冬季活動方案（通用18篇）

冬季活動方案 篇1

活動準備

1、廢紙。

活動過程

1、做一些遊戲，練習幼兒肢體動作。

如：風爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導幼兒練習用嘴啄的動作，風爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導幼兒學習小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導幼兒練習彎腰的動作，風爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導幼兒踢腿的動作，風爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然後揮動。

2、做投擲的遊戲。

如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學習其他的動作了，今天主要學習投擲的動作，小朋友們，我這裏有一團紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎麼玩呢?

3、請個別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

4、教師小結：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團成球狀，然後單手握住後高舉，眼睛看着遠方，然後用力地往遠處投擲。當然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，儘量往遠處扔。

5、請個別幼兒嘗試投擲。

6、給幼兒分組，然後讓幼兒練習投擲。

7、教師總結：這一節課我們學會了打雪仗的玩法，也學會了投擲的動作，所以我希望小朋友們無論在什麼樣的遊戲中都要遵守規則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?

冬季活動方案 篇2

活動目標：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛鍊，鼓勵幼兒不怕冷。

2、對學生進行防寒防凍教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能採取一定的措施，保護自己。

活動過程：

一、冬天我不拍冷-(防寒)

1、講述冬天的早上，誰早早起。家裏誰起得早，你起的早嗎?

2、講講自己在户外的感覺。(很冷、風颳在臉上有點疼……)

3、教師小節，激發幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。

啟發談話：天氣這麼冷，我們用些什麼給自己保暖呀?(幼兒回答)

教師出示範例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。

寒從腳下起，保暖最重要。嚴冬臘月，我們除了準備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準備。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時積極參加體育鍛煉，都可以提高機體的禦寒能力，增強身體的免疫能力。

4、除了一些保暖的東西，怎麼樣還可以讓身體温暖呢?

5、我們一起來做運動讓我們的身體暖和起來好嗎?

(播放健康操，教師和幼兒一起做體操)

二、注意防滑防凍

1、教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。

2、他們這樣做對不對?那應該怎麼做才對?

3、教師小結：雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應儘量穩步前行，以防發生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷，因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發生滑到的機率。

4、對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

冬季活動方案 篇3

活動目標：

1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的願望

2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

活動準備：

1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

活動過程：

1、師出示立體教具，説説冬天的情景，引出故事名稱。

2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

3、邊講故事邊提問;(1)冬天到了北風吹的怎麼樣?(2)樹上的葉子怎麼樣?草地水怎麼樣?小河裏的水怎麼樣?(3)冬天的天氣怎麼樣?誰不怕冷，起得早?誰怕冷不肯起的早?

4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛鍊身體

附：故事

冬天不怕冷

冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河裏的水結冰了，天氣真冷呀!

大公雞，喔喔叫，天天起得早。

它請小鳥早早起，小鳥説：“太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩裏!”

它請小豬早早起，小豬説：“太冷了，太冷了，我只能睡懶覺!”

它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子裏又跑又跳做早操。

冬季活動方案 篇4

【活動目標】

1.培養幼兒不怕寒冷的勇敢精神及對冬季體育活動的興趣。

2.提示幼兒專心傾聽別人談話，學習別人談話的經驗。

3.引導幼兒能大膽地説出自己冬天喜歡的活動及理由。

【活動準備】

室外冬天小朋友參加各類體育活動：滑雪、滑冰、登山等的掛圖。

【活動過程】

1、在寒冷的冬季，教師組織幼兒開展豐富多彩的户外活動。如：跳繩、踢毽子、玩球、堆雪人、打雪仗等。活動達到一定程度，請幼兒放鬆一下，然後進活動室。

2、請幼兒談談活動前後的不同感覺，瞭解運動的好處。

3、請小朋友兩人或分小組討論冬天喜歡的活動和理由，提示小朋友學習傾聽別人的談話。

4、教師請幼兒觀察人們冬季獲得圖片，拓寬談話範圍，使談話內容更豐富、連貫。教師：剛才我們出去做運動，現在，小朋友們感覺怎麼樣了?(暖和)那運動有什麼好處呢?(幼兒自由回答)

5. 教師出示掛圖，引導幼兒拓展談話範圍，使談話內容更豐富、連貫。

引導幼兒説出滑雪、滑冰、登山等運動。給幼兒講解愛斯基摩人的生活情況。

6.教師和幼兒小結談話內容，注重鼓勵幼兒不怕寒冷，並能積極參加冬季的體育活動或其他有意義的活動。

【活動延伸與生成】

給幼兒講故事：《不怕冷的大衣》。

【活動反思】

本次活動是以談話為主的活動，首先讓幼兒到室外運動，回來後與幼兒共同談論冬天的運動、運動的好處，雖然這麼設計的，但實際上實施起來卻不太方便。所以，我就請一組幼兒到走廊上去做運動，做完後，請他們説説感受。做完運動的孩子們非常興奮，那股興奮勁好久都不能平息。在老師出示掛圖時，孩子們的想象的閘門也打開了，對滑雪、滑冰、登山這些運動特別感興趣，還説出了堆雪人、打雪仗、拉雪橇等等。再具體問他們玩的情形，他們對做過的運動説得非常詳細，並饒有興趣地講個沒完沒了的，但對那些比較遙遠的、只有從電視上才可以見到的運動只是覺得好玩、新鮮。這些運動，如果讓孩子們看看錄象，我想孩子們會更感興趣的!

冬季活動方案 篇5

活動目的

1、知道冬天很冷，瞭解能使自己暖和起來的方法。

2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

重點難點

1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法。

活動準備

冬天雪景圖片，冬季運動圖片。

活動過程

一、户外活動

帶幼兒到户外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。

二、談話引起主題

1、現在是什麼季節?這個季節有什麼特點?運動後有什麼樣的感覺?

知道冬天天氣很寒冷運動後就會暖和起來。

2、冬天小朋友們穿什麼衣服，為什麼要穿這樣的衣服?

幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。

3、冬天在外面玩有什麼感覺?

知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之後會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

三、組織幼兒討論

冬天寒冷，除了運動，還有什麼辦法使自己暖和起來?

教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法(打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等)提醒幼兒不能長期關在空調房裏，運動之後也要儘快使身上的汗幹了，及時添加衣服。

四、引導

幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎麼做才能過一個快樂的冬天。

課後反思

對於小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對於冷了怎麼辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始、

孩子們通過自身的親身體會，瞭解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課後，小朋友們越來越喜歡運動。

冬季活動方案 篇6

一、指導思想

冬令營為校內國際冬令營，聘外教團隊擔當國際活動課程，選聘精英教師擔當國內活動課程，選聘愛心媽媽精細服務，精選、開闢高端、獨具特色的活動課程，挖掘、培育孩子的多種興趣愛好，讓孩子度過一個充滿生命意義的寒假。

冬令營以學生“文化寬厚善思好學”為基礎，以“思維啟迪言行智慧”為核心，以“能力全面高貴儒雅”為目標，致力培養能融入社會“金領”圈子的精英人才。

二、組織機構

組長：李雪琴(負責全面工作)

副組長：黎容勝(負責總體宣傳策劃)

蔣康(負責課程設置及具體人員安排)

羅青松(負責教師隊伍風氣的評估和人員的選拔)

盧輝(負責招生工作及家長服務)

執行組長：賴文(負責活動的具體策劃和實施)

執行副組長：姚文芳(負責後勤物資保障)

陳帥(負責具體的宣傳工作)

劉寧文(負責協助課程的設置)

雷明(負責全面的督導工作)

成員：各年段主任、班導老師、生活主管、校警隊長、食堂團長、各部門職員(負責各部分分工工作的具體落實)

三、七大特點

1、夯實基礎善思好學

每日必修“海量閲讀、魅力數學、五化英語、魅力藝體”，讓孩子在享受快樂活動的同時，夯實基礎，拓展視野，培養好學、會學、善思的習慣。

2、足量運動身心健康

啦啦操、滾鐵環、打陀螺、障礙接力、穿越火線、人生電網、團隊拓展、創編遊戲等保證每天運動量，培養團隊競爭。傳統童年遊戲，傳承智慧與快樂。

3、特色活動涵品養慧

以“能力全面、高貴儒雅”為目標，精心挑選、開闢獨特活動課程。高爾夫、車模比賽、真人CF大戰、西餐文化、愛心糕點、美食燒烤、購物狂歡、科學試驗、童年遊戲、拓展活動、C語言編程等培養未來高層精英人才。

4、精品活動鍛造能力

孩子不是缺少愛好，二是缺乏發掘。演講與主持、交際舞、球類、花樣跳繩、陶藝、春聯書法、藝術手工、創意遊戲等，在專家引領下快樂學習，激發潛能興趣，促使能力全面發展，豐富幸福人生。

5、電影晚會購物狂歡

每晚經典電影賞析，既是真善美的視覺感受，又是心靈的教育提升。孩子們自主管理、常規習慣、課堂思維將換來“智慧成長幣”，用它去享用美食燒烤、購買新年禮物。同時優化自律、善思、智慧的性格品質，擁有追求幸福的人生智慧。

6、歡樂探祕幸福遠足

探祕侏羅紀公園，認知歷史變遷，户外遠足磨練意志，融合團隊。

7、名師齊備貼心服務

學校配備最強的管理者陣容、精英學科教師、愛心生活媽媽。智慧啟迪、追求時效、耐心輔導，全程、全員、全方位守護孩子的健康成長。

四、組建方式

1、時間：20__年1月25日晚—20__年2月3日下午

2、收費標準：720元/生(含教材資料費、外教費、住宿、生活費和拓展訓練費用)

3、報名時間：20__年1月5日—20__年1月24日

4、招收名額：200名(報滿為止)。

5、諮詢電話：(盧老師)(賴老師)

6、報名地點：蓬溪縣外國語學校學生財務室

7、招收對象：1—7年級學生。

五、人員津貼

1、按照最高標準配置，參營教師不參與學校其他事務。

2、每個參營學生按照班導_元，副班導_元返給各班;校外參營則每生按_元返給招生老師(必須是冬令營全款的學生才參與返款)。

六、冬令營具體人員安排

七、冬令營日程安排

八、各板塊具體工作要求

其他：

1、請宣傳辦在1.25日前設計製作出“高大上”的智慧幣。

2、請各板塊負責人在1.25之前通過學校採購把所需物資籌備到位。

蓬溪縣外國語學校

20__年1月22日

冬季活動方案 篇7

一、活動內容：

1、開展領略奇妙科學、共享美好未來科普藝術繪畫大賽活動

此活動培養青少年從小愛家鄉、學科學、建瀋陽的意識和創新精神，實現科學與藝術完美結合。大賽的獲獎的繪畫作品將有機會製成陶瓷壁畫，鑲制在瀋陽科學宮科普藝術壁畫牆上，長期展示。

作品圍繞領略奇妙科學、共享美好未來活動主題，以科學技術、社會發展、人民生活、生態環境、城市建設、宇宙太空、未來世界等內容進行創作繪畫。

投稿時間：201_年12月26日-20__年2月28日，頒獎和畫牆揭幕儀式，將在201_年5月舉行。

投稿方式：可以以學校、區縣(市)教育局、青少年宮為單位集體投稿，也可以個人投稿。

投稿地點：瀋陽科學宮 302辦公室 展教部

聯繫電話：________

2、青少年科普小展品設計與製作系列講座

此講座旨在提高青少年的創新思維、動手動腦能力，傳授科普小展品的創意及製作方法，使課堂教育與課外實踐的有效結合，互相補充。

時間：201_年1月22日(星期六)、29日(星期六);

2月12日(星期六)、19日(星期六);

上午：9：30

地點：瀋陽科學宮科普展示館二層機器人足球展區

3、數學探祕活動

數學展廳的建成，標誌着瀋陽科學宮展品的展示水平又上了一個新的台階。數學展廳共有展品30件(套)，有以下特點：

4、開展漫遊海底世界、探索海洋奧祕影片觀摩活動

球幕電影：瀋陽科學宮推出一部美國大片《充滿生機的海洋》，影片講述有關海洋資源、海洋生命、海洋環境、地質演變，以及星球運動對海洋的影響等知識，包括豐富多樣的海洋生物，碩大的鯨魚、撲面而來的魚羣、翩翩起舞的水母、色彩斑斕的珊瑚，令你心馳神往。同時展示了人類征服海洋、搏擊風浪、翱翔藍天、俯瞰大地和潮汐的美景。

動感電影：最新引進的美國影片《宇宙探險》、國產影片《海底歷險》，體驗新的驚險、刺激的場面，再現高科技的享受。

二、科普優惠活動：

冬令營期間，開展科普優惠套餐活動：

1、家庭套餐：

凡兩位家長和一位學生同時購買球幕電影、動感電影和科普展示全程門票，可享受八折優惠(學生科普展示門票5元/人，不打折);

2、個人套餐：

凡中、國小生個人購買球幕電影、動感電影兩項門票者，可免費參觀科普展示館。

三、活動時間:

201_年1月11日----2月28日

四、聯繫方式：

假期活動聯繫電話：________

冬季活動方案 篇8

冬至是中國傳統的24節氣之一，是冬天真正來臨的日子。這一天，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節氣，培養小朋友集體生活的樂趣，又能提高孩子的語言組織和表達能力，所以設計了本次活動。本次活動採用遊戲化的教學形式“吃餃子”，讓幼兒在遊戲中學習句型：我把_給_吃。然後通過完成操作表演仿編句型，將單調的仿編活動變得有趣好玩。

活動目標：

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。

2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。

活動重點：

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給_吃”。

活動難點：

學習掌握句型“我把餃子給_吃”，並能進行句型仿編：我把_給_吃。

活動準備：

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經瞭解一些相關知識。

2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

活動過程：

一、點名法檢查助聽器的工作狀態。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二、活動導入：播放兒歌《包餃子》，然後做手指操，直接引出主題。

羊媽媽(雙手比自己，一蹲一站)

包餃子(一隻手把另一隻手的五指往內、往外來回扳)

中間突起(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢)

有的像小船，有的像元寶(兩隻手半舉並左右搖動)

師：兒歌裏，羊媽媽包什麼?

幼：羊媽媽包餃子。

三、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流。請幼兒觀察、講述餃子的外形特徵，並用自己的語言講述自己吃餃子的經歷。

師：小朋友們看一看，餃子長什麼樣子?

幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什麼時候吃的?

師：冬至的時候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。

師：餃子好吃不好吃?餃子裏面有什麼?

幼：餃子很好吃。餃子裏面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

四、請小動物吃餃子，練習句型：我把餃子給_吃。

師：“喵喵喵”，小貓來了，它説它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓説：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎麼了?你也想吃餃子嗎?那麼誰想讓小狗吃餃子?

(引導幼兒練習表達：我把餃子給_吃。)

五、學習仿編：“我把_給_吃”的句式。

通過“我愛我家”遊戲，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六、老師總結，活動結束。

活動延伸：

在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手製作食物的快樂。

活動反思：

語言教學的核心在於“運用”二字。本次活動通過創設豐富的情景，讓幼兒在寬鬆的遊戲中不知不覺練習句型，大膽仿編。而且兩個情景活動貼近幼兒的生活，對於他們並不陌生，更容易發展他們的語言表達能力。

冬季活動方案 篇9

活動目標

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，觀察冬天花草樹木的變化。

2、通過親身遊戲活動，讓幼兒知道冬天要多鍛鍊，鼓勵幼兒不怕冷。

3、培養孩子清楚表述和大膽表演的能力。

4、大膽説出自己的理解。

5、樂於探索、交流與分享。

重點難點

培養孩子清楚表述和大膽表演的能力;讓幼兒知道冬天要多鍛鍊，鼓勵幼兒不怕冷。

活動準備

散文詩《太陽公公害羞了》錄音、光碟。

活動過程

1、導入：冬天來了，北風呼呼的吹，(放風的聲音，師誇張的做冷的動作感染幼兒)問：

(1)聽到風聲覺得怎麼樣?(聽到風聲覺得冷)

(2)冬天的風可厲害了，吹到身上很冷，有什麼辦法讓身體暖和起來?(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛鍊身體)

(3)小朋友真有辦法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服，讓身體暖和起來，要是外面的小樹，河裏的小魚冷了，他們是用什麼方法來保暖的呢?讓我們聽聽散文詩《太陽公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太陽公公害羞了》師講，問：

(1)散文詩講完了，散文詩的名字叫什麼?(《太陽公公害羞了》)

(2)散文詩裏講了誰呀?(小樹，小魚，太陽公公)太陽公公懶被窩害羞了，害羞就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是害羞，太陽公公懶被窩害羞不害羞?(害羞)我們來羞羞它好不好?(羞羞羞)。

(3)小樹小魚是用什麼方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。

3、放錄音散文詩，問：

(1)誰告訴老師小樹是用什麼方法保暖的?(小樹怕冷了，繫上圍脖)，小魚那?(小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃)。

(2)散文詩裏的小朋友在幹什麼?(跑步)這個小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起牀去跑步鍛鍊身體。

4、讓我們也起來活動活動吧(全體幼兒起立)，在活動的時候老師是風婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，老師説“風大了”你們邊跑邊發出“嗚嗚”的聲音，“風小了”你們輕輕的跑，“風停了”你們就停下，“誰到地裏護麥苗”，你們就蹲下。遊戲1——2遍。

活動結束：

孩子們，活動完了，我們的身體是不是熱乎乎的?太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，勇敢的到外面進行體育鍛煉，做個健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做遊戲吧。

教學反思

寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特徵，從小做個有心人，我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯繫，並能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

1、瞭解冬天、感受冬天

冬天具有明顯的季節特徵，但對於孩子來説，要他憑空説出冬天的特徵似乎很難，他們最多説出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天，然後我們老師再安排時間有目的的去觀察。由於幼兒已經有了一定的瞭解和感性認識，大部分幼兒都有話可説了。在孩子們的觀察中，老師死終是一個觀察者和引導者。

2、瞭解冬天人們的衣服和禦寒的工具

我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因為這樣才不會冷，不會感冒，我們的皮膚不會生凍瘡。至於怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能説出一些道道來。為了讓幼兒更完整的瞭解冬天和懂得一些冬天禦寒的工具、常識，我們課前準備了一些活動和實物如：要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動，多鍛鍊身體。通過講解和演示，讓幼兒瞭解一些取暖工具和取暖方法。課後我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步，運動後，通過這些活動，孩子們就不會感到冷和懼怕冷了，同時也培養了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質。

3、這節課雖然上完了，幼兒大部分能順利完成目標，但在教學中對學生的説上還不夠重視，如何參與活動抗拒寒冷，完成不夠好。

冬季活動方案 篇10

一、總體安排

本次活動分為“國學誦讀”、“挑戰詩詞”、“成語PK”、“分享年味”“科學探案”“看大片學英文”等六個版塊，將傳統文化融入活動中，寓教於樂，“讓經典嵌在腦子裏、融入血脈裏，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去”。

活動時間：20__年1月31日—2月28日

參與活動方式：

1.網站：訪問北京數字學校網站，點擊頁面“冬令營活動”輪播圖，進入冬令營活動專區參加活動。

2.手機APP：訪問北京數字學校網站，點擊頁面右上方導航條“移動數字學校”，掃描“北京數字學校”二維碼，或直接點擊二維碼進行下載並安裝，參與活動。

評獎方式：根據參與情況評出優秀作品獎、區縣和學校的優秀組織獎

獲獎公佈：獲獎結果將在活動網站上進行公佈

宣傳途徑：教委統一部署、教委微博平台、“首都教育”微信公眾號、北京數字學校網站、微信公眾賬號(BDS5i活動)、新聞中心等媒體

客服電話： (按1轉北京數字學校)

二、活動內容

(一)國學誦讀

吟詠誦讀，銜華佩實，金聲玉振，字字珠璣。稚兒勤誦讀，音節更琅琅。

誦讀是我國傳統語文教學的主要讀書方法，是閲讀教學的主要形式，熟讀精思成誦，是我們學習、感受、體驗、欣賞的達到全面深入理解文本的一種最簡便的讀書方式。

“國學誦讀”服務是北京市教委為深化教育領域綜合改革，培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化，結合《北京市中國小語文學科教學改進意見》，推出的一項在線教育服務。

“國學誦讀”服務以符合當前移動互聯網應用習慣和受中國小學生歡迎的移動終端+分享、評價模式為應用呈現形式;同時，通過歌華有線電視雲平台，可實現移動終端與電視屏幕播放聯動，營造詩情畫意的服務體驗。

參加方式：學生可通過“國學誦讀”手機或PC機客户端或歌華有線電視雲主頁，在“推薦篇目”中檢索自己感興趣的詩篇(目前，“國學誦讀”收錄了國小階段語文課文的全部古詩詞)，觀摩教材的示範誦讀(誦讀音視頻同時可以在電視機呈現)，觀看完示範誦讀之後可以開始自己的誦讀，學生可選擇保存、保存並分享或重讀，保存後，作品將進入所在班級和全市相關詩篇的誦讀列表並按成績(點贊數)進行排行(也可選擇分享到微信朋友圈)。學生還可通過“班級空間”和“誦讀排行”中欣賞其他同學的誦讀作品，並給以點贊。

評分方式：按照點贊排名

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)

注：“國學誦讀”服務詳細介紹和客户端下載、使用指南可訪問北京數字學校網站，進入“國學誦讀”頁面查詢，也可通過歌華有線數字電視主頁“教育”欄目，進入“國學誦讀”頁面查詢。內容參見“國學誦讀”專題方案。

(二)挑戰詩詞

中華文學，博大精深，古詩詞更是文學中的瑰寶。還記得我們所學的古詩詞嗎?看看你能背出多少古詩詞。將上百首古詩詞，採用遊戲闖關的形式，讓學生在遊戲中理解和記住名師名句，引導學生、家長和社會共同關注傳統文化，讓經典嵌在腦子裏、融入血脈裏，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去。

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別。

評分方式：系統自動評分

(三)成語PK

在中華民族五千年的傳統文化中，成語是漢語中的璀璨明珠，是中華民族語言的瑰寶。每一個成語背後都有一段傳奇軼事、歷史典故。

將上百個成語，採用遊戲闖關的形式，讓學生在遊戲中提升母語素養，通過這些歷史成語去了解中華民族悠久的歷史、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別。

評分方式：系統自動評分

(四)分享年味

--“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”

--“二十三糖瓜兒粘，二十五磨豆腐，二十六燉大肉，二十八把面發，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年七年級扭一扭”

以白家莊國小“年文化”課程導入，從迎春節(臘月二十三至臘月二十九)、除夕、七年級到初五、正月十五等四個春節時間軸説起，講述臘八蒜、包餃子、年夜飯、守夜、拜年、逛廟會、破五等老北京的年俗文化。

開展線上線下相結合的“年俗地圖探寶記”活動，臘八北海取冰，冰窖衚衕等，跟隨着微課中探寶隊隊長的一個個任務，去尋找老北京曾經的習俗吧。

作品要求：可以拍一張春節全家福，拍拍我家特色年夜飯，曬曬過年的家內外裝飾(福字、對聯、窗花等)，聊聊家鄉的特色習俗、服飾和飲食、節日裏的老玩意、年俗地圖探寶等。要求圖文並茂，作品需為原創，契合主題，內容積極健康，語言通順，文字不超過1000字。

格式要求：圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，每張圖片應搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

作品評審方式：線上和線下相結合的評審方式

組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學組和教師組四個組別

承辦單位：朝陽區白家莊國小

(五)科學探案——探案漫畫、探案故事

科學探案，就是讓學生化身“小偵探”，從興趣出發，結合生活實際(如“一位自稱是鳥類專家的人説，烏鴉是一種很典型的候鳥，你覺得他值得信任嗎?”“一位老伯伯説他剛剛採摘的棉花被人偷走了，你能猜出來案件發生在何時嗎?”)，運用數學、科學、信息技術及其他學科的科學知識探究案件真相，並在探究過程中學習新的科學知識和案件預防基本常識，增強安全自護意識，最終成長為有責任的小公民。

參與活動方式：你可以用畫筆繪製探案漫畫，也可以用縝密的思維編寫探案故事，讓同學們跟着你的畫面或故事來獲得“科學探案”知識：人臉識別、心理測謊、足跡探查、指紋識別……如何保護和記錄案發現場?案發現場調查員可以通過怎樣的痕跡偵查，破解作案手法，從而分析出案件真相?

漫畫作品示例及格式要求：

探案漫畫，需要體現探案情節，讓讀者能看懂探案過程。

三年級5班 袁寶兒 設計的“聲波識別器”偵探利器

三年級5班 袁寶兒

“聲波識別器”偵探利器

三年級5班 袁寶兒 設計的“聲波識別器”偵探利器

格式要求：畫在紙上或者電腦繪畫均可，圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，提交時，紙質版拍照上傳，每張圖片應搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

故事作品示例及要求：

探案故事，需要創作探案故事的人物、故事情節、故事的起因，結果。讓讀者跟着故事的發展走近探案情節。

格式要求：故事字數不限，情節吸引人。

例：亨特欠了莫里亞蒂一萬英鎊十年不還，莫里亞蒂忍不住就殺了亨特。他為了銷燬證據，把外衣脱了把刀扔了。之後自己有裝成第一發現死者的人，引來了柯南和警察。警察找不到犯人想改天再處理案件，國小生雪莉站了出來，説通過指紋能破解此案，經驗證後發現槍傷有莫里亞蒂的指紋，莫里亞蒂最終被抓。

探案的迷局究竟是如何打開的呢?……

作品評審方式：線上和線下相結合的評審方式

承辦單位：北京市海淀區中關村第二國小

(六)看大片學英文

觀看經典英文視頻片段，和同學一起PK，看誰在最短的時間內聽出的單詞多。

評分方式：系統自動評分

三、時間安排

1、準備階段(20__年11-20__年1月)

主要包括活動方案的策劃、網站開發、活動宣傳等

2、啟動階段(20__年1月下旬)

擬定於20__年1月27日-29日某一天上午8:30點在朝陽區白家莊國小召開20__年網上冬令營啟動儀式，會期半天

3、網上活動(20__年1月31日-2月28日)

面向全市中國小師生開通冬令營網站，活動正式開始

4、總結階段(20__年3-4月)

總結冬令營活動成果，表彰先進區縣和學校、優秀個人

北京市教育委員會

20__年1月23日

冬季活動方案 篇11

招生對象：__校的優秀國小生。

冬令營時間：20__年1月17日-1月22日 (6天)

冬令營地點：___國小寄宿班(學習、娛樂、活動、住宿、全天候管理)

課程指向：

教會孩子學習的方法——八類孩子所適合的學習方法;

教會孩子思考的方法——六種角色的思維方法;

教孩子懂得理解關愛父母——情感強化訓練;

教孩子如何克服磨蹭——時間意識專項訓練;

教孩子如何與同學處好關係——團隊拓展訓練;

教孩子語言表達能力迅速提高——語言拓展訓練 ;

教孩子學會敬畏生命——生命教育;

教孩子學會規劃人生——目標管理;

帶孩子親歷成敗風波——行動力訓練;

讓孩子學會自我激勵——競爭力訓練;

讓孩子學會控制大局——團隊領導力訓練;

報名方式：

(1)報名時間：

20__年元月10日——16日

上午8：00——11：00

(3)報名地點：___國小寄宿班

電話：____聯繫人：_

_

營區條件：

1、就餐標準。配備專職廚師制訂每日食譜，安排營員在清潔乾淨的學生食堂統一就餐，每人標準如下：

早餐——

中餐——

晚餐——

2、居住環境：十鋪一室學生公寓，熱水供應、院內有衞生間，起居方便，整潔乾淨。枕頭、被褥等用品由營員自帶。

3、 安全措施：

(1)封閉式管理，工作人員配備齊全，保安系統健全;

(2)校內有保安人員保障校園安全。

4、學生需自備物品：

(1)換洗服裝、洗漱用品、水杯等生活用品;

(2)適當的零用錢。

冬令營活動小組安排：

四年級組：30人

五年級組：30人

六年級組：30人

冬令營活動安排表(略)。

冬季活動方案 篇12

一、冬令營介紹

20__年新東方徐州學校少兒《酷學酷玩》夏令營活動通過全方位，立體化，直觀性的夏令營學習交流活動，使學生更深刻的懂得團隊合作的意義，增強孩子之間的健康溝通和交流，在遊玩和素質訓練中學習了很多知識。為此，新東方徐州學校決定組辦20__年少兒冬令營活動。

通過全封閉式的訓練提升營員的思想品德教育等各方面的綜合素質：通過組織豐富多彩的益智遊戲，強調對營員體能和技能的訓練，鍛鍊營員動手、動腦能力;培養營員堅強、獨立自主的品質和良好的團隊合作意識;引導營員樹立敢面對困難和戰勝困難的自信心;幫助營員戒除不良行為，矯正心理偏差，架起父母和子女心靈溝通的金橋。內容豐富的活動，進一步豐富營員生活的同時，能讓每個營員在活動中都有所收益。通過拓展訓練，營員不斷磨練戰勝困難的毅力，在克服心理惰性的同時認識了自身潛能，增強了自信心。同時增進了對集體的參與意識與責任心，改善了人際關係，學會關心，更為融洽地參與羣體合作，提高了團隊合作精神。學會了欣賞、關注和愛護大自然，啟發了想象力與創造力，提高了解決問題的能力，從而更進一步的促進了學生的全面發展。

二、冬令營意義

培養兒童積極健康的心態，積極進取的人生態度;瞭解自身優點，更積極客觀的看待缺點，提高自我認識能力;激發了孩子與人交往的慾望，鍛鍊了孩子與人溝通和交流的能力;能夠讓孩子感受到有知心的朋友在關心他(她)，感受到積極的情感溝通;理解和支持他人，有較強的換位思考能力;處理事情的應變能力，面對困難的勇氣; 培養孩子的創新思維，領導能力，組織能力，人格魅力的展現;迴歸大自然，陶冶情操，磨練意志，接受考驗，挑戰自我，熔鍊團隊!

三、冬令營宗旨

我運動 我快樂 我收穫 我健康 我學習 我成長

三、冬令營主題 健康 運動 陽光 未來

活動原則：酷學酷玩、特色引領、多元選擇

四、冬令營活動基地

徐州織星莊園、茱萸養生谷、潘安湖濕地公園中國織星園：是牛郎、織女共同生活的家園，是孕育星辰、耕織愛情的人間福地。通過織星文化展廳再現牛郎、織女在家鄉及天宮情景。

織星園農莊始建於20__年，佔地面積2100畝，是規模大、科技會計師高、生態環境美、觀光休閒配套全的現代農業高科技生態觀光園。園內視野開闊，佈局合理，果林木成行成列，大棚設施規模宏大。寬廣的葡萄架下果實累累。是一座以賞花、嘗果、品茶、垂釣、温泉、度假為主題的農業觀光休閒園。這裏空氣清閒，景色怡人，神似世外桃源。春有草莓、櫻桃;夏有蘋果、葡萄、桃、李、楊梅與瓜類;秋有板粟、梨子、獼猴桃;冬有温室蔬菜等。一年四季，百果飄香。

徐州茱萸養生谷位於賈汪區山水大道與茱萸寺交叉路口，茱萸養生谷佔800餘畝，坐落在風景秀麗的大洞山風景區內。養生谷遠觀積翠疊嶂，近覽潺潺山溪，百花爭豔。會所內極致風情，園區外景深木秀。垂釣、餐飲、千畝土雞純散養基地揀雞蛋、超大汽車影院等等，讓您樂在其中、無比悠閒!這種純實木建造的木屋別墅堪稱會呼吸的房子，您住在裏面會感覺到別樣的輕鬆自然。我們還在木屋別墅裏放上了麻將桌，您可邀約三五好友打打麻將、喝杯茶。

五、承、主辦單位

主辦單位：徐州廣播電視台

承辦單位：新東方徐州學校

六、參加對象和名額

2--6歲年級的小朋友

七、營員條件

1、對冬令營活動感興趣的、有一定身體素質的

2、組織紀律性強，家長支持

3、有心臟病或高血壓病史的不能參加

八、活動時間 20__年2月中下旬 (具體時間待定)

活動天數：3天

九、收費 698元/人

十、拓展培訓活動流程以及活動設計

(一)前期準備

1、確定總指揮、副指揮、策劃、副策劃、隨隊裁判組人員、流動監督組人員及工作人員。

2、跟蹤每次培訓的影像記錄，活動結束給參訓者刻盤留念。

3、負責準備拓展培訓活動項目的道具及必需物品。

4、向每位工作人員進行拓展培訓，突發狀況問題的解決，遊戲活動安全措施，要配置常用的藥品(創可貼、碘伏、消炎藥、感冒藥)和醫護急救隊。

5、要求工作人員和參訓者統一着裝(突顯Sofu個性)，運動鞋，防寒外套。

6、參訓者進行分組PK賽，每組配一名生活指導員和一名教練。

7、在集合場地把每天PK賽情況的結果醒目的告訴大家。

(二)拓展訓練實施方案

第一天

8:00—8:30 集合，開營儀式

8:30—9:00

ICE-BREAK破冰計劃 團隊組建

通過一系列的破冰熱身遊戲，激發同學們的參與熱情

制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出班長、組長、紀律員、安全員、等團隊角色

培訓情節講解 安全講解

培訓要點：

打破人與人的隔閡、陌生感

激發學員熱情、興奮度

組建團隊、營造氣氛

9:00—10:00 自我介紹

每個隊員上台來做一個比較詳細的自我介紹，給大家一個可以互相認識、交流的平台，特別是增進各隊友之間的感情以及瞭解一下敵友的情況。每對要學首兒歌，為後面的午飯和晚飯做鋪墊。

10:00—10:30 加餐(水果和點心)

10:30—11:00 集體離地拍照

所有隊員站在一起，教練發口令1—2—3吹哨，當聽到哨聲時所有隊員都向上跳躍，此時攝影師將對隊員們進行拍照。這是對整個培訓活動的一次測驗，團隊經過一天的訓練，團隊的各種精神和意識將在此得以體現。

11:00—12:00 禮儀文化：中華傳統禮儀

學習背景：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對於我們炎黃子孫來説,更多的時候能體現出一個人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，絕不會只在某一個或者幾個特定的場合才注重禮儀規範，這是因為那些感性的，又有些程式化的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。

學習目的： 中華傳統禮儀 感恩詞

12:00—14:30 午飯、午休時間(飯前唱事先準備好的兒歌)

14:30—15:30 想象力和創新能力的訓練

每組給10張紙牌，發揮大家的想象力和創新能力，組合成不同的形狀，並且説出所組成形狀的理由，哪組拼的形狀多，哪組獲勝，獲勝方得紅星一枚。

15:30—17:00 平衡力訓練

齊心協力一起衝到終點，各組商量衝到終點的方法技巧。具體的比賽線路：先過4個水上漂浮板(每兩個漂浮板的距離是80釐米，漂浮板可以往前划動)，然後在過有兩處障礙物(懸空的大泡沫球)的獨木橋4米，接着匍匐前進5米(距離地面有50-80釐米高低不致，用網繩搭成)，最後再跑到終點，敲響鑼鼓結束，最先到達終點的一組獲勝，獲勝方得紅星一枚。(要求每個人都要通過，大家要團結互助完成)

17:00—18:00 袋鼠跳

團隊合作，所有隊員在限制住雙腿的情況下，大家手搭肩排一列，像袋鼠一樣蹦跳到終點，跌倒了再爬起來，看哪個隊最快跳到終點，獲勝方得紅星一枚。(距離看園內場地的情況而定)

18:00—19:00 晚飯、休息時間(飯前唱事先準備好的兒歌)

19:00—20:30 普通話訓練

由普通話老師先給大家講個有趣的故事，接着再進行故事大王寶寶接力賽。哪一組普通話説的好，講故事講的精彩，並且講的多就獲勝，獲勝方得紅星一枚。如果講的不好的一組要受到懲罰(懲罰的內容：才藝表演)。

20:30—21:00 晚上加餐

每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。

21:00—21:30 洗漱就寢。

第二天 茱萸養生谷

6:00—6:30 起牀、洗漱

6:30—7:00 集合、晨練(晨跑以及早操)

7:00—8:00 早餐時間

8:00—9:00

9:00—10:00 團結就是力量

每組隊員站在一個直徑50釐米的方形硬板上，大家可以抱着、擁擠着，用各種方法站在硬板上，裁判員吹哨開始計時，掉下隊員者取消比賽，站的時間最長，無隊員掉下來着獲勝，獲勝方得紅星一枚。

10:00—10:30 加餐

10:30—12:00

我愛學英語 由英語老師授課，教孩子們一些日常生活的簡單用語，教孩子們唱簡單的英語兒歌。

12:00—14:30 午飯、午休時間(飯前唱英語兒歌)

14:30—16:00 場地水上娛樂遊戲

16:00---17:00 偷天陷阱

三人合作, 三個人中有兩個“盲人”(矇住眼睛)，另外一個人在一定距離內用語言指揮盲人，通過由繩索編制的高低不等的障礙，碎玻璃路況(用積木代替碎玻璃)，盲人觸及障礙將被扣分。通過團隊的支持，在極度困難的情況下完成組織目標。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。

17:00—18:00 有軌電車

每組隊員兩腳分別踩着兩根長3米寬0.2米的木板，手提兩根與木板連接的繩子，按照教練的命令前進或後退，中途任何一人掉隊，腳踩地面，繩子落地，從起點重新出發。最先完成任務獲勝，獲勝隊得紅星一枚。

18:00—19:00 晚飯、休息時間

19:00—20:30 電影風暴5D電影

5D電影是在3D立體效果的基礎上增加動感座椅，環境特效，5D電影院讓觀眾從聽覺、視覺、嗅覺、觸覺，這幾方面達到最強大的逼真感，如同置身於影片中，通過環境模擬實現風，雨，電，煙，雪花，泡泡，火焰掃腿，捅背，震動，香煙等環境效果，順着影視內容變化可實時感受到置身“閃電、煙霧、雪花”中，在“火焰”前有灼熱感，海浪撲身時會“濕”了衣裳。體驗下墜、震動、颳風、下雨、掃腿等全新的真切感覺。

20:30—21:00 晚上加餐 每組的隊長和副隊長總結一天拓展運動的心得。

21:00—21:30 洗漱就寢。

第三天 潘安湖濕地公園

6:00—6:30 起牀、洗漱

6:30—7:00 集合、晨練(晨跑以及早操)

7:00—8:00 早餐時間

8:00—12：00 濕地公園遊覽

鄉村濕地，心靜純淨之旅。穿行在潘安湖濕地，會看到林在水邊，水在林中，島水相連。或層層疊疊，荻花瑟瑟;或曲徑通幽，香荷田田;或水路漣漣，水禽咯咯;

12:00—14:30 野炊、燒烤 孩子在老師的帶領下進行美味的燒烤活動，自己動手，團隊協作，培養孩子的自主飲食活動能力，養成團隊合作的品性。

14:30—15:30 生活指導員與教練一起排練回報文藝節目(包括小品、舞蹈、 唱歌、魔術等，能體現三天生活為題材的最好)

15:30—16:30 繪畫展示

每組隊員每人用水彩筆或蠟筆把三天的集體拓展訓練繪畫出交 給家長

17:00—18:00 評獎和頒獎典禮

孩子向家長匯演三天拓展訓練的成績

總結三天每組的表現，看哪種獲得的紅星最多，給予一定的獎勵

18:00 家長帶孩子離校

記錄三天生活的影像光盤在一週裏給家長

十一、注意事項

1、訓練要求

受訓期間，嚴禁吸煙、飲酒;在無教師指導的情況下，任何人不得攀爬、下水游泳或做其他危險運動;訓練期間營員不得外出，營員若外出，須遞交書面申請，經核准後方可離開。

2、惡劣天氣

除非遇到不可抗力的突發事件，將根據情況，適當調整課程內容和時間安排，日程以開班後實際課程順序為準。

3、生活指導員與教練

由心理學教師、保衞人員等負責訓練工作。

以上所有數據可以由樂園看場地的需要自行調節。

冬季活動方案 篇13

活動目標：

1、引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。

2、遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。

3、增強自信心，體驗成功感。

活動準備：

1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆温水。

2、記錄表

活動過程：

一、引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。

1、出示禮物。

教師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什麼嗎?我們一起來看一看吧。(老師出示禮物，拆禮物)

2、教師：看，這是什麼?我們一起來看看冰是什麼樣子的?

3、引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣?(滑滑的，很冷)。拿在手裏用鼻子聞一聞，有什麼氣味?用嘴嘗一嘗是什麼味道的?(無味)。看一看是什麼顏色的?(無色)。(到幼兒面前提問)

幼兒1：冷冷的。

幼兒2：滑滑的。

幼兒3：白色的。

小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。

(環節簡析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時候出現了一些錯誤的感知，有幼兒説冰是白色的，在這裏白色和透明是兩個完全不同的概念，因此我通過讓幼兒透過冰看老師的實驗感知冰透明的特點。還有個別幼兒摸着冰説冰是暖暖的，這個也是錯誤的，因此我鼓勵大家一起再一次用手摸一摸，以便準確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。)

4、教師：小朋友看，老師手上怎麼會有水?(幼兒)原來冰遇熱會變成水呢!

二、探索活動"冰中取寶"

1、教師：其實老師有一個祕密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊裏面!你有什麼好方法能取出冰裏的禮物呢?

幼兒講述方法。

幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

幼兒2：用電吹風吹。

幼兒3：用榔頭敲碎。

幼兒4：砸碎它。

2、老師給你們準備了一些材料，出示材料(木塊、吸管、温水、熱水袋)。教師：請你用這些材料來幫忙取出冰裏面的玩具。

教師：(要求)四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。

(環節簡析：幼兒在進行冰中取寶的操作過程中出現了一些問題，為了讓熱水袋保持比較高的温度，可以讓冰融化的比較快一點，我們再準備的時候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發現冰在熱水袋上很容易滑下來，因此用了比較長的時間冰還是沒有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這裏教師在準備操作材料的時候沒有考慮到實際情況，預想出現了偏差。)

3、幼兒自由取寶。

教師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋裏，讓禮物暖一暖。

4、經驗交流梳理：請幾個幼兒説一説，你是怎麼取到禮物的?幼兒一邊説的時候老師根據幼兒説的方法貼上相應的圖片(把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化)

5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊裏面的禮物是什麼嗎?(老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物)

冬季活動方案 篇14

活動目標

1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特徵和人們的衣着變化。

3、學習詞彙：冷、暖和。

活動準備

1、趣味練習-冬天的衣服

2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。

活動過程

一、把幼兒帶到户外找冬天，並帶到沒有太陽的地方進行談話。

1.提問：你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)

2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?

(幼兒自由談論)

3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎麼樣?

(風會把皺紋紙吹得很高很高)

4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什麼感覺?

5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。

二、讓幼兒回到教室自由談話。

1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎麼辦?

2、提問：想什麼辦法，能使我們暖和起來?

(要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;

還要多運動，多鍛鍊身體)

3、教師：在幼兒園用哪種方法?

(多運動、多鍛鍊身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等)

三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)

四、户外活動

1、幼兒自選活動器械進行活動。

教師提出活動安全要求。

2、結束活動

教師：現在身子感覺怎麼樣了?還感到冷嗎?

3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。

冬季活動方案 篇15

活動目標：

1、引導幼兒綜合運用已學習過的技能，確當選用各種材料進行設計和製作圖書。

2、學習看圖示摺疊雪人，引導幼兒選用與冬天氣氛相適應的物品進行裝飾，表現冬天的一些場景。

3、培養幼兒有計劃地參加手工製作和合理佈置的能力，讓幼兒體驗成功的喜悦。

4、培養幼兒對紙藝活動的興趣，發展幼兒的想象能力。

活動準備：

1、活動前讓幼兒知道冬天的故事情節，使幼兒在思想情感上有積極參與佈置的欲 望。

2、各種彩色皺紋紙、蠟光紙、報紙、白紙、粘紙、卡紙、漿糊、粘膠帶、剪刀、抹布等。

3、雪人的範例圖示、示範大圖書一本、人手一本自制圖書。

活動過程：

一、導入活動，引起興趣。

1、小朋友知道現在是什麼季節了嗎?(冬天)冬天是怎樣的呢?(幼兒回答)

教師小結：冬天天氣很冷，小朋友都穿上了棉衣、棉鞋。冬天還要下雪，小朋友最開心的是堆雪人、打雪仗。今天外面正好下着大雪，我們來做個雪人好嗎?

2、出示雪人的製作範例圖示，讓幼兒邊看圖示邊摺疊雪人，老師逐步提醒。(為幼兒人手準備一大一小正方形白紙)先摺疊雪人的頭、再摺疊雪人的身體、然後再添畫雪人的眼睛、嘴巴。

3、雪人做好了，請小朋友來講講冬天裏的故事。(小朋友開始編講故事)，我們來把你們編的故事做成一本書好嗎?

二、引導幼兒觀察示範大圖書。

這本圖書很特別，你們看是怎樣做成的?裏面的動物、雪花、房子都是用折、剪、撕、畫的方法制成的。老師把故事講述一遍。小朋友你們也來把你們編的故事做成一本書。

三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

1、教師：今天老師為你們準備了各種各樣的材料，你想選擇用什麼材料，還要動腦筋再加工一下，使它更加好看。

2、幼兒操作，教師輔導，注意提醒幼兒，佈置的要合理。

四、評價作品，結束活動。

請幼兒自己把做的圖書講給同伴聽。老師表揚製作認真的幼兒，鼓勵能力差的幼兒積極參與活動。

冬季活動方案 篇16

目標：

1、通過遊戲，引導幼兒練習在一定範圍內四散跑。

2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。

準備：繩子若干

過程：

1、開始部分

兔寶寶，太陽公公出來了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運動。

2、基本部分

(1)冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎?

不過，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣?

你只要照媽媽説的話去做，你就會有一件不怕冷的大衣的。

(2)看，這裏有一個大大的方形，我們一起在方形裏跑步吧。

你們會跑步嗎?跑給媽媽看看。

對了，跑步的時候兩隻小手擺起來，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽到媽媽一吹哨子，你們才停下來，記住了嗎?

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

(對能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎勵)

(3)你們還想跑嗎?

(把場地分成兩份)

這一次，我們就在這塊場地裏跑，還是這兩個規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點熱了，我要脱一件衣服了。

為什麼熱了馬上要脱衣服?

(4)你們還想跑嗎?

(把場地分成四份)

這一次，我們在這一塊場地裏跑，還是這兩個規則，記住了嗎?

在音樂的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起!你真棒!……

三、結束部分

現在你們還覺得冷嗎?

你們現在已經有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什麼事，才得到這件不怕冷的大衣的?

延伸活動：

1、現在還熱嗎?應該怎麼辦?

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

冬季活動方案 篇17

活動設計背景

冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的户外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富自然科學的同時培養其對物的分類,及對藝術的表現能力,並鍛鍊他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

活動目標

1、通過自身感受、觀察、鍛鍊、聽故事及各種遊戲活動，讓幼兒知道冬天明

顯特徵。

2、學習用簡短的語言進行描述。

3、瞭解動物,植物過冬的方式

4、教育幼兒冬天不怕冷，堅持上幼兒園，堅持鍛鍊身體，積極參與集動活動，

體驗鍛鍊的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

教學重點、難點

瞭解冬天的特徵，瞭解雪的特徵，體驗冬天的特別之處。

活動準備

大幅冬天背景圖一張,有關動物,植物過冬的圖片若干。

活動過程

一、冬天來了

1、音樂表演<<雪花姑娘>>導入主題——冬天來了。

2、請幼兒結合自己已有的經驗,説一説冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

3、.出示畫面,激發幼兒尋找冬天的樂趣,引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特徵,啟發幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結果,豐富幼兒已有的經驗。

二、尋找冬天

1、把幼兒帶到户外找冬天，並進行提問、談話。

2、你站在這裏感到怎麼樣?(很冷)

3、冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎麼樣?(幼兒自由談論)

三、動物過冬辦法多

聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,並將相應的動物圖

片貼入背景圖中,幫小動物安家。

在幼兒觀察,講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調動物有適應季節變化保護自己的能力。

四、植物過冬辦法多

1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什麼方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,瞭解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導幼兒運用已有經驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什麼冬天也有呢?(讓幼兒瞭解大棚養殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

五、美麗的雪景

1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪迴的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然後合作佈置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室裏。

活動延伸

暖和我們的身體

帶幼兒到户外做走跑跳等交替動作的遊戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷，積極參與集動活動，體驗鍛鍊的樂趣，培養幼兒勇敢的精神和堅強的毅力。

冬季活動方案 篇18

【活動目標】

1、認識我們常用的取暖用具，瞭解冬季的取暖方式。

2、知道取暖用具的使用方法，懂得安全取暖。

【活動準備】

取暖設備圖片

【活動過程】

一、談話導入

師：孩子們，現在是什麼季節?天氣怎麼樣?(冬天，天氣很冷)我們的活動室內暖和嗎?(暖和)我們是怎樣取暖的?今天，我們就來了解這些內容。

二、認知取暖方式

1、和幼兒一起討論取暖方式。

取暖方式很多，有：火爐取暖、衣物取暖、運動取暖、電器取暖(如電熱毯、空調)等。

2、感知多種取暖方式。

火爐取暖：我們北方家庭、學校等最常用的取暖方式，通過燃燒煤炭產生熱量、提高温度取暖，我們的活動室就是烤火爐取暖。(教師指導幼兒觀察活動室火爐取暖設備)

衣物取暖：冬天，人們都穿上了棉襖、棉褲、棉鞋等棉衣，你們大家都穿着嗎?(穿着)小朋友們都穿得很暖和。(幼兒交流自己穿的衣服)

運動取暖：通過跑步、跳繩或者做其他運動的方式可以增加體內熱量取暖。

3、觀察各種取暖圖，瞭解取暖工具的使用方法及注意事項。

小朋友們，在使用取暖工具取暖時，一定要掌握好方法，注意安全。

如：火爐取暖，我們不能隨便生火、添加煤炭，要注意空氣的流通，預防煤氣中毒事件的發生;使用電器(如電熱毯)取暖時，不能時間太長，要及時關閉電源。

小結：小朋友們，冬季取暖保證了我們正常的活動、生活，我們在取暖時一定要注意方法，確保安全。