鬥爭為背景的歷史題材舞劇，涉及到具有中華民族特色的各類元素。它在中國舞劇的發展史上具有重要的地位，作為20世紀的經典之作，對於高中學生了解中國舞劇藝術有着重要意義。

3、教學重點：

在賞析與實踐過程中領會舞劇《小刀會》中舞蹈、音樂、美術、舞台戲劇表演等相關藝術表現手法。

4、教學難點：

感悟舞劇《小刀會》中綜合藝術表現形式所表達的作品主題寓意和傳達的文化精神內涵。

二、單元整體三維目標分析

（一）單元總目標：

1.通過賞析舞劇《小刀會》片段，感受中國民間藝術在綜合藝術形式中的表現力，感悟作品中各種藝術表現形式所傳達的文化精神內涵，進一步激發對我國傳統文化藝術的熱愛。

2.通過視聽欣賞與感受、互動討論與實踐、自主思考與拓展等活動，掌握欣賞中華民族舞劇的方法，體會舞劇所藴含的主題寓意。

3.瞭解舞劇《小刀會》的創作背景，及舞蹈、音樂、美術、舞台戲劇表演等藝術表現手法在舞劇中的各自特點和綜合運用。

（二）目標設計的原則與要求：

單元教學目標的確立，旨在引導學生全方位地瞭解舞劇《小刀會》的綜合藝術表現形式，體會其作為20世紀中華民族舞劇的經典代表作的原因和價值是什

1麼。並且在教師的引導下，通過不同的藝術感官體驗更全面地感受中華民族舞劇的魅力，激發學生關注中國傳統藝術的熱情，掌握從不同角度欣賞此類藝術作品的方法，感悟中國傳統藝術作品中所藴藏的文化內涵與民族精神，切實提升其藝術鑑賞能力和水平。

三、各課時教學內容及關係：

將教材中舞劇《小刀會》這一單元內容重新梳理、合理整合，設計從文化背景、音樂、美術、舞蹈及舞台表演形式等不同切入口，分為三課時進行教學。

第一課時以感知為主。首先通過學生的自主性學習，分組交流舞劇《小刀會》的歷史概況、創作背景及所獲榮譽，完整欣賞劇中《慶功》片段，回顧並瞭解中國古典舞的基本動作。

第二、第三課時都以體驗和感悟為主。第二課時將重心放在賞析劇中《花香鼓舞》和《弓舞》的`音樂、舞蹈等藝術特徵上，學生嘗試學跳中國古典舞的基本動作，體會中國古典舞的審美特徵。同時，在依託教材內容的基礎上，學生通過思考並結合利用網絡資源找尋更為豐富的藝術作品和形態，實時拓展教學內容，充分發揮其自主學習的能力和想象的空間，使課堂生成更直觀更有效。

第三課時側重感受舞劇中所反映的舞台表演藝術的特點，通過賞析《勸降》和《犧牲》片段，感受舞台美術、人物形象和獨特的戲劇表演形式。並利用前兩節課所學所感，嘗試結合人物性格和當代審美情趣分組重新創編《犧牲》片段。

四、單元教學實施：

（一）教學策略分析：

在三個課時的教學過程中，教師始終都將賞析與實踐相結合，精心設計一些切實有效的師生互動環節。

例如第一課時中的導入部分“上海世博會豫園小導遊展示”，佈置學生事先預習，利用網絡、書籍等多種渠道和形式瞭解小刀會起義的歷史背景及舞劇《小刀會》的創作背景，在課堂上分組交流展示，即提高了課堂學習效率，又嘗試學會改變學習方式。並在對舞劇片段有了初步感受後，利用我校距離豫園非常近的絕佳地理位置，在課後預留“走訪並用相機記錄小刀會原址”的開放性作業。學生可以利用課餘時間，三五結伴或獨自前往，加深對“小刀會”歷史背景的瞭解，

2發現“小刀會”背後的文化內涵。

第二課時的導入就是回顧小刀會的歷史創作背景，學生在參觀走訪作業的展示過程中，體會着上海本土文化藝術的魅力，感受着作為上海人民光榮的革命傳統所帶來的驕傲。另外，“指導學生實踐學習中國古典舞基本姿態”的環節，也是在師生互動的過程中，幫助學生掌握中國古典舞的基礎動作，引導學生感悟中國古典舞動作中體現的圓滿和諧、形神兼備、剛柔並濟的審美特徵，潛移默化地激發其對民族文化藝術的興趣。並利用校園網絡“光明藝術論壇”這一平台，以小組的形式學生上網回帖進行網絡互動，自主思考、合作交流。在綜合欣賞、互動實踐與網絡交互的過程中體會中國古典舞及其它中國傳統藝術的文化內涵與民族精神。

第三課時中設計“結合當代審美情趣重新編排《犧牲》場景或對《犧牲》場景重新進行藝術處理”環節。學生們在賞析過該片段之後進行思考，在自主與合作並進的實踐探究中，不僅體現了對三節課中知識方法的實踐運用，也深化了舞劇《小刀會》中頑強奮鬥、對理想堅持不懈的精神信念。

三節課分別對“民族精神教育”和“生命教育”進行了用心的詮釋，對於貫徹二期課改的理念和《兩綱》教育的精神，是一次很好的實踐與探索。

（二）教學媒體應用及分析：

通過蒐集大量資料，反覆觀看舞劇視頻，精心剪輯、加工並佈局與教學內容相應的文字、圖片、音頻及視頻，使課件精練直觀，最大限度發揮多媒體設備的教學輔助功能。同時發揮“板書”這一傳統教學用具的作用。隨着課程的進行，把師生共同探討的要點呈現在板書上，不僅體現出教學的生成性，更能讓學生留下較深較長遠的記憶。

另外，利用我校網站中的特色板塊“光明藝術論壇”，為學生提供一個思想碰撞和展示的舞台。學生們用他們的智慧在豐富多彩的網絡世界中搜索、篩選、提煉和總結。以網絡交互的新穎形式，為課堂教學更好地服務。

五、單元教學評價：

高中藝術學科作為多元藝術形態融合的綜合性課程，不主張通過量化手段對學生進行評價，而是強調師生之間、學生同伴之間對彼此的個性化的表現進行評定、進行鑑賞。根據教學評價方向性、科學性、客觀性、發展性和可行性的原則，

強調評價方式多樣化。在評價者與評價對象的關係上，強調平等、理解、互動，體現“以人為本”的主體性評價的價值取向。

應用在本單元中的教學評價，始終以師生、生生互評的組織形式開展。更強調評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態的改進。例如在“指導學生學跳中國古典舞基本動作”時，教師通過觀察，記錄和描述學生在活動過程中的表現，作為評價學生的基礎。同時引導學生相互觀察學習，比較自身與他人的優缺點進行互評。在師生共同評價過程中，鼓勵和激發學生的學習熱情，完善和優化其學習成果。

有關設計的活動方案集錦 篇8

一、組織機構

主辦單位：校團委 設藝學院

承辦單位：設藝學院團委

二、大賽時間

XX年04月20日至6月10日

三、大賽主題

以科大學生、教師、職工為設計對象，以功能性和職業性為設計重點，體現陝科大獨有的人文特點及個性，從設計對象的職業實際需要出發，達到功能性與審美性的和諧統一，特開展此次“青春杯”主題校服設計大賽。

四、參賽對象

1、陝西科技大學在校學生

2、參賽者為個人參賽或團隊（團隊成員不得超過3人）。

五、參賽方式

1、參賽者可在沁園廣場進行現場報名。

2、參賽者可登陸微博搜索“陝科大校服設計大賽”及陝西科技大學校園網設計與藝術學院主頁，查看活動通知，下載報名表。

六、作品要求

1、以我校學生、教師、職工（公寓管理人員，保潔員，餐廳工作人員，保安人員等）為設計對象，體現人本理念，在設計元素當中需體現服裝的功能性與現時尚性的融合。

2、參賽人員限提交兩套方案，其中一個方案必須為我校學生校服，包含外衣褲，T恤（另一設計對象可自行選擇，每套方案包括男女裝各一款）參賽作品規格為A3幅面，系列彩色效果圖和款式圖，在效果圖右側附作品名稱，設計説明，附面料小樣（5CM×5CM）。在作品背面附上姓名，學院（作品正面不得出現任何個人信息。）如入圍後，將設計稿製作實物參加最終動態展示。（成衣製作費用由主辦方負責，參賽者可以放心大膽的以最好的方式詮釋自己的設計）

3、所有參賽材料一律不退，請自留底稿。選手在參賽期間所繪製的參賽作品及成衣，主辦方有權進行宣傳、出版發行和演出。

4、組委會不接受電子文檔及光盤稿件。請選手將所有資料以文字或圖片實物參賽。

5、參賽作品應為參賽者本人獨創、未經發表過的作品。如有公開發表過或抄襲的參賽作品，將取消參賽資格和獲獎資格，並取消其三年內參加本大賽資格。

6、參賽選手所提交的個人信息及證件需真實有效。如提供虛假個人信息或證件，將取消參賽或獲獎資格，並向有關部門進行通報。

7、參賽者須嚴格遵守大賽紀律，配合賽程時間安排。

8、本大賽事宜最終解釋權歸大賽組委會所有。

六、評審要求：

1. 設計圖紙按照大賽有關規範要求製作（效果圖，款式圖）；

2. 要求設計方案有一定的系統性和完整性（設計説明，效果圖，款式圖，面料小樣）；

3. 效果圖部分能充分體現其方案的藝術表現力和真實性；

4. 設計方案體現其原創性和個性化，體現時代的發展潮流；

5. 設計方案體現高等院校的文化內涵；

6. 設計方案能體現積極向上，青春活力的主題；

7. 設計方案能體現職業性和藝術性。

七、大賽流程策劃

1初賽（04月20日—05月20日）

上交初賽稿件 稿件要求詳見第五條

2複賽（05月21日—05月30日）

所有通過初選的設計稿件，將在逸夫樓啊A座一樓展廳布展評比，設計者介紹作品主要理念、功能及特點。參與複賽的設計團隊負責人將接受現場評審的`提問。評審根據綜合表現確定進入決賽的作品。

2決賽（6月10日）

複賽優勝者將被邀請參與決賽，決賽方式為：

複賽勝出的優秀作品，將採取製作成衣現場走秀與設計師介紹的方式進行最終名次角逐

八、評選辦法

1、大賽設立領導小組，由主辦單位及承辦單位組成；

2、參賽作品計分辦法

在所有評委的打分中，去掉最高分和最低分以後將總分平均後即為參賽作品的得分；

3、決賽評分成績由專業評審、前期作品成績、大眾評審等共同組成；

九、獎項設置

獎項設立如下：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名,優秀獎若干、優秀組織獎1項（頒發獎牌）。

十、截止日期

請參賽者務必將參賽作品於 05月20日前送至設藝學院學生會辦公室（逸夫樓A436）

十一、相關説明

本次大賽最終解釋權歸設計與藝術學院所有

有關設計的活動方案集錦 篇9

一、 活動主題的提出

“清明時節雨紛紛”——→清明即是一個節氣又是一個民間日子——→民俗日的由來與傳統習俗——清明祭掃的意義、節氣的變化——清明節的習俗變化，關注現代人們的認識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節日的文化延續下去。

二、活動目標的定位

1、知識目標：

1) 知道清明節的來歷，它是我國眾多民間眾多節日中的一個，在上面的幾個主題中選擇一個或兩個進行研究。初步掌握一些統計的知識，

2) 培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的資料分析，並對結果做出一定的解釋。

3) 瞭解清明的習俗、節氣現象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴展學生學習方向，引導學生科學的看待傳統節日所藴涵的多層次、多角度文化。

2、情感態度：

從學生的興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界發現問題和其中的文化，培養學生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發愛國主意的思想。

3、價值取向：

培養學生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認識，規範自己的行動與言行，以科學的態度看待民族節日，為社會良好風氣的形成奠定基礎，增進團隊合作。

三、活動的內容：

1、提出問題， 在“清明節的由來與傳統習俗()”、“清明祭掃的意義、節氣的變化”、“清明節的習俗變化，關注現代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；

2、論證研究問題的合理性；

3、制訂調查、研究、總結方案；

4、查找資料：學生調查、研究、比較，蒐集有關數據和信息；

5、實踐活動：資料蒐集、社會調查、整理素材，發現分析問題；

6、交流彙報：交流、討論分析原因、完成活動總結；

7、進一步實踐：實際操作——製作小白花；

8、活動延伸：總結完善報告單。

四、涉及學科：

科學、健康教育、語文、美術、信息技術、勞動技術、品德與生活

五、教學方法：

談話交流法、引導法、調查比較法、觀察法、生生評價法、展示法、小組合作法、講授法，重點運用談話交流法、調查比較法、觀察法

六、活動的實施步驟

第一課時：選題分組

認識瞭解清明節

一 ㈠課前任務：

1、做調查：調查採訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節是怎麼回事？清明節的由來和傳統習俗

2、觀察：這一天來到前後，人們都會做些什麼

3、要求：自己真實的調查所得。

4、記錄自己調查、觀察的結果；（調查要寫出時間及具體的事例，可列表呈現）

㈡、引入主題： 春風裏的清明節

㈢、互相介紹： 把自己的調查向大家介紹，指導學生學會互相學習。

㈣、提出問題，集體交流。

二 學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節”

1利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；

2學生先對自己和大家的結果進行對比，後請學生在彙報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最後整理寫出彙報。

3清明節我們學校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。

4講一講你所知的英雄事蹟，歸納出要學的精神與品質。

三 尋找、確定研究話題

1 教師先將本次主題活動訓連目標明確的提出使學生的活動目的性更強。

訓練大家的觀察能力——清明時生活的變化

訓練大家的交際能力——對市場進行調查，看看大家今天的消費情況

看看、問問鄰居或長輩是否消費，趨向是怎樣的

訓練大家的資料蒐集、整理能力——清明時分各地的'各種習俗和傳説、食物、有什麼意義查找英雄事蹟、將觀察採訪調查的結果做一個統計，可以表格的形式，或自己設計其他的總結方式。

訓練大家的資料分析能力——針對統計的結果，你會有怎樣的發現，因此又有怎樣的想法產生。

2 學生根據教師提出的訓練目標，來選擇自己的研究採集主題。

四 指導學生設計活動進行計劃

第二課時：實踐活動彙報與延展

“今天的清明時節”

一 ㈠總結前課任務：

1、整理溝通個人調查：小組內溝通，調查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時的種種情況。

2、小組整理要求：將自己小組真實的調查所得，整理起來。

3、比較小組成員調查的結果；（調查要寫出具體的金額或累計金額，可列表進行對比）發現共性問題

㈡、引入主題： “今天的清明時節”

㈢、互相介紹： 把自己在清明前後的發現和資料，調查向大家介紹，指導小主學會互相學習，總結匯報的方式。

㈣、小組整理調查結果，練習彙報。

二 小組彙報 學生評價（訓練評價能力）

1主題明確

2小組成員都有參與

3任務完成好（採訪紀實、統計結果）

4有自己小組的思考或認識（針對不良現象，有真確看法）

三 評出小組活動勝利完成的小組

四 朵朵白花寄託哀思：教學生製作小白花（面巾紙、細線、剪刀、別針或細鐵絲、固體膠、半透明紙）

a 面巾紙白花 學生探究學習自主發現製作的方法

b 花心式白花 教師在疑難處予以解答

五 學生在報告中將自己的想法交流結果總結補充完整。

延伸：請父母參與設想或提出意見 ，使民間節日過得更有意。最後整理寫出彙報。

綜合實踐活動評價學生

評價人評價類別等級備註

自評是否是自己蒐集的資料

整理記錄

學生組內、組外互評評價發言情況

傾聽情況

教師評價參與情況

查找信息

資料的整理

制定的計劃

實踐情況

收穫與總結

家長評價查找信息

實踐情況

有關設計的活動方案集錦 篇10

活動一：集體舞《快樂圓舞曲》

活動目標：

1、在熟悉音樂結構的基礎上學習蹉步動作，完整合拍地隨音樂舞蹈。

2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學習的舞蹈動作。

3、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

活動準備：

手腕花、磁帶、錄音機

活動過程：

一、複習準備性律動

1、幼兒坐成圓圈，右手套花環，坐在椅子上覆習準備性律動。

2、站成單圈，加入轉身、拍手動作，再次複習律動。

二、學習蹉步動作

1、教師示範蹉步移動動作。

2、練習隨音樂的蹉步移動。

3、聽音樂完整練習A段動作，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4、兩兩結伴，探索擊掌和對轉方式。

三、完整隨音樂舞蹈

1、隨音樂將動作完整練習。

2、加入姿態的要求完整練習。

活動二：打擊樂《解放軍進行曲》

活動目標：

1、在學會旗操的基礎上，學習用圓舞板、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》。

2、根據旗操的動作、節奏型拍出節奏，探索大鼓的配器方案。

3、向解放軍學習，能以飽滿的精神參加活動。

活動過程：

一、聽樂曲《解放軍》進行曲

1、今天，我請大家聽一首曲子，一邊聽，一邊想，這是什麼人在做什麼事情？

2、解放軍是怎麼走的`？(請個別幼兒試試)

3、在教師帶領下，集體複習旗操。

4、轉換節奏型。

5、老師做旗操動作，幼兒拍手轉換節奏。

二、使用樂器，幼兒看指揮練習

1、學習看老師的指揮。

2、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏。

3、小結幼兒演奏情況，引導幼兒解決困難之處。

4、出示大鼓，探索應該加在什麼位置上。

5、集體練習聽音樂拍大鼓節奏。

6、請幼兒演奏大鼓，其餘幼兒看指揮演奏樂器。

7、出示指揮棒，全體

幼兒起立模仿軍樂隊演奏。

活動三：歌曲《兔子和狼》

活動目標：

1、在熟悉旋律的基礎上，學習邊唱邊表演。

2、根據故事情節，在集體討論中提煉、填充歌詞。

3、體驗接納與被接納的快樂。

活動過程：

一、傾聽故事，瞭解故事內容

1、教師講述故事。

2、通過提問，回憶熟悉故事內容。

二、傾聽旋律，提煉歌詞，詞曲匹配

1、傾聽琴聲，瞭解旋律。

2、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞。

3、師生共同提煉歌詞。

4、教師表演，幼兒唱歌。共同邊唱邊表演。

三、邊唱邊表演，體驗接納與被接納的快樂

1、分角色表演歌曲。

2、小結相互接納的好處。

活動四：樂律活動《捉螃蟹》

活動目標：

1、隨音樂合拍地做出舞蹈、吐泡泡、撓癢癢的動作。

2、知道音樂變化的時候教師和同伴的體態可以提示自己做出音樂匹配的動作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏的動作時不影響同伴。

活動過程：

一、導入活動

1、今天，我們要玩一個有趣的遊戲，這個遊戲講的是一個小動物，是誰？(幼兒自由發言)

2、它有好多好多的腳？是誰？

二、師生共同創編，學習遊戲動作(放音樂)

1、創編、學習螃蟹手腳跳舞的動作。

2、創編、學習螃蟹橫行、吐泡泡的動作。

3、創編、學習螃蟹撓癢癢、舞蹈的動作。

4、在老師的帶領下，完整聽音樂學習。

三、探索幼兒規則

1、傾聽、捕捉音樂，創設遊戲情景。

2、共同討論，確定遊戲規則。

四、聽音樂遊戲

1、瞭解在動作轉換時可以提示自己動作的方法。

2、隨音樂遊戲，注意不碰撞同伴。

有關設計的活動方案集錦 篇11

一、主題：

構建計算練習課教學模式。

二、活動的目的和效果：

1、國小數學中的練習課佔了整個國小數學教學時間的很大比重。但在實際教學工作中，許多教師的練習課教學存在着極大的盲目性和隨意性，或變成作業課，或變成滿堂講，或照搬教材，或隨意替換。本學年，“3+7”教育聯盟數學科教研活動的主題定為如何構建練習課的教學模式。

2、本學期主要探討計算練習課的教學模式。

3、通過老師們的研討，展示“3+7”教育聯盟內各校老師的計算練習課的教學模式，在百花齊放的基礎上提煉出優秀的計算練習課的教學模式。

4、優秀的計算練習課練習設計到《國小數學教師》期刊投稿。

三、活動的形式：

網絡研討和實地研討相結合

四、研討的地點和對象：

（一）網絡研討：

地點：xx部落“3+7”教育聯盟博客和“3+7”教育聯盟數學學科聯盟教師qq羣。

人員：“3+7”教育聯盟數學學科全體聯盟教師。

（二）實地研討

地點：xx國小、龍洞國小

人員：

1、“3+7”聯盟內三年級的全體數學老師

2、“3+7”聯盟內3年以下的年青教師

3、“3+7”聯盟內教研室中心組成員。

五、活動安排：

1、第7—11周：

（1）“3+7”教育聯盟數學學科聯盟學校安排2次的教研時間專題研討計算練習課的教學。

（2）每位聯盟內的數學老師根據自己的教學內容設計一節計算練習課的練習設計（所有練習設計請給出設計意圖），請放到數學聯盟q羣共享或xx部落教育聯盟博客中讓盟內教師分享。

（3）盟內中心組成員推薦出優秀的教學設計。

（4）盟內數學科組把優秀的教學設計裝訂成冊作為我們盟內教師的計算練習教案集。

2、第11---16周：龍洞國小和xx國小將推出兩個三年級的計算練習課的教學課例進行實地研討

3、第11週週一xx國小科組上傳《多位數乘一位數的練習課教學設計》，中心組成員網上進行集體備課。第15週週一龍洞國小科組上傳《有餘數除法練習課》，中心組成員網上進行集體備課。

（1）兩個實地研討課例提前10天擬定好教學設計第一稿上傳到博客或q羣，盟內中心組的成員對上傳的研討課例進行網上集體備課，給出修改建議。

（2）執教教師根據大家的提出的建議進行修改，[優習]撰寫出第二稿，再上傳到博客或q羣共享給參與聽課的教師及其他年級的老師參考或思考。

4、第12周和第16周實地活動：

第一次

xx國小

（第12週週四下午）2：30--5：00課例研討：執教者王x老師

執教內容多位數乘一位數

互動交流：專家點評及聽課教師交流

專家報告：《如何設計計算練習課》

第二次

龍洞國小

（第16週週四下午）2：30-5：00課例研討：執教者謝x

執教內容有餘數除法練習課

互動交流：專家課例點評及教師與專家對話

專家報告：《如何上好計算練習課》

5、執教學校的數學科組長負責做好參加人員的考勤和活動的過程記錄，（特別是專家和骨幹教師的點評記錄）連同執教者的教學設計和教學反思一起上傳到xx部落聯盟博客的數學學科資源庫裏作為資料保存。

6、請各聯盟學校的主管領導或數學科組長安排全體數學老師加入“3+7”聯盟數學組，便於大家在日常教學中交流活動。

有關設計的活動方案集錦 篇12

1.活動介紹

作為華南理工大學南校區最大，最有影響力的學生團體之一，計算機科學與工程學院學生會為突出創新理念，培養學生的設計與動手能力，以擴大影響力，特此舉辦華南理工大學學生會logo設計大賽。

2.活動主旨

（1）展現大學生的青春與活力，營造積極向上的文化氛圍

（2）給廣大華工學子提供了一個展現自我藝術創作能力的平台

（3）給廣大華工學子提供一個展示自我，在實踐中提高技術水平的機會。

（4）使同學們能在參賽過程中增強對自己學校的熱愛之情

3.活動主題

本次比賽以“青春·飛躍”為主題，以大學生青春活力為主題。華南理工大學走過六十載，在不斷地探索中前進，在歲月的磨練中成長，現今已成為中國乃至世界名校，為社會培育出了無數棟樑之材。作為華工的學子，是學校重要的組成部分，應該燃燒青春之火，迸發出年輕人的活力，揮灑汗水，勇於挑戰，實現飛躍。每個個體的努力，為華工的發展注入源源不斷的動力，在未來的日子裏繼續鑄就輝煌！

4.可行性分析

華南理工大學學生會活動豐富多彩，每個學生會都有自己的特色。華工學子創造力，想象力都令人稱讚。所以這場比賽定能吸引南北校區對logo設計製作有興趣的同學參加。而且比賽面向全校，有興趣，有想法，有創意的同學同樣能找到一個發揮的舞台。

·學生會已建立起完整的管理機制、組織構架和職能分工，各部門分工合理，各司其職，而且都有豐富的策劃和組織大型活動的經驗，各種比賽都能證明學生會有足夠的能力保證這次活動的圓滿成功。

5.活動對象

華南理工大學全體在校本科生

6.參賽形式及作品要求

個人或組隊參加，隊伍人數不能超過5人並且有一個隊長作為負責人。支持網上報名。最終提交作品和相關文檔。

參賽作品要求如下：

（1）參賽作品為：繪畫作品（電子版）

（2）參賽作品體裁，風格不限，但需要圍繞“青春·飛躍”這個主題。內容積極向上，不涉及暴力，色情，反動等題材。

（3）所有作品必須為原創，抄襲盜用一經發現，取消參賽資格。

（4）進入決賽的參賽隊伍需要準備現場展示作品的資料，要求能夠清晰、準確的展現出作品的特色以及創意説明。並且展示最終作品。

7.活動流程及日程安排策劃

（1）宣傳：

a.海報宣傳：在南北校區宿舍樓內和各宣傳欄張貼。

b.宿舍樓宣傳：在南北校區的宿舍樓派發傳單。

c.擺攤宣傳：展示去年優秀作品，活動現場照片，派發傳單

d.微博宣傳

e.網絡宣傳：logo設計比賽網、華南理工大學網站、木棉bbs、校內廣播台、各院系班級聯絡通知，qq等。

（2）宣傳之後接受報名和作品的網上提交，並進行網上投票。

（3）十一月21號左右結束初評和投票，開始整理優秀作品參加決賽。

（4）決賽

（5）具體日程安排：

10月26號

確定大賽所有流程細節，申請決賽課室（a4-201），聯繫信息中心製作比賽的網站（報名網站和作品投票網站）、作品提交地址（或自己註冊一個郵箱），聯繫宣傳部製作橫幅、海報、傳單

10月29日

申請橫幅、海報張貼地點以及擺攤場地的批條；申請擺攤物資

11月3日

打印橫幅、海報、傳單

11月4日

張貼橫幅和海報並開始接受報名（報名方式為網上報名或打印版提交）

11月5日

一飯二飯門前擺攤宣傳（擺攤物資在4號晚上準備好，並在2號晚上召開部門會議，交代擺攤事宜），並且開始網絡宣傳（包括在比賽網站上進行宣傳；在百步梯網站、木棉bbs、校內廣播台，qq羣等上宣傳）

11月7日

宿舍樓宣傳

11月14日

報名截止,整理報名名單，聯繫各參賽負責人，做好通知提交作品具體要求的工作和參賽須知

11月15日-12月2日

作品和文檔資料提交

12月2日

截止提交作品，整理提交作品和參賽隊伍資料,上傳作品到網站

12月2-5日

通過初評產生10支隊伍進入決賽

12月6日

移動麥克風和膠凳（可以再提前）

12月2-7日

聯繫評委，並做好與評委溝通的工作。製作邀請函並打印，給嘉賓發邀請函，準備好獲獎禮品，評委禮品，粘貼了參賽作品號的a1紙，現場投票貼紙，製作評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表，決賽參賽須知

12月6日

投票截止，公佈投票結果和進入決賽隊伍名單，聯繫決賽隊伍並做好決賽須知的通知，整理參賽隊伍資料，打印參賽隊伍資料、評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、台籤、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、決賽賽隊伍名單（包括聯繫方式），聯繫校學生會獎狀負責人並領取獎狀

12月7日

準備好工作服、工作證、桌子、紅布、嘉賓簽到本、簽到筆、台籤、筆記本電腦並最後確定所有決賽物資都準備好

12月8日晚上

決賽，產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名

8.決賽流程

比賽時間：XX年12月8日晚上7：00~9：30。

5:00之前 貼好路標( 星期六早上先貼好)

5:00~6:00佈置現常

所有物質到位。在現場張貼海報，掛橫幅，營造比賽氣氛。把做好的投票用的a1紙貼在課室後面的牆上。調試現場設備，確保能播放選手的作品。調試麥克風備用麥克風，確保麥克風的正常使用。準備好備用電池。

6：00~6：30選手簽到並試機。並且抽籤決定出場次序。

6：45 給評委發放參賽隊伍資料（按順序）、評委評分表、

7：00：主持人作開場詞。

主持人介紹評委和嘉賓。宣讀比賽的目的、方式、比賽規則、進入決賽的隊伍的產生方法及名單。

7：15：嘉賓致開幕辭（現場和嘉賓商量決定）。

7：20：開始比賽，每隊演示和陳述（7分鐘）+評委提問和點評(3分鐘)。（10分鐘）

每個隊上來演示之前由主持人宣讀該隊的隊號、隊伍名、作品名並請下一隊作好準備。

隊伍進行演示，並對自己的作品進行陳述，最後由評委提問,評委點評。

每個評委手上都有每個隊伍的評分表，工作人員在每個隊答辯完以後，從評委手中把該隊的評分表收回來，交給負責統計分數的同學。

三個工作人員負責統計分數與核對的工作，二人錄入，一人核對。

9:00:全部隊伍完成演示+陳述+評委提問和點評。

所有作品演示結束後，放音樂，現場觀眾在工作人員的引導下進行投票，統計投票結果。

請嘉賓代表對本次大賽進行總結。

同時，負責統計分數的工作人員對所有隊伍的成績進行排名，併產生最終排名表。

宣佈比賽結果，包括一，二，三等獎以及最佳人氣獎。

嘉賓上台頒獎（頒獎按照獎項從低到高順序）

9：30：結束後工作人員整理現場，點收物資。

9.判分標準

（1）初評：

初評由主辦方參考網站投票及各方面意見。選出10份作品進入決賽。主要參考作品的創意，美感等方面進行投票，得票多的作品晉級，投票的參考指標與決賽相同。

（2）決賽：

決賽由評委打分，100分為滿分，分四個部分。

創意（50分）：作品的主題，內容等。

美感（20分）：作品的視覺效果，藝術表現。

感染力（30分）：作品的震撼度，給人的印象深刻程度

各評委為作品打分後，由工作人員計算出平均分並排名。

10.獎品設置

一等獎一名：價值200元的獎品及證書

二等獎二名：價值100元的獎品及證書

三等獎三名：價值50元的獎品及證書

最佳人氣獎：價值30元的獎品及證書

11.活動物資

擺攤物資

擺攤批條，工作服，帳篷（2個），桌子（2張），紅布（2條），膠凳（2~4張），剪刀，膠帶，傳單，海報

決賽物資

需申請物資

工作服，工作證，桌子，紅布，嘉賓簽到本，簽到筆，台籤，計分及計時用筆記本電腦（2台），海報，橫幅，獲獎證書，移動麥克風（4個），膠凳，課室a4-201批條

需打印物資

參賽隊伍資料（給評委看），評委評分表，評分細則，參賽隊伍簽到表，決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、證書、決賽賽隊伍名單（包括聯繫方式），路標，粘貼了參賽作品號的a1紙（用於觀眾現場投票）

需購買物資

獲獎禮品，評委禮品，現場投票貼紙，礦泉水

12.人員安排

評 委：由老師和相關社團技術人員擔任

活動安排：學術部

宣傳工作：學術部，宣傳部

物資管理：祕書部

禮儀主持：學術部

技術支持：信息中心

其他工作由學院團委、學生會各部門協助完成。

13. 經費預算

支出項目

費用（元）

宣傳經費預算

海報（a0）（4張）

25*4=100

海報（a1）（12張）

12*12=144

傳單（a4）(1000份)

0.1*1000=100

橫幅（2條）

80*2=160

結算：504元

獎品

一等獎

200*1=200

二等獎

100*2=200

三等獎

50*3=150

最佳人氣獎

30*1=30

結算：580元

現場佈置及其他費用

100元

結算：100元

活動總支出預算

1184元

有關設計的活動方案集錦 篇13

活動名稱：

“感恩牆”主題教育活動

活動引言：

大學時光是人生最美好的一段年華，它寄託了莘莘學子的光榮與夢想，浸透了莘莘學子的汗水與激情，孕育了莘莘學子的風華與成功。“團結、勤奮、求實、創新”是大連交通大學人一脈相承的校園精神。大連交通大學在五十多年的`辦學歷程中形成的這種薪火相傳、歷久彌新的精神力量，鼓舞和激勵着每一個大連交大人明德求索，鍥而不捨，創造一個又一個輝煌。為進一步弘揚校園精神，激發我校莘莘學子愛校榮校的深厚情感，團結和帶領我校廣大校友為學校建設發展貢獻力量，學校決定利用“感恩牆”開展一次主題教育活動，具體安排如下：

一、“感恩牆”概況

位於校運動場西側、排球場外牆，長28米，寬3.5米。將捐款100元及以上者的姓名製作陶磚（標準為60*160mm）永久鑲嵌在“感恩牆”上。

二、活動主題

學子寸草心，感恩母校情

三、工作安排及實施步驟

（一）、組織策劃

工作任務：討論制定“感恩牆”的活動主題、實施步驟，初步確定“感恩牆”的設計理念，組織協調相關部門分工合作，定期召開工作會議，及時協調有關工作。

責任單位：黨委宣傳部

工作時間：4月1日—4月20日

（二）設計製作

工作任務：根據“感恩牆”的功能定位，組織人力提出牆體外觀設計方案，設計方案經學校討論通過後交由施工單位制作。

責任單位：黨委宣傳部

工作時間：4月20日—5月31日

（三）捐款募集

工作任務：在全校師生員工和廣大校友中開展一次“學子寸草心，感恩母校情”自願捐款活動，號召和組織全校師生員工和廣大校友積極捐款，為學校建設發展貢獻一份力量。捐款全部納入校“思源基金”。

責任單位：學生處（負責全校學生和廣大校友的募捐活動）

捐款辦公室：學生處校友辦

協助單位：工會（負責全校教職員工的募捐活動）

工作時間：4月20日—5月20日

有關設計的活動方案集錦 篇14

活動目標：

1、 樂意參加穿窗簾的活動，對活動有興趣。

2、 能有目的地進行活動。

材料提供：

1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個，上面開有窗户。

2、 彩色紙圈若干。

操作層次：

第一層次：隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動，學習穿、連紙圈。

第二層次：能用較快的速度穿窗簾，並挑選自己喜歡的顏色進行活動。

第三層次：學習用ABAB、AABB等方式穿窗簾。

指導建議：

1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的`比賽，以訓練幼兒雙手的協同能力。

3、 支持幼兒有創意的各種穿法，及時給予肯定與表揚。

有關設計的活動方案集錦 篇15

一、活動目的

為迎接學校建校100週年，豐富學生課餘文化生活，推進素質教育，培育青少年集郵興趣，展示我校學生藝術才華，以設計表達對學校的熱愛，南城國小特舉辦“風雨100載”校慶郵票設計大賽。

二、活動主題

風雨100載

三、參賽對象及要求

全校每班至少兩幅作品。參賽者請在參賽作品背面用鉛筆註明班級、姓名。

四、郵票設計比賽活動徵稿內容和形式

1.內容健康向上，富有想象力、表現力。

2.主題鮮明突出，以學校100週年校慶為設計主題。

3.畫稿紙張採用A4複印紙或同等大小素描紙為宜，橫式、豎式不限，畫面設計為彩色。

4.單幅、組畫(四幅以內)均可參賽;

5.設計中可參照國家發行的郵票式樣。每幅畫稿必須設計郵票齒孔圖形，圖案設計要帶有南城元素，標有“中國郵政”、“面值”等字樣。

五、活動安排

(一)宣傳發動階段

11月中旬，利用晨會進行活動佈置。

(二)設計稿件徵集階段

本次郵票設計比賽活動稿件徵集截止時間為12月30日，各班級將收集到的稿件集中送至美術辦公室。

(三)設計稿件評選階段

1月上旬，學校將組織人員對參賽作品進行評審。從中評出特等獎10名，最佳設計獎、最佳色彩獎、最佳創意獎若干名，對獲獎者均頒發榮譽證書。

注：學校將優秀作品編成展品，做若干套南城百年校慶珍藏版郵票。

有關設計的活動方案集錦 篇16

一、設計理念：

新形勢下，以綜合能力培養為核心的素質教育理念，已將傳統意義上的“高才生”拓展為“複合人”。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應有愛心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”等情操，針對本班學生特點，擬通過本次班會，對學生進行思想道德教育，學會關心他人，包容他人。

二、活動目標：

1、 通過朗誦、合唱、話劇等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的'傳統美德。

2、 培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

3 、豐富學生的生活和情感世界，激發學生從小有愛心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。

三、活動組織：

1、 資料蒐集：待定

2、 節目導排；待定

3、 撰 稿：待定

4、 主 持：待定

四、活動過程：

活動過程：

一、宣佈活動開始

二、第一樂章 我愛我家 真情永遠

1、 《世上只有媽媽好》

2、 講故事《母愛如佛》

3、 吐露心聲

三、第二樂章 師恩情重 無怨無悔

1、 集體朗誦《老師，您辛苦了！》

2、 情景歌劇《每當我走過老師的窗前》

3、 名言警句贊老師

四、第三樂章 歌頌祖國 暢想明天

1、小話劇《海歸派》

2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》

3、大合唱《歌唱祖國》

五、主持人宣佈活動結束。

有關設計的活動方案集錦 篇17

這一專題內容主要有三個部分：一是提出設計方案的要求，在學生學習分數表示可能性大小的基礎上，提出讓學生自主設計活動方案。其目的是：一方面進一步鞏固分數表示可能性大小的方式，另一方面能創造性的運用所學的知識，設計符合實際的活動方案，以增強學生學習的樂趣。在提出設計方案後，教材呈現了幾種提示性的設計情況，這反映了學生在設計中可能出現的`幾種情況。“做一做”是通過另一個實例進一步讓學生嘗試設計。而實踐活動的內容，則是結合生活中的具體事件，請學生根據相關的條件，運用可能性的知識，設計一個促進銷售的設計方案。

“動手實踐，自主探索與合作交流，是學生學習數學的重要方式。”課堂上，我比較注重學生的合作學習。不僅可以培養合作學習的精神，而且還可以達到互相學習、互相補充的目的。因此，我在教學中，注重交流的時效性，保證讓學生全員參與，給予充分的時間，使學生實現表現自我的慾望，課堂頓時成了學生展現自我個性的舞台。讓學生在獨立思考與合作交流中發現、分析、歸納出數學知識，學生創造性思維能力得到鍛鍊。

有關設計的活動方案集錦 篇18

活 動目 標1、在策劃集體活動中培養學生自我策劃的意識，組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養的水平，促使其在發展過程中逐漸更新、發展。

2、力圖通過此次活動，確保策劃內容順利實施，為學生淘書提供指導，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

3、喚醒學生的生命意識，為學生以後進行更復雜、更艱鉅的策劃活動奠定基礎。

活 動準 備1、發動學生上網查資料，瞭解各地小書市活動開展的情況，明確活動的意義，達成共識。

2、以書香小隊為單位，為班級書屋起名，設計宣傳口號。

3、明確活動要求，瞭解“班級書屋”的運作模式，知道推銷團隊的大致分工。

制定依據本班學生學習態度比較認真，但在參與學習、活動過程中，還比較膽怯，積極性不夠高，活動能力還不夠強。

學校開展的“讀書月”活動，給學生提供了很好的鍛鍊平台。

學生要參加學校開展的“書市淘寶”活動，這就需要以班級為單位，為“班級書屋”設計書屋名、宣傳口號，設想書屋推銷團隊該怎樣運作等問題。

這就是我們所説的策劃。

無論處於哪個年段的學生，都需要具有一定的自我策劃意識，這樣才能解決成長過程中遇到的一些問題。

而策劃又是一項複雜的活動，一次成功的策劃需要多種能力、素養的支撐;培養學生策劃意識與能力的過程，同時就是提升學生綜合素質的過程。

通過了解，本班學生之前也開展過設計班級名、制定班級公約、設計班級網站名、設計班級網站欄目等活動，也初步具備了一些活動、策劃能力。

我想通過此次活動，調動每個學生參與活動的積極性，使學生學會合理安排活動的各個流程;根據活動需要自主挖掘、調動可利用的資源;將設計好的內容以清晰、合理、有邏輯的方式表達出來，並且最終付諸實踐;在實踐過程中迎接複雜性的挑戰，增強直面複雜性的意識，提升複雜思維的能力。

這些任務的完成也考驗着着學生組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養的水平，將會促使其在發展過程中逐漸更新、發展。

通過此次活動，確保學生策劃的內容順利實施，也為學生淘書提供指導，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

更重要的是，用活動喚醒學生的生命意識，為學生以後進行更復雜、更艱鉅的策劃活動奠定基礎。

教學過程時間教學環節教師活動學生活動設計意圖2分鐘一、彙報前期活動情況1、總結前期活動前一段時間，在大隊部的引領下，我們班再次掀起了讀書熱潮。

回顧前期活動情況。

通過回顧，激發參與活動的積極性。

8~12分鐘二、交流互動，確定書屋名和宣傳口號引導交流：為了迎接“書市淘寶”活動，各“書香小隊”已經為班級書屋起了名，想了宣傳口號。

下面我們來交流一下。

1、全班交流。

2、投票選出班級書屋名和宣傳口號。

交流互動中，全員參與，增強每個學生主人翁意識，培養學生的創新意識，感受民主氛圍。

20~25分鐘三、全班討論，進一步明確“班級書屋”的運作模式，清楚推銷團隊的具體分工。

參與討論“班級書屋”推銷團隊的分工，用心傾聽，適時點撥。

1、明確分工，分頭準備。

2、其他同學提建議。

通過討論實踐，明確“班級書屋”的運作模式，清楚推銷團隊的具體分工。

培養學生的策劃意識與能力，同時提升學生的綜合素質。

3~5分鐘四、評價總結總結此次活動。

肯定學生的發展，增強學生信心。

反思重建：

有關設計的活動方案集錦 篇19

為了活躍教職工的業餘文化生活，提高教職工愛校、愛家的'凝聚力，學校領導研究決定本屆教師舉行“閤家歡”慶祝活動，具體遊園活動的有關事項由校工會承辦、校團委協助。

校工會根據學校領導的指示，本次活動以娛樂為主，以家庭參與為主，期望有更多的家庭參與。經工會開會研究決定，現制定如下幾項活動事項：

一、時間：

9月11日（星期六）上午8：30—11：30

二、地點：

新校區運動場

三、活動項目：

（1）套圈：每人每次三個圈，套中什麼得什麼（一個大圈內分四個點）

（2）定點投藍：每人每次投三個球，投中一個得一個獎品（地點體育館門前籃球場，分四個點。）

（3）謎語、燈謎（300-400條）猜中一條得一個獎品

（4）“閤家歡”競走（3人4足或2人3足。分兩組、距離30米）

（5）觀看比賽、電影、登金榜山、參觀校園校貌（自由活動時間10：00—11：30）

表演賽：藍球：男隊：國中部對高中部（地點：體育館內）

排球：女隊：國中部對高中部（體育館旁）

以上所有項目獎品均現場發獎。

四、活動組織成員：

（1）活動負責人：主席

（2）活動協調人： 副主席團委書記

（3）套圈負責人： 8-10個學生

（4）定點投藍負責人： 8-10個學生

（5）謎語、燈謎負責人： 6個學生

（6）閤家歡競走負責人： 4—6個學生

（7）藍球、排球表演賽負責人： 4-6個學生

（8）獎品負責人： 4個學生

（9）攝影：

注：自助午餐及車輛安排由總務後勤部門負責。

有關設計的活動方案集錦 篇20

一、活動主題：我愛我家

二、活動目的：為了更好的迎接升本評估，進一步改善寢室衞生狀況，促成寢室優良風氣的形成，養成愛護公務的公共道德意識和良好的生活習慣、營造同學們相互關心、團結友愛的氛圍，以寢室文化和精神文明建設為核心，給同學們營造一個温馨和諧的學習生活環境，豐富學生的課餘生活，展現國際經濟與貿易學院的風采。

三、活動對象：國際經濟貿易學院全體宿舍，10級每班至少有1個男生宿舍和2個女生宿舍參加，名額沒有上限。

四、活動方式：

1、國際經濟與貿易學院分團委學生會負責籌劃活動宗旨，活動時間，上報學院領導批准。活動經費由本學生會外聯部實踐部和學院撥款籌集。

2、主辦方必須按照“整潔·文雅·健康·文明”的活動原則計劃和組織本次大賽，活動過程不與學校規章制度相沖突；各宿舍設計要求從實際出發，不主張鋪張浪費。

3、國際經濟與貿易學院分團委學生會將會照“公平·公正·公開”的原則，組織評委團對參賽宿舍進行評分屆時將依據“評分規則”評出獎項進行表彰。

五、活動內容及要求：

⑴室內空氣清新且無異味

⑵寢室衞生徹底打掃，室內物品擺放整齊，牀鋪乾淨整潔，門窗無灰塵。⑶為自己的寢室起一個能突顯其特色的名稱

⑷寢室文化設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的蓬勃朝氣。充分發揮想象力和動手能力，運用各種物品裝飾整潔的寢室，來展現同學們巧妙的構思和新穎的設計，同時必須突顯本次比賽的主題。⑸雅室設計解説員一名，解説詞生動、簡潔並能突出主題。

⑹提倡動手設計，合理利用資源，花最少的錢達到最佳寢室設計效果。⑺提倡自制，不提倡購成品裝飾或牆壁貼畫。

六、具體評分規則：

⑴衞生温馨：寢室衞生參照宿舍衞生評分細則，體現出“家”一般的感覺（40分）

⑵環保節約：美觀實用且內容健康，儘量以最少的投入佈置出完美的“家”﹝20分﹞

⑶創意美觀：設計內容新穎，大方﹝20分﹞

⑷宿舍成員態度︰禮貌、熱情大方，謙虛有禮，穿着得體等﹝10分﹞⑸解説員︰評比階段，解説員口頭介紹設計主題和説明（10分）

七、活動安排

﹝一﹞宣傳階段：20xx年11月20號起至活動結束

﹝二﹞通知各班班長。生活委員以及寢室室長，並以海報的形式進行宣傳，動員同學們積極參與到這次活動中

﹝三﹞報名時間︰20xx年11月20日--12月2日

﹝四﹞評比時間：20xx年12月7日，下午3點

﹝五﹞頒獎時間：20xx年12月10號

﹝六﹞報名方式：國際經濟與貿易學院每班由班長或生活委員負責，參賽宿舍寫明班級，宿舍號，宿舍設計主題，解説員及電話號碼。

八、活動獎項

一等獎1名（80元+獎狀+禮品一份（洗衣粉）5元）合計：85元二等獎2名（50元+獎狀+禮品一份（洗衣粉）5元）合計：110元三等獎

3名（30+獎狀+禮品一份（洗衣粉）5元）合計：105元最佳温馨獎1名﹝獎狀+禮品一份﹞洗潔精10元最佳環保意識獎2名

﹝獎狀+禮品一份﹞掃把20元最佳創意獎1名

﹝獎狀+禮品一份﹞紙巾10元最佳主題獎1名

﹝獎狀+禮品一份﹞拖把10元最佳解説員2名

﹝證書﹞

共需經費：350元

廣西東方外語職業學院

國際與經濟貿易學院

分團委學生會生活部

20xx年10月31日

有關設計的活動方案集錦 篇21

一、晚會主題：

中國夢夢（結合省示範中醫科、門診樓新建，激發職工奮發向上的鬥志）

二、晚會時間：

（暫定）

三、晚會地點：

門診樓三樓會議室

四、組織領導（含晚會分工）：

五、參加對象：

全院職工（是否邀請嘉賓）

六、晚會內容：

1、院長新年致詞（晚會開始前）

2、20xx年度先進表彰及頒獎（晚會進行到1/2時頒獎，可設置年度服務明星、醫德之星獎）

3、晚會節目演出（以參與性強的卡拉OK為主）

4、有獎遊戲、問答（問答以三基、十八大等為知識點，穿插在晚會中進行）

七、節目上報（各科室主任負責落實人員、節目）：

護理組：4-5個醫生組：3-4個

防保所：2-3個醫技組：3-4個後勤組：1-2個

八、獎項設置：

1、節目演出類：一等獎一名元

二等獎兩名元

三等獎三名元

2、有獎問答、小遊戲類：

節目上報請於xx月xx日前結束

有關設計的活動方案集錦 篇22

一、活動名稱：

會飛家良鳳江與歡樂同行

二、活動目的：

激發個人潛能、打造高效團隊、培養積極心態，豐富員工業餘生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高企業團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地瞭解自我和所在的團隊。

三、活動時間：

待定(推薦20xx年11月26日星期六或12月3日星期六)

四、參加人員：

總公司及分公司全體員工

五、活動地點：

南寧市良鳳江國家森林公園

六、活動項目

1.團體遊戲時間

1)趣味競技遊戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹與松鼠、信任背摔；

2)野戰對抗；

3)跑跑卡丁車;

4)快樂滑草;

2.美味燒烤活動(可進行自由活動)：

1)釣魚、

2)打牌、

3)休閒散步等;

4.合影留念。

七、活動內容説明：

（一）趣味競技遊戲：

(1)木牛流馬：

項目特徵：團隊競技項目

項目簡介：這是一個需要團隊默契配合的團隊遊戲項目，全體成員將以組為單位構建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負責擔當袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進。

本項目的體驗目標集中於：

① 這個項目成功的關鍵在哪裏?

② 團隊有統一的智慧嗎?

(2)兩人三足接力賽：

項目特徵：團隊競技項目

項目簡介：將各小組的成員以每兩人一小組並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走向對面的選手，交接棒後對面的選手 開始出發，依次類推

項目意義：培養員工的協作和團隊精神。

(3)大樹與松鼠：

項目特徵：個人與團隊互動遊戲

項目簡介：

①.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

②.裁判員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;裁判員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

③.裁判員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，裁判員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

④裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

項目意義：本項目着重培養員工的反應能力，及激發員工的潛力。

(4)信任背摔：

項目特徵：個人與團隊互動項目

項目簡介：小組成員依次自1.5米的平台上，背對下方保護隊友筆直向後倒去，小組其他成員在其身後用手編織成一張結實的網。

項目意義：信任與責任：信任同伴是自己的堅強後盾，在自己面對困難的時候會給自己強有力的支持;感受團隊力量：背摔是團隊任務，只有每個人以真誠、負責的態度去做，才能獲得成功;信任、換位思考、理解是彼此良好合作的橋樑。

（二）野戰對抗：

項目特徵：團隊合作競技項目

項目簡介：公司全員着作戰背心和頭盔，激光槍,全身武裝。將全體員工劃分為兩組進行野戰對抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員帶領隊員攻佔對方戰地並將對方隊員全部殲滅的一方獲勝。

項目意義：考驗個人敏捷程度、偵察能力、反應速度、槍法準確度及小隊合作技巧和正確選擇進攻路線的能力及移動速度，以及培養團隊合作精神及默契。

（三）跑跑卡丁車：

項目簡介：個人娛樂休閒項目

項目意義：

（四）快樂滑草：

項目簡介：個人娛樂休閒項目

項目簡介：滑草的靈感就來自於滑雪，其動作、技巧也與滑雪基本相同，本項目以員工自願為前提，參加滑草項目的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導下進行相關的簡單滑草培訓和練習，再進行滑草娛樂。

項目意義：培養員工的冒險與挑戰精神，豐富員工的娛樂休閒活動。

（五）美味燒烤：

項目特徵：團體娛樂活動項目

項目簡介：以全員燒烤作為公司户外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。

項目的意義:增進員工之間的溝通與交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識。

（六）自由活動：

項目特徵：個人或個人與團隊互動項目

項目簡介：根據個人意願自行活動，可釣魚、打牌、休閒散步等健康的休閒活動。

項目意義：豐富員工的業餘生活，釋放員工的快樂情緒，放鬆員工身心。

八、行程安排

1、8:30公司集合、點名、出發;

2、9:30 抵達良鳳江;

3、9:30 - 10:30 趣味競技遊戲;

4、10:30 – 12:00野戰對抗賽;

5、12:00 - 13:00午餐時間;

6、13:30 – 14:30快樂滑草;

7、14:30 – 15:30 跑跑卡丁車

8、15:30 – 18：30美味燒烤(包括自由活動時間);

10、18：40 集隊合影，全員原路返回。

九、費用預算：

1)汽油費：公司車輛的加油費用，每輛加汽油 元;

2)娛樂套票：良鳳江公園娛樂套票85元/人，公司 人蔘加，共計

3)燒烤用費：

4)總計：

十、注意事項：

1、在車上不應將頭手探出車外;

2、車輛抵達場地後，在活動前先清點人數;

3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動;

4、在活動中，若員工身體如有不適，要及時向本部門領導彙報;

5、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環境，不能亂丟垃圾;

6、活動結束後，全員參與清理活動垃圾，愛護自然x元;