工作室規章制度4篇

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學生工作室是附中學生工作管理部門。學生工作室在附中校委會的領導和支部書記的指導下，由學生工作室主任獨立負責開展相關的學生管理工作。學生工作室的主要工作職責如下：

一、學習和工作總體要求：

1、學習國家教育政策法規和學院教學管理制度，努力提高理論素質和教學管理業務水平，在工作中積極踐行科學發展觀，落實管理育人的效果，促進附中學生管理工作的不斷髮展。

2、堅決執行和落實學院及附中相關學生管理的制度和措施，並在工作中不斷完善。

3、及時彙總學生管理工作信息，研究學生管理中的新現象、新問題，為附中學生管理工作的決策提供詳盡資料。認真做好相關工作的建檔歸檔工作。

4、做好與附中其它部門的工作協調和溝通。

5、按時完成學院或附中安排的特殊工作任務。

6、全面落實學生的安全管理工作。

7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結工作。

二、業務工作職責：

1、班主任隊伍建設：

完成班主任工作的安排、調配、工作檢查、考評等工作。

組織安排班主任工作的交流、觀摩、學習、研討等工作。

指導班主任有效開展班會教育建設工作。

努力提升班主任隊伍的工作素質和業務水平。

2、學生管理工作：

負責學生思想政治教育工作，通過多種活動教育方式培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。

依據相關學生管理的制度，負責學生日常行為規範的管理教育工作。做好學生日常表現量化考核信息的彙總、統計、處理、上報等工作

負責組織學生的評優獎勵、違紀處理等獎懲工作。落實以“紅線管理”為核心的學生安全管理及教育工作，維護附中學生工作的穩定局面。

負責公寓和琴房的學生日常管理工作和公物管理工作。做好相關工勤人員的聘任、管理、考核、獎懲工作。

負責學生考勤、學生課堂表現、學生琴點、考風考紀教育及問題處理等信息的統計、彙總等週報工作。

落實“家校結合”工作的相關措施，做好與家長的管理教育信息溝通工作。

負責學生意外傷害保險工作。

負責新生入學報到、校紀校規教育等工作的組織與安排。

3、校園文化活動建設：

結合學生特點和學校工作安排，有計劃地組織多種形式的校園文化建設活動。

負責學生藝術實踐工作的組織和開展。

有計劃、有選擇、有針對性地組織開展“教學講壇”活動。

管理人員工作規範

為保證管理工作的高效運行，加強管理隊伍建設，特制訂《附中管理人員工作規範》。具體內容如下：

1、遵守管理工作紀律，履行管理工作職責，服從管理工作安排,完成管理工作任務。

2、有計劃、有步驟、高效完成工作任務，優化管理工作效果。

3、熟悉管理制度，正確執行管理制度及工作程序的規定，及時與上下級溝通管理信息，保證管理工作的正常運行。

4、及時調研、彙總、總結相關管理信息，科學分析管理中的問題，優化調整和解決職責範圍內的管理問題。

5、積極學習管理知識，努力提高業務水平，強化管理育人。

6、認真參加附中活動。

7、優化管理資源，節約管理成本，建設綠色校園。

8、高築道德防線，強化廉政意識，改進工作作風，嚴防瀆職、謀私。

班主任工作規範

為保證班主任工作的有效開展，加強班主任隊伍建設，特制訂《附中班主任工作規範》。具體內容如下：

1、遵守班主任工作紀律，履行班主任工作職責，服從班主任 工作安排,完成班主任工作任務。

2、根據學校整體工作安排和班級特點，有計劃、有步驟地確定班級管理工作規劃，優化班級管理工作效果，培養良好班風。

3、精心設計和準備班會，結合學生管理教育的實際，有目的地組織開展主題班會活動，強化班級管理。

4、加強班幹部隊伍的培養，充分調動和發揮學生幹部工作的 積極性、主動性，培養學生自我管理意識。加強與學生家長的溝通交流，充分發揮家委會的作用，落實家校結合。

5、熟悉學生管理的相關制度和工作程序，強化制度管理，加強學生日常行為規範的教育管理工作，正確處理學生中的問題，發揮管理育人的效果。

6、多渠道瞭解學生思想政治狀況，及時、認真、細緻、耐心地做好學生思想教育工作。

7、及時調研、彙總、總結相關學生管理信息，科學分析管理 中的問題，研究和探索班級管理和學生教育的新途徑、新方法。

8、積極學習學生教育管理的理論知識，努力提高業務水平。

9、認真參加學生工作室及附中組織的活動。

10、高築學生安全管理防線，強化學生管理教育意識，嚴防學生管理責任事故的發生。

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會員卡片使用規則：

1、上課前請到前台登記處刷卡登記，詳細記錄個人上課情況，會員卡只限持卡人本人使用不得轉借他人。

2、工作室所有類型的會員卡的持卡人不得因任何個人原因請假。

3、工作室不提供試課，如有特殊情況請事先與老師聯繫。

課堂紀律規定：

4、嚴禁遲到，遲到不僅是對老師的不尊重，也是對其他同學的不禮貌，更是對自

己的不尊重。

5、老師上課期間，須跟隨老師練習。當老師在説話時，請不要與其他人交談，否

則會錯過老師的講解，也會妨礙其他學員上課。

6、若您來時，工作室有別的課程在進行中，請勿大聲喧譁，影響他人上課。

7、上課期間請把會發聲的裝置調至靜音或者振動，接電話或做其他任何會影響其

他學員上課的事情，請到休息區。

8、上課期間嚴禁吃零食，禁止隨地丟垃圾。請愛護工作室環境。工作室內任何時段嚴禁抽煙，吐痰，亂扔雜物。

9、任課老師若犯重大過失，學生有權向工作室投訴。查明屬實會對老師進行處

理。

安全及衞生規則：

10、為了您的身體健康與安全，進入工作室前請先換上乾淨的運動鞋或者軟底鞋， 請自備好方便運動的衣物。

11、 請每次使用完工作室的相關設備後，整理好放回原處。

12、 嚴禁惹事生非，無理取鬧，起鬨，散佈謠言，消極怠課。

13、 請愛護更衣室環境，並請妥善保管好個人物品，如有損失，恕不負責。

14、 自覺維護工作室整體形象和信譽。愛護公共設施，損壞物品照價賠償。

15、 在沒有老師的指導下，禁止學員私自練習高難度危險動作，如發生任何意外後果自負，特別是鋼管舞技巧等。

16、 身體有嚴重疾病不能過度運動者請自覺説明情況，否則後果自負。

17、 因工作室環境特殊，請帶小孩來的學員看管好自己的孩子，如發生意外，恕不負責。

以上章程請各會員自覺遵守。無故違反者視情節嚴重給予警告及開除處理，

不退取任何費用。 未盡事宜，另作規定。

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一、職責

1、導師職責

導師參與工作室活動，引領學科研究方向，指導具體研究活動，推廣研究成果。

2、首席名師的職責

組織、召開工作室成員會議，制定學期工作計劃，確定成員階段工作目標。

安排階段性工作情況彙報會議，督促檢查各成員工作的實施情況，解決實施過程中的難點。

每學期定期召開總結會，總結經驗成果，梳理存在的問題，研究解決的辦法。

以教育教學為中心，開展專題研究，引領學科建設。

集工作室全體成員的智慧，通過論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等多種形式開展教育教學的研究。充分發揮名師的帶頭作用，引領全區學科課程教學改革，在一定時期內培養出一定數量的優秀骨幹教師。

3、工作室成員職責

1）工作室集中活動實行網上通知制度，成員除因公出差外，應準時參加活動，避免缺席影響整個工作室的工作。

2）工作室成員應積極、熱情地投入工作室的工作。定期上報階段性書面計劃、總結材料。定期彙報工作及研究成果。

3）工作室成員平時學習以自學為主，在每學期自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，按需有選擇性地進行學習。

4）工作室成員每月定期集中學習一次。

5）工作室成員應依託工作室的網絡平台，建立優質教育教學資源庫，實現資源共享。開展在線研討和互動交流，解答學科教學問題，通過評論、留言服務，公佈成員電子郵箱等方式，確保交流效果。

6）工作室成員參加工作室佈置的帶、教、培訓工作，完成相關工作任務，並有研究成果。

工作室成員的博客及電子檔案資料和所設欄目要做到及時更新，要及時通過網站發佈工作動態、論文、專題研究、課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。

二、考核

工作室成員的考核由領銜人和導師負責。考核主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達到培養目標，考核不合格者調整出名師工作室；同時按有關程序吸收符合條件、有發展潛力的新成員進入工作室。

三、管理

建立工作室檔案制度，由領銜人兼管。工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。

四、經費

經費使用權歸名師工作室主持人。經費主要用於：獎勵成員工作；添置書籍、辦公設備；課題研究、專題研究經費；聘請專家的授課費等等。

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為了確保工作室各項工作有序開展，工作室成員除遵守學校一切規章制度外，須遵守下列制度。

一、學習制度

1、工作室成員要不斷學習教育理論，研究新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。圍繞教科研課題、課堂教學每月進行一次集體學習、交流活動，堅持自覺學習和自覺反思，並做好學習活動記錄。

2、工作室成員每期的自我發展計劃中明確學習內容、學習目標，根據目前及今後教育教學改革趨勢在教育教學理論等方面有選擇性的學習。

二、研討制度

1、工作室成員積極參加各級各類教學研討活動。

2、工作室建立“每月一主題”研討制度。由工作室主持人根據研究方向確定主題，每月集體研究一次。

三、交流制度

1、名師工作室定期進行學術研討交流活動。

2、建立名師工作室網頁，實現優質資源共享。開闢名師對話、優秀案例選登、名師風彩等欄目，提高工作室知名度和輻射效應。

3、工作室成員不斷髮揮工作室中名師的示範、引領作用，帶頭出研究課、觀摩課、示範課。

4、認真做好“傳幫帶”活動，積極承擔培養青年教師的任務，定向結對培養青年教師，培養過程規範，培養效果明顯。

四、課題管理制度

1、工作室成員要積極開展課題研究工作。根據課題研究方案，在每一階段制訂具體的研究實施計劃，及時作出階段總結。

2、課題必須做到有方案、有措施、有活動記錄、有階段小結、有結果分析、有實驗報告和實驗鑑定。

3、每個成員必須以嚴謹的態度和科學的方法從事課題研究工作，多出科研成果。

4、帶動更多的青年教師進行紮實有效的課題研究。

五、經費制度

1、學校一次性投資給工作室提供辦公場地及辦公配套設施。並按一定比例每期劃撥辦公經費。

2、工作室成員個人開展與工作室相關活動需使用經費的需書面向名師工作室負責人提出申請，並報學校校長審核。

六、獎懲制度

1、工作室設立“工作室優秀成員”、“工作室學習積極分子”等獎項並每期評出，以獎為主。

2、根據工作方案制定名師工作室成員考核標準，考核結果可作為教師評優評先依據。

3、對於不求進取，不能按時完成工作室佈置的成員進行勸退工作。