國小線上考試方案範文（精選25篇）

國小線上考試方案範文 篇1

疫情發生以來，學校高度重視學生安全及“停課不停學”工作的開展，依託釘釘羣線上直播課堂認真開展線上教學。為更好的開展教學、瞭解學生情況，現計劃於20__年3月24日舉行第一次線上考試。

1.各備課組長開展線上會議，充分討論，按照本階段學習內容出試題，考試時間為每科一小時，題型自擬，3月23日中午12：00前試卷發給助理。

2.各位班主任提前給班級學生做好動員，要求學生全部參加考試，做好考試誠信教育。各班提前製作好成績冊發給本班各科教師，考試結束後及時改卷統計成績。班主任彙總上報給張主任。

3.考試題提前發給各科教師，各位教師認真研究試題。考試結束後必須認真批改，書寫考試分析。

4.監考要求：

各科教師為本班第一監考員，家長為第二監考員。

班主任巡視各科考試，做好監督及處理突發情況。

考前十分鐘釘釘羣下發試題及考試要求，釘釘羣出現狀況的可在微信羣安排考試，學生拍照提交答案。（建議各科教師可以手工設計好答題卡格式發給學生）

5.考試時間：。

國小線上考試方案範文 篇2

為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，並結合在線課程平台和視頻直播課程平台，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下:

一、總體目標

根據教學校關於組織開展線上教學工作的總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

二、工作原則

1.分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。

2.創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。

3.分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。

三、工作內容

1.各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，並將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。

2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平台賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。

3.教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關於進一步加強教學質量監控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，並將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。

4.教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。

國小線上考試方案範文 篇3

因疫情防控需要，為保障廣大師生、家長的生命安全和身體健康。按照教育局通知精神，我校從3月29日，一至六年級開始線上教學，全體學生居家學習和生活，全體教師開展線上教學工作。根據《xx縣國小停課期間線上學習應急方案》要求，結合我鎮校情，為保證此項工作的有序、高效、平穩開展，特制定本方案。

一、健全機制，職責分明

1、停課期間，各校（園）要進一步嚴格實行封閉管理，無關人員一律不得進入校園。各校迅速啟動疫情防控緊急預案，妥善做好師生生活學習安排。採取線上教學形式，保證教師停課不停教、學生停課不停學。

2、線上教學領導小組及分工

組長：、

組員：中心校全體成員、各校（園）長

、：官山國小、中心園；、：黃圩國小、黃圩園；

、：聯合國小、聯合幼兒園；、：荊山國小、荊山幼兒園。

技術指導員：、

2、職責分工：

（1）組長：負責協調、指導工作。

（2）中心校各蹲點同志加入到分管學校的班級羣，參與網上巡課，好的做法及時表揚並進行推廣，對於落實不力，效果不佳，家長不滿及時糾正。

（3）各校（園）長：負責督促、監督、彙總每天教師上課情況。

（4）技術指導員：對教師線上教學組織技能進行培訓和指導，並對線上教學出現的新問題分析研究和解決，對教學中存在的突出問題及時上報。

二、預設內容，有的放矢

1、合理安排時間：3月29日下午安排一次集體備課活動，在各學科備課組羣中進行，由備課組長協調統籌一週和每天的教學內容安排、作業設計、教學實效總結等。

每週日下午3：00-5：00，提前研討下週線上教學內容，填好教學計劃表。

2、漸進遴選內容：選擇教學內容不宜多，確定重難點凸顯，注重雙基的夯實，探討存在的問題和解決的方法。作業分層佈置，注重鞏固與能力的遷移。

3、切實確保高效：線上集體備課要根據教學需要，常態化、長效化開展，確保紮實有效。

三、具體要求，舉措落地

1、直播平台：3月29日早上錯峯到校領取書籍簿本，部署安排網上授課相關工作。3月29日下午各班班主任建立班級釘釘羣，QQ羣將各任課教師、班級學生拉入班級釘釘羣。按照班級課表在釘釘平台進行線上授課學習。

學校各學科同一班級選用同一平台，以免學生不斷切換學習平台，建議視頻直播課使用騰訊會議，使用騰訊會議的.老師每天必須提前把騰訊會議號發到學校羣；

2、收播學習

（1）國家中國小智慧教育平台

（2）江蘇省名師空中課堂

（3）彭城課堂——在線直播

（4）學習強國教育頻道

（5）教科版科學

非視頻直播課的老師請把鏈接直接發到班級羣，一個家庭有幾個孩子上學的，要協調相關班級錯開上課時間。

3、關心特殊羣體

重視暫不具備線上學習條件學生的學習指導，可電話指導、個別輔導學生學習與實踐，“一個不掉隊”。密切關注貧困、留守兒童等羣體，採取適當方式，提供更有針對性、更為貼心的線上教學服務。

4、線上互動學習

班級教師根據授課計劃，運用網絡平台開展線上指導教學，採取線上互動提問、線上答疑輔導、線上作業反饋等形式，形成閉環網絡學習空間，滿足學生多方面的學習需求。每次線上教學前，學校要以年級組為單位進行研討，提前設計好導學單上傳至家長羣，讓學生學有目標、學有任務。

5、學習時間安排

一、二年級每天不超過60分鐘，三至六年級不超過80分鐘，每次連續學習時間不超過20分鐘，課間休息時間15分鐘。中心校提供作息時間模板，各校可以根據學校和學生實際相機安排。

6、作業安排

科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。語文老師可另外安排學生閲讀名著，寫日記和讀書筆記。一二年級不安排書面作業，以閲讀、練字、體育鍛煉（跳繩、踢毽子等）為主，三至六年級作業時間每天不超過1個小時。不得強行要求學生家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

7、家校協同

做好家校溝通，引導配合學校做好學生居家生活、學習，養成良好作息習慣；督促控制電子產品使用時間，防止沉溺網絡和預防近視；注重培養自主學習能力，協同提高居家學習效率。

四、每天反饋，注重實效

1、過程痕跡：科任老師每天一次將開展線上教學的情況截圖保存，並將截圖發給備課組長；備課組長每天一次將截圖彙總，發給年級組長；年級組長以學科為單位彙總後，打包發給教導處。學校彙總後進行公示並上報中心校。

2、通報反饋：中心校每天將對各校線上教學情況進行總結並進行通報，督促全體教師不斷優化教學手段，確保線上教學高效實施。

國小線上考試方案範文 篇4

一、指導思想

以省市縣教育主管部門文件精神為指導，立足我校疫情防控和教育教學工作實際，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，全面落實“五育”並舉，採取電視頻道直播、網絡教學互動互補形式，推進“雙師課堂”，落實“一課雙師”，推動家校協同，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生依據學校課程表和師生互動時間表居家自主學習、規律作息，做實做細線上新課教學各項工作，切實提高網絡環境下的教育教學實效，保障x季學期的教育教學質量。

二、組織領導

繼續成立校長擔任領導組組長，分管校長任副組長，成員由教科室主任、教導處主任、德育處主任、校微信平台負責人、教研組長、年級組長、班主任等組成的在線教學工作領導組，名單如下：

組長：

副組長：

成員：

各年級組長、各年級學科備課組長

各班主任、各學科老師

三、教學形式

1、線上教學採取電視頻道直播、網絡教學互動互補相結合的形式進行。週一到週五每天定時觀看播放課程教學。

2、堅持“雙師課堂”，落實“一課雙師”，線上線下相互補充。電視教學和網絡教學採取“雙師課堂”的形式，即採用教師錄播或直播授課與本校本班任課教師網上管理、課後輔導雙“配置”。在播放或直播教學時，班級任課教師要履職盡責，課中做好聽課、在線管理，課後利用多種社交平台等線上方式做好答疑、作業批改和反饋以及個別輔導等工作。

3、學校遵循“不落一生”原則。採取學生自學、電話答疑或開學後單獨組織教學等多種方式，確保教育教學全覆蓋，維護教育公平。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作，通過多種方式提供幫助。

四、具體實施

1、學校領導組：

（1）擬定併發送《xx國小新冠肺炎防控延遲開學期間實施線上教學工作通知》，根據《xx市中國小線上課程表》制定《xx市xx國小20xx年x季學期延期開學期間線上學習課程表（xx月xx日—xx月xx日）》和《xx市xx國小20__年x季學期延期開學期間師生交流時間安排表（xx月xx日—xx月xx日）》，推送線上教學視頻播放和收看途徑，加強對教師平台使用指導，注重線上教學的效果跟進和分類指導。

（2）做好居家線上教學與學校課堂教學有效銜接，及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校後組織學科教師實施個別輔導。

2、各年級組長、班主任：

（1）提前將學校教學計劃、課程表傳送給每一位學生及家長，組織並指導學生按課程表開展線上學習；摸排各年級各班級學生參與線上學習情況，對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，各班要制定“一人一案”，精準施策，確保線上教育教學全覆蓋。xx月xx日前各年級組長將登記表和統計表發送至校工作羣。

（2）各班班主任要推進家校協同，要求家長切實履行家庭教育職責，確保“一生一機”（每一位孩子至少有一台電腦、一部智能手機或一台電視機），給孩子提供安全、舒適的學習環境，與孩子共同制定學習、生活計劃並監督計劃實施，督促孩子結合學校教育教學的安排認真學習，督促孩子科學規範使用電子產品，嚴控電子遊戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。

3、各學科教師：

（1）提前把電子教材傳送給每一位學生及家長，通過班級微信羣和QQ羣、釘釘直播、騰訊課堂、學樂雲APP等多種交流互動途徑，做好本學科線上答疑、作業佈置、批改和反饋以及個別輔導等工作，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題，密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，迴應社會關切。

（2）各學科教師在年級組內要在年級備課組長的組織下，統籌安排學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。國小一、二年級不得安排書面作業，其他年級作業時間每天不超過半個小時。

（3）語數英學科老師師生互動已根據線上課程表時間做了具體時間安排，音體美老師、綜合學科老師和英、數跨年級授課老師在同步聽完課後，可以自主安排師生互動時間，注意互動時間不要與線上課程播放時間和語數英學科老師互動時間重合，以免分散學生注意力、增加學生學習負擔。

五、收看途徑

1、電視播出。xx月xx日起，xx市廣播電視台播放由xx省教育科學研究院和xx省電化教育館聯合錄製的中國小電視教學課程錄像，各年級課程錄像播出頻道和時間安排如下：

略

2、電視收看。學生在家收看學習，也可以點播回看。可以登錄xx市廣播電視台教學官網，進入各頻道直播頁面收看；手機觀看可以搜索“生活頻道”、“教育法制頻道”、“財經頻道”和“故事休閒頻道”微信公眾號，點擊“電視直播”收看。

4K超高清機頂盒以及高清互動機頂盒的用户可以在“回看”欄目內對四個頻道播出的課程隨時進行回看。

3、網絡電視錄播和點播。使用廣電網絡股份公司、中國電信分公司、中國移動分公司網絡電視的用户，可在以上運營商網絡電視的學習專區，點播教學課程學習。

中國電信收看路徑：電信首頁→停課不停學→空中課堂。

中國移動互聯網電視收看路徑：打開互聯網電視主頁→選擇教育頻道→進入“在線教學”專區即可收看。

移動“和教育”用户登錄手機客户端，在首頁進入“地市免費資源專區”選擇“免費視頻頻資源”，進入後可點播觀看。

4、其他資源平台點播收看。登錄基礎教育資源應用平台，點擊“xx省普通中國小疫情防控期間線上教學課程”點播收看，要求學生儘量選擇電視、網絡方式收看教學課程播放。

國小線上考試方案範文 篇5

一、指導思想

根據上級疫情防控要求，堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閲讀；堅持學校教師線上指導幫助與學生居家自主學習相結合，限時限量合理安排學習。

二、建立在線教學工作領導小組

組長：郝軍（校長），負責線上教學全面管理、領導工作。

副組長：王佩風（副校長），具體負責線上教學工作實施，統籌各學科教學內容安排及實施。

副組長：柳文（德育主任），負責疫情防控宣傳及家長學生教育、疫情防控工作。

線上教學釘釘技術負責人：李永生勁鬆，負責線上教學技術服務，保證各學科教學順利開展。

教學教研具體工作負責人：各教研組長

組員：全體任課教師，認真落實線上學習指導及疫情防控各項工作安排，協調完成各項任務。

三、積極做好在線教學服務工作

1、拓寬授課方式

充分利用網絡資源，選擇恰當的網絡教學雲平台（建議使用“釘釘直播羣”、小魚易連直播平台、微信學習羣等），採用平台直播、錄播、推送微課進行在線教學和檢查學生作業。各學科還可以關注疫情期間國內知名網校、專業教育平台發佈的免費課程資源，開展學生的自主學習和輔助教學活動（如：國家中國小智慧教育平台或內蒙古公共資源服務平台等）。

2、在線教學的一般程序

（1）直播、錄播教學或推送微課等學習資源，發佈學習、活動任務；

（2）學生自主學習、自主活動；

（3）學生完成相關作業（沒有作業的忽略此環節）；

（4）教師批改、在線答疑（沒有作業的忽略此環節）。

3、線上使用平台由各班班主任確定，(學校建議使用釘釘，此平台操作便捷）請所有教師結合自身情況，擬定教學計劃，統籌安排。學校不組織教師錄課，也不強求教師開直播。我們堅持國家課程學習與疫情防控知識學習相結合，注重加強愛國主義教育、生命教育和心理健康教育，鼓勵學生鍛鍊身體、開展課外閲讀。

4、制定《第四國小在線教學課程表》（此課程計劃表擬定在9月7日起實施，後續根據情況臨時調整）

註明：各班級根據班級實際可以在此課表基礎上進行微調整，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”要求，規範線上教學行為，完善網絡教學質量監控，特制定“第四國小疫情防控時期線上教學質量監控方案”。

國小線上考試方案範文 篇6

一、總體目標、原則

（一）堅持停課不停學。

線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

（二）堅持“五育並舉”。

要着重加強學生愛黨愛國愛人民教育，着重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閲讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。

（三）堅持“雙減”原則。

線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

（四）堅持監督檢查。

學校督查專班要及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

（五）做好起始年級有關工作。

實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到國小的過渡。

二、成立學校線上教學專班

為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

[線上教學統籌專班]

具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

[線上教學督查專班]

具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

[線上教學管理專班]

具體職責：

1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

[線上教學信息技術保障專班]

具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。

[線上教學宣傳專班]

具體職責：各大媒體宣傳報道。

三、線上教學工作開展的步驟及要求內容

（一）前期準備

1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

圖片圖片圖片

（二）直播授課實施安排及要求

[課時安排]

1、線上教學從9月1日開始，每週週一至週五。

2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

[作業要求]

1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

2、規範作業佈置，創新作業形式，並及時批閲、更正、答疑，確保線上教學的效果。

（三）教學紀實

寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

四、線上研訓安排

1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

3、每週五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

五、相關要求説明

1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負擔。

線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長佈置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

6、關愛特殊羣體。

要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

7、疫情防控紀律要求：

班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

國小線上考試方案範文 篇7

一、做好教學管理的銜接

(一)優化線上教學策略，上好每節課

按照省教育廳部署，當前距高三、九年級年級復學尚有一段時間，其他年級開學還將繼續延遲，線上教學和輔導工作須繼續實施。各地各校要認真總結延期開學以來“互聯網+教育”實施經驗，繼續做好線上教學資源開發和平台運行維護，進一步優化線上教學模式。要深入實踐教育信息化2.0行動，着力搭建常態化線上教學資源平台，構建線上線下混合式學習、課內課外各學科互相融通的學習新生態，促進信息技術與教育教學深度融合，改進課堂教學方式，提高教學質量。要堅持五育並舉，加強線上多樣化課程資源供給，創造條件積極開展學生線上體育、社團等活動，豐富學生生活。

(二)準備充足教學用品，開學即上課

1.要組織學校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學物資儲備和教學環境整治，尤其要重視電子教學設備的全面檢修和實驗儀器的充分準備。開學前，教師上課所需的教學材料準備要充分，保證每一所學校教師開學即能上課，學生進班即可聽課。要精心準備開學第一課，加強師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學第一課，着力提升學生科學素養，讓學生熟練做到返校學習期間的自我防護工作，儘快恢復有規律的學習生活作息。

2.學校要指導家長積極關注政府部門關於學生開學返校的信息，及時做好開學初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學需要的個人防護用品，整理好寒假作業，線上學習的筆記、作業等，以備開學返校後給老師檢查。對於線上學習期間常備的電子產品，開學後各校要嚴格控制使用，防止學生對電子產品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當增加紙質的練習、作業和教輔材料的使用，逐步消除學生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本銜接方案，加強活動管理

1.各縣區要指導各校科學運用學習通等平台，認真梳理各項學情數據，結合問卷調查、訪談交流和師生座談等方式，全面瞭解本校線上學習情況，並認真制定符合各校學情的線上線下教育銜接方案。要切實加強師生假期狀態和開學狀態的角色轉換指導，督促儘快進入正常教學軌道。開學前就要逐步宣傳落實班級各項常規管理制度，強化作息時間要求，強化學生學習生活習慣的養成，讓學生儘快從居家學習狀態轉換到正常的校園學習狀態。特別要加強課堂管理，引導師生快速進入狀態。

2.為減少學校教師和學生過於密集的現象，要統籌全校集體性活動，精心設計必要的教育教學活動，通過減少人員集中次數、人員聚集規模等方式來適度減少人員密集機會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風、定期消毒。暫停外來的學習交流以及研討活動，通過分散調整活動的批次，減少人員一次性聚集的規模。

(四)明確學生到位情況，確保“一個不落”

對因疫情管控等原因暫時無法返校的學生，開學後要對他們進行“一對一”的學習幫扶指導，不讓一個學生“掉隊”。要繼續加大對留守兒童、貧困家庭學生和疫情防控一線人員子女的關愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學習節奏。“一個不落”做好控輟保學工作，堅決杜絕因線上課堂教學引發的“新輟學”情況發生。

二、做好課程教學的銜接

(一)及時摸清學生學情，調整教學策略

1.開學後，學校一方面要檢查學生提交的假期作業情況，另一方面要對“停課不停學”期間的線上教學課程掌握進行學情摸底。在學生返校復學前，要安排教師全面認真梳理假期線上課程的所學內容，針對課程目標精心設計學情摸底測試卷，及時組織學情摸底測試。測試結果要進行及時的數據統計，形成報告，讓學生清楚自己假期線上課程的掌握情況。

2.開學回校後，各校不要急於上新課，學科組和教研組要總結線上教學情況，根據學情摸底測評的大數據分析，完成每個學生學情診斷，分析學生知識缺失，摸準學生復學後的知識水平和現有的學習起點。若存在班級部分學生差異大、兩極分化現象突出的，則要對後續課堂教學進行課程計劃與教學方式的科學調整。實施個性化的“零起點”教學，統籌安排分層階梯式教學計劃，使課堂教學與“停課不停學”期間的居家學習有效銜接。採取小組合作學習方式，充分利用優秀學生進行“生幫生”，彌補學習基礎薄弱學生個性化學習指導的不足。對部分“學困生”，教師應給予特別輔導補課。

(二)科學調整課程計劃，精細編排進度

1.提前制定課程安排，根據實際情況調整各學科課程計劃。學校可根據課程內容安排鬆緊程度，酌情考慮取消期會考試，只進行學期末考試，為課程計劃的總體落實創造條件。在統籌調整優化教學時間的同時，合理安排學生作息時間，讓學生有充分的時間參加體藝等活動，保證學生身心健康。

2.適當統籌課時進度。進度調整需要考慮以下四個因素：一是本學科課程內容的總課時量;二是學校課程計劃安排的階段性調整;三是學生學習實際接受能力與效果，避免因片面追趕教學進度而導致學生學習掉隊，加劇學生兩極分化現象的.出現;四是部分課程內容的統籌和合理壓縮。

3.合理控制教學容量。課堂教學要堅持以學定教、以教論學、以評促學的原則，最大限度地保證學生課堂學習目標的達成。在教學總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應重點加強精講環節，優化教學設計，適當整合教學內容。對高三、九年級畢業班教學，要着重夯實學科基礎，對學生已經掌握的內容避免重複講解，要依據考點複習。在知識梳理時，可採用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯繫。

(三)加強調適學生心理，減輕學習壓力

1.“停課不停學”期間，大多數學生採取居家線上學習和線下自學相結合的方式，因缺少教師的及時指導與督促，線上學習缺乏必要的情感交流，不少學生容易出現下列心理現象：因擔心假期線上學習效果不紮實的焦慮不安的心理;對課堂學習不滿足和對線上名師課程眷念不捨的患得患失的心理;對復學後的課程難度大、學習時間緊的現狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風的心理;沉浸在疫情防控期的處處擔心被傳染、時時處於防備狀態的過度防禦的心理等。

2.學校要做好居家學習和開學後學習銜接的心理輔導，減輕學生的學習壓力。在復學的前兩週，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導課、社會實踐成果展示等活動，減輕學生焦慮情緒。同時加強學生生命教育、主流價值觀教育，普及科學防疫的知識，加強防護個人指導，堅定理想信念、厚植家國情懷、砥礪責任擔當、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領教學，提供專業支持

1.市教師進修學院、縣區教師進修學校要組織各級學科中心組和優秀教師打造遴選優質教學資源，為我市各校提供有價值的線上線下教學資源。要組織編寫各學段復學教學指導意見，對各校復學教學銜接提供專業支持。

2.市教師進修學院、縣區教師進修學校要及時召開各學校教研組長和備課組長會議，指導各備課組根據學科前期線上教學的進度和課程安排;制定好線下教學的教學計劃，實現線上線下教學內容、方法與檢查反饋的有效銜接;指導教師做好教學內容和方式的有效銜接;指導學生做好學習情境轉化的調適、學習心態的調整、學習方法的迴歸以及對自我的認知定位等。

3.整理好優秀的教育教學案例。教研部門要把對“線上線下教學銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點，發現和鼓勵學校老師整理好個人教育教學的優秀案例並交流學習，鼓勵全體老師對於線上線下教學的銜接進行思考。

4.及時蒐集整理信息助力中大學聯考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學的複習備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的複習備考信息，指導好高三、九年級複習課的銜接和安排。

(五)重點保障畢業班教學，積極有效備考

高三、九年級畢業班到校後要及時召開學生動員會和畢業班教師動員會，做好學生的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學習目標，提高學習的主動性，培養迎考自信心。開學前各校要認真研究分析學生在省考和市考中的情況，有針對性地規劃好複習課程，要強化開學後課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質訓練的頻度，着眼夯實學科知識基礎，強化限時訓練，強化規範作答，強化得分意識，提振學生備考迎考信心。教師應加強學習困難學生的個別指導，減少學生學習的兩極分化。學校要通過各種途徑瞭解教師教學工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。

三、做好家校合作的銜接

要繼續加強家校之間的密切聯繫，合力打造良好的學習氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導。引導家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規律和嚴格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學校本學期教學計劃調整和應對的辦法，通報家長顧慮或關心的問題，形成家校合力，讓學生在有限的時間裏獲得高效的學習。剛復學回校時，要讓家長加強孩子營養，指導孩子做好個人防護措施，注重加強體育鍛煉，注意保持個人衞生和良好的學習生活習慣。

四、做好部門檢查的銜接

開學前後，各縣區教育行政部門要協調各有關部門做好疫情聯防聯控的同時，要進一步與各職能部門做好工作銜接，協調精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學，抓實課程計劃調整的落實，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學校、老師有充足時間安心教學。

國小線上考試方案範文 篇8

一、學情分析(目前進度、學情分析)

由於疫情的出現，打亂了我們的教學計劃，首次進行線上教學，對於教師和學生來説都是一次挑戰，同樣也影響着我們的上課和學習的質量。經過上級部門協調，學校的周密安排，家長的配合，教學進度並沒有耽擱太多，基本能夠正常進行，現在時間過半我們的教學任務也已過半，目前已經講到數學好玩。

從網課學習情況來看,六年級學生大部分上課能夠專心聽講，積極思考回答問題，課後及時按要求完成作業，具有良好的自覺性和學習習慣，但也有部分學生學習習慣差，上課鬆散，作業不能及時按要求完成，同時家長監督不到位，或者無法監管，網絡課程學習期間有個別同學效率低，這樣一來班級兩級分化越加嚴重，給線下教學與線上教學的銜接，帶來了不小的困難，為此本學期教學首要就是做好銜接，再開展新授課。

二、本冊教材主要教學內容

本冊教材內容分為“圖形的運動”、“正比例和反比例”和“數學好玩”“總複習”4部分。

(一)圖形的運動：包括“圖形的旋轉一”“圖形的旋轉二”“圖形的運動”“欣賞與設計”“練習三”5個課題。

(二)正比例和反比例：包括“變化的量”“正比例”“畫一畫”“反比例”4個課題。

(三)數學好玩：包括“繪製校園平面圖數”“神奇的莫比烏斯帶”“可愛的小貓”3個課題。

(四)總複習：包括“數與代數”“空間與圖形”“統計與概率”“解決問題的策略”。

三、教學目的和要求

1、使學生能正確描述一個圖形的'旋轉過程，能夠分析一個簡單的圖形經過平移或旋轉，軸對稱等多次運動，能學生審計簡單的圖形。

2、使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例，學會使用數對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養學生應用數學的意識和周密思考問題的良好習慣。

3、使學生學會綜合運用包括算式與方程在內的相關知識和技能解決問題，發展抽象思維能力和解決問題的能力，進一步培養學生應用數學的意識。

4、通過對生活中與科技相關問題的解決，使學生擴展數學視野，培養實事求是的科學精神和態度，進一步發展學生的思維能力，提高解決問題的能力和增強應用數學的意識。

四、主要教學策略(線上線下銜接及後半期教學策略)

1、第一週做好線上教學內容的梳理，線上線下有效銜接，做好學困生的補學工作。

2、逐個單元梳理後並檢測，瞭解具體學生的掌握情況，對學生進行分類(優、良、差)，優、差採取教師指導優生幫差生的方式，優生鞏固差生補差，並在每節課上課前利用前5分鐘，提問前面的知識督促學生查漏補缺，認真複習。

3、線下教學2-3周內完成未參加網課學生補學的工作，利用其他時間對部分學生進行輔導，採用教師指導、錄製視頻補學的形式，組織學生學習。

4、做好學生的心理疏導，幫助學生儘快迴歸線下教學。在網課學習當中，有很多學生家庭關係緊張，在家無人約束，進入線下學習，一時間還是存在較多的問題，復學後這是在前一週的重要工作。

5、注重學生思維能力、動手能力培養。在課堂教學中不能光側重於知識點的掌握，還是要培養學生思維能力、解決問題能力、操作開能力，從上學期學習情況來看，學生碰到靈活性題型就失分嚴重。

6、在課堂教學中，注意提問時適當降低難度。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。

7、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。

國小線上考試方案範文 篇9

一、指導思想

認真貫徹落實教育局“一生一策”重要指示精神，遵循“家校共育”的工作原則，深入推進線上教育工作。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。

二、線上教學時間安排

上午：8:20—12：00，下午：14:00—15:30，以班級為單位進行在線教學、指導、答疑；15:30—17:00教師進行個性化輔導。先制定出教學計劃和要求，根據疫情實際及時調整後續教學計劃和要求。及時傳達各平台的註冊方法和使用流程，幫助指導其他老師解決各種手機程序、小程序等應用軟件的使用問題。

三、課前準備

1.教師認真備課。

2.任課教師給學生布置課前自學提示。

3.學生按照自學指導認真地閲讀課本、思考或動手操作。

四、具體措施

1.藉助國家智慧中國小教育平台、微信公眾號、空中黔課、釘釘等途徑，為學生提供精品課程資源，開展“空中課堂”進行教學學習。

2.每天按照學校課程表各任課教師組織學生認真收看網絡課堂教學視頻。

3.學生聽完網絡課程後，任課教師及時佈置課堂作業。老師可以在線佈置語音、圖片、視頻、文字、文件、答題卡等多種形式的作業。

4.老師利用騰訊會議、微信公眾號對學生作業進行在線批改、標註、評價留言，對學生課堂作業進行反饋指導和補充輔導。

五、加強數學線上教學的常規工作

1.備課：教師備課遵循“研討個性備課教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課，各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。

2.上課：各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高線上教學效率。

3.作業：數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，作業佈置應有明確要求，批改及時規範，激發學生學習的`自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正後的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調作業書寫的格式。

4.輔導：教師應針對學生的不同程度，依據“一生一策”進行輔導。輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況，爭取家長、社會密切配合，做好“輔優補差”工作，全面提高學科教學質量。

國小線上考試方案範文 篇10

一、工作目標

疫情防控期間，根據我校教育現狀，整合社會教育資源，為教師搭建網絡教學平台，開展網上在線教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，有效解決學生因疫情無法正常到校上課的問題，實現我校“中國小校推遲開學不停教學，學生推遲到校不停學習”的目標。

二、實施原則

1、協同推進。電教室牽頭與電信營運商開展合作，建立網上直播教室。

2、分類實施。針對兩個校區之間的異同、班與班之間存在差異，學生家庭也不相同的特點，以年級組為單位，開展教研和教學工作。特別要關注家庭貧困學生和留守兒童羣體，對不具備網上學習條件的學生，要利用適合的方式開展，努力不讓一名學生掉隊。

3、分步推進。針對現狀，根據各班教學實際，有針對性地推送錄像課、微課和網絡同步課。年級組內進行評比，甄選出最適合學生的學習內容，發現問題及時改進，再逐步推廣。各位老師要對學生的學習情況做好記載，做到每個學生的學習情況心中有數。正式恢復上課後，各班對已在線講授的課程進行系統梳理和複習，重點做好不具備學習條件學生的補課工作，確保每位學生學習進度一致。

4、確保安全。只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習和個別輔導，儘量減少人員流動和接觸，確保師生安全。

5、公益免費。本次線上教學和提供給學生的`資源一律不準收取任何費用。

三、教學模式

1、在線直播課堂。利用天翼雲直播平台，建立直播間開展教學。

2、網絡點播教學。以教材為基礎，以教學單元為單位，建立靈活、可行的課程表，提供網絡課程點播服務（直播內容回看）。

3、電視視頻學習。利用電視專用頻道，通過直播、點播等方式進行學習。

4、學生自主學習。教師根據網上學習資源清單，結合班級實際，利用班級羣指導、推送給學生自主學習，並做好答疑輔導工作。

四、教學內容

網絡教學內容要以複習指導、專題講座、新課預習、在線答疑為主，重點指導學生自主學習。

五、工作措施

1、做好前期培訓工作。組織教師集中觀看黃岡市級雲平台直播間建立的培訓視頻，做好校級培訓。由電教室劉漢健書記牽頭，通過直播間進行培訓，利用“實小之家”微信羣進行答疑指導。確保一批種子教師熟練掌握利用在線直播教學的技術。

2、做好網絡教研工作。通過學科羣、年級組開展線上教研，主要針對本次在線直播教學展開，優化教學，發揮集體智慧。

3、遴選學習資源。充分利用黃岡市教育局公眾號推薦、武穴市教科院推送的以及語文主題學習推送的資源開展補充教學。對於未經過正規教育部門審批的資源要慎用，確保本次網絡學習的環境是乾淨、文明的。

4、發揮班級羣作用。各班、各科教師要充分利用本班的微信工作羣開展答疑解惑和個別輔導，通過一些趣味性的活動激發學生的學習興趣。

5、課程設置。本次在線學習涵蓋語文、數學、英語、科學等學科，力爭做到全覆蓋。原則上不開展系統的新課教學，各班在正式開學後都要從頭開始組織“新學期零起點”新課教學。

6、一班一策、一生一案。每個班就是一個教學共同體，發揮好班主任的組織和協調工作。提前安排好本班每個老師的任課時間，提前摸底班上學生在線學習的實際情況，做好記錄，確保每個老師的任課時間和教學任務的完成，確保每個學生都能在線完成學習。

六、工作保障

1、加強組織領導。成立以一把手校長為組長，常務校長、教學校長、蹲點校長及電教負責人為副組長，年級主任、學科主任為組員的在線教學領導小組，保障在線教學的實施。

2、業務支持。每個學科藉助學科主任和組長，開展教研活動，確保在線教學內容的質量。

3、技術支撐。由電教室牽頭，做好在線教學的技術保障，確保在線教學的流暢。

4、激勵政策。為激發老師的潛能，本次在線教學將評出一批“實小網紅教師”，給予一定的獎勵。

5、時間安排。1月31日下午開展培訓，2月2日中午十二點之前建成直播間，2月4日上午開始試教測試，2月6日開始分年級試教，2月10日正式開始在線教學。

國小線上考試方案範文 篇11

根據當前疫情防控狀況，為確保我校師生的安全及健康，嚴防疫情輸入校園，根據市教育局《關於全市中國小暫停線下教學的通知》和《關於做好線上教學期間疫情防控工作的緊急通知》等文件精神，我校於xx月xx日12：00起暫停線下教學，xx月xx日起開展線上教學，學生不返校。為了做好線上教育活動，結合我校實際情況，制定了以下線上教學的實施方案。

一、成立教學領導小組

成立xx鎮xx國小疫情防控期間“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務主任、副組長，全校其他教師為主要成員，明確責任，細化分工。

組長：（校長）

副組長：（教務主任）

組員：全體教師（、）

二、職責分工

組長：全面負責本次線上教學工作的部署、督促及落實。

副組長：負責本次線上教學工作的具體落實。

組員：及時完成學校安排的工作任務，認真對待每一次線上教學活動。

1、班主任：隨時關注班級學生的身體健康及學習鍛鍊的情況，引導孩子們在家中合理作息、認真學習、健康成長。

2、全體教師：以在線答疑等形式進行師生互動教學，切實做到關注每一位學生，指導學生在家自主學習。

①道德與法治教師：引導學生增加自信，提高認識，不信謠，不傳謠，不造謠。

②語文教師：提供課外閲讀篇目，與學生交流讀書感受。藉助微信羣瞭解學生學情，整合優質資源並推送，佈置個性化作業，做好線上教學服務。

③數學教師：在瞭解反饋學生寒假作業完成情況的基礎上，藉助微信羣推送優質教學資源，佈置分層作業，在線全批全改，為學生答疑解難。

④英語教師：指導學生進行聽讀訓練，羣裏以打卡的形式上傳學生誦讀課文的音頻，教師進行點對點的反饋指導。三四年級以聽讀為主，五年級適當補充英語閲讀理解篇目。

三、工作目標

1、老師藉此機會轉變教學觀念，充分相信學生，通過整合教育資源，開展線上教學、在線輔導答疑等工作，以“問題為導向”的思維引導學生自主學習，有效解決特殊時期學生因疫情無法正常到校上課的問題。

2、要創新教學方式，強化學習設計，加強學生指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，提高線上教學實效。

3、學生適應新的學習方式，由被動學習轉化為主動學習，由老師講授為主轉變為自主探究為主，嘗試藉助學習資源，運用科學的學習方法自主解決學習問題。

4、把疫情當做一個課堂，整理一些有價值的內容，激發學生愛國愛人民愛社會的情感，加強生命教育、公共安全教育、體育健康教育和心理健康教育，引導學生主動關注疫情進展，瞭解社會運作、科學防疫、瞭解野生動物保護、病毒知識等社會科學文化，拓展學生的視野和知識面，更好地去理解現實社會，運用科學邏輯分析問題、解決問題，做到既要指導學生加強文化知識學習，也要指導學生加強品格修養、體育鍛煉、藝術薰陶和勞動技能培養，促進學生健康發展、全面發展。

四、實施原則

因地制宜，結合實際情況，充分利用互聯網各種平台資源與班級微信羣、QQ羣、丁丁羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。針對農村無互聯網設備的家庭，各年級任課教師在班級微信羣向學生推薦優質視頻課，合理佈置學科作業，復學後能夠和課堂教學實現無縫對接。我校按照“五育”並舉、家校協作、統籌與個性兼顧的原則，有序組織開展線上教育。

1、豐富課程形式和內容，繼續開設文化課、音樂、美術、陽光體育等課程，豐富學生學習生活，促進學生德智體美勞全面發展。

2、根據“五項管理”要求，引導學生形成良好的、健康的生活習慣和學習習慣。

3、注重家校協作，老師與家長要共擔學生成長道路上“領路人”的角色，培養學生茁壯成長。

4、科任教師以周為單位制定好授課計劃表，線上教學開始後各班做好宣傳工作，爭取每週出一期美篇或簡報。教務處負責收集各班線上教學資料，做好學校宣傳、上報工作（美篇或簡報）。

五、線上教學設備要求

教師儘量準備一台筆記本電腦、沒有筆記本電腦的準備一部智能手機及支架；動員學生家長及時給孩子準備好智能手機一部。

六、線上教學資源

各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升教學設計質量。

1、教育資源公共服務平台

2、xx中國小網絡雲課堂

七、具體要求

（一）教師

1、班主任每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；督促學生堅持做好居家學習和健康監測（每日填寫健康監測表），復學入校時要向學校提供學生健康監測表和家長承諾書。要求其及同居親屬自覺遵守疫情防控各項要求，做到不出華亭市，少出門、不聚集、勤洗手、常通風、戴口罩，養成健康安全防範習慣。

2、xx月xx日前建好班級“釘釘”羣，並向學生及家長教授如何正確使用“釘釘”平台進行線上學習，為確保能利用“釘釘”平台正常開展線上教學打好基礎。

3、課前認真備課，上課要有教案，授課注意着裝得體。課後及時批閲學生作業，及時反饋問題。

（二）家長及學生

1、家長每天12：00前及時向學校上報班內“離x返x”學生及家屬情況；每天做好學生的體温測量工作，填好學生的體温檢測表，如有異常做好上報及防護工作。

2、家長要為學生提供一個安靜的學習場所，同時監督學生線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。

3、學生按時上課，不曠課；課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品；聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記，在老師提問互動時，積極連麥發言；課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，則在班級羣中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解

4、網課結束後，立刻關閉學習設備，禁止進行學習之外的網絡操作。

八、課程安排

1、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信羣積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以親子閲讀、手工、繪畫和親子體育為主。以學生的綜合實踐活動為載體從而增強學生的認知能力和動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更為廣泛的興趣愛好。

2、三至五年級根據學校時間表及課表安排，相應的任課教師要指導學生學習或視頻監管學生，在當日課程結束後要佈置對應的作業鞏固複習，同時要注意作業佈置要適量、適度，所有學科的作業總量用時不得超過60分鐘。

國小線上考試方案範文 篇12

根據當前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學校已經確定推延春季開學時間。按照省市區教育主管部門關於疫期“學生停學不聽課”的要求，為了科學安排好延期開學期間一至三年級學生的學習和生活，滿足學生和家長需求，學校實行疫情期間線上教育教學。根據學校實際和低年級段學生的實際，特制訂如下實施方案。

一、實施疫情期間線上教育教學的目的任務：

1、貫徹落實疫期“學生停學不停課”的工作要求，促使學生和教師、家長改變傳統的學習模式，保證學生在家的預習和學習效果。

2、通過海量的網上教學資源，利用現代化的網絡學習手段，引導學生通過自學、網上互動等方式，對學習內容進行有效的預習，確保正式開學後不耽誤學習的進度。

二、實施疫情期間線上教育教學的工作重點：

1、班主任和班級的各學科老師協調，制定了班級每週每天的課程表和作息時間表，每日任務中適量安排語文、數學、英語作業以及防控培訓、線上德育、室內體育鍛煉、家務勞動課外學習內容。老師在佈置作業時有具體化。

2、各科老師根據班級的實際情況佈置學生的學習任務。利用微信羣、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平台指導學生在家自主學習。老師線上講課時注意學生用眼疲勞問題，採用勞逸結合的方式授課，提高教學效率。

3、教師要求學生完成的作業標上日期，拍照上傳，教師線上批閲作業並留存照片，開學後上交。也可以打印《班級延遲期間學習任務單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內小組長，班乾的力量，督促檢查責任到組、到人，保證每一位學生學習的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實、做細，但不可過於強求。

三、實施疫情期間線上教育教學的措施保障：

1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學期間遠程學習的順利進行，學校成立以李安剛校長為組長的領導小組，實行分管領導、相關科室責任人緊密配合的推進機制，明確工作責任，有序、快速推進各項工作落地實施。

2、任課教師要根據新學期教學內容，精心備好課，教學方法的選擇要符合學生個性化學習、自主學習的實際需要；教師在家要認真研究，精心進行“微課程”的實際，與學生開展網上對話，指導學生與教師和其他學生進行互動學習，確保遠程學習發揮有效的作用。

3、各班級任課教師要按照課程安排實際，結合延期開學的實際情況，在考慮開學後調整教育教學計劃的基礎上，精心設計教學內容，實現與開學後教學內容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強與學生家長的交流和溝通，確保每天的預習和學習內容落實到位。

4、要根據一至三年級學生的特點，科學安排各學科的學習時間，使學生在規定時間內有專門教師的指導，不盲目選擇學習內容，教師要適當佈置適量的作業，合理安排學生學習和休息時間，做到勞逸結合，不加重學生的課業負擔，保障學生身心健康。

國小線上考試方案範文 篇13

根據xx縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組和縣教體局《關於開展線上教學工作的通知》的有關工作部署要求，為了保障全校學生的課業學習，堅決做到疫情防控期間“學校停課不停教、不停學”，學校決定自9月2日開始，學生暫緩入學，在疫情防控時期面向全體學生開展線上教學，現將線上教學工作實施方案制定如下：

線上教學時間

20xx年9月2日起實施1——6年級線上教學，返校學習時間以學校通知為準。

線上教學原則

因地制宜，結合實際情況，充分利用國家中國小智慧教育平台資源與江西智慧教育平台資源，與班級微信羣相結合，實施在線教學、學習實時監測、發佈作業、批改作業和答疑解惑。

線上教學設備要求

教師終端為裝有Windows版本7系統的筆記本電腦、台式電腦和教室一體機三種設備。學生終端為筆記本電腦、台式電腦、ipad、手機和電視五種設備。

線上教學資源

各年級任課教師要從縣局推薦的資源平台中，遴選利用適合班級學生學情的優質資源，提升線上教學設計質量。

1、國家智慧教育公共服務平台

2、贛教雲平台學習空間

3、廬陵信息技術平台中的《同步課堂》

4、江西省中國小線上教學平台

同時各班要對學生參加線上學習情況進行一次再排查、再調度，重點關注特殊羣體的學習，特別是建檔立卡貧困户子女的學習情況，採取“一班一案”、“一生一策”的工作方式，解決好沒有電視、手機等終端設備的貧困家庭學生在線學習保障問題，做到解決問題“不漏一人”，線上學習“一個不少”。

收看方式

方式一：通過江西廣電、江西電信、江西移動、江西聯通運營商電視機頂盒觀看，運營商電視機頂盒播放內容由省教育廳“贛教雲”平台推送，鼓勵首選此種方式觀看。

1、江西廣電網絡互動機頂盒收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互動機頂盒信號，用機頂盒遙控器在首頁點擊“線上教學”專區，根據年級、教材版本選擇相應的課程視頻收看。

2、江西IPTV（中國電信）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（電信）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“教育”頻道，進入“智慧教育”專區，選擇“同步課堂”欄目，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

3、江西IPTV（中國聯通）收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通IPTV（聯通）機頂盒信號，用機頂盒遙控器點擊“精選”頻道，進入“江西省中國小線上教學平台”專區，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。

4、江西移動互聯網電視收看方式

用電視機遙控器打開電視，選擇信號源至HDMI，接通互聯網電視機頂盒信號，用機頂盒遙控器進入“推薦”或“教育”頻道，點擊“江西省中國小線上教學平台”，根據年級、學科選擇相應的課程視頻收看。圖片

方式二：通過“國家中國小智慧教育平台”觀看

“國家中國小智慧教育平台”主要學科教材版本情況如下：

語文：部編版。

數學：人教版、北京版、北師大版、蘇教版。

英語：人教版一年級起點（吳欣）、北京版。

美術：人美北京版（楊力）；音樂：人音全國版（吳斌）、人音北京版（敬譜）、蘇少版。

道德與法治：部編版。

科學：人教鄂教版、教科版、蘇教版。

勞動與技術：蘇教版。

體育與健康：人教版。

1、電腦觀看

使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

2、手機觀看

通過手機瀏覽器，進入“百度”網站（也可以直接使用手機“百度”APP），搜索“國家中國小智慧教育平台”，進入“國家中國小智慧教育平台”，點擊“課程教學”欄目，選擇學段、年級、學科、版本、冊次以及相應課程目錄收看。

方式三：通過“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”觀看

1、電腦觀看

使用電腦瀏覽器，進入“百度”網站，搜索“贛教雲—江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

2、手機觀看

在微信中搜索“贛教雲”，找到並關注“贛教雲”微信公眾號，點擊“資源應用”菜單中的“線上教學”，即可進入“江西省中國小線上教學平台”，選擇年級、學科、版本和冊別，找到列表中的課程打開觀看。

線上教學安排

作息時間表及課表

線上教學具體要求

（1）學校每個年級、每個學科（語、數、英、體育、勞技）確定一名教學組長；

（2）教學組長從9月3日開始，每天早8：00前將當天學習任務發至各年級創建的線上教學工作羣，然後由各年級班主任轉發至班級微信羣；

（3）教學組長每天按照線上教學內容佈置作業，確保學生當天按時完成，嚴禁超量佈置；一、二年級不佈置書面作業，三至六年級可佈置少量書面作業，每科時間不超過30分鐘。

（4）各班要組建好班級學習羣；（對班級建立的企業微信班級羣，要嚴格落實羣主管理責任，嚴格核實所有成員身份，杜絕陌生人隨意入羣現象，對身份存疑的儘快清理出羣。）

（5）每一位學生家長督促孩子按時完成作業，家長要配合班主任拍攝小視頻、照片等上傳至學習羣，彼此分享學習成果。教師要在羣內及時點評學生學習成果。

（6）每天18：00——19：00，由各班主科教師在班級微信羣進行網上答疑解惑、檢查學生當天的學習情況；

（7）各位掛年級領導每天早上8時通報各年級線上學習任務的發佈情況，晚8時反饋各年級線上學習任務的完成情況。

（8）學校線上教學工作技術保障員：

康（聯繫電話：）

陳X（聯繫電話：）

任課教師與學生家長在實際操作中如果遇到問題，可致電解決；

（9）開學後，學校將組織線上教學效果的檢測，同時將檢測結果納入任課教師的績效考核。

同學們，防疫期間，勿忘學習，危機也是契機。每個自律的日子都是一次蜕變的機會，期待我們早日在校園重逢！

國小線上考試方案範文 篇14

一、總體目標、原則

（一）堅持停課不停學。

線上教學是防控疫情時期的特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

（二）堅持“五育並舉”。

要着重加強學生愛黨愛國愛人民教育，着重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閲讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。

（三）堅持“雙減”原則。

線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

（四）堅持監督檢查。

學校督查專班要及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

（五）做好起始年級有關工作。

實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到國小的過渡。

二、成立學校線上教學專班

為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，XX國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

[線上教學統籌專班]

具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

[線上教學督查專班]

具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

[線上教學管理專班]

具體職責：

1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

[線上教學信息技術保障專班]

具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。

[線上教學宣傳專班]

具體職責：各大媒體宣傳報道。

三、線上教學工作開展的

步驟及要求內容

（一）前期準備

1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

（二）直播授課實施安排及要求

[課時安排]

1、線上教學從9月1日開始，每週週一至週五。

2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

[作業要求]

1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

2、規範作業佈置，創新作業形式，並及時批閲、更正、答疑，確保線上教學的效果。

[新一年適應期線上課程方案]

為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育並舉”為核心理念的研討過後，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

（三）教學紀實

寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

四、線上研訓安排

1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

3、每週五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

五、相關要求説明

1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負擔。

線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長佈置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

6、關愛特殊羣體。

要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

7、疫情防控紀律要求：

班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

國小線上考試方案範文 篇15

為了更好的開展線上教學，規範教師線上教學行為，保證線上教學質量監控的效果，結合我校管理實際，特制訂本方案。

一、巡課目的

建立和實行線上巡課制度，一是加強線上教學常規管理，保證線上正常的課堂教學秩序;二是要更好地促進線上教學方式轉變，突出“學講方式”這一主題，通過巡課發現線上教學中的問題，促進教師線上教學認識水平和能力的提升，使“學進去講出來”的教學方式逐漸內化為教師的自覺行為，更好地促進我校線上教學質量的提高。

二、巡課內容

1.教師精神狀態。教師每節課是否做好線上教學的準備工作；授課過程中是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態端正，語言親切。

2.規範教學行為情況。教師是否使用普通話教學；是否行為得體；是否有私自調換、挪用、擠佔其他課程的現象；是否有遲到、脱崗或中途離開課堂現象；是否有拖堂現象。

3.學生參與課堂活動情況。教師是否注意激發學生的線上學習興趣，調動學生參加學習的積極性；是否有隔屏隨便講話、吵鬧、做與課堂無關的事情等現象；教師線上教學的管理是否有效。

4.課堂教學的組織情況。教師是否採用一定方式進行線上學生學習情況的評價。

三、巡課辦法

1.成立巡課領導小組

組 長：丁琦

副組長：劉學榮

成 員：包年級領導 教研組長 年級組長

2.做到巡課全覆蓋，保證巡課人員對課堂進行有效監控。

3. 全體領導全部加入31個教學班的“寧教雲”班級羣。校長、教學副校長全面巡查，包年級領導、教研組長、年級組長每天對本年級線上教學不定期巡課（每天至少1節），並且好記錄。

四、巡課分工及職責

1.巡課人員要認真學習本制度，本着認真負責的態度準時到崗，並及時、認真、如實的做好巡課記錄。

2.巡課人員對巡課過程中發現的一般問題，應分析問題產生的原因，及時與有關教師交流，及時處理、解決問題。

3.巡課人員對巡課過程中發現的比較嚴重的問題，應及時向上級領導彙報。

國小線上考試方案範文 篇16

根據當前我市新冠肺炎疫情防控形勢，按照上級教育主管部門“停課不停教停課不停學”相要求，為保障xx市第二國小線上教學質量，盡最大努力降低疫情對教育教學工作的不利影響，特制定如下工作方案。

一、工作目標

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平台和直播平台，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教育教學工作的影響，確保教育教學效果。

二、具體安排

1、時間：上午兩節課，下午一二年級一節課、三到六年級兩節課，語數學科講授20分鐘，練習20分鐘。其餘學科30分鐘。

2、開設學科：語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、疫情期間心理健康教育、安全教育、中隊活動課

3、備課

沒有教材的教師可根據學校推送的電子教材內容，進行認真研讀，提早做好備課工作，做到心中有數。線上教育教學期間學科教學計劃、備課內容自行保存待開學交教務處檢查。

4、課前準備

在教師做好準備的同時，嚴格要求學生網課學習的周邊環境、端正聽講姿勢、擺正學習態度，要求學生提前準備好線上上課的筆、本等文具。

5、課上指導評價

對學生的學習過程進行全面指導，按照課表安排，提前佈置預習任務、並確保學生100%參與學習。通過連線提問、隨機點名抽查的方式關注每一個學生。

6、科學佈置作業

科學設計作業的形式和內容，適當佈置彈性作業和分層作業，不安排過多、過重和學生無法獨立完成的作業，減輕學生過重的作業負擔。要將作業設計納入學校網絡集體備課，統籌學生作業內容和作業總量，國小一、二年級不安排書面作業，國小其他年級作業時間每天不超過1小時。

7、巡課安排：巡課要做到全覆蓋，每堂課都有巡視人員對課堂進行有效監控。校長、副校長每天抽查巡課不少於2節課，教務主任每天巡査不少於3節，教師之間互相觀課每週不少於2節。巡課過程中如實認真做好巡課記錄，對於巡課中發現的當天問題當天反饋，並與相關科任教師進行交流，快速解決發現的問題。

8、活動要求：利用好兩操時間，統一組織學生緩解眼睛疲勞、做健身運動。讓學生堅持每日打卡，如閲讀、寫作、習練字、朗讀、體育鍛煉等。

9、加強家校協同

提前將教學計劃、課程表、數字學習資源等通過網絡等方式推送給每一名學生和家長，幫助他們解決線上學習遇到的問題和困難，緩解家長焦慮，使家長能夠更加耐心、更加到位地參與到孩子的居家學習生活中。引導家長協助學校管理好學生在家上課事宜，保證網絡、電腦、手機的正確使用。通過電話、微信、QQ等各種方式積極開展家訪活動，要及時瞭解學生線上學習的有關情況和存在的問題，以適當形式開展居家學習滿意度調查活動，積極迴應家長關切，指導家長一同做好學生的思想教育和心理健康指導工作。

國小線上考試方案範文 篇17

一、線上教學時間

從xx月xx日下午開始至xx月xx日（具體時間詳見課程安排表。）

二、線上教學準備

1、環境與設備要求

（1）安靜的環境。

（2）能上網的台式電腦、或平板電腦、或智能手機（最佳收看設備是台式電腦或筆記本電腦。）

（3）有正常的寬帶網絡、無線網絡，或手機上網流量充足。

2、提前準備學習用品與教材

網絡學習開始前，應提前備好筆記本、紙張、筆及課本。

三、線上教學建議

一、給學生和家長的建議：

（1）按照前期準備事項要求做好環境、設備、網絡、教材和學習用品等方面的準備，如有條件，可先進行預學。

（2）調整孩子的作息時間，做好準點收看。

（3）有條件的家長可以和孩子一起收看。提醒學生在收看過程要保持正確坐姿和注意力，在學習過程中不宜吃零食，隨意走動等。在收看“網絡線上課堂”過程中，家長不宜在孩子身邊大聲説話或隨意走動，以免對學生學習產生干擾。

（4）孩子在收看過程中若有問題可以先記錄下來，待授課結束可發本班級微信羣或釘釘羣諮詢本班級授課老師。

（5）注意動靜結合，在課間休息時間鼓勵孩子在家進行韻律操、廣播操、跳繩等運動。教育孩子注意用眼衞生，觀看“網絡線上課堂”後，不宜長時間觀看電視電腦。每半天觀看電子產品不超過1小時，一天不超過2小時。

二、給教師的建議：

（1）用好各級資源科學制定學習計劃。學習內容主要圍繞複習鞏固知識、探究性學習、閲讀經典名著、加強體育鍛煉、做好家務勞動等方面進行。全體任課教師要統一為學生制定學習計劃、作息時間、進度安排等，指導學生用好資源、學有所獲。

（2）教師要處於有效工作狀態，充分利用電話、網絡開展備課、教研、學生輔導、答疑、解惑等相關工作，居家遠程指導學生做到“停課不停學”。

（3）做到服從安排隨叫隨到。線上教學期間，全體教師禁止離鼎，居家工作、輔導學生、潛心備課，聽從學校統一安排，並做到服從大局，做好隨時上班的準備。

居家安全貼士

當前，疫情形勢嚴峻，防控處在關鍵階段。居家防疫期間，希望各位家長承擔好責任，做好特殊時期學生的居家安全工作。為了嚴防各類安全事故的發生，在此提醒廣大家長朋友，請您切記以下居家安全貼士：

1、防疫安全

(1)根據疫情防控的要求，教育引導和幫助孩子增強疫情防範意識，提高必要的防範能力。

(2)關注孩子、同住人員的體温變化和健康碼狀況，做好體温監測工作。

(3)積極配合村，社區做好核酸檢測工作，做到應檢盡檢。採樣過程中做好個人防護，檢測結束後，要立即戴好口罩，並儘快離開現場。

(4)居家線上教學期間非必要不外出。儘量不參加户外培訓機構活動，不去人員密集場所，嚴禁參加聚集性活動。

(5)接種新冠疫苗是預防新冠病毒感染的最有效手段。請家長朋友們積極帶孩子接種新冠疫苗，共同構建校園免疫屏障，為孩子們的健康保駕護航！

2、心理健康

面對當前疫情，不傳謠、不信謠，用科學、理性的態度看待疫情的產生與傳播。合理安排居家學習時間。共同做好自己和孩子的心理調適。

3、用電、用火安全

居家防疫期間，要加強用電安全教育，不隨便觸碰電器、電線和電源插座。x季也是火災的高發季，要增強防火意識，掌握基本的消防安全知識。學會正確使用家用電器，嚴禁亂摸亂動。

4、運動安全

生活學習有規律，按時作息，不過度觀看電視，在家可進行適度的體育鍛煉，提高免疫力！養成按時入睡的習慣，保證睡眠時間和質量。

5、上網安全

停課不停學，居家學習讓孩子與電腦網絡接觸的時間更長了。請家長提醒孩子在網上學習時一定要合理安全使用網絡，同時增強安全自護意識，時刻保持清醒的頭腦，謹防詐騙分子進行電信網絡詐騙。

國小線上考試方案範文 篇18

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務和《國務院關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》《中共中央 國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》《國務院辦公廳關於新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》，貫徹落實國家和省市有關疫情防控的工作要求，通過線上線下融合的形式開展教育教學活動，全面服務寒假延長期間中國小生的疫情防控和學習生活，切實保障20xx年春季中國小平穩有序開學。

二、領導機構

成立恩平市中國小線上教育工作領導小組：

組 長：莫平福（黨組書記、局長）

副組長：唐立偉（黨組成員、副局長）

吳結強（黨組成員、副局長）

胡炎良（黨組成員、主任督學）

鄭偉強（二級主任科員）

樑芬芳（二級主任科員）

成 員：吳少少（二級主任科員）

陳惠平（四級主任科員）

葉金洋（教師發展中心主任）

聶華明（辦公室負責人）

樑 健（基建財務股副股長）

陳國鋒（教育與信息化股股長）

馮捷勝（德育與安全股負責人）

樑挺峯（教育督導室負責人）

譚天才（人事與師資管理股負責人）

吳健華（機關黨委專職副書記）

樑珠榮（教育財務結算中心負責人）

王信金（教育工會負責人）

領導小組下設辦公室，辦公室設市教師發展中心，辦公室主任由葉金洋同志兼任。領導小組辦公室主要負責學校線上教育工作方案的制訂、實施、指導、督查、評估、反饋等相關工作。

三、工作原則

（一）協同推進。按照我局統籌安排，建立教育行政部門和中國小校協同聯動機制，由教師發展中心、人事與師資管理股、德育與安全股、督導室與機關黨委辦公室等科室合力推進。

（二）分級實施。教育局教師發展中心搭建網絡學習的平台，指導全市各中國小校制定在線教育教學和管理方案，並監督執行；中國小校根據教育局要求開展在線教育教學工作，並針對本校學生具體情況，提供適合的個性化網絡教育教學服務。

四、工作措施

（一）做好“線上教育”的統籌管理工作

1.明確主體責任。市教師發展中心統籌指導各學校開展延期開學期間的線上教學工作，實行“一市一策”“一校一策”，做好春季學期整體教學安排。各中國小校要建立以校長為第一責任人的工作機制，成立本校線上教學工作機構及制訂本校實施方案，充分利用“教育+互聯網”形式，通過互聯網、電視、移動終端等方式開展“線上教育”教學工作。強調課程育人，統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的實施，做到學科課程與綜合課程兼顧。

2.做好教學規劃。各校要按照“一校一策”原則，堅持立德樹人、“五育”並舉，做好本校延期開學期間“線上教育”教學規劃，統籌考慮延期開學期間的線上教學和開學後的常規教學安排。延期開學期間以線上教學為主,按照市級託底、學校實施的模式組織線上教育。原則上義務教育階段由教師發展中心統籌，各中國小校具體組織實施。重點做好舊知識複習和新課內容預習、講授。要創新教學方式，強化學習設計，加強學生學習指導，提高家長指導能力，注重過程監測與評價，防止照搬套用課堂教學方式、時長和教學安排，提高線上教育實效。線上課程教師講授（直播、錄播）時間一般不超過20分鐘，國小每天線上教育時間原則上不超過2小時，國中原則上不超過3小時。要把學生線下自主學習和教師線上指導結合起來，合理安排作息時間，加大線上教學意義的宣傳力度，儘量倡導學生與學校的“停課不停教、不停學”的步調一致。

3.堅持能力導向。要高度重視學習任務、探究問題和作業評價的設計質量。學習任務要體現科學性、趣味性和實踐性，實現學習思考與動手實踐、身體鍛鍊有機結合；要強調問題引導，注重問題的情境性、思維性、發展性，積極引導學生以解決問題的方式展開深入的學習；要加強學習反饋，及時提供能自我檢測的達標測試，讓學生及時瞭解自己的學習任務完成情況，增強學生成就體驗。突出學科德育功能，積極結合疫情防控工作開展德育教育，落實立德樹人要求。要充分關注學生學習能力、自律能力培養，注重學生自主學習策略、思維策略、資源運用策略的指導，確保學習真實發生。要減少知識單向講授、機械重複練習，儘量減少學生在網絡學習中的文字輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖片、視頻、演示文稿等形式提交思維性作業。

4.突出學校特色。各學校要結合線上教育規律特點，按“一校一案”原則制定實施方案。原則上以學校為主、以班為單位開展，力爭做到“一生一表”。對線上學習網絡設備缺乏、家庭困難的學生，學校要“一人一策”做好託底方案，為學生提供學習條件。學校要對無網絡學習的平台的、家庭困難的學生做出相應的臨時實施方案，如建立同村同鄉學習互助小組、師生幫教小組等。

5.加強家校聯繫。及時掌握學生在家學習情況，做好本校教師指導線上上課、學生學習情況的跟蹤瞭解和詳細記錄。要求各校各年級建立班級管理Q羣、微信羣、班級公眾號。

6.做好學習銜接。學生返校後，學校要對學生居家學習情況進行摸底，對線上學習質量進行診斷評估，有針對性調整教學計劃，做好線上教育和返校學習銜接，確保每名學生較好掌握線上教育內容後，再進行新課程教學。加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對疫情防疫控一線人員子女和農村邊遠地區留守兒童特殊羣體的關愛、幫扶、指導。

（二）做好“線上教育”組織實施工作

1.要完善“線上教育”常規管理制度。教師發展中心根據義務教育階段各年級課程設置的要求，統一制訂國中各年級的一週課程表，學校也根據發展中心的一週課程表的要求為各年級組制訂學生在家作息時間表及課程表，統籌各類學習資源，明確學習內容和要求，並傳達到每一位學生及其家長。任課教師要分析學生的學習情況，進行有針對性地指導。學校要對教師指導學生學習情況進行記錄並評價。要創新“線上教育”教學常規管理制度，層層落實目標責任，實現線上課堂學習與線下跟蹤指導的無縫對接。

2.要強化“線上教育”學習指導工作。學校提前做好各年級各班的“線上教育”課表的發佈。班主任、科任教師要充分利用QQ羣、微信羣，及時發佈開課信息，指導學生按照相關要求進入指定的網頁參加“線上教育”的學習，完成規定的學習任務。

3.要加強“線上教育”教學資源審核。市教師發展中心、各學校要按照安全、易用、優學的原則，嚴格把好線上教學資源的質量關。學校的教學資源的來源要合法合規，推薦的APP須經教育行政部門審核備案，線上教學資源鏈接或資源須為正規渠道資源，教師們在教學中引用的教學資源要明確註明出處、合法引用。市教師發展中心、各學校要健全線上課程審核機制，上傳到“雲端”的課程必須要經學校科組、教導處、市教師發展中心學科負責人嚴格審核才能上線，堅持合格一門上線一門；線上課程按照市、校管理原則，誰開發、誰提供、誰負責，分級審核；要高度重視教學資源的政治審查、內容審查，尤其是意識形態和學科知識性錯誤審查。

4.做實“線上教育”方案與過程管理。各地各學校要把線上課程實施方案做細做透，確保教研部門、技術部門、學校教師“三個到位”。線上教學原則上以原班級為單位組織上課，各校各年級可統一時間統一課表，以培養學生的自我管理能力和自律能力，但不得強行要求學生每天上網“打卡”。有條件的學校可以開展一個年級、一個學科的“大課”。各學校和老師要充分利用線上班級開展學習指導、作業批閲、學情分析、答疑輔導等。市教師發展中心、學校要加強“線上教育”教學常規檢查，積極深入到學生家中瞭解學生在“線上教育”中的具體表現情況，對錶現不足的.地方要及時提出整改意見。

5.做好“線上教育”校本課程的開發。市教師發展中心在各年級的課程設置表中安排了校本課程，各校要充分利用好校本課程的時間，結合本校學生的實際與當前國家對新型冠狀病毒的防控情況、愛國主義教育、前途理想教育等主題開發出一些可以讓學生“正衣冠、知興替、明得失”的校本專題教育課程，要督促學生堅持每天觀看新聞聯播、國際時評等時政欄目，進行包括新型冠狀病毒預防知識在內的衞生專題教育和其他題材課外知識學習講座；要求學生幫助家長做力所能及的家務；推薦課外閲讀材料，指導學生進行閲讀並開展在線分享；精選供學生欣賞的經典音樂、影視、美術書法作品，督促學生在家觀看，為學生提供賞析材料，然後寫學習心得體會。同時要加強疫情專題綜合課程開發和實施，通過跨學科主題探究、項目研究等方式開展安全教育、科普教育、生命教育和責任教育，引導學生學習防疫阻擊戰中湧現的先進事蹟，弘揚社會美德，增強愛黨愛國愛人民愛社會主義的思想情感，將立德樹人落到課程、回到生活、延到家庭。

（三）做好“線上教育”研訓服務工作

1.做好“線上教育”教研服務工作。要統籌安排線上教育師資，發揮市特級教師、江門名師、恩平名師、學科帶頭人的示範引領作用，由市教師發展中心及各學校組織學科優秀教師組成“線上教育”骨幹教師團隊，為全市各學科“線上教育”提供教研支持；教師發展中心要組建“線上教育”名師團隊，定期開展學科專題網絡教研活動，向學科教師推送新課程教改信息和教學資源；及時發現線上教學存在問題，提出改進建議，總結推廣成功案例，確保線上教學有序有效開展；針對“盲區”課程要及時組織骨幹教師網上授課，以確保學科教學內容不留空白。避免不顧條件組織教師線上直播或錄播。錄播教師錄播前要積極、主動參加線上教育、網絡遠程培訓，認真借鑑國內名師“線上教育”的優點，錄播出自己高質量的微課。

2.做好“線上教育”教師培訓工作。針對停課期間對傳統課堂的影響，市教師發展中心和學校要創新培訓方式和培訓內容，實施以“網絡教室”“課堂公眾號”為主要手段的網絡培訓工作，落實以“教學資源製作、教學平台軟件使用”為主要的培訓內容，指導全市師生規範有效開展“線上教育”教與學的操作；各學校要組建“線上教育”的領導小組，負責本學校“線上教育”的具體實施工作，確保學校“線上教育”能收到良好效果。

3.做好“線上教育”技術指導工作。由市教師發展中心牽頭聯繫市內外的電信電腦服務公司到學校進行“線上教育”技術指導和服務，並配合各校做好網絡直播和在線學習的技術服務工作，保證全市各學校有序開展“線上教育”工作。

（四）做好“線上教育”教學資源推送工作

1.推送數字化教學資源。市教師發展中心將經過精心篩選可供我市中國小免費使用的優質教育資源鏈接到恩平教育資源公共服務平台上。可供全市中國小使用的網絡教學資源：

（1）恩平市線上教育微信公眾號和恩平市黨員名師在線輔導資源網

（2）國家教育資源公共服務平台

（3）粵教翔雲數字教材應用平台官網

（4）江門市教育資源公共服務平台

省教育廳將聯合廣州、深圳、佛山、珠海、東莞等市通過廣東教育電視課堂、廣東移動IPTV、騰訊教育“粵課堂”播出國小階段的線上課堂，發佈學習材料，為線上教育提供託底支撐。

2.開通校內“線上教育”資源網。按照市級託底、學校統籌、科（級）組實施的模式組織線上教育。各校要結合線上教育安排，指導本學校調整春季學期課程計劃，保證新學期教育教學進度。各學校除了使用市教師發展中心統一在“恩平市線上教育微信公眾號”“恩平市黨員名師在線輔導資源網”掛放的微課資源外，學校也可以自行組建“線上教育”資源網，安排本校名師開展一個年級、一個學科的“大課”。此外，各學校要統籌考慮國家課程、地方課程、校本課程的安排，做到學科課程與綜合課程兼顧。學校要積極結合疫情防控情況和學生居家學習需求開發校本課程，加強綜合課程開發，提高課程的豐富性和選擇性。線上教育資源要按照“以學定教、以教導學”的原則進行設計和開發，包括學生自主學習、教師導學、學習評價等環節。

五、保障措施

（一）組織保障。各學校要加強組織領導，建立健全統籌協調機制，統籌各類資源，協調各方力量，全力保障線上教育工作平穩推進。市教師發展中心積極會同當地教材發行單位協商教材發放事宜，確保線上教育前學生收到教材；要密切家校聯繫，強化家校溝通；要及時協調廣電、通信部門為線上教育提供技術支持；要加大線上教育宣傳引導，營造良好氛圍。

各校要成立校長為組長的領導小組，制定“線上教育”遠程教育教學實施方案，落實人員力量，認真組織實施。各校實施方案於3月1日前報市教育局批准備案後方可實施(方案報市教師發展中心收）。學校實施方案要體現明確的使用平台、符合本校實際的管理措施、學校的教學課程表與責任人。

（二）技術保障。各學校要建立專門技術運維團隊，實時監控平台運行情況，在市教師發展中心的指導下及時解決各類技術與服務問題。各校可以以釘釘辦公軟件、微信羣、QQ羣等交流平台為主要管理手段，進行指導、交流、管理。

（三）業務保障。教研部門要協調組織相關網絡教學資源遴選推薦，加強對教師遠程教育教學的指導，並做好教與學的監測，通過學科微信羣、QQ羣和學習的平台等形式開展本站絡教研、主題教研等活動，指導學科教師開展網絡直播教學和學業輔導。

（四）各校要在線組織廣大教師做好遠程教育教學的備課工作，指導家長和學生充分運用遠程教學手段和教學資源，科學設計延期開學時段學生的學習方案，提高學習效率，避免增加學生額外的學習負擔。

（五）強化學習條件保障。要關注線上教學對學生在線學習能力的要求，降低技術使用門檻，儘可能利用一站式應用的平台，或者成熟度高、公眾使用率高的免費平台和工具，如微信、QQ、釘釘等，做到少培訓甚至“零培訓”。市教師發展中心要切實做好線上教學的技術指導，充分考慮到學生在家庭上網學習的各種條件，要大力提升清晰度、穩定性、可獲得性，確保錄播、直播的視頻便於網絡傳輸、利於學生學習。要特別關注農村地區、留守兒童的學習條件，部分開展線上教學有困難的地區和學校可以採用廣播教學、電視教學等作為補充。要加大對學習困難學生的幫扶力度，特別要加強對防疫阻擊戰一線人員子女和農村留守兒童的學習指導和關愛。

（六）督查考核。市教育局黨組將成立“線上教育”督查考核小組，對全市各中國小“線上教育”的相關工作進行不定期檢查，對在“線上教育”方案不具體、宣傳不到家、措施不到位、工作不落實、效果不顯著、應付了事的校長、教師進行問責並通報全市。

國小線上考試方案範文 篇19

根據x市教體局8月25日下發的《關於做好全市20xx年秋季學期線上教學工作的通知》及中心學校相關要求，結合我校實際，確保“學生停課不停學、教師停課不停教”，特制訂本方案：

一、線上學習時間：

9月1日起，工作時間8：30—17：00，雙休休息。

二、人員安排：

一年級語文：、數學：；

二年級語文：、數學：；

三年級語文：、數學：英語：；

四年級語文：（輔助）、數學：英語：；

五年級語文：、數學：、英語：；

六年級待定，如有變動臨時通知。

三、工作要求：

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合，手機學習軟件和電視用户家長自由選擇。

2、我校線上教學統一使用班級微信羣作為教學反饋平台。班主任、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促。

3、全體教師制定切實可行的線上教學計劃，一天一課時，提前將教學計劃、學生當天學習內容及作業傳送給每一位學生及家長。要放慢教學進度，加大訓練力度，及時檢查作業，及時反饋到位，確保學生學得紮實，作業佈置要嚴格遵守“雙減政策”要求。

4、各學科教師要充分利用信息技術，提高學生作業佈置、收集、反饋能力，做到檢查時有材料，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內佈置作業，學生可上傳作業圖片，不會造成羣內信息擁堵，每週每學科學生作業打包發送至中心國小工作羣。

5、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習，鼓勵學生參與學習體育、德育、美育、生命教育，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

6、對確因特殊原因無法參與在線學習的及時上報，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。

7、線上教學期間，全體老師要嚴格執行防疫和線上學習工作要求，按時、足量完成相關教學任務，並按時準備工作材料，實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。

8、線上學習不代表放假休息，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作，為防疫工作及教育事業貢獻自己的力量。中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態度，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

國小線上考試方案範文 篇20

一、工作目標

全面加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大限度阻斷疫情傳播擴散渠道，保障全校廣大師生“離校不離學、停課不停教”，充分利用已有信息化教學手段，利用釘釘、騰訊會議雲等直播軟件，開展遠程直播授課，線上互動答疑等教學活動，充分利用智慧教育平台、APP、數字電視、教育扶智平台、教育數字圖書館、網等優質網絡資源平台的作用，為全校教師和學生搭建教學和輔導的虛擬課堂，確保防控和教學不誤、暑假作業的按時完成和延期開學的授課不誤。

二、夯實責任，明確分工

教務處：按年級制定線上教學課程表、確定各科目授課老師、制定線上授課學生作息時間表、暑假作業及線上授課作業檢查等工作。

教研室：會同教導處擇優選用網絡教學資源、指導師生正確使用新學期教材資源、協助老師提前錄製視頻課程和積極製作微課等。（利用釘釘、騰訊會議雲、教育雲、智慧教育平台、APP、數字電視、教育扶智平台、教育數字圖書館、網等優質網絡資源）。

政教處：負責監控督促學生動態，安排心理健康教育老師做好學生心理輔導和健康指導，幫助學生消除恐懼心理，養成良好衞生習慣。要求各家長全力創造學生學習條件，督促學生在家保質保量完成學習任務。嚴禁師生參加校外培訓機構及各類聚集活動，嚴格落實門禁制度，外來車輛及人員無特殊原因一律不得進入校園，若進入校園必須實名登記和測量體温，發現異常及時上報。安排好值周值班，處置好突發事件。

電教中心：搭建線上課堂，依託教育雲平台等直播課堂系統，為師生提供直播授課、互動答疑等服務。

家長：

①提前給孩子安排網絡暢通、安靜、適宜學習的房間；

②準備電腦、平板或手機等電子設備，按照老師要求加入班級學習羣，按時下載直播課堂客户端及相關學習資源；

③請儘量使用大屏幕電子設備或投屏上課；注意孩子用眼衞生，避免疲勞用眼；

④隨時關注班級羣，以便及時查看羣內通知和孩子每天的學習情況。所有學生嚴格按照教學時間安排進入班級學習直播課堂，若有特殊情況，請家長提前與班主任取得聯繫；

⑤叮囑孩子在家學習的注意事項、安全事宜等，提醒孩子課間注意休息，勞逸結合。

三、實施原則

（一）堅持疫情防控為主原則

要求班主任利用現有平台資源向學生積極宣傳疫情防控及公共衞生安全相關知識，強化疫情防控教育、生命教育、愛國主義教育。

（二）堅持面向全體原則

班主任要做好學生在線學習的宣傳、組織、指導工作，在家庭條件允許的情況下，保證班級內每一名學生都能準時上線學習，做到線上教學全覆蓋，不遺漏任何一個學生。

（三）堅持科學實施、健康學習原則

科學安排學生疫情防控期在家學習內容與學習時間，根據年齡特徵分層制定上線學習時間，設定彈性時間，不增加教師、家長負擔和學生課業負擔，保護學生視力，保障學生身心健康發展。

（四）堅持教師指導與學生自主學習相結合原則

教師在佈置學生學習任務的同時，要利用現有平台給予學生必要的學習方法的指導，鼓勵學生在在獲取知識的同時，提升自主學習能力及自我管理能力。

四、具體措施

針對疫情的防範，鑑於現在延期多長時間開學未定，學校暫時做延遲兩週的課程安排授課，幫助學生跟上教學的進度，不影響各年級的教學。

（一）成立疫情防控期教育教學領導小組

建立全校統籌推進機制，學校教務、政教、電教部門聯合實施，密切配合。

組長：（校長）

副組長：

（教學副校長）

（德育副校長）

（總務副校長）

成員：

各處室主任、副主任、教研組長、班主任。

分級督查領導：

一年級：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

(二)明確要求，科學開展學生學習指導活動

通過教師qq、微信羣，讓全體教師明確學校在疫情防控期間教育教學實施方案，並嚴格按學校要求開展學生居家學習指導活動。

（三）家校密切配合，保障學生學習質量

通過微信平台、各班級羣等多種信息途徑，對全體家長和學生進行疫情期間居家學習的動員宣傳。各班主任要將居家學習任務逐個落實到每一位學生，做到不遺漏任何一個學生，保證所有學生都能參與到學習中來，及時向教務處上報本班級參與學習人數。同時，做好家長的工作，爭取家長的積極配合，保障學生在家學習質量。

五、實施要求

（一）一、二年級暫不開展線上教學，各班可安排學生鞏固複習、素養提升訓練等，三至六年級xx月xx日（星期一）開始線上教學。

（二）教務處要做好疫情期間教師教學的常規管理工作，督促教師根據本班學情制定學生居家學習指導計劃，並能按時檢查、指導學生學習情況，確保學生學習效果。

（三）各年級督查領導要隨時關注各班級學生居家學習情況，對學習方式、學習效果進行及時診斷並提出合理化建議。

（四）各班主任要對學生加強公共安全教育和生命教育，推薦學生學習在疫情防控阻擊戰中湧現的先進事蹟，弘揚社會美德，增強學生熱愛祖國熱愛人民的思想感情。每週利用班會課對各科學習情況進行總結反饋，如果有必要，可請相關學科教師參加班會。

（五）各年級備課組根據學科性質，有組織、有計劃地選擇開展線上教學，要充分考慮到線上教學與日常課堂教學的差異，進度要慢，講解要細，授課要實。

（六）學科教師每週一課時的教學要做到精而實，可充分利用智慧教育平台、APP、數字電視、教育扶智平台、教育數字圖書館等優質網絡資源平台，結合學生實際提前認真備課，保證教學效率。

音樂、美術學科重在培養學生健康、高雅的審美，發展學生個性特長；道德與法制教師重在對學生加強公共安全教育和生命教育，推薦學生學習在疫情防控阻擊戰中湧現的先進事蹟，弘揚社會美德，增強學生熱愛祖國熱愛人民的思想感情；科學教師可根據學生年齡特徵給學生推送一些科學小實驗視頻，培養學生學科學、用科學的興趣，並鼓勵學生嘗試用科學的思維方式解釋、解決學習、生活中一些簡單的現象、問題。

（七）學科教師每日完成教學工作日記，及時記錄每日線上教學工作，及時反饋，及時調整，完成線上教學周總結，保證線上教學工作紮實有效。

（八）學科教師根據線上教學實際情況，科學設計作業的形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。注意做到統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。三至六年級作業時間不超過半小時，不得強行要求家長每天上網“學習打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長佈置作業。

（九）線上教學調試時間統一在xx月xx日上午9：00-11：00。請所有老師提前做好準備，技術人員全程指導，各年級組督查領導及時反饋各組調試情況。

六、前期準備

1、（1）教師根據學校規定，進入專屬微信羣。在微信羣內，電教處人員將對教師提供直播課堂的培訓、操作答疑等服務，幫助老師們快速提升直播教學能力。

（2）完成培訓後，由學校制訂教學計劃，教務主任或年級主任在微信羣裏與老師溝通直播教學計劃。

（3）學校向學生通知上課安排，並告知網絡環境、硬件設施準備和操作説明等內容，相關信息同時同步展示在雲平台專屬頁內。

（4）學生根據系統使用説明進行客户端下載等操作，也可掃描二維碼進入學校專屬微信羣，羣內解答相關操作問題。

（5）教師、學生按照教學計劃和課程安排，按時登錄平台進行上課，進入常態化教學階段。

（6）每名任課教師需要準備能夠連接網絡的智能手機或電腦（最好配話筒）以便於授課。

2、語數英三科建羣：任課教師在線上授課完成後，在羣中佈置學習任務，檢查學習情況並進行答疑。

3、各班科任教師互相協調，科學安排作業時間。

4、其他科目科任教師整合教學資源進行線上授課。

5、各授課教師根據網絡教學侷限性放慢教學進度，將授課內容紮實進行。

6、開課時間：xx月xx日正式進行網絡學習，xx月xx日各科任老師試課。

7、安排課表：針對不同年級的特點，每個年級根據課程表授課嚴格遵守授課時間，不得耽誤每一堂課的學習。

七、拓展訓練

1、勤鍛鍊。

2、勤閲讀。利用晚上的時間，按照學校及語文老師的要求，積極閲讀名著、優質雜誌等刊物。

3、勤勞動。每天起牀整理牀鋪，疊好被子，書桌收拾齊整，幫家長掃地、拖地，做幫廚，打掃餐桌、洗碗筷等，做家務更讓你的能力得到加強，常做家務的孩子更聰明。

4、重防疫。

（1）所有師生自覺做到不串門，不走親訪友，自覺在家安心靜心學習，減少疫情傳播可能。

（2）一律不準集會、聚餐，一旦聚集，容易引起聚集性感染。

（3）必要的外出做好個人防護，與外人交往必戴口罩，到公共場所必戴口罩，最好距離1.8米開外。

八、家校攜手共同提升學習效果

1、在實施網絡教學過程中各位老師要佈置相應的學習作業，並負責檢查落實。密切關注學生學習動態，跟進學習的進程，及時發現存在的問題，對於不具備網絡教學條件的學生，科任老師要通過電話加強在線學習指導，並做好備案登記，在疫情消除後進行補償性教學。

2、在線學習需要家校密切配合。在線教學期間，家長要督促學生按時學習、完成各項作業，在孩子學習時，不要看電視、玩手機或者幹一些分散孩子注意力的事情。各位家長要引導孩子保護視力，利用好課間20分鐘休息時間，同時確保學生每天睡眠時間不少於10小時。

九、説明

根據疫情防控情況，教育教學方案會適時調整，請所有老師提前備課、精細備課，保障後期返校教學有序開展。

國小線上考試方案範文 篇21

為貫徹落實教育部、內蒙古自治區教育廳及我校在疫情防控期間做好線上教學組織與管理工作的有關文件精神，全力保障我校在線教學工作有序開展，確保線上教學質量和效果，我校將加強教師在線教學與學生學習過程的管理與監督，特制定疫情防控期間線上教學質量監控方案。

一、質量監控小組：

為保證線上教學秩序的正常運行，我校成立了教學質量監控小組：

組長：

副組長：

成員：各教研組長

職責分工：

1、各教研組長協助教導處負責檢查、督導各課程教學資料的準備、教學過程的組織與實施情況、學生學習情況等。

2、各學科教師主要負責疫情防控期間瞭解學生動態，收集學生對線上教學的意見和建議，做好教學等相關工作。

二、監控目的

嚴格執行上級政府和教育主管部門及學校有關疫情防控工作的通知要求，實現及時掌握線上教學動態情況，確保疫情防控時期“學生不停學、教師不停教、教學質量有保障”。

三、監控組織體系

為全面達到線上教學質量監控的目標，實行全員參與質量監控，教導處負責工作安排、信息掌握、學校督導工作的組織和實施，對全校教師教學與學生學習過程進行管理與監督。

四、監控內容

線上教學質量監控的內容主要包括教學準備、教學過程及學生學習情況。

1、教學準備

線上課程開課前，各教研組長負責檢查落實各學科教師是否具備開課要求，確保所有課程能保質保量按時開課，並對不能開設的課程及時備案並報教導處。

2、教學過程

線上課程開課後，教導處將根據課表安排抽查課程建設與教學實施情況，主要通過網絡教學平台後台數據統計，實時監控線上課程開設情況。

3、學生學習

教師要利用教學平台，實時跟蹤學生的學習狀況，將網絡學習情況納入課程考核的指標。教師可以通過在線簽到、在線答疑、在線學習、課後作業佈置、作業批改、在線考試等方式加強學生線上學習的過程管理。

4、監控具體人員安排：

總負責人：

年級學科負責人如下：

一至三年級數學：

四至六年級數學：

一、二年級語文：

三、四年級語文：

五、六年級語文：

三至六年級英語：

一至六年級體育：

一至六年級道法：

一至六年級美術：

一至六年級音樂：

一至六年級科學：

監控要求：以上負責人按照監控內容，每天抽查1——3位教師線上教學前準備情況、線上教學情況、線下學生作業批改等，每週五以文字的形式實事求是彙報到教導處，教導處根據各位負責人的反饋情況，對線上教學管理進行改進，確保“停課不停教，停課不停學，質量有保障”的要求。

五、全面推進家校合作共育

線上教學期間，家庭教育的責任空間加大，家長對學生居家學習的作用加大，家長要儘可能為孩子準備相應的學習設備，並學會使用學習平台。做孩子居家學習的好助手，積極配合班主任和任課教師監督管理孩子的在線學習，保證正確有效地使用學習設備，督促孩子完成作業。多與孩子溝通交流，多開展家庭閲讀、親子游戲等。少説多做，以自己的實際行動為孩子樹立居家學習的榜樣。

六、其他事項

各班班主任及任課老師做好教學過程性材料的收集和整理工作。教學過程中發現任何問題及時向學校線上教學領導小組彙報。

“停課不停教，停課不停學，質量有保障”既是抗疫期間的應急之舉，也是“互聯網+教育”的重要應用，任務艱鉅，使命光榮。我們要嚴格按照各級疫情防控指揮部要求，落實開展在線教學工作，同舟共濟，共克時艱，為政府和家長分憂、為學生成長助力，也為迅速恢復正常教育教學秩序做好充分的準備。

一、總體目標、原則

（一）堅持停課不停學。

線上教學是防控疫情時期的.特殊安排，開展線上教學是防控疫情的需要，是落實“停課不停學”的主要方式。

（二）堅持“五育並舉”。

要着重加強學生愛黨愛國愛人民教育，着重體現專題延伸拓展、研究性學習、經典名著閲讀、居家體育鍛煉，開展美育活動和居家勞動等，做到“五育並舉”。

（三）堅持“雙減”原則。

線上教學、線上輔導做到時間服從質量，體現雙減原則。

（四）堅持監督檢查。

學校督查專班要及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題。

（五）做好起始年級有關工作。

實施入學適應教育，減緩銜接坡度，幫助兒童順利實現從幼兒園到國小的過渡。

二、成立學校線上教學專班

為確保線上教學有序、有效、有法、有責開展，xx國小成立線上教學統籌專班、督查專班、管理專班、信息技術保障專班、宣傳專班。

[線上教學統籌專班]

具體職責：全面負責線上教學工作的統籌安排。

[線上教學督查專班]

具體職責：全面負責督查教師線上工作情況及家長對線上教學的意見或建議。

[線上教學管理專班]

具體職責：

1、具體負責各校區的線上教學、線上輔導工作。

2、組織教學主任、學年組長、學科組長統籌規劃線上教學要求、線上教研任務、制定線上教學計劃。

3、全面監管線上教學。細緻安排教學領導走進班級直播間聽課、檢查、反饋、評價、總結，形成閉環管理。

4、負責組織評議、評估授課及作業反饋效果，提出修改建議。

5、策劃組織開展教師線上研訓，開展崗位大練兵序列活動。

6、監管教師居家辦公狀態，做好考勤等工作。

[線上教學信息技術保障專班]

具體職責：全面負責調配信息技術人員，保障線上直播順暢，保障錄製微課質量。

[線上教學宣傳專班]

具體職責：各大媒體宣傳報道。

三、線上教學工作開展的

步驟及要求內容

（一）前期準備

1、全體教師準備教學資源，在年組集體線上備課基礎上根據班級學情進行自主備課，集體教研要統一教學進度，統一教學內容，統一教學形式。

2、直播媒介：騰訊會議。全體班主任老師申請班級騰訊會議號，學校備案發布科任教師，全體教師做好直播技術準備。

3、全體教師認真備課，嚴格按照線上教學時間安排表按時進行線上教學。

4、提前運行調試。信息技術保障專班協調全體授課教師，提前運行調試設備及所用教學課件，確保線上教學順利進行。

（二）直播授課實施安排及要求

[課時安排]

1、線上教學從9月1日開始，每週週一至週五。

2、全學科直播授課，每節直播課30分鐘。

[作業要求]

1、嚴格落實“雙減”政策要求，按文件規定控制完成學生作業時長。

2、規範作業佈置，創新作業形式，並及時批閲、更正、答疑，確保線上教學的效果。

[新一年適應期線上課程方案]

為確保一年級新生平穩度過適應期，學校多次組織一年級任課教師培訓活動，提前進行全面的工作部署。經多次以“五育並舉”為核心理念的研討過後，為一年級小豆包制定了專屬線上課程方案。

（三）教學紀實

寫好線上授課日誌，內容可以簡短，如授課內容，授課形式，效果及反思，學生作業反饋情況等。

四、線上研訓安排

1、8月30日召開全體教師“線上教學工作會議”，明確新時期線上教學重要性，部署線上教學各項要求。

圖片圖片

2、8月31日前開展各學科、各學年組“線上教學集體教研”，統一備新課標、備教參、備教材、備學生、備作業、備課件、備直播小技巧等。

3、每週五圍繞“課例研究”“線上教學亮點分享”等主題，總結提煉典型經驗與做法，不斷提升線上教學和線上輔導質量。

4、組織“線上無界杯特色教學技能大賽”。

5、各學科組分別開展一次線上特色專題教研。

五、相關要求説明

1、線上教學是教學改革發展的大勢所趨，各位老師要在實踐中不斷摸索，總結提升，不斷提高水平，提升教學實效。

2、線上教學管理專班（即教導主任和教研組長)，每日不定時進入直播間巡查聽課，第一時間掌握線上教學情況，進行“雙減”提質增效等教學常規工作的監控和管理。並組織評議評估授課及作業反饋效果，提出修改建議，做好相關記錄。

3、授課前教師需做充分準備，不可隨意拼湊，不得轉載或轉發含有廣告、暴力等不和學生適宜的內容，合力利用網上課程資源。

4、儘量減少學生用電子設備的時間，減少作業量，保證體育活動時長、保證睡眠時長、保證每天上下午各做一次眼保健操。

5、切勿增加負擔。

線上教學期間，任何教師不得強行要求學生每天線上“打卡”點名，不得強行要求學生上傳學習視頻、作業及打印作業，不得向家長佈置作業。要堅決杜絕超前教學、過度要求等行為，保障學生身心健康。學校領導小組分年級到各班級進行線上學習和線上輔導的督導檢查，發現問題，及時處理，及時糾正。

6、關愛特殊羣體。

要加強對奮戰在疫情防控一線的醫務人員子女關心關愛，安排以班主任老師為主、科任教師為輔開展線上教學輔導和心理輔導，解決一線醫務人員的後顧之憂。做好父母不在身邊陪伴的低年級學生、家庭經濟困難學生的教學輔導工作，安排校領導和黨員先鋒員與其對接，確保不丟掉一名學生。

7、疫情防控紀律要求：

班主任須告知全體家長，不得讓學生參與任何形式線下輔導培訓活動，疫情防控期間號召學生減少外出，居家學習。

疫情當前，全體教職員工勠力同心，眾志成城，力求完美做好線上教育教學工作，做疫情下幸福教育的奠基者、急先鋒。

國小線上考試方案範文 篇22

一、工作目標

各位老師結合實際，組織學生充分利用“互聯網+教育”優勢，依託xx市“中國小在線教學”平台、xx中國小網絡雲平台、xx省教育資源公共服務平台等，免費為學生在疫情期間提供線上教育服務，做到停課不停學，防疫學習兩不誤。

二、授課時間

自20xx年xx月xx日起開啟線上授課模式，線上教學時間暫定一週。

三、崗位職責

校長：負責延遲開學，線上教學全面管理領導工作。

教導：負責線上教學各項相關工作。督促各班線上學習活動開展及協調各班級開展工作，為線上教學提供有力保障。

各班主任：xx月xx日開始各班主任要通過微信羣，將線上教學的相關要求告知家長和學生，提前佈置好學習任務，提醒學生做好線上學習工作。並負責本班學科教師、學生、家長之間的統籌協調，督促學生積極主動完成相關學科的預習和複習。

學科教師：負責資源的發佈，學習的督促和指導、練習反饋等工作，同時做好集體備課、線上教研等活動。

四、教學輔助資源

老師們可以借用學習軟件，如xx市“中國小在線教學”平台、xx中國小網絡雲平台、“xx省教育資源公共服務平台”“好慕課”等其它學習軟件、網絡資源協調配合，面向全體學生開展線上學習、輔導等課程。

五、具體措施

（一）宣傳到位

各班級採用微信、短信、電話等方式，將暫停線下教學改為線上教學的有關信息及時通知到每一位學生和家長，同時考慮到個別家庭學生在線學習有困難，班主任及科任老師可提供諮詢電話，及時安排、解決線上教學過程中的'問題，指導學生有效的學習。

（二）課程安排

略

（三）教學要求

1、一二年級教師根據本班級實際教學任務，繼續引導學生做好課程預習，重視學生學習過程的反饋，及時答疑解惑。此外，還要引導學生在居家生活中，學會做簡單的家務，如疊被子，新衣服，洗碗，擦桌子等，做好新冠疫情的防護宣傳，以閲讀積累、體驗性探究性課程為輔助，落實“雙減”政策。

三至六年級老師要充分利用教材資源，熟悉教材，精心備課，預設學生在線學習重點、難點問題。精心設計“導學單”“學習任務單”，引導學生理解並掌握重難點知識。教師輔以重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效。語文科教師還應該側重側重通過課外閲讀的指導，以“讀書月”為契機，引導學生重視並養成良好的閲讀習慣，開展打卡分享、交流探討，做讀書小報等形式，豐富學生的閲讀旅程。

2、各教師佈置的學習任務要明確，可操作性強，要讓家長能參與督促檢查落實，可為後續學生返校後學習節省時間。

(1)語文科可佈置讓學生課文讀幾遍，每個生字新詞書寫幾遍，課文內容複述，課文背誦，熟記積累與應用等容易操作的學習活動。

(2)數學科可視教材情況，適當調整教學順序，可對內容較簡單又不受先後教學順序影響的單元先進行教學，如觀察圖形、可能性、統計知識、四則運算等單元先行教學。

(3)英語科可通過“閩教學習”等軟件讓家長督促學生先讀一讀單詞，再進行單詞情況的書寫等。

(4)體藝科選擇一些健身視頻，讓孩子可在室內進行健身活動，儘量能讓家庭成員共同參與，保證孩子們每天有足夠的鍛鍊時間。

(5)“練測”和“課後作業”宜精不宜多，可讓家長督促學生完成。教師再把答案拍了發到班級微信羣，供家長核對，部分學生對答案還有疑問的可以私聊老師進行答疑解惑，以確保學生能夠掌握一些簡單的學習內容。

3、學習形式

語文學科：教師佈置預習任務，學生圍繞預習單進行獨立預習課文→通過學習軟件觀看相關微課視頻等學習材料→完成作業並拍照上傳→教師網上批閲並輔導。

數學學科：教師佈置預習任務→學生閲讀教材、預習單與課件等相關資料並思考完成相關問題→通過學習軟件觀看微課視頻，完成學習任務→完成作業並拍照上傳→教師批閲並輔導。

英語學科：學生通過“閩教英語”或“一起作業”APP完成教師佈置的鞏固作業→教師批閲並輔導。

其他學科：

體育：要指導學生在家開展相應的體育活動，在家保證每天一小時運動時間。大力開展符合防疫工作要求的強身健體活動(如跳繩、八段錦、瑜伽、太極拳、柔力球、體能訓練等)，引導學生養成科學健康的生活方式。

美術：要徵集文化藝術作品，開展師生員工抗疫宣傳，作品形式為文稿、書法、攝影、繪畫、詩歌等，作品內容主要反映疫情期間在疫情防控與教學等工作中湧現出的典型事例、感人瞬間。

音樂：遵循音樂課程標準和核心素養，引領學生進行聽、賞、評、唱、奏、舞、創等音樂活動，培養學生的審美情感體驗，堅定學生正視疫情戰勝困難的決心，致敬奮戰在抗疫一線的勇士，樹立高尚的理想追求和價值信仰，從而提升精神生命的質量。

4、關注學生的心理健康

各班主任要切實做好線上學生心理疏導，全面提高學生的心理素質，減輕疫情所引起的心理傷害和壓力。要利用公眾號、家長微信羣、線上家長會等多種途徑，通過公開信、熱線電話、微信推文和微視頻等多種形式，推各類心理健康教育資源。同時，結合市教育局和市教師進修學院開設的心理健康服務熱線，多方面為學生提供心理疏導服務。編寫簡單明瞭的有關疫情期間學生心理自我調適的宣傳資料，普及疫情防控知識、心理防護知識，加強對學生的心理疏導。

5、家校配合，過程監控

線上學習模式的關鍵是教師的精心組織和引領，家長積極配合監管，以及廣大學生的良好的習慣、自覺性。學校會加強對各個環節的檢查、管理、促進學校線上教育教學工作良性發展。

國小線上考試方案範文 篇23

按照《遷西縣教育局關於學校疫情防控工作的緊急通知》要求，自3月21日起全縣中國小開始線上教學（返校時間視疫情形勢另行通知）。為做好疫情防控期間線上教學工作，最大限度減少疫情對中國小教育教學的影響，根據河北省教育廳關於線上教學工作的安排部署，結合本地本校工作實際，制定如下實施方案。

指導思想

全面貫徹落實省市縣關於疫情防控期間對學校教學工作指導意見和相關要求，充分利用“教育+互聯網”形式有計劃地開展線上教學，整合課程資源，為廣大學生提供豐富優質的網絡教學服務，實現“停課不停教，停課不停學”，為疫情防控工作取得最終勝利提供有力支持。

工作原則

（一）面向全體。統籌安排好課程資源，確保教學服務面向全體，覆蓋到每一名學生。關注學習成績薄弱、家長照顧程度低（留守兒童、抗疫一線人員子女等）、資源條件不充分的學生，按照“一生一策”的原則，提供靈活多樣的服務。

（二）同步實施。教導處負責在線教學管理工作。各年級、各班、各學科有計劃地開展好課前預習、線下自主學習、在線直播、網絡互動等教學工作，緊緊圍繞課程標準，以教材為依託，提供適合學生的個性化網絡教育教學服務。

（三）注重實效。發揮各學科教師的主體地位，做好課前提示、課中點撥及課後答疑反饋、解惑、輔導、作業批改等各環節工作，線上線下融合，力爭收到面對面課堂教學的效果。

（四）關注身心。合理安排教學時長和教學進度，嚴格控制作業總量，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。勞逸結合，注意師生用眼健康。

工作措施

（一）精心組織，全員參與

各年級部主任、各班主任、各學科組長要發揮帶頭作用，統籌協調，提前組織科任教師做好教學計劃、學習使用教學平台、集體備課、自主錄製微課、選編作業。

各班班主任根據課程表和時間表提前一天在班級微信羣和釘釘羣通知學生、召開學生和家長視頻會議。

各學科教師通過班級微信羣、釘釘羣、電話等方式指導學生或家長進行線上操作，組織學生預習、簽到，準時參加線上學習（音、體、美等學科採用線上佈置活動、實踐類的作業，由家長督促線下完成的形式，不進行線上教學）。

每位任課教師對本班學生進行在線答疑、輔導和作業批改、講評、活動成果展示等工作，指導學生主動利用學校推薦的網上資源，做好自學，提高學習效果。

（二）搭建平台，有效推進

20__年9月，學校已指導各班組建班級釘釘羣，作為本次線上授課的通用平台。教師利用釘釘羣進行網絡答疑與指導、課後作業的科學佈置、批閲。

同時推薦教育部“國家中國小智慧教育平台”等作為學生網絡線上學習的主要資源，學校微網站的“空中課堂”、教師自主錄製微課作為有效補充。

（三）有效教研，減負提質

每堂課上課前，各學科組長負責組織本組教師在釘釘羣開展集體教研。每課由一名教師作為主備課人，選擇最佳的教學資源，確定教學流程，提交線上授課教學設計、作業設計。教學設計經全組討論定稿後方能開展線上授課，同時教學設計電子稿交教導處備案。

認真落實“雙減”政策，國小一、二年級不安排書面和在線作業，三至六年級學生每天書面和在線作業總時長控制在60分鐘以內。鼓勵佈置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閲讀活動。

（四）注重管理，保證效果

鼓勵教師適當進行課程整合，科學組織直播、錄播等形式教學，綜合採取線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教學，儘可能滿足不同學生的個性化需求。規範各學科線上教學管理，確保線上學習達到預期效果。

一是課前指導學生自主學習課程內容，線上教學前教師通過釘釘羣點名，保證每一個學生按時上課。

二是線上教學時通過要求學生打開攝像頭或點名提問等多種形式，隨時關注學生學習狀態，每堂課最後五分鐘設計隨堂練習，觀測學生當堂學習效果。與家長溝通，儘量避免孩子單獨使用手機、電腦等電子產品。

三是課後教師要有計劃地抽查學生線上學習效果，與學生進行交流和線上指導。

四是規定作業完成及提交時限，要求學生將作業寫到作業本或練習冊上，然後上傳釘釘。

五是認真開展作業批改、講評，達到“日日清”。做好學困生輔導，對個別學生可通過視頻面批面改，保證教學效果。教導處成員分別進入各班微信羣和釘釘羣，對班級線上教學開展情況進行指導、檢查和評價。

（五）關注身心，全面發展

各班班主任和科任教師要承擔學生居家學習生活的指導任務，及時瞭解家長和學生的相關情況，給予學生更多的關愛，呵護學生的身心健康。

教導處適當調整課表，低年級按課表每天上上午前三節課和下午一二節課，中高年級上午課和下午一二節課按課表安排上課，全校各班下午第三節課分別安排讀書交流、練字、朗讀、德育多彩活動以及綜合實踐等內容。每週的德育多彩活動，德育處統一安排，組織各班開展居家勞動實踐等有趣味又有意義的線上德育活動。班主任負責督促學生每天堅持兩次眼保健操、一次課間操，適當室內體育活動。每日組織學生線上學習時間不超過3課時，線上教學每課時不超過30分鐘。

工作要求

（一）提高認識。全校幹部教師要樹立大局意識，增強責任感，堅決服從學校教育教學工作安排，認真做好學生在家期間的學習指導、思想教育、心理健康教育等服務工作，把培養學生自主學習能力、促進學生身心健康放在重要位置，切實做到“停課不停教、停課不停學”，鞏固提升“雙減”工作成效，實現線上教學的減負提質，出色完成疫情防控期間網絡教學任務，回饋廣大學生及家長對良好教育教學的期盼。

（二）加強領導。為確保教學工作的順利實施，學校成立以校黨支部書記、校長谷淑園為組長，三位副校長、其他班子成員為副組長，教導處、德育處、綜合辦公室、信息教務中心全體人員為成員的工作領導小組，負責學校在線教育教學指導工作。

（三）做好家校溝通。線上教學期間，各班主任、各學科教師要主動加強家校聯繫，以高度的愛心、耐心和責任心指導學生的學習生活，關注學生的身心發展，動員、引導家長積極配合學校督促學生按時參加在線教育教學活動，促進學生健康成長。

（四）加強督導檢查。堅持杜絕非法向學生推薦末經教育局批准的學習的平台以及各類以註冊學習的平台、購買學習資源為名的亂收費行為，嚴格按照國家規定使用教材、教輔。學校將利用多種形式檢查教師教學行為，對違規組織集中補課、亂徵亂訂、對學校部署的工作敷衍塞責、工作期間出現有悖師德的言行導致在線教育教學流於形式或造成不良影響的教師，學校將按照有關規定，予以嚴肅處理。

國小線上考試方案範文 篇24

根據X市教體局8月25日下發的《關於做好全市20__年秋季學期線上教學工作的通知》及中心學校相關要求，結合我校實際，確保“學生停課不停學、教師停課不停教”，特制訂本方案：

一、線上學習時間：

9月1日起，工作時間8：30-17：00，雙休休息。

二、人員安排：

一年級語文：、數學：；

二年級語文：、數學：；

三年級語文：、數學：英語：；

四年級語文：(輔助）、數學：英語：；

五年級語文：、數學：、英語：；

六年級待定，如有變動臨時通知。

三、工作要求：

1、各位班主任、課任老師要加強對學生線上學習工作的組織，在做好疫情防控的前提下，要發動家長積極響應與配合，手機學習軟件和電視用户家長自由選擇。

2、我校線上教學統一使用班級微信羣作為教學反饋平台。班主任、任課教師應及時對學生線上學習情況進行督促。

3、全體教師制定切實可行的線上教學計劃，一天一課時，提前將教學計劃、學生當天學習內容及作業傳送給每一位學生及家長。要放慢教學進度，加大訓練力度，及時檢查作業，及時反饋到位，確保學生學得紮實，作業佈置要嚴格遵守“雙減政策”要求。

4、各學科教師要充分利用信息技術，提高學生作業佈置、收集、反饋能力，做到檢查時有材料，建議學習使用《騰訊文檔收集表功能》，教師可在收集表內佈置作業，學生可上傳作業圖片，不會造成羣內信息擁堵，每週每學科學生作業打包發送至中心國小工作羣。

5、線上教學內容主要安排語文、數學、英語線上學習，鼓勵學生參與學習體育、德育、美育、生命教育，切實藉助家長力量不斷強化學生思想教育，做到學習和思想教育“雙提升”，要防止學生沉迷於手機，同時注意保護視力。

6、對確因特殊原因無法參與在線學習的及時上報，多渠道幫助困難家庭子女及學習有困難的學生學習。

7、線上教學期間，全體老師要嚴格執行防疫和線上學習工作要求，按時、足量完成相關教學任務，並按時準備工作材料，實事求是，不弄虛作假，不搞形式主義。

8、線上學習不代表放假休息，各教師一定要有責任擔當，做好本職工作，為防疫工作及教育事業貢獻自己的力量。中心學校還將結合教師線上教學的效果及平時工作態度，在復課後進行相關考評。其他未盡事宜，後續通知或修改此方案。

國小線上考試方案範文 篇25

鑑於當前疫情防控形勢，根據縣教科局的安排，xx月xx日起全縣除高三年級外所有學生暫緩返校。在返校復課之前，落實“停學不停教，停課不停學”的思想，全面開啟線上教學。

我校認真貫徹執行上級工作精神，結合學校的實際校情，在科學研判教師的信息技術應用能力、實施技術前測的基礎上，制定如下網絡線上教學方案，以科學、有效開展線上教學。

一、工作目標

我校嚴格落實疫情防控工作精神，本着“學生不到校，學習不停步，天天要上課，人人有課上”的原則，通過網絡、通訊工具等途徑與家長、學生保持聯繫，進行語文、數學、英語、道德與法治、科學5個學科的網絡線上教學與作業跟蹤指導，並安排適當的體育、藝術勞動等學科的實踐活動，進行實況打卡，既保障學生人身安全，又要引導、督促學生持續學習。

二、實施時間

從xx月xx日起，一直到返校復課之前。

三、實施對象

做課教師：全體語文、數學、英語、道德與法治、科學學科教師

受學對象：本校全體學生

四、具體安排

01、實行三級包聯制度，形成線上教學管理網絡

為嚴格落實工作要求，高質量確保線上教學的有效推進，學校成立“三級包聯”的線上教學管理機構，明確責任，細化管理。

一級管理：（校長）（書記）

（全面負責，整體統籌線上教學的安排）

二級管理：副校長

（包責一、二年級教學的指導和督查）

副校長

（包責三、四年級教學的指導和督查）

副校長

（包責五、六年級教學的指導和督查）

三級管理：

教務主任：一（1——6）班；總務主任：一（7-12）班；少工辦主任：二（1——5）班；體衞藝主任：二（6-10）班；校務辦副主任：三（1——7）班；電教辦副主任：三四（8-10）班；教務副主任：四（1——7）班；政教主任：五（1——6）班；黨建辦主任：五（7-11）班；教務副主任：六（1——6）班；校務辦主任：六（7-11）班。

要求：各包班級領導必須進入相關班級線上教學羣，具體負責所轄班級線上教學工作的實施指導與督查；包年級副校長隨機進入所包年級、班抽查評價，並定時彙報校長書記。

02、採取班級負責制，實現學生全員在線學習

我校採取所屬班級負責制，以原班級為單位進行線上教學，由本班各學科教師負責該班學生的網絡線上學習工作。雖然學習空間改變，學習陣地由學校轉場居家，但是，班主任做好跟蹤和要求，原則上不漏一個學生，不讓一個學生掉隊。保障學生在家學習和在校學習一個樣，切實打消學生和家長居家對學習的心理顧慮。

3、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

03、選定軟件平台，根據實際適切開展線上教學

為了督查教師授課情況，以及讓學生隨時可回看學習，我校原則上要求各班使用使用釘釘APP給居家學生進行直播教學（如遇釘釘直播卡頓不暢時，也可選擇釘釘會議、騰訊會議、微信羣直播多元平台進行，但必須報備教導處），並要求督促學生沒有學懂可以回看再學。

04、嚴格進度和要求，依標、有序、紮實開展教學

各學科嚴格按照教科局40周任務分解所列的進度（越過28周的複習和29周的.階段監測，進行第30周的新課教學）進行教學。各班按照作息時間和課程安排嚴格授課，非必要不做調整。各教師要及時批閲作業，共性問題在羣內集中時間段進行答疑解惑，個性問題可與學生電話、微信單獨溝通，絕不能因學生聽不懂，教師輔導不了產生家長與學生的心理負擔，特殊時期必要時要多與居家的學生做心理輔導。

此外，語文老師對晨讀與下午的課外閲讀做好內容安排與閲讀要求，班主任安排好學生的户外運動和多元綜合實踐活動，並指導學生打卡分享，相互交流學習。

05、完善學情反饋，落實教學監控“日彙報”制度

各教師要及時瞭解學生的在線學習情況，督促全體學生按時參加線上學習，對於各自的教學情況，以及學生的學習情況做好嚴肅監控和每日彙報，在每日18：00前必須填寫完善我校線上教學情況彙總小程序，寫明授課時間、授課內容、聽課學生人數及未聽課學生情況説明（見附表1）。教導處進行日日彙總，日日評價，隨時監控、隨時指導。

五、工作要求

01、高度重視，責任到人

一個班級原則上只建立一個線上學習羣，要求包年級、包班級領導深入年級、班級所屬責任區域的線上教學釘釘羣，實時監控各班級線上教學情況，保障線上教學的實效性；各年級主任配合包級領導督促各班級工作的落實和日彙總、周彙報工作。校長和書記每日要對教師的授課情況以及二級包聯領導的跟蹤與監管進行抽樣調研，沒有落實主體任務的個人必要時通報批評。

02、嚴控時間和作業量

從遵從學生認知規律和保護學生視力出發，各班級要按照課程作息，根據實際情況適當增加或延長課間休息的時間和次數，特別強調眼睛保健操和户外運動的落實，儘量減少學生使用電子設備的時間，同時，嚴格落實國家“雙減”政策，嚴肅控制學生的作業量，不允許變相給家長佈置作業，減輕學生和家長的負擔。

03、家校協同，注重實效

線上教學期間，全體教師要發揚團結、奉獻、爭先的精神，做好授課前的備課，以及教研，積極完成線上教學任務，並加強與家長的溝通與聯繫，指導家長為學生做好一切線上學習的硬件和技術支撐，從而實現教學效果的最大化。

xx縣第三實驗國小本着對每一位學生負責的思想，在疫情防控的特殊時期強化管理、細化過程，不僅讓學生居家期間做好防護，更要保持良好的學習狀態，感受居家線上學習的快樂，讓我們用專業、温情與陪伴助力我校學子進步與成長！