大班教育遊戲活動方案（精選5篇）

大班教育遊戲活動方案 篇1

活動目標：

1、讓幼兒瞭解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣，提高自我安全防護能力。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》;交通安全標誌圖片，信號燈卡片;佈置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入(1)音頻：《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師：為什麼兔子的尾巴會變短?

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎麼過馬路?

幼兒：過馬路要聽家長的話;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什麼情況我們都要遵守交通規則，(教案出自：屈老師教案網)不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步瞭解遵守交通規則的重要性：

(1)老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢?如果不遵守這些交通規則會怎麼樣呢?讓我們一起來看看吧!

(2)播放圖片，讓幼兒討論、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，説的又對又快。圖中有一些人的行為不對，(教案出自：屈老師教案網)比如：在大街小巷裏踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性，都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這麼多交通安全標誌，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片裏的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽着爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽着爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬遊戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標誌，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片裏出現的錯誤)小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。以後過馬路的時候一定要遵守交通規則。

大班教育遊戲活動方案 篇2

一、 入場式

(家長提前準備：家長及幼兒盛裝打扮，在家寫好心願卡)

1、 入場前先掛心願卡

2、 開始尋寶遊戲(尋找舞會面具或其他的，作為入場券)

3、 正式入場

二、 正式晚會

1、開場歌曲《jingle bells》

2、開場舞《哈哈舞》

3、簡介聖誕節由來，教授聖誕英文單詞：merry、christmas等等

4、宣佈晚會正式開始

5、人們互説：merry christmas!

6、開門紅：抽獎(待定)

三、 遊戲環節

待定遊戲：

㈠《小手牽大手》

遊戲材料：面罩

遊戲玩法：家長戴着面罩站在對面，孩子站在起點處，聽到指令後去找家長，牽住家長的手後返回起點處。

㈡《雙龍戲珠》

遊戲材料：吹好的氣球

遊戲規則：1、兩隊一組，每隊兩人上場。 2、隊員背對背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以後要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。(注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。 )

3、以最先坐爆3個氣球的代表隊勝出。

㈢《拼圖樂》

遊戲材料：拼圖6套

遊戲玩法：在規定的時間內，家長和孩子一起完成拼圖。第一個完成者為勝利。

遊戲規則： 1、老師發出口令後，家長和孩子才能開始拼圖，結束口令一響，馬上停止拼圖，否則作自動棄權。

2、第一個完成者為勝利。(注：如果參賽家庭都沒有完成，那麼以完成多者為勝。)

㈣《合力吹氣球》

遊戲材料： 紙條5張 一張寫 嘴， 兩張寫手，兩張寫腿，一張寫屁股

遊戲玩法：6人一組，兩組同時進行，先抓紙條，抓到嘴的人要借抓到手的人手完成吹氣球，由抓到腿的抬着抓着屁股的人將氣球做破，先坐破氣球的一組獲勝。

遊戲規則：嘴不能用自己的手幫忙，合力完成小組遊戲。

㈤《無敵風火輪》

遊戲道具：報紙、膠帶

遊戲規則：幾人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環，將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。

㈥《地雷陣》

遊戲材料：兩根繩子，鈴鐺，200個大小不一的水瓶。用來代表遊戲中的“地雷”。

遊戲規則：在遊戲正式開始前，各組的遊戲者需先在遊戲場轉個小圈，然後開始遊戲，在遊戲開始後，在規定的時間內，不觸碰到障礙物的前提下通過遊戲場的人為勝。

具體操作：遊戲者a蒙着眼睛，指揮者b在比賽區外指揮你怎麼通過障礙區。開始時由另外的一組派的代表指揮者c先帶着a走5米在原地轉三個圈才能開始通過障礙區，用最快的時間穿過障礙區到達終點。(穿越障礙區的時候不能碰到設在比賽區的瓶子和線，碰到了 就算失敗。)

㈦《過橋抽板》

遊戲材料：道具兩塊大塑料積木

遊戲玩法：起點到終點的距離為8米的小河。參與遊戲的必須是父(母)女、父(母)子、兄弟姐妹或親屬關係。兩個人為一組。每人有一塊大積塑，人站在上面，當兩個人站在同一塊積塑後，就抽一塊積塑到前面，繼續向前進，保證兩人的腳從起點到終點都在積塑上，不能着地，一直堅持到終點。展示一家人互相扶持的景象。

四、 最後環節：

1、《秀一秀》

家長、孩子和聖誕老人、喜羊羊、米奇一起走秀，順便拍照留念

2、羣魔亂舞環節《木頭人》

與卡通人共舞，齊玩《木頭人》，聖誕老人派禮物

五、 結束語：引至主題we are together

大班教育遊戲活動方案 篇3

活動目標：

1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。

2、引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。

3、讓幼兒感受水中發現的樂趣，產生愉悦的情感體驗。

4、培養幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質。

活動準備：

1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同蒐集玩水的材料。塑料製品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木製品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙製品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業紙、紙盒等;泡沫製品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。並讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標記，放在玩具櫃裏。

2、活動前，檢查水池的安全、衞生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當。

活動重難點：

感知物體的沉浮現象。

活動過程：

1、感覺遊戲。

鼓勵幼兒同老師一起到水池玩水(個別膽小不願到水池玩的幼兒暫不強求，允許他們在水池邊玩)。引導幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現過去所學知識，如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色，捧着的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等;鼓勵幼兒説出自己的感受或發現，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2、聽覺遊戲。

請幼兒將塑料袋裏的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反覆對比實驗，相互討論，得出結論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水裏的不同聲音;回憶的故事《咕咚來了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什麼會嚇得驚慌失措。

3、觀察、比較、歸納遊戲。

觀察不同材料投入水中的沉浮現象;比較材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關係;歸納那類材料會沉於水中，那類材料會浮於水中。

4、觸覺遊戲。

用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會爛，那些材料遇水完好如初。

5、收拾整理材料。

請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋裏，使水中無雜物。對幼兒進行環保教育一一保護水資源。

注意：在上述每一種遊戲中，均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料，交流新發現等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的快樂，體驗“發現學習”的驚喜、樂趣。

活動延伸：

請幼兒把玩水材料帶回家，把今日的“水中的發現”告訴爸爸媽媽。請家長作好記錄，次日交給老師。以便老師及時瞭解孩子“水中發現”的多與少、深與淺;瞭解孩子的表達能力;瞭解孩子對這種活動方式的興趣及認可程度;瞭解孩子某方面的個體差異，如聽覺、觸覺、記憶等。以便教師根據幼兒個體差異，採取不同的教育策略，從中發現孩子們的興趣點，擴散或尋找新的教育活動內容。

活動點評：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。《水中的發現一一大班科學教育活動》的設計，力求體現這一思想並遵循了幼兒學習的三個特點：

一是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會積極投入、主動探索、發現學習。在發現學習中獲得成功，充分體驗到學習的樂趣;二是幼兒的學習以直接經驗為基礎，對事物的認識是感性的，具體的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫助思維。因此，給幼兒提供操作機會和調動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。三是由於個體差異，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間相互作用的學習方式，使孩子們樂意接受。同時，交往能力、語言表達能力等均得到發展。

大班教育遊戲活動方案 篇4

比賽項目及規則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離： 20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規則：(1)家長的一隻腳與孩子的一隻腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完後另一對開始，依次類推;(3)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

2、背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點後，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內，用手提着。(3)比賽開始，雙手提着袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線後，孩子跳繩返回起點線; 比賽中途跌倒，可爬起繼續(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

4、障礙跑組合遊戲

道具：障礙 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈後，越過障礙跑向中間

;(3)家長與與孩子到達中間後進行雙人跳繩5個後牽手跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

5集體跳大繩

道具： 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。 比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：(1)每隊10人蔘賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

6、齊心協力拔河比賽

道具： 大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。 裁判員：發令2人，記錄2人

規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨後開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。

道具：大球

參賽人數：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達終點後，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;(5)最後哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。(2)家長

美術———我愛大自然

活動準備：畫板若干，畫紙若干，各種顏色蠟筆，彩色顏料若干

活動方法：幼兒與父母合作完成一幅為“我愛大自然”的畫，畫中的素材來源於四周的景色。規定在20分鐘以內完成作品，結束後將作品用繩子懸掛起來，舉行小畫展。

大班教育遊戲活動方案 篇5

一、活動準備：

1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，並説明此項活動對於幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園户外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園户外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則;

1、小班組遊戲：

遊戲1：《戴帽子》

遊戲材料：大帽子若干

遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裏的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

遊戲2：《兜兜水果》

遊戲材料：小牀單水果模型水果筐

遊戲玩法：爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的為勝。遊戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。