加強全民科學素質工作的實施意見大綱

9月21日與9月23日古城鎮黨委及縣教育局黨委分別召開了學習實踐科學發展觀基層單位動員大會，會上強調本次學習實踐活動於xx年9月至xx年2月進行，現根據兩會精神及部署，就我校此項活動提出如下安排意見：

一、充分認識開展學習實踐活動的重大意義

科學發展觀是黨的第三代中央 領導 集體關於發展的重要思想的繼承和發展，是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經濟社會發展的重要指導方針，是發展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰略思想。

深入開展學習實踐活動，是黨的xx大作出的戰略決策，是用中國特色社會主義理論體系武裝全黨的重大舉措，是深入推進改革開放、推進社會又好又快發展、促進社會和諧穩定的迫切需要，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求。

近年來，我校教育事業在上級部門的高度重視下，在全體師生的齊心努力下，取得了一定的成績，但還面臨着不少矛盾和困難，在學校前景定位、師資隊伍建設、教育教學研究、學校規範化管理、新課程教學、硬件設施配備、特別是文化課優秀學生培養方面存在着許多主觀與客觀問題，如何改變被動局面，保持良好發展勢頭，需要解決認識問題、措施問題、行為問題。

本次基層學習實踐活動的參與者，是處於教學、管理的一線人員，是推動教育事業科學、協調、持續發展的主力軍，擔負着造就祖國建設者和接班人的神聖使命。因此，要求全體教職工以敏鋭的政治嗅覺、積極的態度、實在的行為投入到這項活動之中去。

為了確保本次學習活動順利進行並取得實效，學校專門成立了學習實踐科學發展觀活動 領導 小組：

組 長：孔新生

指導員：李忠孝

成 員：趙貴石 賀書民 王建軍 王瑞社 孫秀東

李 棟 孟書民 史軍榮 羅愛武

二、指導思想與目標要求

1、指導思想

全面貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，緊緊圍繞“全體教師受教育，科學發展上水平，廣大師生得實惠”的活動目標，着力轉變不適應、不符合我校教育事業的思想觀念，着力解決影響制約我校質量提高的突出問題和羣眾反映強烈的突出問題，把科學發展觀貫徹落實到學校教育教學的各個方面。

2、目標要求：

(1)提高思想認識。加深對科學發展觀的理解，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性與堅定性，把思想統一到科學發展、和諧發展、突破發展上來。

(2)解決突出問題。着力解決一些影響和制約科學發展的突出問題，以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，使科學發展的思路更加明確，科學發展的規劃進一步完善，領導班子思想政治建設普遍加強，廣大黨員特別是黨員領導幹部講黨性、重品行、做表率形成風尚。

(3)創新體制機制。進一步完善符合科學發展觀和正確政績觀要求的政績導向機制、考核評價機制和激勵獎懲機制。着重建立健全我校體現科學發展觀要求的規章制度，努力為科學發展觀的貫徹提供有力的保障。

(4)促進科學發展。堅持把務求實效作為我校開展學習實踐活動的出發點和落腳點，切實把科學發展觀的要求轉化為推動科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施、增強黨性修養提高思想覺悟的自覺行動，實現我校教育事業又好又快發展。

在本次活動中要着重把握堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹羣眾路線、正面教育為主的原則。要開展解放思想大討論，以繼續解放思想、推動科學發展為主題，把解放思想貫穿始終，把改革創新貫穿始終，把解決問題貫穿始終，要突出“明確辦學思路、提高教育教學質量、建設和諧校園”，着重圍繞“辦什麼樣的學校、怎樣辦好學校”，緊扣“凝聚人心、增強信心、促進和諧、科學發展”，紮實有效的開展學習實踐活動，增強學習實踐活動的吸引力和實效性。

三、方法步驟

按照教育局委員會和鎮委員會統一部署要求，本次活動分三個階段進行。

第一階段：學習調研(9月—10月中旬)

1、動員部署(9月1—7日)

① 成立我校學習實踐活動領導小組。(9月1—2日)

② 制定切實可行的實施方案。(9月3日—9月5)

③ 召開時間活動專題研究會議。(9月6日)

④ 召開動員部署會議。(9月7日)

2、學習培訓(9月7日—10月中旬)

(1)學習內容。組織全體教職工認真學習黨的xx大和xx屆三中、四中全會精神，認真學習《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》和《第三批深入學習實踐科學發展活動簡明讀本》，認真學習中央和省、市、縣有關重要會議和文件精神。結合慶祝新中國成立60週年活動，組織全體教職工重温黨的執政歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來的巨大成就，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心。在學好中央和省、市、縣規定篇目的基礎上，緊密結合我校教育工作實際，學習師德師風和職業道德建設方面的有關規定，以及教育法律法規等內容。

(2)創新學習形式。要充分利用課餘時間，採取上整理黨課、形勢 報告 、專題講座、交流研討、編演文藝節目、知識競賽等切合實際、靈活多樣的形式，組織全體教職工進行學習，增強學習效果。

(3)認真開展討論。要在深入學習培訓的基礎上，緊密聯繫我校工作和全體教職工的思想實際，重點圍繞如何促進教育優質均衡發展，如何加強校長領導力和教師授課力，如何提高教育質量、加快學校特色與品牌建設等內容，採取舉辦科學發展論壇研討、經驗交流會、案例剖析會、講評會等形式，設計有針對性的載體，認真組織開展討論，加深對科學發展觀的理解，努力在事關我校科學發展的重要問題上形成共識。

(4)深入開展走訪活動。學校班子成員、年級組長、教研組長、班主任和一線教師要着重圍繞創新辦學理念、加強隊伍建設、規範學校管理、提高辦學質量、突出辦學特色、提升創新水平、建設和諧校園以及教育為地方經濟社會服務等事關學校發展大局的重大問題開展走訪，認真聽取家長和社會各界的意見建議。要教育、引導廣大師生積極有序地參與學習實踐活動，形成推動科學發展的強大合力。

第二階段：分析檢查(10月中旬—11月底)

1、認真組織召開專題民主生活會。領導班子專題民主生活會要圍繞深入貫徹落實科學發展觀這一主題，緊扣近年來我校的發展實際，組織開展“四對照、四檢查”，即對照科學發展觀本質要求，檢查在運用科學發展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作方面存在的問題;對照先進地區和單位的發展經驗，檢查在推動科學發展中存在的差距;對照工作實際和職責任務，檢查在服務科學發展方面的不足;對照全體師生的願望和要求，檢查關係師生切身利益問題的解決情況。分析查找個人和班子在思想、工作和作風等方面存在的差距和不足，明確努力方向。專題民主生活會前要認真做好準備工作，認真撰寫黨組織班子對照檢查 材料 和個人發言 材料 ;班子成員之間要開展交心談心，溝通思想，互相幫助，加強團結等活動。

2、形成領導班子分析檢查 報告 。要充分運用學習討論和深入走訪的成果，來反映我校貫徹落實科學發展觀的實際情況，簡明扼要概述取得的成效，系統全面梳理問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，深入分析當前我校教育發展的不利因素和重大機遇，明確進一步做好工作、推動科學發展的努力方向、總體思路和主要舉措。

3、組織全體教職工進行民主評議。分析檢查報告初稿形成後，召開黨支部擴大會議充分討論，並通過教工大會的方式聽取各方面意見，反覆修改完善，並組織教職工和家長代表等進行評議。分析報告和評議結果向全體教職工公佈。

第三階段：整改落實(12月)

1、制定整改落實方案。以分析檢查報告為主要依據，按照查找出來問題的輕重緩急和難易程度，提出整改落實的目標和時限要求，明確責任人，落實具體責任，使整改落實工作有章可循。整改落實情況向全體教職工公佈，並作出公開承諾，接受羣眾監督，確保整改措施的落實。

2、集中解決突出問題。在整改落實過程中，要集中力量、集中時間解決一些通過努力在活動期間能夠解決的突出問題。解決問題要堅持實事求是，盡力而為，量力而行，什麼問題突出就着重解決什麼問題，為全體師生多辦幾件看得見、摸得着、促進科學發展的實事好事。要把關心家庭經濟困難學生及關注留守學生、加強師德師風建設等作為突出問題加以解決，讓師生切實感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

3、做好活動的 總結 工作。學習實踐活動基本結束時，要及時做好活動的 總結 工作。適時全體教職工對學習實踐活動進行滿意度測評，對於教職工不滿意的地方，要認真分析原因，針對存在的問題及時“補課”。要採取有效措施，切實做好整改落實後續工作。

四、有關要求

1、注重過程，落實環節。學習實踐科學發展觀是一項嚴肅的政治活動，全體教職工要按照學校的要求統一行動，在活動期間教師個人學習筆記不少於xx0字， 心得 體會 不少於3篇，學校將配合縣局不定期進行檢查;語文組負責每個階段的活動報道，報道不少於3份;以年級組為單位每個階段辦一期學習專欄，總共不少於3期。

2、注重宣傳引導。充分利用橫幅、標語、宣傳欄、板報、廣播、校園網、洛南教育網、商洛教育網等宣傳陣地，廣泛開展宣傳活動，形成濃厚的輿論氛圍。發現、樹立和宣傳我校的先進典型，用他們的先進 事蹟 來引導和促進學習實踐活動的有效開展。

3、堅持統籌兼顧。要統籌安排、協調推進學習實踐活動，使學習實踐活動各階段各環節各項工作有機銜接，前後呼應;要把開展學習實踐活動作為推動工作的有利契機和強大動力，妥善處理工學矛盾，把學習活動與學校教育教學、黨建工作結合起來，與慶祝新中國成立60週年的各項活動結合起來，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。

4、鞏固成果，解決問題。按照縣局和鎮黨委的要求，結合教育教學工作實際，xx年1—2月份確定為鞏固活動成果階段。在這個階段，我們要做好學習活動的後續工作，進一步解放思想、實事求是、改革創新，切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，着力轉變不適應、不符合我校教育教學科學發展要求的思想觀念，着力解決影響和制約我校教育教學科學發展的突出問題，以及我校教黨員幹部黨性黨風黨紀方面師生反映強烈的突出問題，着力構建有利於我校科學發展的體制機制，切實把活動成果的轉化作為活動過程的着力點、活動效果的落腳點。