班主任工作獎懲制度（精選21篇）

班主任工作獎懲制度 篇1

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為了加強班級的教育管理工作，規範學生的操行，提高德育教育水平，推進班主任隊伍建設，構建文明、和諧校園，經研究決定，現將原制定《班主任工作獎懲制度》修改補充如下：

一、班主任工作的獎勵：

全期班主任工作評定分為優秀、合格、基本合格、不合格四檔次。在學期的值周總結中，班級被處罰6次以上（普通班10次以上），則學期班主任工作被評為不合格；4-6次（普通班8-10次）被評為基本合格；2-4次（普通班6-8次）被評為合格；2次及以下（普通班5次及以下）優秀。

1.每學年度學校評選、獎勵優秀班主任。優秀班主任的評定內容包括學期班主任工作評定、學期班主任工作計劃和總結的評定、班會課評定、班會備課評定、學年班主任工作論文或德育論文評定等內容。學校將給予優秀班主獎勵。

2.在評聘職稱中，班主任享受高於非班主任教師的`加分，近三年中獲學校優秀班主任獎勵的提高加分幅度。

3.在大學聯考、會考質量獎中，提高對班主任的獎勵。

4.班主任津貼：每月結算一次，依班級學期交費註冊學生計算，每生每月2.60元（普通班每生每月3.90元）；住校生每生每月1.30元；電話費月均20.00元。班級常規管理補助每天3.90元。

5.每週文明寢室、值周評選的優秀班級、每月的優秀黑板報、在學校或上級舉辦的活動中獲獎，每次獎班主任班津10.00元。

二、班主任工作處罰：

1.兩操：班級學生不出早操和課間操，則扣罰班主任津貼每生次2.00元。做操不合格，班級被留下整頓的則扣罰班主任津貼每次10.00元。

2.班主任到場：升旗、早讀（晨訓）、課間操、週日晚自習、臨時突擊任務，班主任遲到一次扣班津3.00元，曠一次扣班津50.00元，並按學校紀律處理。班級學生紀律差扣班津5.00元。

3.週會課：不按政教處要求上班會課的一次扣班津10.00元。

4.班級學生在校內發生較大違紀事件（吸煙、不尊敬教職工、打架、聚眾賭博、損壞公物、盜竊、住校生夜不歸宿、午不歸寢、翻爬圍牆等被學校處以記過及以上級別處分的事件），每次扣班主任津貼10.00元；校內外發生的重大違紀事件（打架致人嚴重傷害、班主任未盡責而導致較嚴重後果的），每次扣班津20.00元；班主任瀆職而導致特別嚴重後果，每次扣班津100.00元和其他相應處罰。

5.儀容儀表和校牌檢查：查出不合格學生，每生次扣班津1.00元，使用假校牌（含冒用他人校牌或雙校牌）每生次扣班津10.00元。

6.班級的教室內外和公區清掃被評為不合格，每次扣班津10.00元

7.公寓檢查：內務檢查不合格每次扣班津5.00元，紀律檢查不合格每次扣班津5.00元。

8.學生出勤：遲到、早退，每生次扣班津1.00元。態度惡劣的，每生次扣班津2.00元。

9.校內騎停車輛：學生在校內騎、停車輛不規範的，每次扣班津1.00元。態度惡劣的，每生次扣班津2.00元。

10.不及時關燈、關水和教室門窗的，每次扣班津20.00元。

11.就餐秩序：學生就餐秩序差每生次扣班津1.00元。

12.不按時完成學校佈置給班級任務扣班津10.00元，完成差扣班津5.00元，導致嚴重後果的每件次扣班津20.00元。

13、攜帶違禁物品進校被學校查處的每生次扣班津2.00元。

未盡事項，由學校確定之後給予相應處罰。

班主任工作獎懲制度 篇2

第一章總則

第一條為加強學校管理，維護正常的教學秩序，教育和激勵廣大學生嚴於律已、遵紀守法，根據有關精神，結合實際，特制定本條例。

第二條獎勵和懲處是教育學生的重要手段，目的是激勵先進，鞭策後進，促進高尚、勤奮、求實、創新校風的形成。在對學生實施獎勵和懲處時，以獎勵為主，教育幫助後進生的説理教育為主，並輔之以必要的嚴肅處理。

第三條凡具有州鄞中學學籍的學生均適用本條例。

第二章獎勵

第四條獎勵項目及條件：

1、三好學生：品德等第達到“優秀”，期末各課總評成績75分以上，體育課成績70分以上，人數一般佔班級人數的10%，先進班級一般不超過15%。

2、優秀學生幹部：擔任校學生會幹部或班委會幹部，能認真履行職責，有工作成績，品德等第達到“優秀”，學習認真努力，期末各課總評成績合格，體育成績合格，一般每班推選2名。

3、優秀團員：期末團員綜合考評達到“優秀”，學習成績各課期末總評合格或有明顯進步。體育成績合格，每個團支部一般評選2名。

4、優秀特長生：遵守校紀校規，綜合考評“合格”以上，某一方面確有所長，在一定範圍內曾獲獎或被師生認可，並能起到模範帶頭作用的個人。各班名額不限，實事求是，寧缺勿濫。主要項目有音樂、美術、體育、文學、科技、電腦、勞動、學習、競賽、愛好、文明、節儉等。

5、其他：對見義勇為，助人為樂，拾金不昧等在校內外有較大影響的好人好事，由學校按具體情況予以表彰獎勵，並記入學籍檔案。參加學科、知識或技能等各級競賽獲獎者，由學校表彰獎勵，並記入學籍檔案。學校組織的其他各種評比活動獲獎者，也受表彰和獎勵。

第五條評比及獎勵辦法：

1、評比要貫徹民主和集中結合的原則，具體工作在班主任指導下進行。

2、優秀學生幹部中的學生會幹部由團委評定，班委幹部，優秀團員由班級或團支部民主評選。

3、三好生、優秀學生幹部、優秀團員不能兼評，優秀特長生可與上述各項重複評選。

4、各項榮譽均記入學籍檔案和學生成績報告單。

第三章懲處

第六條學生違反校紀校規，視情節輕重，分別給予下列之一的處分：

1、班內批評

2、校級公開批評

3、警告

4、嚴重警告

5、記過

6、留校察看

7、勒令退學

8、開除學籍

第七條懲處細則：

一、受到公安、司法部門處罰者，學校將視具體情況另行處理。

二、有違反四項基本原則言行，組織、策劃和煽動鬧事者、擾亂正常教學秩序和社會秩序，破壞安定團結者，給予記過以上處分。

三、有損害校園文明建設，擾亂正常的.校園秩序和社會公共秩序，並造成影響者，給予警告以上處分。

1、破壞綠化、環境、衞生，違反學校有關公共場所管理規定，情節嚴重或屢教不改者；

2、違章使用電器或造成安全隱患的；

3、無理取鬧、防礙值周老師或工作人員執行公務者；

4、在公共場所起鬨鬧事、擲砸物品、不聽勸阻者；

5、在校園內吸煙酗灑者。

6、私自出校或翻越圍牆、違規上網吧者。

四、有偷竊、詐騙、侵佔等行為但不構成犯罪者，視情節輕重給予嚴重警告以上處分；

五、過失損壞公私財物，情節較重，造成一定影響和危害者，除賠償損失外，給予警告以上處分；故意損壞公私財物者，除賠償損失外，視情節輕重及造成的危害程度，給予嚴重警告以上處分；

六、打架鬥毆事件的肇事打人、持械鬥毆、結夥鬥毆未構成犯罪者，視情節輕重給予記過以上處分；

七、以任何形式參與賭博或變相賭博者，給予嚴重警告以上處分；情節特別嚴重、影響惡劣者，給予留校察看以上處分；

八、違反消防安全管理法規、條例，擅自動用、損壞消防器材、設備者，除賠償損失外，給予警告以上處分。引起火警者，除賠償損失外，給予記過以上處分。造成火災者，除賠償損失外，視造成的危害程度，給予留校察看以上處分。

九、侮辱、誹謗、誣告、搔擾、恐嚇、威脅等侵犯、損害他人正當權益及人身安全，以及隱匿、譭棄或私自開拆他人郵件者，有損國家、集體利益者，給予嚴重警告以上處分；

十、男女同學有交往過密現象，造成不良影響的給予警告處分；早戀有越軌行為的，給予記過處分，情節嚴重的給予勒令退學。

十一、測驗、考試、考查作弊者給予警告以上處分；竊取試卷、偷改分數、再次作弊，情節特別嚴重者，給予記過以上處分。

十二、違反教學管理規定，一學期曠課或擅自離校(曠課一天，按實際授課學時計)累計達下列學時者：

1、10學時以上，不滿20學時者，給予警告處分；

2、20學時以上，不滿30學時者，給予嚴重警告處分；

3、30學時以上，不滿40學時者，給予記過處分；

4、40學時以上，不滿50學時者，給予留校察看處分；

5、50學時以上，給予勒令退學處分。

十三、本辦法沒有列舉的違紀行為，但有必要給予處分的，可根據學校的解釋決定，參照本辦法中相類似的條款給予處分。

十四、有下列情形之一者，加重一級處分：

1、認錯態度不好者；

2、故意造成調查困難者；

3、在校期間已受過處分者；

4、對檢舉揭發、證人或工作人員威脅恐嚇，打擊報復者。

十五、有下列情形之一者，減輕一級處分：

1、有主動交待錯誤行為者；

2、主動揭發他人違法違紀行為並經查證屬實者。

十六、留校察看期為一年。受留校察看處分的學生，在察看期間有明顯進步表現，察看期滿後，可按期解除留校察看；有立功表現的，可提前解除留校察看；表現差者給予勒令退學或開除學籍處分。(結業後一年內確有悔改表現或進步顯著，經用人單位鑑定和學校審查批准，可換髮畢業證書。)

第八條懲處及撤銷辦法：

1、班內批評由班主任老師公佈。

2、校內批評由德育處在校《批評欄》內公佈，警告、嚴重警告處分由德育處審定公佈。

3、記過、記大過、留校察看、退學處分由校長室審定後公佈。

4、開除學籍處分由校行政會議討論通過，並報縣教委批准。

5、警告以上處分均記入學籍檔案，並通知學生家長。

6、學生受警告以上處分後，在撤銷之前，不能擔任學生會、團委的任何職務，不能擔任班級團支委以上，副班長以上職務，不得成為各種獎勵對象，品德等第控制在“及格”級或“及格以下”。

7、學生受校級公開批評以上的各類處分，將成為其所屬班級在期末參加文明班級、先進班級、先進團支部評比中的扣分因素。

8、學生受警告以上處分，在校期間，須認真接受老師同學的教育幫助，當思想上能比較正確地認識自己的錯誤，行動上有明顯進步時，可申請撤銷處分。撤銷時間一般在一年以後。有突出進步表現的，可提前撤銷處分。

9、處分撤銷辦法如下：受處分學生寫出書面申請，班委會和班主任討論通過後，學生填寫《州鄞中學學生處分撤銷申請表》，並報德育處或校長室審定批准。

10、團員違紀犯規，還將由團委依照團章規定另行處分。

班主任工作獎懲制度 篇3

為進一步完善學校內部管理體制，建立一個健康的導向和合理的激勵機制，來調動全體教師的工作積極性，提高教師的整體素質，全面推進素質教育，推動學校可持續發展。特制訂本校教師獎懲制度如下：

一考德（20分）

遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德。全面貫徹國家的教育方針，有團結協作精神。熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害於學生的行為。完成學校分配的任務。計基本分20分。

本學年內，有下列情形的予以扣分：

1、無故不參加政治業務學習或校內集體活動的一次扣1分，扣完基本分為止。

2、亂定學習資料、私自向學生收費的按有關規定執行。

3、歧視差生經查屬實一次扣2分，造成嚴重後果的可作為師德規範不合格處理。

4、受教體局通報批評的每次扣2分。

5、體罰（變相體罰）學生經查屬實一次扣1.5分（造成嚴重後果的一票否決）。

6、推卸教育責任，無故把家長叫到學校告狀的。每人次扣2分。

7、經提醒不服從學校分配的每次扣4分，消極怠工的'每次扣1分，未完成學校佈置工作任務的每次扣2分。

二、考能（30分）

1、學歷、計算機、普通話（3分）.每一項不達標扣1分。

2、繼續教育（2分）。能按規定要求參加繼續教育的記1分。完成作業的記1分.

3、備課（6分）。以教務處檢查結果記分。

4、上課（8分）。按教學業務能力分成a、b、c三級，a級記8分、b級記7分、c級記6分。

5、作業批改（4分）。以教務處檢查結果記分。

6、計劃總結（2分）。按要求制定教育教學（複習）計劃總結得滿分，缺一次扣一分，未按要求制定一次扣0.2分。

7、教師代表學校參加上級有關部門組織的優質課評比、説課比賽、技能比武、錄像課評比。獲縣級一等獎記1分，二等獎記0.75分，三等獎記0.5分；獲市級一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分；省級及以上記3分。參加其它未經層層選拔，但經學校備案的比賽，按降級減半記分。參加校級比賽獲一、二、三等獎的加記0.3、0.2、0.1分，最高分為0.4分。每人只能記一次分。

8、承擔公開課、觀摩教學、示範課或專題講座。校級記0.25分，縣級記0.5分，市級記1分，省級記1.5分，全國級記2分。可累計最高分為2分。

三、考勤（10分）

全勤記滿分。病假每天扣0.4分，事假每天扣0.5分。遲到、早退每次扣0.2分。曠課一節扣0.5分，曠工一天扣5分。病事假必須辦理請假手續。法定產假、婚喪假等除外。

四、考績（40分）

1、教育效果（10分）。任教班級學生有違法、嚴重違紀或重大安全事故，主要責任教師每人扣2－10分，並根據有關規定追究責任。其他任課教師每人扣1——2分。

2、教學效果（30分）。

（1）、語、數教師期末教學質量檢測，平均分獲得年級第一、第二、第三者，基礎分為25分、24分、23分。（帶雙課頭者取平均分）

（2）、提高得分。計算公式為（本學期平均分—上學期平均分）x0.2

（3）、其他教師該項取語數教師平均分。

班主任工作獎懲制度 篇4

為提高班主任的良好師德形象，規範班主任工作，鼓勵班主任更好地完成學校下達的'各項工作要求，努力培養學生德智體全面發展，使班級形成團結努力、積極向上的良好集體，特制定本制度。

一、在努力做好班主任職責範圍內工作以外，有特殊貢獻、較大成績獲得者，在發放班主任津貼基礎上，另外嘉獎。有下列表現者可受嘉獎：

1、主動挑重擔，如接“亂班”，並在一定時期迅速扭轉班級狀況，使之跨入正常或校先進行列者；

2、積極主動組織、指導學生參加校、市各類教育活動。如體育運動會（節）藝術節、科技節、志願者服務活動、社會實踐教育活動及其他重大活動，獲得優異成績及獲得榮譽稱號者；

3、主動承擔校園義務勞動者；

4、主動承擔校、市主題班會並在展示活動中成績良好或獲得榮譽稱號；

5、在教育後進生轉化工作中有特殊貢獻者；

6、教師個人在教育領域的科研論文經驗總結在校、市級刊物中予以登載或獲得優秀稱號者；

7、在班主任考核（常規）中榮獲優秀的；

8、班主任被評為校、市先進稱號者；

9、班主任工作在其他方面有特殊貢獻者。

二、班主任在任職期間不能正常完成班主任常規工作，並有如下失職或有嚴重錯誤的在班級津貼中酌情扣除。

1、在班主任常規考核中，如某一個項目未完成或不達標或經常不到位或做的較差者；

2、午（晨）會課，早自修班主任經常不到位者；

3、校班會課不經學校同意經常不到位者或挪作他用的；

4、升旗儀式、廣播操及其他學生集會校內外重大活動，班主任經常不到位，並且嚴重不負責。

5、外出活動，如春秋遊，參觀訪問，觀看影視等無故不出席者、不負責或造成嚴重後果者；

6、其他市、區、校組織的教育教學活動拒絕接受任務，不負責任者；

7、有違規收費、亂收費者，且同時取消評先資格。

8、嚴重違反師德，違反市教育局、學校有關的法規制度、紀律，並造成嚴懲嚴重後果者。

班主任工作獎懲制度 篇5

學校的基本單位是班級。班級是學校為實現教育目標而開展各種教育和教學活動的主要場所，是學校工作的中心。

一個班級的班風、學風、紀律、衞生、精神面貌等方面的表現，與班主任的工作密切相關，直接影響着學校的教學質量，為了調動廣大班主任的工作積極性，使班級管理再上一個新台階，特制定我校班主任工作考核制度。

班主任每月津貼＝基礎津貼+考核津貼＝20分×班級學生人數

一、基礎津貼部分

班主任每月基礎津貼＝8分×班級學生人數

班主任必須認真履行以下職責：

1、全面瞭解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

2、認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

3、組織、指導開展班會、團隊會、文體娛樂、社會實踐等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。

4、組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

5、經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯繫，努力形成教育合力。

二、考核津貼部分

班主任每月考核津貼＝12分×班級學生人數

年級每月考核津貼總額＝12分×年級學生人數

（一）《班級星級管理辦法》考核部分

1、每個班參與此項考核津貼額：300分（民語部200分）

2、年級《班級星級管理辦法》考核津貼額＝300分×年級班級總數

3、嚴格按“班級星級管理辦法”考核。班主任所帶班級每加一顆小星得4分，每摘一顆小星減4分（具體考核內容詳見“班級星級管理辦法”）。星級考核要加強過程管理，堅持每天通報，每週公示、彙總。

4、《班級星級管理辦法》考核津貼＝（年級每月考核津貼總額－年級加星總額＋年級減星總額）÷本年級班級數＋班級加星總額－班級減星總額

（二）“班主任常規工作”考核部分

1、年級“班主任常規工作”考核津貼額＝年級每月考核津貼總額－年級《班級星級管理辦法》考核津貼額。

2、此項考核津貼以不突破班主任本人此項津貼為原則，考核之後如有剩餘部分，按學生人數平均返還給班主任。（重大問題除外）

3、考核內容：

（1）班主任早上應提前30分鐘（8：50之前），下午提前15分鐘到校，檢查學生的出勤、紀律、衞生等情況，組織學生儘快進入學習狀態。（按時到位者每月得30分；一次無故未到減30分；遲到一次減10分）。

（2）班級課間操、大課間、大掃除的組織與管理。

班主任跟班組織，活動效果好，每月得10分；否則每次減5分。

（3）平時班、團隊會召開情況。

按照德育工作計劃或學校的臨時性要求召開班、團隊會，有教案、有記錄，認真組織，每月得10分；否則每次減10分。

（4）計劃、總結及各類工作資料上交。

保質保量按時上交，得20分；否則減20分。

（5）發現並制止（其他班學生）重大安全事故隱患，每人每次獎勵50分。

（6）後進生幫教工作。有措施、有記錄、效果好，每月得10分；否則每次減10分。班主任是後進生的第一責任人，如轉化效果不理想，需要年級組、德育處安排第二責任人，則需拿出50分參與考核。

（7）按時參加班主任會議。（按時參加每月得10分；一次無故不參加減20分；遲到一次減10分）。

（8）認真開展家庭教育指導工作。

建立健全“班級家庭教育指導委員會”，每學期評選一名優秀家長；每學期至少對50%的學生作一次家訪，至少對另外50%的學生電話訪談或與家長書面聯繫一次（以上交的家訪記錄或家校聯繫卡為依據）；每月最少給家長佈置一道家庭作業題。認真完成各項工作，每月得10分；否則每項減10分。

（9）學校、年級安排的臨時性工作完成好，每月得20分，否則每次減10分。

（10）有以下一般德育事故的班級，班主任當月不得考核津貼。

A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以下。

B打架鬥毆致傷，無等級傷殘。

C班級有非正常學生社團組織。

D有穿戴宗教色彩的服飾、參加封齋、做乃麻孜、禱告、彌撒等宗教活動。

E班主任體罰學生事件的。

F班級出現報學校級安全事故事件。

G 其它。

(11)有以下重大德育事故的班級，班主任不得當月津貼。

A經公安部門、司法部門確認違法（偷盜、搶劫、吸毒）率在2‰以上。

B打架鬥毆致傷造成等級傷殘。

C班級出現報中心（局）級安全事故事件。

D有參加邪教組織、地下經文學校、封建迷信等活動。

E其它。

三、幾點説明

1、班主任津貼由各年級德育主任彙總考核數據，由年級德育幹事統計當月考核結果，經德育主任考核計算後公示；如無異議則由德育主任簽字後上報主管校領導，並經學校研究通過後，由主管校領導和校長簽字報教育局。

2、副班主任每月津貼從班主任當月津貼中支取。

3、每1分值等於1元。

4、本制度解釋權歸德育處。

班主任工作獎懲制度 篇6

一每日常規：

每日衞生要求：每天上午一節課前和下午一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衞生。

每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時間），瞭解學生到校情況。對學生的出勤情況，做好點名記錄的核實，如有學生曠課及時與激聯繫。

按規定督促檢查學生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。

要求班幹部記好班級日誌，通過查看班級日誌，瞭解學生的思想動向。

每日放學前（寄宿班晚點）點評班內學生的學習紀律等方面的情況。

二每週常規：

每週按時參加德育處或級部召開的班主任例會，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。

認真組織週一的升旗儀式，組織學生按要求着裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。

每週一下午四節召開班會，充分利用班會時間，對學生進行做人求學等各方面的教育。

每週召開一次班幹部會議和班級考評小組會議，做好學生綜合素質評定過程記錄，徵求意見，同探討班集體的發展和建設。

每週有目的有計劃地和幾名學生激聯繫，徵得激的及時配合教育，重大問題迅速向學校反映。

認真寫好班主任工作週記，對一週的工作進行總結和反思，做好下一週工作計劃。

按學校的統一安排到崗值班。

三每月常規

根據學校確定的本月教育主題，結合本班實際組織教育活動。

每月至少召開一次主題班會，要有班會詳案。

月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問題，及時與德育處級部交換意見。

做好月度工作總結，重點表揚先進，糾正不足。

四學期常規

開學前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。

做好開學的各項準備工作，利用開學日加強對學生的引領教育和紀律教育。

組織好各類考試工作，根據成績統計，組織好班級教導會，及時解決學生學習中的問題。

在級部統一安排下認真組織激會（原則上，每學期次），虛心聽取激的意見和建議，密切家校關係。

認真做好學生的期末學生綜合素質評定，充分發揮班級考評小組的評價作用，客觀公正地給學生進行評價。，

班主任工作獎懲制度 篇7

(1)班主任應瞭解班級整體情況，及時發現和解決問題。要求班主任必須每週到校三天，早自習應到崗不少於三次。

(2)班主任例會每月一次，班主任必須到會，將會議精神和工作安排落實到班級各項活動和工作中。因故不能出席請事先履行書面請假手續，並由教務處批准。

(3)重要活動(春遊、運動會、年級及全校性活動、各類比賽、新年聯歡會等)班主任必須到崗並精心策劃、組織落實。

(4)班主任每週組織一次班會(除學校安排的集體活動外)；每月一次主題班會，主題班會要求班主任準備教案；每週指導一次班委會或團支部會。

(5)班主任應瞭解學生的思想動態，關心學生的學習生活，紮實細緻地做好各項工作，特別要做好後進生的思想轉化工作。

(6)班主任要與任課教師聯繫，瞭解學生課堂學習情況，反映學生聽課意見，及時解決“教”與“學”中的溝通問題。

(7)班主任必須與每位家長保持聯繫，以便交流情況，共同做好學生工作。對缺勤的學生應及時通知家長，並核實缺勤原因，期中、期末應將學生成績通知家長，學生受到表彰或受到處分時應通知家長，必要時請家長簽字或到校面談。

(8)班主任要做好本班學生的教育和管理工作，確保學生不發生重大傷害等事故。對班級出現的重大問題要及時處理解決，並及時上報學生科及有關部門。

(9)班主任應認真完成以下資料：班級工作計劃、總結、論文、主題班會資料、各種報表等。

(10)班主任要協助財務科負責100%收繳本班學費、住宿費等。

1、班主任應掌握學生考勤、學生紀律、班級衞生、間操、公寓(即百分評比)等基本情況,指導班委會和學生搞好班級常規管理,並引導學生自我管理。

2、班主任應加強對違紀學生的教育，及時做好給予處分後學生的思想工作，真正達到教育學生的目的。班主任對嚴重違紀的學生負一定的責任。重大傷害事故是指因管理不善造成學生人身傷害如死亡、傷殘等事故。一一重大責任事故是指因管理不善造成學生心理、生理的傷害，如產生心理障礙、與學校發生糾紛引起訴訟產生不良影響等事故。一一重大傷害事故和重大責任事故由學生工作考核小組提出意見，校領導辦公會決定。

班主任工作獎懲制度 篇8

為了進一步提高我校班級管理水平，配合素質教育的順利實施，表揚先進，激發後進，特定本制度。

A、考核內容

一、學習成績

以檢測為依據，根據班級成績分別記ABC。

二、常規管理

（一）安全、紀律、自習

上牆爬屋、下河下灣、攀爬欄杆、球欄、窗台、桌凳，樓內學生將頭伸出窗外或向樓外扔物品、吐痰，在私自外出校門、吃零食，上學、放學不遵守交通秩序、校內騎自行車、提前到校、遲到、損壞公物、浪費水源等違反學校規章制度的，每人次記C；打架鬥毆，視情節每人次記D。學生在校內受傷，每人次記E；造成重大傷害事故，取消班級評優資格。

日常檢查分別記ABC。

（二）好人好事：好人好事每件記A。

（三）衞生與自行車排放

地面、窗台、牆壁、黑板、玻璃、標語、廁所保持乾淨，自行車排放整齊，分別記ABC。

（四）兩操：分別記ABC，班主任（或代理班主任）不跟操記C。

（五）出勤：班長負責一日兩次如實考勤、晨午檢，並按時上報，分別記ABC。

（六）愛護公物與節約：每月末集中檢查，分別記ABC。

（七）完成任務：分別記ABC。

（八）少先隊工作：分別記ABC。

（九）競賽活動：學校組織的競賽活動分別記ABC。代表學校參加上級組織的活動，一等獎3A，二等獎2A，三等獎A。

（十）其他：分別記ABC。

B、計分辦法：

ABC分別記10、9、8分，每月合計計算平均分，學期末合計。

班主任工作獎懲制度 篇9

一、加強消防安全教育

1、教育學生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發現，班主任立即制止並沒收。

2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開關要明確專人負責為安全員，教室無人時，必須關掉教室內所有電器、電源的開關。

二、加強本班安全措施的管理

1、本班前後門鑰匙，要明確專人管理，不得外借。

2、班內所有門窗，要明確專人開關，窗户打開要用撐鈎撐好，關窗時，必須把窗户用插銷插好。

3、每天安排一人放學時最後離班，負責檢查本班教室內電源、門窗是否關好，易燃處是否有明火。

4、嚴禁本班學生帶外班、外校人員進入本班教室。

5、未經學校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。

總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經常對本班學生進行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。

班主任工作獎懲制度 篇10

一、指導思想

班主任是學校對學生進行教育管理的最直接承擔者和具體實施者，是學校教育教學管理隊伍中最基礎、最核心的力量，班主任工作質量的好壞關係着學校的教育教學質量和生存發展。為了進一步明確班主任工作職責，加強教育教學過程管理，實現學校對班主任管理、考核的制度化和規範化，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性，從而提高學校辦學質量，特制定本制度。

二、管理考核制度

本年度考核主要以政教處和執周組兩方面共同考核，充分發揮執周組的作用，充分發揮班主任的齊抓共管作用，讓班主任主動參與到每日的值周工作中來。全校以班為單位進行每日的日常管理。充分發揮班主任的工作特長。

三、班主任待遇

班主任費按本班學生數發放（少於30人按30人計費），發放費用方式分基本津貼和獎勵津貼，基本津貼為每生每月5.5元，這部分津貼每月按學生數分配給各個班主任。另學校每班每月拿出100元作為獎勵津貼來發放。

獎勵津貼的發放：全校共有八個班，寄宿班（A類）三個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為寄宿班甲、乙、丙三個檔班，甲等得到獎勵津貼的50℅乙等得到獎勵津貼的30℅丙等得到獎勵津貼的20℅；平衡班（B類）五個班，政教處根據行政執周統計總分情況和班主任平時的工作表現分為平衡班甲類二個班、乙類二個班、丙一個檔班，甲等得到獎勵津貼的60℅乙等得到獎勵津貼的30℅，丙等得到獎勵津貼的10℅。

在學校上課期間，所有班主任在學校用餐免費。

四，常規管理考核主要內容

（1）班級計劃，總結以及其它要求上交的.材料上交要及時，一星期內沒交的視為不交（扣3分），補交扣1分。

（2）每週上好班會課並做好班會記錄，每學期班會內容中必須含有“安全、衞生、紀律、行為規範、學習等記載。每學期開好八次主題班會（少一次扣1分）。

（3）登記冊，從第一週起到學期結束，由值日班幹部按出席記載清楚教師、學生出勤，無登記冊扣5分。

（4）週會，課間操班主任必須站於本班隊伍前維持集會不少於3次（少1次扣1分），因客觀因素不做操也算一次。

（5）準時出席班主任會議（缺席扣1分）。

（6）按時完成學校安排的班主任工作，早讀，午休，晚自習下班不少於8次（少1次扣1分），下班次數多於8次每次給班級加一分。

（7）各部門佈置的以班級為單位的全校性活動，班主任應組織學生參加，併到場維持紀律（不到場每次扣5分）。

（8）多深入班級及掌握學生的思想動態和出勤表現情況，並將有關重要情況及時向家長反饋並作好記錄 ，要做好至3次的家訪情況和情況反饋記載（少1次扣2分）。

（9）安全教育精細化，班上出現偶發事件，獲知後要在第一時間到位處理或協助處理。

（10）在班級管理中，遇到問題要努力處理，不要一有問題就交給學校。

（11）教育學生愛護課桌等公共。財物，發現有破壞現象的要及時處理賠償，並依據總務處的制度扣分。

（12）學校組織的各種活動評比，寄宿班（A類）三個班前三名分別得5分、3分、2分，平衡班（B類）五個班分別得5分、4分、3分、2分、1分，無故不參加者扣10分。

五、操作細則

政教處負責擬定班級管理和班主任工作量化考評細則，執周組負責日常考核登記。並把結果上報到政教處確定獎勵津貼的發放，獎勵津貼每月發放。

六、本制度由校委會審議通過，自20__年9月1日起實行。

班主任工作獎懲制度 篇11

為發揮副班主任在學生思想道德教育、班級管理中的主導作用，充分調動副班主任工作的積極性、主動性、創造性，促進班級管理工作的制度化、規範化，特制定本細則。

一、考核內容及評分標準

1、能密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，在學科教學中有機滲透德育。10分

2、學校、級部組或班級組織學生社會綜合實踐活動、公益活動、大掃除等大型活動時，與班主任一起共同組織管理。專用教室物品保管無損壞。10分

3、能與班主任共同負責本班的早操鍛鍊、升旗集會活動。每次做操和升旗儀式時副班主任必須在班級隊伍的後面進行指導、管理。10分

4、協助班主任抓好日常的班級管理工作，如遇班主任外出學習或請假時，要代理班主任認真履行班主任職責。（三天以內無私奉獻）課堂教學過程中沒有發生安全事故。10分

5、認真配合班主任每天堅持護送路隊。(中、晚各一次)10分

6、積極協助班主任完成開學等各項準備工作。10分

7、做好教師值日工作，按時到崗，關注學生的`課間安全，確保所在崗位無安全事故。10分

8、協助班主任做好新公民養成教育工作。10分

9、抓好個別教育。經常與學生家長進行溝通，配合做好家校溝通工作。抓好個別教育。每月走訪一個家庭。10分

10、協助班主任做好市區新公民養成教育常規檢查工作，認真完成謄寫任課教師寄語，協助班主任完成學籍卡的謄寫。10分

二、考評方法

1、平時考核由德育辦、教導處、年級組、班主任具體實施，考核採用考分制，共100分，違規一次扣10分,每月彙總後由考核小組綜合評定。

2、期末總評由年級組、德育辦、教導處評出，校考核小組核定。每學期彙總考核總分，按分值高低確定優秀、良好、合格等次。

班主任工作獎懲制度 篇12

一、班主任是學校最基層單位的組織者、教育者和指導者，是學校落實教育教學計劃的堅強支柱。

二、班主任要按照德、智、體、美、勞全面發展的要求，開展班級管理工作。

三、班主任要對學生進行系列地的道德教育和理想道德教育，關心學生的身心健康。

四、班主任要努力抓好班風建設，促進學習質量的提高，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法。

五、班主任在抓全班大面積豐收的基礎上要培養“合格”加“特長”的學生，鼓勵學生髮揮特長愛好，要精心培養，育出本班的體育隊、文娛隊，認真落實青島市學校“體育、藝術2+1項目工作實施方案。

六、班主任要培養班的形成正確輿論，抓好輿論導向，形成正確風氣。

七、班主任要關心愛護學生，要嚴格要求學生，做到言傳身教。

八、班主任要協調本班任課老師的關係，同科任老師密切配合，實行全員管理，全程管理，立體力、多方法管理。

九、班主任要努力做好後進生的轉化工作，在教育方法上要堅持説服教育的方法，貫徹教育原則，杜絕體罰和變相體罰的粗暴的方法。

十、班主任要負責建立學校、家庭、社會相結合的教育網，定期進行家訪，取得家庭和社會的支持。

十一、負責組織好本班的班會和主題班會，會前要認真備課，精心設計，調動學生的積極性，力求班會開得生動活潑，有明顯教育意義。

十二、班主任工作要堅持請示彙報制度。

十三、配合學校組織好全校性的大型活動。

十四、班主任做到：自習、集會、做操、值日四到場。做到：眼勤、腿勤、嘴勤。

十五、班主任負責雜費、書費等收繳。

班主任工作獎懲制度 篇13

助理班主任是協助班主任和聯繫輔導員做好學生管理工作、學生思想政治工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及各種評優工作，協助處理學生學習、生活中的具體問題的在校高年級本科生或在校研究生。助理班主任每人承擔一個新生班級的管理任務，在具體的工作開展中接受班主任和聯繫輔導員的分配。助理班主任的工作對象是大一新生，工作有着特殊性。助理班主任做好新生工作，無論對於大一新生儘快實現角色轉換，走上良性發展軌道，還是對於班主任和輔導員以後的工作及助理班主任自身，都有着十分重要的意義。

一、助理班主任工作職責：

助理班主任的主要工作分為兩個階段：

1、開學初期基本工作

新生報到期間：

註冊前協助學院學生工作辦公室做好準備工作，在新生報到前熟悉新生檔案（輔導員處有電子版），大體對每一個新生的情況有一個基本瞭解。隨時瞭解本班同學提前來校情況，並做出妥善安排。

註冊當天在接待現場工作，主要負責接待家長與新生，見好第一面，留下良好的第一印象。向家長與新生介紹學校、院系及專業的一些基本情況。協助班主任物色合適的班級負責人。

按照學院要求向新生介紹入學後各項基本活動安排。特別注意要向新生告知安全注意事項。督促新生按照學校以及學院的統一安排行動。

及時掌握新生的基本信息，建立有效、暢通的聯繫辦法。及時將新生的各種問題向班主任或聯繫輔導員反映。

協助學院做好新生團員的註冊工作和新生黨員的組織關係轉接工作。

2.新生入學教育期間：

（1）新生安全教育。

（2）統一按照學校以及學院安排組織學生按時參加各項活動，做好活動中的組織工作。

（3）積極主動地走訪新生宿舍，瞭解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。主動了解新生的特長和愛好，儘快瞭解新生的特點。

（4）及時瞭解新生信教情況，並向輔導員報告瞭解到的情況。提醒新生防範傳教、傳銷活動。

（5）組織班級活動，增進新生之間的瞭解及班級的團結，並幫助新生熟悉校園各類環境。

（6）配合班主任選配臨時班幹部，組織臨時班幹部做好初期的班級建設工作。國慶節前後組建好第一批班委會。第一屆班委會的組建效果直接影響到今後的工作能否正常開展，影響到今後整個班級的學風和班風。

（7）與入學教育相配合，協助入學教育工作。組織學生學習有關文件，如《學生手冊》等，引導學生遵守學校紀律，建立起良好的班級秩序。

（8）擔任新生班級《學生手冊》考試的監考和改卷任務。

（9）參與新生軍訓。蒐集軍訓一系列注意事項，仔細向同學們傳達。軍訓期間儘量陪同，關注同學們的身體狀況和心理素質，對於身體虛弱或者生病的同學應妥善照顧。

（10）安排新生過好第一個國慶長假。對於返鄉的同學，提早跟他們介紹車票的訂票點、車站位置等信息，確認返回時間。對於不回家的同學，及時上報學院。保證學生國慶長假期間的安全。

二、常規學習期間工作

（1）及時瞭解班級學生的思想動態、綜合情況，並將信息反饋給班主任和聯繫輔導員。組織開展學生的思想政治教育工作，如愛國主義教育、集體主義教育、感恩教育等，確保學生思想穩定。引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持定期班會制度，每次選取一個新穎有意義的主題，鼓勵學生們用自己的視角去看待問題，培養他們獨立思考的能力。

（2）配合班主任和聯繫輔導員做好所帶班級廣大團員和入黨積極分子的教育工作，使同學們始終在思想上保持積極向上，在生活上要求進步，為我院開展學生工作奠定良好的羣眾基礎。

（3）與班主任和聯繫輔導員保持密切聯繫，掌握學院工作精神和具體部署，及時貫徹實施，如每週通知的傳達落實等。

（4）協助班主任和聯繫輔導員對班級學生進行學習目的、學習態度、學習方法和專業思想等方面的引導，指導學生有計劃、有目的地開展學習交流活動，培養良好的學風。通過主題班會、學習交流會及與學生進行個別交流等形式幫助學生正確認識自己的學習、思想水平及能力，以更好地樹立個人目標。在班內科學地分配學習小組，鼓勵學習成績優秀的同學幫助成績較差的同學，個別同學實行“一幫一”政策，帶動全班同學團結互助共同進步。幫助同學提前瞭解大學生英語四六級、全國計算機等級考試等相關資格考試情況，使同學們有針對性的學習。

（5）組織一支有能力、號召力、團結向上的班委會，充分發揮學生的力量。培養他們自我學習自我管理的能力，抓好日常的考勤和課堂紀律，為同學們創造良好的學習環境。

（6）具體負責早、晚自習的檢查，每天將檢查結果通報學院學生工作辦公室。大一第一學期陪同自己所管理的班級學生進行晚自習，以形成良好班級學習氛圍。早、晚自習的考勤結果作為學期末考核助理班主任的重要依據。

（7）鼓勵班級同學積極參加學生會、社團等組織，豐富學習生活。指導班級同學積極參加院、校開展的各項活動，如運動會、文藝晚會等；指導學生組織開展有特色的班級活動。對於所帶班級邀請參加的春、秋遊等活動，無故不得拒絕。

（8）協助班主任和聯繫輔導員進行各種評優工作，指導班幹部開展工作，參與學生幹部的選拔和培養，指導學生建立好黨、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用。

（9）不斷加強學生的安全教育。一切活動的開展都把學生的人身安全放在第一位，使同學們在思想上永不鬆懈，養成良好的自我保護意識。

（10）重視培養學生良好的心理素質。協助班主任和聯繫輔導員做好學生的心理教育工作，重視培養學生良好心理素質，在平時的日常生活中加強與學生的溝通交流，以便及時瞭解情況，有問題及時向班主任和聯繫輔導員反映，避免學生因心理問題引發的各類安全隱患的發生。

（11）加強誠信教育，參與所帶班級的考試巡考，杜絕考試作弊、破壞考試紀律等行為。

（12）經常深入宿舍，幫助同學建立良好的宿舍內部人際關係。瞭解同學們日常生活中存在的問題並加以解決。對於不能解決的問題應及時向班主任和助理輔導員反映。進行宿舍安全教育，培養良好的衞生環境，定期進行抽查，並配合好學院做好相關檢查，對宿舍衞生不合格的加以督促。

（13）協助學院盡力做好特貧困生工作和助學貸款等工作。關注困難學生的日常生活，收集困難補助、勤工助學、國家助學金、助學貸款等方面的信息及時向同學們傳達。

（14）構建良好的交流平台以及時瞭解學生動態，除了電話、短信交流外，還可通過人人網、微博、QQ聊天羣等交流方式，實現立體式多重覆蓋，保證了上情下達、下情上報的信息渠道的暢通。保證各項工作開展的及時性和針對性。

班主任工作獎懲制度 篇14

為強化班級管理，保持校園環境，穩定學校秩序，提高學校德育工作的針對性和實效性，依據《中學生德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行為規範》，制定本細則。

一、考核辦法：

1、班主任考核分為《班主任常規工作考核》和《班級工作成績考核》兩部分。

2、班主任常規工作考核分採用得分與扣分相結合的方法。

3、班主任成績的總評為各部門考核後的成績相加。

二、考核內容：

（一）、各種材料

1、班主任工作計劃和總結

能及時制訂本學期班主任工作計劃，並且能夠遵照學校及年部的工作要求和部署，結合本班實際來制定，並按時上交者得1分，遲交者扣1分，不交者扣3分；學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，總結要實事求是，並按時上交者得1分，遲交者扣1分，不交者扣3分。

2、家訪記錄

經常和學生家長取得聯繫，每學期必須對班級50%以上的學生作一次家訪或與家長書面聯繫一次，完成家訪數量的得1分，沒完成的扣3分。（以上交的家訪記錄為依據）

3、學生思想教育轉化記錄

每學期要對班內特殊學生做好思想教育轉化工作，並做好教育轉化記錄，教育人數應在全班人數的25%以上，完成教育人數的得1分，沒完成的扣3分。（以學生教育轉化記錄為依據）

4、班、團會記錄

能認真組織好每週一次的班、團會活動課，每學期不得少於14次（特殊情況除外），班、團會活動課時間不得少於30分鐘，要求班、團會活動課有主題，有內容，有記錄，要佈置黑板。滿分14分，組織一次得1分，不組織扣3分。班會由學校負責檢查記錄，團會由團委負責檢查記錄（以學校、團委檢查記錄為依據）。

5、學生綜合素質評價手冊

各班主任在學期末務必按學校要求將學生綜合素質評價手冊填寫完成，並按時上交學校者得1分，書寫不規範、不按時上交者扣1分，不交者扣3分。

6、班級日記的填寫一定要規範認真

要有教師評語，學校每兩週檢查一次，規範班級得1分，不規範班級扣1分。

7、其他臨時性材料

其他臨時性材料根據學校當時實際情況，具體問題具體處理。

（二）、物品管理

1、桌椅的使用與保管

學期初，各班要清查一次班級桌椅數量和質量，學期末，按總務處本學期對各班修理桌椅數量為依據進行考核，各班一學期修桌椅基礎數為5套，桌椅完好班級得2分，修桌椅5套以內班級得1分，修桌椅5套以上班級扣3分。班級內所有學生桌必須配帶桌套，政教處不定期抽查有不帶桌套的每人次扣1分。（以後勤維修記錄、政教處檢查記錄為依據）

2、電教器材的使用與保管

各班要加強對電教器材的使用與保管，學期末，按微機辦公室對各班電教維修記錄為依據進行考核，使用完好班級得1分，人為原因造成班級電教器材損害則扣班級3分。（以微機室維修記錄為依據）

3、燈具與廣播的使用與保管

燈具與廣播要求表面沒有灰塵、灰網，同時各班注意點燈情況，如天氣晴朗班級點燈或拉窗簾點燈每檢查一次扣班級2分。（以政教、總務處、年部檢查記錄為依據）

4、其他備品的使用與保管

班內其他物品按學校當年要求串動，如有私自串動者扣班級5分。（以政教、年部檢查記錄為依據）

（三）、學生教育

1、學生打仗傷害事件

凡涉及到學生打仗的班級每人次扣5分，如果是同班同學每人次扣班級5分，對打仗事件班主任不能及時妥善處理的或不能積極配合學校及年部工作造成嚴重影響的加扣班級2-5分，一學期無打仗事件的班級加10分。（以年部、政教處處理記錄為依據）

2、國小科課堂教育

學期末，對各班要進行國小科老師的問卷調查，如在調查中發現本班國小科教師對本班級教學秩序不滿意超過半數則扣班級3分，半數以內班級得1分，全滿意的班級得3分。

3、學生上交的作業和材料

對學校佈置的課外作業，及時上交的班級得1分，不能按時按量上交的班級扣1分，不交的班級扣3分。

（四）、常規管理工作

1、班幹部會議

能做好對班幹部的選拔、培養和指導工作，經常瞭解班風，學風情況。每月至少能組織1次班級學生幹部會議，每學期不得少於4次，要求有會議記錄，每組織一次得1分。（以班幹部會議記錄為依據，會議記錄在當月最後一天交德育校長室）

2、班主任會議

能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次得1分，遲到或早退者扣1分，缺席者扣2分。（以會議簽到記錄為依據）

3、集體活動

能積極參加學校舉行的各項集體活動，併到場參與管理，每參加一次得1分，不參加扣2分。

4、撰寫論文

能積極撰寫有關班主任管理方面的論文，在縣級刊物上發表的每篇加1分，在市級刊物上發表的每篇加2分，在省級刊物上發表的每篇加3分，在國家級刊物上發表的每篇加4分。

5、學生各類競賽

能積極組織學生參加各類競賽，國家級一等獎得6分，國家級二等獎（省級一等獎）得5分，國家級三等獎（省級二等獎、市級一等獎）得4分，省級三等獎（市級二等獎、縣級一等獎）得3分，市級三等獎（縣級二等獎）得2分，縣級三等獎（校級一等獎）得1分。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公佈的結果為準）

6、好人好事

學生好人好事受到社會相關組織表彰的每人次得1分。

（五）、班級工作成績考核內容：

1、出勤

學生出勤情況，遲到、早退和曠課情況在班級日記中必須真實的寫好，同時班級黑板右上角為班級學生的出勤記錄表，填寫必須真實、規範、認真，政教處、年部不定期抽查，有和班級學生情況不對應時每次扣班級1分。（以政教處抽查和年部檢查結果為依據）

2、衞生

（1）、室外衞生清掃時間為早晨6：50-7：00，中午“五一”之前12：50—13：00，

“五一”之後13：10—13：20，政教處負責室外的衞生檢查，檢查時間為早晨7：10，中午“五一”之前13：00，“五一”之後13：20，要求清掃區內平整乾淨，無雜草、紙屑、煙頭、果核、果皮、瓜子皮、樹枝、樹葉、石塊、包裝袋、粉筆頭等雜物，無任何死角。清掃不徹底（指全面清掃，但有遺漏）扣1分，清掃走過場或不清掃扣2到3分，清掃不及時扣1到2分）。（以政教處檢查記錄為依據）。

（2）、樓內衞生檢查以年部檢查為主，上、下午各檢查一次要有記錄，要求：

①、教室內牆壁、牆圍、天棚、燈具、開關、插座等無灰塵、蜘蛛網及明顯髒跡；（每處不合格扣1分）

②、教室內窗台保持乾淨，不準擺放雜物；（每處不合格扣1分）

③、課桌椅、黑板保持整潔；班級園地等佈置美觀、有條理；（每處不合格扣1分）

④、教室內衞生角設施齊全、美觀、清潔、適用；講台保持清潔，講桌內物品整齊，有條理，講桌下電源線附近不準有灰塵；（每處不合格扣1分）

⑤、暖氣片、暖氣管道清潔，無任何髒跡灰塵，暖氣片後無雜物；（每處不合格扣1分）

⑥、門窗邊框及內外窗台清潔，無灰塵；玻璃乾淨透明，無任何髒跡；（每處不合格扣1分）

⑦、教室內地面無雜物,掃拖徹底,見本色；（每處不合格扣1分）

⑧、清掃工具及其它物品擺放位置合理，拖布、臉盆、水桶保持乾淨，室內垃圾桶早、午各倒一次，同時保持垃圾桶內外清潔，室內不得存留垃圾；（每處不合格扣1分）

⑨、樓梯表面、立面、側面、邊角、牆圍、牆裙無灰塵髒跡、正門玻璃、樓梯玻璃幹靜透明，掃拖徹底，見本色；（每處不合格扣1分）

（3）、每週政教處必須對樓內衞生、秩序、安全進行一次抽查，抽查內容、抽查時間有政教處自定（以政教處抽查記錄為依據）。

（4）、對所承擔的公共分擔區，按學校臨時安排為主，檢查不合格扣班級2分。

3、升旗、間操及集會

升旗、間操、集會學生紀律情況的考評，以體育組為主，如當天體育教師對某班級點名批評則扣班級2分，如對某班級某學生點名批評則扣該班級每人次1分.

4、紀律

①、對逃課學生的處理，學校每發現一次扣班級每人次1分。（以政教處、年部檢查結果為依據）

②、校服必須穿戴整齊，在學校規定穿校服的時間內有不穿校服的每人次扣班級1分。（以政教處、年部檢查結果為依據）

③、凡是到西側小賣店買東西的，每抓到一次扣每人次2分。（以政教處檢查結果為依據）

④、發現有吸煙的學生，每人次扣班級2分（以政教處、年部檢查結果為依據）

⑤、對不能及時退校留學生談話、寫作業等現象造成傷害事故的'扣班級5分。

5、參賽

參加各種校內競賽活動（含體育、音樂、美術），獲團體一等獎得3分（取3名），團體二等獎得2分（取6名），團體三等獎得1分（餘下班級）。不同獎項可累計，同一獎項以最高獎統計。（以競賽公佈的結果為準）。

學生參加縣文藝匯演、運動會、美術等比賽每人次每次為班級加1分，代表縣參加市以上比賽每人次每次為班級加2分， 學生獲縣級比賽前6名的分別為班級加6-1分，學生獲縣以上比賽前6名的分別為班級加12-2分。

6、教學成績考核：每學期考核兩次分別為期會考試、期末考試，兩項指標都完成的班級加5分，完成一項指標的班級加3分，兩項指標都未完成的班級0分

三、考核説明：

1.考核由學校德育校長室、政教處、教導處、總務處、團委、年部、體音美組、國小科教師等部門具體實施，每月彙總後由校考核小組綜合評定。

2、考核小組組長：，副組長：，組員：

3.有下列現象的班級取消評選資格：

（1）、拒不接受學校安排的德育任務、學生或家長評價較差的、班級形象差的；

（2）、班級出現重大事故，班級學生出現違法犯罪現象；

（3）、班主任巧立名目收費或擅自提高收費標準給學校造成影響的；

（4）、不執行上級教育行政部門的規定或強迫學生亂訂資料和報刊給學校造成影響的；

本細則解釋由德育校長室負責，如有異議，可向學校提出申訴。每學期末，根據成績考核總分將評出“先進班級”、“先進團支部”、“優秀班主任”。

班主任工作獎懲制度 篇15

班主任是學校工作的得力助手，是班級日常工作的組織者和管理者，班主任工作任務重、責任大、意義深遠。為了進一步落實班主任崗位職責，鼓勵先進，把班級工作做得更好，本校決定對班主任工作實行月評估與學期綜合評估相結合的考核制度：

一、班主任工作月評估標準。月工作評估即對班主任月工作進行評估，發放班主任工作獎：常規獎、考勤獎、考績獎。

㈠常規獎：

班主任完成以下幾方面工作職責。

1、關心愛護全班學生，及時掌握全班學生的思想動態，發現問題及時解決。

2、落實班級常規工作，及時制定班級工作計劃，定期召開班幹部會議。

3、班級考勤。嚴格班級考勤審批制度，及時上報有關表冊，按時完成學校交給的各項任務。

4、組織每週一次及重大活動的大掃除，併到場指導。出好班刊。

5、認真上好班會課（不能提早下課，不能佔為它用，更不能放任自流），善始善終參加學生集會，每學期至少安排4次主題班會，

6、組織與指導本班學生參加文娛體育活動，關心學生身心健康。

7、主動與家長取得聯繫。

8、搞好班級財產管理，月無損壞公物現象。

9、及時處理班級中的突發事件，主動配合學校處理學生的違紀事件，每月搞好學生德育千分制的總結工作。

10、按時參加班主任會議，積極反映班級情況，做到一學期無流生。

㈡考績獎：考績項與班級的成績掛鈎，

㈢考勤獎：

列入班主任到場指導的考勤獎有：早到、課間操、班會（集會），4周累計為本教學月得分，早自修、課間操各計1分，按得分計入考勤獎。

二、班主任工作學期量化評估標準。按教育局的班主任工作實施意見，將所補助的課時累加後，除以班主任考核的總得分再乘以個人的考評分，就為個人班主任的工作津貼。

㈠考勤

早自修下班一次計1分，廣播操下操一次計1分，班會（集會）一次計1分。

㈡班級每一科在鎮統考中獲1、2和3名時分別獎10、9和8分。

㈢常規管理工作

1、按時上交班級工作計劃和班級工作小結。各計5分。

2、主題班會。（每學期至少安排4次，每次計5分，總分20分。）學校統一安排的主題班會由學校組織檢查，班主任自行安排的主題班會須通知政教處。

3、組織每週一次及重大活動的大掃除，併到場指導。（每組織一次大掃除計5分，完成不好計2分，沒完成計0分。以學校統一檢查為準。）

4、按時參加班主任會議。（根據會議考勤記錄，每次按時到計5分，遲到計2分，沒到計0分。）

㈣各類活動

參加學校組織的各類活動獲一、二、三等獎和鼓勵獎（或第一、二、三、四名）分別計20、16、12、8分，有組織活動而未獲獎的計5分。

㈤加分

（二）班級或個人獲市級以上獎項（一、二、三等獎）一人次加（10、8、6）分。

班級或個人獲區級以上獎項（一、二、三等獎）一人次加（6、4、2）分。

㈥減分

班級學生受學校紀律處分一人次減5分。

班級學生受學校通報批評一人次減2分。

班主任工作獎懲制度 篇16

第一章 總 則

第一條：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是學校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、國小生健康成長的引領者，是學校思想道德教育的骨幹，是協調本班各科的教育工作，溝通家長和社區的橋樑，是實施素質教育的重要力量。

第二章 班主任工作職責

第二條：一日工作常規

1、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，並認真作好晨檢，清點學生人數。

2、搞好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，並與監護人取得聯繫。對於學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時間送醫院治療，並及時與監護人聯繫，做好相應工作。

3、指派學生負責一日三掃工作，並親自進行衞生及保結情況抽查，以保證教室及清潔區衞生，養成學生良好的衞生習慣。

4、課間操鈴響，到班組織學生按順序整隊到操場做操，做操過程中巡查學生做操情況，督促學生動作到位。

5、督促學生認真做好眼保操，保護視力。

6、課間時間適當抽空了解學生活動情況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現象發生。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，採取正確的方法幫助學生上好各門功課，並與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

8、每天安排學生作好《班級日誌》記載，班主任放學前應查看並籤閲，發現問題及時整改。

9、放學時到班，檢查班級清潔，叮囑學生按時回家，注意安全，並督促班幹部關窗鎖門。

10、適時對學生進行安全教育，並作好安全教育工作記載。

第三條：一週工作常規。

1、按時地保質保量完成學校佈置的一週班級工作任務。

2、認真組織學生參加每週一次的升旗儀式。學生進場後維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。

3、落實好每週一次的班會，做到班會課專時專用，不得擅自挪為他用。應利用班會課有針對性的作好上週班級情況總結，尤其是安全、紀律、衞生和對學校上週佈置的工作完成情況進行仔細回顧。

4、搞好學生幹部的培訓和使用，每週開展一次有針對性的培訓活動，使他們能更好地成為班主任的小助手。

5、每週檢查一次學生的個人衞生，教育學生不留長指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理髮，保持良好的衞生習慣。

6、每週對教室和清潔區進行一次小掃除，間周開展一次大掃除。

7、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，嚴禁學生在桌椅和牆壁上亂刻亂畫。每週五開展一次班級財產自查。

第四條：一月工作常規。

1、每月至少召開一次本班科任教師會，商討本班教育教學事宜，會議有針對性，且有記載。

2、按時參加政教處召開的班主任月工作例會。

3、根據本班班情，並綜合科任教師意見，適時召開家長會。

4、總結當月班級工作，提出下月工作目標。

第五條：學期工作常規。

1、每學期開學第二週內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

2、參考科任教師和學生意見，公平公正地評選各類受表彰的學生。

3、規範認真填寫學生素質報告冊。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，忌千篇一律，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋樑。

4、撰寫班主任工作總結。即可以全面總結一學期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會和感受，還可以寫成班主任工作小論文。

第三章 班主任選聘

第六條：班主任素質的高低，直接影響到學校各項工作的開展，因此，選拔和聘任優秀教師擔任班主任工作特別重要。

第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關愛尊重學生，工作責任心強；有合作、協調、溝通意識和能力。

第八條：教師擔任班主任由本人申請或學校提名，經校務會研究通過後宣佈實施。

第九條：根據學校安排，班主任有權選聘主要學科教師。 第十條：學校、學生、家長、科任教師對班主任工作有權進行考核。對考核不合格或意見反映較大的班主任，學校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年後方可再申請擔任班主任工作。

第十一條：對無正當理由而拒不服從學校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱晉級和年度考核。

第四章 班主任例會

第十二條：為了不斷提高學校班主任隊伍的整體素質和工作能力，確保學校德育工作的順利進行，學校實行班主任例會制度。

第十三條：例會時間及參加對象：

每月最後一個工作日的第一二節課為例會時間。（有課的事先調好）

參加對象：全體班主任，政教主任，少先隊輔導員，學校領導。

會議主持：政教主任。

第十四條：例會內容：

1、組織學習德育理論、政策法規和相關文件。

2、分析研究學生思想狀況和心理髮展狀況，研究教育方法、措施及對策。

3、組織班主任開展工作經驗交流和班級管理現場觀摩。

4、討論學校政教工作計劃和專題工作方案。

5、佈置學校德育中心工作。

第十五條：例會要求：

1、政教主任會前要認真備會，努力提高會議質量，提高會議效果。

2、參加會議人員提前調好課，作好會議準備，不得無故缺席。

3、開會期間概不會客，任何人不得以與家長交換意見，處理班級事務等為藉口而影響開會。

4、與會人員認真作好會議記錄。

第五章 家長會

第十六條：家長會是推進家校一體化的管理機制，使教師與家長更好互通情況，交流信息，溝通感情，協調學校與家庭步調，統一對學生的教育要求，密切學校與家庭的聯繫的一種好方式。

第十七條：班主任根據本班學生在校表現和學習成績，適時地、分層次地召開家長會。

第十八條：家長會上，學生作業、成績等要和家長見面，讓家長對學生在校情況有一個充分的瞭解。

第十九條：對學生的評價要一分為二，要實事求是地彙報學生在校表現，要與家長共同探討教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。

第二十條：班主任和相關科任教師要提前備會，提高會議效果，達到會議目的。

第六章 班主任待遇和獎勵

第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。學校根據財力情況，可在規定的津貼標準上適當提高。

第二十二條：對期末考試中，班級整體成績優秀的班主任，學校另行獎勵。

第二十三條：每年組織班主任外出學習參觀一次，開拓教師眼界。

第二十四條：學校積極向上級部門推薦校級優秀班主任，並優先提供外出學習進修的機會，促進教師專業化水平的發展。

第二十六條：學校在評先評優、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。

第七章 班主任考核

第二十七條：學校對班主任工作實行考核制。考核細則見附件一。

班主任工作獎懲制度 篇17

第一章總 則

第一條班級是學校對學生實施素質教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協調者和促進者，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋樑。為進一步規範班主任工作管理，提高班主任工作的專業化水平，明確班主任工作職責，促進我校教育事業的全面發展，根據國家的有關法律和規定，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學生身心發展規律，從學生實際出發，創設健康向上、管理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關係。指導學生制訂正確的人生髮展規劃，及時發現與把握學生髮展的潛能，引導學生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高，促進每一位學生主動全面和諧發展。

第三條校長室、德育組負責學校班主任工作的宏觀行政管理和指導。制定全校班主任工作管理辦法，建立全校班主任培養培訓和班主任多元評價及激勵機制，進行過程性評價和指導等。

學校負責班主任工作的具體管理和指導。根據上級要求和學校實際建立健全班主任工作管理、考核與獎懲機制，進行班主任工作的過程管理和指導等。

第二章班主任工作職責

第四條做好班級日常管理。引導學生共同確定切合班級實際的發展目標，制定班級工作計劃，建立班級管理制度;重視發展性評價，建立學生成長檔案袋;指導班委會、班級團(隊)開展工作，發揮班團(隊)幹部的帶頭作用，提高學生自我管理的能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體;重視學生的安全教育，提高學生安全防範和自我保護能力，及時有效地處理髮生在校內的學生傷害事故，依法保護學生的合法權益，保障學生的安全和健康;堅持面向全體學生，保護和發展學生的積極情趣，關注學生個性特長養成;激勵學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛生命，促進學生身心健康發展。

第五條開展思想道德教育。堅持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個代表”重要思想對學生進行有的放矢的世界觀、人生觀和價值觀以及校風、校紀、班風的教育;認真貫徹《中國中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認真實施教育部新頒佈的《中國中生守則》、《國中生日常行為規範(修訂)》，從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為;普及法律常識，提高學生的法律素質和自我保護能力，增強尊重、保護他人權益的意識;做好學生的心理疏導工作，形成朝氣蓬勃、積極向上的心理品質。

第六條組織富有實效的班級活動。從學生的思想實際和生活實際出發，多用生動典型的事例，多用喜聞樂見的形式，多用疏導、參與、討論的方法，認真組織班團隊會(晨會、班會課)，指導學生積極參加研究性學習、綜合實踐、社區服務和公益勞動等活動，每月至少舉行一次主題鮮明、講究實效的主題班隊活動，培育學生的勞動意識、創造意識、效率意識、環境意識和進取精神、科學精神，增強學生的動手能力、自主能力，促進學生全面發展。

第七條營造良好的學習氛圍。保護和發展學生的學習興趣，引導學生不斷明確學習目的，增強學習毅力，改善學習方式，提高主動學習的`能力;對學習有困難的學生要主動聯繫有關老師加強指導和輔導，及時反映學生對各科教學的意見;要想盡一切方法培養學生的閲讀興趣，營造書香班級，讓閲讀、思考成為一種習慣，促進學生在知識與技能、思維與方法、情感態度價值觀等方面得到良好的發展。

第八條加強與任課教師、家長的溝通。及時瞭解學生思想狀況，經常與任課教師溝通，共同研究促進學生進步的策略，每學期至少有2次與任課教師進行班級教育工作的專題研究討論;重視瞭解學生校外表現情況，幫助家長做好家庭教育工作，建立家校聯繫制度，重視家訪，每學期召開1次家長會，向家長介紹學生成長情況，展示學生取得的成果，交流家庭教育經驗，與家長一起研討子女的教育問題，互相瞭解、互相溝通，形成家校教育合力。

第九條創建民主、平等的師生關係。主動聽取學生的意見和建議，主動協調好與學生的關係，特別是要關愛和幫助在品德、學習、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學生，根據學生的心理特點、思想實際、個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，採取不同的方法和手段，提高教育的針對性和實效性，努力縮短師生間的心理距離，增進師生情感交流和體驗，營造良好的心理氛圍，發揮教育的心理效應，做學生的朋友和導師，做受學生喜歡的'班主任。

第十條建立發展性評價機制。把過程性評價作為重要的評價方式，建立科學、公正、客觀的學生自評、互評、家長評、教師評的多元評價體系，引導學生自我反思、自我認識，激勵學生不斷進步，做好學生品德評定工作和日常的學生成長記錄袋管理工作。

第十一條強化學生教育研究。以研究的狀態進入班主任的角色，善於學習，善於思考，善於觀察學生，掌握學生個性的心理品質和發展狀況，掌握學生成長髮展的家庭、社會的基本環境，認真研究學生心理成長規律，研究學生工作的重點和難點問題，改進班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當下來至少做一個課題或主題研究。

第三章班主任的權利

第十二條按時完成學校佈置的各項工作，按時參加學校組織的各項活動，完善班級管理檔案。

第十三條班主任有權在校長的統一領導下開展班級自主管理。對學生的有關獎懲，班主任可提出意見。

第十四條對各任課教師的課堂教學情況，班主任可隨時檢查;對各科課業負擔，班主任在徵得教務處同意後，可進行合理調節。

第十五條對任課教師的安排、職務的聘任(或任命)及評優評先，班主任有權提出建議。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任要配合學校完成任務。

第十六條班主任有權直接向學校領導反映意見;對學校的有關工作可以提出建議並進行監督，可以參加有關會議和閲讀有關文件。

第十七條班主任有權享受“班主任職務津貼”及學校的有關物質獎勵。

第十八條班主任有權參與業務培訓學習，有權加入有關學術組織，參加有關學術研討活動。

第十九條班主任可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。

第四章班主任任職和聘任條件

第二十條熱愛人民的教育事業，教育觀念正確，工作責任心強，關愛尊重學生，具有較高的人文素養及奉獻精神，有一定教學水平和組織管理能力;班主任要切實履行職責和工作規範，以身作則，率先垂範，為人師表。

第二十一條 新任班主任應參加相關部門組織的專業培訓，並經考核合格，持證上崗。新從事教育工作的教師一般應擔任一年見習班主任，並作為見習考核的重要內容。

第二十二條 建立班主任等級評定製度(具體細則另行制訂)，班主任等級是教師職務評定、職務聘任的重要依據。對不履行班主任職責造成不良後果的，應及時撤換。當年考核作降檔處理。

第二十三條班主任聘任實行合同制:班主任一旦確定，即與學校德育室簽訂合同，聘任期內無正當理由，聘任雙方不得中止聘任關係，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續聘或解聘。班主任若在學期中途辭崗位，除學校工作調整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者:(1)所任期限津貼照發(2)在考核時以未當班主任論處(3)下一學年不得聘為班主任。

第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任:

(1)私自亂收費，體罰學生造成一定的影響。

(2)1/2授課教師對班主任不滿意，以書面向學校提出。

(3)學生及家長反響強烈，影響較大，經調查屬實的。

(4)有不服從學校對班級工作的要求或不配合學校中心工作的。

(5)班級管理混亂，紀律、衞生、學風差在全校造成很壞的影響。

(6)特殊情況下，學校需要工作調整或撤併班級。

第二十五條解聘程序:學校行政管理人員，都可根據班主任實際工作情況向學校行政會議提出解聘意見，經學校行政會議指派行政幹部核查後，進行討論決定是否解聘，班主任一貫表現良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時由校長室通知其本人

第五章班主任管理和獎勵

第二十六條班主任要加強學習和反思，提高個人素養。每學年要完成1一2篇有創新、有見解的班主任工作論文(體會)和案例分析。

第二十七條學校應廣泛開展班主任校本培訓，形成班主任校本培訓制度;每年有計劃地組織班主任崗位培訓和優秀班主任專業培訓。

第二十八條學校要建立班主任多元評價與考核激勵機制，將班主任工作業績與教師考核晉級、職稱評定、評選先進等獎勵掛鈎。學校組織的活動(外出參觀、旅遊、假期療養、進修等)在同等條件下應優先考慮有突出貢獻的班主任。學校建立考核制，根據教師考核積分和對工作成績顯著的優秀班主任每年予以表彰，並推薦上報更高一級的評比表彰。

第二十九條

第三十條根據學校實際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎懲情況都應一一按學期、分年度記錄在案。

第六章附則

第三十一條本制度適用本校。本制度解釋權屬校長室。

第三十二條本辦法自發布之日起施行。

班主任工作獎懲制度 篇18

1、班主任每天應7：40前到校進入教室，組織學生做好晨讀。下午1：30前到教室組織到校學生學習。下午放學後組織學生打掃教室、公地衞生，該班學生全部安全離校後方可離校。

2、班主任要詳細瞭解本班學生情況，完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。

3、做好學生幹部的培訓和使用，使他們能更好地成為班主任的小助手。

4、做好學生每天上下午出勤情況檢查。對未按時出勤的學生及時查明原因，並與監護人取得聯繫。對於學生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等突發現象，在第一時間送醫治療，並及時報告學校領導，與監護人聯繫，做好相應工作。

5、指派學生負責每天衞生工作，並親自進行衞生情況檢查，以保證教室及公地衞生，養成學生良好的衞生習慣。放學時叮囑學生按時回家，注意安全，並督促學生關窗鎖門。

6、課間操鈴響，到教室組織學生進行課間活動。下課時間適當抽空了解學生活動情況，嚴禁學生沒在老師的指導下玩單、雙槓等體育器材，杜絕學生追逐、瘋鬧、打鬥現象發生。課間體操和集會時，班主任應做好跟班工作，確保進退場安全有序，確保學生遵守會場紀律。

7、每天巡查一兩門學科上課情況，對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數，採取正確的方法幫助學生上好各門功課，並與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。

8、充分發揮班會課作用，有針對性地進行班級情況總結回顧和班級任務的`佈置開展。加強學生文明禮儀等德育工作，經常性對學生進行安全教育，並作好安全教育工作記載。

9、教育學生愛護學校班級財產，節約用水用電，指派學生負責開關電風扇，不準其他非指定學生亂開風扇，嚴禁學生在桌椅和牆壁上亂刻亂畫。

10、加強家校聯繫，利用電話、家訪、家長會等及時與家長聯繫、交流，共同督促學生更好學習，並做好相關工作記錄。

11、做好班級文化建設和班風建設，營造良好的學習氛圍，為人師表，以身作則，做學生學習、做人的引路人。

12、客觀、規範、認真填寫學生評價手冊和學籍。學生操行評語要充分滲透素質教育和養成教育內容，符合學生實際，要讓學生感受到教師的愛心，增強成功的信心，使之成為教師與學生、家長溝通的橋樑。

13、認真執行完成學校佈置的各項任務。做好《班務日記》記錄。撰寫班主任工作總結

14、班主任工作為教師績效工資、績效考核內容之一，對工作不負責或因工作失職引起事故的，將追究責任，並按其情節嚴重性做相應的處罰。

15、兼職班主任一般從各系專任教師和行管人員中挑選，各系在學期末提出本系兼職班主任擬任人選，經學工處彙總審核後呈院長辦公會議批准任命。

班主任工作獎懲制度 篇19

一、考核辦法：

1、在校委會指導下，由政教處、少先隊大隊部具體負責考核工作。

2、班級考核分採用得分制和扣分制相結合的方法進行。

3、班級考核採用定期檢查、隨機抽查、學生評價、量化記分等辦法進行綜合評定。

二、班主任工作考核內容：

（一）、計劃總結工作（5分）

1、能及時制訂本學期班主任工作計劃，並按時上交者得3分，遲交者2分，不交者0分。

2、學期結束前，能及時撰寫班主任工作總結，並按時上交者記2分，遲交者1分，不交者0分。

（二）、衞生工作（10分）

3、每天及時打掃室內外衞生，並做到整天清潔，如發現地上有紙屑或雜物的有一次扣0.5分。

4、如發現本班學生故意亂扔廢紙、果屑現象的，有一次扣1分，扣完為止。（以衞生大檢查和一日常規檢查記載為準，衞生大掃除每週一次）（每週3分）

5、如果不在規定的時間吃早點，在校期間買零食，發現一次扣1分，扣完為止。（每週3分）

6、如果垃圾不倒入池中或者灑在垃圾池外面，發現一次扣1分，扣完為止。（每週3分）

（三）、班級文化建設（48分）

7、教室佈置：教室內有國旗、班級特色、學習園地、“三表三冊”、學生評價等佈置，每項2分，缺一項扣2分；室內環境情況：要求設有廢品回收箱或蛇皮袋，地面保持整潔，牆上無蜘蛛網，文具擺放條理化，潔具放置整齊化。好5分，一般4分，差3分。（以每週最後一天檢查結果為依據）（15分）

8、黑板報：按少先隊大隊部規定出好每期黑板報。每月評選一次。好4分，一般3分，差2分。（以少先隊大隊部檢查結果為依據）（16分）

9、班級有好人好事記載，記載完整一般為2分，沒有記載的為0分。（2分）

10、能認真組織好每週一次的.班隊活動課，每學期不得少於15次，班隊活動時間不得少於40分鐘，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，每舉行一次得一分。（15分）

（四）、財產管理工作（12分）

11、愛護學校花草樹木，不得攀折花草樹木，有一人次扣除2分。及時關閉電燈，不得在課間或晴天開長明燈，有一次扣除2分。（以少隊部檢查記錄為準）

12、愛護課桌板凳、門窗壁畫及教室內的財物等公共財產，有人為損壞的，扣2分。（以總務處檢查記錄為準）

（五）、紀律考勤工作（15分）

13、每週一的升國旗及每天出操，能認真組織學生參加，紀律嚴明、秩序井然，班主任到場，並在隊前管理、督促，班主任不跟操扣2分，遲到、早退扣1分，公事除外。（5分）

14、學生按時到校，無遲到、早退現象，遲到、早退一人扣1分；請假超過3人，多1人扣0.5分。（5分）

（以常規檢查和值週日志為依據）

15、加強晨間、午間、課間管理，做到文明活動，秩序井然，晨間和午間能按規定時間組織學生在班學習記分（以值周教師日常觀察和隨機檢查為準）。（5分）

16、放學時班主任必須組織學生站好隊，按時回家，並護送出學校門口，如組織不排隊、不護送扣2分，不按時回家，在校打鬧者扣每人次1分。

（六）、安全教育工作（5分）

17、堅持做好學生安全教育，一學期班中無安全責任事故和意外傷害事故記5分，發生一起安全責任事故不記分，發生一起意外傷害事故扣5分。

（七）關愛學生（5分）

18、經常和學生家長取得聯繫，每學期對學生進行家訪或與家長書面聯繫，不少於5次（以上交家訪紀錄為依據，每少一次扣1分）。

（八）獎勵

17、能積極認真的配合完成學校交給的各項任務，及時完成的記5分，不夠及時的記3分，未完成的0分。（以政教處統計為準，經校同意可免去的除外）

18、班主任及班級學生能積極支持配合學校各項工作的開展，記5分，如有妨礙工作開展者此項不記分。（以政教記錄為準）

19、能積極參加學校舉行的各項集體活動（如植樹）記3分。

20、能按時參加學校組織召開的班主任會議，每參加一次的2分，遲到或早退者扣一分，缺席者扣2分。

21、學生好人好事受學校表揚的記2分，受到相關部門表揚，得5分。

三、班主任的獎罰：

1、根據班主任工作考核成績，學校每學期組織一次優秀班主任和先進班集體的評比，按照一二年級、三四年級、五六年級三個等次考核，取每個等次考核第一名，獎金50元。

2、班主任如有以下情況者，班主任將取消評優資格。

（1）、不能經常深入班級、深入學生，不關心學生的學習、生活，學生、家長意見較大者。

（2）、因失職、瀆職造成班級較大事故者或對班級學生中出現的違紀行為教育處理不力者。

（3）、因工作不努力、不負責而導致班級班風、學風差或不服從學校安排而導致工作無法開展者。

（4）、有體罰或變相體罰班中學生的行為者。

（5）、經常發生不能妥善處理班級間教師、學生之間關係者。

（6）、學期考核不合格者。

班主任工作獎懲制度 篇20

班級是學校工作的基本單位，班主任是班級工作的領導者、組織者和管理者，班主任工作的好壞，直接關係到學校多項任務完成，教學效果的好差和學生身心健康的發展，為了加強學校管理和班級管理，以形成好的班風、學風和校風，特制定如下管理制度。

一、班主任工作的任務和要求

1、關心、愛護學生，負責做好本班學生的思想政治工作，使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的班集體；

2、充分調動學生的主動性、積極性和創造性，組織和指導本班學生參加各種活動，搞好清潔衞生，培養學生良好的衞生習慣；

3、經常與科任教師聯繫，瞭解和研究學生的思想和學習情緒，使學生目的明確，態度端正，不斷提高學生成績；

4、與學生家長和社會有關方面取得聯繫，尤其做好後進生的轉化工作；

5、班級進行各種大型活動須報請學校批准。

二、班主任崗位職責

1、按時到位到崗，做到五到位；

①早操、課間操要到位；

②下班輔導要到位；

③就寢查寢要到位；

④各種集會、集體活動、食堂監隊要到位；

⑤班上出現突發事件或重大問題要及時到位；

2、組織學生對教室、寢室、清潔區每天的大掃除；

3、每天查閲班務日誌，利用班會時間對班級情況進行小結；

4、遇重大情況和突發事件及時向學校彙報，認真總結經驗，不斷改進工作方法，禁止採取粗暴的教育方法，不準體罰或變相體罰學生，嚴禁隨意把學生趕出課堂。

三、班津發放

班津按每月四查記分發放，第一名為200元，第二名為195元，依次遞減5元，最後三名為150元；

班主任工作獎懲制度 篇21

一、考核項目及細則

項目

細則解讀

學生常規

（100分）

根據《洪澤外國語中學高中學生在校一日常規制度》等相關制度，學校大值班及高中部值班記錄，班級學生違紀1人次扣5分。將班級學生的出勤率納入班級考核，每生每月事假不超過2次，每月每班級事假人數不超過總生數的50%人次，超過1人次扣5分，私自外出或未經德育處批准登記，每人次扣10分。此項每週公佈、每月彙總。

住校生管理

（100分）

日查採取扣分制，每項不合格扣2分/人次；此項檢查結果每天張貼公佈，按月彙總。星級寢室;創建採取評比認定制：認定為三星級5分/次，四星級10分/次，五星級20分/次；被取消相應星級，扣除雙倍得分。

安全衞生

（100分）

日查採取扣分制：有一項不合格扣2分/次，兩次被扣分則安排班主任值班一週；周查採取評比制：每年級評出3優4良，優20分，良10分。

三操

三操（升旗儀式、課間操、上下午的眼保健操），採取評比制，每天每項每年級3優4良，優20分，良10分。每天彙總出三操得分，每月總得分除以本班實際參與次數後為本班級本月得分，再納入本月考核總分。

德育工作

（100分）

1、未按時上交有關材料或未按時完成任務一次扣2分。

2、主題活動、專項評比採取評比制：每年級3優4良，優20分，良10分。

3、沒有完成家校通發送任務、當月未享受話費充值或家校通開通率下降，扣20分。

4、創造性開展工作或縣級以上獲獎一次加10分（由德育處認定）

備註

1、所有項目中的扣分不封頂。

2、以上加分或扣分是指在當月積分中加減。

3、所有考核項目採取日查、周評、月彙總。

二、獎懲

1、學校每月為班主任發放津貼300元，發放辦法如下：

班主任津貼=（本年級同等層次的班級總津貼/本年級同等層次班級月總分）times;本班級月積分。班主任和助理班主任平均分配。

2、每月對各年級班級積分情況進行排名，從高到底評出3優4良；學期末按班級彙總優良總數，確定優秀班主任名單。在高中部教師綜合考核兼職項目中加20分。其他班主任加15分。班主任和助理班主任同樣得分。

3、班主任有以下情況者，不能定為優秀：

（1）因失職、瀆職造成班級較大事故者；

（2）不服從學校或相關領導安排而導致工作無法開展，造成嚴重影響者。

（3）有體罰或變相體罰班中學生的'行為，並在學校內外造成惡劣影響的。