貴港職業學院評教評學制度

教學是學校的核心工作，課堂教學質量高低、教師教學水平高低、學生素質高低，直接影響學院的發展，為了確保教學工作上台階，特制定評教、評學制度。

一、每次評教評學活動有計劃、有主題、有總結，活動結束有關組織部門做好反饋、總結工作及存檔管理。

二、每學期教務處發放一次教師任教評教表，組織各系(部)學生對任課教師開展學生評教活動，各系(部)做好評教表的整理統計數據、分析總結評教情況，並彙總教務處統計分析。

三、學期學院組織一次全院課堂教學師生座談會，科研督導處負責組織開展，瞭解我院課堂教、學情況，並收集整理座談會材料、分析總結座談結果，並將座談材料記錄情況及總結傳送一份督導室管理。

四、每學期系(部)自行組織開展一次各系(部)課堂教學師生座談會，瞭解各系(部)課堂教、學情況，並收集整理座談會材料、分析總結座談結果。

五、各系(部)每學期組織一次教師評教活動，教務處組織印製發放教師同行聽課評價表，各系(部)做好收集整理、統計分析，寫出對任課教師的評教綜合意見及總結。

六、科研督導處負責組織以專職督導、兼職督導、抽查聽課形式展開教學督導員全程開展課堂聽課評教活動，各督導小組做好聽課評價表的材料整理分析和總結，督教結果彙總督導室整理分析。

七、每學期教務處印製發放學生評教活動的課堂教學評價表，組織各系(部)開展一次課堂競賽評教活動，各系(部)做好競賽評教活動的材料整理分析和總結，並反饋教務處彙總。

八、每學期教務處印製發放教師評學表，組織各系(部)教師開展一次對本系(部)學生的評學活動，各系(部)做好評學材料的收集整理和統計分析，寫出評學綜合建議和總結，並彙總教務處整理分析。

九、每次評教評學活動的組織單位必須保留評教評學活動的原始材料，已備查實。

十、對教師評教評學活動不及時開展、不按要求完成任務的各系，影響相關部門工作進展的，學院給予該系(部)緩發當月津貼，有關人員年終考核不能評為優秀。

十一、本制度由科研督導處負責解釋。