解讀不動產登記細則（精選17篇）

解讀不動產登記細則 篇1

近日，國土資源部正式公佈《不動產登記暫行條例實施細則》，內容包括登記程序、類型、形式在內共計108條。這意味着，20xx年不動產登記制度工作重點開始落地基層。

20xx年3月1日，《不動產登記暫行條例》正式實施，醖釀八年的不動產統一登記制度開始進入實質性進展。此後，針對不動產登記的具體實施細則成為業內 關心的焦點。同年3月底，國務院法制辦對外公佈，不動產登記暫行條例具體實施細則已形成草案，分別就不動產登記機構、類型、程序等內容逐一細化。

今年1月份，醖釀近10個月的具體細則最終面世。記者注意到，細則的內容分別對“集體土地;國有建設用地使用權及房屋;宅基地使用權及房屋;集體建設用 地使用權及建築物、構築物”等不動產類型的所有權登記進一步明確、細化。同時，對海域使用權登記、地役權登記、抵押權登記等方面也有詳細規定。

值得一提的是，不動產登記資料施行依法查詢制度。除了公檢法機構等國家機關可以依法查詢不動產登記資料以外，不動產相關權利人、利害關係人在按照規定辦理申請之後，也可以依法查詢、複製不動產登記資料。

此外，細則中還明確，不動產登記過渡期內，農業部會同國土部等部門負責指導農村土地承包經營權的統一登記工作，按照農業部有關規定辦理耕地的土地承包經營權登記。不動產登記過渡期後，由國土部負責指導農村土地承包經營權登記工作。

解讀不動產登記細則 篇2

年初，國土部曾表示，20xx年的工作方向，包括出台宅基地和集體建設用地使用權確權登記指導意見，研究起草不動產登記人員管理、信息查詢、證書監管以及權屬調查等相關辦法和政策，進一步完善和拓展不動產登記信息管理基礎平台功能。

按照國土部20xx年公佈的時間計劃，20xx年健全不動產統一登記的配套制度，並平穩有序實施;20xx年全面形成制度體系;最終於20xx年實現信息共享，依法公開查詢。

國土部不動產登記中心市場監測處處長盧靜分析認為，從不動產統一登記制度實施以來的市場效果來看，不動產統一登記對房地產市場影響並不明顯。“當前，房 地產市場的波動主要受供求關係、宏觀調控政策和金融調控政策的調整等不同因素的影響，不動產統一登記可能會在一定程度上影響房地產市場的預期，但是它本身 是行政管理行為，短期來看對市場的影響不是特別明顯”。

“從不動產統一登記制度實施的長遠效果來看，我們認為不動產統一登記制度有利於 房地產市場的平穩健康發展，有利於我們構建房地產調控的長效機制”。盧靜表示，首先，不動產統一登記制度有利於健全現代產權制度，是為了建立現代市場體 系，保障交易安全，促進房地產市場公開有序發展。第二，不動產統一登記制度有利於充分發揮政府作用，規範市場行為，穩定市場秩序，構建房地產調控長效機 制。第三，不動產統一登記制度一直客觀存在，目前做的工作是把分散的登記變為不動產統一登記。實踐證明統一登記以後沒有對房地產市場的穩定造成不利的影 響。

盧靜還表示，不動產統一登記不是以徵收房地產税為目的。他指出，房地產税的目的主要是調節供求關係，優化資源配置，調節收入分配， 防止房地產市場泡沫，穩定房地產市場運行。

不動產統一登記制度實際上是在鼓勵和保護人們持有產業，其制度設計的初衷並未與開徵房地產税相掛鈎，更不是為了 徵收房地產税。“雖然不動產統一登記客觀上有利於摸清房地產家底，為房地產税的出台奠定更為紮實的基礎，但是不動產統一登記並不是開徵房地產税的必要環節 和條件”。

解讀不動產登記細則 篇3

活動地點：青島極地海洋世界

御茗堂青島茶膏文化館

活動時間：6月27日 15:30-21:00

活動主題：浪漫夏之夢

中法兩國文化名流、商界精英，齊聚琴島海濱，在海風輕撫下，衣香鬢影，觥籌交錯，翩翩起舞，共享浪漫濃情的夏夜。

嘉賓人數：30-40人(最好男女各一半)

法國：10-18人

中國：20人

費用：**元/人

場地佈置

簽到背景板

意大利冷餐區、紅酒品鑑區、茶膏品鑑區、舞池(鋪地毯)、休閒交談區(配置桌椅) 吧枱、餐桌

羅馬柱鮮花

音響設備：播放音樂，唱歌。

燈光佈置：明暗對比，追光燈

燭光：放在桌面上、在地上擺出各種造形

攝影師：全場記錄

拍麗得：現場精彩瞬間留念

衣着要求：晚禮服

活動內容：

4：00-4：30

嘉賓在簽到背景板簽到，

並由禮儀小姐佩戴熒光手鐲，領取號碼牌(男單號、女雙號)、參觀文化館

4：30—7：00

冷餐環節

主持人簡單介紹活動內容，主辦方致辭

活動開始。輕快的背景音樂。

嘉賓就餐，相互引薦交談。

設置小遊戲

7：00-9：00

紅酒舞會環節

主持人宣佈尋找舞伴，男(單號)上台抽中自己的神祕舞伴(雙號)，或者女雙號抽男單號 引導嘉賓進入舞池

節目：

音樂(小提琴、薩克斯、吉它，各2曲)

英文歌手(2首歌)

設置遊戲(抽獎，贊助獎品)

茶膏展演

解讀不動產登記細則 篇4

工資結構

基本工資+教學獎+班級人數補貼+安全獎+滿勤獎+日託補貼+加點補貼+中午教師值班+補貼校齡補貼

説明：

1、基本工資的定額，一般是根據教師在校的各種工作情況而定，具有浮動性，大致在600元/月。

3、教學獎是指教師在教學活動中的表現及教學結果而設的。根據如：學校組織的大型活動、語音、算術、舞蹈、美工、遊戲、參賽等教學效果的考核效果而定。具有浮動性(50—300元)。

4、班級人數補貼是根據教師的工作量而定的，幼兒班學生人數20人為標準，多一人每月多10元，這項主要體現多勞多酬的原則。

5、安全獎是體現幼兒園工作中的首要工作而設立，是對責任心強的教師的一種顯現。其金額100元。

6、滿勤獎是對教師的教學工作認真負責、勤勤懇懇的一種彰示，它指的是教師在一個月度內出勤22個工作日，其金額50元/月。

7、校齡補貼指的是教師在幼兒園工作滿兩年而設，是幼兒園對教師是一種認可，其金額從第三年開始一年10元，以此類推。

8、日託：一人10元。加點：一人5元。

9、中午教師值班每人每月70元。

解讀不動產登記細則 篇5

為嚴肅團風與活動紀律，進一步完善管理秩序，建立良好的團風，樹立積極向上的精神面貌，加強團隊意識與合作精神特制定本制度。

一、 考勤制度

1. 考勤範圍包括：會議、訓練及要求各團員參加的相關活動。

2. 各隊建立記錄薄，各隊長負責記錄每次活動的考勤及活動情況。

3. 各項活動一般不準請假，如果實在有事，請假者須向相關負責人提交正式請假條，假條由相關負責人及主管副團長共同簽字後方能生效，如果沒有正式假條或未經簽字，則請假一律無效。一個月內請假超過三次者，遲到超過三次者，曠會超過三次者分別予以警告甚至清退。(附：標準請假條格式)

4. 每月在團內公佈一次考勤制度，一學期有嚴重違反該制度者不能參加團內評優。

5. 每學期初進行新團員證的發放和老團員證的註冊，由辦公室負責。

6. 對違反紀律的團員，藝術團管理辦公室本着公平公正的精神，按錯誤性質和情節嚴重給予批評教育，情節嚴重者取消評優資格。

二、 獎懲制度

1.凡入團滿三個月的成員，均可參加藝術團的評優評獎，院團委授予“藝術團優秀團員”稱號，評優比例為團員人數的相關比例。

2.藝術團團長、副團、各負責人及辦公室主任可根據學生手冊來加分，其他團員根據參加活動情況及獲獎情況酌情加分。

3.對於表現突出的藝術團幹部，經院團委批准後授予“藝術團優秀幹部稱號”。

4.藝術團建立社團活動記錄檔案，對活動參加情況和其他方面的表現予以記載，團內要嚴格考勤制度，積累考評結果，進行年終分隊及個人總評，每學年末評出優秀團員，優秀分隊長，優秀藝術分隊，考評成績較差成員可是程度警告，情節嚴重者予以開除，凡因個人表現影響整體任務完成或對學校、藝術團形象造成損害者將視情節輕重給予相應處理。

5.一學期內缺勤四次以上的(不包括四次)、入團不超過三個月的、違反校紀校規的或因個人原因損害藝術團名譽的成員，不能參加團內評優。

三、管理制度

1天使藝術團實行團長負責制，團長必須對藝術團的工作進行統一規劃和安排並與四位副團共同參與團內事務的重大決策

2.副團長負責組織協調各部門的各項工作，參與各項活動的組織、策劃並對日常事務進行統籌規劃。

3.各組負責人負責統一安排本組的工作，並與其他部門保持密切聯繫，定期向分管副團長彙報工作。

4.每半個月由團長副團組織召開一次全體負責人會議，各組組長副組長都務必到場，對近期活動進行總結，並商討有關藝術團的相關事宜。

5.每個月由團長副團召開一次全體團員會議，增進各部門的交流與溝通。由各組負責人商討制定近期的節目訓練安排。

6.每個月各組負責人交一份書面總結，對本月該組進行得活動、計劃、得失及訓練情況進行説明交與辦公室收集存檔。

四、日常工作制度

1.學期初，藝術團要制定工作計劃，計劃要求全體成員瞭解並報告團委審核。計劃包括：工作目標、發展目標、訓練安排、自身建設、學習安排及重點解決得問題。

2.各隊根據藝術團整體工作思想和計劃安排制定本隊的工作計劃，計劃要讓全體隊員都知道，並報藝術團辦公室。 計劃包括：工作目標和重點，月度工作安排，保證措施，需要得到的幫助和支持。

3.每次重大活動結束後，各對應及時解決，表揚先進，批評落後，指出努力方向。

4.學期末，藝術團各隊要有工作總結，藝術團的工作總結以電子及書面形式報團委。總結內容包括：工作表現的實現情況，具體工作的內容，方法，工作經驗，存在的問題及改進措施。

5.藝術團每週一舉行一次全體負責人會議，研究工作交流情況，特殊情況可隨時召開不同範圍的會議，每星期召開完例會隨機抽取一個組(或排個表)去看他們的節目(已成形的節目)，以便隨時瞭解訓練情況。

五、紀律與要求

1.按時參加藝術團的訓練、排練和其他活動，不遲到不早退，有事提前向各負責人請假。

2.服從組長、團長和藝術團指導老師的管理和安排。

3.加強實踐和組織觀念，參加演出是按實集合、化粧、上場。

4.各團員團結友愛，互相學習，互相幫助。

5.個人退團申請未獲得批准仍要積極的對待訓練和演出。

6.維護藝術團榮譽。

7.本規定解釋權歸河南職工醫學院天使藝術團所有。

院天使藝術團

附：標準的請假條格式

請假條是請求領導或老師或其他，准假不參加某項工作、學習、活動的文書。

解讀不動產登記細則 篇6

幼兒園安全工作關係到社會的穩定，關係到幼兒園的教育教學工作能否正常開展，它的責任重於泰山，必須常抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期的安全工作，以提高全體師生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發生目標，確保幼兒平安。

一、目標要求：

本學期幼兒園安全工作的目標要求是：認真貫徹省、市、區三級政府和教育行政部門關於加強安全工作的有關文件，努力杜絕一切因幼兒園工作失誤造成的安全責任事故，消除幼兒園的安全隱患，使教師有一個安全祥和的工作環境，幼兒有一個安全文明的學習環境。

二、安全綜合治理領導小組領導重視，認識到位，建立由馬會飛為第一責任人的幼兒園安全工作領導小組，把安全工作擺到主要工作議事日程之中，定期召開安全工作會議，做到年初有計劃，半年有小結，全年有總結，為全園營造一個安全、安靜、和諧、健康的學習和工作環境。安全領導小組成員如下：

組 長：馬國強副組長：王佳娜組 員：俞利娟、王萍、杜菲、董穎、陳芳、周偉利、馬芳燕三、強化安全意識1.全園教職工要把幼兒安全問題置於頭等重要地位，加強對工作的責任感，強化安全意識，認真細緻地做好工作，避免意外事故的發生。

2.在每週的園務會議上，提醒各教職工重視衞生保健工作，加強對幼兒的安全保護工作。

四、重視環境安全，避免事故發生1.經常檢查防火設施，注意易燃物品存放的安全及電源電閘的安全;後勤人員每月中、月底進行一次安全檢查更換，確保有效使用。

2.後勤人員每週一檢查大型玩具設施，發現有損壞脱落及被鏽蝕及時處理。

五、認真落實安全制度和安全措施1.組織員工每月集中學習安全制度和安全措施兩次。

2.園長對制度執行情況進行定期檢查分析查找原因，採取對策。要注意防微杜漸，把不安全隱患除在萌芽中。

六、 注意幼兒的飲食安全1.認真貫徹執行衞生系統有關食品衞生的規定，防止食物中毒。

2.粥、開水、飯菜等放在安全的地方，防止燙傷。

3.藥品、洗滌用品及化學清潔劑要放到幼兒接觸不到的地方，防止誤食、誤飲中毒。

七、組織户外活動時，確保幼兒安全1.師在組織幼兒户外活動時，首先要進行安全教育。

2.教師在活動前和活動結束後要清點人數。

3.幼兒進行活動時，教師要眼觀四面，耳聽八方，注意每個幼兒活動情況，不能離開幼兒做其他的事情。

解讀不動產登記細則 篇7

近年來，全軍部隊認真貫徹總部首長關於加強經常性管理工作的指示，連隊管理工作有了明顯加強。但新形勢下，連隊管理教育工作形勢依然嚴峻，一些事故和案件的發生，迫使我們不得不去思考連隊管理教育工作的現狀，去思考我們對待管理教育工作的根本態度和根本方法。就如何做好管理教育工作我談幾點體會和想法：

一、認清形勢，更新觀念，認真做好部隊管理教育工作

對待戰士要“知兵、愛兵”。連隊管理教育工作要有所作為，就必須充分認清形勢，切實轉變觀念。作為帶兵人，就是要了解士兵，知道士兵在幹什麼，在想什麼，他們需要什麼，他們追求什麼，同時要了解士兵的家庭背景、個人成長經歷、脾氣愛好、特長能力、社會交往，甚至異性朋友。常言道：林子大了，什麼鳥都有。現在的學兵情況複雜，必須對新訓學兵作一個全面的調查瞭解。幹部要自覺深入到士兵中去，瞭解他們，分析他們，關愛他們。現在的士兵羣體素質差異較大，有的也許是家中父母難以管教的調皮孩子;有的可能在社會上闖蕩沾染過一些惡習;大部分“獨生子女兵”身上還有“傲氣”“霸氣”，但只要進了我們連隊，作為士官就有責任、有義務、有能力、有毅力把他們矯正過來，將每一個士兵盡力錘鍊成優秀的軍人，能夠擔當重任。

二、從嚴治軍，狠抓“兩個經常”，確保部隊的和諧穩定

從嚴治軍是隊伍管理的基本方針，也是我們內強素質、外樹形象的根本保證。從嚴治軍沒有捷徑可走，唯有依據條令條例，從一日生活、訓練、工作嚴格抓起，形成“嚴在天天、嚴在人人、嚴在時時”的管理局面。同時，從嚴管理要做到：“嚴而不過，正而不左、管而不死、活而不亂”。嚴過了、嚴左了、戰士受不了，管死了隊伍沒有生機和活力，活過了又收不住。所以管理的方法應該是：有特長要用一用;有困難要幫一幫;有成績要誇一誇;有鬆勁要推一推;有錯誤要拉一拉;有想法要談一談;有傲氣要敲一敲;有任務要激一激;有經驗要傳一傳;有弱項要補一補。不讓一個戰士掉隊、不讓一個戰士自卑、不讓一個戰士泄氣、不讓一個戰士寒心、不讓一個戰士有勁用不上、不讓一個戰士有理無處講、不讓一個戰士有難沒人幫、不讓一個戰士有話沒處説、不讓一個戰士想幹幹不好。

同時，經常性的思想工作和經常性的管理工作是部隊一項根本性、全局性的基礎工作，其根本任務是維護部隊良好的內外關係和鐵的紀律，培養優良的戰鬥作風，建立正規的戰備、訓練、工作和生活秩序，增強部隊的凝聚力，鞏固和提高戰鬥力。經常性的思想工作和經常性的管理工作是個怎樣帶兵的問題。兵怎麼帶?要靠深厚感情、條令條例、科學方法和豐富的知識帶兵，要靠良好形象、模範行動、過硬素質、靈活方法、民主作風和温暖環境帶兵。

三、以情帶兵，提高士兵適應連隊生活的能力

“以情帶兵”的管理教育理念是部隊的優良傳統。“以情帶兵”要體現在具體的學習、生活、工作和訓練中，要尊重人、相信人、關心人、愛護人，善於發現每個人身上的閃光點。

四、加強心理教育，切實緩解官兵的身心壓力

連隊官兵的身體素質，不僅指強壯的體魄，還包括良好的心理素質和意志品質。新形勢對官兵心理素質提出了更高的要求，正確把握基層官兵心理特點和變化規律，認真作好心理教育和疏導工作，對於確保部隊高度穩定與集中統一，提高部隊戰鬥力，促進連隊工作和部隊建設跨越式發展，具有重要意義。

五、用心培養,加強士官隊伍建設。

加強士官隊伍建設,全面提高士官素質,是管理教育工作的一項新課題。一是加強教育,提高認識，使之明確自己不再是普通一兵,要認清自己的特殊地位和作用。引導他們做履行職責的模範,做遵規守紀的標兵,做鑽研本職業務的尖子,做尊重領導、服從管理的榜樣。二是抓好學習培訓,提高能力素質。結合旅團士官培訓計劃安排,從士官成長進步和能力素質的提高出發,鼓勵士官自學,函授,積極參加培訓。三是嚴格管理,不遷就照顧。結合每月對士官民主評議的結果進行講評,與士官的成長進步掛鈎,以促進士官認真履行職責。四是充分信任,大膽使用。士官一般政治素質好,有熟練的專業技術,在兵中有一定威信,因此我們注重發揮他們的特長,敢於把艱鉅的任務交給他們,讓他們在專業訓練中傳知識,當參謀,在經常性管理教育中當助手,當幹部缺編時,讓他們代理職務,負責工作,充分調動其積極性,發揮其特長。

六、加強事故案件的預防工作。

一是健全安全組織。班每天對安全工作進行小講評,連每週對安全形勢分析,查問題,找原因,尋對策,制定行之有效的措施,牢牢把握安全防事故工作的主動權。二是強化官兵的安全意識。組織官兵認真學習各級有關安全工作的指示規定,針對季節特點抓好預防事故常識的教育,提高官兵安全防範意識。三是加強檢查督導，把安全工作想在前、做在平時,防患於未然。

總而言之，管理教育貴在養成,也難在養成,為此我們要狠下工夫。

解讀不動產登記細則 篇8

一、 20xx年尾牙晚宴抽獎獎項設置明細表

二、1. 公司所有在職家人均可參與現場抽獎，公司人事行政部以記名方式統一製作抽獎和兑獎的獎券。抽獎券在晚宴開始前投入抽獎箱中，兑獎券由家人自行保管並用於現場兑獎。

2. 經組委會研究決定：截止20xx年1月31日，未滿試用期的家人，將不參與1等獎至3等獎(共6份獎品)的抽獎和兑獎，但是可參加4等獎至紀念獎的抽獎和兑獎。

3. 根據上述第2條規則，為區分“試用期內員工”和“正式員工”，組委會決定，試用期內員

工的抽獎券和兑獎券均為“黃色票券”、正式員工的抽獎券和兑獎券均統一為“紅色票券”。

4. 按上述2、3條規則規定，紅色抽獎券適用於所有的抽獎獎項，黃色票券僅適用於第4等獎

至紀念獎的抽獎和兑獎。當第1-3等獎抽出黃色票券時，將會把該票券放回抽獎箱，再重新抽該獎項，直至抽出紅色票券為止。

5. 每位家人有且僅有1張抽獎券和1張兑獎券，抽獎券和兑獎券遺失或破損將不予補辦，且當兑獎券遺失、破損時，將不予現場兑獎。

6. 所有抽獎券和兑獎券均為一次有效抽獎和兑獎。即：不得重複抽獎和兑獎，當一次抽出抽

獎券後，無論兑獎與否，該抽獎券和對應的兑獎券當場即告作廢。

7. 現場兑獎：在晚宴抽獎過程中因工作出差或值班等原因無法到現場兑獎者除外，凡因個人

原因未能現場兑獎者，未兑獎的抽獎券和兑獎券作廢，且需重新抽出該獎項。

8. 幸運中獎家人需持本人廠證和兑獎券及時上台領獎，未佩戴廠證者將不予兑獎和領獎。

9. 棄獎處理：如因兑獎券破損、遺失、未按規定佩戴廠證、未到現場等原因沒能現場兑獎者，

視為棄獎，凡棄獎者，逾期不予兑獎，且現場重新抽出該獎項。

10. 抽獎順序：詳見下表

解讀不動產登記細則 篇9

為了激勵先進更先進，後進趕先進，本着公開、公平、公正的原則，真正使班級管理工作落實到實處，體現評比的真實性，有效性。特制定出官陡國小先進班集體評比細則：

一、評比程序

1、先進班級必須由班主任先申報。

2、學校根據申報情況，由校長室牽頭組織德育室、教務處、少先隊大隊部、全體教師聽取申報班級班主任的交流、彙報。

3、各處、室、大隊部和全體教師根據材料交流情況，採取無記名投票方式，評定出先進班集體。

4、根據材料及無記名投票評定的結果，由德育處上報校長室，通過行政會最後討論決定上報區、市先進班集體的班級，並把先進班集體在學校公開欄進行公示一週。

5、對評比的先進班集體公示無異議的班級方可上報為區、市先進班集體。

二、評比條件

1、彙報材料具有真實性10分，若有不真實的酌情扣分;

2、班級體積極參加學校或上級教育主管部門組織的集體活動的10分;(辦公室提供材料)

3、班級學生學習興趣濃厚，學習成績整體水平較好的10分;(教務處提供證明材料)

4、各種競賽活動按照參加人數或得獎情況商定;

(1) 國家級1、2、3等獎權重為： 5、3、2分。

(2) 省 級1、2、3等獎權重為： 4、3、2分。

(3) 市 級1、2、3等獎權重為： 3、2、1分。

(4) 區 級1、2、3等獎權重為： 2、1、0.5分。

(5) 鎮片級1、2、3、等獎權重為：1、0.5、0.25 分。

(注)：以上獎次必須是由學校或上級教育主管部門組織的方可按上述權重打分，其他外校或部門組織的活動取得的獎項，由學校認定可酌情加分。但所有獎次均要提供證書(複印件)或證明材料。

三、選舉辦法

1、教師無記名投票(按得票多少計算)

2、學生無記名投票(按得票多少計算)

解讀不動產登記細則 篇10

為了加強內部管理，加強保安人員的責任感，牢固樹立認真負責的工作態度，確保工廠的財產安全，特制定本制度。

一、凡有下列表現之一者，公司給予獎勵：

1、標準執行崗位責任制,聽從指揮，服從安排，工作熱情，遵守公司制度，當月未發生任何事故，公司給予表揚。

2、當公司的公共財產及人身安全受到威脅時，能靈活採取有效措施，起到了免受損失的效果，得到公司認可和書面表揚者，獎勵伍拾元。

3、巡邏時能主動自覺維護廠內秩序，有效保護廠內環境，制止破壞廠內秩序的人和事，當場抓獲破壞者，獎勵貳拾元。

4、在巡邏中能及時發現偷盜嫌疑人蹤跡，並採取有效措施當場抓獲嫌疑人(有作案現場， 繳獲贓物，作案工具)。獎勵伍拾元。

5、能及時發現不安全隱患，並及時報警，避免了重大事故的發生，論功績大小獎勵伍拾元至伍佰元不等。

6、在處理求助或突發事件時，能及時到位，現場處理得當，有突發表現者，獎勵伍拾元。

二、凡有下列情形之一者，公司予以處罰：

1、不服從上級領導命令，不聽從指揮者，予以除名。

2、當公司人身財產安全受到威脅時，視而不見，臨陣逃脱者，予以除名。

3、在執勤中利用職務之便，監守自盜者，予以除名。

4、執勤時精神不振，睡崗或脱崗者，第一次罰款壹拾元，第二次罰款貳拾元，第三次予以除名。

5、巡邏時對破壞工廠秩序的行為不制止，不處理，每次罰款貳拾元。

6、未按規定巡邏和巡查記錄不全，每次罰款伍元。

7、值班人員未對進出廠區的車輛、摩托車、來訪者和物品等，未進行盤查和車牌登記者，每次罰款壹拾元。

8、未着裝上崗或衣整不齊，罰款伍元。

9、巡邏時圍觀打牌，打麻將或去打電遊者，每次罰款貳拾元。

10、值班室禁止無關人員進入，且嚴禁會客，如有違者，每次罰款壹拾元。交班時，值班未 打掃衞生，每次罰款伍元。

11、值班物品，機械等發生丟失或損壞，當事人賠償。

12、辱罵和毆打同事，情況嚴重者，送公安機關處理，並賠償醫藥費，處罰一個月工資作為 受害人精神補償費，並予以除名。

解讀不動產登記細則 篇11

為了科學、公正地考核與評價20xx--20xx學年度縣級優秀班主任履行職責、完成教育任務的情況，特制定本實施辦法。

一、組織領導

由縣教育局分管領導、普教科成員、相關學校負責人、縣級優秀班主任聯合成立縣考核領導小組，負責20xx--20xx學年度縣級優秀班主任考核指導工作。

各學校成立20xx--20xx學年度縣、校級優秀班主任考核工作小組，負責本校20xx--20xx學年度縣、校級優秀班主任的考核工作。

二、考核對象

個人申報並由學校核準推薦參與20xx--20xx學年度縣級優秀班主任考核的各校班主任。

三、考核原則

考核工作堅持公開、公平、公正的原則，實事求是地對申報20xx--20xx學年度縣級優秀班主任履行職責，完成教育任務的情況進行考核和評價。

四、考核內容

(一)職業道德：包括班主任執行教育方針、師德規範等。

(二)常規管理：包括計劃制訂、計劃落實、班級常規管理和工作總結。

(三)工作績效：包括班級學習管理、班級安全管理。

(四)理論素養：包括業務能力、特色創新。

(五)學校考評：學校圍繞重點工作進行考評。

五、考核程序

1.申報公告：學校按照考評申報通知的文件要求組織申報工作，經學校批准後上報縣教育局，學校須對申報名單在學校公告欄中進行公示。

2.過程考評：縣教育局和學校根據《高淳縣中國小20xx—20xx學年度優秀班主任考評細則(修訂稿)》的相關要求進行過程考評。

學校根據《考評細則》指導和幫助班主任開展工作，督查班主任工作落實情況。認真做好月考評工作。每學期班主任工作專項檢查不少於2次，並做好考評記錄。

縣教育局採取隨機抽查與專項督查相結合的方式，督查學校班主任考評工作落實情況。

3.過程考評公示：學校分階段公示被考核人的考核結果，接受監督。

4.結果公示：縣考核領導小組考核推薦，經局長辦公會議討論通過的優秀班主任名單(含“十佳班主任”)在高淳教育網和學校進行公示。

5.表彰宣傳：縣教育局通過文件、會議等方式表彰優秀班主任。

六、“縣優秀班主任”產生辦法

1.考核得分在85分以上者;

2.根據學校班主任工作總體水平和申報人數，按一定比例進行推薦。

七、“十佳班主任”產生辦法

1.組織班主任教育素養測試。

2.按考核成績60%+教育素養測試成績40%，按一定比例推薦“十佳班主任”面試候選人。

3.組織班主任理論水平、工作能力等方面的面試。

4.綜合兩項成績，由高分到低分產生縣“十佳班主任”。

解讀不動產登記細則 篇12

一、文明學生評比標準

1、熱愛黨、熱愛祖國、思想要求上進，關心愛護集體、助人為樂，主動為集體、為他人多做好事。

2、嚴格遵守《 中學生守則》和《中學生日常行為規範》自覺遵守社會公德和校紀校規，用文明禮儀規範自己的言行舉止。

3、積極參加學校和班級組織的公益勞動和各項有益身心健康的活動，並且表現突出。

4、誠實正直，言行一致，講文明，團結友愛，集體榮譽感強。

5、勤奮學習，上課專心聽講，勤于思考，按時完成各科作業。

6、尊敬全體老師，遵循老師教誨，孝敬父母、長輩，做到關心、體貼。

7、不進營業性電子遊戲室、網吧等中學生不宜的活動場所，自覺抵制消極文

化的影響。

8、愛護學校公共設施和財物。

9、有文明健康的生活方式，有良好的生活習慣。生活儉樸，講究衞生，做到穿戴整齊、樸素大方、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰，不亂花錢。

10、認真值日，不亂吐、亂扔。自覺主動保持走廊、樓梯、教室、校園整潔、乾淨。

11、保持坐、立、走的正確姿勢，上課發言要舉手、接送東西動作要規範等。

12、禮儀方面，包括升國旗，遇見老師和客人是否問好，是否主動讓路，在走廊樓梯行走是否有跑跳現象，是否有打鬧行為等。

13、談吐方面，包括平時説話是否用禮貌語言(如請、您、請原諒、對不起、沒關係)，是否説髒話或罵人等。

二、活動步驟：

班主任和班幹部先評選出班級文明學生15—20名，再從班級文明學生中確定10名錶現突出的學生作為評選學校文明學生的侯選人，上報學校政教處，由學校擇優評選出100名文明學生，在學校網站和醒目位置予以公示。只有評選為文明學生的個人方有資格各類其他先進學生的評選。

三、評比辦法：

結合我校實際，制定文明學生評比辦法。

1、思想品德好，堅持正確的政治方向，能正確處理好個人與集體與他人的關係， 有突出的為班集體和為人民服務的思想及行動，誠實正直，模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《校園文明禮儀》，操行評比等級為優秀等級(85分)以上。

2 、學習勤奮、刻苦，注重專業實踐技能訓練，學年或學期內文化課、專業課成績及格。

3、積極參加支持學校、班級組織的各項活動，並在各項活動中模範遵守比賽規則，做文明選手、文明觀眾或文明組織者及文明裁判。

4、積極參加體育鍛煉，學期體育測試成績為60分以上。

5、在校期間無吸煙、酗酒、打架、鬥毆、賭博、戀愛等現象;無亂吐、亂貼、亂塗、亂扔、亂刻(畫)、亂踢、亂踩、亂攀折現象。

6、在校園交往或公共交往中，尊敬家長、老師、同學或他人

解讀不動產登記細則 篇13

為了增強教職工的集體觀念，優化學校的管理工作，進一步提高教育教學質量，學校決定進行優秀班組的評比活動，特制定本細則。

一、優秀班組每學期評比一次，其比例不超過班組總數的40%。

二、優秀班組評比的條件：

1、能全面關心愛護全體學生，工作責任心強，廉潔從教，為人師表，樂於奉獻，團結協作，凝聚力強。

2、能認真學習現代教育教學理論，注重轉變教育觀念，端正教學思想，能大膽進行實踐探索，積極地總結反思，組內有濃厚的教科研氛圍。

3、能嚴格執行課程計劃，嚴格執行教學常規，學生課業負擔合理，教育教學質量較高。

4、組內青年教師成長迅速。

5、組內教師實績明顯。

三、有下列情況之一者不得評為優秀班組：

1、體罰或變相體罰學生的現象比較嚴重。

2、嚴重違反課程計劃。

3、嚴重違反國家和省市關於減輕學生過重課業負擔的規定。

4、有向學生家長索要錢物的現象。

5、有嚴重責任事故的發生。

6、備課、上課、作業佈置批改在教育教學常規檢查中有教師為較差或差的現象，或教學常規月考核等第為較差或差。

四、評比程序：

1、學校成立優秀班組考核小組，由學校校長室、教導處、總務處及部分教師代表組成。

2、考核小組聽取班組長彙報情況。

3、考核小組成員投票推薦。

4、彙總推薦情況，公佈優秀班組。

五、評出的優秀班組按有關規定給予獎勵。

解讀不動產登記細則 篇14

為切實強化班組建設，夯實基礎工作，使班組管理一步一個台階，一步一個腳印，循序遞進，步步登高，上台階、上水平、上層次，特制定優秀班組評選辦法如下：

1.優秀班組條件

1.1、零安全事故、零人員傷亡、產量較高、消耗較低、質量第一。

1.2、要有一個好班長。要求班長必須有悟性，有較好的素質，在班組中有一定的威信，並能依靠骨幹力量，形成班組的核心。對班組的工作，能夠率得起、帶得動、打得開。

1.3、一長三大員職責明確，各司其職，各負其責，工作到位，班組成員團結協作，心齊勁足，有凝聚力，有戰鬥力，做到事事有人管，人人都管事，管事憑標準，管人憑考核，建成了思想好、作風硬、技術精、效率高的優秀小團隊。

1.4、班組管理有思路、有目標、有招數、有套路、有特色。

①三公開、四大專欄規範上牆，既要有形式，更要有內容，有效果。

②有明確的發展目標和月工作計劃，並將車間(科室)下達的月生產(工作)計劃、目標成本，分解落實到每個組員，納入考核，與收入分配掛鈎，做到事前預測、事中控制、事後總結講評，獎勤罰懶，獎優罰劣。辦事公開、公正、公平。

③班組的各項工作、學習、活動要有招數、有套路、有特色，並不斷創新，一是切實可行，得到班組成員認可、贊同、支持;二是能起到激勵作用;三是有明顯效果。

④班組建設檔案及三大員記錄、台帳填寫規範，齊全完整，要求仿宋化。

⑤活動室及分管衞生區域乾淨整潔，物品擺放定置化。

1.5、經常組織開展勞動競賽、小指標競賽、技術攻關、小改小革、文體比賽等員工喜聞樂見的各種活動，形成學習向上、主動、忠誠、創新的良好氛圍，組員主動提合理化建議，自覺遵章守紀，按時、按質、按量完成各項生產(工作)任務，無違紀、無違章、無事故、無不良言行，班組各項管理工作名列前茅，能引領潮流。

2.評選辦法

2.1、班組申報。凡達到優秀班組條件的由班長申報填寫“優秀班組申報表”，並對照5項條件，認真進行自查總結。

2.2、車間(科室)把關。各單位要對照條件對申報的優秀班組進行認真複查，確保不降低標準，並簽註意見。

2.3、人力資源部牽頭，組織企管部、政工科、工藝科、設備科、安環科，結合平時考評情況，對申報的優秀班組進行評議，並填寫評議意見，報經理辦公會研究確定。

3、待 遇

優秀班組員工的工資升一級。

4、管 理

實行動態管理，有突出貢獻或重大事故的，隨時升級或降級。

解讀不動產登記細則 篇15

《幼兒園教育指導綱要》指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”為了提升教師對環境創設理念的認識，使之更深地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，使幼兒園的環境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環境的互動中成長，讓環境與幼兒對話、與家長對話，發揮環境“第三位教師”的作用。同時，提供機會和平台，讓教師通過互相參觀學習，加強交流，尋找差距，從而提高自己對環境創設的能力。我園決定於11月底開展班級環境創設評比活動。具體評選要求如下：

一、內容要求：

1、 室外走廊： 合理利用走廊環境，家園窗以宣傳班級教育教學活動和家園互動為主要內容，注重時效性、實效性、藝術性，符合班級特點，能根據教學計劃隨時進行調整，同時有利於家長了解幼兒學習和生活情況，為家園共育提供平台。

2、 室內主題牆：應着眼於豐富幼兒的知識，增長能力，努力營造出具有造型美，色彩美，藝術美和富有童趣的美的氛圍來感染幼兒。注重幼兒的參與性，動態地展示體現出幼兒參與主題教育活動的過程。讓幼兒與環境“對話”。幼兒可以多種方式來參與環境創設，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環境的主人。

3、 室內環境：教室環境要以培養幼兒熱愛環境，美化環境，激發幼兒熱愛自然環境的情感為目的，放置適合室內生長的動物或植物，便於幼兒輪流照顧、觀察，掌握有關動植物的知識。根據班級幼兒年齡特點設置相應活動區域，在空間的分隔上、區域的選擇上便於幼兒活動，便於幼兒取放，讓幼兒在一個相對自由的空間裏有機會和條件按照自己的意願和興趣通過具體的操作、體驗去獲得經驗，發展認知能力，獲得駕御材料的能力和探索創造的無限空間;有利於幼兒個體充分發展。同時在材料的提供上因考慮多元化的呈現，鼓勵合理利用廢舊材料。教學活動在區域中有材料體現。

4、創新推薦：積極鼓勵教師富有新意心意的去合理利用每一個角落，在環境創設中彰顯班級特色教師特長，力求人無我有，人有我精。

二、評選時間：20xx年11月30日

三、評委會成員：園辦、各班班主任

四：評選方法：

1以班級為單位，自評和他評相結合，他評佔80%，自評佔20%，滿分100分。

2力求在公平、公正評選的原則下，結合自評分數，進行加權平均得出最後成績。

3將評選出金點子推廣獎3個，可在學期考核表中加分體現。

解讀不動產登記細則 篇16

一、 分配原則：按崗取酬，能者多得

二、 工資構成：基本工資+浮動工資(含超編)+工齡工資

三、 核定方式：

⒈崗位工資：①主教1050元/月(大專文憑1100元/月，無證1000元/月);

②配教900元/月

2.浮動工資：

⑴安全獎100/月，縫針、燙傷、骨折等責任事故全扣

⑵教學獎100/月，普通話教學與交流，認真制定、嚴格執行各類計劃，計劃備課無拖拉現象，各類資料及時上交，認真領導一日活動，活動質量高，嚴格遵守作息時間和周計劃

⑶滿勤獎60/月，事假、病假扣當天工資，兩天或兩天以上扣當天工資並不發全勤獎，曠工一天扣當天工資的2倍，曠工三天以上的視自動離職，並不退保證金，法定的婚喪(三天)假不扣工資，按公假處理

⑷超編獎：小班25人，中班35人，大班40人，每超編一人獎10元，10人後15元/人

⑸衞生獎：100元/月

⑹考核獎：根據月工作考核細則評分發放工資

⑺工齡工資每年100元(300元封頂)

⑻寒暑假工資200元/月，在下學期開學後與第一個月的工資一起發放 ⑼加班工資(法定假日如需加班，加班費30元/天)

⑽根據幼兒園效益及考核成績，發放年終獎。本學期連續三個月低於70分，年終獎取消

⑾簽訂勞動合同一年的老師，合同期滿後補助社保1000元/年

解讀不動產登記細則 篇17

一 辯論賽類型

1.立論陳詞：正方一辯三分鐘 反方一辯三分鐘

攻辯階段：正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

正方二辯三分鐘 反方二辯三分鐘

總結陳詞：正方一辯一分半 反方一辯一分半

自由辯論：正方開始 累計時間各四分鐘

總結階段：反方四辯開始，各四分鐘

2.陳詞共18分鐘

正、反方一辯發言各3分鐘

正、反方二辯發言各3分鐘

正、反方三辯發言各3分鐘

自由辯論階段共用時10分鐘，每方用時5分鐘

總結陳詞階段共用時8分鐘，每方用時4分鐘

二 辯論賽程序(簡要)

1、 辯論賽開始

2、 宣佈辯題

3、 介紹參賽代表隊及所持立場

4、 介紹參賽隊員

5、 介紹規則評委及點評嘉賓

6、 辯論比賽

7、 規則評委及點評嘉賓退席評議

8、 觀眾自由提問時間

9、 評委入席，點評嘉賓評析發言

10、宣佈比賽結果

11、辯論賽結束

三 辯論賽細則

1、時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩餘30秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩餘10秒時，記時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其它階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，記時員以一次短促鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論

由於本次比賽辯題大都富於生活化色彩，所以開篇立論無須在理論的層面上過多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯

(1) 攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。

(3) 攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重複提問和迴避問題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

(4) 正反方選手戰立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。

(6) 四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脱離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論

這一階段，正反方辯手自動輪流發言。發言辯手落座為發言結束即為另一方發言開始的記時標誌，另一方辯手必須緊接着發言;若有間隙，累積時照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可以繼續發言，也可向主席示意放棄發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題迴避交鋒兩次以上的一方扣分，對於對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當扣分。

6、觀眾提問

觀眾提問階段正反方的表現算入比賽成績。觀眾提出的問題先經2位以上規則評委判定有效後，被提問方才能回答。正反方各回答兩個觀眾提出的問題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個問題的回答時間為1分鐘，如一位辯手的回答用時未滿，其他辯手可以補充。

7、結辯

辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞;脱離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

四 比賽安排

(一)人員安排：

1、主席一名;

2、雙方辯手各四名(一辯、二辯、三辯、四辯);

3、評委五名;

4、時間記錄人員兩名。

(二)組織過程：

1、主席負責組織和過渡;

2、辯論過程：

1)、正方一辯提出已方觀點，反方一辯提出已方觀點;(各3分鐘)

2)、正方二辯補充已方觀點，反方二辯補充已方觀點;(各3分鐘)

3)、正方二辯補充已方觀點，反方三辯補充已方觀點;(各3分鐘)

4)、由正方四辯提出問題，引發自由辯論(各5分鐘)

5)、正方四辯總結已方觀點，反方四辯總結已方觀點(各4分鐘)

3、評委退場做出最終評定;

4、主席宣佈最終結果;

5、請領導點評。

五 辯論賽評分標準

(一)辯手評分標準(注：滿分以10分計)

1、辯手個人的語言表達能力(3分)

2、辯手個人的辯論藝術、技巧(4分)

3、辯手個人的形象、氣質(3分)

(二)整體評分標準(注：滿分以10分計)

1、 辯題中心明確，主旨突出(5分);

2、 辯題有創意(2分);

3、 整體配合(3分);

(三) 最後得分：各辯手最後得分之和+整體評分的最後得分