國小線上檢測方案範文（精選9篇）

國小線上檢測方案範文 篇1

一、領導組

組長：

副組長：

組員：

二、工作組

教務組織：教學處——年級組長——班主任——學生

課程落實：教研組長——備課組長——科任老師——學生

平台運行：信息辦公室——班主任——家長——學生

三、課程安排

略

每天上午兩節主課，時長40分鐘，原則上按照20分鐘講解（錄播、微課等）、20分鐘討論、練習、作業等分配，以保證學生看屏幕的時間不超過20分鐘。

四、教學形式

我校推薦使用釘釘辦公系統、企業微信、微信、騰訊課堂、人人通空間等作為輔助平台，以班級為單位，觀看視頻資源，制定學案，佈置作業（朗讀、積累背誦、默寫、題目練習）等居家學習方式。

五、温馨提示家長

1、為疫情防控、居家不外出、保護家人健康為第一位，禁止為了準備學習設備和用具強行外出。

2、由於老師居家教材、設備有限，現場教學推送只是做一些基礎教學鋪墊，有不足之處請家長諒解，正式開學之後會重新學習。

3、學校安排的體育鍛煉，家長要結合學生的身體狀況量力而行，對於特異體質的孩子不要強行鍛鍊。

4、線上教學請家長儘量陪同參與，關注孩子健康，避免長時間使用電子產品，按《作息時間表》合理安排學習，保證學習效果。

5、具體開學日期，遵照上級部門的文件，另行通知。

國小線上檢測方案範文 篇2

一、準備工作：

1.組織機構

組長：李紅

副組長：房世雪

成員：王愛燕李玉榮年級組長、各學科教研組長。崇璟校區：副組長：孫霞

成員：王麗娜、徐靜年級組長、各學科教研組長。技術負責：張若怡王麗娜

2.培訓與計劃

（1）教學副校長主持，教導處分管教學主任分學科推進，各年級教研組長具體落實的工作流程。

（2）教學部門對老師們進行電子教材、線上學習形式、平台使用方法、學生學習情況反饋等方面的培訓。

（3）各年級組分學科制定線上教學計劃。

3.資料準備：

一至六年級語文、數學，三至六年級英語教材（或電子教材）、人人通使用手冊、線上教學視頻、學導學習單、練習題資源庫、音樂美術欣賞、科學實驗等材料。

二、具體實施：

1.教師分組。將教師團隊進行分組，按照分組，教師們積極開發“線上課堂”資源，為學生新課的學習提供支持，隨時做好可以進行網絡教學的準備。

2.資源開發。以年級組為單位，共同設計在線學習課程或資源的開發，並上傳至學校資源庫，通過清晰的課程、學科目錄，引導學生共同學習。教師準備內容如下：錄製微課學習資源，設計好支持學生學習的不同資源，例如：根據學生學習的流程教師從以下幾個方面準備支持資源：“教學助手”“課前導學”“在線檢測”“課後作業”等模塊進行知識點講解和學習資源的推送。

3.學習內容的推送。教師可以將作業以網絡資源的形式共享至班級空間，學生登錄平台或“人人通空間”APP進入班級空間進行學習。為了方便學生使用，也可以將學習視頻放在班級QQ羣裏。互動學習則可以採用“騰訊視頻會議”進行。

4.教師督促。實施線上教學教師要督促學生在線聽課、提交作業並答疑解惑，並實時查看學生學習情況。例如：教師可將檢測內容以網絡資源的形式共享至班級空間，或使用平台“教學助手”的“在線檢測”模塊進行配套練習，線上檢測後及時進行反饋和答疑。

5.各學科加強網上教學研究，教導處、教研組長及時指導教師備好課、上好課，及時提供示範課例，供廣大師生線上學習使用。

7.各班級根據年齡、身心特點設計內容豐富、形式多樣的靈活性課程表，要有語文、數學、英語知識性強的學科，有體育鍛煉、音樂和美術欣賞課程，也要有心理輔導、防疫知識等課程。

三、實施流程

1.形成三級聯動機制：

教學領導工作羣+教研組長工作羣+教師年級組工作羣。

（1）線上學習的主要渠道是班級QQ羣為主，及歷下區教育資源公共服務平台等多線並舉途徑。教學領導及時在教研組長羣上傳課程資源，教研組長務必把這些資源傳至給組內每一名相關老師。

（2）推送方法：組長務必審核推送資源，提醒組內老師，不要提前把所有課程資源都傳到QQ羣裏，根據課程表提前一天推送，責任到人。

2.充分發揮各教研組長的組織引領作用。教研組長帶領組內老師做好推遲開學期間的教學進度、計劃及學生學習課表和生活指南，線上統一備課，統一要求，尤其做好新任教師的“青藍工程”帶教工作。

3.各教研組長要對教師推送資源進行審核。每天對組內教師的教學及平台使用情況進行檢查指導，並及時向教學領導反饋，發現問題，及時整改。

4.形成“線上課堂”教學流程。教研組長帶領本年級本學科教師形成授課流程。

如：預告授課課程（年級統一一個模板）+推送資源

+公開授課教師（模板即可）+網絡授課（微視頻、PPT、線上答疑）+佈置作業+反饋學習+生活指導。

各年級組可以修改，形成各學科適用的教學流程，如果教學資源後續市、區會不斷推送，都是骨幹教師錄製，老師們借鑑使用。

5.老師可以根據當天上課內容（微視頻內容），給學生布置適量作業。一二年級以口頭作業為主，三至六年級可以佈置適量的書面作業，尤其語數英學科，佈置了書面作業的

老師要求學生把作業上傳至人人通平台或QQ羣，只要上傳，老師就要進行批閲並及時讓學生改錯還要復批。

6.各年級組按照學科製作突出特色的宣傳秀米一篇。

技術平台：積極研究開設“線上課堂”，充分利用歷下區教育資源公共服務平台進行網絡教學和網絡學習，使用學校自己錄製的微視頻，利用網絡進行線上家校溝通，為學生新課的學習提供支持。

四、疫情期間線上教學網絡保障注意事項

1.疫情期間線上教學將通過多種平台保障信息發佈和教學資源傳輸。

2.通知及小型文件（10MB以下）可通過歷下教育資源公共服務平台、各級各類QQ羣為主要信息發佈渠道。

3.中大型文件（10MB以上）宜通過各類網盤、QQ羣方式分享傳播。

4.會議或教學直播可使用騰訊課堂、騰訊會議等方式進行，可同步錄製形成視頻文件。騰訊會議免費默認300人觀看，超過300人可免費使用研討會（webinar）模式。4是主流視頻文件格式，在電腦端和移動端兼容性較好。MP4視頻文件已深度壓縮，不宜再對其用壓縮軟件壓縮。

6.家庭寬帶上下行不對等，上傳速度慢於下載速度。上傳製作好的教學資源需要的時間比下載更多一些。

7.線上教學配套文本資源，建議使用常用字體避免使用者因字體缺失導致排版錯亂，或發佈PDF版本。

8.注意網絡安全，增強自我保護意識，避免使用弱口令。

9.線上課程（資源）更應注意意識形態方面的審核，注重對學生正確價值觀的引導

責任就是使命。學校全體教師一定認真貫徹上級精神，落實延時開學，停課不停學要求，眾志成城，齊心協力，以抓鐵留痕，踏石留印的工作作風為學生和家長服好務。

國小線上檢測方案範文 篇3

一、工作思路

1、統籌規劃全學科居家教育教學工作

堅持“五育”並舉，所有學科結合藍本教材，深入開發居家教育教學的課程資源，開設全學科、全領域居家教育教學活動。

2、兼顧自主與接受的學習方式

低年級採取“推送資源包+面對面指導”的方式，中高年級採用“線上直播授課+按需答疑”的方式，促進學生線上學習與線下學習相結合，接受學習與自主學習相結合，集中學習與分散學習相結合。

3、發揮骨幹力量開發優質的課程資源

課程資源開發以名師工程、學科委員會等骨幹教師為主體，集中開發。學科組充分研討，精心打磨每節課，促進學生深度學習，彰顯我校的專業水準和品牌。

4、充分借鑑、整合已有的課程資源

充分借鑑上輪“停課不停學”開發的居家學習課程資源，整合到本線上教與學的直播授課資源包中。

5、建構居家課程學習的新模式

建構“234”居家教育教學的課程實施模式，即每天2次體育鍛煉（上、下午各不少於30分鐘），每週3個主題教育活動，每天4節課的學科學習時間。

6、力爭滿足學生個性化的學習需求

學習資源包中提供教師授課視頻、微課、拓展性課程等，為學生的反覆學習和深入探究提供學習資源，促進學生的個性化學習。

二、實施辦法

（一）教育活動

結合學生居家學習的物理環境和時空條件，充分考慮學生居家學習期間的主題教育、身心健康、動手實踐、親子關係等現實因素，組織開展《同心戰“疫”向未來》主題教育活動。每項教育活動均按照低、中、高年段設計活動內容和形式，使其更加符合學生的身心發展特點，以期收到更好的教育效果。

1、主題班隊活動

結合學生居家期間疫情防控的教育特點，開發《自主自律健康成長》《戰“疫”有我誠信接力》《共克時艱感動你我》等主題“雲班會”資源，通過師生同頻在線互動的方式分享活動體會，以照片、微視頻、體驗日記、居家學習計劃等多種形式呈現教育成果，力求通過有意思又有意義的“雲班會”活動，引導學生正確認識人與自我、與他人、與社會、與自然的關係，形成和諧的親子關係，倡導師生、家長用實際行動為家鄉疫情防控助力。

2、心理健康輔導

居家學習第一週開始，結合低、中、高學生不同階段學生的心理髮展特點，在情緒領域、自我控制領域、積極心理建設領域等開發《情緒調節錦囊》《居家學習親子衝突的有效應對方式》《用有規律的事情將生活積極填滿》等心理健康教育專題課程，每週三錄製好視頻組織全校學生收看。

此外，於xx月xx日開始，每天8：30-15：30面向全校8000餘學生開通三部心理健康輔導熱線，即時性解決學生遇到的居家心理健康問題。

3、體育鍛煉活動

堅持“健康第一”“每天鍛鍊一小時”的原則，根據不同年段學生身體特點，以力量、耐力、速度、柔韌性、靈敏度等基本素質鍛鍊為主要目標，開發跳短繩、健身操、體適能、親子活動、有氧運動等系列課程資源。

考慮到居家鍛鍊空間、小區環境、天氣條件、身體狀況等因素，提倡室內運動與室外鍛鍊相結合。為方便學生操作，減少用眼時間，採用“美篇”方式指導學生體育鍛煉。從準備活動到運動健身再到運動後放鬆，僅需“一鍵”觸屏，便可跟隨美篇的音樂指令完成體育鍛煉。“每日打卡”鼓勵學生們堅持運動，增強體質，養成運動健康好習慣。

4、居家生活勞動

在學生居家學習期間，班主任和家長協同指導學生開展好勞動教育。以日常生活勞動為主、以服務性勞動為輔，圍繞整理與收納、清潔與衞生、烹飪與營養、動手操作與維修、公益勞動與志願服務等任務羣開展勞動教育。分年級設計勞動教育的目標、任務、形式及建議等。重點關注學生積極勞動、安全勞動、規範勞動的習慣和吃苦耐勞、專心致志、熱心服務的品質，鍛鍊動手操作能力、問題解決能力，提升熱愛勞動、尊重勞動、理解勞動的觀念，引導學生崇尚愛崗敬業、服務奉獻的精神。

（二）學科學習

1、低年級：推送資源包+面對面指導

資源包含“3個1+”的內容，即導學案、視頻課、學習卡，“+”就是根據內容開發的拓展課程等；“面對面指導”就是藉助網絡平台進行解惑、答疑與個別輔導的線上互動活動。

（1）優質的資源包，引導學生個別學習

開發1個導學案幻燈片：立足學生的視角，在非教學現場情景中引導學生通過與文本、音頻、視頻對話，經歷自已學習的過程，完成學習任務。

錄製1節視頻課：每節課都要錄製視頻課，時長不超15分鐘。主要圍繞本節課的核心問題展開教學，對學習重、難點問題進行放大鏡式的指導，充分調動多種手段，生動有趣地講解，詳細準確地演示，模擬一問一答形式呈現過程。

開發1系列學習卡片：為進一步促進學生自主思考，使學習更加落實，過程可視化，開發“填一填”“做一做”“算一算”等學習卡。學習卡以文本形式呈現，便於線下打印，手寫完成。

（2）關注個性差異，進行面對面指導

針對教學重難點及學生作業中的問題進行“面對面”指導，包括新授課內容的梳理、重點再次講解、難點新突破、查缺補漏，以及根據學生的需要進行的個別輔導。

“面對面指導”時，建議通過操作演示等方式進行講解答疑，工具類學科要按照“面對面指導”時間進行整體設計，非工具類學科爭取及時指導答疑，創設提問與回答的機會，讓面對面指導互動起來。

2、中高年級：線上直播授課+按需答疑

學科居家學習活動，語文、數學主要以“線上直播授課+按需答疑”的方式展開，其他學科繼續以“推送資源包+面對面指導”的方式進行。上午按照課表進行，語文、數學不少於15分鐘的線上直播授課，下午2：00—3：10是答疑解惑個別輔導時間。

（1）線上直播，形象直觀，突出重點

線上直播授課就是教師在充分研討、精細備課的基礎上，利用網絡平台，藉助幻燈片和微視頻，針對重難點等核心問題，以演示、講解、提問、理答等方法展開教學，做到形象、直觀、清晰、易懂。

（2）按需答疑，個別解惑，解決難點

教師利用網絡平台，根據學生學習、作業等出現的問題，設計答疑內容，創新答疑方式，對有需要的學生進行個別輔導。

（3）線上課堂，全面管理，有效學習

授課教師要對自己的出鏡環境、表情、服飾等進行自我管理。根據本班的實際情況，教師對考勤、組建小組、聽課狀態、互動等建立本班的線上課堂管理規範，保證有效學習。

三、保障機制

1、名師引領，保障課程開發的科學性

發揮學科委員會、名師工程及各級骨幹教師的帶頭作用，憑藉紮實的專業知識、學科素養和課程理解力，進行頂層設計。對主題班隊活動、心理健康輔導、體育鍛煉活動、居家生活勞動進行校本課程開發，其他學科以藍本教材為基礎，以課程標準為指導，把40分鐘教學內容優化為15分鐘課時，充分考慮居家學習的背景、學生的年齡特徵及學科培養目標，不斷開發適合線上學習的校本課程資源，探索跨學科的主題學習、項目化學習資源，並形成逐字稿教學設計。

2、集體研討、深入理解，保障課程實施的有效性

教學管理部組織學科利用網絡平台進行集體備課，充分理解課程的開發意圖及逐字稿教學設計的科學使用。集體研討時大家要結合導學案、微視頻、語音材料和學習卡片等發表自己的理解，對重、難點做進一步分析，明晰教學手段、教學流程，根據班級的差異，進一步豐富和完善逐字稿教學設計。

3、個人內化，充分準備，保障線上課堂的實效性

每一位教師都要在集體研討前後進行個人備課，進一步學習課標、研讀教材、閲讀教參和研究學生，把逐字稿教學設計內化，預設教與學的過程中可能出現的各種問題，以便更好地解答學生的疑問，保證知識的科學性，體現我校教師的專業水準。

國小線上檢測方案範文 篇4

一、指導思想與工作原則

把廣大師生的生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控作為當前最重要的工作來抓，全面動員，全面部署，全面加強工作，堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰。

全校上下要在學校疫情防控工作領導小組的統一領導下，做好各項新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，做到快速反應、正確應對、果斷處置。積極配合有關部門，做好聯防聯控，形成有效的協同應對處置機制。加強信息收集和研判，做到早發現、早報告、早控制、早解決，把疫情風險防控在最小範圍。

二、加強組織領導

成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，負責領導、協調、組織全校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防控工作。

組長：

副組長：

成員：各處室系部主要負責人

領導小組下設辦公室，兼任辦公室主任，成員包括、主要負責全校疫情防控總體協調與調度工作。同時分別成立教務、保衞、後勤保障、宣傳、學生、紀檢監察等六個專項工作組如下：

1.成立新型冠狀病毒感染疫情防控教學組織與管理工作領導小組，負責領導、協調、組織全校疫情防控期間的教學管理工作。

組長：

副組長：

成員：教務處、網絡信息中心、各教學系部主任、創新創業指導中心、學生處（團委）主要負責人

2.成立新型冠狀病毒感染疫情防控保衞工作領導小組，主要負責疫情防控期間校園安全保衞工作。

組長：

副組長：

成員：

3.成立新型冠狀病毒感染疫情防控後勤保障工作領導小組，主要負責疫情防控期間後勤保障工作。

組長：

副組長：

成員：

4.成立新型冠狀病毒感染疫情防控學生工作領導小組，主要負責疫情防控期間的學生工作及心理疏導工作。

組長：

副組長：

成員：

5.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控宣傳教育工作小組，負責學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的宣傳教育和輿情引導工作。

組長：

副組長：

成員：

6.成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控紀檢監察工作小組，負責對學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間黨員幹部職工遵守黨紀法規、落實上級和校黨委、行政各項重大決策部署、重點工作等情況進行監督檢查。

組長：

副組長：

成員：

三、全力以赴做好疫情防控各項工作

（一）加強溝通協調

1.每天按時向xx市政府、xx省教育廳、xx省糧食和物資儲備局上報學校疫情防控工作情況，做到對上彙報及時。

2.加強與xx市衞生健康委、xx區管委會相關部門的密切聯繫，及時掌握信息，獲取專業指導，加強聯防聯控，根據疫情發展形勢適時調整校內防控工作預案。積極配合有關醫療衞生部門嚴格落實疫情防擴散措施，做好校園疫情防控，及時發現、報告並配合衞生健康部門有效處置疫情，做到與當地部門聯繫緊密。

3.及時學習傳達並認真貫徹落實上級有關疫情防控文件精神，保證上級精神傳達到學校每一名師生員工，做好內部溝通協調。

（二）加強疫情監測、摸底排查和信息報送工作

1.加強值班值守工作，實行學校黨委成員帶班及行政值班人員24小時值班制度。其他防控領導小組成員通過微信、QQ等網絡方式實行網上每天定期打卡制。

2.疫情防控期間，學校各處室系部人員摸排情況實行一把手負責制。學生處會同各系負責摸排全校學生疫情防控情況；總務處會同各處室系部負責摸排全校教職工疫情防控情況；每天13:00前報學院辦公室，辦公室彙總後報黨委成員審閲，並於14:00前上報教育廳。

3.各部門要主動關注和監測師生員工的健康狀況，特別是寒假期間外出的師生員工的健康狀況。各部門要對本部門師生員工及家屬的健康狀況開展地毯式排查，要對假期到過疫情嚴重地區的師生及其家屬開展健康監測，不得瞞報漏報。如發現有發熱、乾咳、呼吸困難等不適症狀的和有疑似感染新型冠狀病毒的肺炎患者，第一時間報告總務處（校衞生所）並提醒、幫助其到就近醫院接受診斷治療，總務處（校衞生所）按要求進行相應的跟蹤觀察。

4.嚴格落實信息報送制度，按照要求把各級報表落實抓細，及時上報，落實“日報告，零報告”制度。

（三）做好教育教學安排工作

按照教育部《關於做好疫情防控期間高校在線教學組織與管理工作的指導意見》的要求及xx省教育廳要求，結合學校實際認真評估我校開學後的課堂教學、學生畢業、實習實訓等教育教學活動，研究制定學校關於做好疫情防控期間教學組織與管理工作方案。會同相關教學及教輔部門充分利用線上教學資源，創新教學方式，調整學生實習實訓方式，保證學生年度在校學習總時間不減少，做到停課不停學。

（四）做好防控知識宣傳教育工作

宣傳統戰部、學生工作處和各系要及時向廣大師生傳達有關文件精神，通過各種方式開展宣傳教育，通過網站、微博、微信公眾號、家長羣、學生QQ羣等網絡渠道編髮假期生活提示，開展新型冠狀病毒感染的肺炎宣傳教育，向教職工、學生和家長普及疫情防控知識和防控要求，引導師生及家屬寒假期間不前往疫情嚴重地區及其周邊地區進行學習、實踐、探親和旅遊等活動，避免與疫情嚴重地區及其周邊地區的人員接觸。

（五）做好師生員工心理疏導及輿情引導與監測工作

1.成立一支由學校專業心理教師、持有心理諮詢師證書的學生處人員、各系學管主任及輔導員班主任為主的心理諮詢隊伍。通過微博、微信、QQ等網絡形式進行心理疏導，特別針對有武漢經歷、有接觸史人員或有發熱咳嗽症狀人員的心理疏導。

2.對教職員工開展疫情防護知識培訓、防控技能培訓和突發事件應急處置演練培訓。要求全體師生員工每天關注學校微信公眾號中的'疫情防控知識，每天觀看xx省疫情防控節目內容，力爭人人及時知曉、熟練掌握科學的疫情防控知識。

3.相關處室要密切關注新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢發展變化，強化校內輿情監測與引導，及時發佈校內疫情有關信息，避免引發師生恐慌。

（六）加強經費物資保障

根據工作需要，做好對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控所需經費籌措，物資及設備購置等保障工作。

四、做好開學準備和開學後疫情防控工作

（一）紮實做好開學前傳染風險排查

開學返校師生須經過學校傳染風險排查，排查重點是“在最近14天內，是否赴重點疫區參加活動、探訪親友，是否接待和接觸過從重點疫區回來的相關人員，是否近距離接觸過有發熱、咳嗽症狀患者”等情況，還須提前自查症狀、自測體温，出現相關症狀、體温高於37.3度的，要暫緩返校，如無異常，可按時返校。存在傳染風險的師生，須排除感染隱患後再返校；處在重點疫區的師生，在疫情徹底解除前推遲返校。

（二）建立日常防控制度，強化風險排查

學校各部門要積極配合梳理和完善傳染病防控相關制度，尤其是加強師生的晨午檢、因病缺課缺勤登記與報告、隔離和復課制度等，完善學校突發公共衞生事件應急預案。各系要通知假期返鄉學生，未接到學校官方開學通知禁止提前返校。總務處（校衞生所）要嚴格落實24小時值班制度，並設預檢分診處，做好門診記錄，對發熱病人實行首診跟蹤負責制，及時瞭解發熱師生病情的轉歸。一旦發現疑似病例，按煙台市衞生健康部門有關要求進行處置；校內發生確診病例時，按照要求及時送診，在校內臨時設置隔離區或留置觀察區域。

（三）深化健康教育，建立我校三級防控報備體系

成立有醫學教育背景教師組成的宣講隊伍，開展多種形式新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病防控宣傳教育；把握春季學期開學前後等重要時段和節點，通過向學生和家長髮布提示等形式加強宣傳教育，幫助師生提高防範意識、瞭解防治知識，引導師生理性認識疫情、科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好的衞生習慣和健康生活方式。要以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，嚴格落實學校傳染病各項防控措施，構建“學校—各系—班級”三級預防控制體系，總務處（校衞生所）設疫情處置專員1名，校內各部門設疫情聯絡專員至少1名，各年級或班級設疫情報告專員1名，同時指定一名由部門副職人員作為本部門聯絡人負責彙總報告疫情。實行每日報告制度，各部門疫情聯絡專員每日按要求上報，確保疫情信息報送的及時、準確，並根據上級要求，配合學校做好全校的信息報送工作，做到早發現，早報告，早隔離，早診斷，早治療。

（四）改善環境衞生，落實後勤保障工作

總務處要牽頭負責，各部門協同配合，在春季學期開學前，以防控新型冠狀病毒感染的肺炎等傳染病為重點，科學開展校園環境清潔整治行動，對校園環境進行全方位消毒處理，全方位改善學校環境衞生條件，推進教室、宿舍、食堂、圖書館、體育館、實訓實驗室等重點區域和場所每日消毒處理制，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，為廣大師生創造衞生、整潔、健康、文明的校園環境。同時做好食堂、飲用水的安全監管，嚴格落實食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作。非常時期，食堂應分時間段就餐。食堂進貨嚴格落實索證索票，嚴禁使用來源不明的家禽家畜或野生動物。

（五）加強校園疫情防控醫療保障和校園安全保障工作

總務處要儲備足量的個人防護用品（如口罩、手套、洗手液）和消毒劑、紅外線體温計等，積極爭取當地政府支持。安全保衞處要認真排查學校治安和安全工作中存在的問題，嚴格學校進出人員管理，落實值班制度，加強校園巡邏，嚴防輸入性疫情傳播，必要時在學校進出口處設置紅外線體温監測儀或體温測量設備。利用學校現有宿舍，設立發熱及疑似病例隔離區。

五、其他要求

各部門要認真落實學校各項防控措施，強化責任意識，密切配合，從人、財、物等各方面為此次疫情防控工作做好全面充分保障，形成共同抓好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作合力。對為此次疫情處置做出突出貢獻的單位和個人進行表彰獎勵；對重視不夠、措施不力、工作不落實的單位和個人，要予以通報批評；對造成嚴重後果的要依法追究有關責任人的責任。要堅決遏制防範新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在校園內的發生發展。

本方案根據疫情發展情況和上級相關要求適時進行調整，請及時貫徹落實。

國小線上檢測方案範文 篇5

一、組織保障

成立線上教育教學工作領導小組，明確責任，細化分工。

組長：王家勝（全面領導線上教育教學工作。）

副組長：吳開永、劉傳勇、王安慧（負責全校線上教育教學工作業務指導工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。）

成員：許貴華、翁世勇、王詠月及語數綜教研組長、各年級組組長、各班主任。（教導處教科室成員、各學科教研組長負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督促檢查；各年級組組長、各班主任負責本年級和本班線上教育教學的全面工作，瞭解本年級和本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師教學，上報數據材料。）

全體任課教師：在落實好疫情防控工作的同時，紮實開展線上教學工作。

技術指導：王慎（負責對全校線上教育教學提供技術指導工作，負責利用微信服務平台發佈各學科優質資源，及時傳達各平台使用流程，幫助老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。）

掛點年級行政人員：進入掛點年級各班微信羣，強化本年級師生疫情防控工作，每日督促本年級各班微信羣師生線上教學開展情況。（一年級：翁世勇；二年級：王麗；三年級：王詠月；四年級：方豪；五年級：王慎；六年級：朱燕）

後勤保障：金克寶（提供相關後勤服務支持。）

新聞宣傳：翁世勇（做好相關新聞報道。）

二、學習方式

(一)自主學習。學生可以登錄以下平台開展自主學習：

1、國家中國小智慧教育平台。由教育部主辦，課程資源以20分鐘左右的精品課為主，學科、學段資料完整，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“國家中國小智慧教育平台”單擊頁面上方“課程教學”免登錄學習。

2、皖教雲平台。由省教育廳主辦，資源覆蓋國小、國中、高中所有學科學段，教材版本齊全，課程均由省內名師執教，電腦、手機等可直接觀看。具體方法：進入“皖教雲”單擊頁面上方“資源中心”選擇“雲課堂”免登錄學習。

3、六安市教育雲平台。在瀏覽器中輸入地址：（請將瀏覽器設置為極速模式或高速模式，勿使用兼容模式），登錄“在線課堂”選擇“年級”“科目”進行學習。

（二）師生交流。在班級羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片等，師生互動，實現上課、佈置作業、檢查作業、答疑、輔導等教學功能。

三、嚴控時間和作業量

一、二年級每天線上學習時間不超過60分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘；三至六年級每天線上學習時間不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘。

增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意用眼健康。嚴禁超標準、超進度、超難度、超負荷教學。根據線上學習的實際，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。

統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過60分鐘（佈置適量鞏固練習），不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

四、開設年級及課程（課程安排還需等教育局具體通知再做適當修改）

線上教學年級為1-6年級。語文、數學、英語、科學、音樂、美術、體育。一二年級每天安排三節課，每節課20分鐘左右，每週共計15課時。上午第一節語文，第二節音體美科學道德；下午數學。三至六年級每天安排4節課（上午2節、下午2節），每週共計20節課，每節課安排20分鐘。原則上，上午語文每週5課時，下午數學每週5課時，上、下午音體美科學道德英語10節。每天上午安排一次眼保健操和課間操，詳見本方案尾頁，每週一下午3：20至3：40一至六年級上班隊課，重點進行心理健康和防疫常識教育。

一二年級作息時間表：

三四五六年級作息時間表：

五、家校協同注重實效

加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定並落實個人學習與生活計劃，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。特殊時期，家長困在家中不能出門，也要發動家長，充分參與到教學中來。從而實現教學效果最大化。對家裏既沒有智能手機，又沒有在線網絡電視的學生，教師要採取打電話的方式安排自習作業，檢查作業完成情況。

家長要指導孩子加強體育鍛煉、積極參與家庭勞動，合理安排一日作息，讓學生居家期間做好防護的同時，仍能保持良好的學習狀態，感受學習的快樂，真正做到“停課不停學”，真正實現家校“零距離”對接。

作為教育者，我們始終會高標準嚴格要求自己，高效率圓滿完成每天工作任務。居家學習，我們會用最美的陪伴助力紫國小子的進步與成長！

國小線上檢測方案範文 篇6

一、總體目標

（一）為切實加強疫情防控工作，最大程度減小疫情對學生教育教學的影響，充分發揮“互聯網+教育”的作用開展網絡教學。

（二）堅持以學生為中心，五育並舉，以“德體美勞”為主，以“智育教育”為輔，學習內容涵蓋各科課程。

（三）堅持勞逸結合，嚴格控制時長，做到用眼健康。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：各年級組長、各學科備課組長。

領導小組下設辦公室，辦公室設在教務處，由易書琴兼任辦公室主任，由熊川、黃林萍為成員，負責落實日常事務。

三、工作安排

（一）時間安排

線上教學時間：暫定於20__年9月5日——9月13日。

（二）課程安排

德育課程：結合疫情防控，讓孩子們看到國家的果決部署、政府的擔當作為、民眾的凝心聚力，從中感受中華民族面對任何困難的決心和勇氣。

智育課程：結合學科課程標準，由教師採用直播或錄播的形式開展課程的預習或知識的講解。

體育課程：因地制宜在客廳、陽台、走廊等地點，根據學生體質健康情況自行開展體育鍛煉。

美育課程：組織學生欣賞名畫，學習美術界、書法界的名家軼聞，學習作畫或利用身邊的小物品創造美術作品。

勞動課程：瞭解和熟悉家務勞動和家庭消毒流程，協助父母進行家庭衞生清潔工作，完成力所能及的家務勞動。

（三）作息時間安排

（四）教學形式

各班根據實際情況採用直播或錄播的形式開展線上教學。

（五）教學要求

學生方面：認真聽課，做好學習筆記，完成老師佈置的作業並及時反饋給老師。

教師方面：

（1）建立好班級羣，由班主任組織本班學生和科任教師加入班級羣。

（2）監督檢查本班學生每天在線學習情況，對沒有在線學習的學生，科任教師要及時反饋給班主任，班主任與家長取得聯繫，確保每位學生按時在線學習。

（3）指導家長監督學生在家按時在線學習，瞭解學生學習情況。

（4）指導學生自覺遵守當前疫情防控要求，根據上級要求及時推送相關疫情防控知識。

（5）協助完成學校安排的相關工作。

管理方面：

（1）教師對學生的管理：簽到、線上學習指導、作業檢查、個別輔導。

（2）學校對教師的管理：

1、包年級領導全面負責；

2、年級組長監督備課組長的工作落實情況；

3、備課組長統籌學科教學；

4、學科教師由班主任負責。

（3）上傳平台資源：發送的資源建議使用學校推薦的鏈接，不得推薦學生使用付費的資源，隨意增加家長負擔。

四、保障機制

1、一人一案、精準施策

班主任做好本班學生線上學習情況的摸排；

2、重點學生的關心關愛和學習幫扶工作，學科教師對無法進行線上學習的學生進行家訪、電話溝通、學習指導；

3、密切家校聯繫，做好心理疏導、疫情防控和居家學習，實現家校共育。

4、資源鏈接：中國小教學資源平台（點擊網址或下載APP即可免費使用國小、國中、高中段所有的電子教材、及觀看各學科課程）

國小線上檢測方案範文 篇7

為合理制定石人鄉國小學生線上學習方向，細化石人鄉國小線上教學管理，提高石人鄉國小線上教學質量，現擬對線上教學管理及考核工作制定如下方案：

一、考核小組

組長：徐輝

副組長：徐盛、張擁、魯基偉、楊昌春、張城、徐宗波

組員：中心國小各處室負責人，村完小教學點負責人

領導小組下設辦公室在中心國小教務處，由中心國小教務處在領導小組的指導下，負責統籌協調線上教學工作。

二、線上教學管理

1、副校級包乾到校包乾到年級

中心國小教務處負責搭建全鄉六個年級教師交流年級組，包乾副校為組長，副校長推進管理所包乾年級組和村完小的線上教學工作，統籌各方資源解決所包乾年級組和村完小不具備線上學習條件學生如何參與線上學習問題。

2、線上教學開展流程

（1）教師提前篩選好教學內容，觀看全國中國小網絡雲平台裏的課程，備好課，設置好相關問題。並將備課相關的教案PPT，發至年級組羣中。

（2）教師推送篩選好學習內容給學生，並把提前設置好的問題一併發給學生，讓學生帶着問題去看課。

（3）學生看課結束後，在班級羣組裏交流個性問題，教師及時解惑，並佈置相關課後作業。

（4）教師利用企業微信上課直播功能，解決學生共性問題，講解課後作業。

3、相關考核材料

（1）教師個人制定的直播課下班表和學生觀課安排表。教師可在中心國小教務處制定的課表下，根據各班實際情況機動調整直播上課時間，但同一班同一學科的直播時間要儘量固定在同一個時間段。

（2）教師提前看課的聽課記錄。預設開展1個月線上課，聽課記錄要求8節以上。

（3）教師備課相關的教案PPT，推送給學生每節課預設的問題。

（4）教師企業微信上課直播課時數，自11月5日起，要求每天一節，週末除外。

（5）相關課後作業的佈置及批閲情況。紙質作業，線上作業皆可。佈置多少，批改多少，杜絕只佈置不批改的情況。

（6）中心國小四至六年級，要積極開展科學和道德與法治知識點背誦，可以打卡形式進行，完小隻需六年級開展即可。

三、表彰推優

1、復課後，各校教務處要對本校教師線上教學工作中的材料，進行彙總歸檔，對突出成果要梳理總結，並推選優秀案例。

2、表彰一批線上教學工作突出的教師，可以從線上教學推進成效，班級管理特色，線上教學質量等方面考量。各村完小教學點在聽取包乾副校長的`意見後，至少推選出一名優秀教師，中心國小根據實際情況擇優推薦。

3、以班為單位，表彰一批線上學習態度積極，學習效果明顯，習慣養成突出的學生。

4、以校為單位，表彰一批積極配合學校線上教學開展，管理及引導學生自主學習有成效的家長。

四、經費保障

表彰所需經費，從辦公經費支出。

國小線上檢測方案範文 篇8

一、指導思想：

為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。

二、檢測領導小組：

組長：x

組員：x

三、檢測科目：

語文、數學、3——6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目）

四、檢測時間：

20xx年1月5日

五、命題與制卷：

檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。

六、檢測形式：

均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。

七、具體安排：

1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，佈置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊，地面保持清潔，桌鬥內的雜物和紙屑要清除乾淨，考場內多餘的課桌要搬出考場，考場四周牆上不能保留與考試內容有關的文字，圖畫。

2、監考要求：

1）請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束後將試卷送到會議室。

2）監考老師要本着愛護學生、對學生負責的'態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

3、其它事項：

1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束後由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完後回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。

2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考後，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。

3）各場考試時間以卷面為準。

4）行政巡視：一樓：x二樓：x三樓：x四樓：x

5）閲卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閲卷。

八、監考安排：

附：班級監考人員

8：30—10：0010：20——11：3014：00—15：3015：50—：50

語文數學

一甲班

一乙班

二甲班

二乙班

數學英語語文五年級信息

三甲班

三乙班x

四甲班

四乙班

五甲班

五乙班

六甲班

六乙班

外派教師：

國小線上檢測方案範文 篇9

一、指導思想：

為增強質量意識、競爭意識、合作意識，抓好教學過程管理，加強考風、教風、學風建設，全面提升教學質量和管理水平，實現學校的可持續發展，特制定本方案。

二、檢測領導小組：

組長：z

組員：z

三、檢測科目：

語文、數學、3--6年級英語、五年級信息（其中三年級語文、五年級信息為區抽測科目）

四、檢測時間：

20xx年1月5日

五、命題與制卷：

檢測內容的命題與制卷均由區教科中心負責。

六、檢測形式：

均為閉卷筆試。（其中英語有聽力測試）。

七、具體安排：

1、考前準備：由教導處按照區教育科的安排，佈置好抽測科目的考室。（請班主任和黃佳宇老師配合）除三年級語文、五年級信息這兩門抽測科目外，其它檢測科目的考室為本班教室。要求各考室桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌鬥內的雜物和紙屑要清除乾淨,考場內多餘的課桌要搬出考場，考場四周牆上不能保留與考試內容有關的文字,圖畫。

2、監考要求：

1）請監考老師在考前10分鐘到會議室領試卷。考試結束後將試卷送到會議室。

2）監考老師要本着愛護學生、對學生負責的態度認真監考，不得在考場內聊天、看書做其他事情或隨意離開考場。

3、其它事項：

1）請各位班主任提前一天通知家長，一二年級同學上午考試結束後由家長接回家，下午不來校，其他學生考試完後回家休息，1月9日全體學生來校參加結業典禮。

2）因為一二年級上午兩門考試的結束時間各不相同，因此請班主任老師結束監考後，迅速回到本班教室，組織安排學生，直到第二場考試開始。請劉再暉老師負責一甲班，喻小燕老師負責二乙班。

3）各場考試時間以卷面為準。

4）行政巡視：一樓：z 二樓：z 三樓：z 四樓：z

5）閲卷時間及安排：20xx年1月6日由各教研組組長負責，組織老師流水閲卷。

八、監考安排：

附：班級 監考人員

8：30-10：0010：20--11：30 14：00-15：3015:50-:50

語文 數學

一甲班zz

一乙班zz

二甲班zz

二乙班zz

數學英語語文五年級信息

三甲班zz

三乙班z

四甲班zz

四乙班zz

五甲班zz

五乙班zz

六甲班zz

六乙班zz

外派教師：zz