關於閲讀之星事蹟材料範文（精選21篇）

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇1

今年7歲的睿睿在呼和浩特市關帝廟街國小讀一年級，因每年圖書借閲量達上百本、參加線下活動多、到館率高、閲讀筆記完整等優勢，入選內蒙古圖書館“閲讀之星”。

“這要感謝我的媽媽，是她不離不棄的‘陪看’，才讓我養成了閲讀的好習慣……”4月23日，睿睿在接受採訪時開心地告訴記者，圖書館是他每週末必去的地方，他喜歡在圖書館裏暢遊書海、參加線下活動，更喜歡圖書館裏的看書氛圍。

“孩子每天都會騰出半個小時到一個小時的時間看書，和小夥伴分享閲讀已經成為他的習慣。”睿睿的媽媽樊曉娟告訴記者，孩子愛看書確實和她有必然的關係。因為她本人也十分喜歡閲讀，在孩子一兩歲的時候，樊曉娟就開始帶着孩子去圖書館看書，那個時候樊曉娟還是看自己喜愛的圖書，孩子是“陪看”。在孩子三四歲的時候，樊曉娟開始領着孩子去內蒙古圖書館少兒館看繪本，她在一旁變成了“陪看”。從繪本到百科，再到科學、歷史類書籍，睿睿的讀書習慣就在這樣的過程中慢慢形成了。如今，睿睿對讀書有着極大的興趣，看起書來相當專注，周圍的環境很難打擾到他。

“孩子3天就能看完一本書，閲讀的速度明顯提升。”樊曉娟説起讀書對孩子的影響，似乎有説不完的話。她告訴記者，以讀促學，孩子的學習能力有了提高，認字、組詞等對他來説毫無難度。而且孩子的自信大大提升，回答問題積極踴躍，表達能力很棒，經常“語出驚人”，各類知識、常識也有了一定的積累，好的閲讀習慣更是促進了良好學習習慣的養成……

“我以後還想當一名圖書管理員呢……”採訪的最後，睿睿滿懷憧憬地説道。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇2

小張，男，共青團員，313班學習委員。

他始終保持積極向上的學習心態，時刻嚴格要求自己。他一直堅持刻苦學習，但並不是一味的死記硬背。在學習上，他有自己獨特的學習方法。上課緊跟老師的課堂進度，思維活躍，課後認真對待作業，學習成績在班裏一直名列前茅。在三年的國中學習生活中，他總是保持全班第一名，年級前五十名的好成績

作為班裏的學習委員，他除了完成自己的學習任務還積極和班上其他愛好學習的同學課後一起留下來討論學習上的難題，幫助學習落後的同學，帶動了班級形成良好的學習氣氛。

未來的學習之路還有很長，但他堅信：只有穩紮穩打，勇敢地劈開險阻，才能用智慧和汗水描繪出屬於自己的美麗風景！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇3

當我像你們一樣還是一個小學生的時候，活潑開朗，積極上進。我也有許多興趣愛好，但特別喜歡讀書，讀各種有益的書。《魯濱遜漂流記》、《祕密花園》《十萬個為什麼》都曾與我為伴。

可漸漸隨着年齡的增長，讀的書卻越來越少。直到前年過年回奶奶家時，看見她的牀頭居然擺着《開國中將》、《科學養生》等書。我隨手拿起一本書，一邊翻看，一邊跟她進行簡短的交流。她睿智的回答，開明的見解，令我欽佩不已。要知道奶奶那年已經八十二歲高齡了，雖然耳聾，可是眼睛不花。她開闊的心胸，樂觀豁達的人生態度，再次震撼了我。我想這一切得益於她的愛好——讀書。我要向奶奶學習，活到老，學到老。

那次從老家回來後，我趕緊去五星圖書廣場買了好幾本書：有陶冶情操的《許我一顆蘭慧心》、和《紅樓夢》等。

我又在市圖書館辦了借書證，每週都要去那裏借書來讀。隨着去年《甄嬛傳》的熱播，我對清史產生了濃厚的興趣，先後借閲了《正説清朝十二帝》、《正説清朝十二妃》、《孝莊太后》、《康熙大帝》、《雍正繼位之謎》等等。通過閲讀霧 滿攔江老師的《其實清朝很有趣》，對清史有了初步的瞭解。現在當同事們講解歷史故事的時候，我也能略知一二了。

前段時間，我還讀了羅貫中寫的《三國演義》。結合影視作品，我認識了封金掛印、千里走單騎的關羽，智勇雙全、英勇善戰的趙雲，奸詐狡猾的曹操，心胸狹隘、嫉賢妒能的周瑜，這些栩栩如生的人物和扣人心絃的故事情節讓我我深深地迷上了三國。

教學上，通過學習朱永新《新教育》、郭思樂《教育走向生本》、雷夫。 艾斯奎斯的《第五十六號教室》等名師的先進教育教學理念，我及時在自己的課堂上進行改革，課堂氣氛更活躍，通過小組合作，學生的參與度更高。越來越多的學生喜歡英語課，愛説英語。

有書為伴，孤獨卻不孤單。今後我要讀更多的書，更好的書，充實自己，豐富自己的生活。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇4

這星期，我們班要評選“閲讀之星”。這天，袁老師走進教室，笑着對我們説：“這周，我們班裏要評選一名‘讀之星’，現在，我就報一下評選要求：1。要愛閲讀；2。在讀書時習慣做筆記、標記號；3。要在報刊雜誌上或在網上發表過文章。”説完，便放下手中的紙張，抬起頭問我們：“符合以下要求的請起立。”同學們你望望我，我望望你，只見陸陸續續地站起了6名學生，他們分別是：小薛、小宇、小張、小霈、小炫、小文。

老師讓她們講了自己的心聲，比如：喜歡看什麼類型的書，看過幾本書，在網上或在雜誌上等過幾篇文章在這6名學生中，有4名喜歡童話類型的書，還有兩名喜歡看歷史類型的書，喜歡看歷史書的是小炫和小文，其他人都喜歡看童話書。

接下來，老師讓我們每個同學都來評選一下，但每人只能評選一個人，哎真是難選呀！不過，我還是選了，而且選的是我同桌：小炫。因為，我覺得看一些歷史書比較有文化，並且他也曾發表過7篇文章。

統計結果出來了，候選人是小炫和小文，可是每班只能選一名“閲讀之星”。經過一番討論，老師宣佈道：“我現在宣佈，四（6）班的‘閲讀之星’是小炫！”

頓時，驟然響起了熱烈的掌聲。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇5

大家好，我是四四班小阮。對我來説，書是我們親密無間的朋友，書是我們無言的老師，書是一把開啟知識大門的金鑰匙，還是一把打開現實想象的鑰匙。只要一有空餘的時間，我的手中總是拿着一本書。我覺得：書像一縷陽光，温暖着冬日的我;書像一條溪流，流過我的心田;書像一條道路，幫助我們走向成功的殿堂。

書，自古以來就是承載知識的載體。古人有言：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是人們學習的工具。

書是我最好的朋友，讀書不僅能讓我增長見識，開闊視野，使我從中獲得更多的知識與智慧，它能讓我在海洋裏遨遊，豐富我的我的童年時光，我更喜歡課外書籍，課外書籍如同一扇未知的大門，它能讓瞭解課本上細胞的的知識。有時，我很慶幸，在書中我也時常幻想着自己能像主人公一樣有着喜怒哀樂，悲歡離合的情景。書不僅是我的朋友，它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。

讀書使我快樂！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇6

我叫蔡，是陽光國小二年級一班一名普通學生，和別的同學一樣喜歡玩好玩的，喜歡美味的食物，但我最大的愛好是讀書!

自己也説不清從什麼時候開始和書結緣的，也許從一出生沒多久就認識了吧。我的爸爸媽媽有個共同愛好---收藏。家裏有好多古代的東西，當然最多的還是書。中國四大名著有各種版本的，最珍藏的要算那一整套的手抄本，還有好多外國名著，光毛澤東語錄都有好多好多，當然我最感興趣的還是我能看懂的那些書了。

《動物祕笈》讓我認識了好多看起來兇猛的野獸其實也有非常可愛的一面，知道了世界上壽命最長的動物是海龜、小企鵝是由爸爸孵出來的、北極熊在睡着的時候生下小寶寶;《安徒童話》讓我在童話世界裏翱遊，彷彿我就是裏面的公主、美人魚;《小公主》讓我明白了人是因為美麗而漂亮，而不是因為漂亮而美麗，不是因為穿着漂亮的公主服你就是公主，更不是因為長的好看就是公主，真正的公主是內外兼修得來的，就像撒拉公主;《十萬個為什麼》，讓我所有的疑問有處可查;《人類未解之迷》讓我知道，世界之大，無奇不有;《兒童探索大百科》帶我探索未知世界;《讀故事學做人》雖然有點深澳，但我也明白了做人的另一層意義……還有《木偶奇遇記》、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》、《伊索寓言集》、《成語故事》等我早就拜讀過了，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，媽媽説是很不錯的一本書，我只看了一點，好句子很多，就是我還不能理解，所以以後再看吧。這學期孫老師給我們推薦了好多好看的書，媽媽也都儘可能的讓我看到，比如《尼爾斯騎鵝旅行記》、《苦兒流浪記》、《小布頭奇遇記》、《小豬唏哩呼嚕》等等都是我一看就不忍再放下了。

我愛看書，坐着看也喜歡躺着看，有時為了偷點時間讀書會坐在馬筒上看，直到兩腳發麻才肯出來。老師説我的日記寫的越來越好了，我也感覺到寫日記對我也不是太難的事，這都是讀書帶來的好處。

書是我快樂的源泉，充滿神祕，充滿美好，充滿樂趣，它的一切都令我神往。我還有一個願望，以後也要寫一本我自己的書，也讓那些喜歡讀書的人來讀。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇7

我是育才國小三（7）班的，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的；讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。

上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲"。隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《國小生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇8

我是育才國小 3·7班的張，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的;讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。

上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲".隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《國小生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂!

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇9

“閲讀是我工作的一部分，更是我生活的一部門，閲讀讓我收穫了快樂和知識，讓我跟上了時代的腳步，這於我來説就是一種莫大的幸福……”今年47歲的小慧是興安盟烏蘭浩特市黨校的一名教師，因為酷愛讀書，又加上工作的原因，她需要閲讀大量的專業類書籍，內蒙古圖書館烏蘭浩特分館就成了她的“福地”。一年下來，她的圖書借閲量達到100本左右，到館率更是遠遠高於其他讀者，成為20xx年度內蒙古圖書館的“閲讀之星”。

“我的閲讀習慣的養成，離不開父母從小潛移默化的影響和引導。但是這種閲讀習慣的堅持也和工作單位、工作環境的影響分不開。”4月23日，小慧給記者講述了她的書香故事。

小慧在父親的影響下，從小就喜歡讀書，但上學期間讀的書多以小説等書籍為主。參加工作後，因為工作需要，她開始涉獵大量文學類、歷史類、哲學類、法律類書籍。通常備一節課，她要翻閲10本左右的專業書籍，這樣講解起來她才有底氣和信心，每每把準備好的課程給學員講解明白後，她都倍感自豪。慢慢地，小慧在這些書籍中找到了樂趣。

“一個人只有在書香中成長，不斷閲讀，才能跟上時代的腳步，這其中的快樂和幸福，是其他事情無法替代的。”除此之外，小説、養生類等書籍也是小慧比較喜愛的，牀頭放本書成了小慧的生活習慣。讀書對小慧來説，過程十分重要，她很享受讀書的過程，這讓她放鬆身心，書籍的精神力量更是能讓她勤于思考，給予她正向引導。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇10

小瑩和爸爸、媽媽一起生活在一個普通三口之家，她從小就體會着爸爸、媽媽一邊上班、一邊照看她的不易，懂得了父母養育她的艱辛;看着爸爸、媽媽勤儉持家，家裏日子越來越好的變化，小瑩也深受感染，學會分擔家務，不挑吃穿，不亂花錢，不給父母增加精神負擔和經濟負擔。不知不覺中，她成了一個善良、孝順、懂事的好孩子，她學習認真，成績優秀，懂得感恩父母和老師，懂得尊老愛幼，經常因為做了好事、幫了別人而發自內心的高興和快樂。

她體貼父母，年齡雖小，家裏的小主人翁意識很強。媽媽生病時她端茶送水，用稚嫩的小手給媽媽按摩額頭，眼神裏充滿關切和憂傷，問：“媽媽好點了嗎?”媽媽中午歪在沙發上睡着了，小瑩會拿上小被子輕輕的給媽媽蓋上;爸爸喝醉酒吐了，小瑩忙給爸爸遞水，不怕髒打掃衞生;週末時，她有時主動的早起做早餐，用電餅鐺煎雞蛋、烙餅，吃着孩子這麼小就給父母做的飯，心中的滋味無語言表。小瑩生病時從不找事，她怕媽媽着急、怕治病花好多錢、怕媽媽和她看病耽誤上班。

小瑩從不亂花錢，即使是正常開銷，也總是説：多少錢夠嗎?咱家有嗎?她尊敬老師，把老師看作親人。有一次老師帶病上課時不停的咳嗽，她看在眼裏，記在心裏，一放學就對媽媽説：“咱給王老師買點治咳嗽的藥吧，老師感冒了。”媽媽説老師有病肯定自己買藥了，咱又沒什麼治病的偏方，要不給老師買點梨吧。就這樣，她和媽媽到水果店買了五六個大梨送給了老師。老師很感動，家長也為她和老師這麼好的感情而感動。她非常懂得感恩，懂得尊老愛幼。有一次她身體不好，姥爺親自殺了一隻老母雞，説：“小瑩你吃了老母雞，病就好了。”小瑩回家把這件事寫進了作文裏，並且趴在桌子上大哭了一場，説：“太感動了，咱以後再多給姥爺點東西。”和鄰居奶奶一起上樓，主動幫奶奶那東西;坐公共汽車，小瑩會因坐在裏邊沒有給後來上車的人讓座而深深自責;謙讓年齡比她小的孩子，家長實在看不下去時，她卻不温不火的説：哥哥不是要讓負弟弟嗎?

小瑩鳴做的令人感動、受人稱讚的小事還很多。雖然她還不懂什麼大道理，但是她這種做了好事、幫了別人而發自內心的高興的精神值得我們所有的人去學習。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇11

我叫小劉，是實驗國小松齡路分校三年級四班的一名國小生。書籍是我最親密的朋友，這個朋友從幾歲開始就伴隨在我身邊。她是知識的倉庫，是智慧的源泉。它可以帶我穿越到遠古時代，也可以帶我遨遊太空。

我常常一頭扎到書裏，忘記了時間。我的牀頭上總是擺着幾本書，睡覺前沒個睡前故事怎麼行？只要一打開書就會有一個不一樣的世界出現在我面前，有神奇的植物，有可愛的精靈······小夥伴們，讓我們一起去書海遨遊吧。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇12

瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀？走近一看，原來是小億同學呀！説起小億，她可是我要推薦的“閲讀之星”呢！

小億不愧是“閲讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包裏拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室裏追逐打鬧，有個同學看見小億在看書，就大聲地對她説：“小億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可小億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴裏還説着：“真是好心沒好報。”小億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼裏佩服她！過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了！”小億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她説：“小億，快出去排隊！”可小億還沉浸在書海之中。“小億！”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，幹嘛？”唉，小億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。

因為小億看過了大量的書籍，所以寫得非常棒。翻開她的本，裏面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，也常常被老師打上優五角呢！上次小億在現場大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢！我是真心推薦她為“閲讀之星”的。怎麼樣？你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢？

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇13

李xx同學現在是楊塢完小四年級二班的學生，她品學兼優、樂於助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。學習上，她十分認真，一絲不苟，各項作業都是全優。上課時，她是發言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，並且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩定。尤其是做作業的時候，她都是自己獨立完成，不會的.題在校主動問老師或同學，在家，主動問家長，直到自己完全理解為止。不厭其煩，不恥下問。寫作業的時候，她能真正的投入進去，不會為了應付作業，而被動寫作業。她自己不但能夠按時完成作業，還會自己檢查作業，這樣她又等於重新學習了一遍知識，從而掌握的更牢固。

有人説，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

在學校，她有一顆真誠的愛心。對於困難同學，她總是樂於伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。

在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確實是一名當之無愧的校園之星。在老師眼裏，她更是一名出色的學習的尖子和優秀的班級管理員。相信在老師們的辛勤培育下，李xx同學會做得更好。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇14

小林，女，共青團員，310班學習委員兼政治科代表。

她遵紀守法，具有良好的思想道德素質，能嚴格規範自身行為。生活中，她尊敬師長，團結同學，熱愛集體，積極參加班集體各項活動。學習上，她刻苦努力，有正確的學習觀念和良好的競爭意識。課堂上認真聽講，課後認真完成作業，樂於與同學分享學習方法和經驗，遇到難題積極與同學探討，及時請教老師。學習成績總是在班級中名列前茅，多次取得班級第一。在上學期學校組織的自主預習考試中取得全年級第六名的好成績，參加學校“採擷地方文化”語文知識競賽獲得三等獎，是同學們眼中的好榜樣。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。學習的道路沒有盡頭，帶着對知識的渴望，她不斷努力，不斷超越自己，堅定而自信地邁向更美好的未來。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇15

平均每三天就要去一次圖書館，每次去圖書館都要借閲14本書，3年來風雨無阻……呼和浩特市讀者小張因為借閲量大和頻繁的到館率，被呼和浩特市圖書館評選為“閲讀之星”。

“這些書大部分是為我小女兒伊諾借的，這‘閲讀之星’背後的人也應該是我小女兒……”4月23日，小張在接受記者採訪時説。

今年40多歲的小張育有兩個女兒，大女兒讀八年級，因為課程緊張，圖書的閲讀量也很小，小女兒讀國小三年級，酷愛插畫類圖書，14本圖書中12本都是她的插畫書。

“小女兒學習成績不是很理想，內心也有點脆弱，還有一定的惰性，但堅持讀了三年書後，她有了很大的改變，從一開始的不願意接觸書籍，到後來酷愛讀書，這讓她變得自信，也有底氣了……”小張告訴記者，她本人就很喜歡讀書，上學時經常泡在圖書館，並且在讀書中收益頗多，所以她也想通過讀書的方式，讓小女兒受益。在孩子上了國小一年級後，小張便開始培養她的閲讀習慣。為了離呼和浩特市圖書館近，更方便借閲圖書，她賣掉了二環的房子，特意在圖書館附近購置了一套。

“在我看來，讀書帶來的不是物質上的改變，而是精神上的飛躍。”小張告訴記者，對於圖書的類型，她不會給孩子劃定，只要是孩子想讀的書，她都會滿足孩子。歷史類、地理類、名著類插畫圖書都是伊諾小朋友的最愛，每天放學回家的第一件事就是問媽媽給她借了什麼書，寫完作業後便一頭扎到書堆裏，每天至少有兩個小時是在閲讀，閲讀速度也大大提升，有時候借閲的書讀完了，她還會反覆閲讀。

如今，伊諾小朋友的語言表達能力大大增強，詞彙量也變得豐富，最重要的是更加自信、堅強，而且受插畫圖書的影響，還喜歡上了美術。

“感謝圖書，感恩閲讀，我們一定會把讀書這件事好好堅持下去。”採訪的最後，小張感歎道。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇16

我是育才國小3·7班的，平時我特別喜歡讀書，覺得讀書就像我最愛吃的口香糖，甜甜的；讀書也像我愛喝的牛奶，有營養，味道好，有了書的薰染，就覺得我擁有了自信與快樂。

上幼兒園的時候，每天晚上媽媽都會給我讀一兩個故事，慢慢的我就愛上了讀書，《童話故事》《小故事大道理》等，都是我喜歡的書籍，現在上國小三年級了，每天晚上睡前我都要看半個小時的書，還有平時下課時，我也會捧着書看，全家人都説我是一個名副其實的"小書蟲".隨着年紀的成長，我從以前的只會看帶拼音的小孩書到現在看《海底世界》《國小生作文》《中國少年兒童讀本》等青少年書籍。隨着閲讀量的增大，我不但積累了很多精彩句段，我的寫作能力也有了明顯的進步。

在馮老師和王老師的宣傳帶動下，媽媽也很支持我的閲讀愛好，陸續購買了好多書給我，這次暑假每隔幾天就帶我到圖書館去看書。課外閲讀不僅豐富了我的課外知識，更拓寬了我的視野，讓我把課堂上學到的知識很好地融匯到課外書籍所獲得的知識中去。

雖然讀書並不是一件輕鬆的事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因為書籍是人類智慧的源泉和精神的力量，是人類進步的階梯。今後，我將在知識的海洋裏繼續遨遊，獲得更多的知識和快樂。我"悦"讀，我快樂！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇17

我是一名普通的學子。我勤奮好學、熱愛勞動、關心集體、樂於助人、尊敬師長、團結同學。

上課，我認真聽講，積極思考，勇於發言；課後，我認真做好作業，提前預習新功課；業餘時間讀自己喜歡的課外讀物。比如《手斧男孩》《十萬個為什麼》《夏洛的網》《趣味數學》等等。我從不會怕苦，怕累。因為學習、閲讀本身就很快樂，用自己的辛苦換來豐富的知識也是很值得的。

我相信，憑着自己對知識的追求，我將會以更出色的表現來展現自己才能。因為我有一雙明亮的眼睛，一對勤勞的翅膀和堅持不懈的態度，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇18

我，趙麗媛，11歲，是新密市實驗國小六【1】班的學生，我是個愛閲讀的小女孩。

沒上國小之前，媽媽就要求過我看書，我聽了媽媽的話，在姐姐書櫃閲讀了一本啟蒙故事。在閲讀中，我看的津津有味，對書有很大的興趣。所以，我把閲讀書變成了我的愛好。

現在我上國小了，對書就更感興趣了。有一次，在星期天時，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書店裏，我去看了一個上午，這樣無拘無束，隨心隨意地看着書，好像就已經沉澱在書的海洋中，隨心所欲地暢遊着。午飯吃完後，又跑去書店裏再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

我每天晚上都要閲讀半小時，一般是在睡覺之前，有時是自己讀，有時是媽媽陪我一起讀。讀書不僅能增加知識面、開拓思維，還能增加詞彙量，在書中還能找到有趣的事。書籍是人類進步的階梯，讓我們以書為友，每天都靜下心來讀書，讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的讀書之星，把每天閲讀的好習慣堅持下去吧！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇19

小陳，女，共青團員，312班學習委員。

在老師眼中，她思維敏捷，勤奮好學，認真刻苦；在同學眼中，她樂於助人，待人友善，多才多藝。學習上，她養成了良好的學習習慣，遇到不懂的問題及時向老師同學虛心請教，有較強的自主學習能力，合理安排學習時間，制定學習計劃。她熱愛閲讀，能發現並總結合理的學習方法,在班級學習成績優異突出，各科成績均衡發展，多次獲得考試單科成績及總成績班級第一名，在班級中起到模範帶頭作用。學習之餘，她積極參加集體活動，如藝術節，體育節等等。與同學合作表演的節目“湘子橋”獲得藝術節文藝匯演活動優秀獎。今年，各方面表現突出的她被評為潮州市優秀學生。

知識無止境，她將在未來的學習道路上，踏踏實實，一步一個腳印，刻苦努力，完善自我！

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇20

小月同學是我校八年級的學生，她熱情誠實，有愛心。是老師的得力助手，更是同學的好榜樣。在學校和班級組織的各項活動中表現突出，得到了全體老師和同學的認可。特別是在讀書活動中表現尤為突出，堪稱全校學生學習的典範。

小月同學酷愛讀書。無論是童話故事、歷史讀本、自然科學，她都讀的津津有味。廣泛的閲讀開闊了她的眼界，也提高了她的寫作水平。生活中，她讀的書琳琅滿目。比如説《意林》、《水滸傳》、《繁星春水》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《中華魂》、《理想點亮人生》、《中華美德頌》等等。

她説閲讀能夠積累大量的知識，提升理解的能力。她相信培根先生説過：“知識就是力量。”這句話不錯，多讀書可以增長課外知識，可以激勵着她不斷地前進，不斷地成長。從書中，往往可以發現她自己身上的不足之處，使她不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，她説書是我們的良師益友。因此她在讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，説：“我從拿到那本書時就不想把它放下，我一直陪着保爾成長，好想我也回到那個激情的年代，我也變成一個鋼鐵戰士，後來我又仔細的閲讀了幾遍這本書，每讀一次我又有了新的感悟。”她還説過讀書能夠幫助她理解課文，提高語言感悟能力，而且課外閲讀上的一些好詞好句，在寫作文時，可以用上去，會令自己所寫的文章變得更生動、形象、具體。多讀書，可以讓自己變聰明，變得有智慧去。

關於閲讀之星事蹟材料範文 篇21

我叫，來自五三中隊。是一個性格開朗，活潑的小女孩。我興趣廣泛;唱歌、彈鋼琴、繪畫、打羽毛球······。如果問我最喜歡什麼?我會毫不猶豫回答道：“看書”!

我從四歲就開始讀帶拼音的書了，媽媽一字一句講給我聽。我喜歡看一些認字認圖書，小汽車，輪船，蘋果，大大小小，多多少少。那時的我，覺得看書是一件最有意思的事情。

一年級，我愛看童話故事。憧憬着自己成為童話裏的一個小女孩。365夜，格林童話，安徒生童話。

二年級，我就開始涉及四大名著，《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》。

三、四年級，我閲讀了許多著名作家的經典作品：黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、老舍先生的《貓》、朱自清的散文《荷塘月色》讓我留戀往返。

到了五年級，痴迷於讀書的我更是廢寢忘食。每天看一個半小時的書。我看的書從散文到了小説、科幻。現在我看的書已經不下150本。

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀萬卷書行萬里路。書是通往智慧的階梯、書是人類進步的階梯、只要記住密糖是總苦罐子裏出來的。書是人類的苦罐子，讀懂讀透了書。才能苦盡甘來。