![秋天山景的優美散文：那山的秋]( "秋天山景的優美散文：那山的秋")
- 不是名山，不是大川，在地圖上連個塵埃的印記都沒有，那就是我老家的一座小山，既不險峻，又不巍峨，更沒有神奇的傳説，甚至連個正經八百的名字都沒有，鄉親們提起那座山，都是張口閉口那山那山地叫着。你説，那山能算個名字嗎?人們踏青出遊，都繞過那山，奔向朱雀山、北山、龍潭山、小白山等名...
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![關於山水的散文習作：那山那水與那橋]( "關於山水的散文習作：那山那水與那橋")
- 那山那水與那橋那山是厚重的山。那水是柔婉的水。那橋是憨厚的橋。想起那山就想起家鄉的父老，想起那水就湧起沉鬱的鄉情，想起那橋就想起淳樸的鄉風。那山自祖輩的祖輩的祖輩的時候就存在那裏了。它們見證了山村的形成與衍生，見證了太多的風風雨雨滄桑變遷。但它們沉默不語。...
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!["最是故鄉美—那山那水故鄉情"主題團會策劃書]( "\"最是故鄉美—那山那水故鄉情\"主題團會策劃書")
- 一．團日活動主題最是故鄉美——那山那水故鄉情主題團會二．活動背景從全國各地而來的我們相聚在100512班已經整整一年了，一年中我們無時無刻不在懷念着故鄉，故鄉的山山水水和善良的人民。各地的風土人情也各不相同，各具特色。100512班相親相愛的的同學們也希望與彼此...
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![“那山那水故鄉情”主題團會活動策劃書大綱]( "“那山那水故鄉情”主題團會活動策劃書大綱")
- 一．活動主題“最是故鄉美——那山那水故鄉情”主題團會二．活動背景從全國各地而來的我們相聚在xx班已經整整一年了，一年中我們無時無刻不在懷念着故鄉，故鄉的山山水水和善良的人民。各地的風土人情也各不相同，各具特色。xx班相親相愛的的同學們也希望與彼此分享各自故鄉的特色...
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![四有教師徵文：那水，那山，那羣笑靨如花的孩子]( "四有教師徵文：那水，那山，那羣笑靨如花的孩子")
- 子曰：“智者樂水，仁者樂山。”生平最敬佩的就是山水，也常借山水來詮釋理想信念、道德情操、紮實學識以及仁愛之心，更希望憑水之柔韌與浸潤之功以及山之仁厚與豁達之容來哺育身邊一屆屆的學子，讓他們盡享學習這件愉悦的事，期待孩子們笑靨如花……那水，奔流到海不復回！至始至終，水生...
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![“那山那水故鄉情”主題團會活動策劃書]( "“那山那水故鄉情”主題團會活動策劃書")
- 一．活動主題“最是故鄉美——那山那水故鄉情”主題團會二．活動背景從全國各地而來的我們相聚在xx班已經整整一年了，一年中我們無時無刻不在懷念着故鄉，故鄉的山山水水和善良的人民。各地的風土人情也各不相同，各具特色。xx班相親相愛的的同學們也希望與彼此分享各自故鄉的特色...
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![梅州陰那山靈光寺導遊詞]( "梅州陰那山靈光寺導遊詞")
- 梅州靈光寺位於廣東省梅州市梅縣區雁洋鎮陰那村陰那山五指峯西麓半山海拔約500米處，面積有6000多平方米。[1]是廣東四大名剎之一。以下是小編為大家帶來的關於梅州陰那山靈光寺導遊詞，歡迎借鑑!梅州陰那山靈光寺導遊詞各位團友，大家好!今天，我們要去的景點是陰那山靈光寺。陰...
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![關於山的作文：山的那邊]( "關於山的作文：山的那邊")
- 黎明咬破夜的脣，將那抹血跡留於天際。於是，雞鳴，犬吠，炊煙裊裊地從寨子裏浮起來了，飄飄搖搖進了林子。父子倆便起了牀，父親用麻利的手腳，戴上斗笠，荷上鋤頭，吱―――地打開門，走去。兒子的動作顯得嫩生了許多。摸下牀，掬了一捧清水，清醒了自己，水缸中一圈一圈漾着他惺忪的睡眼。然後拎...
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![教師優秀習作：山上那座老屋]( "教師優秀習作：山上那座老屋")
- 摩天嶺的山尖下不遠處有座土牆茅屋，那就是我曾經住過的家，是生我養我的地方。離開那座茅屋已整整五年了，遺憾的是我僅去看過它一次。自讀書起，我幼小的心靈總覺得住這種屋很醜，感到沒面子，心裏很有些自卑，所以我幾乎不讓同學、朋友到我家玩，怕他們笑話我家貧窮落後，這也一度成為我...
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![《山那邊還是山》讀後感範文5篇]( "《山那邊還是山》讀後感範文5篇")
- 讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。簡單説就是看完書後的感觸。下面是小編收集整理的《山那邊還是山》讀後感範文5篇，歡迎借鑑參考。《山...
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![宋江上梁山竟然是因為那個人]( "宋江上梁山竟然是因為那個人")
- 水滸傳中的宋江是重點的人物，也是褒貶聲音最多的一個，至今褒貶不一。而宋江卻有很多。以下是小編給大家蒐集的關於宋江的的評價，歡迎大家參考借鑑!宋江的評價1我們大家都知道宋江是水泊梁山的第一號人物，可是宋江原本是一個宋朝政府的官員，他寬厚大方廣交天下的英雄好漢，所以在...
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![《那片綠綠的爬山虎》評課稿]( "《那片綠綠的爬山虎》評課稿")
- 今天我聽了潘老師執教的《那片綠綠的爬山虎》，讓我深深的感受到，以學生為本的新理念，在整堂課的教學中，教師以學生的好學為中心，真正落實學生的主體地位，一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。整堂課老師就抓住課文的兩個片段來組織教學A教學片段：我翻到我的那篇作文，一下子楞...
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![《在山的那一邊》讀書筆記]( "《在山的那一邊》讀書筆記")
- 今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敍述了作者渴望見到大海，但是願望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的願望，向着目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海裏湧現出了我國小一年級的時候學拼音的情...
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![描寫自然景觀的美文：山丘那邊]( "描寫自然景觀的美文：山丘那邊")
- 通往山頂的路，雖然很遙遠，卻總是有盡頭的。明知道，山的那邊還是山，卻還是非要親自去看一看才肯罷休。上山的路有很多種，有人選擇了曲曲折折的羊腸小道，雖然路途艱險卻可最快到頂;有人踏上了丈許寬闊的大道，悠然賞景，信步而上;有人則像毛猴一樣蹦蹦跳跳漫無目的地穿梭於葱蘢茂密的...
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![國小生優秀讀後感：山那邊還是山讀後感]( "國小生優秀讀後感：山那邊還是山讀後感")
- 這個假期，我看了很多好書，很喜歡曹文軒寫的《山那邊還是山》。《山那邊還是山》講的是一個叫丁丁的小孩帶着傻子們逃出山礦的故事。故事的主人公丁丁在玩耍時和弟弟噹噹走散了，走散後丁丁被一個叫亮疤的人騙到了一個大山裏，和許多人一起挖煤。之後，亮疤去打獵，一不小心掉進了一...
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![《在山的那邊》教學反思（精選15篇）]( "《在山的那邊》教學反思（精選15篇）")
- 《在山的那邊》教學反思篇1詩歌是用高度凝練的語言，形象地表達作者豐富的思想感情的一種文體。國中階段第一課《在山的那邊》就是一首現代詩。本文我設計的導入是問：同學們喜歡詩歌嗎?學生基本上都説喜歡。我也請他們背誦了自己比較喜歡的詩歌。基本上背誦的都是古詩。李白...
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![《那片綠綠的爬山虎》教師評課稿]( "《那片綠綠的爬山虎》教師評課稿")
- 篇一：《那片綠綠的爬山虎》評課稿《那片綠綠的爬山虎》一課通過作家在1992年為了紀念葉聖陶先生寫的回憶文章，回憶1963年葉聖陶先生給“我”批改作文，並請“我”到他家做客，使“我”受益匪淺的成長經歷，表現了葉聖陶對文一絲不苟、對人平易真誠，堪稱楷模的文品和人品。金美麗老...
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![《那雨那車那人》讀後感]( "《那雨那車那人》讀後感")
- 身邊總會發生一些小事。這些小事有的好像浮萍一般，輕飄飄的；然而有的事小而重要，好似珍珠一樣。我隨手翻來一頁書，題目是《那雨那車那人》，這一件事十分感人。故事發生在路上。天下起了雨，“我”擠上了一輛公交車，車在馬路上跳起了“迪斯科”，陷入了一個大水坑中，“我”旁邊坐了一...
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![《在山的那一邊》讀後感]( "《在山的那一邊》讀後感")
- 今天學了《在山的那一邊》這一課，我受益匪淺。課文講了作者在童年時代的一個夢想。這首詩敍述了作者渴望見到大海，但是願望總是被否定。作者雖然很失望，但卻又一次去努力實現自己的願望，向着目標前進，最終見到了海。讀了這首詩，我的腦海裏湧現出了我國小一年級的時候學拼音的情...
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![《在山的那邊》教學反思（精選13篇）]( "《在山的那邊》教學反思（精選13篇）")
- 《在山的那邊》教學反思篇1《在山的那邊》是詩人王家新的一首小詩。它是九年義務教育課本國中一年級第一單元的第一篇課文，是剛升上國中的新生所接觸的第一篇語文課文，所以如何教好這篇課文非常重要。它對於貫徹新課標所提出的全面提高學生的語文素養有着重要意義，對於語文...
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![《在山的那邊》讀後感]( "《在山的那邊》讀後感")
- 開學第一天，我們學了一篇課文：《在山的那邊》。我小時候一個不經意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。這首詩歌表達了一種信念，藴含了一個哲理，詩人以大海比喻理想，用羣山比喻困難，用爬山必要重重困難，用爬山比喻艱苦奮鬥，從而也告訴人們通往理想之路是漫長...
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![在山的那邊反思總結（通用20篇）]( "在山的那邊反思總結（通用20篇）")
- 在山的那邊反思總結篇1一、在有效活動時間裏，這就能凸顯學生的主體地位，激發學生的參與熱情。在課堂教學中，我大膽放手，懂得了要給學生充分的讀書時間、學習時間和思考時間。讓學生選擇自己喜歡的方式去研讀句子，而研讀後的學生髮言，學生髮言非常積極，還引導學生將關鍵性句子、...
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![在山的那邊反思總結（精選15篇）]( "在山的那邊反思總結（精選15篇）")
- 在山的那邊反思總結篇1本課是一篇小詩，教學的重點、難點就是聯繫全文，特別是我的經歷，品味美詞美句，從中受到人生的啟迪。在教學中本人採取了教師示範讀，學生齊讀，個別讀，師生點評等形式，然後學生在讀中感悟，發表自己的見解，一堂課下來基本上完成了教學目標。但存在以下幾個方面的...
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![《在山的那邊》讀有感]( "《在山的那邊》讀有感")
- 克服困難——讀《在山的那邊》有感七年（4）班何藴妍一翻開嶄新的書本第一頁，《在山的那邊》這篇文章展現在我眼前，並且在深深地吸引着我，使我受到深刻的啟發。“在山的那邊是什麼呢？是海，是用信念凝成的海。”本文的作者把羣山比喻重重困難，把大海比喻理想，用爬山比喻艱苦奮鬥，表達...
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![關於黃山的美文欣賞：那年黃山行]( "關於黃山的美文欣賞：那年黃山行")
- 本站：美麗的黃山在數百年來吸引着無數人的目光和行蹤，無數的人們都希望到黃山上去走一遭，下面我們一起看看這篇《那年黃山行》。書中，畫上，電視裏，黃山美麗而神祕，在它巨大的誘惑下，20xx年暑假，我和同事終於決定收拾行囊，開始我們的黃山之旅。從嘉興出發，一過杭州，汽車就開始在山裏穿...
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