關於開展好綜合實踐活動課的建議書
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歐校長及學校各位領導:
昨天,聆聽了劉道軍局長的一番話,我又鼓起了勇氣,很想利用綜合實踐活動的課程理念,幫我的校長、我的學校打造學校特色。
我校教學成績很不錯是不假。但,缺乏類似長湴國小、高塘石國小這樣別具特色與眾不同的拿得出來炫耀的東西。
歐校長的《要重視“後進生”的轉化教育---“短板理論”的啟示》中説到:“班級管理者要從班級原有狀況出發,制定班級奮鬥目標,使之吸引全體學生的關注,凝結全班同學的精神,成為班級建設動力的源泉。”我相信,作為學校,選準目標後,凝結全校師生的力量,持之以恆去幹一件事,一定能打造屬於學校的有特色的、與眾不同的輝煌。
什麼項目好做?今天我提供兩套草案模式:
選題一,特色很明顯,對學生的技能、創新意識培養有實際意義,甚至有可能產生經濟效益。但前期資金投入較多,操作涉及到社會經濟活動領域,難度較大。
選題二,能把學校德育教育落到實處,對學生行為規範的養成很有幫助,對學校的持續發展有好處。但難造聲勢,缺別具一格的風格。
草案(一)
熱點問題:學生校服——制服的研究、設計、製作、銷售
本主題可利用資源:附近高校的服裝設計院、家長經濟實力、互聯網、學校空場室
1、特點:1)、符合學生興趣特點
2)、獨具特色
3)、集綜合實踐活動四大領域和非指定領域於一體,使課程高度的綜合,減少了老師、學生的重複勞動。
4)、通過打造特色,把學生的富裕精力引導在征途上,體現了課程的德育的價值
2、具體做法:
主管領導監督,整個操作過程由主管教師統籌安排具體步驟和實施細則、制定評價各事項。
三年級:指導學生收集全世界的制服及款式的圖片和流行趨勢,研究世界各種制服的含義及體現的地方風俗民情的特點
信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級:指導學生研究世界各種中、國小生制服的特點,學習服裝剪裁知識
主管教師(聯繫專家) 班主任落實任務、智囊團(專家講座)、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課、
五年級:學習服裝的設計方法,設計各種中國小生制服
美術教師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、美術課、科技勞動、綜合實踐活動課、
六年級:指導學生設計、剪裁美觀大方的中國小服飾
主管教師(聯繫專家、資金落實、工具落實) 智囊團(專家教學、)、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、科技勞動、綜合實踐活動課
七年級:製作有特色的中國小生制服,巡迴推介服飾
主管教師(聯繫、指定推介策略、質量監督)、藝術教師指導、級長落實評價制度
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、藝術課、綜合實踐活動課
八年級:製作網頁,銷售服裝
主管教師(聯繫、組建銷售隊伍、監督銷售過程)、信息技術教師指導、級長落實評價制度
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、科技勞動、信息技術、綜合實踐活動課
草案(二)
二、與德育教育掛鈎:做一個文明的學生
本主題可以用資源:家長意識
1、特點:1)、把學校德育教育有計劃有步驟地落到實處,用各種方式影響學生,摒棄單純枯燥的説服教育
2)、用綜合實踐活動的課程理念和實施方式為德育教育服務,增強綜合實踐活動課程的生命力
3)、通過各類活動,充實學生生活,潛移默化影響學生
2、具體做法:
加大德育主管力量,加大落實、宣傳、評價力度
三年級:指導學生收集、調查國小生在學校、家庭、社會中應該具有哪些文明行為,瞭解做文明學生的意義,觀看相關題材的影片,把文明行為落實到自己身上
信息技術老師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:信息技術、校本課程、活動課程、班會課、綜合實踐活動課
四年級:指導學生用各種形式(學校廣播站、校園報、標語、展板)製作、宣傳(到校園、家庭、社區去)做一個文明的學生
少先隊輔導員組織、美術、音樂教師指導、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、勞技課、綜合實踐活動課
五年級:組織學生組織(安全小衞士、衞生監督員、紀律巡查隊),糾正校內不文明行為
政教處主任、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、綜合實踐活動課
六年級:瞭解國情、指導制定人生目標、制定學習計劃
政教處主任(聯繫) 智囊團(專家講座、名人講座)、班主任落實任務、級長落實評價
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、少先隊活動、綜合實踐活動課
七年級:禮儀教育——行為規範的養成
第一學期:
9月:瞭解文明禮儀
瞭解方式:網上報刊收集,專家講座、光碟
利用時間:信息技術課、政治課、班會課、活動課
10月:學習文明禮儀行為、宣傳文明禮儀行為
宣傳方式:廣播站、升旗儀式、校門宣傳欄、班報、宣傳報
學習方式:專家教中華傳統文明禮儀行為,師生共同學習
藝術課、活動課、校本課程、班會課、綜合實踐活動課
11月:實際行動,運用文明禮儀
班主任、級長、學生會督促實施、班會課落實本班評價
12月:文明禮儀深化行動
學生會、教師、學校一同監督落實
學校以各種方式宣傳和評價
第二學期:注意加大宣傳、執行、評價的力度
3月:着裝月
1、衣着整潔、得體、協調、樸素、大方,不得穿奇裝異服,不得穿不符合通中學生身份的時裝,提倡平時穿衣服,參加升旗儀式和重要集體活動,一律穿校服。一律佩戴校徽。 2、男生理學生式、西裝式頭髮,不留長髮(頭髮不遮住耳朵)和鬍子,女生扎辮子或剪童花頭、短髮,不留披肩發。男女同學都不許燙髮、染髮,不得化粧。 3、到校穿皮鞋或運動鞋,不得穿拖鞋、高跟鞋(一般不超過2釐米)、冰鞋等不適合在校穿着的其他鞋子。 4、帽子要戴端正,不得把帽舌戴歪。上課、參加集會一律脱帽。 5、雨衣雨傘要裝入塑料袋中,以免雨水滲出淋濕地板、地面。購物、作客、乘坐公共汽車要脱下雨衣,以防沾濕他人和座位。要注意拿傘姿勢,以免戳傷他人。 6、男女同學都不得騎高檔車,不得穿名牌服裝和名牌鞋,不得戴名牌手錶,不得戴墨鏡。 7、每天佩戴校徽,團員還要佩戴團徽、校徽,團徽佩戴於左胸前校徽下。 8、男女同學一律不得佩戴任何飾件,不佩帶手機。
糾正時間:活動課、綜合實踐活動課、藝術課、校本課程
評價時間:班會課
4月:行為月
9、進校門主動下車,接受門衞和值勤同學的迎接和檢查,不在校園騎車。
10、進出校門或進出其他單位應主動出示出門證,受到門衞檢查時,不得作出粗暴的反應或其他不良表現。
11、在路上和老師相遇時,應主動向老師問好;進出門口、上下樓梯,遇到老師,要讓老師先走;在校外遇到老師時,應主動和老師打招呼,不得故意迴避。
12、預備鈴響後,坐在位置上作好課前準備,靜候老師上課。遲到了要喊報告,經老師允許後,才能進教室。
13、老師示意上課後,班長號令“起立、立正”,老師喊“同學們好!”同學們喊“老師好!”待老師示意坐下後方可坐下。老師示意下課後,班長號令“起立、立正”,老師喊“同學們再見!”同學們喊“老師再見!”待老師示意解散後方可休息。有老師聽課,讓老師先離開教室。
14、舉手發言,起立回答,表情要大方,不得故作鬆垮姿勢或引人發笑的舉止。
15、對老師在課堂上的提醒和批評,不得頂撞。如有意見,可在課後與老師交換。
16、校園內禁食口香糖,提倡勤儉節約,用好一日三餐,嚴禁在食堂以外的地方吃零食喝飲料(教室內飲用純淨水除外)。
17、要適時理髮,經常梳洗,勤剪指甲,勤換衣服。
18、認真打掃環境衞生,不亂扔紙屑雜物,不隨地吐痰,不在教室裏打球打撲克等其他體育活動。
19、遵守用膳制度,排隊購買飯菜,注意用膳衞生,不浪費糧食。用膳時不講話,用膳完畢及時離座並將餐盒擺放到指定位置。
20、文明用廁,愛護衞生設施。
21、不許吸煙、喝酒、賭博、看黃色影視、書刊,不得進營業性遊戲機房、網吧,不參與迷信邪教活動。
22、放學後及時回家,不在小攤點上購物,不在馬路邊吃東西。
糾正時間:活動課、綜合實踐活動課、藝術課、校本課程
評價時間:班會課
5月:禮貌月
23、與人交談、態度要誠懇,語調要親切、温和,公共場合不與他人大聲交談、打鬧。
24、向別人問話時,要和氣大方,吐字清楚,意思明白;回答別人時,應謙和、樸實、含笑、耐心。
25、要自始至終聚精會神地傾聽對方的談話,並做出必要的表情或語言呼應。不要輕易打斷別人的談話或突然強行轉換話題。
26、交談中要注意站相和坐相。不做任何損害個人形象的小動作。
27、長者到場要用短暫的起立以示敬意,有人給你沏茶,應略為欠身以示謝意。
28、公眾場合中,要儘量避免發自體內的各種聲響如打哈欠、咳嗽等,如果患感冒打噴嚏、咳嗽時,應用手帕掩住口鼻。
29、要注意使用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等常用禮貌語。
30、對殘疾人要尊重、扶助、禮讓,不要指指點點、議論紛紛,不要給他們起綽號。
糾正時間:活動課、綜合實踐活動課、藝術課、校本課程
評價時間:班會課
6月:互助月
互相監督、落實日常行為規範
加大學校德育執行、監督、宣傳、評價力度
糾正時間:活動課、綜合實踐活動課、藝術課、
評價時間:班會課
八年級:成功教育、感恩教育——心理健康教育
第一學期:感恩教育
(略)
第二學期:成功教育
9月:名人見面會、參觀有影響企業或集團、
主題班會:夢想與成功——瞭解成功原因
宣傳:廣播站、升旗儀式、校門宣傳欄、班主任、級長
行動:學生會、值日班、級組監查員
10月:秋遊:參觀少年監獄
主題班會:我要成功——制定長遠目標和近期目標
宣傳:班報、班會課、輿論
行動:班幹部、班主任
11月:級會:成功家長以身説法,表現突出學生以身説法,
主題班會:優秀學生以身説,反思自己的進步和修正目標
宣傳:家長會、廣播站、學校宣傳欄
行動:互助小組
12月:級會:優秀學生經驗介紹,頒獎
主題班會:説説我的進步
宣傳:輿論、給家長的喜報、宣傳欄、廣播站
行動:互助小組
利用時間:活動課程、校本課程、班會課、團隊活動、綜合實踐活動
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