主題實踐活動方案範文4篇

本文目錄主題實踐活動方案範文“三知、四有”主題實踐活動方案學生寒假主題實踐活動方案國小“灑掃應對”主題實踐活動方案

為響應淮北市開展的“做文明有禮的淮北人”主題實踐活動，進一步提高我隊公民文明素質和社會文明程度，隊文明委決定，在全隊開展“文明觀世博、熱情迎亞運、禮儀迎煤博、和諧迎國慶”的“做文明有禮的325隊人”主題實踐活動，現制定方案如下。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設社會主義核心價值體系為根本，以創建全國文明城市為目標，以提高市民文明禮儀素養為重點，以“做文明有禮的淮北人”為主題，深化以社會主義榮辱觀為核心的思想道德建設，引導人們説文明話、做文明事、行文明路、當文明人，自覺做到“六個文明有禮”：言談舉止文明有禮、公共場合文明有禮、鄰里相處文明有禮、行路駕車文明有禮、旅遊觀光文明有禮、網上交流文明有禮。通過開展活動，使全隊職工在提高禮儀意識、增長禮儀知識、遵守禮儀規範等方面有明顯提高，為我隊文明創建工作添磚加瓦。

二、活動內容

（一）積極開展文明禮儀宣教活動

1、開展各種形式的宣傳教育活動。我隊依託宣傳欄、隊簡報等陣地開展宣傳活動。隊黨辦及團委將通過組織徵文、演講等活動，不斷提高職工家屬的文明禮儀意識。

2、開展文明禮儀志願者宣講勸導活動。志願者針對存在的隨地吐痰、出口成“髒”、亂扔垃圾、亂塗亂畫、亂牽亂掛、損壞公物、亂穿馬路、踐踏綠地等陋習進行文明勸導，教育引導廣大職工養成良好的現代文明習慣，自覺抵制和克服不文明陋習，培養良好的思想道德風範。

（二）廣泛開展文明禮儀實踐活動

3、在公共場所中開展文明禮儀實踐活動。集中開展以“維護公共秩序，塑造文明形象”為主題的公共道德教育實踐活動。針對在公共秩序、公共設施維護、公共觀賞等方面存在的不文明現象，教育引導廣大職工在辦公區、醫務所、家屬區等公共場合不大聲喧譁，禁煙場所無吸煙現象，自覺遵守公眾場所的有關規定、要求，做到行為得體，舉止文雅，文明禮讓。

4、在機關行業窗口中開展文明禮儀實踐活動。加強隊部機關幹部職工文明禮儀教育，進一步規範機關工作人員文明辦公和交往的禮儀，帶頭遵守職業道德、遵守市民文明行為“八不準”、“三管好”等規範，用自己的文明言行和人格力量為社會做出表率。以創建“文明示範窗口”、“青年文明號”等活動為載體，大力倡導愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務羣眾、奉獻社會的職業道德，提高行業服務質量，推動從業人員綜合素質和服務水平不斷提高。

5、在公共交往中開展文明禮儀實踐活動。通過每年一度的文明單位、文明職工、文明家庭的評選活動，宣傳引導職工在社會做個文明有禮的好公民，在單位做個文明有禮的好職工，在家庭做個文明有禮的好成員。

6、在交通秩序方面開展文明禮儀實踐活動。深入推進實施“文明交通行動計劃”，加強駕車禮儀、乘車禮儀、行路禮儀等文明交通宣傳教育，堅決抵制酒後駕駛、超速行駛、超員超載等“六大危險駕駛行為”，營造行路駕車文明有禮的良好氛圍。

7、在創建文明單位方面開展文明禮儀實踐活動。在我隊向“安徽省文明單位”這一榮譽衝擊的關鍵時刻，廣大職工要積極配合，同創共建，以隊為家，嚴格約束自身言行，樹立“隊榮我榮、隊以我榮”的信念，爭做文明禮儀風範和良好形象標兵。

8、組織網上簽名寄語活動。淮北文明網首頁增加了“做文明有禮的中國人”網上簽名寄語活動專題鏈接，我隊職工應積極參與“做文明有禮的中國人簽名寄語”活動，促成網絡簽名寄語活動的高潮。

三、實施步驟

此次活動從xx年9月中旬開始，到xx年12月結束，分三個階段進行。第一階段：至今年年底，緊密圍繞文明觀世博、熱情迎亞運、禮儀迎煤博、和諧迎國慶這一中心開展活動。第二階段：xx年1月至11月，緊密圍繞全國文明城市創建工作、申報第九屆安徽省文明單位開展活動。第三階段：xx年12月，認真總結活動的有效做法和成功經驗，探索建立深入開展“做文明有禮的325隊人”活動的長效機制。

四、工作要求

一要加強領導，高度重視；二要廣泛動員，積極參與；三要強化宣傳，營造氛圍；四要突出重點，注重實效。

“三知、四有”主題實踐活動方案主題實踐活動方案範文（2） | 返回目錄

為深入貫徹黨的十八屆三中、四中全會和xx系列講話精神，加強教師隊伍建設，根據《區教育系統開展“三知”“四有”主題實踐活動意見》精神，決定開展我校“三知”“四有”主題實踐活動。現制定如下實施活動方案：

一、組織領導機構：

組長：沈xx 副組長：錢xx

組員：全體中層、年級組長、教研組長以及工會委員

二、目標任務

通過開展“知法、知德、知責”、“有信仰、有宗旨、有擔當、有戒律”主題實踐活動，打造適應新形勢和新任務的教師隊伍。

三、主要開展活動計劃

1、校長室作好思想動員，讓教師瞭解“三知”“四有”的內涵，營造活動實踐氛圍。

“三知”：知法守正。做學法遵法守法用法的模範，堅持依法決策、依法行政、依法辦事。知德修身。踐行社會主義核心價值觀，加強道德修養，踐行“厚德修身、大道樹人”教育服務品牌的宗旨，使之內化為精神追求，外化為自覺行動。知責圖強。牢記使命和責任，自覺肩負起立黨為公、執政為民的神聖職責，自覺肩負起為人師表、教書育人的職責。

“四有”：有信仰，就是心中要堅定政治信仰、樹立崇高的職業信仰。有宗旨，就是心中要有人民、心中要有學生，培養素質全面的學生、辦人民滿意的教育。有擔當，就是心中要牢記責任，牢記使命，盡心履職爭創一流。有戒律，就是説話做事要有規矩，心中裝着制度、紀律和法律，廉潔從政，廉潔從教。

2、以“教師會議、政治學習及道德講堂”為載體，開展教師理想道德教育.

（1）堅定政治信仰。牢記總書記提出的“五個必須”、“五個決不允許”要求，始終保持政治上的自信和定力。在嚴守黨的政治紀律和政治規矩上做“明白人”；不為傳聞謠言所惑、不為雜音噪音所擾，做堅決抵制違反政治紀律和政治規矩的“清醒人”；嚴守政治紀律和政治規矩，在思想上要有堅守的的紅線、在行動上明確界限，做嚴守政治紀律和規矩的“帶頭人”。

（2）加強“三德”教育。即加強職業道德、社會公德、家庭美德教育。大力倡導以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法為主要內容的社會公德，在社會上做一個好公民；大力倡導以愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務學生、奉獻社會為主要內容的職業道德，在學校做一個好教師；要開展以“愛”為核心的家庭美德教育，大力倡導以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結為主要內容的家庭美德，在家庭裏做一個好成員。

3、開展師德建設月活動，加強教師的思想作風建設。

（1）加強教育，重温教師使命與責任。

認真組織廣大教職工採用多種形式，深入學習國務院《關於加強教師隊伍建設的意見》、《教育部關於建立健全中國小師德建設長效機制的意見》、《中國小教師職業道德規範》等材料，引導廣大教師充分認識職業道德水平直接關係到青少年的健康成長，關係到國家的前途命運和民族的未來，引導廣大教師進一步增強職業光榮感、歷史使命感和社會責任感；組織教師學習《中國小教師違反職業道德行為處理辦法》和《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行為的規定》，明確教師不可觸犯的師德禁行行為。

（2）簽訂承諾，規範教師的職業道德。

（3）學習模範，營造重德養德的氛圍。

大力樹立優秀教師先進典型，組織全體教師學習師德模範的崇高精神，深入宣傳優秀教師先進事蹟，充分展現當代教師的精神風貌，弘揚高尚師德，營造重德養德的氛圍。

（4）敍寫徵文，為我們身邊教師點贊。

我們學校也有一批優秀的教師，正是這些優秀教師的立德垂範，使學校獲得了很好的發展。他們雖然沒有獲得輝煌的教育業績，但始終堅守在教育第一線，默默無聞、任勞任怨、兢兢業業，無私奉獻，這樣的教師更需要給他們掌聲；這樣的老師值得為他們點贊。

4、以“文明辦公室評比”為載體，提升校園文化氛圍。

良好的辦公環境對強化師德建設、陶冶教師的情操、提高工作的效率、展示教師風采、樹立學校形象將起到積極的作用，為進一步加強學校文化建設，加強教師的主人翁意識，開展文明辦公室評比活動，將從以下方面進行評比：

（1）師德修養

嚴格遵守《教師職業道德規範》，舉止文明大方，服飾穿着得體；嚴格遵守市、區教育局關於師德建設的各項要求，嚴禁有償家教；愛崗敬業，熱愛學生，不體罰或變相體罰學生，無違法違紀現象；同事之間彼此尊重，有良好的團結合作氛圍，積極向上，有較強的凝聚力；上班時間不玩電腦遊戲，不網上聊天、看電影，不瀏覽不健康網站，不做與教學無關的事，不大聲喧譁影響他人工作。

（2）勞動紀律

嚴格執行學校作息時間，不遲到、早退。因病因事不能堅持正常工作者，按規定程序辦理請假手續；上班時間外出工作、辦事等需嚴格履行出門證制度；認真參加教師會議，不遲到、早退，不無故缺席；嚴肅、認真參加升國旗儀式，不無故缺席。

（3）環境衞生

辦公室內清潔衞生，做到地面無煙蒂、無果殼、無紙屑，牆面無蛛網、污跡，

室內無衞生死角；教師辦公桌上作業、書籍等物品不論多少要求擺放整齊有序，辦公桌櫥頂上；不堆放作業、書籍等（可適當放置盆景、花卉）；辦公室板報定期更換，書寫規範，無亂寫、亂貼現象；及時關閉門窗、衞生潔具擺放有序，不開無人燈，下班前關閉辦公室所有電器；保持辦公室中間的小會客室乾淨、整潔。

（4）其它方面

辦公室成員能完成學校佈置的各項工作；食堂用餐管理人員到位，工作負責；行政、班主任值班認真負責。

5、創建有效平台，促進教師成長。

加強青年教師培養。本學期，針對我校近年來教師中青年教師不斷增多的現狀，學校把教師隊伍建設做為提高教學質量的一項重要工作來抓，採取多種形式提高教師教學業務水平。一是繼續實施“青藍工程”，開學初，學校召開了青年教師“拜師會”，以老帶新，相互學習，相互促進，促使青年教師不斷成長提高。二是搭建教師成長平台，給教師的提高和發展指路子，搭台子，壓擔子。本學期，校工會將繼續組織青年教師基本功競賽。三是讓更多的年輕班主任及青年教師參加上級部門組織的業務培訓。為青年教師的成長創造一切條件，使他們在教學實踐中不斷鍛鍊成才。

6、完善教師考核機制。

（1）改革教師評價體系，以“工作安排到哪裏，考核就走到哪裏”為指導思想，堅持民主、公正、客觀的原則，堅持重實績、講實效的原則，定期對教師的職業道德、課堂教學、專業發展水平、教學實績等方面進行全面的評價，更好地調動教師學習工作的積極性，促進教師的專業成長。

（2）建立發展性教師評價機制。建立教師專業成長的獎勵機制，激發中青年教師發展的內驅力。鼓勵中青年教師領銜科研項目與教學研究；對於堅持創新教育且確有成效的教師，學校為其發展提供發展平台。

以上就是我校“三知四有”主題實踐活動方案，相信通過活動，一定會進一步提升教師的道德素養，也相信只要我們堅定教育信念，堅持良好的工作作風，認準目標，艱苦奮鬥，一定會創造遙中新的輝煌。

xx初級中學

xx年3月18日

學生寒假主題實踐活動方案主題實踐活動方案範文（3） | 返回目錄

寒假即將來臨，同時也迎來了中華民族的傳統佳節——春節。為了豐富同學們的假期生活，使同學們過上一個快樂、祥和的節日，學校決定繼續開展“三學會、三服務”寒假主題實踐活動。為實現“活動育德、活動啟智、活動健體”的目標，希望家長們密切配合學校，鼓勵和指導孩子參與各項活動，促進孩子的可持續性發展。

一、活動目的

1、拓寬德育教育渠道。把學校的“三自”教育延伸到寒假，人人學會講文明、會感恩、重禮儀、善學習，在實踐活動中受教育、長才幹、作貢獻。

2、踐行“三結合”教育。即學校教育與家庭教育相結合；行規教育與社會實踐活動相結合；情感教育與娛樂活動相結合，引導學生走進自然、體驗生活、瞭解社會、磨練意志，培養學生的創新精神和實踐能力。

二、活動主題與內容

主題：“三學會、三服務”

內容：1、學會感恩，服務社會：培養熱愛祖國、關愛社會、孝敬長輩情感；

2、學會禮儀，服務他人：提升知書達理、關心他人、關愛生命的品質；

3、學會“三自”，服務自我：做“生活自理、學習自主、行為自律”的能手。

三、活動安排與要求

（一）活動時間安排：

實施階段：1月24日——2月19日；評比階段：2月28日——3月4日。

（二）活動具體要求：

1、開展“向長輩親人拜年”活動

弘揚傳統文化精神，陪家人貼“福”、貼對聯，向長輩親人拜年，感恩親情，為親人精心製作賀卡，表達新春祝福。

2、參加社區實踐活動（任選一項參加，要求有活動照片）

①做社區（村）的“美容師”：清除社區（村）“牛皮癬”、清掃衞生死角等；②做社區（村）的“設計師”：為社區（村）出黑板報、牆報等；③做社區（村）的“愛心小天使”：到福利院送温暖、慰問孤寡老人等。

3、收看新聞

堅持每天要收看中央電視台新聞頻道的新聞節目。看完後，要主動和家長、朋友交流，進一步提高獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

4、參與力所能及的家務勞動

自己的事情自己做（如：整理自己物品、清洗自己衣物等），堅持每週參加家務活動，一週至少完成三項，如：洗菜、洗碗、掃地拖地、澆花等。

5、與父母共讀一本書

根據學校下發的書目，買或借到相關的一本書。在父母的指導下，有計劃、有目標、有趣味地精讀這本書，並根據任課教師的要求，撰寫讀後感。

6、開展“三小”創作活動

根據自己的愛好，和家人、朋友共做一件小製作，或一件小發明，或寫一篇科技小論文。下學期，將作品帶回學校，參與“科技節”作品評比活動。

7、編繪一張手抄報

要求：（1）內容積極、健康，能夠通過報紙反映寒假活動內容；（2）可以涉及各學科的知識和課外知識；（3）要求與家長一起設計完成手抄報，寫明編輯人員與參與人員、註明班級；（4）版面精緻，圖文並茂，佈局合理。規格要求：4—6年級為8開素描紙，7—9年級為4開素描紙。

（三）活動評比

下學期開學時，把相關的實踐活動材料（如：活動登記表、“三小”作品、讀書筆記、手抄報紙等）一齊上交班主任，各班主任組織評選出班級實踐活動先進個人，將評選結果總結於3月4日前交到教育研究部，學校將根據材料進行表彰校級先進個人與集體。

國小“灑掃應對”主題實踐活動方案主題實踐活動方案範文（4） | 返回目錄

一、指導思想

深入貫徹落實黨的十八精神以及全國未成年人思想道德建設會議精神，遵循未成年人身心特點和成長規律，在學校開展“灑掃應對”主題實踐活動，培養學生良好的行為習慣。

二、活動時間

六月十日——六月二十六日

三、活動對象

全體師生

四、活動內容

“灑掃應對”是儒家教育、學習的基本內容之一。所謂“灑掃”，是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，以養成清潔整齊的習慣；“應對”則是指在待人接物方面的禮節教育。具體內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養成教育、人際交往的禮節禮貌行為習慣養成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習慣養成教育。

（一）勞動實踐教育

1.在學校，快樂勞動。由各校每天開展快樂勞動十分鐘、兩小掃和每月一大掃活動，個人課桌、書包、書本、衣着保持乾淨整潔。

2.在家庭，自理自立。鼓勵未成年人在家裏做疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等力所能及的家務活，引導他們每天起牀整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養。

3.在社區，志願勞動。低年級學生開展“樓棟小衞士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務。高年級學生重點開展“社區衞生一日掃”、社區義務勞動等體驗活動。

（二）謙恭有禮教育

1.在學校，文明禮儀伴我行。加強校園生活禮儀教育，每天晨讀國學《弟子規》、《三經》，“三進”禮貌：進校園、進教室、進辦公室，教學區內“三個輕輕”：説話輕輕、走路輕輕、推門輕輕等多種形式，引導未成年人懂禮儀、講禮貌、尊師長。

2.在家庭，培養待人接物禮節。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。

3.在社區，爭做文明小公民。引導未成年人從“文明在我口中”、“ 文明在我手中”、“ 文明在我腳下”、“ 文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養文明習慣。

（三）生命安全教育

在學校開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。

怡園國小少先隊大隊部

二o一三年六月十一日