實踐活動方案4篇

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親愛的孩子們：

一個多月的暑假生活正迎面向我們走來，長長的假期為我們提供了更廣闊的學習和成長空間。開展豐富多彩的暑假活動，不僅可以豐富生活，增長見識，開拓視野，還可以瞭解社會，學習本領，增強社會責任感。相信你們能積極、主動，有創造性的參與暑假實踐活動，做到自己開心，家長放心，社會滿意。

活動內容：

1、“發展個性有特長”。

學習一項或幾項自己喜歡的本領，如畫畫， 球類、棋藝、表演、書法、器樂、科技製作……多多動手，堅持練習，學習本領，享受生活，快樂成長。

2、“閲讀好書添智慧”。

結合老師推薦，自己選擇喜歡的書本閲讀（爭取不少於5本），製作讀書卡，（讀書卡的大小和形狀體現自己的創意。）

3、“社會實踐長見識”

“去旅遊”、“當義工”、“我當家”…….增進親人感情，瞭解社會動態，開闊視野。瞭解當地文化、風土人情，把活動過程或收穫寫在日記裏。

4、“天天練練靜心”

堅持每天練，使用與課本配套（三年級上冊的練本或帖），每天堅持練寫一頁，完成一張最得意的展示作品。在練過程中促進自己養成靜心思考的習慣。

5、“運動勞動好習慣”。

堅持做一項家務勞動和運動，如：盛飯、買菜、洗刷碗筷、打掃房間等；

6.收集暑假參加實踐活動的照片，製作“暑假行動”ppt，8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發送到班主任老師郵箱，下學期開學第一天與同學們分享。

7.製作一張暑假生活手抄報（a3紙），要求書寫工整，板塊設計合理，配上精美的圖畫，下學期開學展出。

8.為下學期準備一個閲讀書目等級表，從暑假開始，每看過一本書都把書名記錄下來。

附：

語文作業：

1、養成良好的日記習慣，用日記寫下假期生活中最難忘的事，最有意思的瞬間，看

到的最美麗的景色……寫日記不少於5篇。

2、向親威朋友展示你的古詩吟誦或講故事，並錄製視頻，開學上交。8月31日前以姓名命名文件（如“張三”）發送到語文老師郵箱，下學期開學與同學們分享。

數學作業：“天天口算”完成口算本沒有完成的，一起作業網。

英語作業：1.每週跟錄音讀英語書兩次，每次15分鐘。

2.建議看兩部英語動畫片（或自學兩首英語兒歌）

最後，祝同學們假期快樂，收穫多多！

東莞xx湖實驗國小 二年級三班

xx年7月5日

一年級學生社會實踐創新活動方案實踐活動方案（2） | 返回目錄

一、指導思想

開展社會實踐活動是全面貫徹教育方針，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的重要措施，有助於學生接觸社會，瞭解社會，密切學生與生活的聯繫,推進學生對自然、社會和自我之內在聯繫的整體認識與體驗,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質，逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力；有助於對學生進行思想教育，培養求實精神和務實品質，有助於培養學生熱愛勞動，珍惜勞動成果的道德品質，為使學生成為社會主義現代化優秀人才打下基礎。為深入推進素質教育，促進青少年學生素質的全面提升，讓我們一年級國小生真正做到在學中玩，在玩中學，度過愉快、充實、有意義的每一天，進一步豐富學生的課餘生活，切實開展好課餘活動，促進學生的全面發展。

二、活動主題

七彩夏日，健康成長

三、具體活動及要求

（一）“尋訪本地歷史，感受本地文明”

活動內容要求：

1、走訪自然村莊，追溯歷史

活動目的：隨着城市改造，很多民居小巷漸漸退出歷史，湮沒在現代建築中。通過探訪長沙的古鎮老村、老街名巷，體味長沙民居的傳統韻味；考究本地名的由來及典故，瞭解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態。

2、品味千年文化，重温歷史瞬間

活動目的：長沙，從古至今，有文記載的歷史已達千年。在漫長的歷史長河裏，有哪些事件影響了她的運行軌跡，事件背後又藴含了什麼深層意義？通過了解一些重大歷史事件，讓同學們深層次認識長沙的文化傳承，以史為鑑，古為今用。

3、講名人軼事，學大家風範

活動目的：通過講本地名人的故事，解讀他們為人處世的道理，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。

（二）活動要求

1、精心組織好各項活動。

2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報、日記等形式將學生尋訪經歷與研究成果在班級或學校內進行廣泛地宣傳展示與評比。

（二）“建和諧社會，創節約型社會”----水文化主題活動

“生命之水”繪畫比賽

活動內容説明：

利用繪畫的形式和特點，表現人類與水息息相關的關係，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對水資源不合理的開發利用情況，增強全社會對水環境問題的關注和了解。通過對自身用水方式的反思和積極的實際行動，提高公眾的節水意識，引導廣大市民養成良好的用水習慣，動員公眾參與到保護水資源、改善水環境的行動中。

活動作品要求：

（1）參賽作品強調原創，主題鮮明，立意新穎，採用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦製作皆可。

（2）參賽選手每人限交兩幅作品,每幅作品作者不超過兩名。作品背面請註明作品名稱、作者姓名，並附不超過的創意説明。

（三）“我的讀書故事”讀書活動。

活動要求：

（1）主題：讀書的故事。圍繞個人讀書的心得，書籍對個人生活、學習的影響以及書與個人之間悲喜的關係等，寫出個人的讀書感悟。

（2）體裁：任何少兒讀物。

（3）要求：清新樸實，語言流暢，故事性強。題目自擬，數左右。

四、安全要求

為確保學生社會實踐活動的安全，做到萬元一失，特提出如下要求。

1、交通安全：行車時保持安全車速。如有發生事故帶隊領導必須在第一時間內撥打122和120電話，並告知班主任。

2、日常疾病預防：聘請醫院醫生為隨行醫生，發生學生有異常情況要及時與醫生聯繫。如嚴重要及時撥打120電話，並告知班主任。

3、平常實踐活動：在活動期間要事先做好安全要求，如有發生意外要及時的處理。

4、飲食安全：隨行帶隊老師及家長要專人負責食堂食品的衞生檢查，採購人員要採購鮮新食品，用具、餐具要消毒，日常要注意觀察學生飲食後的情況變化。如有發生學生不適情況要及時的請醫生檢查。

五、活動規範

1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛文物。

2、尊敬師長，關心他人，團結互助。

3、自理、自律、自護、自學、自愛，培養自己獨立的人格和獨立的生活能力。

4、吃苦耐勞，不説“累”，不説“髒”，按時參加一切活動，並堅持到底，有意識磨鍊自己的意志。

5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨行動，學會保護自己。

6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。

7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛護各種公共設施，損壞要賠償。

8、節約用水，節約用電。

9、愛惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。

10、虛心學習，認真做好社會實踐活動，寫好社會實踐活動心得體會。

11、自覺地把普通話作為交流的語言，講普通話,寫規範。

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課前透視：

影子是生活中常見的自然現象，是人類形影不離的朋友。對於影子，學生都有一定的體驗，也很感興趣。青島版教材“變化的影子”是在學生學習了前面兩個單元之後安排的一個實踐活動。在這一活動中，學生能充分感受到數學就在我們的身邊，進一步經歷探索發現數學結論的過程，感受數學的價值，初步體驗用數學有觀察世界，體會學數學、用數學的樂趣。

課堂實踐：

（一）活動目的：

l．通過觀察、操作、測量各種目標物影子長度的實踐活動，瞭解同一物體在不同時刻影子的長短是不的；在同一地點，正午時刻物體的影子最短。

2．經歷觀察、測量影子長短的過程，體會影子長短與時刻的關係，獲得一些數學活動經驗，形成初步的觀察、分析問題的能力。

3、在與同伴合作、交流與解決問題的過程中，培養學生動手動腦、解決實際問題的能力和團結協作精神。

4．通過活動，使學生感受到數學與現實生活的密切聯繫，進一步激發學習數學的興趣，並在活動中培養創新精神。

（二）活動準備:

皮尺，記錄有關數據的表格。（學生在課前分成若干小組，每組均在課前合作選擇自己小組的測量地點，確定測量時刻，測量物體，制定測量計劃）

（三）活動步驟：

1、創設故事情境，激發探究興趣

通過多媒體教學設備，教師講故事《聰明的阿凡提——賣樹蔭》。故事的主要內容是：一個炎熱的下午，長工們正和阿凡提在巴依大老爺家門外的一棵大樹下乘涼。這時，巴依大老爺出現了，非常蠻橫地要大家出100個錢買下樹蔭。聰明的阿凡提一下就看穿了巴依貪婪的用心，決定將計就計，教訓他一下。於是大夥湊夠了100個錢給了巴依，巴依心滿意足地走了。到了晚上，圓圓的月亮升上了天空，皎潔的月光照在大樹上，大樹長長的影子正好落在巴依大老爺的院子裏和屋頂上。長工們在阿凡提的帶領下，湧進巴依的家裏，有的還爬上了房頂。巴依嚇壞了，急忙趕大夥出去。這時，阿凡提説：“樹蔭是我們花錢買下來的。樹蔭移到哪裏，我們就跟到哪裏。你要想讓我們出去，就得給錢。”巴依大老爺只好認輸求饒，不僅退還了100個錢，還答應再也不阻撓大夥在樹蔭下乘涼了。

故事看完後，同學們紛紛稱讚阿凡提聰明機智，敢於同巴依大老爺作鬥爭，為窮人謀幸福。

師：原來影子與我們的生活這麼密切，那咱們同學想不想親自測量一下影子，進一步探究其中的祕密。

2、親自實踐，仔細觀察，總結匯報。

1、同學們拿出課前準備好的表格。各小組開始活動，注意把測量數學仔細記錄在表格裏。而且注意講一下自己是在什麼時間什麼地點測量的，測量的結果是多少。下面，我們就要到操場上任選一個目標物，如旗杆、籃球架等，測量出它的影長。

2、學生開始活動（師巡視，指導）

（1）各組彙報本組的測量數據，可能各不相同。

（2）為什麼同樣長的木棒大家量得的影長不同呢？説明：因為各組測量的時間、地點可能不同，所以同樣高度的直立木棒的影長也在發生變化。

（3）學生分組觀察，討論，得出結論：

師：同學們，你們在動手實踐時肯定發現了許多影子的祕密，來交流一下：

學生1：老師，我們通過實踐，發現物體實際高度越高，它的影子就越長。

學生2：老是，我們還發現物體影子的長短與時刻有關。不同長度的物體，在同一時刻的影子的長短是不同的；同一長度的物體在不同時刻的長短也是不同的；正午時刻，同一地點所有物體的影子最短。

學生：…………

3、實際運用，拓展延伸

師：今天，大家通過親自動手實踐發現的影子的許多祕密。

活動發現：早晚時影子最長，日中時影子最短，太陽在東南邊，影子在西北邊，太陽在西南邊，影子在東北邊。一天中陽光下物體的影子會隨着太陽位置和方向的改變而改變，太陽高度越大，陽光下直立物體的影子越短；太陽高度越小，陽光下直立物體的影子越長。（最好寫自己的發現）

4．活動感悟：（自己的感悟）

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暑期創新實踐活動方案：親情假日 感恩父母

方案一：計劃

快樂的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實，歡樂而有意義，我在爸爸媽媽的幫助下，特別為自己的暑假生活制定了具體的計劃。我的計劃分為三個方面：時間計劃、學習計劃和活動計劃。

一、時間安排（每天日程安排）

8：00-8；30起牀（刷牙洗臉吃飯）

8：30-9：00做暑假作業

9：00-10：00看課外書本

10：00-13：00休息，玩耍，吃中飯

13：00-14：00睡午覺

14：00-15：00做暑假作業

15：00-16：00爬山，游泳或溜冰

16：00-20：00看電視—紀錄頻道

二、學習計劃

1、自己獨立完成語文、數學和英語暑假作業，作業要在七月底前完成。

2、在爸爸的幫助下，查閲電腦資料，完成科學暑假作業。

3、每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限。

4、每三天練鋼筆和英語帖一面。向爸爸和爺爺學習書法。

5、堅持寫日記。

6、堅持上好舞蹈培訓課，為去香港比賽做準備。

三：活動安排

1、八月五日爺爺要帶我去香港比賽，我平時要認真訓練。在香港幾天，我還要好好照顧爺爺。

2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，到外公家去看望他；

3、每天至少一小時的户外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

4、每兩天至少幫家裏做一件家務事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天；

6、邀請同學或者小朋友在家玩若干次，並獨立招待；

7、每週玩電腦不超過2小時；

8、嘗試掌管家裏經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長；

9、一個星期至少一次到圖書館借國小生課外讀物，或者自己家裏有課外書的把它看完。

方案二：活動展示

一、勤奮的小讀者

七月六日，媽媽把我帶到江夏區圖書館，那裏有一個小朋友特別感興趣的好地方—少兒圖書館。裏面的圖書課多了！每個星期三至星期天，我都可以去借書。我最喜歡開楊紅櫻阿姨寫的書啦，比如《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》等等。我還喜歡科學類的書，像《昆蟲記》，讓我愛不釋手。我經常把上面的知識來考爸爸媽媽，看到他們冥思苦想的樣子，我就特別高興和得意。

除了在圖書館借書看以外，我還喜歡到外公的圖書室去玩。外公是一所中學裏的圖書管理員，他那裏的圖書可豐富了。很多書是知識性的書，我最喜歡有圖片的《世界百科全書》。

在家裏，我有一個自己的書櫃，裏面有《三百六十五夜童話故事》、《課堂內外》、《國小生天地》、、、、、爸爸媽媽的同事們都叫我“小才女”，我心裏可高興啦！

二、勇敢的運動員

為了讓我能夠好好地鍛鍊身體, 今年暑假的時候爸爸給我買了一雙旱冰鞋，帶我到體育館廣場上學溜冰，我可高興了。那是一雙漂亮的, 粉紅色的, 底下有四個直排輪的鞋子，輪子還會發光呢。一看到它, 我就迫不及待地穿上它, 小心翼翼地站起來, 嘿! 我居來能站穩。

可是要是穿上它走路卻沒那麼容易了。我先試着走了幾小步, 見沒摔倒便一大步向前邁去, 這時覺得後面好象有人在推我似的, 一下子坐在地上, 頓時屁股一陣火辣辣地疼。我不甘心又站起來走, 但又連摔了好幾跤。我有點泄氣了, 沒想到溜冰看似簡單可真的學起來還有點難。這時候爸爸對我説: “學東西不能急, 要慢慢來, 學溜冰也是一樣。”我又耐心地學了起來。我既緊張又害怕。爸爸扶着我叫我往前滑，身體往前傾並保持平衡，不能往後仰，腳成八形，腳步滑——從裏向外地邁出右腳，然後用同樣的方法邁出左腳。雖然我按照爸爸教我的技巧去滑但還是重重的摔了幾個跟頭。爸爸嚴肅的説：“扶着滑是學不會溜冰的，想學就不要怕摔跤。”

二十多分鐘過去了，我終於找到了平衡感。便鬆開了爸爸的手在廣場上來回地滑了起來。可轉彎時還是摔了一跤，我咬咬牙爬起來繼續練。一次、兩次、三次我終於學會溜冰了。此時我雖然汗流浹背，但心裏特別高興，感到特別輕鬆，特別自豪。通過這件事我知道了無論做什麼事只要有毅力和耐心，就會成功的。學會溜冰以後，我差不多每天傍晚都和爸爸媽媽去體育館溜冰玩。

三、 快樂的小導遊

八月五日，江夏區金音琴行的童老師和洪老師帶着我們一羣舞蹈班的小朋友和家長到香港參加青少年“金紫荊花獎”舞蹈藝術大賽。為了這次比賽，我們整整培訓了一個月！比賽那天，我們都很緊張，每個動作都跳得很認真。賽後，大家都笑着説自己的腿都軟了！幸運的是老師告訴我們，這次我們獲得了比賽的“金獎”！我們高興得跳起來了！

八月十三日，我和爸爸媽媽、方亮叔叔、曾森叔叔一行五人乘坐火車到武當山去旅行。爸爸告訴我武當山是道教聖地，是練太極的地方。我聽了心裏可激動了:因為我可以去學武啦!不過當車行駛在陡峭的懸崖邊時，我嚇的不禁膽戰心驚，手使勁拽着媽媽的衣服。在武當山，沿途都可以看見連綿的羣山，煙霧繚繞，像仙境一樣。我站在金頂上大喊“我們成仙人啦！！！”山頂上的人都哈哈大笑起來。

四、乖巧的小女孩

暑假很快就要結束了。在這個暑假裏，我每天都會有很大的收穫。我學會了幫爸爸媽媽洗衣服、洗碗。休息的時候我會看看書，傍晚的時候我會運動運動，跑跑步、打打球。晚上去逛逛超市在這個暑假裏，我還去了很多旅遊勝地。到了香港、武當山等一些地方。還聽導遊講了很多很多故事。也學到了不少知識。這個暑假真是個既充實又快樂的暑假！