集體拓展遊戲：飛鴿傳信

參與人數：15～20人1組

時間：20分鐘

場地：不限

道具：每組1張數字卡片

遊戲規則

1、培訓師將學員們按照15～20人1組分成若干組。

2、培訓師告訴學員們這是一個傳遞信息的遊戲，但是在傳遞信息的過程中，不可以使用語言。現在各組有5分鐘時間來討論自己組內傳遞信息的方式、使用的一些信號、信號代表的意義等。

3、培訓師安排各組學員按照一前一後的方式排成一排。等隊伍排好以後，將一個四位數的卡片發給隊尾的學員，但是他只能翻着放，不可以看。等所有的組都拿到卡片之後，培訓師説“開始”，他們才可以看卡片上的內容，並開始傳遞信息，但是在傳遞信息的時候，前面的隊員不可以回頭。看哪個組信息傳遞得最快、最準。

遊戲編排目的

在不知道信息內容的前提下，先確定一些信息傳遞交流的方式和含義，這需要學員們對人們的日常行為有一個仔細的分析，將一些常用的表達進行轉換。然後，在傳遞信息的過程中，就需要學員們相互之間的配合和理解了。而且，如果人數越多，隊伍越長，那麼要想準確地傳遞信息就越發的困難。

1、培養學員們的溝通交流能力，提高他們的交流技巧。

2、激發學員的競爭意識。

相關討論

1、你們在一開始討論的時候，制定了怎樣的溝通規則，在比賽中用到的有哪些，沒有用到的有哪些?

2、在傳遞信息的過程中，你覺得最大的困難是什麼，有什麼解決方法?

3、如果先知道傳遞的信息是數字，你們又會制定怎樣的溝通規則?

4、在溝通中，你覺得最重要的是什麼?

5、這個遊戲對你以後的工作和生活有什麼意義?

遊戲主要障礙和解決

1、因為一開始大家都不知道信息傳遞的內容是什麼，也不知道信息傳遞的方式是怎樣的，所以只能對一些常用的交流內容作出規定，比如是與否、數字等。等到要傳遞信息的時候，因為傳遞的方式是從背後到前面，這時知道信息的人要站在接受信息的人的角度，用他最容易理解的方式表達給他。而且接受信息的人與傳遞信息的人要反覆溝通確認，在沒有問題了之後，再開始往下傳。要不然，盲目地追求快，如果其中一個環節錯了，就會一錯再錯，結果將是失敗的。

2、在這個遊戲中，各組使用的數字卡片內容可以是相同的，也可以是不同的。根據難度情況，也可以將數字位數增加或者減少。此外，還可以將傳遞信息的內容變成人名，比如某位知名的歌星或電視電影明星。在難度加大的情況下，可以考慮讓傳遞、接受信息的兩名學員採用面對面的溝通方式，但是前面的還沒有接受信息的學員不可以看。