改善管理制度（精選3篇）

改善管理制度 篇1

通過對物料採購、入庫工作流程的簡化改進，可以改變物料的管理系統，其中，主要對訂貨系統進行改善。目前較為常用的概略訂貨、分批取貨的方法。

1、概略訂貨

概略訂貨指的是庫房管理人員根據生產計劃的安排，提前給供貨方一份未來的`段時期所需物料的概況，讓供貨方有供貨的準備；等到需要進貨的日期，再給供貨方詳細的短期所需物料的準確數字。

概略訂貨不但給供貨方提供了貨物的足夠時間，不至於出現供貨方缺貨的情形而耽誤了訂貨，進而影響生產，而是根據生產的進度而定購適量的貨物，把現在庫存降到最低的限度，大幅度地消減了庫存量。

2、分批取貨

分批取貨是在概略訂貨的基礎上，每次只取短期的剛好適合的生產所需的物料，如果按照原來的概略數字取貨，則會出現提早交貨或過剩交貨，導致庫存量的上升。當時間還比較充分時，企業先給供貨方一個精略數字，讓供貨方有供貨的事先準備；等到下一個生產週期開始前，根據目前的生產進度算出下一個生產週期需要的訂貨數量，然後提供給供貨方。這種方式能有效地消減了庫存量，提高了企業的生產和運營效率。

改善管理制度 篇2

第一、改善交貨方式

原來的交貨方式一般是供貨直接給倉庫送過來，或倉庫運輸部門從供貨方直接進貨，這兩種方式都需要不少的運輸費用。改善的方法就是同供貨方商議，搭載其他客户的運輸車或其他客户一道進貨，降低訂貨量，採用少量多次的原則，都能大大節省運輸成本。

第二、設定物料的放置場所

一些容易保養的物料，例如耐腐蝕、耐日曬、耐氧化等物料，可以採用室外放置的辦法，這樣可以騰出更多的倉儲空間，節省了成本。當然，對室外放置的物料要求比較高，品種也相對比較少。我們要根據各種物料的特性設置不同的放置場所，同時，要做好這些物料的統一管理。

第三、散落在庫房各處的小批量貨物，不但不便於統一，而且入、出庫運輸都非常不方便。

所以最好把這些小批量的貨物集中到一起管理，這樣會縮短取貨時間。對於小體積拖把品，可以設計標準的包裝容器，來放置這些小件的物品。這樣在運輸的過程中，容器對物料起到保護的作用，降低了人工成本。

第四、先進先出的保管方法

每個物料都有一定的保存期限，在倉庫中存放得太久容易變質或發黴。增加庫中產品的`流動性，可以最大限度地保證貨物的使用價值。而先進先出的保管方法，可以使物料存儲時間的離散率降低，能有效防止滯料的產生，降低倉儲管理的成本。

使用先進先出的策略的物料主要有：有保存時限的、零星存量的、設計變更的、加速處理的、交貨批次品質差異的、現有物料加速處理的物料。

第五、謀求包裝方式的標準化

標準的包裝容器，容易實現與其它存儲設備、運輸設備的兼容，並且可以大批量地購買，降低了成本；同時標準的包裝，對於貨品的標示、維護、點檢、運輸都很方便。在每一個容器上邊都標明所存儲的物料，與條碼技術相結合，則倉儲物料的管理、盤點管理等都可以實現系統的自動化。

第六、縮小保管空間

物料的分類存放，可以縮小倉庫的保管空間，同時也便於物料的點檢、維護和運輸，也體現了倉庫管理的明朗化要求。與條碼技術結合，更可以實現倉儲管理的自動化。縮小保管空間，也給管理人員提出了更高的要求，迫使他們追求更少的庫存，更佳的存儲方法。

第七、提高全體員工消減庫存量的意識

企業的發展，最重要的不是目前企業的運行效果，從長遠來考慮，而是企業員工的素質。對企業的員工要給他們灌輸5s、責任感、主人翁意識等理念，培養他們的企業自豪感。員工的素質提升，對於降低成本的做法，會有列深的理解和行動，進而能大大促進企業的長遠發展。

改善管理制度 篇3

一、學生營養改善計劃財務管理實行校長負責制,審批收支,把好賬務關和實物管理關。

二、學校食堂總務具體負責食堂賬務管理和實物管理工作,有條件的學校可單獨設置保管員,負責實物管理工作。

三、營養餐資金實行以楚雄市財政局、教育局聯發楚財教【20xx】15號文,《關於下達20xx年春季學期農村義務教育學生營養改善計劃省級試點縣級補助資金預算的通知》資金下達情況表中的補助人數分完小核算,專款專用,嚴禁剋扣、截留、擠佔和挪用專項資金。

四、各完小堅持為學生服務的宗旨,不得贏利,學生營養改善計劃補助資金不得直接發放給學生個人和家長,只能將補助資金用於學生提供保值優質食品。

五、學校收到營養餐食品時,由專人負責簽收並分類登記入賬(資金帳、實物帳),並記好支出帳(資金帳、實物帳),便於報銷、核查。

七、學生營養改善計劃資金必須用於支付在校學生營養餐食品的'購置費用,專款專用,禁止擠佔、挪用、截留或套取專項資金。否則,一旦查出按違紀行為論處。

八、各完小應按營養餐標準和數量足額配餐,嚴禁將學生營養改善計劃資金或食物用於補助教職工伙食、支付食堂從業人員和學校公用經費支出。

九、有違規、違紀行為,必須立即查清事實,落實整改措施,並追究當事人責任。

十、學生營養餐財務實行一月一清算,一學期一公開一公佈。自覺接受學生、家長、社會、審計部門的監督和審計。對違規違法操作,造成嚴重後果的移交司法機關處理。