教育局局長教育工作講話

教育承載着國家與民族的希望，寄託着人民羣眾對幸福生活和美好未來的期盼。下面就是本站小編給大家整理的教育局局長教育工作講話講話，僅供參考。

教育局局長教育工作講話(一)

同志們：

前面， 學習傳達了xx在中紀委二次全會上的重要講話精神，市委書記、市長袁佔亭在市政府全體(擴大)會議上的講話精神 。召開這次會議的目的是認真貫徹市政府全體(擴大)會議精神，進一步動員機關和事業單位統一思想，明確目標，細化措施，認真貫徹落實市政府召開的全市教育工作會議精神，全面落實20xx年全市教育工作的各項目標任務。隨着教育目標責任的分解下達，20xx年工作任務和目標現在應該是明確了。從三月份起我們將全面進入細化措施，真抓實幹，落實任務階段。20xx 年的全市教育工作由於全市上下的共同努力，特別是我們機關和事業單位的同志們，團結協作，紮實苦幹，應該説全面完成了任務。在這裏，對過去大家對教育局的工作和我個人工作的支持表示感謝!關於20xx年的具體工作今天我不再多講，請各科室各單位認真學習袁書記在市政府全體會議上的講話，閻部長、樑市長在全市教育工作會議上的講話，以及我代表市教育局作的報告，閲讀一下市局關於20xx年的教育工作要點和今天下發的目標責任分解表。 下面，我就如何加強局機關、事業單位自身建設講兩個方面的意見。

第一，強化五種意識，提高管理水平，不斷開創白銀教育新局面。

局機關科室和事業單位作為全市教育事業改革和發展的中樞系統，機關工作人員和事業單位的同志是全市教育改革和發展的中流砥柱，要發揮其應有的作用，工作人員須有較高的思想素質、良好的形象、紮實的工作作風，這樣才能促進教育事業又好又快發展。機關和事業單位工作人員要樹立以下五種意識。

一是責任意識。 責任意識就是指，人人要知道盡心盡力完成與自己扮演的角色所對應的任務與職責。責任意識是衡量執政能力、執政水平、管理能力、管理水平的主要標尺。責任意識是一個團隊幹好各項事業的前提。一個團隊是否具有凝聚力、戰鬥力，主要是這個團隊的協作精神。團結協作、創新干事，都必須具有強烈的責任意識。每個崗位都有每個崗位的責任。領導就是責任，公務員也意味着責任。強化責任意識就是要“ 在其位，謀其政;居其位，盡其責” 。要勇於負起責任，敢於承擔責任，更重要的是認真履行職責。國家工作人員的責任問題是有沒有為人民服務宗旨的體現，是作風好不好的直接表現。因此，強化責任意識，改進領導方法，就必須牢固樹立辦人民滿意教育的目標，關鍵是辦事情都始終圍繞白銀教育的又好又快發展。

首先，要有強烈的事業心和責任感。白銀市的教育總體上面臨前所未有的有利條件和大好機遇，但也面對很多困難和問題，我們這一班人首先必須增強歷史責任感和時代緊迫感。以發展為主題，制定符合白銀實際，針對白銀現狀，又具有趕超意義的發展規劃，尋找適合白銀自身發展的路子。位子定準了，路子找準了，責任才能轉化為動力。信心才會更足，幹勁才會更大，發展才有希望。其次，要有積極的進取心和使命感。思想是行動的先導。沒有進取有為之心，就不可能有進取有為之行。進取有為之心，就是對黨和人民的高度責任感和使命感，具體體現就是以與時俱進的觀念和奮發有為的精神狀態開展工作，不斷把我們的事業推向前進。我們在坐的是全市教育事業的中堅力量。在千帆競發和競爭日趨激烈的情況下，沒有寬廣的眼界、開闊的胸襟、進取有為之心，就難以推動全市教育的健康發展。我們必須按照“ 三個代表” 重要思想的要求，着力解決思想認識與當前面臨的形勢、肩負的責任不適應的問題，努力做到常思進取，敢於作為。第三，要有實幹精神。只有堅持解放思想，實事求是，一切從實際出發，腳踏實地，紮實有效，一步一步地求發展，才能把當前的事情做好。一要克服急功近利，急於求成的作風。從實際出發，尊重客觀發展規律，遵循教育規律，對前進過程中的困難和矛盾進行充分的分析和估計。對我們所肩負的任務的長期性、重要性要有足夠的思想準備和心理準備，有條不紊，忙而不亂，穩紮穩打，穩步發展。二要克服好高騖遠、眼高手低的作風。把自己的本職工作同全市教育的發展緊密結合起來，紮紮實實做好本職工作。不怨天，不尤人，不抱怨前者，不排斥後者。三要克服誇誇其談、華而不實的作風。勤勤懇懇、勇於奉獻，一心撲在教育事業上，營造勤政務實的良好作風。第四，要大膽創新工作機制。要建立三個“自逼、他逼、逼他”機制。首先要建立“ 自逼” 機制。大家都要給自己明確責任，自己給自己施加壓力，自己給自己“ 過不去” 。沒有“ 自逼” 的責任，就沒有目標，沒有精神，沒有動力，沒有幹勁;沒有“ 自逼” 的責任，就很難恪盡職守，很難爭先創優，工作就很難有大的起色和成效。要樹立憂患意識，強化責任意識，要講責任、講感情、講良心、講奉獻，盡心竭力，竭智盡慮，努力做到事、責、權、利的有機統一。其次要建立“ 他逼” 機制。就是要廣泛接受各方面的監督，勇於開展批評與自我批評，善於取人之長，善於思考自己，理智對待自己，敢於否定自己。敢於實事求是，敢於堅持原則，敢於揭露矛盾，敢於正視問題，敢於得罪人，敢於盡責任。再次要建立“ 逼他” 機制。惰性是人的天性，要學會用制度去約束、去規範下屬，因此，用目標去激勵下屬，用考核評價去督促下屬。要加強各項工作制度的建設，使之有章可循，加強目標責任管理，強化目標責任意識，促進教育事業階段性目標的完成。

二是質量意識。 提高質量是教育工作永恆的主題。 多年來，我們一直把提高教育質量作為一項重要的、長抓不懈的工程。 作為一名教育管理者，尤其是局機關黨員幹部，我們必須要牢固樹立並不斷強化質量意識， 要把教育質量始終作為教育工作的生命線，作為辦人民滿意的教育的落腳點，把加強管理作為提高教育教學質量的根本措施，要堅持以管理求質量。 一要 加強行政效能建設，不斷加大教育管理的強度。今年，我們將繼續把開展行政效能建設年和學校質量管理活動提到局機關乃至全市教育部門加強教育教學管理的一項重要日程上來。 機關工作人員一定要樹立“ 志當存高遠” 的境界，發揚“ 有志者事竟成” 的精神，把抓管理求質量之志立得更牢，把抓管理求質量之勁鼓得更足，把抓管理求質量之策謀得更細，用一流的管理，求一流的質量。要有一切唯實的作風。唯實，是每個國家工作人員應當具備的政治品質。要把心思花在教育改革上，把勁頭放在抓管理上，把能力用在抓質量上。要注重實效，樹立牢固質量意識，反對任何形式主義和官僚主義。 二要 強化“ 質量為本” 意識，切實增強提高教育質量的緊迫感和使命感。要提高加強學校全面教育質量管理的認識。當前和今後一個時期，白銀教育圍繞建設“ 爭創全國教育先進市” 這一目標，實施“趕超”目標，“甩開”戰略，提升內涵，推進均衡，提高質量，力爭使全市教育的整體水平和綜合實力位於全省前列。為此，我們要及時調整工作思路，將重心從注重量的擴張轉移到質的提高上來，從注重基礎設施建設轉移到注重內涵的建設上來，實現基礎教育的均衡與和諧發展，努力促進白銀教育又好又快發展。要加強對提高教育質量工作的領導。把優化教育管理、強化教學工作、培養師資隊伍、提高教育質量作為當前教育工作的核心與着力點，特別是教育行政部門要督促校長重教學、重管理、重質量、重學校內涵提升上來，加快形成一把手親自抓、分管領導得力抓、有關部門合力抓的工作格局。要樹立正確的教育質量觀。確立以學生為本，以公平為價值指向，以全面發展為目標的質量標準，注重基礎教育的均衡發展、軟硬件建設的和諧進步;注重教育管理的優化與有效;注重教師隊伍的建設;注重對學生的道德素養、學習能力、交流與合作、創新意識與實踐能力等綜合素質培養。要強化和提高學生終身學習的意識和能力，在學業評價上既要注重考試成績，更要注重學生德智體美各方面的全面、和諧發展。三要以開展“ 教學管理年” 為載體，不斷提高教育管理的效度。要加強教育管理的科學性，努力提高管理的有效度。要強化法規意識、長遠意識、全局意識和現代意識，統籌規劃各級各類的發展，保持合適比例，促進各類教育的和諧協調發展。要加大對學校的管理力度，特別要加強對學校的基本建設、學校定位、規模和招生的管理，完善各項管理制度，規範學校的辦學行為;要加強對學校內部管理的指導和評估，分階段開展學校管理的調研，掌握學校管理現狀，針對存在的問題，及時予以指導和解決。 通過實施安排部署、組織實施、檢查指導、交流提高、考核評估、建立長效機制等幾個階段的活動內容，從教育目標、常規要求、量化指標、考核評價等幾個層面上就備課、上課、作業、輔導、考試及教學行為、學習行為予以規範要求，以強化全市的教學管理工作。充分發揮教研、督導對教育教學工作的管理、指導、服務和督促作用。四要 加強對教育質量的監控。特別要加大對農村學校和薄弱學校的扶持力度和指導力度，確保教學質量均衡提高。 督促各級教育行政部門、有關單位和各學校根據20xx年教育工作目標管理責任書要求，抓好目標管理責任的落實，凡是列入目標管理責任書的內容和要求，全力以赴抓好落實，力保各項任務取得實實在在的成效，堅定不移地抓好教育質量管理工作。

三是精緻意識。 要大膽創新，積極探索精緻化管理模式。老子曰：“ 天下大事必作於細，天下難事必化於易” ，可見精緻化管理自古就有。精緻化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和精細化，運用程序化、標準化和數據化的手段，使組織管理各單位精確、高效、協調和持續運行。將精緻化管理的理念引入教育領域是辦人民滿意教育的必然要求，“ 教育無小事，事事關民生” 、“學校無小事，事事皆教育” 、“ 天下大事，必作於細” ，細節成就事業，教育的均衡發展對學生的全面發展來説，細枝末節的力量是不可忽視的。追求管理的精緻，於細微之處見精神，正是教育智慧的一種體現。精緻管理，是在遵循科學，尊重教育規律、人的認識規律和成長規律基礎上，實施的最優化的教學設計與管理，強調的是資源的最優化組合，追求的是教育效益的最大化。我們要信奉 “ 把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡” 這樣一個哲理。具體講，就是要做到“ 嚴、精、細、實、活” 五字。簡單不等於容易，佈置不等於完成，我們工作中的許多失誤和缺憾，往往出在執行的過程中，由於過程管理的不細和不實，使目標和結果形成了明顯的差距。所以管理工作一定要做到“ 嚴、精、細、實、活” ，要提高執行力，要堅定不移地從常規管理抓起，從養成教育抓起，從課堂教學抓起，從每個學生抓起，於細微之處見精神。

嚴：就是嚴謹(強調規律性)，嚴格(常規性)。細：就是細化，抓住每一個細節，不論是行政管理還是教學管理都要細緻入微，不放鬆任何一個環節。精：就是精心從教，精益求精。實：就是紮實、務實、樸實、真實。活：就是靈活應用，方法靈活多樣，因材施教，不斷創新，富有特色。

四是服務意識。 局機關工作人員要樹立為人民服務的思想，加強對法律、法規和業務知識的學習，增強服務意識，提高工作能力，提高辦事效率。積極推行熱情服務、主動服務、限時服務等工作規範。要堅持立黨為公、執政為民，堅持從羣眾中來、到羣眾中去的羣眾路線，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。局機關日常工作複雜、崗位重要、責任重大。要努力做到盡好責、服好務，就必須樹立和強化以下幾個方面的服務意識：一要強化今天的事情今天辦。每一個機關工作人員必須樹立和強化“ 不讓一件事在自己的手中和本部門耽誤，更不能讓今天該辦的事拖到明天” 。“ 今日事今日畢” 是我國流傳已久的古訓，它既是前人的“ 肺腑之言” ，也是檢驗每個機關工作人員辦事能力和辦事水平的“ 試金石” 。機關工作的性質和特點，本身就要求機關工作人員應具備“ 事不隔夜、案無積卷” 的工作作風，否則就會在工作中“ 打欠條” 。一天一個“ 小欠條” ，逐日累加就會變成一筆“ 大賬” 。等到算總賬時，就會驚奇地發現自己只是處在一種疲於應付的狀態。久而久之，連本職工作的完成都會變成一種奢望，更別談騰出時間學習業務知識，提高業務水平了。二要強化重大的事情統籌辦。要善於區分重大事情和一般問題，並在此基礎上統籌規劃，提高效率。機關職能部門，有的承辦的大項工作多，不少事情還具有時間跨度長、份量大的特點，就必須站位高、視角寬、考慮細，全方位地看待問題，把握好工作的整個進程。哪件事情由誰負責，何時完成，達到什麼標準，都要有一個詳細的具體規劃和明確分工，並適當留出一定的提前量，以應付一些不可預測的因素。三要強化務虛的事情務實辦。在完成每項工作時，就應該做到求真務實，要説實話，各類統計要有真實數據，材料中的效果性描述要有事實依據，給領導機關和本單位領導彙報工作的情況要有確鑿證據，要想實招，為領導提供各種實施方案和措施辦法，必須準確體現黨的方針政策和上級精神，緊密結合本單位實際，防止以各種面目出現的形式主義，努力把工作做得紮紮實實，取得實際效果。四要強化瑣碎的事情耐心辦。大項工作中容納許多細小事情，系統工作中也包含着許多瑣碎事務。大項工作必須重視，系統工程需要狠抓，但細小和瑣碎的事也要耐心細緻地去辦，因為，它們是系統工作的基礎，是全面建設中的“ 零部件” 。所以，每一個機關工作人員要牢固樹立“ 為工作不辭辛苦，辦瑣事不怕麻煩” 的敬業精神，“ 點燈熬油白了頭，吃草擠奶老黃牛” 的奉獻精神，並具有“ 打牢基礎，整體推進” 的大局意識和“ 從小事出發，立足長遠考慮” 的責任意識。

五是紀律意識。 樹立紀律意識，是做好機關工作、保證黨的政治綱領和政治目標得以實現的需要, 是黨章對黨員的基本要求, 是做“ 四有” 公民的基本條件, 也是一個合格的國家幹部必須具備的基本素質。如果機關幹部紀律意識淡薄, 不講原則, 不按照規章制度辦事, 甚至違法亂紀, 就會給黨的事業造成損失, 損害黨的形象, 也必將葬送自己的政治前途。強烈的紀律意識, 來源於對理想的堅定、對組織的忠誠、對事業的熱愛、對自身的珍惜。強化紀律意識, 不僅是為了約束行為, 而是為了更好地獲得工作和生活的自由, 更好地履行工作職責, 預防各種不良作風和腐敗現象發生, 少犯錯誤或不犯錯誤。樹立良好的紀律意識，就應該做到以下兩個方面：

從大的方面講，一要嚴格遵守和維護黨的政治紀律。政治紀律是最重要的紀律，是黨的全部紀律的基礎。遵守政治紀律，首要的是要堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗不動搖，自覺同黨中央保持高度一致，始終保持堅定的理想信念和清醒的政治頭腦，堅決維護黨的團結和統一，堅決維護黨中央的權威，確保政令暢通。二要嚴格遵守和維護黨的組織紀律。要貫徹黨的民主集中制原則和政府部門行政首長責任制下的分管負責原則，堅持集體領導，就對重大問題決策、重要人事任免、重大建設項目安排、大額資金使用必須集體討論決定。實行行政首長責任制，就是要嚴格執行局長負責制下的分工負責，分工不分家，要有大局意識和一盤棋的思想。三要嚴格遵守和維護黨的羣眾工作紀律。我們黨最大的政治優勢就是密切聯繫羣眾，執政黨的最大危險是脱離羣眾。黨員幹部一定要關心羣眾、愛護羣眾，以民為本，堅決反對形形色色的形式主義、官僚主義，反對弄虛作假、虛報浮誇。羣眾利益無小事，凡是涉及羣眾利益的事情，都要向羣眾公開，充分聽取羣眾的意見。

具體工作中，一要嚴格工作紀律，公開各項工作辦事流程，規範辦事程序，杜絕拖延推諉，做到有令則行、有禁則止、政令暢通、執行有力。對市委、市政府及上級確定的重點工作和主要任務，要急事急辦、特事特辦，堅決制止推諉扯皮和“ 梗阻” 現象。進一步完善和嚴格考勤制度，嚴格執行逐級請假、事由上報和銷假回覆等各項規定，在嚴格執行各項考評制度的基礎上, 把執行上班紀律情況作為機關幹部年終考核的一項重要依據。 二要堅持落實黨風廉政責任制。牢記全心全意為人民服務的宗旨，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，增強拒腐防變的能力，這也是黨的廉政建設的要求。三要強化財務紀律。要 進一步加強局機關、事業單位財務管理。 加強機關、事業單位財務管理，是適應政府公共管理的客觀需要，是推進依法行政、依法理財、建設節約型機關的必然要求，不僅有利於加強和規範單位行政行為，減少行政成本，提高資金的使用效益，還有利於從源頭上反腐倡廉，有效預防和遏制腐敗行為的發生。目前，隨着改革開放的不斷深入，作為行政事業單位，加強財務管理，建立節約型機關，反對鋪張浪費，發揚勤儉節約艱苦奮鬥的優良傳統，這不僅是緩解財政資金供求矛盾的需要，更是貫徹落實科學發展觀、維護黨和政府形象、密切黨和政府與廣大人民羣眾關係的需要。

要加強支出管理，提高資金使用效益。一是嚴格執行預算，強化預算約束力。要建立科學的支出標準和預算定額，增強預算透明度，建立專項資金項目評估機制，促進預算的科學化和規範化。在預算執行過程中，嚴格執行年初下達的預算，強化預算約束力。要堅持勤儉辦一切事業的方針，精打細算，少花錢多辦事，反對花錢大手大腳和鋪張浪費。二是健全財務制度，規範財務行為。財務制度的健全是規範和加強單位財務管理的基礎，是堅持依法辦事、依法理財，接受內部監督和外部檢查，進一步轉變工作作風和管理方式，提高工作質量和效率的根本途徑。要嚴格按照國家財務制度的規定，不斷健全內部財務管理制度，建立有效的支出約束機制，加強對辦公費、會議費、電話費、差旅費、接待費、車輛燃料、修理費等經費管理，杜絕浪費現象。在“一支筆審批”的基礎上，嚴格規定財務開支的審批權限，對於每項開支，都必須按規定的權限審批後方可報銷。制定嚴格的經費開支報銷程序。每一筆開支都必須取得合法有效的原始憑證，原始憑證填寫齊全，字跡清晰，數字準確，印章清楚，如實填寫付款單位、付款日期以及數量、單位、金額。根據財經制度的規定，每張單據經辦人必須在背面簽字説明事由，並附有關批件，由經辦單位負責簽字，財務科審核報銷。專項業務費開支須經局主管領導審批後才能予以報銷。要牢固樹立服務意識和大局意識，使單位財務開支既做到保障機關、事業單位公務活動需要，又能節儉有方，用財有效，使國家有關財務規章制度在單位內部得到具體的體現和貫徹落實，保證各項財務活動有法可依、有章可循，實現財務管理規範化、制度化。三是加強國有資產管理，防止國有資產流失。要防止和克服重錢輕物的現象，做到既要加強貨幣資金管理，又要加強各項實物資產的管理，把管錢和管物結合起來。要科學合理地配置各項資產，提高資產利用效率。要認真執行國家關於國有資產處置的有關規定，處置資產必須嚴格執行報批和資產評估制度，經財政部門批准後按評估結果處理，避免資產處置的盲目性、隨意性和腐敗現象的滋生。要建立健全國有資產管理制度，定期對固定資產進行清查盤點，保證帳、卡、物相符。對於盤盈、盤虧的固定資產，要查明原因，分清責任，及時處理。要重視提高固定資產使用效益，避免重複購置和閒置浪費的現象。四是加強會計監督，維護財經紀律。會計監督是單位財務管理的一項重要任務。行政事業單位要嚴格執行《中華人民共和國會計法》和《會計基礎工作規範》等會計法規，建立、健全本單位內部會計監督責任制，依法履行會計監督職責，建立規範的會計工作秩序，提高財務管理水平。

第二，努力提升六個境界，創建六型機關，促進教育又好又快發展。

市教育局是市政府的一個職能部門，下屬科室、事業單位和學校比較多，又是全市教育管理的最高行政機關，管理着2.2 萬名各級各類學校教師和近50 萬名各級各類學校的學生，工作任務繁重，責任重大。教育工作牽涉到社會的方方面面，關係着每一個家庭，辦好人民滿意的教育，如何抓好全市的教育工作，促進教育事業持續協調健康發展，為教育事業科學決策、提供服務，重點在於教育行政管理部門。局機關作為市教育局的核心組成部分，更應該注重加強自身建設，當好教育行政管理的“先行官”，努力提升六個境界，創建六型機關，積極營造務實、高效、廉潔、和諧的教育氛圍。

一是提升學習境界，努力建設學習型機關。 學習問題歷來是一項重要的發展和領導內容，早在延安時期，毛澤東就指出，學風問題是領導機關、全體幹部的思想方法問題，是一個非常重要的問題。xx在去年的一次講話中，明確提出要大力倡導八個方面的良好風氣，並把“ 勤奮好學、學以致用” 作為加強領導幹部作風建設的首要方面加以強調。只有把學習搞好了，才能形成良好的思想作風、工作作風和領導作風，才能提高理論素養，掌握正確方法，提升精神境界。袁佔亭書記多次講把學習作為一種需要，作為一種生活方式，作為一種常態，認認真真讀兩本書。我這裏也向大家推薦兩本書——《責任》和《細節決定成敗》。

學習是修養之道，是提高修養，昇華境界的重要途徑。我們要加強對鄧小平理論、“ 三個代表” 重要思想的學習，夯實理論基礎，堅定理想信念。加強對黨的xx大精神和科學發展觀等重大戰略思想的學習，掌握國家大政方針政策，把握工作方向。加強對經濟、科技、法律、哲學等知識的學習，拓寬工作思路，增強創新意識。加強對教育 法律法規和教育理論知識的學習，提高科學發展的能力，駕馭複雜局面的能力，協調關係利益的能力和務實創新的能力。

面對教育事業發展的良好環境， 我們必須勤於學習，善於學習，樹立終身學習的思想，堅持把學習作為掌握知識、增長本領、做好工作的重要手段。堅持不懈地向書本學習、向實踐學習、向身邊的同志學習。通過學習使自己站得高一些，看得遠一些，把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領。加強中心組學習，學以致用，用理論指導實踐，學習的目的在於運用，解決實際問題。“學而不思則罔，思而不學則殆”，機關學習、事業單位學習，要把理論學習和法律法規學習結合起來，把政治學習和業務學習結合起來。

二是提升思想境界，努力建設創新型機關。 事業發展貴在改革創新。要幹成一件事業，必須勇於改革創新，創新就是在繼承的基礎上進行新的實踐探索，要善於總結新經驗，敢於提出新思路，勇於迎接新挑戰。在教育事業發展的過程中，新問題、新矛盾、新挑戰不斷湧現，只有用創新的思路，才能迎接各種挑戰，經受各種鍛鍊，解決各種矛盾，開創工作新局面。

加快教育事業發展，貴在創新。我們要解放思想，與時俱進，自覺把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，樹立符合實際而又具有前瞻性的思想理念，在推動事業發展的過程中實現自己的人生價值。要大力弘揚敢為人先的時代精神，直面矛盾，勇於實踐，攻堅克難。認準了目標，就要咬定青山不放鬆，有一股不服輸、不放棄的念頭。要深刻領會科學發展觀、科學人才觀的豐富內涵，準確把握教育改革和發展的方向，善於發現問題、探索路子，創造性地開展工作。力戒觀念陳舊、思想保守，安於現狀、墨守成規，不思進取、固步自封。力戒遇到困難繞着走，避難就易，避虛就實，求穩怕亂。力戒違背規律、虎頭蛇尾、頭腦發熱、盲目蠻幹。

當前，最重要的是按照科學發展觀的要求，深刻認識我們所處的環境、所肩負的任務，以及形勢任務發生的變化，更新一切不合時宜的落後觀念，克服那種安於現狀、固步自封、不求上進的心理狀態，振奮精神，求真務實，追求工作上的創新，發揚敢想、敢試、敢闖、敢幹的精神，開拓進取，推動各項工作上新台階。

三是提升責任境界，努力建設服務型機關。 創建服務型機關就是要按照“ 三個代表” 思想的要求，重新審視自己的認識能力和認識水平，按照為民、務實、清廉的要求，確立科學的發展觀和政績觀，全面提高領導水平和工作水平。加強機關幹部隊伍建設和作風建設，把求真務實的要求落實到機關作風建設的各個方面，以改善服務態度、優化工作質量、提高辦事效率為重點，力求在提高機關幹部思想道德上有新舉措，在轉變作風強化服務上有新形象，在拓展工作思路創新工作方法上有新突破。

在實際工作中，要力爭通過努力進一步轉變職能，切實改進思想作風、改進工作作風、改進會風和文風、改進生活作風，牢記為人民服務的宗旨，“ 想羣眾之所想，急羣眾之所急，辦羣眾之所需” ，努力把制定的每一項政策，實施的每一項改革，推進的每一項工作，自覺服從服務於教育發展這個中心，貫徹落實到最廣大人民根本利益上來，真正做到權為民所用，情為民所繫，利為民所謀。

建設服務型機關，就是要 根據羣眾所需，不斷拓寬服務領域，改進服務手段，創新服務方法。抓好網絡建設，搭建網絡信息服務平台，使機關工作更加便捷公開、規範高效。進一步深化行政審批制度改革，簡化辦事環節，規範辦事程序，提供快捷、公正、公平的服務。

四是提升工作境界，努力建設實幹型機關。 樹立正確的政績觀，是幹部成長的重要因素。要把為人民服務作為人生追求，把心思用在事業上，把精力用在工作上，自覺把各項工作放在促進全市教育又好有快發展的大局下去考慮、去安排、去部署，選好結合點，找準着力點，營造閃光點。要大興求真務實之風，紮根於實，立足於幹，着眼於好，紮紮實實而不圖虛名，埋頭苦幹而不事張揚，努力創造經得起實踐、羣眾、歷史檢驗的一流工作業績。

要努力把想幹的事情看準，把看準的事情幹成，把幹成的事情做精，真正做到説了就算，定了就幹，幹就幹好。把精力集中到幹實事上來，把功夫下到抓落實上來，把本領用到促發展上來，努力營造聚精會神抓質量，一心一意謀發展、千方百計促和諧的幹事創業環境氛圍。

作為全市教育系統的領導機關，我們要 積極推進機關政務信息化，推進政務公開和辦事公開，強化機關效能建設，提高辦事效率和服務質量。發揮好領導的作用，要以身作則，率先垂範。讓 為人民服務的宗旨在機關工作中得到較好體現，使幹部職工工作的積極性、主動性、創造性進一步增強。無論在什麼情況下，各級領導都要努力走在前頭，做出榜樣，以自己的模範行為，促進班子的團結和諧，做到為人處世常留一份寧靜，履職從政多一些清醒，把心思和精力用在發展上。不廉潔是腐敗，不勤政也是腐敗。

五是提升道德境界，努力建設廉潔型機關。 實踐證明，一個羣眾擁護的班子，首先必須是一個清正廉潔的班子;一個合格的領導幹部，首先必須是一個清正廉潔的幹部。黨員幹部無論職務高低，都是人民的公僕，必須時刻牢記黨的根本宗旨，真心誠意地為人民謀利益。這些年，中央採取了一系列改善民生、加強社會建設的政策，加大對教育、社會保障、醫療衞生和扶貧開發的投入。但這些領域發生的一些腐敗問題使這些政策的效用受到了影響。胡在中紀委二次全會上提出教育系統的腐敗案件呈多發態勢，我們要深思。

廉潔方能聚人，身正方能帶人，律己方能服人，無私方能感人。要時刻牢記權力是人民賦予的， 把權力當作一種責任，真正做到權為教育所用，利為師生所謀 ，決不能為自己謀私利。要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵禦腐朽思想和生活方式的侵蝕，保持高尚的道德情操，追求健康的生活情趣，養成共產黨人的高風亮節。要保持清醒頭腦，常修為政之德，常思貪慾之害，常懷律己之心，自覺接受組織和羣眾監督，保持良好的節操，耐得住寂寞，經得住誘惑，不為名利所惑，不為浮華所動，堂堂正正做人，清清白白做官。

按照市委有關黨風廉政建設和反腐敗工作的規定，以開展“ 抓落實、提效能、保和諧、促發展” 為主題的機關作風活動為契機，深入開展黨風廉政建設和紀檢監察工作，狠抓兩個“ 堅決” ，即堅決克服“ 小節無礙” 的思想，堅決抵禦貪圖享受、驕奢淫逸等腐朽沒落思想觀念和生活方式的侵蝕，堅決杜絕以權謀私、吃拿卡要，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，堅決防止弄權、玩權，將手中的權力私有化、商品化、庸俗化。要 努力形成從源頭上預防和治理腐敗的工作體系，全面提高教育系統全體人員預防犯罪的意識和能力，為我市教育事業的健康持續協調發展提供有力保障。

六是提升人格境界，努力建設和諧型機關。 理想信念是人生的精神支柱。一個有理想的人，一個對理想信念矢志不渝的人，才能堅定不移地為黨的事業而奮鬥，工作才會充滿激情、充滿活力。要顧全大局，嚴守紀律，保持思想純潔，消除私心雜念，樂於默默奉獻，做一個政治上的明白人，以強烈的事業心和責任感，忠實履行好自己的職責。要堅持原則，實事求是，以德量人，以能用人，以勤識人，以廉擇人，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣、浩然正氣。

提高全市教育系統執行力，打破不良瓶頸，務必從源頭上樹立起高效、務實、和諧的工作風氣。為此，要抓好以下幾個方面的工作。一是搞好班子團結。執行民主集中制是加強班子團結的關鍵，按照“ 集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定” 的原則，做到決策重大事項前召開班子會議，會上慎重研究，會後抓好落實。注重班子間協調合作、密切配合，形成凝聚合力，實現班子內部的思想統一、行動一致。二是要帶好隊伍。“ 為政之要，在於用人” ，建設一支高素質的幹部隊伍是抓好工作的保證。班子要堅持把帶出一支廉潔、高效、業務精湛、奮發有為的幹部隊伍作為一切工作的出發點，注重愛護和培養幹部，堅決不搞親疏之分，遠近之別，堅持公平、公開、公正的原則，建立起致力教育系統 “能上能下、能出能進” 的用人機制，切實起到表率作用。三是要搞好“ 四講” 。一講正氣，做一個堅持原則、公道正派、敢講真話的人;二講真誠，做一個言行一致、表裏如一、坦坦蕩蕩、光明磊落的人;三講奉獻，做一個大公無私、先人後己、自願付出、愛崗敬業的人;四講團結，做一個有度量，有胸懷，嚴於律己，寬以待人，大事講原則，小事講風格，善於合作共事的人。

同志們，20xx年的目標責任已經明確，關鍵在於落實。 希望機關全體工作人員和各事業單位的每一位成員，在教育“xx”規劃的關鍵時期，團結協作，恪盡職守，紮實工作，細化目標，把教育各項工作的每一環節抓緊、抓好，切實抓出成效。我相信，通過上下配合、齊抓共管，我市的教育工作一定會取得更好的成績，我們有決心有信心為努力開創白銀教育工作的新局面而努力奮鬥。

教育局局長教育工作講話(二)

今天，我們召開20xx 年度教育工作會，主要任務是總結回顧20xx年工作，安排部署20xx 年工作。《中共户縣教育局委員會 户縣教育局20xx 年教育工作目標要點》已下發各校，這是今年教育工作的任務清單，請認真貫徹執行。稍後，縣領導還要做重要講話，大家務必認真領會，全面落實。下面，我講幾點意見：

一、“xx”及20xx年教育工作回顧

20xx年是“xx”的收官之年。xx期間，是我縣教育快速發展的重要時期。五年來，我縣整合各類資金7.3 億元，基礎教育辦學條件持續改善，學前教育得以跨越發展，我縣被省政府授予“雙高雙普”合格縣和第一期學前教育先進縣稱號;立德樹人任務有效落實，校園文化建設成效顯著，“五園”創建和“四節”活動亮點頻出，學生綜合素質明顯提升;創新實施兩屆教育“三名”工程，紮實開展“兩心一關愛”師德教育實踐活動，優勢教育智庫不斷擴容;穩步推進“大學區管理制”和新課程改革，加大教師交流培訓力度，教育教學質量穩步上升;全面落實惠民政策，建立了從幼兒園到大學的一攬子資助和救助管理體系，率先實現十三年免費教育，羣眾負擔明顯減輕;校園安保不斷強化，“三防”建設明顯加強，安全教育、演練、排查紮實有效，努力化解各類教育熱難點問題，育人環境明顯優化。

20xx年，在較好完成全年工作任務的基礎上，呈現以下亮點：一是黨建工作全面加強。認真落實“兩個責任”，紮實開展“三嚴三實”專題教育活動，狠抓《準則》和《條例》的宣傳，深入推進基層組織建設，設立基層紀檢組59 個，實現基層紀檢組織全覆蓋，配備基層黨支部副書記58 人，委員178 人，黨的基層組織全面加強。二是教育成績穩步提升。大學聯考一本上線1097 人，二本上線20xx 人，上線率37% ，繼續保持高位運行態勢。會考各科平均分和總分較去年明顯增加，在全市排名位次進一步提升。國小教育呈現前所未有的活力。甘河國中等課改實驗校因教育教學改革而打破困局，首次實現了薄弱校教學成績大幅跨越。德育教育異彩紛呈，積極踐行社會主義核心價值觀，成功舉辦首屆道德講堂，東小教師全月秋、惠中學生夏雨含先進事蹟在省市縣內廣泛傳播。三是師資水平不斷提升。圓滿完成第十一屆校長教師聘任制工作，聘任校(園)長150 名，中層幹部316 名，為縣城學校公開選調教師94 名，縣域內調動教師265 名，通過振興計劃等方式補充教師117 人，組織大學區校長、教師交流966 人次，師資隊伍顯現新的活力。四是優質資源不斷擴充。投資9176 萬元的惠安中學一期工程完工，二期工程順利啟動;投資537 萬元的第二個學前教育三年行動計劃34 所幼兒園建設工程全部完成;投資3127 萬元的户縣五中3 個建設項目正在進行室內外裝飾;投資1.29 億的城區6 所學校建設全面啟動。校園文化內涵不 斷豐富，教育教學改革穩步推進， 湧現了一批特色學校、特色課程和課改名師。五是均衡發展統籌推進。組建“均衡發展”督查組，建立問題台賬，實行銷號管理制度，在實驗中學等6 所縣城周邊國中安排學位400 個，在榮華國小等9 所國小安排學位1100 個，確保進城務工人員子女100% 入學。六是民辦教育實力明顯增強。各校投入持續增加，管理更為規範，質量不斷提升，最大程度地實現教育資源的合理佈局，基本能夠滿足社會多元需求。

同志們，在看到成績的同時，我們更應清醒地認識到，當前我縣教育發展還存在一些薄弱環節，制約教育事業健康發展的瓶頸還不少：一是隊伍建設有待加強。個別校長、班子成員工作不在狀態，示範引領作用發揮不夠充分;一些教師缺乏職業操守、責任心不強，有償家教、亂訂教輔等教育熱難點問題還未根治。二是一些學校管理層次較低。制度不健全、執行不得力，工作標準不高，工作規範化、制度化方面不能適應依法治教的要求。三是教育創新動力不足。基礎段教育質量與羣眾期待存在差距，一些學校滿足現狀，只要穩定，不思發展，通過改革破解教育難題的意識與方法欠缺。部分教師不願適應改革的高標準要求，不研究，怕吃苦，課堂效率低下。四是教育特色不夠明顯。叫得響的亮點工作和品牌學校較少，輻射帶動作用不足。五是城鄉教育發展還不均衡。優質學校資源較少，部分農村國小，硬件設施較差，內涵管理薄弱，師資配備不均衡，運轉較為困難。上述問題需要我們在今後的工作中認真研究，切實加以解決。

二、全力抓好20xx 年各項工作任務的落實

20xx 年是“十三五”的開局之年, 也是我縣教育事業改革發展的關鍵之年。今年工作的 指導思想 是：堅持以黨的和十 八屆三中、四中、五中全會精神為指導，深入貫徹系列重要講話精神，認真貫徹黨的教育方針，圍繞立德樹人根本任務，按照“全省一流、全國有名”工作標準，樹立“多元成才，全面發展”理念，用“質量主線、安全底線、紀律紅線”統領全局，提升教育治理水平，加強德育工作，狠抓隊伍建設，深化教育改革，優化育人環境，着力促進義務教育均衡發展，全面提高教育質量。

會前下發的《工作目標要點》明確了今年我們應該“做什麼”，下面就“如何做”，我再提幾點要求。

(一)落實依法治教，提升學校管理水平

一是 強化黨風廉政建設，營造風清氣正的教育生態。各校、各支部要旗幟鮮明的加強黨的領導，聯繫實際深入學習領會各級教育工作會議精神，增強責任感和緊迫感，把黨的路線、方針、政策、要求準確傳達貫徹到教育教學中，切實糾正管理中存在的官僚化傾向。要全面加強黨的建設，落實黨委主體責任和紀委監督責任，實行“一崗雙責”。認真執行管黨治黨的各項具體制度，增強黨員幹部黨章黨規黨紀意識。各校要釐清權力清單，建立以量化考評為主體的公平、公正、公開的現代學校制度，實行“一校一章”，努力推進學校法治文化建設。各校長千萬不要心存僥倖，任性用權，否則必將害人害己。各基層紀檢組要嚴格執紀問責，持之以恆落實中央八項規定精神，強化對關鍵崗位、重點領域的廉政風險防控，嚴肅查處違反黨的“六項紀律”的問題，把握運用監督執紀“四種形態”，以嚴格的監督、嚴明的紀律推進全面從嚴治黨。對社會關注的亂收費、亂補課等問題，開出標本兼治的好藥方，打出招招見效的組合拳，從源頭上遏制問題的發生。二是提升工作標準，強化責任擔當和精品一流意識。有一個好校長就有一所好學校。每位校長都要努力成為教育管理專家、教學實踐行家，決不能遊離於教育教學之外，糾纏於人情社交，熱衷於吃喝聚會，要把學生身心健康、多元發展作為我們的最大責任，做有理想、有作為、有口碑的教育工作者。要細化每一項工作要求，把精細化管理落實到學校日常管理的一點一滴，同時要善於思考和研究，力求把工作成效凝結成經驗與動力。校長的關心、尊重、支持、引領就是師生最大的福利，要靜下心、沉下身，整合一切優勢資源，問計於生、問計於師、問計於民，實行“一校一策”，要認真研究學校規章制度建設，完善教育教學及教師的評價體系，創建個性化、多樣化、特色化的現代學校。機關各科室和下屬單位更要以高標準、高定位、高效率搞好服務工作，實行管理“一事一評”制度，落實業務工作週會議制度，嚴格請示、彙報、研討的議事流程。在這裏我要強調的是，各位局領導要把下基層檢查工作常態化，與聯繫的學校、分管的科室、下屬單位主動溝通，看目標任務完成情況，看思路清晰不清晰，看工作措施是否很實、很得力，要主動過問工作、彙報工作，包括財務運行情況有無漏洞，不做甩手掌櫃，不搞獨立王國，把請示、彙報、研討常態化，變成鐵的紀律和規矩。全局上下要用“關愛、規則、擔當”塑造人人奮發向上的教育之魂，創建有温度、有故事、有品位、有特色的一流教育。三是豐富活動載體，提升校長管理水平。今年，縣局將以抓校長為切入點，並通過校長層層傳導教育正能量，促進整個教育系統教育治理水平。年內將分層次開展校(園)長廣泛參與的競賽、展示活動：在幼兒園園長中開展“我是畫鄉好園長”演講大賽，在國小校長中開展“我的學生很自信”教育故事展評，在國中校長中開展以“提升教育治理能力”為主題的教育論壇活動，在高職中校長中進行“做未來教育家”論文大賽。開展教育“三名”示範引領活動，通過教育大講堂主題報告、示範課展示、送教幫扶等活動，促進教育觀念和教學智慧大幅提升，促進管理水平和管理效果再上台階，通過名校長工作室把對校長的培訓工作做實，縣局要把對校長的考核做細，初步形成校長、副校長、學校中層幹部選拔任用體系，把能幹事、肯幹事、幹成事的人選上來、用起來。

(二)落實立德樹人，促進學生全面發展

一是 豐富德育活動。落實“活、小、細、實”德育活動思路，組織學生牢記社會主義核心價值觀內容，貫徹落實《中國小生守則》，加強愛國主義教育、理想信念教育、優秀傳統文化教育、公民意識教育、生態文明教育，積極推進學校精神文明建設。建立入廁、用餐、晚睡、集會、活動、課堂、課間、班會、升旗等生活細節規則，把興趣與習慣設計成課程予以落實，提升學生道德品質。繼續組織開展 “書香校園”、“平安校園”、“文明校園”、“創新校園”、“快樂校園”創建工作，通過創建提升學校辦學品位。組織好校園“讀書節”、“科技節”、“體育節”、“藝術節”活動，落實陽光體育運動和體育藝術2+1 項目，豐富校園文化生活，提升學生綜合素質。二是大力提升德育隊伍素質。確立以自主管理為核心的班主任研究課題，開展彰顯社會主義核心價值觀的班主任德育主題賽教活動，建立班主任集體備課制，嘗試建立區域班主任共同體和班級導師制。開展德育優秀工作案例評比和優秀班主任評選表彰活動，加強班主任培訓及德育工作經驗交流，提升教師的育人能力。三是切實幫助特殊教育對象。落實《中國小心理健康教育指導綱要》，將心理健康教育貫穿於教育教學全過程，配齊心理諮詢室設備和器材，充實師資，加強專業培訓，加強校園欺凌和校園暴力的心理研究，科學開展學生心理輔導，開展預防毒品教育，積極推進心理健康教育示範校建設。四是有效拓寬育人渠道。各學校要通過成立家長委員會、設立家長接待日、組織家訪等形式，加強家校溝通，聽取家長意見和建議，充分發揮家長學校的主導作用，開展長期有效的培訓活動。縣教研室要通過家庭教育工作室與縣婦聯合作，把家庭教育工作做實做細，讓每位學生在家庭和學校中同時接受良好的教育。

(三)深化課程課改，提升教育教學質量

一是 統一思想。黨的xx屆五中全會提出“必須把發展的基點放在創新上”，多次強調：要發揮改革的突破性和先導性作用，增強改革創新精神，提高改革行動能力，依靠改革為科學發展提供持續動力。社會在發展，時代在進步，國家和社會需要的是學術水平、綜合素質與能力共存的人才，而不是隻會考試的書呆子。教育部頒佈的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》也明確指出，要通過教育改革培養學生的創新精神，提升學生的綜合素質和實踐能力。 因此，我們要堅信課改的方向是正確的，改革是一面鏡子，照清了落後，也照出了進步，不能因為我們課改過程中暴露出一些問題，就全盤否定課改，更不能把傳統教育教學過程中潛存的問題一股腦推卸給課改。相反，各校要把改革作為破解教育難題，解決教育熱點的重要手段，作為驅動教育創新發展的強大動力，作為提升教育教學質量的根本途徑。全體教師要把課改作為新常態下對教師的基本要求，主動適應新常態，適應高效課堂的教學新標準。各校要嚴肅查處無教案或導學案、學生無作業或長期不批閲學生作業的教師，查處上課只教不管甚至侮辱學生人格的教師。 二是 加強研究。“五步三查”教學模式不是目的，只是實現課堂高效的手段，人的素養全面提升才是核心。今年，要在堅持“以人為本”前提下，以“五步三查”教學模式為基本範式，結合學科、學段、學生特點，汲取傳統課堂優點，形成適用學生實際、符合教學規律、體現新課改“自主、合作、探究”特點的教學模式，倡導“一科多模、一模多法”。22 所課改實驗校範圍不再擴大，實驗校要認真研究，革除課改過程中不適應學生實際和違背教育規律的問題，尤其要把人大調研反饋給我們的意見中指出的問題化解掉，形成本校特色和亮點。通過“一日兩反思”、集體研備、課題研究、展示交流、走出請進式培訓等舉措，問效於課堂，問效於管理，問效於研思，不走形式、不作秀。各大學區要以高效課堂為核心，落實“三研一展”工作，把月管理工作研討會、教學研討會、德育研討會及素質教育教學成果展示常態化。各研學旅行改革試點學校要進一步完善管理，規範流程，形成經驗。 三是 完善評價。評價要立足以人為本，全面發展，重在看進步、看提升、看發展。各校要尊重學生的個性化差異，創建以團隊自主管理為特點的星級評價制度，積極探索綠色評價體系，讓每個學生有展示和得到肯定的機會。四是推廣交流。課改實驗校要深入思考: 如何緊緊圍繞使課堂更加高效這個目標開展工作? 要加強大班額羣學的研究，提出應對措施。教師要正確認識因課改而發生的工作量的變化，要主動適應改革，積極提升水平。縣局將通過課改提高教師隊伍的授課水平，成就一批課改教學名師，引領帶動全縣教師，挖掘和整理實驗學校中凸顯出來的好的教學經驗和做法，予以推廣交流。

(四)狠抓師德建設，促進教師專業成長

一是 加強職業道德建設。我到教育局工作這幾個月，深刻體會到我們教師工作的特殊性，我們工作的對象是一個個鮮活的生命，每一個學生的命運都和家庭、民族的命運緊緊相連。一個好教師就是一種好教育。因此，我們 每個教師都應成為有理想信念、 有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心的教育工作者，時刻 銘記有智慧、講自律、求卓越、敢擔當就是對黨的最大忠誠，認真做好本職工作就是黨性的最大體現，要用精神的成長創造使命的精彩，堅決杜絕體罰學生、歧視學生、侵害學生身心健康等行為。 二是 完善研訓交流機制。要積極實施國培計劃，加強教師交流。要強化縣域內自主培訓，建立培訓經費保障機制，把新大學聯考改革、課堂教學改革、課程改革、信息技術與課程整合，德育教育作為研訓的重點內容。各校要落實校本研訓，要求人人有課題，校校有成果，學期內進行交流和評價。要建立教師研究中心和生活中心，關注教師身心健康，解決教師生活困難，營造愉悦的工作氛圍。 三是 加強示範引領。 充分發揮教育“三名”、省市教育骨幹、教學能手、學科帶頭人及課改名師的示範引領、輻射帶動作用，深入開展“三個系列”活動，進一步健全覆蓋各學段、各學科教育“三名”工作室建設，搭建促進中青年教師和學校管理者專業成長及自我提升的發展平台，打造户縣教育發展的優勢智庫。

(五)堅持協調發展，營造和諧育人環境

一是 均衡教育資源配置。全面完成學前教育第二期三年行動計劃任務，擴容普惠性資源，強化保教人員培訓，防止“國小化”傾向。各高中要依據自身實際、找準各自定位，開發特色課程，發展特色學科，培育特色文化，促進特色發展 ， 努力 形成個性鮮明、開放多元的高中教育發展新格局 。職教中心要以擴大就業為導向，進一步拓寬辦學視野，深化校企合作，培養高素質勞動者和技能型人才，提高職業教育的競爭力和吸引力，努力打造“户縣技工”品牌。要加強對民辦學校的指導，規範民辦學校管理行為。要重視發展特殊教育，積極實施《西安市特殊教育三年行動計劃》，全面提升 特殊教育康復效果 。今年我縣要迎接全國義務教育發展基本均衡縣驗收，均衡縣創建是今年縣政府的一件大事，也是教育局20xx 年的重點工作，凡是各學校、各校長層面應該解決的問題，必須想方設法予以解決。崇樂主任給我説去年他在檢查基層均衡縣創建工作時一些校長的情況，一些事還是令我感動的，像渭豐真守國小，因資金緊張，到舊貨市場購買舊木地板，校長自己帶幾個男教師安裝鋪設，想方設法完成部室建設任務。請問像這樣的校長我們有多少?所以一些問題通過自己努力是可以完成的，關鍵是看努不努力，想不想去努力。各義務段學校要對照驗收標準，3 月份所有問題必須整改到位，4 月份要完成自查，5 月份檔案要成型，6 月份迎驗準備要就緒，對於在迎驗中造成失誤的單位和個人，縣局將嚴肅追責。 二是 抓實校園安全管理。安全工作，存不得半點僥倖、容不得一點馬虎、更出不起一絲紕漏。各校要時刻繃緊安全這根弦 ，全面深化“平安校園”創建工程，突出交通、食品、校舍、消防等校園安全重點，着力構建全員參與、全面落實、全程管理的工作機制。要抓勤師生安全教育，培養安全意識，常態化開展應急演練，提高預防災害、應急避險和防範能力。要抓細校園重點部位和關鍵環節經常性檢查排查活動，重視放心食堂和校車管理，健全校園安全動態監管機制。要抓實校園安全保衞工作，嚴格門禁制度，完善人防、物防和技防措施，增強學校應對各類突發事件的能力。要聯合相關部門，做好校園周邊環境的綜合治理，確保教育一方平安。 三是 全力促進教育公平。做強鄉村教育，加大農村寄宿制學校建設與管理的力度，全面落實各項教育惠民政策。加強對留守兒童的關愛服務，加大扶貧投入和經費統籌，立卡建檔，實施精準扶貧，決不讓因家庭貧困或無人關愛而輟學的學生出現，實現每位貧困學生居無憂、穿無憂、食無憂、學無憂。大力提升教育信息化應用水平，加快“三通兩平台”建設，加快教師優質教育資源平台建設，發揮户縣教育網和户縣教育公眾微信平台的引領作用。落實 隨遷 子女入學政策，推進外來人員子女零障礙入學。

講這麼多，就是要統一思想，明確目標，突出重點，全面提高教育質量，創辦人民滿意的教育，希望能引起大家重視。

三、提前做好新學期開學各項工作

同志們，再過幾天，又是一個新學期的開始，常言説：良好的開端是成功的一半。今天會後，大家要着手抓好以下幾件事情：一是及時組織教師進行政治學習和業務學習，要認真學習中央相關文件和習的重要講話精神，尤其是對教育、教師的相關要求，還要認真組織研讀今天會上下發的《教育工作目標要點》，把目標再次細化落實到工作每個環節，制定本校的具體工作目標，縣局將把工作目標要點完成情況作為年終工作考評的重要依據。二是去年7 月完成校長招聘，半年多來，大家應該已經對學校各方面情況很熟悉了，那麼學校發展如何定位?目標如何確定?工作怎樣開展?大家應該有一套完整的思路。今天會後，要立即着手製定本年度和本屆任期的工作計劃和長遠規劃，明確努力方向，夯實工作措施。計劃要切實可行，能體現正確教育理念和先進的管理水平，縣局組織開學檢查時交檢查組帶回，我在下校檢查時也要就此問題和各位校長深入交流。三是做好開學準備工作，確保上好第一課。要堅決杜絕亂收費、違規分設重點班等行為，切實加強各項安全檢查，做好教師、學生的“收心”工作，確保開學工作安全、有序進行。四要全面落實各項惠民政策，加強對困難家庭學生的資助，幫助他們順利入學，並切實解決他們的實際困難。

同志們，教育承載着國家與民族的希望，寄託着人民羣眾對幸福生活和美好未來的期盼。新的一年裏，希望大家都能以時不我待的緊迫感、捨我其誰的責任感、不進則退的危機感，幹好本職工作，實現自我價值，在新常態下，奮力開拓户縣教育事業快速、均衡、健康發展的新局面!

教育局局長教育工作講話(三)

同志們：

這次全縣中國小教育教學工作會議，是經教育局黨組研究決定召開的一次非常重要的會議。目的是總結過去的教育教學工作，明確今年和今後教育教學工作的目標和任務，動員全縣廣大教育工作者，以高度的政治責任感，無私的奉獻精神，堅定的改革信念和先進的教育思想，紮紮實實地把我縣的教育教學工作推向一個新階段。

會上出台了《進一步加強教育教學管理的實施意見》、《巴東縣中國小教育教學檢查評分細則》等幾個重要文件，通報了20xx年全縣教育教學檢查情況，縣一中譚明書校長、縣教研室劉幫萬主任進行了管理輔導，野三關中心學校李海清校長、税家國中向傳才校長、縣民族實驗國小崔昌玉老師作了典型發言，表彰了一批先進單位和個人，李局長對今後的工作作了具體安排，下面我着重講幾點意見。

一、20xx年教育教學工作回顧

(一)主要成績

過去的一年，在縣委、縣政府的正確領導下，全縣教育系統廣大教職工以黨的教育方針、“三個面向”和“三個代表”重要思想為指導，堅持和落實科學發展觀，以創新的理念，與時俱進的精神，深化教育教學改革，紮實推進素質教育，教育教學工作取得了突出成績。主要表現在以下方面。

一是普及程度不斷提高。過去的一年，我縣各級各類教育的各項發展指標均達到或超過省州標準。學前入園率達75%。九年義務教育階段的適齡兒童和國中階段入學率分別達到100%和110%，國小和國中年鞏固率分別達到99.98%和98.04%，國小、國中畢業率分別達到99.7%和97.97%，“普九”工作順利通過省級複查。高中辦學規模進一步擴大，初升高比例達到了56.4%。

二是教學質量不斷上升。去年會考再創輝煌,全縣會考考生6991人，平均分達410，會考成績連續多年保持全州的領先地位。大學聯考成績令人振奮,全縣普通大學聯考考生2364名，上本科線人數1684人，總上線率為70%。巴東一中被武漢大學授予“優質生源”基地。

三是教育科研成果顯著。在鞏固國中“學案導學”實驗成果的基礎上，我縣又出台了《關於深化巴東縣國中“學案導學”實驗研究的實施意見》。國小“激趣導學”研究課題經省批准立項，並在全縣啟動。《落實國小科學教育與技術教育相結合的實踐》、《國小語文學會學習》2個國家級課題結題並分別獲得中央教科所一等成果、優秀課題獎和教育部“十五”規劃總課題組先進集體獎(其中6人被評為先進個人)。省級課題《巴東縣國中“學案導學”實驗研究》獲省A等成果，4個州級課題和7個縣級研究課題結題。共有71節優質課(説課)、168篇優秀論文(教案、案例、課件)獲獎。11月28日至29日恩施州教育科研工作現場會在我縣召開。

四是德育工作效果明顯。學生的思想道德水平不斷提高，養成教育和行為習慣得到了很好的落實，通過逐級評選，共表彰州、縣級三好學生271名;成功組織了團中央《知心姐姐》雜誌社“青少年心理健康教育全國巡迴報告團”報告會;召開了全縣中國小德育工作會，表彰了一批先進集體和優秀個人，評選了40篇優秀德育論文，我縣有4個先進集體、15名優秀個人受州德育工作大會表彰，汪行軍老師參加全州“愛生育人”巡迴演講報告會，事蹟感人至深，得到高度評價。

五是體衞藝工作得到加強。24所中國小開展了對學生體質健康標準測試與上報工作;選派的學生運動員在全省第十屆中學生運動會上獲2枚銀牌;改革會考體育考試模式，將“清江舞”和“廣播體操”納入考試項目。在全縣中國小開展了重點人羣甲肝疫苗免疫接種工作;啟動了中學艾滋病防治同伴教育項目。民辦幼兒園選送的舞蹈《杵妞妞》和《娘子軍新韻》赴中國澳門參加由宋慶齡基金會舉辦的“金蓮花獎”少兒舞蹈大賽，一舉獲得表演、編導等五項大金獎。恩施州青少年首屆科技大賽我縣科技創新成果獲1項一等獎，3項二等獎;優秀科技實踐活動2項二等獎，科技幻想繪畫2幅作品獲一等獎，7幅作品獲二等獎，11幅作品獲三等獎;萬宏祥等5位教師被表彰為優秀輔導老師;縣一中、縣實驗國小、信陵鎮托幼中心獲組織獎。

六是信息技術教育發展迅速。全縣已建有58個計算網絡教室、27個多媒體投影教室和184個現代遠程教育衞星接收點。建立了巴東縣教育信息網絡中心，開通了“巴東教育信息網”。“農村中國小現代遠程教育試點工程”通過省州驗收。全縣中國小開設了信息技術教育課。

七是民辦教育異軍突起。實施“陽光”許可，促進民辦教育，民辦學校由前年的18所增加到去年的37所。通過逐校檢查評估，對全縣36所民辦學校頒發了《民辦學校辦學許可證》。神農溪高中成為全州民辦教育示範校，在全省享有一定知名度。楚峽高中轉移勞動力工作產生了巨大的社會影響。

以上成績的取得，是縣委、縣政府正確領導的結果，是州教育局精心指導的結果，更是教育系統廣大教職工齊心協力、不懈拼搏的結果，是踏踏實實幹的結果，也是教育智慧的結果，這個結果被稱之為“巴東教育現象”。

（二)主要問題

我們雖取得了一定成績，但我們應清醒認識到，我們的發展是低水平的發展，我們的成績是在落後地區相比較的成績，我們存在的問題還非常突出。

一是辦學行為有待進一步規範。音、體、美、勞等學科不能開齊課程、開足課時，有的被其它課程擠佔;重統考科目，輕非統考科目，學生知識面過窄;部分學校學生學習時間過長，課業負擔過重，而部分學校教學工作量又嚴重不足，沒有保證學生的學習時間;少數學校和老師存在私自為學生訂購或指定學生購買教輔資料問題;部分學校還有教師歧視和體罰學生的現象。

二是工作作風有待進一步改進。突出表現在少數校長對上級精神把握不準，不能結合本單位實際謀劃工作，抓落實方法簡單，對各項工作檢查督促不到位。還有的校長只要組織照顧，不要組織紀律。

三是課改工作有待進一步加強。少數學校和教師對新的課改理念學習不夠，課改實踐活動不深入、缺乏自覺性，校本培訓、校本科研水平不高，許多教師有應付檢查而流於形式的現象。新課程背景下的教育評價還有待進一步完善。

四是教育發展有待進一步平衡。鄉鎮間、學校間的發展還不平衡，部分學校學校常規管理粗放的問題還沒有根本轉變，工作計劃簡單，操作性不強，工作標準不高，要求不明確，缺乏科學和精細。普職比未達到國家規定，我縣現有普高生7781人，職高生2067人，普職生比為7.9:2.1。職業高中亟待加速發展。

五是現代教學手段運用有待進一步提高。許多教師只在公開課、優質課、示範課中運用，平時教學則很少用。

以上幾個方面的問題，有的是個別學校、個別人存在的問題，有的還相當普遍，要引起各位校長的高度重視。總的説來，我縣高中教育發展步伐有待進一步加快，國中教育有待突出全面發展和提升課堂教育教學質量，國小階段需要進一步落實課程計劃，強化管理。各位校長必須要以實事求是的態度來總結、反思個人和單位的工作，不彰功、不掩過，肯定成績、正視問題，這樣才能發揮長處、找準差距，有針對性地制定措施，改進提高工作。

二、20xx年教育教學工作的總體思路

20xx年，是“xx”規劃的開局之年，做好20xx年的工作，開好頭、起好步，對實現“xx”教育改革和發展的任務目標至關重要，要實現20xx年“強化管理、突出質量、確保安全、創新形象、和諧發展”的工作目標，需要我們集中精力、把握機遇，面對現實、找準差距，強化舉措、狠抓落實，解決好工作中存在的突出問題，實現教育工作的健康、協調、快速發展。

(一)抓好觀念轉變，面向全體學生

一是要樹立以人為本的教育教學觀。廣大教師要尊重學生人格，尊重學生身心發展規律，引導學生全面、主動、生動、活潑發展，教學的結果不僅體現在學生對知識的掌握上，更體現在學生的知識、能力、素質的協調發展和身心全面發展上，要真正把教學工作的出發點和落腳點落實到促進每一個學生的身心發展上來。

二是要樹立全面發展的教育教學觀。廣大教師要面向全體、尊重個性差異，切實使每個學生都能得到適合自己特點的發展。教學必須對每一個學生的發展負責，堅決反對只重學科知識而忽視學生全面發展的傾向，堅決反對只重羣體統一發展而忽視學生個性發展的傾向，堅決反對只關注一部分學生而忽視另一部分學生的傾向。

三是要樹立可持續發展的教育教學觀。廣大教師要用發展的、動態的眼光關注學生是如何掌握知識的，是否學會了學習，是否通過學習激發了內在的學習需要，掌握了未來人生髮展中應當具備的基本的社會適應能力。

(二)抓好課程改革，展示課程改革成果

課程改革在今後一段時期是基礎教育領域的重點工作，是教學工作的重中之重，要着力抓好三個方面的工作：

一是強化業務培訓，提高教師素質。充分發揮業務培訓職能，積極探索處於時代前沿並適合我縣的教學模式、教學方法和教學手段。縣教育局認真組織好全縣的一級培訓，並積極參與、指導鄉鎮中心學校二級培訓工作。各校要認真組織教師按時參加各級培訓，並細化對參訓教師的要求，形成制度約束，切實保證培訓的質量和效果。

二是搭建交流展示的平台，促進教師專業化成長。定期組織公開課、觀摩課、示範課等活動，定期開展送課下鄉活動，充分發揮教研員、骨幹教師和學科帶頭人的專業引領作用;充分利用“巴東縣教育信息網”這個交流和展示的平台，定期將最好的教學設計，教學案例、教學評價、課後反思等發到網上，供全縣交流、共享。

三是推進信息技術與學科整合，提高教學效率。要充分認識信息技術在教學中的優勢作用，充分認識掌握信息技術的必要性和重要性，結合校本培訓努力提高各學科教師掌握信息技術的能力。積極探討學科與信息技術的有機融合，實現有效整合，提高教學效率。

四是開展多種活動，交流課程改革經驗。開展新課程教學設計與教學反思展評活動和課堂教學模式創新活動，召開課改工作研討會、課改工作總結會，進一步傳播課改思想，交流課改經驗，展示課改成果。

(三)抓好常規管理，提高教學質量

一是端正辦學思想，規範辦學行為。各中國小必須按照課程標準要求，開齊課程、開足課時。要切實減輕學生過重的課業負擔，堅決杜絕給學生亂訂、濫發或指定學生購買教輔資料的現象。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，保證學生每天一小時的體育活動時間。要保證學生睡眠和午休時間。開展豐富多彩的文藝、體育、科技活動。進一步加強民辦學校的管理。全縣將出台《巴東縣民辦學校暫行管理辦法》，對民辦學校堅持“積極鼓勵、大力支持、正確引導、依法管理”的方針。同時，我們還要進一步抓好幼兒教育和特殊教育工作，統一幼兒園教學活動用書，創辦特教學校，提高殘疾學生生存發展能力。

二是加大對教育教學工作的檢查評估。依據《關於進一步加強教育教學管理的實施意見》和《關於印發<巴東縣中國小教育教學檢查評分細則>的通知》，各學校每學期要認真搞好自評，中心學校每期在鄉鎮範圍內、縣教育局每年在全縣範圍內開展一次教育教學工作檢查評分並進行通報。檢查組要深入課堂聽課、評課，對教師給予業務上的指導;檢查校長任課情況，檢查校長聽、評課記錄;要注意發現正反兩方面典型，及時總結推廣或提出批評、改進意見。各位校長要樹立教育教學中心的意識，要堅持任課制度，要不斷地深入課堂，深入教研組、備課組，研究、指導、檢查、督促教學工作，加強教學質量的監控。每年底各中心學校和高中要將教育教學總結書面報基教股。

三是認真落實集體備課制度，提高課堂教學質量。集體備課可以發揮教師集體的智慧，有效提高備課的目的性、針對性和時效性。對集體備課提出四點要求：第一要保證備課次數，國中和中心國小以校為單位，每週進行一次集體備課;完全國小以校為單位，每兩週進行一次集體備課。第二要保證備課質量，要制定詳細的集體備課計劃，主備人和參加備課的所有教師事先必須充分研究教材、教法，認真做好先期準備工作。第三要保證活動時間和效率，不能把集體備課變成集體聊天。第四要保證過程的督查與指導，學校領導必須參與備課過程，加強對集體備課過程的監管。

四是加強畢業班複習備考工作。各學校要制定切實可行的複習備考計劃，召開畢業班教師動員會和經驗交流會，相互借鑑、共同提高;組織複習研討會，解讀考試説明，準確把握中、大學聯考的指導思想和命題要求;優化每一節複習課，提高備課質量，提高課堂效率;認真總結去年中、大學聯考的經驗與教訓，分析自身的優勢和不足，掌握今年中、大學聯考的要求與趨勢，確定好備考的策略和方法，加強初、高中畢業生心理健康教育。

(四)抓好校本培訓，提高教師素質

一是加強對校本培訓工作的領導。縣校本培訓工作領導小組，具體負責對全縣校本培訓工作的安排、管理、檢查、指導、評估等各項工作。各鄉鎮中心學校和各中國小也要建立校本培訓的組織領導機構，明確責任人，加強組織管理。各校要結合本校的實際制定校本培訓計劃，培訓計劃要包括培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓地點、培訓(主講)教師、培訓對象和每項培訓的課時等。同時，還要建立相應的管理制度，健全校本培訓工作檔案。

二是開展多層次、多渠道、多形式的培訓活動。加強師德培訓，課改培訓，教育教學能力培訓，教研、教科研能力培訓，學校常規管理能力培訓，班主任工作能力培訓等方面培訓。

(五)抓好校本教研，推進教育創新

校本教研是指以學校為研究基地，以本校教師為研究主體，以本校教育教學中遇到的實際問題為研究對象，以促進教師專業成長和學生的全面發展為目的的研究活動。

一是健全教研網絡。健全教研室、鄉鎮中心學校、中國小三級教研網絡，明確各級教研機構的職責和任務，加強校際間的交流與合作。

二是搞好集中教研。搞好以集中教研為主要形式的校本教研，解決教學中的實際問題，提升教師的專業理論水平。各校教研組長要根據本學科教師提供的信息，梳理出集中教研的主題，提前印發給教師共同思考、分析、討論、總結、提升，確定解決問題的方式方法，準備好交流材料，要把教師發言中有價值、有指導意義的方法、措施、建議等進行篩選、分析、總結、提煉，形成書面材料，上交校長審閲後下發教師，用於指導課堂教學工作。

三是加強課題研究。國中要深化“學案導學”研究，國小要全面開展“激趣導學”研究，加大課題研究和管理的力度，做好各級課題的申報、管理和成果推廣等工作。要突出學生、教學實際問題，要健全國小聯片教研網絡併發揮作用。校級課題要本着“低起點、小切口、短週期、大影響”的原則，將日常教學中有研究價值和實用價值，但未能解決的問題等轉化為課題，由本校組織教師進行實踐、研究、交流、解決、推廣，目前還沒有相應研究課題的學校，要抓緊組織安排，力爭早立項、早研究、早出成果。

四是加強中國小心理健康教育。把心理健康教育納入課堂教學，推進學校的心理輔導室建設，促進學校心理健康教育的開展，繼續抓好中國小生守則和日常行為規範的落實，開展“創建節約型校園活動”。

(六)抓好學校德育工作，提高德育工作水平

各校要認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，牢固樹立“教育為本、德育為首”的思想，強化德育內容。在全面開展愛國主義教育、民族精神教育、公德教育的基礎上，以強化學生行為習慣的養成教育為重點，積極探索更適合學生特點、適合社會發展規律的新途徑。明確責任領導，組織系列活動，開展德育評估及學生綜合素質評價，形成德育特色，讓學校到處充分教育，洋溢積極向上的氣氛，形成全程、全員、全面育人的氛圍。

一是開展理想信念教育活動。重點從激情宣誓、環境創設和活動開展三個方面入手實施理想信念教育，培養學生信任自己的能力，對自己發展充滿信心。各校要結合本校實際，認真組織，保證效果。

二是開展文明禮儀教育和感恩教育活動。在養成教育的基礎上，集中開展中國小生文明禮儀教育和感恩教育，教會學生為人處事的原則，訓練他們善於合作、熱心參與、善於交往和善於應變的能力。將禮儀教育和感恩教育納入地方課程，每兩週一課時。

三是廣泛開展讀書教育活動。引導學生每學期讀一本課外書籍，各校要廣泛宣傳發動，通過演講比賽、知識競賽、社會實踐等形式，提高讀書教育活動的效果。

四是開展安全文明校園及文明城市創建活動。充分發揮環境育人功能，各校要以建設綠化校園、整潔校園、文明校園、和諧校園、平安校園、法制校園、“綠網”校園、特色校園為內容，努力構建文明、健康、和諧的教育教學環境，全面提高師生文明素質，建設文明校園。要教育學生為構建文明城市作貢獻，不僅學生自己要做到，還要説服自己的爸爸媽媽及親朋好友爭做創建文明城市的模範。

(七)抓好高中發展，辦人民滿意教育

我縣高中教育是我縣教育的龍頭，但離人民的要求還一定的距離，特別是招生人數不能滿足需要，我們要進一步貫徹落實縣委、縣政府《關於加快高中教育發展的決定》，力爭完成州“xx”規劃提出的普通高中招生年增長10%的目標，同時要進一步規範高中階段的招生，做到嚴格按計劃招生，統一高中階段學校新生開學時間，抓好高中學籍管理和畢業證驗印工作，抓好高中複習備考，力爭實現本科上線率有新的突破。確保高中在質的提高和量的擴張兩方面都有大的發展，要把此項工作作為德政工程、民心工程和形象工程抓好抓實。

(八)抓好職業教育，為本地經濟和社會發展服務

職業教育是把人力資源變為人才資源、智力優勢的重要手段，是新增勞動力的重要出口，是經濟、科技和教育的最佳結合點，是最直接、最及時為經濟、社會服務的一種教育形式，是普及高中階段教育的主體。

一是組建縣職業教育中心。職業教育中心是為當地經濟和社會發展服務的以中等職業教育為主體的多功能辦學實體，包括職前職後職業教育、學歷教育與非學歷教育。可以根據需要、職能和條件分設若干個部，分工管理各塊教育。職教中心不僅要建設成為國民素質教育的重要陣地，而且也要作為社會人力資源開發的重要基地，成為本地骨幹人才的培養、培訓中心。鼓勵社會各方面參與職教中心的建設和辦學。

二是加大普教滲透職教力度，開設好勞動課和勞動技術課，建設好學生勞動實踐基地。搞好國中畢業後職業技術培訓，實行“綠色證書”制度。

(九)抓好學校管理，樹立教育良好形象

一是提升校長素質。校長要把上級文件精神、工作要求與本單位的實際情況結合起來，按照教育工作的內在規律思考問題、謀劃工作，親自抓教育教學工作。校長要堅持檢查把關，檢查把關是學校教育教學最基本的流程和細節，檢查把關是落實工作的最後關口，是對校長工作作風和工作能力的最好檢驗，因為這一關把不住，所有的努力都是白費。

二是嚴格管理教師。嚴格管理的核心是執行制度，執行制度必須要堅持原則、公正透明、不徇私情，工作上嚴格要求、生活上熱心幫助才是對教師真正的關心，才是對教師真正的負責。通過嚴格管理，形成嚴謹務實的校風、學風，鍛煉出一流的隊伍，取得優秀的成績，這是我們的最終目標，是我們的根本所在。

三是做好“控輟保學”。今年“普九”要迎接國檢，為此，在“控輟保學”工作中，要有充分的思想準備和得力的方法措施，不能有絲毫鬆懈，實行“制度治輟”、“管理治輟”、“教改治輟”、“救助治輟”。

四是強化學籍管理。要進一步加強學籍管理，杜絕中國小在校生的無序流動，遏制學生隨意轉學、休留級以及“超級大班”的現象。休學期內的學生，不享受“兩免一補”和公用經費，學校也不得收取休學期內學生的任何費用。未經審批自行休學或自行留級的學生，在會考時一律按往屆生處理，不得錄取重點高中。

六是堅持長抓不懈。培養人才是一個長期的、複雜的系統工程，所以抓教育教學不能急功近利，安排工作要有長遠的打算，落實工作要有持之以恆的精神，堅持不懈抓下去才能見成效。

同志們，今年的教育教學工作任務艱鉅，責任重大，但是，我相信，有大家的共同努力，我縣教育教學工作一定能取得更大成績!

最後，對全縣教師多年來的辛勤工作表示衷心的感謝!

祝各位校長身體健康，工作順利，預祝各學校教育教學質量不斷上升!