“師德師風建設年”活動實施方案示例

xx年是建黨90週年，是全面實施教育事業 “xx”規劃的開局之年，也是落實教育規劃綱要的關鍵一年。為認真貫徹落實黨的xx大精神，深入開展創先爭優活動，進一步加強全區中國小教職工職業道德建設，經研究，決定將xx年確定為我區“師德師風建設年”。現提出如下實施意見：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以新頒佈的《中國小教師職業道德規範》為標準，努力構建“愛崗敬業、尊師愛生”良好風氣，提高教職工思想政治素質和職業道德水平，解決教師隊伍中存在的突出問題，為實施素質教育、推動教育內涵發展提供良好的師資保障和人才支撐。

二、主要內容和工作部署

全區中國小校“師德師風建設年”活動共分六個階段進行。

㈠宣傳發動階段（xx年2月）

⒈研究制定“師德師風建設年”活動相關內容。

⒉全面啟動學校xx年“師德師風建設年”活動。

⒊各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定本校xx年“師德師風建設年”活動的實施細則，<蓮~山 課件>於2月28日前報送教育局教師管理科，並結集下發至各學校。

⒋學校擬定“師德師風承諾書”（其內容應包括xx管理區師德建設“十條禁令”），並與全體教職工簽訂“師德師風承諾書”。

㈡組織學習階段（xx年3-5月）

⒈各學校要落實間週一次的師德師風建設活動的學習制度，並繼續組織教職工認真學習教育部《關於進一步加強和改進師德建設的意見》和新頒佈的《中國小教師職業道德規範》；學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》，學習《公民道德建設實施綱要》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；學習《xx管理區師德建設“十條禁令”》等。

⒉寫兩篇師德教育學習心得（每篇字數不少於1000字）；舉行學習心得交流活動；開展“樹立新時期人民教師光榮形象”專題大討論。

⒊結合期會考試家長會，進行家長滿意教師評選活動。

㈢民主評議階段（xx年6-7月）

在個人自評基礎上，每位教職工進行同事互評、學生評價、家長評價和學校綜合評價。

⒈公開評議。根據個人師德師風方面的綜合表現，組織全體教職工進行互相評議，通過評議得出教職工的測評成績。

⒉採取個別訪談方式，召開學生、家長等各種代表徵求意見座談會。還可以通過發放師德調查問卷和徵求意見表，設立徵求意見箱，多渠道、多層次地開展師德師風評議工作，廣泛徵求意見。藉助學校家長學校平台，開展面對面的評議。並將徵求到的意見如實向教職工進行反饋。教師也要主動徵求和聽取各方面意見。

⒊校級領導還應廣泛聽取本校教師意見建議，接受社會羣眾評議。

㈣思想剖析階段（xx年8-9月）

⒈對照新頒佈的《中國小教師職業道德規範》、《xx管理區師德建設“十條禁令”》及評議意見建議進行自查自糾，自我評價。

⒉在自查自糾的基礎上，教職工找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因進行剖析，明確整改措施，寫出不少於xx字的“個人師德素質剖析材料”。

⒊對每一位教職工的師德表現給予綜合評議，在學校範圍內公佈。民主測評結果記入業務檔案，作為評優評先、晉職晉級、崗位聘任、績效考核等的重要依據。

⒋以“創先爭優”活動為契機，在黨員教師中開展“承諾”活動和“牽手行動”。做到關愛貧困生，為貧困生送温暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛。命名首批“黨員教師先鋒崗”

㈤整改提高階段（xx年10月至11月）

⒈制定整改方案。學校和教職工應針對客觀存在的問題制定出切實可行的整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。

⒉集中整改。對師德表現較好的，要及時鞏固，加強教育，防止滑坡；對師德表現一般的，採取個人談話和組織關心等方式，定期整改，幫助提高；對師德表現不合格的，要批評教育，教職工個人寫出反思和限期整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。

⒊建章立制。進一步建立和完善師德師風建設長效管理機制。一是健全和完善領導機制。明確校長是師德師風建設的第一責任人。二是健全和完善教師督導考核機制。嚴格聘任制度，同時和績效工資掛鈎，凡師德考核不合格者，視情節輕重分別作出不同的處置。把學校師德師風建設工作納入教育督導範疇。三是健全和完善獎懲機制。每年教師節表彰10名“師德標兵”和先進集體；並在教育局紀委設立師德問題舉報箱（舉報電話：0724-7417982）；在評優評先、職務評聘、工資晉升等實行師德一票否決制。

⒋各學校要開展優秀主題班會觀摩活動、班主任工作研討會、任課教師懇談會、全員育人交流會等系列教育活動，就如何與家長、學生和工作夥伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的交流和研討。

⒌各學校於11月25日前將自查整改報告（不少於xx字）上報教育局教師管理科。

㈥總結表彰階段（xx年12月）

⒈12月15日前將xx年師德師風建設年活動總結（不少於3000字）上報教育局教師管理科，屆時將結集，並下發至各學校。

⒉檢查評比。教育局在年終學校工作檢查時將組織專門人員對學校“師德師風建設年”活動的開展情況進行全面檢查，並將檢查情況在《xx教育信息》上予以通報。

三、工作措施

㈠加強組織領導，注重輿論宣傳。

“師德師風建設年”活動是涉及教育系統一項長期的綜合性工作，是一項系統工程，要把師德師風建設作為事關學校在社會上的聲譽和教師個人成長的大事來抓。

教育局成立xx管理區“師德師風建設年”活動領導小組。

組 長：曾x 教育局黨委書記、局長

副組長：夏x 教育局紀委書記、工會主席

陸x 教研室主任

成 員：劉俊勇 教育局辦公室主任

王x 教育局教育管理科科長

劉x 教育局基礎教育科科長

領導小組下設辦公室，由王京海同志兼任辦公室主任。

學校應成立專門的領導小組和工作機構，制訂實施方案。學校是師德師風建設的最基層組織，應積極承擔師德師風建設的各項任務，校長要負總責，要強化組織，精心安排，保證每個教職工都參與到活動中來。“師德師風建設年”活動期間要求每位教職工的學習培訓筆記不少於5000字。

㈡ 強化工作措施，加強監督檢查。

各學校要按“辦好每一所學校、教好每一個學生、發展好每一位教師”的要求，建立並完善中國小教師職業道德規範五項制度，即：師德建設責任制度，師德教育制度，師德承諾制度，師德考核與獎懲制度，師德建設監督制度。各學校還要建立督查制度，制定督查辦法。

學校也可以採取從社會上聘請師德師風監督員、設立師德師風監督電話（信箱）和校長接待日等形式，廣泛接受社會的監督。

區教育局將組建師德師風建設督查組，採取明察暗訪的形式深入學校進行督查，並及時推廣經驗，宣傳先進。

㈢大膽探索實踐，建立長效機制。

各學校要把師德師風建設寓於形式多樣的各種活動中，讓廣大教師在豐富多彩的師德教育活動中接受教育，同時將活動和教師的教育教學工作有機的結合起來。要經常性開展師德師風建設工作交流會、研討會，舉辦師德論壇，不斷促進師德師風建設的理論創新、制度創新和管理創新。