主題實踐活動實施方案3篇大綱

本文目錄主題實踐活動實施方案“三走進三服務”主題實踐活動實施方案石塘鎮“四民”主題實踐活動實施方案

關於開展

為進一步加強學校文明建設，提升廣大師生文明素養，培養文明習慣，充分發揮學校在文明養成、文明傳播和文明實踐的主陣地作用，根據《中共廣饒縣縣委廣饒縣人民政府關於開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動的意見》（廣發[xx]17號）和《全縣教育系統“從我做起，走向文明”主題實踐活動實施方案》（廣教發[xx]54號）要求，結合我校實際，經研究決定，在全校開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，特制定本實施方案。

一、開展“主題實踐活動”的重要意義

第一，開展“主題實踐活動”是貫徹落實科學發展觀的具體實踐。科學發展觀的核心是以人為本，就要把培養人和促進人的全面發展作為最終目的。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，堅持從小事做起，從不文明現象抓起，引導師生從自身做起，全面提升師生文明素質，把促進教育科學發展與促進師生的全面發展統一起來，充分體現了以人為本的原則，充分體現了科學發展觀的本質要求。

第二，開展“主題實踐活動”是全面實施素質教育的重要載體。全面實施素質教育對教育工作者和學生的文明素養提出了更高要求。開展這次主題實踐活動，有利於廣大教育工作者和學生的綜合素質的提高，有利於建設德才兼備的高素質教師隊伍，有利於促進素質教育各項政策的貫徹落實，有利於開創實施素質教育新局面。

第三，開展“主題實踐活動”是提升學校良好社會形象的現實需要。長期以來，我校充分發揮文明傳播主陣地的作用，贏得了社會廣泛讚譽和普遍尊重。同時也要看到，學校文明建設也面臨着新情況、新問題和新挑戰，個別教師職業道德失範，個別學生文明意識不強，造成了不好的社會影響。為了適應社會對優質教育需求的日益增長，教育工作者和學生需要進一步提高自身綜合素質，增強社會責任感和法制觀念。開展這次活動，就是要進一步加強學校文明建設，維護學校良好形象，充分發揮教育在社會文明建設中的積極作用。

第四，開展“主題實踐活動”是營造良好人際關係、構建和諧教育的重要手段。社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性。文明與和諧息息相關、相輔相成，有着不可分割的內在聯繫。無論處理人與人之間的關係還是協調人與自然的關係，無論實現社會公平正義還是維護社會安定團結，都需要不斷提高人們的思想道德素質和全社會的文明程度。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，從日常行為養成入手，把構建和諧教育的目標滲透到教育教學、管理服務的各個方面，規範師生員工的言行，營造文明健康的道德風尚、安定有序的教育秩序、和諧融洽的人際關係，促進全體師生員工的團結友好和睦，充分體現了構建和諧社會的總體要求，是建設和諧教育的重要基礎工程。

二、開展“主題實踐活動”的總體要求和基本原則

（一）總體要求

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以社會主義核心價值體系為根本，以提高廣大師生文明素質為目標，通過加大宣傳教育力度，精心設計活動載體，教育引導廣大師生從自身做起，從小事做起，與文明同行。師生員工遵守《市民文明公約》，教師文明執教，依法從教，為人師表，敬業奉獻；學生自覺遵守《中國小生守則》、《行為規範》，在學校爭做文明好學生，在家庭爭做文明好孩子，在社會爭做文明好公民。為加快推進全縣教育和諧發展營造良好的人文環境，為確保xx年我縣繼續躋身“全國文明縣城”行列做出新貢獻。

（二）基本原則

1、以人為本，全員參與。廣大師生員工是開展主題實踐活動的主體和受益者。要始終堅持以人為本，把促進人的全面發展、滿足人的全方位需要作為活動的出發點和落腳點，把宣傳發動和思想教育貫穿到活動的每個階段每個環節，動員廣大師生員工以主人翁的姿態積極投入到活動中來，人人蔘與，共同提高，形成人人感受文明、建設文明、提升文明的生動局面。

2、重在實踐，貴在養成。要立足教育實際，精心設計活動載體，潤物無聲，春風化雨，真正把主題實踐活動轉化為師生員工的自覺行動，使活動開展的過程成為自我教育自我提高的過程，成為展現實驗中學教育人良好精神風貌的過程，成為追求文明走向文明的過程。

3、科學籌劃，循序漸進。開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，必須整體規劃，分步實施，逐步推進。

4、常抓不懈，務求實效。要立足當前，着眼長遠，突出重點，一手抓活動推進，一手抓長效機制建設，讓文明之花常開，讓文明之風永駐，推動學校教育文明水平持續提升，讓廣大師生員工切身感受到主題實踐活動帶來的新成效新氣象。

三、開展“主題實踐活動”的主要內容

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，着重實施五項行動。一是“文明在我環境中”。引導師生在街道、公園、廣場、商場、車站等公共場所自覺保持環境衞生，共同美化家園；重點解決隨地吐痰、亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培育人人遵守公德的良好風尚。二是“文明在我行進中”。引導師生自覺遵守交通法規，做到文明行走、文明乘車、文明駕駛、文明遊園；重點解決亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地、擁擠加塞等問題，形成良好的公共文明秩序。三是“文明在我話語中”。倡導師生在人際交往中使用文明用語，正確使用稱呼；重點解決説話粗魯、大聲喧譁、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。四是“文明在我微笑中”。倡導師生把“微笑”滲透到工作學習和生活的每一個環節；倡導以“微笑”對待他人；重點解決待人冷漠、孤高自傲、態度蠻橫等問題，構建文明和諧的人際關係。五是“文明在我感恩中”。引導師生擁有一顆感恩的心，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，孝敬父母，善待他人，互諒互讓；重點解決愛心缺失、自私自利、不盡孝道等不良現象，樹立感恩包容的良好社會風氣。

四、開展“主題實踐活動”的工作重點與載體

開展“從我做起，走向文明”主題實踐活動，要充分發揮教育人文優勢和環境優勢，傳播文明知識，增強學校教育對社會的示範性和輻射性。具體要開展以十大活動為載體的主題實踐活動。

一是開展“好習慣養成訓練活動”。以學習習慣、生活習慣、勞動習慣等為重點，有計劃、有措施、有步驟，紮紮實實抓好學生良好行為習慣的養成教育。

二是組織開展“文明禮儀普及活動”。通過文明禮儀宣講、主題班會、文明禮儀講座、文明禮儀專題板報等形式，組織廣大師生認真學習校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀，推動文明禮儀進校園、進課堂、進頭腦工作。通過開展“小手拉大手，全家都文明”等活動，讓學生和家長一起學習文明禮儀知識，提升文明禮儀素養，以校園文明帶家庭文明和社會文明，引導大家樹立科學文明健康和諧的生活方式，形成團結互助、平等友愛、共同進步的新型人際關係。

三是開展“感恩教育系列活動”。學生通過開展感恩教育班會、感恩演講、辦感恩手抄報、寫感恩信等形式，教職工通過舉辦“知恩感恩大家談”座談討論、論壇等形式，引導師生學會知恩，學會感恩。

四是開展“從我做起走向文明主題徵文活動”。圍繞弘揚校園文明、讚美文明行為、展現個人成長等內容，引導廣大師生從現在做起，從自己做起，從小事做起，從細處做起，爭當文明標兵。同時，引導師生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

五是組織開展“普及道德規範”，“普及法律法規，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動。大力弘揚社會公德、家庭美德、職業道德和個人品德。

六是開展“‘文明在哪裏’歌曲傳唱活動”。組織師生學唱、傳唱“文明在哪裏”，促進人們對文明內涵的認知和良好的文明行為習慣養成。

七是開展“志願者奉獻社會”活動。引導廣大師生積極參與志願服務活動。充分發揮共青團、少先隊和學生會的作用，組織學生進社區、廣場、公園、旅遊景區等公共場所，進行清潔衞生和告別陋習的宣傳，糾正不文明行為。

八是開展“五愛兩創評”活動。在廣大師生中開展“愛祖國、愛家鄉、愛社會、愛崗位、愛父母”和創評“師德標兵”、“文明少年”活動，引導廣大師生感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩父母；同時積極開展“普及法律法規，遵守社會秩序”、“文明行車、文明乘車、文明行路”等道德實踐活動，切實推進社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德“四德工程”建設。

九是開展“走向文明我先行”師德教育活動。認真組織學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》等法律、法規，提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平，提高改進學校德育工作的主動性和自覺性、實效性。以師德建設為主線，強化教師文明禮儀要求，做文明禮貌的表率，杜絕各種不文明用語和不文明行為，弘揚為人師表、教書育人、敬業愛生的風尚，塑造文明美好的師表形象。評選表彰一批“師德標兵”。

十是通過開展“我們應告別哪些不文明行為”大討論，列出影響教育系統文明程度、師生文明素質的不文明行為，並廣泛開展“徵集整治不文明行為金點子”活動。

開展以上十大活動，要做到統籌安排，做好結合文章。要把開展主題實踐活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與校園文化建設結合起來，與加強教師職業道德建設結合起來，與加強學生德育工作全面提高青少年素質結合起來。

五、開展“主題實踐活動”的實施步驟

、六、開展“主題實踐活動”的保障措施

1、加強領導，健全機制。

2、培育典型，示範引導。

3、加強宣傳，營造氛圍。

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一、指導思想

堅持以鄧--理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，突出黨組織和黨員開展創先爭優活動的特點和內容，圍繞學習型、服務型支部建設，以領導幹部為重點，全體黨員參加，通過開展“三走進三服務”實踐活動，着力解決當前影響和制約學校發展的突出問題。

二、活動主題和內容

以“牢記宗旨、關注學生”為主線，紮實開展“走進班組，服務教工；走進班級，服務學生；走進家庭，服務家長”主題實踐活動。

三、活動方式

1、建立聯繫對象

（1）建立校級領導幹部聯繫點制度。為加強對基層工作的領導，提高科學決策水平，切實幫助基層和羣眾解決實際問題，根據工作需要，建立校級幹部聯繫點制度。具體如下：

校領導 聯繫點

（2）建立中層幹部聯繫點制度。各處室要加強作風建設，中層幹部要深入教學一線，開展調查研究，瞭解在發展中遇到的問題，為學校科學決策提供依據。

中層幹部 聯繫點 具體活動事項 時間安排

（3）建立黨員聯繫點制度。全體黨員要發揮表率作用，開展愛心幫扶，聯繫一名非黨員教師或學生，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學校和諧健康發展。

2、開展各項服務活動

根據各黨支部、教研組、年級、班級等對象的不同情況，採取諮詢宣傳、駐點學習、調研走訪等多種形式，開展針對性的服務活動。黨員幹部要結合實際認真開展“五個一”活動，即聯繫一個教研組，傾聽他們對專業建設、課程改革、學校發展的意見和建議，幫助年青教師不斷提高教育教學水平；聯繫一個班級，調研在班風建設、學風建設中存在的問題，與班主任一起探索學生管理的途徑，研究解決問題的措施；聯繫一名非黨員教工，關注他們的身心健康，解決他們在思想、學習、工作、生活中遇到的困難；聯繫一個後進學生家庭，與家庭一起做好學生思想轉化、心理疏導工作；聯繫一名學習、生活困難的學生，從精神上和物質上給予鼓勵和支持，幫助其完成學業。

全體黨員要牢固樹立以生為本的觀念，紮實開展關注學生健康成長活動，通過結對子的方式，採取多種途徑幫助學生提高道德素質、學習成績，最大限度的解決學生在思想、學習、生活中遇到的困難，促進學生健康發展。教師黨員要樹立良好師德，不斷提高教學能力和科研水平；管理崗位上的黨員要立足本職，勤奮工作，依法行政，努力提高管理水平和服務質量；後勤崗位上的黨員要做到服務意識強，服務態度好，服務水平高。

四、活動要求

1、落實責任。學校黨支部要把“三走進三服務”主題實踐活動列入重要議事日程，緊密結合開展創先爭優活動的關鍵環節，創新活動載體，豐富活動內容，注重解決教職工、學生反映的實際困難和問題。

2、抓好聯動。對於教職工、學生反映的一時無法解決困難和問題，要及時向學校黨總支報告。

3、加強考核。校創先爭優活動領導小組將對各黨支部開展“三走進三服務”主題實踐活動情況進行指導、檢查，並對檢查情況作為黨建工作年度考核的重要內容。學校黨支部、校委會、學校各處室要按通知要求，結合自身實際開展主題實踐活動，推進學校創先爭優活動和“新疆精神”活動深入開展。

中學黨總支

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關於開展“訪民意、解民憂、聚民心、助民富”

主題實踐活動的實施方案

各黨支部：

為認真貫徹落實黨的xx屆三中、四中全會精神，紮實有效地推進第三批學習實踐科學發展觀活動的開展，進一步發揮黨員幹部在“應對危機、加快發展、促進和諧”中的作用，確保實現“黨員幹部受教育，人民羣眾得實惠，科學發展上水平”的目標，經研究決定在全鎮開展“訪民意、解民憂、聚民心、助民富”主題實踐活動（以下簡稱“四民”活動），並將有關事項通知如下：

一、活動的目的和意義

開展“四民”活動，旨在強化立黨為公、執政為民的宗旨意識，密切黨同人民羣眾的血肉聯繫，實現好、維護好、發展好廣大人民根本利益。這是鞏固基層政權的一個重要手段，也是把我鎮學習實踐科學發展觀活動不斷引向深入、推上台階、取得實效的一個主要載體。通過組織各級黨員幹部深入基層瞭解民情、服務羣眾、排憂解難、助民致富，進一步凝聚人心、推動發展、促進和諧，為實現 “財政保三爭四，全鎮各項工作、各項指標躋身全鎮發展第一方陣”提供強有力的保障。

二、活動的內容與措施

按照“深入基層聽民聲、直面熱點解難題、改善民生送温暖、應對形勢促發展”的原則，全面收集、瞭解、掌握和解決羣眾廣泛關注的穩定、發展、民生等方面的熱點問題，集中解決一批政策執行、幹部作風、項目建設、徵地拆遷、企業改制、城市管理、山林權屬、民生改善等方面的突出問題，進一步提升基層黨組織的凝聚力，激發和調動全鎮上下保穩定、謀發展的積極性和主動性，夯實石塘“突破xx”的羣眾基礎。

（一）訪民意。要求鎮、村黨員領導幹部深入基層、深入羣眾，通過與羣眾面對面交流、“零距離”接觸，及時掌握羣眾所想、所需、所憂、所盼，並有針對性地採取措施，讓廣大羣眾的意願成為制定決策、推進發展的重要依據。具體要堅持並不斷完善五項工作機制

1、委員、代表聯訪制。不斷深化和拓展“委員代表聯訪、構建和諧石塘”活動，建立“委員訪代表、代表訪黨員、黨員訪羣眾”三位一體的走訪機制，上下聯動、左右互動，切實瞭解和全面掌握基層黨員、羣眾對全鎮經濟社會發展的建議和對鎮黨委、政府重大決策的意見，做到談話有記錄、建議有處置、意見有反饋。

2、鎮領導信訪值班制。每天安排一名鎮領導接待羣眾來信來訪工作。對羣眾反映的問題，能當場辦理的要及時辦理，不能當場辦理的要交辦給相關部門，明確責任人和辦理時限，並對辦理情況進行督促、落實。要做到來訪有登記、辦理有記載、結果有迴音，確保初信、初訪案件辦結率達95%以上。

4、鎮黨委書記週二接訪制。參照縣級領導下基層接訪的模式，鎮黨委書記每週二上午下到村、組接訪。並於每週五前將本週黨委書記接訪情況（接訪對象、反映事由、擬辦意見、辦理情況等）報縣委、縣政府督查室和縣信訪局。對接訪中遇到需要縣級領導牽頭解決的，報相關分管縣級領導，分管縣級領導在接到請求後，要在2個工作日內召開協調會幫助解決。

5、村（街道、居委會）黨支部書記上户訪問制，各村（街道、居委會）黨支部書記每月5號、15號和25號要到本地困難户、五保户、種養大户、返鄉創業人員以及重點信訪户進行走訪，瞭解其生產生活情況，面臨的困難和訴求。能解決的要及時幫助解決，不能解決的要及時向上級請求幫助解決。

（二）解民憂。要在密切聯繫羣眾、充分了解民意的基礎上，對羣眾生產和生活上遇到的困難進行分類，並有針對性地提出解決辦法。實踐中要突出以下三個重點：

1、加大基礎設施建設力度。本着“量力而行、盡力而為”的原則，着力解決與羣眾生產、生活密切相關的農村公路、橋樑、水利、電力、通信和文體設施等。

2、提供各種民事代理服務。建設併發揮好鄉村便民服務中心的作用，為黨員、羣眾提供民政、計生、醫療、教育、糾紛調處等各種民事代理服務，包括代辦各種證照等等。

3、按照政府出一點、集體籌一點、社會捐一點、個人出一點的方式，整合教育、工會、新型農村合作醫療、低保、社保、民政等資源，統籌資金、技術、人員和場所，逐步解決農民子女上學、就醫、養老保險、困難救助等問題。

（三）聚民心。搭建各種平台，進一步樹立各級黨組織的形象，增進黨在羣眾中的影響力和號召力，凝聚民心、集聚民力，打造和諧的黨羣幹羣關係。重點在“抓好三個載體”上凝聚民心：

1、抓好新農村建設載體。把新農村既建設成現代文明新村，又作為各級黨組織聯繫羣眾的載體來抓。繼續堅持機關幹部下基層服務新農村制、黨員幹部捐款建設新農村制、機關單位出資建設新農村制、企業業主捐資建設新農村制等制度，使新農村建設成為一個“人人關愛農村、人人奉獻愛心”的大舞台，讓農民在新農村建設中切實感受到黨和政府對自己的關心、關愛，體會到社會主義大家庭的温暖。

2、抓好基層組織建設載體。把基層組織建設成為提高黨在羣眾中的影響力、威信力和戰鬥力的重要場所。一是加強黨員發展、培養工作，重視在經濟能人、致富能手、返鄉創業人員、退休軍人、農村大中專畢業生中發展黨員。要按照每50户要發展一名黨員的要求，加大黨員發展力度，逐步改善黨員結構，解決農村黨員年齡偏大的問題。二是加強黨員教育，實行黨組織定期學習“紅色書刊”制。全縣各級黨組織每月必須集中學習兩次苦命傳統著作，每年要撰寫2萬以上的讀書筆記和4篇心得體會文章。三是紮實開展黨建活動。推行“黨員承諾制”，開展無職黨員設崗定責活動，在政策宣傳、黨建指導、村容村貌監督、民主理財崗位上和勞務輸出、產業結構調整等農村重點工作中發揮先鋒模範帶頭作用。

三是抓好黨風廉政建設載體。以廉政文化進農村活動為載體，不斷拓寬領域，豐富內容，加強對農村黨員幹部的反腐倡廉教育，營造濃厚的尊廉崇廉氛圍。一是打造陣地。深入開展廉政文化進農村 “五個一”活動，即開闢一個廉政宣傳欄、設立一處廉政文化圖書角、掛出一批舉報箱、開展一場警示教育和聘請一批廉政監督員。二是完善制度。完善村務公開制度，做到公開內容、公開時間、公開程序、公開形式、公開管理等五個方面的統一。建立村務民主聽證制度、村幹部述職述廉制度、民主評議村幹部制度等制度。三是強化監督。建立村幹部“八個不準”約束機制，即不準用公款吃喝玩樂；不準參與賭博；不準違規使用專項資金和其它資金；不準違章建房；不準包庇、放任政策外生育；不準在項目建設中謀取私利；不準亂收費、亂攤派、亂集資；不準濫發獎金、補貼和實物，對違反規定的，要先停職或罷免，再依據有關規定處理。

（四）助民富。在主題實踐活動中，要把助民富，提高農民收入作為了解民意、為民解難、凝聚民心的落腳點。同時，以農民收入的提高來檢驗主題實踐活動的開展成效。主要實施“三大工程”：

一是實施領導掛鈎幫扶工程。鎮和村兩級領導要分別掛鈎一個村，並按照“一村一品”的原則，幫助發展特色種養業或農產品加工。掛鈎領導要在特色產業選擇、品種引進、技術推廣和產前、產中、產後提供一條龍服務，不斷提升服務水平。要把幫扶情況作為對鄉鎮和村兩級領導的業績考核依據，並由羣眾進行評判。

二是實施“黨建扶貧富民”工程。按照“圍繞產業抓黨建，抓好黨建興產業”的要求，在做大做優農業特色產業的同時，積極引導黨組織進入產業組織協會，建立“雙富示範基地”和“黨支部＋合作社”、“黨支部＋產業協會”等發展模式，把黨的活動滲透到產業發展的各個環節，讓黨員的先鋒模範作用滲透在農民產前、產中和產後服務的每一個環節，切實幫助農民脱貧致富。

三是實施農村實用技術培訓工程。整合縣、鄉鎮和村三級農技專家或種養能手資源，利用農民夜校、黨員電化教育、農村科普宣傳欄等形式，開展農村實用技術培訓。同時，按照“1+1”或“1+×”的模式，即每位種養能手聯繫一位或多位農民，開展農村實用技術傳、幫、帶活動，力爭每位農民都能切實掌握一至兩種先進種養技術。

三、工作要求

1、加強領導。鎮黨委成立實踐活動領導小組，切實加強對實踐活動的組織領導。各村也要相應成立領導小組，制定科學的工作方案，並於10月20日報鎮實踐活動領導小組辦公室。

2、統籌兼顧。要把實踐活動與“機關效能年”建設、“重點工程建設項目百日攻堅”和學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，統籌安排，共同推進。

3、注重實效。要重查找和解決實際問題，防止走過場、搞形式。對實踐活動中發現的問題，要立説立行，即查即改，對那些影響科學發展與社會和諧的“老大難”問題，要迎難而上，集中攻堅。各級黨員領導幹部要認真記好實踐活動工作日記，各單位要建好實踐活動台帳。

4、強化宣傳。要認真研究制定實踐活動宣傳方案，注重宣傳實踐活動中的先進典型、成功經驗和感人事蹟，努力營造良好的輿論氛圍，使人民羣眾切實感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

xx年十月十五日

主題詞：科學發展觀 主題實踐活動 實施方案

中共石塘鎮委員會辦公室 xx年10月15日印發