國中閲讀之星主要事蹟（精選21篇）

國中閲讀之星主要事蹟 篇1

施xx同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來説最喜歡的事情就是閲讀了，一有時間她就會從書包裏拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他説過一句話：“讀一本好書就等於交上了一位好朋友。”由於平時閲讀量大，説起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野。

同時她也是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上，甚至衞生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校裏看書。由於平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家裏，時時向父母提問;在散步時，跟父母講述書中精彩的.部分;課堂上，經常聽到她獨特的發言;作文裏，她條理清楚，豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。

在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。

國中閲讀之星主要事蹟 篇2

在我的心目中，她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閲讀小能手，我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閲讀之星。

她的讀書量驚人。每天都抱着書本看起來，不管是早上，晚上還是課間，她都抱着書“啃”起來，時時刻刻離不開書本，好像是要跟書過似的。

每次課間十萬火急的看起來，好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時，在再三催促下才來到餐桌旁。

她讀過許多書，歷史，地理是她的最愛。既然愛看書，知道的也就多，上課的時候她總是第一個舉手回答問題，每次都回答正確。

她的優點很多，缺點基本沒有，我們有許多值得向她學習的'地方，她的讀書量，學習認真，能力也很強，是大家公認的小老師。

接下來，要讓你看看她讀書有毒認真。有一次，有同學她做什麼事，但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動，只有大聲的叫一聲，她才從書本“走”出來。

你一定猜出她是誰了，對了，她就是淼淼，我們的班長，我們的閲讀之星。

國中閲讀之星主要事蹟 篇3

我叫小梅，來自五五中隊，是一個性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛，喜歡唱歌、繪畫、打羽毛球…如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫回答道：“看書”！

我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。

一年級，我愛看童話故事，《365夜》、《格林童話》、《安徒生童話》，憧憬着自己成為童話裏的一個小女孩。

二年級，我就開始涉及四大名著，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

三、四年級，我閲讀了許多著名作家的經典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《駱駝祥子》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級，我看的書從散文到了小説、科幻，痴迷於讀書的我更是廢寢忘食，每天看一個半小時的書。現在我看的書已經不下150本。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事蹟給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自於書海中的收穫，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。只要記住密糖總是苦罐子裏出來的，書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書才能苦盡甘來。

國中閲讀之星主要事蹟 篇4

小琴同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來説最喜歡的事情就是閲讀了，一有時間她就會從書包裏拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他説過一句話：“讀一本好書就等於交上了一位好朋友。”由於平時閲讀量大，説起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。

她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上，甚至衞生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校裏看書。由於平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家裏，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經常聽到她獨特的發言；作文裏，她條理清楚，豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。

在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。

國中閲讀之星主要事蹟 篇5

我要給大家介紹一位誠實守信的小標兵，他就是實驗國小三年級六班的小齊。

小齊，男，10歲。聰明活潑，乖巧可愛，老師同學都十分喜歡他。

他為人誠實，從不説謊。那是在二年級時，一次語文考試過後，他發現自己的試卷上有一處錯誤，老師沒給批閲出來，他毫不猶豫地告訴了老師。有同學問他：“你為什麼要這樣做呢?再扣掉這兩分，你這次就只得94分了，難道你不難過嗎?”他搖了搖頭對那位同學説：“這次雖然只得了94分，但以後我會加倍努力的!”還有一次，爸爸買來一隻新的電熱水壺，他非常喜歡，就立即拿到廚房注滿了水，在關水龍頭的時候，他無意間把壺浸在了有水的盆中，拿出來後把壺放在了加熱盤上，通上電，不一會兒水壺就燒壞了。爸爸下班後，聞到一股燒焦的味道，就問這是怎麼回事?小齊就主動的向爸爸説明了原因。爸爸聽後，用手輕輕地拍拍他的肩膀説：“沒關係，孩子，壺壞了，咱們可以花錢再買，但是你的誠實，是用金錢換不來的!”

信守諾言，也是小齊的優秀品質。一個星期天，他和媽媽準備去看姥姥，長時間沒見到姥姥，心裏別提有多高興了。他剛走到門口，他愣了一下，“不對呀，昨天已經約好了要和小朋友一起玩的呀!”他自言自語，於是，他説服媽媽，向廣場跑去。

小齊用他質樸的言行，向我們展示了當代小學生的風采。我們應該要向他學習。

國中閲讀之星主要事蹟 篇6

x同學酷愛讀書，可以説閲讀是她最快樂的事。在老師和家長的幫助下，她養成了良好的讀書習慣。她每天會抓緊時間完成作業，保證中午閲讀半小時、晚上閲讀半小時，週末閲讀半天。

圖書館和書店是她最喜歡去的地方，常常一去就捨不得離開。由於喜歡看書和借書，被校圖書館聘為“小小圖書管理員”，幫整理圖書。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書，現在一次可以借5本。週末，她家長常帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的國小生閲讀書目和老師推薦的閲讀書目，購買適合她閲讀的書——她在家裏閲讀過的書已經整整一書櫃了。

該生閲讀時善於積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀後感。他的語文作業——老師佈置的小練筆和每以精心寫就精品文檔 歡迎下載並關注筆者

帶她去新華書店看書和買書，參考教育部推薦的國小生閲讀書目和老師推薦的閲讀書目，購買適合她閲讀的書——她在家裏閲讀過的書已經整整一書櫃了。

該生閲讀時善於積累，堅持摘錄好詞好句和寫讀後感。他的語文作業——老師佈置的小練筆和每天的`100字日記，很多都來源於閲讀。大量的閲讀使該生寫作文時得心應手，經常是一寫起來就停不下筆，最長的一篇作文《二十年後回故鄉》寫了1600多字。她的作文語句通順、不乏好詞好句和引經據典，文筆或自由灑脱，或富有哲理，經常被作為範文在班上朗讀，並被推薦參加全國性作文競賽。閲讀使該生積累了豐富的知識，課堂上總能聽到她精彩而獨到的發言，常得到老師和同學的誇讚；在科技創新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類比賽中經常能看到她獲得好成績。

她經常把自己看過的好書帶到班級圖書角，推薦給同學們看，和同學交流讀書心得。她不但是同學們閲讀的好夥伴，更是老師的好幫手。

國中閲讀之星主要事蹟 篇7

我是光遠國小601班的小苗，我是一個文靜、上進的陽光女孩，特別喜歡讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；讀好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的薰染，就覺得擁有了自信與快樂。讀各種有益的書，就像交了許多益友。我最喜歡的事是邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，在反覆的閲讀中也就慢慢地理解了。

上幼兒園時，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢地我愛上了讀書，《國小生作文》《古詩三百首》《101個經典寓言》《小故事大道理》《培養會做人做事的國小生》等，都是我喜歡的書籍。現在上六年級了，每天中午、睡覺前，我仍然堅持抽時間看會兒書，平時有空時也愛捧着書看，全家都説我是一個名副其實的“書蟲”。隨着閲讀量的增大，我積累的精彩句段寫了一本又一本，不但摘錄在詞彙本上，更牢牢記在腦海裏。在積累句段的同時，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在班裏，同學們誇我是個“小博士”，不管什麼話題都説得頭頭是道。於是，他們也紛紛學我的樣子，看起了各種類型的課外書籍，説是一定要豐富自己的知識，找機會好好和我PK一下。

在學校的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀活動，陸續購買了好多書給我，雙休日還帶我到劍英圖書館去看書、借書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我“悦”讀，我快樂！

國中閲讀之星主要事蹟 篇8

我叫小徐，今年x歲，是xx國小x年級x班的一名學生，我性格開朗，是個健康陽光的小男孩。我興趣廣泛，下棋、滑旱冰、打籃球可是高手，如果你要問我最大的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴你——讀書是我最快樂的事。

我從三歲就開始看很多童話書、故事書，並涉獵我國古代四大名著，《格林重話》、《安徒生童話》、《大百科全書》、《伊索寓言》、《昆蟲記》等大家熟知的經典作品更是爛熟於胸。此外，我還喜歡讀一些有趣而有意義的書籍和報紙，如《大個子老鼠小個子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉動物世界》、《三十六計》、《玩具總動員》、《少年兒童故事報》等。

我讀書是在泛泛而讀中抓住重點和要點，比如我會把感興趣的未接觸過的成語記住，反覆思考並試着運用，雖然有時會因用錯而不好意思，但被糾正後便會牢牢記住。再就是我會記住每一篇文章的要點並能流利的複述每一個故事，我還會思考看過的每一篇文章所要表達的思想和內涵，再聯繫一下自己，從中獲得思想上的昇華。我愛讀書，我更愛把書讀活，讓我的書具有鮮活的生命。

我喜歡讀書，書像朋友伴我不斷成長，書像老師把我帶入知識的海洋。書中優美的文字，猶如温暖童年的“心靈雞湯”，當我遇到挫折時，我會扎進書裏，在書裏，我得到了面對挫折的信心和力量；當我有疑問時，我會扎進書裏，在書裏，我找到了問題的答案：當我傷心時，我會扎進書裏，在書裏，我能找到撫慰我心靈的“心靈雞湯”。

我喜歡讀書，我喜歡在科技書中充實大腦，在歷史書中領略睿智，在兒童書中品味歡樂，每當翻開書時，書中散發的清新墨香味兒總讓我有一種深深的歸屬感。閲讀是一種享受，把思想融入故事情節中，讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個夢想：有一天，當我成為科學家，也把深奧的知識用通俗的語言寫成適合孩子們閲讀的書，讓所有的孩子都愛讀書、都成為閲讀小明星。

國中閲讀之星主要事蹟 篇9

大家好，我叫小楊，我是實驗國小松齡路分校三年級一班的學生，我從小就喜歡讀書，與書結下了不解之緣，如果問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫的回答讀書。

書是人類進步的階梯，我在讀書的過程中學到了很多知識，通過讀書也讓我獲得了很多的榮譽，20__年6月在校舉行的讀書勵志，放飛夢想讀書節圖書漂流活動中被評為圖書漂流之星，20__年8月通過鋼琴考級6級，20__至20__年度第一學期被評為三好學生，20__年被評為校園發明之星，20__至20__年學度第一學期被評為優秀紅領巾監督員，20__至20__學年度被評為優秀班幹部，我獲得以上的這些榮譽和我平時閲讀大量書籍是分不開的，我從書中懂得了許多的人生道理，讓我在學習和生活中不斷進步。

國中閲讀之星主要事蹟 篇10

小馬同學是我校六年級的學生，她熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在讀書活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典範。

小馬同學酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳琅滿目。比如説《意林》、《水滸傳》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《中華魂》、《理想點亮人生》、《中華美德頌》等等。

她説閲讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。她相信培根先生説過：“知識就是力量。”這句話不錯，多讀書可以增長課外知識，可以激勵着她不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發現她自己身上的不足之處，使她不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，她説書是我們的良師益友。因此她在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，説：“我從拿到那本書時就不想把它放下，我一直陪着保爾成長，好想我也回到那個激情的年代，我也變成一個鋼鐵戰士，後來我又仔細的閲讀了幾遍這本書，每讀一次我又有了新的感悟。”她還説過讀書能夠幫助她理解課文，提高語言感悟能力，而且課外閲讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓自己變聰明，變得有智慧去

國中閲讀之星主要事蹟 篇11

我叫，就讀於莞城實驗國小五（1）班，今年10歲，別看我年齡小，我可是《南方都市報》、《東莞時報》、《米老鼠》的忠實讀者，曾獲得莞城區實驗國小第四屆讀書活動“閲讀之星”和莞城第五屆讀書活動“閲讀之星”以及學校“讀書積極分子”等榮譽稱號。

從小我就是一個喜歡讀書的男孩，還在咿呀學語的時候，媽媽講的故事陪伴我長大，《龜兔賽跑》、《狼來了》、《小貓釣魚》、《烏鴉喝水》……許多有趣的故事和可愛的主人公每天陪我進入甜美的夢鄉；當我自己可以看書時，媽媽給我買了許多有趣的色彩鮮明的圖畫書，也是我第一次真正認識那些可愛的小白兔、大灰狼、小紅帽，第一次和他們成為好朋友；上學了，媽媽特意給我買了書架，她還説這就是我的“藏書閣”，於是我擁有了屬於自己的“天地”。教語文的老師們都告訴我要多看書，這樣才會積累很多知識，當我能認清那上面變化多端的文字時，我才真正領略到讀書的樂趣，《西遊記》裏的孫悟空勇鬥妖魔鬼怪教會我要勇敢面對困難，《水滸傳》裏武松打虎的高大形象讓我記憶猶新，《少兒百科全書》解答了我的無數為什麼……每當我打開書，津津有味地讀書時，我彷彿進入書的世界，與高尚的人對話，與書中的主人公交談，在書的海洋中遨遊。

我還看了很多名人名著，例如曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、笛福的《魯濱遜漂流記》等等，它讓我認識了愛搗蛋的桑桑、童真童趣的小豆豆、具有冒險精神的魯濱遜。

在看書的同時，媽媽還告訴我，會讀還要學着寫寫，利用寒暑假，我完成了好幾篇習作，雖然文筆還是很稚嫩，但老師和媽媽給了我很多鼓勵和鍛鍊的機會，同時也讓我不再懼怕動筆。我還利用課餘的時間，開通了屬於我自己的博客，把平時的一些練筆放上去，同時也便於自己積累和與別人分享我讀書的喜和樂。

施紫茵同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來説最喜歡的事情就是閲讀了，一有時間她就會從書包裏拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他説過一句話：“讀一本好書就等於交上了一位好朋友。”由於平時閲讀量大，説起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。

她是個陽光、積極、上進、活潑開朗的女孩。她的座右銘是：“我要把喜歡的書讀完。”家裏擺滿了她個人的書籍。書桌上、牀頭上、椅子上、茶几上，甚至衞生間裏都有她喜歡的圖書。書籍是她最好的朋友，平時在學校，當大家在玩時，她總是在津津有味地看書。放學時間到了，她時時“遺留”在學校裏看書。由於平時多看書，她積累了豐富的知識，出口成章。在家裏，時時向父母提問；在散步時，跟父母講述書中精彩的部分；課堂上，經常聽到她獨特的發言；作文裏，她條理清楚，豐富的詞彙、精闢的語句令同學們極為羨慕。老師時常在班上範讀她的作文。

在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《一分鐘巧破案》、《獲獎作文》、《小火炬》、《智力蹦極》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動亞軍。

國中閲讀之星主要事蹟 篇12

小米，今年10歲，雨露國小206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂於助人的優秀品質，在老師眼裏她是一位小助手，在家長眼裏她是一位乖孩子，在同學們眼裏她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。

一、 心地善良、尊老愛親

有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區裏提起小米，鄰居們都會誇獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區裏見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊；她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動；她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪着老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂；她負責任，在妹妹降臨後，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來；她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記於心

“路遙知馬力，日久見人心”，小米同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷誇讚。

二、 誠實守信、樂於助人

孔子曰：人而無信，不知其可也。

她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家裏出發，提防在路上出現什麼特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店裏給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由於酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她並沒有因為自己高興就將上課的事拋

在腦後，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名國小生所應堅守的誠信。

她富有愛心，樂於助人。

記得20__年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家後，翻箱倒櫃將自己以前訂閲的報紙、學習輔導雜誌等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，並動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得並不重要了，看着她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂於助人的愛心已經在她的心裏生根發芽，茁壯成長了。

三、 勤奮學習、追求上進

她學習態度端正，有強烈的求知慾望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢於提問，善於質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”；課堂外，她興趣廣泛，旅遊、攝影、游泳等都能露上一手。

她作為年級學生會幹部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘於付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像小米這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

國中閲讀之星主要事蹟 篇13

小馬是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

愛上讀書是他上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《國小生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上五年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧着書看。隨着閲讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞彙豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經常有好詞好句。平常説話總愛拽個詞兒，嘴裏偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼裏，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨着孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養。

國中閲讀之星主要事蹟 篇14

我叫房，是鳳凰台國小三年級(6)班的學生。我特別喜歡閲讀，家裏有好多地方總是放滿了各種我喜歡的書。我常常會情不自禁地隨手拾起一本，看得津津有味。週末我總喜歡在牀上看書，讀完了才起牀。每當我讀入迷的時候，我常常會在爸爸媽媽三番五次的催促下説：“還有一頁”，“等我把這點看完嘛!”

雖然我才6歲半，但我已經看過好多本書了。我看過《紅樓夢》;《十萬個為什麼》;《格林童話》;《意林》;《一千零一夜》;《同桌冤家藍版》;但我最喜歡《楊紅櫻童話》。裏面有很多我喜歡的故事，非常感動人。

我上學期被老師同學們評為“閲讀小明星”，老師還把帶領同學晨讀的責任交給我。我非常高興。

閲讀讓我學到了很多東西，也懂得了很多道理。讓我們一起養成閲讀的好習慣吧!

國中閲讀之星主要事蹟 篇15

我，小琪，11歲，是新密市實驗國小六（1）班的學生，我是個愛閲讀的小女孩。

沒上國小之前，媽媽就要求過我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書櫃閲讀了一本啟蒙故事。在閲讀中，我看的津津有味，對書有很大的興趣。所以，我把閲讀書變成了我的愛好。

現在我上國小了，對書就更感興趣了。有一次，在星期天時，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店裏，我去看了一個上午，這樣無拘無束，隨心隨意地看着書，好像就已經沉澱在書的海洋中，隨心所欲地暢遊着。午飯吃完後，又跑去書店裏再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

我每天晚上都要閲讀半小時，一般是在睡覺之前，有時是自己讀，有時是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加知識面、開拓思維，還能增加詞彙量，在書中還能找到有趣的事。書籍是人類進步的階梯，讓我們以書為友，每天都靜下心來讀書，讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的讀書之星，把每天閲讀的好習慣堅持下去吧！

國中閲讀之星主要事蹟 篇16

我是一名xx年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

我出生於一個教師之家，父親、母親都是每天和書本打交道的教師，家中也收藏了很多圖書。看着長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那麼多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨着年齡不斷增長，我和書的關係也越來越密切。書桌上、牀櫃裏、椅子上到處都擺滿了許多書。課餘時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閲讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨遊着，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。國小五年的時間裏，我根據老師和父母的推薦閲讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小説、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學博覽》《神祕的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑着面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》《講故事學作文》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級“三好學生”“閲讀之星”和“優秀少先隊員”。在“三禮”教育活動中被評為“文明禮儀示範生”和“校園禮儀小標兵”。

書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經常會看到我主持節目的風采；在學校的“紅領巾小廣播”中，總能聽到我的聲音；在學校少先隊儀仗隊的表演中，總是可以看到我颯爽的英姿，聽到我嘹亮的號聲。我歷次參加學校組織的手抄報比賽、讀書心得徵文比賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽均獲一等獎。多讀書，讀好書，並有良好的閲讀習慣，堅持做讀書筆記，使我的知識面擴大了，語言底藴深厚了，詞彙豐富了。我寫的作文經常在班內被老師作為範文來朗讀，成為同學們學習的榜樣。我連續四年參加全國青少年“春蕾杯”徵文活動均獲得三等獎。20__年，我寫的文章《低碳小衞士》在廣東《第二課堂》發表；參加廣東省青少年美術書法大賽獲得一等獎；參加電腦繪畫比賽榮獲省級二等獎、市級一等獎。

讀書明理，讀書益智。書中的精神，書中的事蹟給我注入了前進的動力，同時也推動我不斷有新的成績。我的表達能力、演講能力都緣自於書海中的收穫，更可貴的是書中的營養、書中的智慧推動了我在各方面的進步提高，使我成為同學們學習的好榜樣。在我的帶動下，我班讀書氛圍濃郁，有不少學生被評為校級“閲讀之星”。

面對眾多的榮譽，我覺得：我僅僅是一個剛在書海中揚帆的旅者。在老師的引導下，我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓；我會牢記“在科學上沒有平坦的大道，只有那些不畏艱險，勇於攀登的人才有希望達到光輝的頂點”的教導，勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。

國中閲讀之星主要事蹟 篇17

小明是一個積極、上進、活潑、開朗的陽光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是他喜歡邊讀邊思考，一些看似深奧的道理，他能按照自己方式理解。

愛上讀書是相池上幼兒園時，每天晚上媽媽給他念故事開始的，有時媽媽累了就給他放故事磁帶，他總能專心致志地聽。還記得一篇很長的《漁夫和金魚的故事》他竟能從頭到尾有聲有色地講給大家。慢慢地他愛上了讀書，《國小生作文》、《古詩三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，書的種類很多，只要書的內容健康，媽媽從不反對他讀。現在上二年級了每天睡覺前都要看會兒書，平時有空時也愛捧着書看。隨着閲讀量的增大，積累了豐富課外知識，詞彙豐富，理解能力大大加強，他在寫作上也有了較大的進步，經常有好詞好句。平常説話總愛拽個詞兒，嘴裏偶爾還會冒出不合時宜的成語，讓大家捧腹大笑。

孩子的進步老師和家長看在眼裏，田在心上。讓好書成為每個孩子的朋友，伴隨着孩子的成長，把讀書當成樂趣，從書中汲取更多的營養。

國中閲讀之星主要事蹟 篇18

我們班有一個愛閲讀的女孩，她的名字叫小周，也許我這樣説你們還不會把“閲讀之星”給她，那就聽我好好的介紹吧！

她特別喜歡讀書。為了開闊視野，她閲讀大量的書籍，貪婪的允吸着只是的養分。她還喜歡寫作，那一篇篇文采飛揚的文章，總能贏得老師的'讚賞，博得同學們的喝彩，還經常被老師當做範文在教室裏讀。她的作文在市裏的比賽中也常常突出，獲得獎章，我們都非常羨慕。

不過小周平時付出的心血可不少，只要一有閒工夫就坐在那裏看書，當她看到感人的地方，就會時不時流出幾行眼淚，看到好玩的地方，就會哈哈大笑，我們都被她弄的莫名其妙。

那一次，快期末考試了，老師讓我們抓緊複習，可是小周呢？她卻和我説考試的前一天，説她還在看課外書，被媽媽發現了被捱罵了。結果卻讓我們大感意外！因為即使複習時間用來看課外書，她還是穩拿第一名。

你們瞧，她多棒啊，那麼愛看書。你們覺得她可以得到“閲讀之星”嗎？我覺得非她莫屬，肯定可以。我也要向她學習！

國中閲讀之星主要事蹟 篇19

小陳同學是一個愛書的女孩。她愛讀書，覺得讀書就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書就像喝牛奶，有營養，味道好；有了書的薰染，她擁有自信與快樂。

在學校的宣傳帶動下，小陳同學的家長也很支持學校的工作，給她購買了好多書在家閲讀。每天都會靜靜地聽着爸爸講述着連環畫的內容，從此，我便與書結下了不解之緣。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是小陳同學覺得讀書很有樂趣。因為書是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯，它就像一隻小船載着我在知識的海洋裏遨遊。她把書當作了生活中不可缺少的精神營養品，就像高爾基説的一樣：“我撲在書本上，就像飢餓的人撲在麪包上那樣。”

爸爸媽媽給我的零用錢，小陳同學常常是捨不得花，都攢起來買書；每逢生日，爸媽問我要什麼禮物時，她總會説：“給我買一本書吧。”在她房間裏的書桌上，排列着各式各樣的書：從小小的薄薄的連環畫，到大大的厚厚的作文書、小説，應有盡有。在學校更是一個“書迷”。有時候讀到高興的情節時，她會情不自禁地手舞足蹈，有時候讀到悲傷的情節時，會為主人公那不幸的遭遇而憤憤不平，同時也由得流下了同情的眼淚。書又像我的良師益友，從不同的角度啟迪着她，引導着她，跟她面對面地交談。

正因為愛讀書，小陳同學多次在學校讀書交流活動中被評為“優秀小讀者”，並在鎮中心學校組織的作文比賽中獲得二等獎。

書給她打開了另一個色彩斑斕的世界，書將永遠伴隨小陳同學的成長！

國中閲讀之星主要事蹟 篇20

施xx同學品學兼優，成績一直名列前茅，在班上擔當班長工作認真負責，深受同學們的歡迎。對她來説最喜歡的事情就是閲讀了，一有時間她就會從書包裏拿出書本，一個人安安靜靜的看起書來，書就是她的最好朋友，記得有一次她在看《海的女兒》情不自禁的流下了眼淚，因為她已經和故事的主人成為了朋友，為朋友的遭遇而憂傷。他説過一句話：“讀一本好書就等於交上了一位好朋友。” 由於平時閲讀量大，説起話來總是文質彬彬，回答問題的答案總能讓老師意外的感受到她的不簡單。在這個月的讀書活動中她看了《智力衝浪》、《益智搶答》、《福爾摩斯》、《四個調皮蛋》、《愛的教育》、《小故事大道理》、《智力越野》等七本書，獲得班級讀書活動冠軍。

國中閲讀之星主要事蹟 篇21

我是一名三年級的學生，一個積極上進、活潑開朗的陽光小女孩。我有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書。

看着長輩們見多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書，就能“秀才不出門，盡知天下事”時，我自然而然地對讀書產生了極大的興趣，書在我面前打開了一個神奇的窗口。

就是在這種環境下，我與書結下了不解之緣，在書中結識了那麼多可愛的小生靈：有美麗善良的美人魚、有天真可愛的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來了》的故事中懂得了誠實，從《賣火柴的小女孩》童話中學會了同情，從《鑿壁借光》的成語典故中知道了勤奮。

隨着年齡不斷增長，我和書的關係也越來越密切。書桌上、牀櫃裏、椅子上到處都擺滿了許多書。課餘時間，其他同學都在活動時，總能看到我捧起書本，默默閲讀的身影。每天晚上，我都會全神貫注地拿書來看，在書海里盡情地遨遊着，直到深夜，媽媽也常來催促我趕快睡覺。國小五年的時間裏，我根據老師和父母的推薦閲讀了大量的書籍。幾年來讀完了中國古典四大名著中的《水滸傳》《三國演義》和《西遊記》。除名著以外，我還喜歡看兒童小説、神話故事、科普科幻故事、文學史、寓言故事等方面的書籍。《少年科學博覽》《神祕的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑着面對生活》《崇高的心靈》等書籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫日記》《語文大世界》等書籍讓我提高了寫作水平。

書香伴我成長，培養了我刻苦鑽研的學習精神和良好的思想品質。在學習道路上，我具有強烈的求知慾，勤於動腦，善於思考，每學期的學習成績均在全級名列前茅，每學期均被評為校級“三好學生”“閲讀之星”和“優秀少先隊員”。

書香伴我成長，培養了我豐富的興趣愛好。在學校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動中，經常會看到我主持節目的風采；在學校的“紅領巾小廣播”中，總能聽到我的聲音。我會牢記“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的古訓勇往直前，在書海中揚帆起航，乘風破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。