教研活動工作制度（精選4篇）

教研活動工作制度 篇1

一、幼兒中心安全制度

一)、各班教師做好晨、午檢並填寫記錄。

二)、保教人員要經常檢查幼兒口袋裏是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育並隨時注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。

三)、各班要經常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時採取措施排除。電源開關、刀、剪、開水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發生危險的物品不準放在幼兒活動場所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進行安全檢查。

四)、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內人員替崗後方能離去，擅自離崗造成不良後果者，要視其輕重追究責任。

五)、廁所、盥洗室及各室地面保持乾燥，避免幼兒滑倒摔傷。

六)、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執行飲食衞生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。

七)、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時帶班教師將《接送卡》交給家長，離園時家長憑《接送卡》領走幼兒。大班家長如不接送幼兒，須簽定書面協議，入園前、離園後的時間裏，幼兒的安全由家長自行負責。

八)、安全保衞人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動用。活動室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發生。

九)、下班前，所有人員要檢查、關閉好自己教室、辦公室、操作間的門窗、電燈、水源。

十)、值班人員要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產不損壞、不丟失、不被盜。

十一)、伙房要嚴格執行食品衞生制度，危險物品要有專人管理，專人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動易接觸到的場所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發生。

十二)、負責幼兒午休的值班人員，不得擅自離崗，不得幹私活，隨時注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。

十三)、以上要求各有關責任人必須各負其責，盡職盡責，如發生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。

二、值班制度

（一）、安全值班

1、堅守崗位，嚴守職責，負責全園財產的安全。值班時間園內所有物品不得丟失，損壞或擅自私拿，外借丟失，損壞物品負責一定賠償。若因失職造成重大損失，要追究工作責任和經濟責任。

2、消防器材在保衞處註冊並接受定期檢查。值班人員在交接班時，逐個檢查各班門窗、水、電等安全設施，做好防水、放火、防電、防盜工作。值班時間發現異常應立即報告有關部門和園領導，並採取應急措施，減少損失。

3、負責下班後待離園幼兒的安全交接工作。

4、外人、閒雜人等不得在園逗留和擅自留宿。

（二）、環境衞生和綠化

1、負責園內外的環境衞生工作。草坪、花池及活動場地保持清潔，做到圍欄邊樹叢中無垃圾雜物，院內玩具擺放整齊。

2、按季節在院內種植草坪、花卉、樹木，並進行澆水、施肥、修剪、綠化，美化幼兒園環境。

教研活動工作制度 篇2

教研活動是搞好教學工作不可缺少的一個重要環節，而校本教研更加普遍而重要的意義。為使我校教研活動更紮實，深入、持久地展開，全面提升教學質量，我們特制定以下教研活動制度：

一、聽課評課制度：

1、根據鎮中心學校規定，教師每學年必須上公開課2節以上，每學期聽課10節以上（教齡10年以下的青年教師聽課15節以上），評課2節以上，撰寫優秀教案、教學教研心得或教學論文1篇以上。

2、根據《白湖鎮初級中學教研活動安排表》，各組人員須將本組教師的公開課聽完，若仍不達標，可聽其他教研組教師的公開課。

3、上公開課教師應認真寫好公開課教案或教學設計，並在公開課前徵求有關老師的意見，虛心接受聽課教師的反饋意見，做到有則改之，無則加勉，言者無罪，聞者足戒。

4、聽課教師應抱有取長補短、虛心學習的態度進行聽課，客觀公正地評價每一節課，不帶有任何成見而隨意揭短或藉故詆譭別人。

6、教導處組織各教研組長檢查科任教師階段聽課、評課情況，教導處負責將每週檢查情況記錄存檔。

二、集體備課活動制度：

1、各備課組每兩週應在指定時間、指定地點、指定主講人、指定主題進行集體備課活動。活動內容主要是集體討論備課，備課程標準、備教材、備教法、備學生、備教學程序，並研究確定教學重點、難點、教法、學法、作業設計，各備課組長要協調教學進度，協調本組即將開展的教研活動。

2、基本要求：現行會考科目每週一次，其餘學科每兩週一次；同學科兩人以上，可相互確定主講人，輪流進行，同學科不足兩人的（七年級政治、歷史、地理、生物，八年級歷史、地理、生物），七、八年級合在一起集體備課：政治、歷史、地理、生物，若教研中心統一安排，須參加教研中心安排的集體備課。

3、集體備課後，各教研組長鬚將各年級集體備課記錄表於下一週集體備課時收集上來，整理後交教導處存檔。

三、教研活動要求：

1、聽課、集體備課均不得遲到、早退，有事須向教研組長請假，遲到、早退2次以上者，按缺席一次記錄，一學期請假3次以上者按缺席一次記錄。

2、每次聽課、集體備課，教導處均須認真記錄，同時教研組長鬚要求參加教研活動人員在教研活動記錄表上簽名。

3、凡規定的教研活動而未參加者，需於次日到校長室主動説明情況，並在每次全體教師會上通報。

4、每學期末，教導處須將聽課記錄、教研活動記錄表統一收集並認真核算參加教研活動的次數，聽課的次數。

教研活動工作制度 篇3

（一）每學期初，教導處、教研組須根據學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教材等內容及行事曆。

（二）每月召開一次教研組長會議，每雙週進行一次教研組活動。

（三）有目的，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鈎，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

（四）有計劃地瞭解掌握學生在校學習情況。定期抽查學生作業，瞭解分層作業、難易程度和學生完成作業、教師批改作業的情況。進行試卷抽查，瞭解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。

（五）學校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。

（六）提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經驗，獎勵優秀論文作者。

（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便於領導改進工作。

（八）學期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質獎勵。

教研活動工作制度 篇4

為了切實履行教育教學的先進理念，圍繞教改進行教學實踐研究，特制訂以下教研活動制度。

1、教研組要根據幼兒園教師的教學實際情況，對照教改精神，以及幼兒園的教改部署，編制切實可行的教研活動計劃，

2、按照計劃開展教研活動，關注計劃執行過程中的問題生成，並視具體研究情況作小範圍調整。

3、教研活動定期開展，兩週一次(或一週一次)，每次90-120分鐘。

4、每次教研活動要有主題、有目標、有內容。

5、教研活動形式豐富，做到集體研修和個別學習相結合。活動前有預告，活動中有記錄，活動後有評價，並及時對相關資料進行收集與整理。

6、教研活動一般由教研組長主持，也可由經驗豐富的組員輪流主持。

7、學期結束時，需對照教研計劃進行總結，梳理反思教研過程與效果，總結經驗，整理文本，確定可持續研究的方向。

8、各個教研組之間在教研目標、教研內容、教研形式、與教研經驗上，要加強溝通，共同實踐。

教研組長工作職責

1、 制定教研組計劃，組織組員學習

2、指導組員制定計劃

3、確定教研組及個人的研究課題

4、有計劃的開展觀摩、評析活動，促進青年骨

幹教師成長

5、組織、策劃本組大型活動

6、總結匯報

教研組長應具備的基本能力

1、 組織引領能力

2、 教研現場追問和焦點捕捉能力

3、 教研經驗的的梳理與提升能力

4、教研效果分析與後期調整能力

組員對自己的定位分析

1、增強“積極説、主動研”的意識

2、做好教研前的充分準備

3、敢於提出質疑和不同觀點

4、 階段性梳理、提煉、分享經驗