培訓實施方案4篇

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XX年，總廠（公司）有計劃有步驟地對各支部開展了四次黨建理論知識培訓，收到了理論武裝幹部頭腦、規範支部日常管理、擴大黨組織凝聚力和鞏固黨的組織根基的效果，為了進一步提高黨務幹部的業務素質和工作能力，真正適應新形勢下履行崗位職責的要求，總廠（公司）黨委研究決定，XX年繼續開展黨建理論知識培訓工作。具體方案如下：

一、參加培訓人員：

參加培訓人員以總廠（公司）專兼職黨務工作人員為主，同時按照黨建帶團建的要求，各級團組織負責人也納入培訓範圍。具體崗位包括總廠（公司）各級黨（團）組織書記、副書記，黨羣工作部、紀檢監察（審計）室負責人及黨務祕書等。

二、具體學習安排

培訓計劃每季度組織一期。培訓遵循“幹什麼、學什麼”、“缺什麼、補什麼”的宗旨，本着“以人為本、按需施教、教研結合”的原則，採取靈活多樣的方式開展實施。XX年主要學習內容安排如下：

（一）第一季度（XX年3月份）

培訓內容：怎樣當好國企黨支部書記

主要講解當好國企黨支部書記的重大意義，結合公司實際黨支部工作需要把握的重點以及如何開展黨建工作等問題。

培訓方式：集中學習，現場討論

負責部門：黨羣工作部

（二）第二季度（XX年6月份）

培訓內容：創先爭優活動專題培訓

瞭解創先爭優活動的重大意義、指導思想、目標要求以及基本路徑，探討如何結合我公司的實際深入開展創先爭優活動。

培訓方式：集中學習，現場討論

負責部門：黨羣工作部

（三）第三季度（XX年9月份）

培訓內容：紀檢監察工作簡介

從紀檢的起源、發展引出當今紀檢工作，結合當前反腐敗形式，探討工程建設、營運管理中如何充分發揮紀檢監督的作用，實現在“關愛中監督”。

培訓方式：集中學習，現場討論

負責部門：紀檢監察（審計）室

（四）第四季度（XX年12月份）

培訓內容：前往自來水公司學習、交流黨建工作經驗，感受百年水企沉澱的企業文化。

培訓方式：集中學習、現場討論

負責部門：黨羣工作部

三、學習要求

1.進一步解放思想，不斷增強改革創新意識和本領。

xx同志在黨的xx大報告中指出：“實踐永無止境，創新永無止境”，參加培訓的同志要認識到黨的建設離不開解放思想、大膽探索、不斷創新，要堅持理論聯繫實際，不斷增強改革創新意識，增強改革創新本領，以開闊的眼界、開闊的思路、開闊的胸襟和創新的熱情，深入研究企業黨建的理論和實際問題，增強研究的實效性和前瞻性，使企業黨建理論和實踐真正做到與時俱進。

2.切實加強自身建設，全面提高政治和業務素質。

建設學習型政黨，是黨的建設的重要任務。對於企業黨務工作者來説，加強理論學習和實踐，不斷提高自身素質，是黨對我們的基本要求。參加培訓的同志要提高政治理論素養，牢牢把握企業黨建工作的正確方向，要學會用馬克思主義的立場、觀點和方法分析問題，學會運用唯物辯證法，努力把握企業黨建工作的規律，達到業務素質和研究能力雙提高，企業黨建研究上水平的目的。

國小暑假校本培訓實施方案培訓實施方案（2） | 返回目錄

一、指導思想

以《國家基礎教育課程改革綱要》為綱，以市教育局及鄉校辦XX年暑假通知精神為核心，在新課程理念指導下，以提高教師的素養為宗旨，規範教師教學行為，提高教師的教學能力和業務水平。

二、培訓目標

根據市教育局及鄉校辦教師XX年暑假校本培訓實施方案提出的培訓要求，遵從XX-學年學校教學工作的指導思想，促進教師的整體發展，優化知識結構，建立師德高尚、素質優秀、能適應現代教育要求的反思型、科研型、學習型的教師隊伍。

二、培訓時間

XX年8月25日——XX年8月31日

三、培訓內容

1、師德師風培訓

2、教學理論培訓

3、教育教學主題研討

4、教師讀書分享交流

四、組織機構

學校成立暑假校本培訓工作領導小組，負責暑假校本培訓的規劃、組織、實施和督查工作。

組長：王蘭平

副組長：宿立陽王蘭江

組員：陳相花李洪水李家坤張桂田董華

五、具體活動安排

時間活動內容主講及負責人地點

（一）師德師風培訓學校辦公室主講王蘭平

8.25上午師德師風講座

下午觀看vcd片校長辦公室

8.26上午1、教師讀書分享交流學校辦公室

下午1、學習彙報（綜合實踐新課程）學校辦公室

（二）、教學理論培訓學校辦公室主講宿立陽

8.27上午學習高效課堂理論研究——如何提高高效課堂

下午教師討論高效課堂教學——課堂效率

（三）教育教學主題研討學校辦公室主講宿立陽

8.28上午教學質量分析學校辦公室

下午教師分組學習（教研組總結會）各教研組辦公室

（四）教師讀書分享交流

8.29-8.30教師讀書交流主講張桂田陳相花李洪水

注：如鄉校辦有安排，則另行調整。

六、暑假教師自學安排

1、教師在家自學一本教育教學專著(建議：蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》；張良科、趙國滿的《做最棒的老師》)，並做好5次以上的讀書筆記或心得體會。

2、教師在家自練教師基本功，進行硬筆書法練習5次以上。

3、教師在家整理好教師成長記錄袋，不斷完善更新。

4、以上學習作業於8月25日上交至學校辦公室。XX.7

學院機關幹部週末學校學習培訓實施方案培訓實施方案（3） | 返回目錄

為進一步提升機關幹部綜合素質，提高服務和引領科學發展的能力，紮實推進綜合性大學創建進程，經研究，決定開辦機關幹部“週末學校”，現結合實際，制定如下實施方案。

一、培訓對象

培訓對象為學校黨政機構、直屬機構的全體幹部職工。

二、培訓方式

採用個人自學、集中輔導、小組研討、集體交流等形式，XX年4月初開班，每兩週舉辦一次專題集中輔導，輔導時間原則上安排在單週週五下午，雙週視情況安排個人自學或研討交流。

三、培訓內容

培訓內容分為形勢與政策、知識與能力、學校重點工作思考與探索三大部分，每部分分若干專題，邀請政府官員、專家學者和幹部教師作專題輔導；在聽取集中輔導基礎上，結合幹部各自崗位職能職責，分層分組開展研討交流。

四、培訓地點

培訓地點相對固定在致遠樓一樓報告廳。

五、有關要求

提高思想認識。開設機關幹部“週末學校”是全體機關幹部適應“創大”新形勢，提高自身綜合素質的迫切要求；是改進學風，激發廣大幹部奮發有為精神的現實選擇。各支部和全體機關幹部要充分認識開設“週末學校”的重要意義，積極主動參與學習培訓。

嚴肅培訓紀律。機關幹部週末培訓學校以黨支部為基層組織單位，各支部要統籌安排好各項工作，精心組織，確保本單位幹部職工按要求參訓；每次集中輔導和交流時間，各部門除安排值班人員外，其他人員均必須按時參加；要加強學風建設，遵守培訓紀律，不遲到早退；無特殊原因，不得請假；機關黨委加強考核，把學員參加培訓的情況、學習態度以及學用結合的情況作為考核的重點內容，並將其學習考核結果與幹部年度考核和績效工資掛鈎。

附件：XX年上半年主要培訓內容安排表

中學班主任培訓實施方案培訓實施方案（4） | 返回目錄

為了進一步加強我校班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的綜合素質和業務能力，充分發揮班主任在學校思想道德教育工作中的骨幹作用，全面提高我校班主任隊伍的素質和能力，確保我校班主任培訓工作順利有效開展,根據上級文件及通知精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想以上級文件及通知精神為指導，本着“邊上崗,邊培訓”、“先骨幹，後全員”的原則，堅持理論結合實踐，加強制度建設，更新培訓內容，解決突出問題；創新培訓手段，實施參與式學習；加強過程考核，注重能力提高，促進我校班主任隊伍建設，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。

二、培訓目標1、通過培訓，使我我校班主任樹立新的教育理念，進一步瞭解和掌握學生身心發展規律，掌握現代學校班級管理理論，有針對性地開展教育引導工作。

2、通過培訓，使班主任進一步明確工作任務和職責，掌握科學的工作原則和方法，提高組織、指導、協調工作能力，全面提高班主任的綜合素質和專業能力。

三、培訓組織管理成立培訓工作領導小組，負責統籌和指導培訓工作：

組長:潘吉政副組長:張超 丁克雙成員:楊文言 嚴立恆 周小偉 尹克新培訓工作業務指導小組:

組長: 張超成員: 丁克雙 楊文言 嚴立恆培訓內容接收、播放：

周小偉 尹克新培訓材料收集、整理:

楊文言 嚴立恆四、培訓對象在崗班主任、年級主任五、培訓形式：

採取遠程培訓和校本培訓相結合，依託安徽省中國小教師教育網開展遠程培訓。

六、培訓實施步驟第一階段：宣傳發動階段（XX年7月——12月）。本階段召開班主任及有關人員會議，傳達貫徹市教育局《滁州市中國小班主任培訓實施方案》

等相關文件精神，提高對班主任培訓工作的認識。成立校級領導小組和業務指導小組，制定實施方案，做好培訓前的發動和準備工作。

第二階段：培訓實施階段（XX年元月——XX年12月）。本階段按照具體課時和課程內容要求，有計劃、分期分批地組織班主任教師進行校本培訓和遠程培訓。

1、XX年培訓七年級、高一班主任共10人1月5日—26日 自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日 集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

2、XX年培訓八年級、高二班主任共13人1月5日—30日 自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日 集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

3、XX年培訓九年級、高三班主任共12人1月5日—29日 自學完成“分層選修”的“心理健康教育指導”和“班級管理實踐研究”相關內容。

7月2日—7日 集中學習完成“公共必修”的“教育政策法規”和“班主任專業能力研修”相關內容。

第三階段：考試驗收階段。本階段由上級主管部門對參加培訓的班主任教師進行考核驗收，通過對參加培訓的班主任教師進行過程考核與課程考核的綜合評價，進行班主任培訓學時的審核登記，為成績合格者頒發滁州市中國小班主任培訓結業證書。