小班冬季活動方案(精選5篇)
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小班冬季活動方案 篇1
活動準備
1、廢紙。
活動過程
1、做一些遊戲,練習幼兒肢體動作。
如:風爺爺來了,看見小雞啄蟲吃,引導幼兒練習用嘴啄的動作,風爺爺來了,看見小兔蹦蹦跳,引導幼兒學習小白兔的跳法,兩腿合攏,向上跳,風爺爺來了,看見樹枝彎彎腰,引導幼兒練習彎腰的動作,風爺爺來了,看見小猴踢踢腿,引導幼兒踢腿的動作,風爺爺來了,看見小鳥飛呀飛,引導幼兒做飛翔,兩胳膊平伸,然後揮動。
2、做投擲的遊戲。
如:小朋友們,熱完了身,我們就開始學習其他的動作了,今天主要學習投擲的動作,小朋友們,我這裏有一團紙,我想問假如你們拿了這張紙,你們怎麼玩呢?
3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。
4、教師小結:這張紙可以給我們帶來很多的樂趣,我們可以把紙夾在兩腿中間,學小白兔跳,也可以把紙拋向另外一個小朋友,也可以互相傳給對方,也可以用力地往外扔,是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法,叫打雪仗,我們可以將紙團成球狀,然後單手握住後高舉,眼睛看着遠方,然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意,不要投向同伴的頭部,儘量往遠處扔。
5、請個別幼兒嘗試投擲。
6、給幼兒分組,然後讓幼兒練習投擲。
7、教師總結:這一節課我們學會了打雪仗的玩法,也學會了投擲的動作,所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則,安全才是第一,小朋友們記住了嗎?
小班冬季活動方案 篇2
活動目標:
1、讓幼兒親身感受冬天到了,知道冬天很冷,人們有很多保暖的方法,通過親身遊戲活動,讓幼兒知道冬天要多鍛鍊,鼓勵幼兒不怕冷。
2、對學生進行防寒防凍教育,提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施,保護自己。
活動過程:
一、冬天我不拍冷-(防寒)
1、講述冬天的早上,誰早早起。家裏誰起得早,你起的早嗎?
2、講講自己在户外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)
3、教師小節,激發幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。
啟發談話:天氣這麼冷,我們用些什麼給自己保暖呀?(幼兒回答)
教師出示範例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。
寒從腳下起,保暖最重要。嚴冬臘月,我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等,還要注意穿上保暖性好的鞋子,多穿深顏色衣服,全方位做好防寒準備。另外,冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物,平時積極參加體育鍛煉,都可以提高機體的禦寒能力,增強身體的免疫能力。
4、除了一些保暖的東西,怎麼樣還可以讓身體温暖呢?
5、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?
(播放健康操,教師和幼兒一起做體操)
二、注意防滑防凍
1、教師出示一些滑到摔跤,冬天在馬路上危險的圖片。
2、他們這樣做對不對?那應該怎麼做才對?
3、教師小結:雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰,幼兒在進出時容易滑倒摔傷,因此,應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪,不讓出口結冰。天氣寒冷時,不在以上地方擦地,防止結冰,可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸,以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗,防止將積雪帶入,增加發生滑到的機率。
4、對學生提出“四個不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜凍路面上騎小車,上下樓梯不追逐打鬧等。
小班冬季活動方案 篇3
一、指導思想
冬令營為校內國際冬令營,聘外教團隊擔當國際活動課程,選聘精英教師擔當國內活動課程,選聘愛心媽媽精細服務,精選、開闢高端、獨具特色的活動課程,挖掘、培育孩子的多種興趣愛好,讓孩子度過一個充滿生命意義的寒假。
冬令營以學生“文化寬厚善思好學”為基礎,以“思維啟迪言行智慧”為核心,以“能力全面高貴儒雅”為目標,致力培養能融入社會“金領”圈子的精英人才。
二、組織機構
組長:李雪琴(負責全面工作)
副組長:黎容勝(負責總體宣傳策劃)
蔣康(負責課程設置及具體人員安排)
羅青松(負責教師隊伍風氣的評估和人員的選拔)
盧輝(負責招生工作及家長服務)
執行組長:賴文(負責活動的具體策劃和實施)
執行副組長:姚文芳(負責後勤物資保障)
陳帥(負責具體的宣傳工作)
劉寧文(負責協助課程的設置)
雷明(負責全面的督導工作)
成員:各年段主任、班導老師、生活主管、校警隊長、食堂團長、各部門職員(負責各部分分工工作的具體落實)
三、七大特點
1、夯實基礎善思好學
每日必修“海量閲讀、魅力數學、五化英語、魅力藝體”,讓孩子在享受快樂活動的同時,夯實基礎,拓展視野,培養好學、會學、善思的習慣。
2、足量運動身心健康
啦啦操、滾鐵環、打陀螺、障礙接力、穿越火線、人生電網、團隊拓展、創編遊戲等保證每天運動量,培養團隊競爭。傳統童年遊戲,傳承智慧與快樂。
3、特色活動涵品養慧
以“能力全面、高貴儒雅”為目標,精心挑選、開闢獨特活動課程。高爾夫、車模比賽、真人CF大戰、西餐文化、愛心糕點、美食燒烤、購物狂歡、科學試驗、童年遊戲、拓展活動、C語言編程等培養未來高層精英人才。
4、精品活動鍛造能力
孩子不是缺少愛好,二是缺乏發掘。演講與主持、交際舞、球類、花樣跳繩、陶藝、春聯書法、藝術手工、創意遊戲等,在專家引領下快樂學習,激發潛能興趣,促使能力全面發展,豐富幸福人生。
5、電影晚會購物狂歡
每晚經典電影賞析,既是真善美的視覺感受,又是心靈的教育提升。孩子們自主管理、常規習慣、課堂思維將換來“智慧成長幣”,用它去享用美食燒烤、購買新年禮物。同時優化自律、善思、智慧的性格品質,擁有追求幸福的人生智慧。
6、歡樂探祕幸福遠足
探祕侏羅紀公園,認知歷史變遷,户外遠足磨練意志,融合團隊。
7、名師齊備貼心服務
學校配備最強的管理者陣容、精英學科教師、愛心生活媽媽。智慧啟迪、追求時效、耐心輔導,全程、全員、全方位守護孩子的健康成長。
四、組建方式
1、時間:20__年1月25日晚—20__年2月3日下午
2、收費標準:720元/生(含教材資料費、外教費、住宿、生活費和拓展訓練費用)
3、報名時間:20__年1月5日—20__年1月24日
4、招收名額:200名(報滿為止)。
5、諮詢電話:(盧老師)(賴老師)
6、報名地點:蓬溪縣外國語學校學生財務室
7、招收對象:1—7年級學生。
五、人員津貼
1、按照最高標準配置,參營教師不參與學校其他事務。
2、每個參營學生按照班導_元,副班導_元返給各班;校外參營則每生按_元返給招生老師(必須是冬令營全款的學生才參與返款)。
六、冬令營具體人員安排
七、冬令營日程安排
八、各板塊具體工作要求
其他:
1、請宣傳辦在1.25日前設計製作出“高大上”的智慧幣。
2、請各板塊負責人在1.25之前通過學校採購把所需物資籌備到位。
蓬溪縣外國語學校
20__年1月22日
小班冬季活動方案 篇4
冬至是中國傳統的24節氣之一,是冬天真正來臨的日子。這一天,全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣,培養小朋友集體生活的樂趣,又能提高孩子的語言組織和表達能力,所以設計了本次活動。本次活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”,讓幼兒在遊戲中學習句型:我把_給_吃。然後通過完成操作表演仿編句型,將單調的仿編活動變得有趣好玩。
活動目標:
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給_吃”,並能進行句型仿編:我把_給_吃。
2、通過活動,讓孩子學會分享勞動成果,培養幼兒熱愛家人的感情。
活動重點:
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學習掌握句型“我把餃子給_吃”。
活動難點:
學習掌握句型“我把餃子給_吃”,並能進行句型仿編:我把_給_吃。
活動準備:
1、知識經驗:幼兒在生活中吃過餃子,已經瞭解一些相關知識。
2、物質準備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶
活動過程:
一、點名法檢查助聽器的工作狀態。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
二、活動導入:播放兒歌《包餃子》,然後做手指操,直接引出主題。
羊媽媽(雙手比自己,一蹲一站)
包餃子(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)
中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢)
有的像小船,有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)
師:兒歌裏,羊媽媽包什麼?
幼:羊媽媽包餃子。
三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵,並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。
師:小朋友們看一看,餃子長什麼樣子?
幼:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……
師:你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?
師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。
師:餃子好吃不好吃?餃子裏面有什麼?
幼:餃子很好吃。餃子裏面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……
師:你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
四、請小動物吃餃子,練習句型:我把餃子給_吃。
師:“喵喵喵”,小貓來了,它説它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子?
師:小貓説:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?
(引導幼兒練習表達:我把餃子給_吃。)
五、學習仿編:“我把_給_吃”的句式。
通過“我愛我家”遊戲,學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……
六、老師總結,活動結束。
活動延伸:
在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手製作食物的快樂。
活動反思:
語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景,讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活,對於他們並不陌生,更容易發展他們的語言表達能力。
小班冬季活動方案 篇5
【活動目標】
1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。
2.提示幼兒專心傾聽別人談話,學習別人談話的經驗。
3.引導幼兒能大膽地説出自己冬天喜歡的活動及理由。
【活動準備】
室外冬天小朋友參加各類體育活動:滑雪、滑冰、登山等的掛圖。
【活動過程】
1、在寒冷的冬季,教師組織幼兒開展豐富多彩的户外活動。如:跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度,請幼兒放鬆一下,然後進活動室。
2、請幼兒談談活動前後的不同感覺,瞭解運動的好處。
3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由,提示小朋友學習傾聽別人的談話。
4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片,拓寬談話範圍,使談話內容更豐富、連貫。教師:剛才我們出去做運動,現在,小朋友們感覺怎麼樣了?(暖和)那運動有什麼好處呢?(幼兒自由回答)
5. 教師出示掛圖,引導幼兒拓展談話範圍,使談話內容更豐富、連貫。
引導幼兒説出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。
6.教師和幼兒小結談話內容,注重鼓勵幼兒不怕寒冷,並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。
【活動延伸與生成】
給幼兒講故事:《不怕冷的大衣》。
【活動反思】
本次活動是以談話為主的活動,首先讓幼兒到室外運動,回來後與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處,雖然這麼設計的,但實際上實施起來卻不太方便。所以,我就請一組幼兒到走廊上去做運動,做完後,請他們説説感受。做完運動的孩子們非常興奮,那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時,孩子們的想象的閘門也打開了,對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣,還説出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形,他們對做過的運動説得非常詳細,並饒有興趣地講個沒完沒了的,但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動,如果讓孩子們看看錄象,我想孩子們會更感興趣的!
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