大班冬天教學活動實施方案(通用5篇)
- 活動方案
- 關注:2.84W次
大班冬天教學活動實施方案 篇1
活動目標:
讓幼兒進一步瞭解冬天的特徵,引導幼兒積極參加多種形式的體育活動,讓幼兒知道一些冬天自我保護的方法,使幼兒能愉快地與他人合作,勇敢地面對困難。
時間:一週
內容:
語言:欣賞:不怕冷的大衣或雪孩子
音樂:雪花和雨滴
社會:誇誇我自己
數學:帽子有什麼不同
健康:遊戲“狼捉小兔”
科學:不怕冷的小企鵝
玩冰
體遊:小貓曬魚
音遊:喂小鳥
美術:大頭娃娃
環境教育:
提供小型多樣的運動器械,鼓勵幼兒積極參加鍛鍊。
家長工作:
要求家長提醒幼兒不怕寒冷能早起按時入園鍛鍊身體,並根據氣温變化給猶如穿適量的衣服,衣服要便於穿脱。
大班冬天教學活動實施方案 篇2
內容與要求:體驗和表達想念朋友的情感
重點:體驗愛同伴的情感
難點:大膽表達自己的想法
活動準備:韋你軟件
活動過程:
一.產生興趣
1.教師出示圖,講故事
2.下雪了,到處都是白茫茫的一片,小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。於是,他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問:小兔堆了雪白雪白的誰?他們為什麼要堆好朋友呢?
二.藉助生活經驗討論
1.你有好朋友麼?你的好朋友是誰?
2.你想他麼?在什麼時候想他?
三.遷移講述
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友,那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法,你想念朋友時還會怎麼做?
3.讓幼兒自由表達自己想法
師加以引導動作,語言表達
觀察指導重點:給予幼兒充分的時間,讓他們説説想堆一個雪白雪白的誰,以滿足他們的表達慾望。
4、我們還可以怎麼和好朋友聯繫呢?(打電話,拍照片,寫信等)
操作建議:
1、若下雪,活動後帶領幼兒去雪地上,一起堆雪人,並模仿故事中的語言進行交流,如:你想念誰?如果想念__就堆一個雪白白的__吧!”
2、給予幼兒充分的時間,讓他們説説:想堆一個雪白雪白的__”,以滿足他們的表達慾望。
大班冬天教學活動實施方案 篇3
【活動目標】
1.瞭解動物過冬的不同方式,理解動物的生活習性與季節的關係
2.通過遊戲模仿動物的不同過冬方式
3.激發幼兒探索動物生活的興趣。
【活動準備】
小動物圖片、頭飾若干
【活動過程】
一、談話引起興趣。
1、現在是什麼季節呀?(冬天)冬天的天氣怎麼樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、生火爐、開空調、取暖器、常在室內活動、加強鍛鍊等)
2、小結:我們可以通過穿着棉衣讓自己變得暖和起來,人們有這麼多的好辦法過冬,那麼小動物在這樣冷的天氣裏又是怎樣過冬的呢?我們一起來問問它們吧?
二、讓幼兒瞭解動物過冬的方式。
1.瞭解冬眠的動物。
(1)師:(出示青蛙)呱呱呱,誰來了?我們一起問問青蛙是怎樣過冬的?
幼:青蛙,青蛙,你是怎樣過冬的?
師:我在冬天裏不吃也不喝,美美地睡上一覺,到了暖和的春天,再醒來找東西吃。我這種過冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認讀:冬眠。
(2)還有哪些小動物和青蛙一樣是冬眠過冬的?(蛇、熊)
師:青蛙和蛇是冬眠過冬,除了冬眠,其他動物是怎樣過冬的?
2.瞭解換毛過冬的動物。
(1)師:今天老師請來了幾位小客人,你們看是誰?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。
(2)幼:你們是怎樣過冬的?師:(以動物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來過冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過冬方式叫“換毛”。學習詞“換毛”,出示“換毛”漢字,讓幼兒認讀
(3)還有哪些小動物是換毛過冬的?豬、狗、貓、馬、牛等
3.瞭解儲存糧過冬的動物。
(1)師:(出示螞蟻)這是誰呀?螞蟻在幹什麼?(搬糧食)螞蟻搬糧食幹什麼呀?我們聽一聽螞蟻怎麼説的?
(2)師:像我們這樣躲在洞裏吃秋天搬回的食物的過冬方式叫儲存糧食,並學習詞“儲存糧”,出示漢字儲存糧食。
(3)還有哪些小動物和螞蟻一樣是吃儲存糧過冬的?蜜蜂、田鼠。
4.瞭解遷徙過冬的動物:
討論:燕子又是怎樣過冬的?
師:介紹遷徙過冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到温暖的南方,度過一個舒適的冬天,等到春天的時候,再飛回北方來的過冬,這樣過冬的方式叫遷徙過冬。
5.複習鞏固。師小結:剛才我們知道了一些動物是怎樣過冬的,現在老師提問請個別幼兒回答:①、老師説動物名字,幼兒回答過冬方式。②、老師説過冬方式,幼兒回答動物名字。
有哪些動物是遷移過冬的?青蛙、蛇是怎樣過冬的?狗貓雞鴨是怎樣過冬的?有哪些動物是儲存糧過冬的?
三、遊戲
1.每個幼兒扮演一種動物角色,躲藏在小椅子背後。教師扮演訪問者“咚咚”敲門:“裏面住着誰呀?”幼兒回答:“我是蛇,住在洞裏是冬眠過冬。”“我是大雁,飛到南方去,是遷移過冬”
2.請幼兒扮演訪問者進行遊戲
四、結束活動。
教師總結:我們除了知道這些小動物的過冬方式之外,其實自然界裏還有很多的動物,如:蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護自己,適應季節的變化而想到的不同的過冬方法。當然也有一些非常懶惰的、不去動腦筋不會想辦法的動物只好凍死、餓死了。動物是我們人類的好朋友,我們要保護小動物,愛護大自然,為動物創造良好的生存環境。
【活動延伸】
1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過冬的呢?請小朋友回家和大人一起找出答案明天來園告訴老師和小朋友好嗎?
2.學燕子飛出教室。
3.在科學區中投放動物過冬的圖書。
大班冬天教學活動實施方案 篇4
活動目標:
1、增加幼兒在雪天的自我保護能力。
2、瞭解一些安全小知識。
3、體驗明顯的季節特徵。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動過程:
一、談話引入。
“這些天下了厚厚的雪,路很滑,在雪天我們小朋友都要注意哪些事情,保護自己不受到傷害呢?”引導幼兒結合自己的生活經驗説一些雪天的安全措施。
二、教師小結
1.首先在雪天,要認真走好每一步,選擇雪較厚的地方行走,注意地面狀況,尤其避免踩在較薄較平的雪片或冰面上,嚴禁打滑。
2、其次是上放學回家路上,要注意交通安全,一定要走人行道。不要在馬路上行走或滑冰。
3、雪天穿鞋要講究。路面容易結冰,不能穿皮鞋、硬塑料底鞋,穿着保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地較好的運動鞋,而且應儘量穩步前行,以防發生事故。
4、户外遊戲時,可以玩打雪仗,但一定不要拿雪球往同學臉上、頭上砸。以免傷到眼睛和頭部。
5、上下台階時也要注意,要掌握好身體的重心,保持身體平衡,避免摔傷。
6、在玩雪過程中也會有很多隱患,如摔傷,劃傷,砸傷。
小朋友們,安全來自時刻警惕,事故源於瞬間麻痺。安全第一,健康第一。冰天雪地,請大家小心翼翼,保護自己!
三、結束部分
那我們的爸爸媽媽在雪天氣騎自行車開車時怎樣注意安全?
大班冬天教學活動實施方案 篇5
活動課題:美麗的雪花
活動目標:
1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2.通過觀察,聯想平時生活,能自主創想出不同樣式的雪花。
3.在創作過程中,感受雪花的美麗形態,對雪花產生獨到的審美
。
重點:感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。
難點:在描繪雪花的過程中,體會雪花的美麗。
材料準備:物質準備:修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉籤、油漆筆、白粉筆。
經驗準備:幼兒有觀察過雪花。
具體過程:
一、導入
觀看ppt(黑)
師:小朋友們,你們看了這幅畫想到了什麼?
生:黑紙,黑夜……
師:對了,這裏的黑色啊,其實是一個漆黑的夜晚,你們説,在這漆黑的夜晚,會發生些什麼事呢?讓我們看一下吧!
師點擊PPT,出現許許多多白點,搖曳而下。
師:小朋友們,你們覺得這些白點點是什麼呢?
生:雨滴,煙花,雪花……
師:對了,就是一片片的小雪花,今天啊,就帶小朋友們一起創作一幅美麗的雪景,好不好?
生:好!
二、場景討論
1、討論場景一,幼兒自由講述雪花是什麼樣的,(引導幼兒説出雪花的顏色、形狀等)
師:小朋友們,你們見過雪花嗎?觀察過雪花嗎?你見到的雪花是什麼樣子?
生:一片片的,雪白的,像小花瓣……
2、出示各種雪花圖,讓幼兒觀察發現雪花有各種各樣的形狀,但是都是六角形的。
師:剛剛小朋友們説了許許多多雪花的印象,周老師,也帶來了許多雪花的樣子,你們來看看吧!形狀一樣嗎?有沒有共同點呢?
生:形狀不一樣,有的上面有尖尖角,有的上面的小圓點點……都是六瓣的。
3、幼兒操作一:用現有材料表現雪花。
師:周老師給你們準備了許許多多的材料,你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的小雪花呢?
生:能!(開始操作)
(操作中,是否還要孩子們觀察準備的材料呢?)
4、觀看場景二。打開PPT。
雪越下越大,沙沙沙沙,把什麼變白了呢?
師:你們知道嗎?這個時候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你們看看,把什麼變白了呀?
生:屋頂變白了。
師:除了把房子變白了,還會把什麼變白呢?
生:小樹,小花,河水,各種小動物……
5、幼兒操作二:添加背景,用現有材料表現出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品,請幼兒評價
(具體的話你自己想吧)你喜歡雪花嗎?為什麼?
- 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/fangan/huodong/on0p7n.html