户外遊戲活動方案（精選18篇）

户外遊戲活動方案（精選18篇）

户外遊戲活動方案 篇1

設計意圖

開展了表演遊戲《拔蘿蔔》，意在激發幼兒的表演慾望並能從中體驗快樂，發展語言能力。

活動目標：

1、喜愛參加表演遊戲活動，體驗表演遊戲的快樂。

2、能與同伴互換角色再次進行表演。

活動準備：

表演用的服裝、道具、背景。

活動過程：

1、開始部分，引導幼兒瞭解在舞台上的正確站位。

師：看，拔蘿蔔的小朋友都站到什麼地方了，要站在哪裏?

小結：拔蘿蔔的時候要站在空的地方。

2、進行部分，幼兒遊戲

提出要求：喜歡錶演嗎，那和同伴換個角色再表演一次。

3、結束部分針對本次活動情況進行簡單的小結。

活動反思

在這屬於幼兒的天地裏，既滿足了他們的表演慾望，也能在更大的程度上激發他們的積極性和創造性。讓幼兒的想象創編能力能夠得到更深層次的發展。

户外遊戲活動方案 篇2

活動地點：

幼兒園操場

活動目標：

1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人

之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與

交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

活動準備：

1、通知家長來園參加親子活動。

2、準備遊戲需要的材料。

3、佈置活動場地

具體活動方案：

活動流程:

一、園長講話

二、觀看幼兒早操

三、班主任講注意事項

(1)請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

(2)請在活動過程中遵守活動規則。

(3)在活動中請勿擁擠。

(4)在活動中表現棒的小朋友可以得到我們的小禮品哦!

四、老師介紹幾種遊戲的名稱及玩法

1、《推小車》

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到終點為勝

2、《袋鼠接力》

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰，家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長，哪組最先傳遞完即為勝利隊。

3、《夾球跳》

玩法：孩子將球夾在膝蓋處往前跳，跳至家長處，將球交給家長，家長將球夾在膝蓋處往回跳，完成任務且球不掉下的組為勝。

4、《搶椅子》

玩法：家長牽着幼兒以八個家庭為一組圍着七張椅子轉圈，在音樂聲中，大家齊圍着這組椅子走或跑，音樂聲停止時，每個家庭奮力搶坐到椅子上，未能搶到椅子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，並減少一個凳子，再次遊戲，直到最後剩一個椅子、一個家庭為止，留在最後的家庭為勝利者。

幼兒園小班親子活動主持詞 尊敬的各位家長朋友：

大家上午好! 首先我代表我班的兩位老師感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加我們小班級的冬季親子運動會。因為我們深知您的到來是對我們工作最有力的支持，正是有了你們的信任，理解和支持，我們的工作才能順利開展。在此，真誠的對您們説一聲：謝謝!本次運動會的目標是：1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。 讓孩子們在競爭中學會合作，學會分享吧!讓孩子們在運動中體驗親情，感受温暖吧!瞧我們小班級的小朋友們個個整裝待發，躍躍欲試，已經等不及了。家長朋友們，你們的孩子在我們幼兒園已經度過了一個關鍵時期，他們的所有進步我們都看在眼裏，上學再也不哭鬧了，能自己吃飯了，能獨立如廁了，能主動和爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師説好和再見了，還會唱歌、跳舞、畫畫、做遊戲了，不信你們看，他們自己來做遊戲了。

户外遊戲活動方案 篇3

活動準備：

一、小班家委會開會討論並制定親子春遊活動計劃

二、前期準備工作

1、錄音機、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。

2、各班自備簽到表、小獎品。

3、小遊戲用具：球8個、布帶若干條。

4、各班安排一名家委會人員照相。

5、親子活動橫幅。

5、通知家長：

① 集合時間：20xx年4月13日(週六)上午8：30

(要求必須準時，並在各班家委會主任處簽到，以班級為單位集合)

② 集合地點：方山大門口大石頭處(自行前往、結束後自行離開)

③ 春遊準備：自備午餐、水、水果、相機、玩具等(需要燒烤的，提供聯繫電話，自行提前聯繫)

④ 家長必須有爸爸或媽媽一人蔘加活動。

三、活動流程

時間活動內容備註

8：40～9：00各班點名簽到集合各班家委會主任處簽到

9：00～9：20集體操按班級，家長參與

9：20～9：30休息(飲水、小便)注意環境衞生

9：30～10：40親子游戲老鷹捉小雞遊戲中間安排10分鐘小休息

鑽山洞

夾球跑

小腳踩大腳

10：40～11：00各班拍集體照集體照後自行離開或自由活動

四、安全保障措施：

1、班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育，增強幼兒安全防範意識和自我保護能力。

2、家長一定要注意自己孩子的安全，教師、家委會成員、家長三方監管。

3、春遊活動期間一切行動聽指揮，準時出發，準時集合。

4、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5、注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。

6、在每一次集合時一定要清點好幼兒人數，確保幼兒安全。

附遊戲：

一、“小腳踩大腳”比賽細則 (材料負責人：王秀婷 遊戲組織人： 王秀婷、丁霞、尹文娟 )

1、比賽方法：

本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子)，四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，每一組兩人面對面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組向前跑進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規則：

(1)孩子的雙腳全程不能離開大人的腳背。

(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。

(3)每次四隊同時進行比賽。

二、“夾球跳” 比賽細則(材料負責人：尹文娟 遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

1、比賽方法：

本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊每組由兩名隊員參加(一個大人一個孩子)，四隊成縱隊面對標誌物站在起跑線後，孩子抱着球，由大人揹着孩子前進跳，這樣就成了夾球跳。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組前進跳行進，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規則：

(1)孩子抱着球，如中途球掉下必須重新抱好再前進。

(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。

(3)每次四隊同時進行比賽。

三、“老鷹捉小雞” 遊戲細則 (材料負責人：無材料 遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

1、遊戲方法：

本次比賽設四隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊領頭雞媽媽和老鷹各為一個家長參加，其餘的小雞為一組幼兒。比賽開始，發令員發令後，大家開始玩老鷹捉小雞的遊戲。

2、遊戲規則：

(1)雞媽媽保護好自己的小雞。

(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。

(3)四隊同時進行遊戲。

四、“鑽山洞” 比賽細則 (材料負責人：無材料 遊戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟 )

1、比賽方法：

本次比賽按班級設三隊，每隊設領隊一名，主要負責該隊口號的設定、該組人員的選擇和成員安全。比賽每隊由班級家長和孩子共同參加，每班家長手着地成弓形狀根據需要排成規定的S形準備好，三隊的孩子面對標誌物站在起跑線後，準備從S形山洞裏鑽過去，這樣就成了鑽山洞。比賽開始，發令員發令後，各隊的第一組幼兒鑽過去，繞規定場地一圈，回到終點，比賽結束。這樣依此進行，直至所有到場人員都參加完成比賽。

2、比賽規則：

(1)孩子必須聽到口令後開始。

(2)中途若隊中有人摔到，應立即停下來，等重新準備好之後再前進。

(3)三隊同時進行比賽。

備註：前三個遊戲是班級內親子互動，後一個遊戲是年級組親子互動遊戲。

各班家委會主任及班主任自行協商遊戲負責人。

户外遊戲活動方案 篇4

活動地點：

活動時間：

上午，請家長們8：10分到達人民公園，8：20分活動準時開始。(家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動目的：

1、讓孩子到户外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培養幼兒熱愛大自然的情感2、通過遊戲活動，促進幼兒身心發展的協調性。

3、通過本次活動，增強孩子與他人合作的意識，並能體會親子活動的樂趣。

活動要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。

2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。

3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。

4、教師宣佈活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。遊戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師説“再見”後方能帶孩子離開。

5、 請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與遊戲的積極狀態。)6、 在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便於跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。

8、活動當天孩子統一穿園服。

親子户外活動的遊戲：

遊戲1：《揹人接力》

遊戲規則：

1、將遊戲者分成紅、黃、藍三隊，分別由家長和孩子合作。

2、家長背起孩子，孩子手上拿着各隊小旗，口令起，家長揹着孩子從起點出發，跑到對面將旗傳給下一組家庭，接到小旗的家庭，方能起跑。

3、不準搶跑，如被背者中途滑下，應在掉下處背好繼續跑，否則判失敗。

4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。

5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡，第二名4個積分卡，第三名3個積分卡。

遊戲2：《袋鼠跳》

遊戲規則：

1、每輪分三組，分別由孩子和家長合作，家長和孩子站在各自的袋子裏，家長的一邊手牽着孩子的手，各自抓緊自己的袋子，口令起，從起點跳到終點，先到者獲勝，可用積分的形 式。

2、必須人和袋不分離，家長的手和孩子的手要牽着到達終點。

3、如跳到中途袋子脱落，應把袋子拉好再繼續跳，不能脱袋跳，否則判失敗。

遊戲3：《過河拆橋》

遊戲規則：

1、每輪分三組，分別由家長和孩子合作，孩子站在呼啦圈裏，口令起， 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面，孩子往前跳，依次這樣，先到終點者獲勝。可用積分的形式。

2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭，而且孩子必須是跳到呼啦圈裏，不能走或跨到圈裏，不能脱圈跳，否則判失敗。

注：請家長們積極參與本次活動，準時的到達活動場地，相信你們都是準時的家長，謝謝你們的配合!

活動時間：20xx年4月13日(週六)上午8：40～11：30

活動地點：方山風景區

活動目標：1、通過春遊親子活動，讓幼兒體會大自然的美麗，增進家長和孩子之間的情感交流。

2、增強孩子潛能，鍛鍊孩子身體，培養他們集體合作的能力。

户外遊戲活動方案 篇5

活動過程：

一、 練習行走，變換隊形。

1、 幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

2、 音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏的快慢變換四個圓圈。

二、 器械操：旋轉魔棒

1、 幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

2、 幼兒隨音樂“地毯上的遊戲”做旋轉魔棒操。

三、 互動遊戲：

1、 幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鑽山洞”遊戲。

2、 遊戲進行兩遍，幼兒互換角色。

3、 幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”遊戲。

4、 幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍遊戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”遊戲。

四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放鬆舞蹈。

五、集體互動：拉特斯基進行曲。

1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

2、幼兒互動變換位子。

3、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

五、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

活動反思：

此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的開展促進了我班幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悦，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動遊戲，交流感情。此活動內容豐富多彩，通過遊戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的户外課間活動。活動的成功是喜悦的，但也存在着需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉魔棒使用率不高，應在遊戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法。幼兒互動遊戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行遊戲。放鬆的調整—應將“親親美人魚”活動環節調整到活動最後，讓幼兒隨着優美、舒緩的音樂做放鬆運動，最後活動自然結束。

户外遊戲活動方案 篇6

活動目標：

1、練鑽爬、快跑和躲閃的能力，增強動作的協調性。

2、能積極的參與體育活動，準守遊戲規則。

活動準備：

1、平衡木兩條、拱形門兩個、籮筐兩個(內放球類)，根據幼兒體質條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過溪。

2、大灰狼頭飾一個。

活動過程：

一、遊戲：“小豬過橋”

1.今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過小橋、鑽過山洞才能到達。

2.教師指導幼兒練習“走小橋”、“鑽山洞”。

二、遊戲：“小豬運西瓜”

1.外婆家到了。外婆看見小豬們可高興啦，説要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧!

2.討論：回家的路很遠，如果路上遇見大灰狼怎麼辦?(外婆説小豬你們看見大灰狼時，要立刻蹲下不動，它就不會發現你們了。)

3、小豬抱着西瓜鑽過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

三、遊戲：“切西瓜”

1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

2、“切西瓜”遊戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌。”念兒歌的同時，用小手在兩人拉手處做切的動作，唸完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人後，再次開展遊戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

3、可以組成3-4個小圓圈，同時玩“切西瓜”遊戲。

户外遊戲活動方案 篇7

設計意圖：

區角活動是當前幼兒園實施素質教育、推進幼教改革的一種重要的教育活動形式。我園嘗試創設具有鳳陽本土特色的區角活動，讓幼兒對家鄉的本土有個深刻的認識。為使幼兒更多的感受到本土文化，我們對本土資源進行挖掘、篩選、整理，設計出適合幼兒園孩子年齡特點的鳳陽地方特色主題活動並在區角活動中展示出來。由此，在學習《綱要》的基礎上，我嘗試設計、開展了大班《鳳陽本土特色區角活動》這一系列活動，力求讓幼兒在本土特色的區角活動中，更多地瞭解家鄉的特色，努力體現“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”的觀念，讓活動區更“活”，真正成為幼兒自我學習、自我探索、自我發現、自我完善的活動。

活動目標：

1.讓幼兒對家鄉的本土文化有個深刻的認識和感受;

2.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力;

3.培養幼兒熱愛家鄉的情感。

4.樂意分享自己的和別人的快樂。

活動準備：

知識經驗：初步瞭解鳳陽的本土文化特點，圍繞“鳳陽有哪些好玩地方?有什麼特色的藝術和小吃?”等話題展開討論。請家長配合讓幼兒瞭解家鄉的名勝古蹟。

材料準備：

美工創意區：《鳳陽美酒飄香香》

老師提供彩紙、彩筆、廢舊紙箱、橡皮泥，幼兒大膽設計酒盒、酒瓶。

(我們利用本土資源材料進行有創造性的活動，大大提高了幼兒的智力和動手能力。)

建築工地區：《家鄉美景——鼓樓》，老師提供油畫棒、紙盒、碎步、掛曆紙等，幼兒大膽設計製作鼓樓造型，用紙盒堆成鼓樓、用碎步粘貼鼓樓圖案等等。

開心舞台區：《鳳陽花鼓》

老師為幼兒提供音樂、雙條鼓、服裝等，幼兒根據音樂，隨着優美的旋律唱起了家鄉戲——鳳陽花鼓，有的小朋友也模仿花鼓女敲起花鼓舞蹈起來。

(看着孩子沉醉在音樂中，我們深深體會到利用本土資源對孩子進行教育所起的重大教育意義。)

快樂旅遊區：《我當鳳陽小導遊》

老師根據鳳陽的風俗文化、建築、特產，蒐集相關的圖片實物進行區角場地佈置，每個區角都設立小導遊，小朋友和老師是遊客。活動中，小遊客每當來到一個旅遊點，導遊就向遊客介紹景區特點、民俗風情等。

(活動剛開始小朋友在這方面表現有點膽怯、不主動，經過反覆的活動後，小朋友就膽大多了，甚至有些小朋友就像講故事一樣向遊客介紹，小朋友聽得津津有味。)

益智書屋區：《我對鳳陽知多少》

為了使大班孩子進一步深入瞭解鳳陽的本土文化，老師為孩子們提供錄音機、麥克風、簡單的鳳陽人文景觀、本土藝術等文字卡片、鳳陽民間故事書。幼兒大方地認、讀、講解自己所知道的鳳陽本土文化知識。

(在活動中大大提高了幼兒的語言表達能力和小朋友之間的交往能力，進一步讓孩子在活動的深入發展過程中不斷地去了解和再現鳳陽本土文化，個體也獲得了有益的發展，形成了一種良好的互動。)

主題環境：

(一)作品展示區(把幼兒創作的各種作品進行展示，有助於培養分享自己的和別人的快樂)

(二)問題牆(幼兒將自己的問題記錄下來，並粘貼在問題牆上，請大家共同商討解決)。

活動過程：

1.師介紹鳳陽本土特色的幾個區角並提問：你知道鳳陽有哪些名勝古蹟?有什麼特產?有哪些民間藝術?

2.幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

3.教師巡迴指導，重點觀察美工創意區、快樂旅遊區的幼兒，適時指導使用新材料。

(用相機捕捉每個區孩子們的閃光點，留下幼兒活動的痕跡。)

4.活動寫真：教師在建築工地區中投放了剪刀、油畫棒、紙盒、碎步、掛曆紙等各種材料，請幼兒自由選擇、嘗試堆砌鼓樓。活動開始後，有的幼兒用紙盒堆砌鼓樓，有的用掛曆紙剪鼓樓，有幾個做完鼓樓的外形後，再用碎步或者油畫棒填色，此時，吳悦小朋友對着大家説，“咦，鼓樓上方還有‘萬事根本’4個字呢，我們也要寫上吧。”經吳悦小朋友一提醒，有的幼兒用油畫棒寫出4個字，有的用掛曆紙捲成小紙棒拼出這4個字。(幼兒在活動中發現問題，及時解決，從而達到了自我完善。)

5.師幼交流與共享。

(1)請幼兒將完成作品放在展示區，鼓勵幼兒將自己的作品介紹給同伴，進而互動學習。

(2)討論各個區個別幼兒有創意的行為。

(3)圍繞“今天我遇到的困難”，請幼兒自由討論，師幼交流後把問題及辦法記錄在問題牆上。

活動反思

1.本次鳳陽特色區角活動,大部分材料由幼兒及家長共同收集,幼兒玩起來親切、投入，積極性高，能在快樂、自由的氣氛中進行自主地活動，能較好地達到預定的目標。但有的區角材料提供不夠明確，讓幼兒在活動中顯得無從下手或學習過於淺薄，效果不明顯。

2.整個活動以“鳳陽本土特色”為主線，各個區角能夠有效利用提供的材料，教師及時用相機捕捉幼兒的閃光點，這一形式更具有真實性和有效性。活動之後讓幼兒通過屏幕欣賞，幼兒情緒高漲，急於分享自己在本土特色區角活動中的表現，從而促使幼兒自主性學習的發展和成就感的培養。

3.從討論環節發現，幼兒對鳳陽花鼓的表演形式十分感興趣，鳳陽花鼓號稱“東方芭蕾”，是鳳陽傳統的民間藝術，但幼兒對花鼓比較陌生，對它的製作流程、特性、鼓點、敲打方法等還缺少了解，我將從幼兒的興趣點出發，充分利用本土資源及家長資源，開展好“鳳陽花鼓”這一主題活動。

户外遊戲活動方案 篇8

一、活動目標：

1、喜歡參與活動。

2、學習向上跳的動作。

3、能遵守遊戲規則與同伴友好地遊戲。

二、活動準備：

一根長的紙棒、八根短的紙棒

三、活動過程：

1、幼兒站在圓圈上，老師説：“老師是一位魔術師把你們變成可愛的跳跳球，我説變你們就向上跳”提醒幼兒跳的時候邊念邊跳，“跳跳球真可愛跳一跳，跳得高!”反覆一次。

2、老師拿出一根紙棒，紙棒上有一隻蝴蝶老師説“天空中飛來一隻美麗蝴蝶，你們每位小朋友向上跳用手去摸蝴蝶，看誰跳得比蝴蝶還高。

3、請小朋友面對面站好，兩人合作用紙棒互相向拿着紙棒一人向上跳，反覆一次。

4、老師進行評價。

户外遊戲活動方案 篇9

活動目標：

1、能共同為進行的表演佈置場景，以小組為單位制作道具。

2、能大膽講述，用動作和語態表現動物的特徵。

3、能大膽講評、提出自己的見解。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

活動準備：

1、各種動物頭飾。

2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。

3、醫生用的醫用工具。

4、錄音機、不同性質的磁帶等。

活動過程：

一、討論：你最喜歡錶演什麼遊戲?為什麼?

二、提出表演要求

1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小夥伴哪裏表演得好，哪裏需要改進。

2、以小組為單位，創設場景與製作道具。

(1)新增設了爸爸的公文包。

(2)桌椅上都蓋上台布、桌布等，在桌上添放花瓶等。

(3)為了拔牙時更形象，幼兒説要做顆假牙，用線繫住這樣就更逼真了。

3、幼兒以組為單位商量角色的分配。

三、幼兒表演。

一切準備就緒，開始表演。

1、熊爸爸和小熊對話。

2、小熊誇張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。

3、小兔為小熊拔牙，小動物們齊心幫助。

4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。

四、講評。

1、幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。

2、幼兒提出要是有音樂就更好了。

3、動作還可以豐富些。

4、教師總結。

五、提出下次遊戲的要求。

1、選擇合適的音樂。

2、對動作好的幼兒給予表揚，要求能向他們學習。

户外遊戲活動方案 篇10

活動目標：

1、利用幼兒園玩水池為幼兒提供玩水的機會，感知水的特點，鞏固對水的認識。

2、引導幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的“沉”與“浮”現象。培養幼兒觀察、比較、歸納的能力。

3、讓幼兒感受水中發現的樂趣，產生愉悦的情感體驗。

4、培養幼兒勇敢、自信、合作、交往的良好品質。

活動準備：

1、提前幾天告訴幼兒星期×下午我們到“玩水池”玩水。老師、幼兒及家長共同蒐集玩水的材料。塑料製品：果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木製品：積木、樹枝、冰糕棍、樹葉等;紙製品：硬紙殼、皺紋紙、報紙、作業紙、紙盒等;泡沫製品以及小石塊、鵝卵石、小鐵塊等。並讓幼兒用塑料袋將材料裝好，作上標記，放在玩具櫃裏。

2、活動前，檢查水池的安全、衞生。池底是否有異物，池水是否清潔，池水高度是否適當。

活動重難點：

感知物體的沉浮現象。

活動過程：

1、感覺遊戲。

鼓勵幼兒同老師一起到水池玩水(個別膽小不願到水池玩的幼兒暫不強求，允許他們在水池邊玩)。引導幼兒看看水中的小腳丫或涼鞋;試試用雙手捧水;體會把手掌平放在水中與手指插入水中的不同感覺;體驗水中走路的感受。幫助幼兒回憶、再現過去所學知識，如：能看見水中的小腳丫，是因為水透明、無色，捧着的水一會兒沒有了，是因為水會流動等等;鼓勵幼兒説出自己的感受或發現，如：把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大，在水中走路比在地上走路慢。

2、聽覺遊戲。

請幼兒將塑料袋裏的材料一一投入水中。讓幼兒聽一聽、比一比不同材料投入水中聲音的大小;再試一試、聽一聽、比一比不同材料從高處、低處投入水中聲音的大小。幼兒反覆對比實驗，相互討論，得出結論：從高處將材料投入水中比低處將材料投入水中聲音大，重的材料投入水中比輕的材料投入水中聲音大。讓幼兒閉眼想象：夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水裏的不同聲音;回憶的故事《咕咚來了》，想象木瓜掉在水中的聲音，理解小兔為什麼會嚇得驚慌失措。

3、觀察、比較、歸納遊戲。

觀察不同材料投入水中的沉浮現象;比較材料的輕、重、厚、薄;感知材料的輕、重、厚、薄和“沉”、“浮”的關係;歸納那類材料會沉於水中，那類材料會浮於水中。

4、觸覺遊戲。

用手觸摸、感知那些材料吸水，那些材料不吸水;那些材料遇水會爛，那些材料遇水完好如初。

5、收拾整理材料。

請幼兒把水中的所有材料收集在塑料袋裏，使水中無雜物。對幼兒進行環保教育一一保護水資源。

注意：在上述每一種遊戲中，均讓幼兒充分討論、交流、合作。如相互提供材料，交流新發現等。以此提高幼兒的交往技能，體驗分享的快樂，體驗“發現學習”的驚喜、樂趣。

活動延伸：

請幼兒把玩水材料帶回家，把今日的“水中的發現”告訴爸爸媽媽。請家長作好記錄，次日交給老師。以便老師及時瞭解孩子“水中發現”的多與少、深與淺;瞭解孩子的表達能力;瞭解孩子對這種活動方式的興趣及認可程度;瞭解孩子某方面的個體差異，如聽覺、觸覺、記憶等。以便教師根據幼兒個體差異，採取不同的教育策略，從中發現孩子們的興趣點，擴散或尋找新的教育活動內容。

活動點評：

《幼兒園教育指導綱要(試行)》進一步突出了讓幼兒主動學習的思想。《水中的發現一一大班科學教育活動》的設計，力求體現這一思想並遵循了幼兒學習的三個特點：

一是幼兒的學習受興趣和需求直接驅動。玩水是幼兒感興趣的，所以，他們會積極投入、主動探索、發現學習。在發現學習中獲得成功，充分體驗到學習的樂趣;二是幼兒的學習以直接經驗為基礎，對事物的認識是感性的，具體的，形象的，需要用動作和各種感觀來幫助思維。因此，給幼兒提供操作機會和調動幼兒的各種感觀共同參與尤為重要。三是由於個體差異，使每個幼兒都有自己的學習進程，幼兒與幼兒間相互作用的學習方式，使孩子們樂意接受。同時，交往能力、語言表達能力等均得到發展。

户外遊戲活動方案 篇11

遊戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。

遊戲準備：

用紙裹成的球若干。

遊戲過程：

第一步遊戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。遊戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點後，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反覆，最快一組為勝。

第二步遊戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站於起點，遊戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反覆，到達終點後，再從終點把紙球拋回起點;第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。

規則：

1、第二步遊戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。

建議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的遊戲方法，可用於幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度;紙球由後向身前拋起;轉體次數等。

户外遊戲活動方案 篇12

【活動目標】

1、練習快跑和躲閃的動作，提高幼兒身體的靈活性、協調性。

2、培養幼兒能在遊戲中合作意識及合作能力。。

【活動準備】廢舊報紙條彩色布條音樂遊戲光盤

【活動過程】

一、熱身運動

1、隊列練習

列隊成四路縱隊，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等

2、聽着音樂做熱身運動

教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動

二、遊戲開始：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。

請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡迴指導。

2、請幼兒示範玩法，把布條塞進褲腰，讓對方揪出布條。

教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時開始左右挪動，瞅準機會揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進行遊戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利

三、自由玩布條1、教師提問：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什麼有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。

2.互相交流分享各自發現的新玩法。

3探索用報紙條玩揪尾巴的遊戲。

【延伸活動】

將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的遊戲，利用晨間、户外活動鼓勵幼兒自由組合玩遊戲，回家後請家長與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗遊戲的快樂。

【活動反思】

今天利用户外活動時間玩這個遊戲，這個遊戲活動主要是訓練幼兒身體的靈活性和快跑中快速躲閃的動作。通過本次活動的訓練幼兒在遊戲中還是比較靈活的。整個活動中放開地讓孩子玩，讓孩子自主探索。孩子在玩中學習，從而培養了幼兒在遊戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在遊戲中體驗合作的快樂。

户外遊戲活動方案 篇13

活動目標

1.發展多種爬的技能,增強上肢力量。

2.提高身體的協調性和敏捷性。

3.能積極參與活動,在活動中感受快樂。

活動準備

平衡木4條、音樂。

活動過程

一、熱身活動

1.開火車,圍成一個圓圈,激發孩子活動興趣。

2.師幼在圓圈上跟着音樂做動物模仿操(有節奏地活動頭部、上肢、腰部、腹背、下肢等)。

二、動作教學和練習

教師創設“俠學本領”情景,帶領幼兒進行4個階段的練習。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小螞蟻一個跟着一個在地上爬,要求手膝協調、爬行有序。

2.手腳伸直在地上進行高肢爬。

要求幼兒在爬行時手腳儘量伸直,膝蓋不着地,圍着圓圈爬兩圈。

3.匍匐爬行並從平衡木下面爬過(先高後低),再走平衡木回到隊伍(先低後高)。

要求身體貼地,頭抬起用手交替往前撥,雙替向前蹬行進爬。掌握後讓幼兒以匍匐爬的動作通過平衡木下方的空隙,要求在前基礎上臀部不要抬起,頭側面爬行通過。

4.爬平衡木,雙手用力爬,雙腳併攏並保持平衡(先低後高)。

身體貼緊平衡木,雙腳併攏放在平衡木上保持平衡,抬頭的同時雙手伸直抓緊平衡木兩側,用力拉平衡木帶動身體向前進。這個動作的難點在於幼兒的雙腳要保持平衡,不要掉下。

三、放鬆活動:吹氣球

師幼模仿氣球,甩動身體上肢和下肢後,模仿吹氣球變大,然後爆炸倒地。

活動反思

1.關於目標的設計

爬是小班幼兒最喜歡的活動之一,讓幼兒在爬的過程中鍛鍊身體並在已有的基礎上得到提高,這就需要在活動設計上由易到難,且趣味性強。平衡木的擺放方式和次序能賦予爬行的多樣性,讓幼兒在變換爬行動作和距離的同時實現自身上肢力量和協調性的提高。

2.關於材料的選擇

平衡木在幼兒園是很常見的,平時孩子也很喜歡在上面走走,但平衡木同時還能起到鍛鍊上肢的目的。例如:幼兒在平衡木上面爬行,就必須保持身體平衡,體驗手臂、手腕的拉力和爆發力;幼兒在平衡木下方匍匐爬行,就要關注自身身體和頭部,避免撞到平衡木,發展注意力和身體的柔韌性、協調性。

3.關於環節的設計

熱身環節:通過有趣的動物模仿操使幼兒的上肢得到充分的活動。

爬行環節:由易到難,平衡木的不同擺放和不同的爬行動作,逐步提高了幼兒挑戰自我的慾望。

放鬆環節:氣球人的設計,意在讓幼兒在愉悦的情境中充分放鬆身體四肢。

户外遊戲活動方案 篇14

一、活動目標：

1、樂意扮演角色和小朋友一起玩。

2、學習使用簡單禮貌用語招待小客人。

3、懂得按自己的意願選擇遊戲。

二、活動準備：

遊戲區域：胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的遊戲材料新投放的材料：自制電話四部、小衣服。

知識經驗：幼兒已有參與娃娃家遊戲的經歷。

三、活動過程：

(一)分享經驗

1、交流遊戲經驗：玩娃娃家時你最喜歡當誰?都做些什麼事情?

(教師根據幼兒的回答，展示相應的照片)

2、交流生活發現：爸爸媽媽在家還會做哪些事情?

(教師展示幼兒收集的照片)

(二)提出問題，引出新的遊戲內容-小客人做客。

1、問題：娃娃娃家裏已住滿了小主人，還有小朋友想去玩，怎麼辦?

2、討論：怎樣招待小客人?怎樣做文明的小客人?

3、提出新任務：小客人評選"文明家庭"。

(三)幼兒自由選擇角色，進入娃娃家遊戲。

1、幼兒按自己的意願選擇"鑰匙"進入"娃娃家"，扮演角色。

2、幼兒相互自我介紹，明確遊戲夥伴的身份。

(四)教師以媽媽的身份帶領小客人在各娃娃家串門。

重點指導：引導小主人主動、熱情的招待客人。

四、活動結束：

聽音樂結束遊戲，評選文明家庭。

1、主人交流：你為客人做了哪些事情?

2、客人評選文明家庭。

户外遊戲活動方案 篇15

一.組織：

將全體人員平均人員分為兩組，各自命名，兩隊各設隊長一名，副隊長一名：

一隊：隊長：李陽，副隊長：彭夢寒

後勤：劉雙，陳麗莎

二隊：隊長：曾荷花，副隊長：龔伯韜

後勤：舒芮婭，汪雅靜

總裁判：呂佳偉，温敬睿

二.遊戲及規則：

1.“得寸進尺”趣味拔河比賽：(15分鐘)

規則：三局兩勝，每局各隊派20人，其中各隊男生6人，女生14人，每局需不同隊員參加。

2.“法度奇兵”：(20分鐘)

規則：每隊使用三塊磚，在規定的區間內踏着磚到達對面隊友處進行接力，比賽用時短的隊獲勝，注意兩隊各出男生4人，女生6人。

3.“全能勇士”：(20分鐘)

規則：各隊派男生2人，女生3人，將兩個凳子相隔放置，發令後左右摸凳子10次，跑至放置的跳繩處，原地跳繩15次，再跑到乒乓球排處，用球拍掂球10次，跑回來出發點有隊友擊掌接力，先完成的隊獲勝。

4.“奪命追魂”：(10分鐘)

規則：在場地中畫邊長大於四米的正方形框，兩隊各派隊員6名，每次兩名三局兩勝，每隊隊員相間，沿正方形逆時針跑動，追上對方輕拍一下得分。

5“一路聲響”：(10分鐘)

規則：兩隊各派出隊員10人，一隊用凳子，繩子，等為另一隊設置障礙，另一隊隊員蒙着眼睛，在隊長的帶領下，越過障礙，先完成者為勝。

三.遊戲共五組，總成績領先者為獲勝方。

户外遊戲活動方案 篇16

一、聚會目的：

同學情師生愛交流溝通分享

加深同學間的聯繫、分享20xx年來人生經歷，讓同學們能在短暫的聚會時間裏敍説當年的友情。

20xx年，歲月荏苒，每個同學都已經不再青春年少，都各自擁有了自己的家庭，體驗到了生活的艱辛。同時也收穫了自己的幸福。所以這次20xx年的聚首我們力求做好，給大家留下一個美好的印象，一個美好的回憶。

二、聚會原則：

少花錢辦好事，可以通過合理的支出、恰當的安排，在一天的短暫時間內達到促進全面交流和溝通的目的。20xx年大家湊在一起很不容易，所以要給大家一個美好的記憶。除了要發揮個人特長，還要依靠大家的一切力量以及配合。這次活動主要堅持以下幾點原則!

1、堅持自願的原則。

2、聚會的費用問題，原則上實行AA，但我們還是本着人性化的原則進行籌備，目前正在進行，歡迎經濟條件好的同學贊助。(我需要募集10-14人)，儘量出一些(計劃5月9日前完畢)，碰個場(我估計也是大多數的一個意願、大多數捧人場)同學們告知一下，給我反饋。

3、堅持財務公開原則。

4、堅持一切從儉原則。

三、聚會安排：

1、聚會時間擬定於20xx年5月16日。

2、聚會地點：賓館

3、為了保證這次同學聚會圓滿完成各項規定動作，成立組委會：

組委會人員：

具體人員工作安排：

籌備宣傳：單景龍負責整體統籌安排、與會人員名單聯繫整理和打印通訊錄，合影，整理上傳照片等工作。

聯絡財務：負責聯絡每位同學，老師、蒐集每個同學目前的生活照，邀請大家參加聚會活動，財務監管把控。經費收支、領批、採購、統計、公佈等。

活動策劃：張寶元負責聚會LOGO的設計、紀念品的製作、聚會背景板的製作、場地佈置、活動策劃方案的撰寫。、

現場統籌：楊佔琴負責聚會的場地的佈置、餐飲準備、一些活動物資(簽字筆、膠帶、雙面膠、聚會橫幅、相機、氣球)現場指揮安全等。

4、參加人員：xx屆xx班的全體同學

5、聚會經費：

5月16日當天午餐費用，需住宿的費用，晚上就餐的費用、購買物資的費用、購置禮品等費用。

四、聚會要求：

1、安全：為了安全起見，儘量搭乘公交或附近的合夥拼車前往，我們的聚會時間會考慮大家路上花費時間、夜間安排住宿、週日22日早晨結束大家返回。按照聚會日程安排，統一進行活動。提高時間觀念，服從組委會的領導。

2、健康：隨着年齡的增長，大家對“酒精”的認知能力應該更強了，首先不反對喝酒，但只是一個傳媒或平台，交流溝通感情、堅決反對“十幾年了，啥也別説了，你幹了吧”，主張吃飯喝酒量力而行、要喝好、不一定非要喝多。難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點。20xx年見一面，清茶淡水也是情。

3、文明：每位同學都要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。本次聚會是畢業二十年後的第一次聚會，希望各組成員能夠認真按照分工，認真履行各自的職責，互相之間密切配合，團結協作，確保這次聚會達到增進友誼、加深瞭解、促進交流的目的。本活動方案為徵求意見稿，歡迎同學們提出修改意見。

4、我們要把儘量多的同學(xx級三班x班主任、其他任課老師)聯繫起來、參加，希望大家相互轉告。每名同學都要在自己的照片上簽字留念(儘快將近期照片發給我，郵箱)，都要發言跟大家説幾句(介紹一下自己的情況)，至少一個節目、遊戲、歌曲等等。

五、活動安排

主題：深情相擁，真情溝通

5月21日上午：佈置會場等相關事情

下午

13：00----14：00寶坻賓館報到領取紀念品

14：00----17：00同學聯誼茶話會(組委會主持並組織)

活動內容1、班主任講話

2、同學上台發言(儘量每個同學都要上台發言)

3、遊戲活動

4、唱歌才藝表演(要求同學都準備節目、賓館有KTV)

5、大家集體合影、或分別自行組合留影。

17：00----晚餐

19：00----尾聲：

不着急回家的晚上再小聚一下，把來不及説的掏心窩話好好説説。

温馨提示：結束活動：距離遠的同學安排住宿，近的可以回家，回家到裏，給各位同學打打電話，發發短信，報報平安。

六、其他事項：

僅安排已聯繫上的且在本地的同學，供參考，如有資源的同學可主動申請，為本次活動、為本班同學熱忱服務。

户外遊戲活動方案 篇17

【活動目標】

1、練習手膝着地向前爬行，發展身體的協調能力和靈敏性。

2、學習在鑽矮洞時要低頭，爬窄路時要兩手靠攏、兩腳靠攏。

3、學習小烏龜曬太陽的動作，感受小烏龜曬太陽動作的有趣。

【活動準備】

1、“小烏龜爬山坡”音樂磁帶，錄音機。

2、墊子4塊，冰箱包裝箱4只，小軟墊鋪的小路4條，沙包人手一個，筐三隻，自制太陽一個、草若干。

3、場地佈置：墊子(小橋)接小軟墊鋪(山路)，接包裝箱(山洞)，佈置4組。自制太陽一個貼在活動室上方，將糧食(沙包)藏於草後。

【活動過程】

一、導入

師：今天我們來玩個“變變變”遊戲，我説變什麼你們就變什麼。

“變變變，變成小烏龜!”幼兒學做小烏龜的樣子。

幼兒念變變變，把老師變成烏龜媽媽。

二、熱身運動——烏龜操

師：小烏龜我們一起來鍛鍊身體，做烏龜操吧!

幼兒扮小烏龜，教師扮烏龜媽媽，帶領幼兒聽音樂活動頭頸、四肢。

三、小烏龜旅行

1、師：(指“太陽”)看太陽出來了，我們一起去草地上曬太陽吧!不過我們先要學會爬的本領，才能爬到草地上去曬太陽。

“小烏龜你們會爬嗎?請一隻小烏龜來試一試。”教師指導正確動作。

2、教師講解、示範正確動作：手、膝着、腳面貼住地面慢慢爬。幼兒模仿，教師巡迴指導、糾正。

3、討論：遇到窄窄的山路怎麼爬?兩手靠緊、兩腳靠緊慢慢爬。幼兒跟着老師練習。

4、討論：遇到矮矮的山洞怎麼爬過去，才不會撞到頭?請一幼兒試鑽，其他幼兒觀察。

教師講解、示範：頭低下，身子壓低。幼兒練習。

5、出發

(1)教師介紹路程：經過小橋(墊子)——山路(小軟墊)——矮山洞(大紙箱)，——坐在草地(軟墊鋪成的大塊場地)上曬太陽。

並提問：過山路要怎麼爬，過山洞又應該怎樣爬?幫助幼兒鞏固爬不同物體的要求。

四、小烏龜曬太陽。

1、集體糾正不正確地爬行動作。

2、啟發幼兒聽指令朝着太陽曬，模仿烏龜做曬腦袋、曬屁股、曬肚皮和四肢(四腳朝天)的動作。

五、小烏龜運糧食。

1、師：媽媽想起一件事，家裏的糧食吃完了了，我們在草地上找找有沒有糧食。小烏龜在找的時候慢慢爬，小心別撞到其他小烏龜。

小烏龜找糧食(練習四散爬)。

2、運糧食。

師：小烏龜找到這麼多糧食，媽媽一下子運不回去，請你們幫媽媽好嗎?那我們怎麼把糧食運回去呢?(放在背上背)

請一幼兒示範，討論：怎樣才不會讓糧食掉下來?(慢慢爬、不左右擺，遇到山洞身體要趴的更低。)

3、小烏龜運糧食回家，教師巡迴觀察、指導。(運回去放入筐內)

六、放鬆運動。

師：今天小烏龜真能幹幫媽媽運糧食了!小烏龜的腳一定很累吧，我們來放鬆放鬆。帶領幼兒捏捏胳膊、敲敲腿。

户外遊戲活動方案 篇18

一、活動目的：讓教師在遊戲活動過程中緩解工作壓力，放鬆身心，增強教師之間的交流，培養團隊意識;同時也為了讓教師在活動過程中增進與孩子的溝通交流，使親子關係得到加強。

二、活動流程及提示：

1、請參加遊戲的家庭到指定處抽取一張序號卡，並保管好您的序號，遊戲結束時我們將要抽取幸運獎。

2、為了讓活動更加有序，請老師們準時帶着孩子到羽毛球館，我們將按下面的遊戲內容序號進行，沒有輪到遊戲的老師帶好孩子在旁邊觀看助威，以保證遊戲順利進行。

3、最後集體拍照，留住美好時刻。

4、請老師們注意遊戲當天自己和孩子的着裝，最好穿運動服和運動鞋。

三、遊戲安排順序：

1、變廢為寶，紙球大戰

遊戲簡介：給一個家庭30張報紙，把每一張報紙裹成一個球，媽媽、爸爸和孩子輪流扔紙球，每人扔10個，