海門市東洲中學創建和諧校園實施方案

為了進一步貫徹落實教育部《關於在全國中國小開展創建和諧校園的意見》（教基[xx]23號）和省市有關文件的要求，加強學校管理，提升管理水平，提高教育質量，優化育人環境，創建安全、健康、文明、和諧的校園，促進和保障學生全面發展、健康成長，實現學校教育事業全面、協調、可持續發展。結合我校實際，決定開展“和諧校園”創建活動，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實科學發展觀，以提高學校管理水平，促進教育健康、和諧發展為主題，按照xx強調的“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會”的要求，以實施素質教育為核心，以建設校園文化為載體，以加強校風、教風、學風建設為突破口，以強化學校規範管理為關鍵，以解決事關師生安全、衞生等突出問題為重點着力抓好規章制度建設、安全衞生建設、校園文化和師生和諧建設，充分調動師生、家長的積極性，共同推進和諧校園創建活動的開展。

二、總體目標

以營造和諧校園環境為主要奮鬥目標，完善校園文化建設，加強校園安全衞生設施建設，完善校園安全、師生健康的各項規章制度，建立健全安全工作領導機構，增強師生的法制觀念、安全防範和衞生保健意識，提高校園安全管理水平，預防遏制安全事故，使學校形成民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人和自然和諧的氛圍，形成學校教育、家庭教育與社會教育為一體的教育合力，促進師生員工和教育事業共同發展，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明、和諧校園。

具體目標為：

1．規章制度健全、組織機構完善，安全衞生設施達標，法制、安全和衞生意識增強。

2．壓降校園刑案和安全衞生事故，杜絕重大刑案和重大安全衞生事故。

3．校園秩序井然、環境優美，建設“育人為本”的校園文化，校園文明程度提高。

4．師生良好的道德風尚、和諧的人際關係基本形成。

三、實施措施：

1、成立創建和諧校園領導組，下設辦公室，加強對活動的組織與領導。

組 長：張炳華、滕玉英

副組長：龔向東、姜曉華、何陳、葛強、顧迎海

成 員：陳鐵梅、何美芳、李勛、趙瑛、朱豐慧、周宇飛、陳亞娟、季武斌、管軍、任衞華、茅勝衞、茅雅琳、王永斌

領導小組下設辦公室，設在校長辦。由顧迎海任辦公室主任，聯繫電話：

82213804

2、加強宣傳，提高認識。通過宣傳欄、黑板報、倡議書、專題學習會等，營造創建氛圍，創設安全、文明、健康、和諧的校園環境。

3、徵求意見，查擺問題。通過發放徵求意見表、召開座談會、組織家訪等形式廣泛徵求各方面意見和建議，發現各個方面存在的不和諧因素和問題，提高活動的針對性和實效性。

4、加強制度建設。充分發揚民主，強化教職工的民主參與意識、民主管理意識，集師生智慧，進一步完善學校管理制度。

5、完善制度，加強保障。學校將繼續完善師生評價、家校聯繫、安全建設、質量管理等方面的制度，為創建活動提供強有力的制度保障。

6、及時總結，鞏固深化。學校將定期和不定期召開創建活動小組工作會議，對創建活動進行階段小結或總結，研究部署下一階段創建工作安排，表彰獎勵在創建活動中表現突出的集體和個人，宣傳在創建活動中湧現出的典型事例和事蹟，探索建立活動長效機制。

四、目標任務：

（一）規範校園管理

加強校園文化建設，把創建安全、健康、文明的和諧校園作為突破口，強化校園基礎設施建設，使學校成為環境整潔優美、秩序井然、生機勃發的育人場所。其次加強綠化建設，逐步提高校園綠化的檔次和水平，以健康向上、優美、整潔的校園環境陶冶學生情操，使學校成為精神文明建設的窗口。

（二）規範教學管理

建立健全教學管理機構，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，進一步強化校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規範教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。

（三）規範安全管理

學校將定期進行師生的法制教育、安全教育、健康教育，強化師生交通安全、消防安全和活動安全管理，落實保障師生安全的各項規章制度，定期檢查與總結，消除各種安全隱患，建立安全月報制度。增強師生的法制觀念、安全防範意識、衞生保健意識與心理調節能力，充分利用板報、櫥窗、宣傳標語進行安全衞生與法制教育，聘請法制副校長，建立健全學校安全衞生工作規章制度，為學生提供良好的受教育環境。

（四）規範教師管理

堅持以人為本，切實加強師德師風建設，嚴肅工作紀律，嚴格執行崗位規範，為人師表，教書育人。加強教師繼續教育管理，建立健全繼續教育各項規章制度，提高教師隊伍整體素質，促進教師全面健康成長。

（五）規範學生管理

加強學生的思想政治教育惡化道德品質教育，切實有效地貫徹《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，嚴格要求，嚴格訓練，使學生逐步達到行為規範的要求。有計劃地組織學生參加班、隊活動及勞動和社會實踐活動，積極培養學生的社會實踐能力。認真落實“大課間活動”，組織學生開展有益於身心健康的文體活動。

（六）規範財產和收費管理

建立健全學校財產管理制度。建立校舍定期檢查、維修制度，嚴格遵守財經紀律，有效、合理使用學校經費。加強教育收費管理，嚴格規範教育收費秩序，嚴肅查處各種亂收費行為。

（七）規範檔案管理

建立健全教師業務、教學、校產、文書、會計等各類檔案，合理分類，裝訂整齊，有專人負責，有一套管理制度和規定。充分發揮檔案資料的效益。

五、實施步驟：

1、第一階段：宣傳發動。制定方案，成立組織，進行動員，以“實施和諧教育、創建和諧校園”為主題組織學習，統一思想、達成共識。利用黑板報、宣傳欄營造創建氣氛。

2、第二階段：具體實施。根據實施方案開展各項專題活動，對各校工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施，創設和諧班子；成立學生家長委員會；對學生進行《未成年人保護法》等各種法規教育，培養學生的法律意識和遵紀守法的習慣；請公安、交通、消防等部門給學生作報告，對學生進行食品、衞生、交通等安全教育，增強學生的安全防患意識；開展主題班會、徵文、演講、愛心牽手等活動，培養學生的集體主義精神及團結互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣，增強為集體、為師長、為同伴服務的意識。

3、第三階段：總結提高。根據前一階段工作情況，認真進行總結，並修改方案。根據查找的問題，制定整改措施，並予以實施，對各校工作進行督查。

4、第四階段：表彰獎勵。學校對創建活動進行總結，並將相關總結材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等送交創建辦公室。並開展表彰獎勵活動。逐步建立創建和諧校園長效機制。

六、工作重點與目標：

1．加強師德師風建設，營造和諧的教育教學人際環境

教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，要認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中國小教師職業道德行為規範》。廣大教師牢固樹立敬業精神、樂業態度，增強主人翁意識，就能自覺地把自己和學校發展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質素養。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，為教師創造發展的有利環境，激發教師的內在動力。以尊重人、激勵人、關愛人、發展人為前提，為教師智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。

2．加強制度建設，依法治校

行之有效的制度一定要得到嚴格執行，並輔之以保證措施。制度本身不夠完善的，要不斷充實完善。制定制度要集思廣益，不合理的落後的制度要及時改革；缺乏制度保證的，要認真研究建立起相關的制度。發揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．加強安全教育和心理健康教育，創建平安的校園環境

校園平安穩定是創建和諧校園的基礎，要嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，積極發揮我校心理教育的優勢，針對學生實際，積極開展心理健康教育，提高學生心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力，注重培養學生健全人格。通過各種渠道把解決學生的思想問題同解決學生的心理問題有機地結合起來，舉辦心理健康教育講座，出版專刊，創辦心理健康諮詢室，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養學生心理自我調控能力，促進良好心理素質的形成。

4．加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與羣眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優美的校園環境，創建和諧的教育服務，完善教育設施，開發教育資源，為師生搭建展現風采的舞台，使學校成為師生成長和發展的樂園。

5.加強文明衞生習慣教育

規範學生的行為習慣，提高安全、衞生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，培養良好的道德品質和文明行為。深化“愛衞生、別陋習、強素質、樹新風”精神文明創建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

6.創建和諧的教育關係，提高教學質量

教學質量是創建和諧校園的核心，和諧的教育關係是提高教育質量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調動學生學習積極性，促進學生主動學習，創建和諧的教育關係，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質量。

7.組織開展創建和諧年級、和諧班級系列活動

學校將結合自身工作特點制訂出詳細的活動計劃，定期進行監督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，建設良好的人際關係，使校內各工作崗位有能者居之，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧班級。