微電影大賽評分細則（精選16篇）

微電影大賽評分細則 篇1

為保證作品評分保證公平、公正、公開的原則，北京語言大學第二屆微電影大賽作品得分主要分為兩大部分：網絡得分(25%)+專業評審團得分(75%)，單部作品得分總分值為100分。評選時間為20xx年4月6日—20xx年4月19日。其中專業評審團中每個評委，針對所有提交作品分別從主旨內容、劇本創意、演員表現、鏡頭表現、後期效果、剪輯銜接、配樂音效共七個角度進行0~10分(或15分)的獨立評分。具體評分細則如下：

注：網絡得票環節中，每票按0.05分計分，滿25分不再疊加

北京語言大學第二屆微電影大賽獎項設置共八項，包括最具人氣獎、最佳影片獎、最佳攝影獎、最佳剪輯獎、最佳編導獎、最佳表演獎、最佳配樂獎以及最佳視覺效果獎。每個獎項評獎標準如下：

最佳影片獎：所有評分項目得分總和最高分

最具人氣獎：“網絡得票”環節得票數最多

最佳編導獎：“主旨內容+劇本創意+人物表現+鏡頭表現”最高分

最佳攝影獎：“鏡頭表現”最高分

最佳剪輯獎：“剪輯銜接”最高分

最佳配樂獎：“配樂音效”最高分

最佳表演獎：各組根據情況自己申請提名後評選

最佳視覺效果獎：“鏡頭表現+後期效果+剪輯銜接”最高分

微電影大賽評分細則 篇2

一、專業評分

將從以下5個方面評出。總分為10分。

(一)內容主題(3分)

1、內容健康積極，活潑向上，具有一定價值觀與人文(1分)

2、緊握時代潮流，張揚時代魅力，展現時代精神。(1分)

3、劇情拍攝角度新穎，主題特色鮮明，

4、具有一定的説服力與感染力。(1分)

(二)創意性(2分)

1、內容不拘一格，獨到深刻(1分)

2、 製作匠心獨運，撼動人心(1分)

(三)技術性(2分)

1、視覺：畫面音質流暢，場景鏡頭銜接順暢暢，佈局精心合理。(1分)

2、剪輯：劇情精煉不宂長，不短缺。字幕清晰，與聲音搭配得當。(0.5分)

3、配樂：能夠渲染表現微電影的主題，昇華內容。給人以想象的空間(0.5分)

(四)整體性(2分)

整個電影緊扣斯貝佳企業文化主題，連貫順暢，將具有濃郁民族特色和深厚歷史的斯貝佳文化，通過微電影這種喜聞樂見的營銷形式，給人耳目一新的感覺與別具一格的視聽享受。

(五) 附加分(1分)

每個評委都同一劇本均有不同的見解，此部分為評委的酌情加分項。

(六)大賽評委評分表

斯貝佳微電影大賽評分表(略)

微電影大賽評分細則 篇3

一、初審階段評分細則：

1、基礎得分：

在作品投稿截止之後，由邀請的3位專業老師、3位學生評審(屆時會提早將評審名單公佈在網上)按普通單元和孝行單元分類，(如果孝行單元投稿作品少於3個，則併入普通單元一起參與評選)對所有作品進行打分排名，評分內容分為：視頻內容、視頻畫面、創意思想和視頻連貫性四點評分，每項內容最高分為10分。

把專業老師對單個視頻打分總分與學生評審對單個視頻的評分總分相加，作為初賽成績。(例如老師打分8+7+6+9=30，學生打分8+8+9+7=32，總得分62分)

在總得分相同的情況下，老師評分總分高的優先;在老師評分總分相同的情況下，按視頻創意 > 視頻畫面 > 視頻內容 > 視頻連貫性的順序進行分數評比排名。

2、超時扣分：

視頻以5分鐘為時間限制，超時10秒至2分鐘的在以上總得分的基礎上扣1分，超時2分鐘至5分鐘的扣3分，超時5分鐘以上的扣5分，視頻總長度超過12分鐘的，按違反參賽作品原則，不予參加評選。

二、決賽階段評分細則：

選取初賽排名前20的作品進入決賽暨網絡投票階段，進入決賽名單將於4月15日晚公佈於人人網活動主頁。屆時根據交作品的時間對進入決賽作品進行編號，並及時發佈到視頻網站上，然後在新浪微博上予以視頻展示。並於4月15-19日期間為網絡投票階段，截止於4月19日下午6：00，期間由微博協會官方微博發起微視頻投票和微活動#我愛評視頻#，收集微影評。

本階段評分規則：決賽評分是在初賽得分的基礎上，累加新浪微博投票和微影評兩部分的得分而成。

投票加分：取微博投票得票數前十的視頻，對得票最高的視頻加10分，次之9分，以此類推……最低加1分。若出現相同票數，以該視頻微博轉發條數

微電影大賽評分細則 篇4

一、指導思想

為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個温馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化佈置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。

二、總體目標

讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生温馨的家。

三、活動時間：20xx年10月 9日

四、評比時間：20xx年10月 12日下午放學

五、評委成員

組 長：

副組長：

組 員：

六、佈置要求

1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。

2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。

3.班級佈置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。

4.教室環境佈置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。

5.教室環境佈置要注意整體協調，佈局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。

6.教室環境的佈置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悦目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。

七、獎項設置

高年級組(五六年級)：一等獎1個

中年級組(三四年級)：一等獎1個

低年級組(一二年級)：一等獎1個

八、獎勵辦法

本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀並表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

附：評分細則

1 整體環境 (3分)

(1)教室整體上整潔有序，講台、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)

(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔淨明亮，無灰塵，牆上無腳印、污漬等;窗台無堆放;牆角無蛛網;衞生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)

(3)教室佈置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。(1分)

2 佈置內容 (3分)

(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)

(2)班級佈置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)

3 創意、特色 (3分)欄目設計佈置有名稱有創意。(3分)

4、整體效果(2分)整體佈置個性化，有自己的風格。(2分)

微電影大賽評分細則 篇5

一、主題內容(3分)

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學生從中受到教育，內容充實，結構合理。

二、普通話(3分)

1、發音(1分)：語音準確1分，較準確0.8分，基本準確0.5分，不準確不得分。

2、語速(1分)：語速恰當、聲音洪亮，表達自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。

3、節奏(1分)：節奏優美，富有感情1分;節奏鮮明，基本有感情0.8分。

三、表達(3分)

1、表達(1分)：表達自然得體，動作恰當1分，表達較為自然大方，動作設計合理0.8分，表達基本自然，動作較少0.6分。

2、感情(1分)：處理得當1分，處理一般0.6分。

3、感召力(1分)：富有創意，引人入勝1分;有創意，有一定感召力0.8分。

四、形象(1分)

1、服飾得體，舉止自然大方。(0.5分)

2、上下場致意、答謝。(0.5分)

微電影大賽評分細則 篇6

評委具體評分細則：

分成兩塊：格式(4分)+內容(6分)

1.每個評委打分時請給每份參賽作品打出兩個分數，一個是格式分，一個是內容分，直接給兩個分數就行。

2.參賽作品格式為：標題(那些年，我們體驗過的_____生活)+圖片+一句話

標題和後面那句話各佔2分，標題錯誤的這2分不給，後面那句話，要求言 簡意賅，闡明圖片內涵，文字太多請酌情扣分。

3.內容方面：首先是圖片要求原創，非原創圖片取消參賽資格，評委根據標題，圖片以及後面 那句話酌情給出內容分。

微電影大賽評分細則 篇7

1、主題(2.5分)

①主題積極、健康、向上，寓意深刻，反映當代大學校園及社會上的各種新氣象、新風尚;(0～1分)

②節目具有創意;(0～1分)

③原創作品將酌情加分;(0.2分)

2、節目編排(3分)

①節目編排合理，演出情節跌宕起伏，矛盾衝突明顯;(0～1分)

②演員服裝、道具、舞美和諧;(0～1分)

③比賽時間嚴格控制在10-12分鐘，否則將酌情扣分，具體標準為：超出規定時間或少於規定時間者每分鐘扣0.1分

3、表演技巧(4分)

①演員舉止大方，表演自然;(0～1分)

②表情：豐富自然(0～1分)

語言：簡潔，明瞭,清晰，標準(0～1分)

動作：到位得體，舒暢(0～1分)

4、其它(0.5分)

觀眾反應：(0～0.5分)

微電影大賽評分細則 篇8

(一)完全忽略別人的論述

通常表現為在別人發言時埋頭寫自己的演講稿，對於別人的論述一無所知，並片面地認為只要表達自己的觀點就足夠了。

(二)不禮貌地打斷別人

當別人在論述過程中，聽到了與自己相左的觀點便打斷別人，開始自己的長篇論述。通常正確的做法是記下這些有異議的觀點，待對方發言完後或討論過程中再適時提出

(三)囉嗦

繁宂的陳述會令團隊成員生厭，並表現出毫無時間觀念。

(四)過激的語言表述

當不同意對方的觀點時，儘量避免使用"我完全不同意觀點"或"觀點是完全錯誤的"等表達方式。更合理的表達可以為，"觀點雖然比較全面地分析了……，但是在某些方面可能還有改進的地方……"。這裏涉及到了溝通技巧的一些問題，需要平時的鍛鍊。

(五)搬出教條的模型以期壓服別人

在分析某些案例時，很多人喜歡説："我覺得這個問題可以用模型來分析"，拋出所謂的"SWOT"、"4P"等等理論，以期説服別人。可是理論永遠是理論，代替不了實事求是、具體問題具體分析的方法。用理論模型套活生生的案例從一開始就不會被考官所認可，因為這樣會顯得你學院派味道太濃，不懂變通，與現實隔離。如果團隊成員中有人不懂或者從未聽説這個理論，則提出這個方法的人肯定會被減分，因為沒有考慮到團隊的其他成員。可行的方法是，切忌説出這些理論的名字，而是根據具體問題，綜合不同的模型，刪減之後直接從淺顯的地方入手，引導其他成員。

(六)否定一切，太自負

否定一切別人的觀點，只認為自己的觀點是正確的，這樣很沒有意義。

(七)沒有把握好領導者的角色

極力想表現自己的決策能力或者領導能力會招人反感;充當領導者的度很難把握，太強則會太自負，太弱則又與領導者的應有作用不相匹配。建議沒有十足的把握不要輕易嘗試這個角色。

微電影大賽評分細則 篇9

一、主題思想不明確、不健康、有負面影響的;

二、離題、偏題太遠，有明顯審題失誤;

三、內容淺薄，無任何新意的;

四、基本觀點錯誤的;

五、表達混亂，不能自圓其説;

六、關健事件及主要情節不合生活常理，有明顯編造痕跡的;

七、病句、錯句超過5處或錯別字超過10個(不算重複);

八、標點符號基本不能正確使用。

一篇作文有上述8條中的一條毛病，即予淘汰，在嚴格中篩選過硬的楚才。

優秀作文入圍的評選標準

又一年楚才作文比賽來臨，獲獎作文標準無疑倍受學生、家長、教師的關注，常聽家長説，我的孩子作文一貫得高分，為什麼難以獲得楚才獎呢?這裏特將楚才作文評獎的標準轉載如下：

新：新鮮，清新。即材料新、主題新、構思新、語言新。

深：主題(意思)深刻，表達有力度。

活：活潑、灑脱。即文字活潑，文氣流動。

趣：有相應年級少年兒童的情韻童趣。

真：有真實情感，情節符合生活的真實：有真知灼見，觀點經得起推敲和時間的檢驗。

微電影大賽評分細則 篇10

一、常規評分

(一)常規衞生檢查(見班級常規衞生評分細則)

(二)常規衞生抽查

教室環境衞生保持狀況是優秀衞生班集體量化評比中的一個重要方面，衞生抽查也是衞生部督促各班積極保持教院各大教室乾淨的一種手段，教院教室環境衞生保持需要各位衞生委員的密切配合。每週衞生部幹事會在課後不定時對各班進行抽查，主要檢查課桌抽屜，抽查結果會在周評比中體現。

1.抽查時，根據抽屜裏的垃圾量扣-1到-4。

(三)部門例會評分

1.衞生部例會每月召開一次。衞生委員無故缺勤者，在下個月班級月評比中-1分。

2.月評比中衞生排名最後一名班級的衞生委員須於結果公佈後第三天12：00前提交一份原因分析打印稿(重點在原因與措施)至衞生部，遲交者在下個月班級月評比中-1分，未交者-2分。

二、活動評分

衞生部每月均有一個衞生主題，採用班級承辦的方式開展。由兩個或多個班級圍繞該月的衞生主題開展活動，除衞生部指定以外形式不限。承辦班級需要在活動前三天向衞生部提交活動策劃電子稿。具體加分細則如下：

1.活動前、後有海報(信宣部統一加分)

2.活動後在各大網站發通訊稿，學工在線 +1，星網、翔網、新聞網分別 +2

3.活動開展形式新穎、不落俗套,與主題切合度好 +1

4.活動開展羣眾參與度高，影響廣 +1

5.活動後活動總結的上交，根據內容完整度及材料格式美觀度加 +1到+3

活動總結材料上交包括：活動策劃、活動總結(衞生委員個人總結、同學心得、活動現場圖片、通訊稿截圖)電子檔及打印稿。

三、其它評分

1.各班同學向衞生部提出寶貴意見並採納月評比中 +1

2.周評比中得分為滿分的班級在月評比中 +1

3.每月的義務打掃日中，根據承辦班級打掃情況加 +1到+2

4.每月得分前三的班級分別積3、2、1分，計入期末評分。

綜上所述：每月評比分數=常規衞生檢查、抽查的平均分+衞生主題活動分數+其它評分，超過一百分後所得分數作為積分計入年度優秀衞生班集體評比。

微電影大賽評分細則 篇11

1.器樂比賽評分標準(10分制)

技術性和藝術性並重：技術性 + 藝術性 + 測試 + 表演形象 = 該演奏者總分(10分制)。

①技術性包括：(技術性佔4.5分)音準 音色 音質 節奏 強弱 技巧 表演姿勢與狀態、方法科學準確 技術純熟 演奏樂曲有一定難度。

②藝術性包括：藝術性：(佔4.5分)對作品理解和表現的程度 ，對樂曲風格的掌握，音樂感情的抒發和對音樂形象的塑造等方面。

③測試和表演形象(各佔0.5分)(氣質、形象、風度)。

2.聲樂比賽評分標準(10分)

①演唱基礎4.0分： (音色 音質 音準 節奏 吐字等基本音樂修養)

②演唱技巧3.5分： (聲音把握 情感把握 風格掌握)

③表演效果2.5分： (颱風 形象 氣質 感染力等)

3.舞蹈、模特、綜藝類(10分制)

比賽選手自備服裝及伴奏帶，滿分為10分。其中舞蹈表演、模特表演、綜藝類表演為8分，基本功1分，藝術形象1分。

◆評分細則

①本次活動的評審工作，組委會堅持公平公開公正的原則進行工作。

②評審委員會選擇有權威的專家教授參加本次大賽評委。

③每場比賽前主持人先介紹比賽評委。

④主持人在比賽前宣讀比賽評分標準。

⑤初賽評委共3 位，決賽評委共7人。按照10分制打分，每個選手最後成績保留小數點二位數。

⑥演唱或演奏曲子不得超過5分鐘，當時間到時由主持人提醒比賽時間。

微電影大賽評分細則 篇12

1.選手入場：一分鐘集體 + 15秒/人

15秒*4人*2方=2分鐘 共計：3分鐘

2.開篇立論：3分鐘/人

3分鐘*2方=6分鐘 共計：6分鐘

3.攻辯：正反各方均累計6分*2方=12分

3分鐘*2人*2方=12分鐘 共計：8分鐘 ·正方二辯對反方二辯或三辯進行提問

反方被提問的辯手回答 2分鐘 ·反方二辯對正方二辯或三辯進行提問

正方被提問的辯手回答 2分鐘 ·正方三辯對反方二辯或三辯進行提問

反方被提問的辯手回答 2分鐘 ·反方三辯對正方二辯或三辯進行提問

正方被提問的辯手回答 2分鐘

注：(1)提問的辯手只能提問，回答的辯手須正面回答，不得提問或反問

(2)提問時間不得超過20秒，回答時間不得超過30秒。

4.攻辯小結：1.5分鐘/人

正方一辯1.5分鐘 反方一辯1.5分鐘 共計：3分鐘

5.自由辯論：5分鐘/方

5分鐘*2方=10分鐘 共計：10分鐘

6.總結陳詞：4分鐘/方

4分鐘*2方=8分鐘 共計：8分鐘 反方四辯 4分鐘 正方四辯 4分鐘

7.觀眾提問： 3分鐘/方

3分鐘*2方=6分鐘 共計：6分鐘

觀眾向正方提問兩個問題 1分鐘(30秒*2個=1分鐘) 觀眾向反方提問兩個問題 1分鐘(30秒*2個=1分鐘) 正方回答兩個問題 2分鐘(1分鐘*2個=2分鐘)

反方回答兩個問題 2分鐘(1分鐘*2個=2分鐘)

注：1)在規定時間內，剩下30秒將舉牌示意，時間結束時響鈴示意。

2)攻辯中注意提問方時間不超過20秒，回答方不超過30秒

2)自由辯論中，正、反雙方須交替發言。

3)觀眾一次只能提問一個問題 不能帶有人身攻擊

4)總結陳詞由反方先進行

5)全場比賽用時約50分鐘

微電影大賽評分細則 篇13

一、評分規則

評分採取10分制。評委根據評分標準，公正、客觀地評出各參賽者得分。然後去掉一個最高分與一個最低分，取平均分作為比賽成績。

二、評分標準

(一)主題與內容(2分)

1、內容健康、主題鮮明，積極向上， 具有一定的教育意義，能展現新時代國小生的精神風貌。

2、主題鮮明，立意新穎，表現形式恰當、活潑。

3、內容健康向上，能較好地展現開拓創新、朝氣蓬勃的精神面貌。

(二)表演技巧(4分)

1、演唱：音色明亮、純淨，吐字清晰，音準與音高無誤，節奏恰當，氣息自然、流暢。歌曲演唱完整流暢，表現力豐富，能表現歌曲內涵，有感染力，能給人以美的感受。歌伴舞表演自然，聲情並茂，把握對樂曲旋律及歌詞的理解，演繹歌曲的內涵。

2、舞蹈：對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，富有節奏感。動作流暢協調，整齊優美、展示出穩定性、柔韌性、靈活性，表現力和技巧性強。舞蹈表演具有時代感、抒發健康情懷，內涵表現的飽滿、流暢，展示國小生風采。

3、詩歌朗誦：吐字清晰，普通話標準，正確把握詩歌節奏。朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脱稿。感情飽滿真摯，表達自然，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。能通過表情的變化反映詩歌的內涵，形式富有創意，伴歌或伴舞與詩歌朗誦協調。

4、曲藝小品：表演投入，語言詼諧幽默，通俗易懂，多人配合默契，能調動觀眾觀看熱情。神情並貌，道具逼真，人物語言富有個性，形象飽滿生動，能表現題材的內涵。表情自然，動作配合恰到好處，口齒清晰。颱風好，能面對觀眾，情節銜接得當。

5、合唱：合唱人數全員參加;合唱隊着裝整齊，精神飽滿，颱風良好，隊員表演力強;全隊上下場整齊、迅速、安靜。演唱內容符合主題，積極向上;曲目有一定的難度(提倡多聲部和豐富的和聲表現);曲目長度不短於3分鐘，不超過6分鐘。演唱整齊，作品處理得當，音色優美，表演完整;準確掌握音準、節奏，符合曲目的速度要求;演唱有強弱和音樂感情的處理，有較好的藝術表現力、隊形變換等增添歌曲的表現力。

6、其它：根據本標準之水平作相應評分。

(三)舞台風度(2分)

1、演出服裝統一整潔大方，姿態優美，流露出藝術氣質，營造出良好的舞台效果。

2、精神飽滿，朝氣蓬勃，出、退場從容大方，表演從容自然流暢，乾淨利索，體現文明禮儀。

三、綜合評價(2分)

1、以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者。

2、節目內容具有一定深度和內涵，現場氣氛駕馭能力，能積極與觀眾進行情感交流。

微電影大賽評分細則 篇14

本着公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動的評分工作，特制定本標準。

一、評分

每個節目滿分10分。其中表演狀態2分;節目內容取材2分;表演藝術水平2分;節目背景設計1分;節目時間控制1分;節目整體感覺2分。九個評委去掉一個最低分和一個最高分，再取其他七個的平均分為該節目最後得分。

二、標準

細 則

　標 準

　分 值

　備註

1.表演狀態

(2.0分)

　演出服裝、化粧到位

　0.5分

表演者動作恰當得體

　0.5分

表情自然大方

　0.5分

整體狀態控制較佳

　0.5分

2.內容取材

(2.0分)

　創意新穎

　0.5分

自然健康

　0.5分

能展現當代學生的精神風貌

　1.0分

3.

表

演

藝

術

水

平

　歌曲演唱(2.0分)

　聲調準確

　0.5分

音量控制適中

　0.5分

整體水平感覺

　1.0分

舞 蹈(2.0分)

　動作整齊優美、舒展大方

　0.5分

有創造性和一定的難度

　0.5分

節奏感強，表情合乎音樂情節的要求

　1.0分

器 樂(2.0分)

　姿態自然大方

　0.5分

演奏熟練程度

　0.5分

整體水平感覺

　1.0分

4.節目背景設計(1.0分)

　以背景音樂的選取與節目內容的整體搭配為主。

　1.0分

5.節目時間控制(1.0分)

　整體時間要求3—8分鐘;不夠3分為太短，超過8分為太長。節目時間太短或太長應酌情扣分。

　1.0分

6.節目整體感覺(2.0分)

　此項在以上各項評分的基礎上進行評分。以上各項整體結構合理，整體佈局較佳者酌情給分。

　2.0分

微電影大賽評分細則 篇15

為了改變考試作文評分的隨意性，規範作文評改，達到激勵學生，客觀公正評價老師教學效果的目的，特擬定如下作文評分標準。

國小生作文應注重寫真實的內容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標點正確，不寫錯別字，鼓勵創新，寫出個性，儘量減少模仿。作文評價應以激勵為主，不吝嗇分數。

作文內容分數值比例：

思想健康，中心明確(30%)(附標題可佔5%)

內容與題目相符，敍述具體(20%)

條理清楚，段落分明(20%)

語句通順(20%)

會用標點，錯別字少(10%)

評分參考：(以總分30分為例)

一類文(27—30)：切題，思想健康，中心明確，內容具體，層次清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。

二類文(20—27)：切題，思想健康，中心明確，內容比較具體，層次較清楚，語句通順，標點使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。

三類文(12—20)：基本切題，思想健康，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標點使用大體正確，錯別字多。

四類文(0—12)：不合題意，中心不明確，內容很不具體，語句表達很差，層次不清，語句不通，標點錯誤和錯別字多。

評分時還可規定，錯別字每個扣0.5分，扣足5分為止;標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止;卷面太亂，字跡潦草酌扣1—2分。

微電影大賽評分細則 篇16

(一)溝通能力

語言表達準確簡潔、流暢清楚，能很好表達地自己的意思，善於運用語音、語調、目光和手勢。

(二)分析能力

分析問題全面透徹、觀點清晰、角度新穎，概括總結不同意見的能力強。

(三)人際合作能力

能夠尊重別人，善於傾聽他人的意見，善於把眾人的意見引向一致。

(四)計劃性能力

解決問題的思路清晰周密，邏輯性和時間觀念強，準確把握解決問題的要點。

(五)自信心

能夠積極發言，敢於發表不同意見，善於提出新的見解和方案，在強調自己的觀點時有説服力。

(六)組織協調能力

善於消除緊張氣氛並創造一個大家都想發言的氣氛，能有效説服別人，善於調解爭議問題。