消防部隊先進典型培養調研報告

結合部隊實際，筆者重點運用馬克思主義者辯證法內外因素作用的哲學原則，從先進典型個人的先進性、時代性等主觀因素的決定性質和部隊先進典型建設中的一個機制、兩個環節等客觀因素的影響，探討消防部隊先進典型培養樹立及存在的主要問題和對策。

[關鍵詞]內外因素 一個機制 兩個環節

“榜樣的力量是無窮的”，這是對消防部隊先進典型的示範、表率、激勵作用的生動詮釋。近幾年來，銅仁消防部隊以開展“雙爭雙創”活動作為推動“161”工程、“三基”工程和部隊跨越式發展的重要抓手，取得了突出成績，湧現了以“全國消防部隊執法先進個人”、“全國優秀人民警察”楊貴生、**省“十佳消防衞士”張卓文、**省“滅火救援尖兵”楊雪峯為代表的先進典型。下面，本文結合我支隊先進典型的培養和樹立的具體做法，以馬克思主義者辯證法內外因作用的原理探討先進典型培養樹立的措施及存在的主要問題和對策。

一、成功培養樹立先進典型個人具備的內在主觀因素

馬克思主義辯證法指出：任何事物都是內外因共同作用的結果，內因是決定事物性質的根本要素。因此，消防部隊先進典型的成功樹立必須遵循馬克思主義辯證法原則，運用內外因素的綜合作用培養樹立先進典型。筆者認為先進典型的內在因素（主觀條件）應具有個人的先進性、鮮明性、精湛性和羣眾性特點。

（一）先進典型思想的先進性。宏觀上指先進典型的實際思想行為首先要符合現實消防工作和部隊建設的歷史發展方向的根本要求；微觀上具體的説就是要求先進典型個人思想成熟，政治立場堅定，文化素質較高，作風正派，這是衡量先進典型人選是否具有先進性的重要標誌。

（二）先進典型行為的鮮明性。要求先進典型的主體行為實踐必須具有明確的是非界線。在崗位職責上牢記宗旨，熱情為民，切實為廣大人民羣眾謀利益，不吃拿卡要、不以權謀私。尤其是在大是大非面前立場堅定，這種行為實踐的鮮明性預示和代表着一種思想行為發展的正確方向。

（三）先進典型素質的優異性。素質包括文化素質、業務素質、心理素質等。一個好的典型就是一面旗幟，先進典型代表着廣大官兵奮鬥方向。這就要求培養樹立的先進典型自身必須具備科學的思想理念、良好的個人修養、過硬的業務素質，這才具有“樹立一面旗，帶動一批人”、“點燃一盞燈，照亮一大片”的激勵和示範作用，才能在官兵中充分發揮無窮的榜樣作用。

（四）先進典型樹立的羣眾性。先進典型作為官兵需要的航標，單位需要的榜樣，思想需要的先導，具有典型示範表率作用。但是，任何先進典型都產生於羣眾之中，根植於羣眾之中，發現於羣眾之中，因此典型的生命之根是深扎於羣眾之中的，所以先進典型個人必須首先要得到大多數官兵的讚譽和擁護，具有較強的羣眾基礎，只有得到廣大官兵的擁護和讚許，先進典型才能夠立得起來，推得出去。

二、影響先進典型成功培養樹立的外在（客觀）因素

馬克思主義辯證法指出：內因決定事物發展的方向，外因影響事物發展的方向，內外因在一定條件下相互轉化。雖然先進典型的成功樹立取決於自身的內在因素，但是，外在客觀因素也是培養樹立先進典型的重要環節，筆者結合消防部隊實際，將影響先進典型培養樹立的外在（客觀）因素歸納為建立“一個機制”、做好“兩個結合”，把握“三個環節”。

一是建立完善一條先進典型發掘、培養、樹立、教育、宣傳的工作機制，為先進典型建設提供強有力的組織保障。嚴格的程序、健全的機制，是做好先進典型培養樹立工作的重要前提條件，也是各級領導“慧眼識金”、“點石成金”的重要工具。近年來，銅仁消防部隊始終堅持每年制定了“雙爭”活動實施細則，並堅持年終表彰與適時獎勵相結合，同時，結合實際出台官兵崗位量化考評標準，作為單位和個人爭先評優的根本指標，取得顯著成績。近三年來，銅仁消防部隊先後有10人次受到國家級表彰，7人次榮立個人二等功，184人次榮立個人三等功，形成了以點帶面，整體推進，全面發展的喜人局面。

二是抓好兩個結合，確保先進典型樹得起、立得牢，避免曇花一現。一是抓好樹和養的結合。目前，各級消防部隊都能清醒認識到先進典型示範帶動作用的重要意義，樹立先進典型氛圍也日趨濃郁，但許多單位卻往往陷入樹而不養、不育的誤區，在如何永葆先進典型的生命力上重視不夠、措施不硬，導致部分先進典型表現開始滑坡。因此，要教育樹立的先進典型人物正確的人生觀，道德觀，價值觀，要注重對先進典型的後期教育、培養和督促，使先進典型人物始終保持積極上進的心態。二是做好先進與中間、後進的結合。抓典型是一項以先進典型帶動中間和後進人物，用個別指導一般，推動事物由低向高發展，最終實現整體進步與提高的目的。這就要求在樹立培養先進典型的同時，充分利用各類宣傳媒介，在官兵中積極營造比、學、趕、拼、超的濃郁氛圍，形成後進學先進，先進帶後進的喜人局面，切實發揮先進典型示範表率作用，實現全面提高、整體推進的最終目標。

三是把握三個環節，助推先進典型培養樹立工作的良性循環。一是把握宣傳環節。不斷改進典型宣傳的方式方法。講究方式方法是增強先進典型學習宣傳工作吸引力和感染力的關鍵。通過新聞、網絡、報刊、雜誌等多種宣傳媒介，用最能反映典型自身特點、最能為官兵所接受的手段和形式，充分挖掘、全面展示先進典型的思想內涵和精神風采，更好地發揮先進典型的教育激勵和示範引導作用；二是把握求真環節。求真，即是要堅持“三貼近”原則，我們只有深入實際，深入調查研究，才能準確地發現、發掘和發展先進典型。同時，先進典型人物的發掘培養，既要與隊伍的實際需要相結合，又要考慮能夠符合官兵實際的、普遍的需要，真正使官兵學有榜樣，趕有目標，切實引起官兵思想情感上的共鳴。三要把握互學環節。要營造學先進、趕先進、爭先進的濃郁氛圍，號召廣大官兵虛心向先進典型學習；同時先進典型也要正確地看待自己，謙虛謹慎，不斷從廣大官兵身上汲取豐富的“營養”，取長補短。只有這樣，才能形成典型示範、整體帶動，全體官兵奮發向上的局面，先進典型的示範表率作用才能得以充分發揮。

三、現實先進典型培養樹立實踐行為中存在的問題和應對措施

（一）摒棄高大全觀念，堅持科學辯證的原則。馬克思主義辯證法指出：任何事物都是矛盾的結合體。“金無足赤，人無完人”，我們應該清醒的認識到：先進典型人物身上有優點但也有缺點，在事業上有高峯也有低谷，有順境也有逆境，這是客觀規律之使然。因此，在發掘培養先進典型的過程中，我們要遵循客觀規律，克服求全心理，不能苛求典型人選的完美無缺、求全責備，在具體問題上對先進典型不應百般挑剔，而要從本質、主流方面認識和發掘其先進性和示範性。

（二）摒棄拔苗助長觀念，堅持持之以恆原則。培養和樹立先進典型是一項系統工程，對先進典型的挖掘、考評、樹立、推廣及培養、教育、管理等是一項長期性、連續性和系統性工作，因此，我們在培養樹立先進典型工作中，既要防止出現“一蹴而就”、“一勞永逸”的現象，又防止出現“亂點鴛鴦譜”的現象。只有堅持目標明確、長期教育、連續培養、嚴格要求，才能確保發掘培養先進典型工作的連續性和長效性。

（三）摒棄假大空觀念，堅持實事求是原則。發掘培養先進典型既要堅決杜絕樹立先進典型時搞“假、大、空”，以防止在官兵中產生逆反心理，又要防止將先進典型隨意昇華和引伸附會。因此，在培養樹立先進典型的過程中，我們無論是深入基層調查研究，還是確定典型、培養教育，宣傳推廣，我們都要始終堅持實事求是和求真務實的原則，保持戒驕戒躁的工作作風。

（四）摒棄固步自封觀念，堅持與時俱進原則。先進典型是在一定時代社會背景下某個領域的行家裏手，具有不同時代的特徵和性格風貌，因而註定了先進典型具有時代性和侷限性的鮮明特點。然而，新世紀新生事物的不斷湧現，這就要求我們必須用發展的眼光，對先進典型推陳出新，堅持與時俱進的原則，以適應新時代，新趨勢的發展要求。“雛鳳清於老鳳聲”，“長江後浪推前浪”，只有具有時代特徵和把握社會前進方向的先進典型才有感召力、向心力和吸引力。

以上是筆者結合實際，以馬克思主義者辯證法的原理對目前消防部隊先進典型培養和樹立的淺顯認識和感觸，如有不足，敬請諒解。