![隆中對的反思（精選3篇）]( "隆中對的反思（精選3篇）")
- 隆中對的反思篇1文言文的理解應該是和閲讀始終結合在一起的。通過朗讀來增進理解，在理解中推動朗讀，二者就會形成解讀的合力。“問題——活動”是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，...
- 4772
![隆中對反思（精選5篇）]( "隆中對反思（精選5篇）")
- 隆中對反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住了一些...
- 11787
![《隆中對》課文課後反思（精選5篇）]( "《隆中對》課文課後反思（精選5篇）")
- 《隆中對》課文課後反思篇1在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。有七、八年級學習文言文的基礎，我有意識的把教學設...
- 11936
![奇妙的克隆教學反思（精選16篇）]( "奇妙的克隆教學反思（精選16篇）")
- 奇妙的克隆教學反思篇1學習方式的改變，是新課程標準的一個重要思想內容。能否實現這一學習方式的轉變，是教學的難點所在。“研究性學習”是學習方式轉變的一個轉折點。所謂研究性學習就是指學生在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇並確定研究專題，用類似科學研究的方式，...
- 21351
![隆中對反思（通用4篇）]( "隆中對反思（通用4篇）")
- 隆中對反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住了一些...
- 28136
![《隆中對》課文課後反思（通用3篇）]( "《隆中對》課文課後反思（通用3篇）")
- 《隆中對》課文課後反思篇1早上教的是《隆中對》，文言文教學一直存在一個問題，如果重視文字的積累，那麼，上課就會變得很枯燥，學生很不喜歡，如果重視了文的教學，學生積累方面又會成問題，那麼，考試則無法應付，所以，文言文總是搖擺於文和言之間。早上我和學生一道，分析隆重對話中關於蜀...
- 25989
![隆中對教學反思（精選15篇）]( "隆中對教學反思（精選15篇）")
- 隆中對教學反思篇1早上教的是《隆中對》，文言文教學一直存在一個問題，如果重視文字的積累，那麼，上課就會變得很枯燥，學生很不喜歡，如果重視了“文”的教學，學生積累方面又會成問題，那麼，考試則無法應付，所以，文言文總是搖擺於“文”和“言”之間。早上我和學生一道，分析隆重對話中關...
- 9601
![對考試的總結與反思]( "對考試的總結與反思")
- 考試信息化是考試領域的一場革命,為推動考試信息化順利、平穩地進行，今天本站小編給大家整理了對考試的總結與反思，謝謝大家對小編的支持。對考試的總結與反思篇一20xx年註冊會計師考試結束了，看到和聽到了太多的言論，苦辣酸甜、嬉笑怒罵„„經過了考試的煎熬和兩...
- 12423
![隆中對的反思（精選5篇）]( "隆中對的反思（精選5篇）")
- 隆中對的反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住了一...
- 27466
![隆中對的教學反思（通用18篇）]( "隆中對的教學反思（通用18篇）")
- 隆中對的教學反思篇1一般來説，文言文學起來會讓學生有晦澀難懂的感覺。所以，要想上好這一課，老師必須在課外花大量的工夫。如多媒體課件的製作、對三國曆史的瞭解以及設計各種豐富的表現形式，這些都花去了我大量的精力。總結這節課之所以上得比較生動有趣，是因為我準確地抓住...
- 12297
![《隆中對》文言文教學反思（精選13篇）]( "《隆中對》文言文教學反思（精選13篇）")
- 《隆中對》文言文教學反思篇1三顧頻煩天下計，一番晤對古今情。劉備三顧茅廬、諸葛亮草堂獻策，一段千古佳話青史留名。陳壽《三國志·蜀志·諸葛亮傳》就記載這段佳話。文章在介紹了卧龍懷才不遇，劉備思賢如渴的基礎上詳盡地敍述了二人會面的對話，對會面的經過則...
- 25927
![《隆中對》文言文教學反思（精選8篇）]( "《隆中對》文言文教學反思（精選8篇）")
- 《隆中對》文言文教學反思篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取教師講、學生背的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了問題—...
- 16662
![隆中對反思小結（精選5篇）]( "隆中對反思小結（精選5篇）")
- 隆中對反思小結篇1《隆中對》是九年級上冊第二單元的一篇課文，考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。因為有七年級上冊學過《出師表》做基礎，所以我有意識的把教學設計進行了橫向拓展和縱向延伸。通過教...
- 4694
![《隆中對》讀書筆記]( "《隆中對》讀書筆記")
- 一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是着名的《隆中對》。《隆中對》講的是劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備...
- 24658
![奇妙的克隆課後反思（精選4篇）]( "奇妙的克隆課後反思（精選4篇）")
- 奇妙的克隆課後反思篇1雖然是按照課文內容把預計的知識點都貫穿完畢，但總感覺有少許的不踏實——挖掘得不夠深入，之後通過查找資料，我發現了一個重要的資源，就是要走出文本，類化遷移，讀以致用。這種致用，不只是從生物學、社會學的視角去思考克隆技術的革新發展和興利...
- 9265
![奇妙的克隆課後反思（精選5篇）]( "奇妙的克隆課後反思（精選5篇）")
- 奇妙的克隆課後反思篇1雖然是按照課文內容把預計的知識點都貫穿完畢，但總感覺有少許的不踏實——挖掘得不夠深入，之後通過查找資料，我發現了一個重要的資源，就是要走出文本，類化遷移，讀以致用。這種致用，不只是從生物學、社會學的視角去思考克隆技術的革新發展和興利...
- 13416
![奇妙的克隆教學反思（精選17篇）]( "奇妙的克隆教學反思（精選17篇）")
- 奇妙的克隆教學反思篇1對於《奇妙的克隆》這篇課文的教學過程，我有很多值得思考的地方，主要體現在以下幾個方面：第一，本節課的教學亮點可以總結為——關注每一個學生。通過課前討論，瞭解到今天上課所任教的班級——貴陽市第二十一中學八年級(1)班的學生比...
- 23455
![隆中對的反思（精選4篇）]( "隆中對的反思（精選4篇）")
- 隆中對的反思篇1文言文的理解應該是和閲讀始終結合在一起的。通過朗讀來增進理解，在理解中推動朗讀，二者就會形成解讀的合力。“問題——活動”是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，...
- 28972
![隆中對反思小結（通用3篇）]( "隆中對反思小結（通用3篇）")
- 隆中對反思小結篇1問題——活動是新課程標準倡導的一種新型學習文言文的方式。作為教師，我們應該正視當前文言文教學中存在的問題，並積極尋求解決的方法。近年來，筆者在國中文言文教學中，運用討論閲讀法進行教學，收到了一點收穫，在此拋磚引玉，與同行們共同商榷。範例...
- 3213
![對中國企業文化發展的反思]( "對中國企業文化發展的反思")
- 一企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的併為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規範和準則的總和(Schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐相融...
- 1919
![隆中對的反思小結（精選3篇）]( "隆中對的反思小結（精選3篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
- 7790
![隆中對教學反思（精選16篇）]( "隆中對教學反思（精選16篇）")
- 隆中對教學反思篇1《隆中對》是人教版九年級上冊第六單元的一篇課文，在本單元的前面已經學習了《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》，後面還要學習《出師表》。考慮到這一課涉及的內容比較多，有利於九年級學生知識的融會貫通，所以我設計了以上的教學思路，總體來説效果很好。有七、八...
- 23679
![隆中對的反思小結（通用5篇）]( "隆中對的反思小結（通用5篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
- 5077
![《隆中對》讀書筆記大綱]( "《隆中對》讀書筆記大綱")
- 一提起諸葛亮，大家就會想起草船借箭、火燒赤壁的神機妙算，一提起劉備，大家就會想起桃園三結義、三英戰呂布等英雄故事。賢能之主劉備和智能之士諸葛亮共商國家大事，會是怎樣的情景呢？這就是着名的《隆中對》。《隆中對》講的是劉備在第三次造訪諸葛亮的茅廬時，見到諸葛亮後，劉備...
- 1969
![隆中對的反思小結（通用3篇）]( "隆中對的反思小結（通用3篇）")
- 隆中對的反思小結篇1一直以來，國中文言文教學，都是採取“教師講、學生背”的注入式教學。這種把原本鮮美的食物嚼得稀粑爛，然後再灌給學生的教學方式，忽略了學生的主體性，使學生處於被動學習的狀態，造成了學生對文言文的厭學心理。為了解決這一問題，我嘗試進行了“問題——活動...
- 13206
萬佳範文網
