學生工作室規章制度大綱

學生工作室是附中學生工作管理部門。學生工作室在附中校委會的領導和支部書記的指導下，由學生工作室主任獨立負責開展相關的學生管理工作。學生工作室的主要工作職責如下：

一、學習和工作總體要求：

1、學習國家教育政策法規和學院教學管理制度，努力提高理論素質和教學管理業務水平，在工作中積極踐行科學發展觀，落實管理育人的效果，促進附中學生管理工作的不斷髮展。

2、堅決執行和落實學院及附中相關學生管理的制度和措施，並在工作中不斷完善。

3、及時彙總學生管理工作信息，研究學生管理中的新現象、新問題，為附中學生管理工作的決策提供詳盡資料。認真做好相關工作的建檔歸檔工作。

4、做好與附中其它部門的工作協調和溝通。

5、按時完成學院或附中安排的特殊工作任務。

6、全面落實學生的安全管理工作。

7、及時做好本部門各項工作的宣傳、總結工作。

二、業務工作職責：

1、班主任隊伍建設：

完成班主任工作的安排、調配、工作檢查、考評等工作。

組織安排班主任工作的交流、觀摩、學習、研討等工作。

指導班主任有效開展班會教育建設工作。

努力提升班主任隊伍的工作素質和業務水平。

2、學生管理工作：

負責學生思想政治教育工作，通過多種活動教育方式培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀。

依據相關學生管理的制度，負責學生日常行為規範的管理教育工作。做好學生日常表現量化考核信息的彙總、統計、處理、上報等工作

負責組織學生的評優獎勵、違紀處理等獎懲工作。落實以“紅線管理”為核心的學生安全管理及教育工作，維護附中學生工作的穩定局面。

負責公寓和琴房的學生日常管理工作和公物管理工作。做好相關工勤人員的聘任、管理、考核、獎懲工作。

負責學生考勤、學生課堂表現、學生琴點、考風考紀教育及問題處理等信息的統計、彙總等週報工作。

落實“家校結合”工作的相關措施，做好與家長的管理教育信息溝通工作。

負責學生意外傷害保險工作。

負責新生入學報到、校紀校規教育等工作的組織與安排。

3、校園文化活動建設：

結合學生特點和學校工作安排，有計劃地組織多種形式的校園文化建設活動。

負責學生藝術實踐工作的組織和開展。

有計劃、有選擇、有針對性地組織開展“教學講壇”活動。

管理人員工作規範

為保證管理工作的高效運行，加強管理隊伍建設，特制訂《附中管理人員工作規範》。具體內容如下：

1、遵守管理工作紀律，履行管理工作職責，服從管理工作安排,完成管理工作任務。

2、有計劃、有步驟、高效完成工作任務，優化管理工作效果。

3、熟悉管理制度，正確執行管理制度及工作程序的規定，及時與上下級溝通管理信息，保證管理工作的正常運行。

4、及時調研、彙總、總結相關管理信息，科學分析管理中的問題，優化調整和解決職責範圍內的管理問題。

5、積極學習管理知識，努力提高業務水平，強化管理育人。

6、認真參加附中活動。

7、優化管理資源，節約管理成本，建設綠色校園。

8、高築道德防線，強化廉政意識，改進工作作風，嚴防瀆職、謀私。

班主任工作規範

為保證班主任工作的有效開展，加強班主任隊伍建設，特制訂《附中班主任工作規範》。具體內容如下：

1、遵守班主任工作紀律，履行班主任工作職責，服從班主任 工作安排,完成班主任工作任務。

2、根據學校整體工作安排和班級特點，有計劃、有步驟地確定班級管理工作規劃，優化班級管理工作效果，培養良好班風。

3、精心設計和準備班會，結合學生管理教育的實際，有目的地組織開展主題班會活動，強化班級管理。

4、加強班幹部隊伍的培養，充分調動和發揮學生幹部工作的 積極性、主動性，培養學生自我管理意識。加強與學生家長的溝通交流，充分發揮家委會的作用，落實家校結合。

5、熟悉學生管理的相關制度和工作程序，強化制度管理，加強學生日常行為規範的教育管理工作，正確處理學生中的問題，發揮管理育人的效果。

6、多渠道瞭解學生思想政治狀況，及時、認真、細緻、耐心地做好學生思想教育工作。

7、及時調研、彙總、總結相關學生管理信息，科學分析管理 中的問題，研究和探索班級管理和學生教育的新途徑、新方法。

8、積極學習學生教育管理的理論知識，努力提高業務水平。

9、認真參加學生工作室及附中組織的活動。

10、高築學生安全管理防線，強化學生管理教育意識，嚴防學生管理責任事故的發生。