教育工會工作彙報材料

尊敬的各位領導，大家好！

我縣現有各級各類學校21所，其中高級中學、教師進修學校、職教中心、朝鮮族學校、教育幼兒園、青少年學生校外活動中心各1所；縣直國中3所，其中寄宿制國中1所，國小4所；鄉鎮寄宿制中心國小8所，另有村級辦學點4個；在職教職工1109人；在校中國小生9288人。教育工會所屬23個基層工會，現有會員1153名，職工入會率達100％。

幾年來，教育工會始終堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在教育黨委和上級工會的正確領導下，按照省、市教育工會和縣總工會的部署要求，認真貫徹“組織起來，切實維權”的工作方針，緊緊圍繞教育中心工作，認真履行工會的基本職能，求真務實，開拓奮進，充分發揮工會組織的重要作用，推動了我縣教育事業的健康快速發展。現將教育工會幾年來的工作彙報如下，懇請各位領導批評指正，多提寶貴意見。

一、以加強工會組織建設為根本任務，夯實加快教育發展的基石。

幾年來，教育工會組織按照“三個代表”重要思想的要求，不斷加強“班子、幹部素質、制度”三個建設，全面提高了教育工會組織的凝聚力和戰鬥力，為我縣教育事業的健康快速發展奠定了堅實的基礎。一是加強班子建設，建立健全工會組織機構。結構合理、素質優良、團結協作、凝聚力強的領導班子是開展工會各項工作的前提和保障。因此，我們切實把加強班子建設作為首要任務來抓。首先是加強了系統工會班子建設，注重班子結構的合理化。我們按照《工會法》、《工會章程》等法律法規和上級有關文件精神，結合工會工作實際和教育發展形勢，XX年及時進行系統工會換屆，選舉產生了教育工會第三屆委員會和第三屆經審委員會，將一些財務、文祕、藝體、教育教學等專業特長突出、組織協調能力強的優秀人才吸收到班子中來，增強班子活力，提高組織戰鬥力。新一屆系統工會組織在全系統各項教育教學、文體活動的籌劃與開展中發揮了重要作用。其次是加強了基層工會班子建設，突出班子效能的整體化。在基層工會班子建設工作中，我們注重班子成員的年輕化、專業化、科學化配備，我們及時進行了基層工會的換屆選舉。在基層工會換屆中，我們拓寬了選舉方式，2010年選取兩所學校作為試點進行了“海選”的新嘗試，即：工會委員的侯選人產生，先進行預選，採取工會小組通過個人自薦和小組推薦產生若干人選，由全體會員從這些人選中以無記名投票方式推薦出工會委員侯選人，然後進行正式選舉，從侯選人中通過差額選舉，產生新一屆工會委員會。工會主席的選舉，即從選舉產生的新一屆工會委員中通過自薦產生工會主席侯選人，每名侯選人通過即席競職演講，然後由全體會員進行投票，選舉產生新一屆工會主席人選。對新當選的工會主席再進行嚴格考核，及時任命，並給予享受學校同級副職待遇的政策。通過新方法的嘗試，得到了全縣廣大教師的擁護和贊同，切實將一些政治覺悟高、專業素質強、有熱情、有活力、有水平、能吃苦、敢創新的年輕教師補充到工會班子中來，推動了基層工會工作的高效開展，以此帶動了學校各項工作的順利開展。二是加強工會幹部隊伍建設，提高幹部隊伍整體素質。我們在工會年度計劃中制定了詳實的學習計劃，做到學習時間、地點、人員“三明確”，學習形式、內容、記錄、感想“四統一”，系統地學習了鄧小平理論和“三個代表”重要思想、黨的十七大、十七屆三中全會精神、科學發展觀等黨的理論，深入學習了《工會法》、《勞動合同法》等法律法規。通過學習，增強了工會幹部工作的針對性和實效性。我們還積極爭取各種機會，選派基層工會幹部參加上級工會組織的業務培訓，幾年來共有 79人次接受了培訓。其次，系統工會通過專題培訓和議會代訓的形式對工會幹部進行了培訓，受培訓面達到100%，有效地提高了工會幹部的業務水平和工作能力。三是加強制度建設，強化管理與監督。我們建立健全了年度工作考核評比制度。每年年初制定計劃，年末組織有關人員對基層工會工作進行檢查評比，評選出先進工會和優秀工會幹部，並在下一年度初的教育工會全委（擴大）會議上進行總結表彰，進一步提高了基層工會工作的積極性和主動性。教育各級工會建立健全了財務管理制度和檢查制度，工會經費做到專款專用，保障了工會工作的正常開展。

二、以圍繞教育改革和發展為中心目標，促進教育事業實現跨越式發展。

幾年來，教育工會緊緊圍繞教育改革和發展這一中心，認真履職盡責，堅持民主管理、民主參與、民主監督，進一步維護了職工權益，切實提高了教職工素質，推動工會工作向縱深開展，促進了我縣教育事業持續、健康、快速發展，實現了歷史性跨越。

（一）堅持學校民主管理，充分發揮工會組織的監督職能，為教育發展保駕護航。

1、充分發揮教代會的職能作用。教職工代表大會制度是實現工會民主監督的重要載體，因此，在落實教職工代表大會制度上，我們採取了及時指導、科學評估的工作辦法。指導各學校每學期召開一次教代會；指導各學校落實教育代會的五項職權。科學評估，即：認真執行教代會評估制度。對學校每次召開的教代會及時進行評估，確定等次，使教代會的各項職權得到了進一步落實。XX年4月縣第二國小作為教育系統教代會工作的典型，在全縣職代會現場觀摩會上進行了展示，對全縣各中國小校教代會工作起到了示範引領作用。幾年來，各學校教代會充分發揮職能作用，積極組織廣大教職工參與到謀劃學校發展中來。我縣“一評三考”管理辦法能夠順利、深入、持久地實施，就得益於各基層工會教代會發揮作用，在每次教代會上都要組織教職工對“一評三考”管理辦法進行討論，徵求各方面意見，使考核辦法不斷完善，形成了有助於教師專業發展的激勵制約和獎懲機制，極大地激發了教師工作的積極性。近三年來，各校工會通過召開教代會，徵集涉及教育教學改革、改善辦學條件和校園環境等各方面的提案近300件，有效地促進了學校的發展。

2、認真開展校務公開工作。校務公開是加強學校民主管理的重要舉措。實際工作中，我們堅持“三步驟、十公開”，進一步規範了校務公開工作。“三步驟”即：第一步，一是廣泛徵求對教育工作的意見，瞭解師生、家長及社會各層面關心的敏感和熱點問題，列出準備公開的內容，經校黨政班子研究討論形成方案，二是對學校管理教育教學活動中，教職工關心的熱點、難點問題形成方案；第二步，按時限要求及時公開；第三步，及時將公開情況以反饋單的形式上報教育工會，同時，建立校務公開檔案，將校務公開工作中形成的材料存檔備查。“十公開”即：一是學校改革與發展的規劃和實施方案、重要規章制度的制定和修改；二是學校的財務收支和管理情況；三是政策範圍內的學校收費情況；四是幹部人事工作；五是涉及教職工切身利益的重要事項；六是學生管理制度、管理辦法；七是學校招生事務；八是重點工程建設項目情況；九是大額物品採購情況；十是領導班子建設和廉政建設方面的事項。各學校通過公開欄、公示板、校園廣播等形式，建立了永久性校務公開櫥窗進行公示，並通過定期召開家長座談會、設立校長接待日、教學開放日等形式，廣泛接受羣眾監督，使校務公開工作得到了紮實開展，做到了全面、真實、公開、公正，增強了真實性和時效性。

3、切實發揮工會組織的監督作用。2010年是我縣教育實現快速發展的一年，工會組織充分發揮民主監督作用，確保建設資金使用到位，使各項重大工程建設順利完成。全年投入資金近3000萬元，建成了二中食堂、宿舍樓，教師進修學校綜合教學樓，高中綜合實驗樓，職教中心綜合教學樓，新增建築面積17164.64平方米。同時，投資近200萬元維修了二中、三中、一校、二校等八所學校校舍，這些新建與維修校舍的投入使用，極大地改善了辦學條件，進一步提升了我縣整體辦學水平。

（二）堅持民主參與管理，充分發揮主人翁作用，為教育發展建功立業。

1、積極參與教學改革創新，實現教育教學質量歷史性突破，進一步提升羣眾滿意度。各級教育工會帶領教職工在教育教學工作中發揮了主力軍作用，配合業務部門積極參與教育教學改革創新活動。圍繞新課程開展了國中新課程“創新杯”教學大賽、提高課堂教學實效性省縣“手拉手”研討會、班主任培訓、中國小教師崗位培訓等系列活動。通過開展各種教學實踐和崗位培訓活動，充分調動了廣大教師的工作積極性和主動性，促進了教育教學質量的穩步提升，去年我縣共有507名考生參加了全國普通高校招生考試，198人達到了本科院校錄取分數線，其中4人被提前錄取，49人考入重點院校，15人成績超過600分，實現了大學聯考成績歷史性突破。國中、國小各科合格率也均達到了省級以上標準，初步形成了辦學“窪地效應”，學生流失現象得到遏制，學生迴流現象明顯，羣眾滿意度進一步提升，連續兩年被評為全縣行風評議最佳單位。

2、積極諫言獻策，推動教育各項工作順利開展。各級工會組織通過縣長信箱、局長信箱、教代會等多種形式，關注學校師生及社會羣眾生活，積極為縣域經濟發展獻計獻策，幾年來，為教育發展和社會民生事業提合理化建議55件，特別是部份學校工會還關注社會發展，積極為縣域經濟發展獻計獻策，如環山學校工會提出的關於《消除摩托車隱患問題》的建議，得到了縣領導的高度重視，取得了良好的效果。關注民生工程，使各項惠民政策得到有效落實。近年來，我縣開始全面實施民生工程，制定了多項惠民政策。教育工會組織主動參與，提出合理化建議，積極向上爭取政策傾斜，使多項惠師、惠生政策得到有效落實。一是爭取縣政府為183名教師兑現了職稱工資；建立了教師培訓基金，為全縣教師提供