中學教育目標管理評價彙報材料

尊敬的各位領導：

值此活力無限的初冬，樑官中學也迎來了她發展史上重要的一天，縣各套班子的領導將對我校的工作作督導評估。

首先，請讓我代表樑官中學83名教職工、1400餘名同學，向百忙之中前來主持、檢查工作的各位領導表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！向一直關心、支持着樑官中學的各位領導表示感謝！

下面，請讓我向各位領導就我校近年來的工作做一個簡單的彙報。

一、 學校基本情況

樑官中學建校於1969年，學校現有24個教學班，1400名學生。教職工83人，其中，專任教師78人，學歷達標率為100%；有中學高級教師3人，中職教師27人，初職教師48人，職工5人均持證上崗。“40、50”人員2人。全校有黨員16人。校內黨、政、工、青、婦機構組織健全。

幾年來，在上級黨委、政府和教育局的領導和關懷下，經過全校師生員工的艱苦努力，學校獲得了良好的辦學效益和社會效益，教育教學實績顯著。

樑官中學XX年5月、XX年1月分別被省委、省政府、省教委評為“省級文明單位”、“省級文明學校”；XX年5月學校還獲省級“綠色學校”光榮稱號。同年被省教育廳認定為雲南省“一級二等初級中學”。特別是XX年學校認真落實“公民道德實施綱要”，全面推進素質教育以來，各方面均取得新的突破。先後三次被授予“全國作文教學先進集體”；三次被教育局評為“綜合素質培訓先進單位”被省教廳評為“中學校本培訓先進集體”；被市綜合治理委員會授予“安全文明學校”；被縣團委授予“學雷鋒先進集體”；被市委宣傳部定為“未成年人思想道德建設示範基地”，是麗江市農村初級中學中唯一一所榮獲“未成年人思想道德建設示範基地”的學校。XX年年10月，縣政法委確定我校為創建“平安校園”示範學校。近年來，學校綜合實力與競爭力不斷增強，社會聲譽不斷攀升，取得了可喜的成績。

二、學校工作的主要經驗和特色

（一）我校有一個求真務實、團結進取、樂於奉獻的領導集體

校的領導班子做到了因事設崗、任人為賢，學校工作堅持集體領導、民主管理。領導班子成員在自身道德修養上下功夫，在規範各項管理上花力氣，在提高教學質量上做先鋒，形成了獨特的工人作風，那就是：講民主、講原則、言必信、行必果；講團結、重決策、做實事、求實效。

（二）我校有一支素質過硬、教學嚴謹、愛崗敬業教師隊伍

1、教師們具有獻身教育、甘為人梯、愛崗敬業、為人師表的高尚道德情操。

學校經常組織各種開式的政治學習，使教師們更加認清了形式，在政治上與黨中央保持高度一致，積極投身於教育改革的行列，明確使命，堅定了全心全意獻身教育事業的決心。

2、教師具有淵博的學識，豐富的經驗和嚴謹的教風

全校教師積極參加雲南省教師繼續教育培訓，並取得了優異成績。同時，學校還開展各種形式的教研活動，“向教研要質量”是全體教師的共識，學校成立了語文、數學、外語、物理、化學、史、地、生、文、衞藝教研課題。老師們採取各種渠道更新知識，提高自身業務水平，虛心自覺地學習專業理論知識和先進的教育經驗，嚴謹治學，獲得了榮譽。教師中有30餘人分別獲國家級、省級、市縣級表彰。有80餘篇教育教學論文在國家級、省級刊物上發表。

（三）我校有一個“創新實效、面向全體，全面發展”的德育體系

首先，改變傳統思想道德教育觀念，觀念先行。其次，狠抓了未成年人思想道德建設的動員和宣傳工作。充分利用校園廣播、校刊、牆報、櫥窗、板報等媒體廣泛開展專題研究，開闢專欄或專題節目等形式，使未成年人思想道德建設的精神深入人心。

再次，學校成立了以校長為組長的試點工作領導小組，由校長親自主持，抓好試點建設工作，下分設教師活動工作組、學生活動工作組、宣傳工作組、校外實踐工作組、督查指導工作組等五個職能組，學校幾位領導分別負責各項工作的具體實施

最重要的是，我校以開展系列主題活動為主線，大力加強未成人思想道德教育體系的建設。本着活動育人、言行育人、習慣育人、紀律育人的理念，緊扣國中學生的年齡特徵，精心設計系列主題教育活動，每一主題活動，突出一個主題，唱響一個口號，明確實踐內容，並由一個班負責牽頭實施，務求取得實效，從而引發學生的良性化互動。通過活動的開展，創新學校管理 打造育人平台，達到育人的目的。

1、管理育人

①、抓師德建設。學校切實加強師德建設，要求教師樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，提升學生文明素質。

②、抓德育隊伍的建設。由校長全盤負責，政教處主管，精神文明辦牽頭。全體教師廣泛參與，學校工作上下聯動，內外結合，齊抓共管，層層落實的管理格局。

③、抓管理制度的建設。遵照上級的有關文件，根據校情，制定對領導、教職工和學生的一系列管理方案。

④、加強學生自主管理，成立學生會。為了加強未成年人思想道德建設”的步伐，經學校校務委員會研究決定，樑官中學第一屆學生會於XX年3月17日正式成立。學生會下設監察、組織、學習、衞生、體育五個部，由學生自主抉擇，參與學校的民主管理。

5、常規管理。

我校有一支過硬的德育管理隊伍，有一整套可行的德育管理方案，為德育工作的開展奠定了成功的基礎。

（1）、用健全的制度管理學生。狠抓“三操一課”的質量。

（2）建立各種課外興趣活動小組。學校還定期開展卡拉ok歌詠大賽、演講比賽、元旦運動會以及觀看百部愛國教育片等活動，營造健康向上的校園文化氛圍，用良好的文化引導人，用豐富多彩的校園生活薰陶人。

（3）安全工作常抓不懈。學校不僅常抓校內安全，還經常宣傳出行安全、交通安全，採取多種渠道宣傳安全常識，使每位學生感受到安全是最大的幸福。

2、環境育人

①、綠化、美化校園

學校不斷加強校園環境的綠化、美化工作，對運動場進行了規模較大的改造，建起了規範的籃球場，環行跑道，四周種下了小葉榕90多株。在這優美環境的感召下，學生的行為也隨之逐漸發生了改變，隨意摘花、折樹枝的行為不再出現了。不良行為有了根本的改變。

學校還充分利用廣播室、黑板報以及報刊張貼，名人畫像和格言警句的張掛等形式薰陶、感化學生，多角度、多渠道地培養學生良好德行。學校每天有專人檢查校園衞生和自行車停放情況，整個校園整潔美麗，學生在舒適的環境中生活、學習，淨化了學生的美好心靈，陶冶了學生的高尚情操。

②、營造積極向上的校園文化氛圍

校園文化建設是學校建設的重要組成部分，也是學校德育的重要內容和載體。

（1）開展有利於形成校園特色的文化創建活動。如：校徽、校歌的創作活動，對學生進行校史校情教育，樹立學生“校興我榮，校衰我恥”的意識，培養學生愛校的熱情。（2）開展健康有益的文體活動。培養學生的創新意識，創新能力、審美情趣等。（3）團委納新，每年兩次。入團之前，學生必須做好事一、二件，方可入團，以提高學生對團員先進性的認識。

③、開展文明宿舍評選活動

為了有效貫徹實施在活動中育人的理念和策略，從XX年6月開始，學校開展了文明宿舍評選活動。學校把“文明宿舍”評選活動作為一項常規管理制度，每學期進行四次評選。評選堅持民主管理原則，以學生會為主進行監督評比。

3、活動育人

以豐富多彩的活動為載體，寓德育於各項有益的活動之中，使德育工作擺脱空洞的説教，對學生產生應有的吸引力和凝聚力。

①、繼續開展教師戒煙活動，

②、組建教師樂隊和學生合唱團

教師樂隊和學生合唱團極大推進和豐富了我校精神文明建設。XX年，學校組織合唱隊參加永勝縣建黨85週年“中源杯”青少年文藝匯演獲青少年組三等獎。

③、開展寒暑假軍訓活動

通過軍訓，增強了學生的愛國主義信念，培養了嚴格的組織紀律觀念、尊師重教的優良品質和吃苦耐勞精神，達到了預期的效果，深受師生和學生家長的好評。

④、加強社區活動

學校創辦了樑官中學家長學校，同時，通過家長會、家訪等一系列方式，加強了學校與家庭之間的溝通與交流。我校注重學生的社區服務，利用節假日義務清掃街道，清理溝渠，參加學生達五千多人次。我校還積極組織文體活動骨幹分子與各村委會文體活動愛好者開展文藝活動和籃球比賽，加深了相互瞭解，為學校各項活動的開展創造了條件。

⑤、開展觀看百部愛國主義教育片的活動。我校主要利用每週五下午的班會課和部分歷史課時間在會議室播放百部愛國主義教育片，（住校的學生還可在課餘在學校餐廳觀看），對學生進行愛國主義，集體主義和革命英雄主義教育，激發學生的愛國熱情、學習的自覺性和主動性。

（四）我校有一套完備的教育管理、質量管理制度建立健全了各項工作的組織領導機構。

1、教師管理是基礎，特別是班主任。我們抓住課程改革這個契機，通過教職工大會制定和完善了一整套管理方案，這種改過去“人管人”為“制度管人”的措施極大地調動了廣大教職工的積極性，激發了他們的競爭意識，為提高學校的教育教學質量起了關鍵作用。

2、學生管理是核心。我校的學生管理，主要是對學生日常行為規範的管理，實行的是一整套量化管理制度，這些方案把對學生日常行為的管理落到了實處，並收到了實效。

3、重視教學常規，全面執行課程方案。我校歷來重視教學常規的各個環節，學校教師備課、上課、作業佈置、輔導實驗等必須遵循教育規律，考試時學生座位的安排實行單人單桌或年級交叉，制卷、監考、閲卷學校統籌安排，學生成績真實可靠，教師考評客觀公正。

學校嚴格按照各科課程標準的