國小管理制度合集（精選3篇）

國小管理制度合集 篇1

一、每位任課教師應按照學校作業批改要求進行作業佈置與批改。

二、每學期由教導處、教研組長負責組織三次以上學生作業檢查，做好檢查記錄和反饋，並針對問題及時採取有效措施。

附作業批改具體要求：

1、認真貫徹上級有關減輕學生負擔的規定，嚴禁私自組織學生購買或徵訂練習材料、書籍。

2、作業內容要符合教學大綱、教材的`要求，難易適當，提倡分層作業的設計與佈置，作業練習要精選，作業量要適度，批改要規範，使用符號要統一。

3、注意指導學生作業的方法，嚴格要求。教育學生作業要合乎規範，整潔、清楚，作業按時獨立完成。

4、要認真、及時地對學生作業進行批改、評講，有佈置一定要有檢查，並要養成學生及時訂正的習慣。對後進生要特別重視面批。

5、每堂課要安排十分鐘左右的時間練習，課堂作業要儘量在課堂完成，以保證作業質量。

6、五六年級使用教學案的單獨有要求。

國小管理制度合集 篇2

1、學生憑本人校園卡/借書證借書，校園卡/借書證只限本人使用，不得轉借或代借。

2、教科書最長借閲期限為一學期，學期結束前應主動辦理還書手續。

3、每人每次限借一本社科或小説類圖書。社科或小説類圖書最長借閲期限為一月。

4、借書時如發現污損、缺頁等情況應及時説明。

5、必須愛護圖書，不得污損、撕剪、圈點、批註或撕頁，對所借圖書未讀完時，要夾字條，不得折角。閲讀過程中，不準圈點、評論，不準剪裁或撕走插圖及單頁，以免影響他人借閲。

6、愛護圖書，對圖書上所貼的書標、條碼號，不得塗改和損壞，否則以損壞圖書處理。

7、學生畢業、轉學或退學，在離校前應主動歸還所借圖書，高三畢業生要在畢業前一個月內還清所借書刊。否則不予辦理畢業、轉學或退學手續。

8、不得攜帶書包和其他書籍進入學習資源中心，可以攜帶筆記本和筆。

國小管理制度合集 篇3

一、內容

1、備課：

（1）每學期開學制訂好全冊的教學計劃，備好2周課（課時計劃）。教學計劃包括班級情況分析、教材分析、教學進度安排和針對性措施。課時計劃包括教學目標，（重點難點）和教學過程。

（2）備課時必須瞭解全體學生的學習狀況、學習能力等，還應瞭解個別學生的興趣愛好等，做到有的放矢。根據本班學生特點和所教學科的教材特點，選用恰當的教學方法，激發學生的學習積極性和主動性。

（3）備課要求計劃完備、超前足量，修訂反饋及時。

（4）複習期間備好複習計劃和複習課，做到複習有計劃、有目的、有針對性。

2、教後記：

根據備課和實際教學情況，及時撰寫教後記，可直接寫在教學設計後面，要求三分之一的教案有教後記。3年期內教師每月寫1篇教學反思，其餘教師每學期寫2篇教學反思。發在天地網站—教學處—教學反思欄目中。

二、形式

凡配有教學設計的學科，可採用筆注形式進行教學修改；未配教學設計的學科，可以以年級為單位進行電腦備課，一人一冊，根據班級情況進行教學修改。

一年期教師備詳案。

三、交流

每學期期初進行備課交流，期中進行教後記和教學反思交流，期末進行復習課教案的交流，優秀教案、教後記及教學反思在教研組中進行展評和學習。