幹部會議講話稿（精選16篇）

幹部會議講話稿 篇1

親愛的同學們，最信任的班幹部們：

你們好!

班幹部是班主任管理班級的助手，班主任管理班級的設想方案能否落實，關鍵要看班幹部工作的責任心以及工作能力如何，所以班幹部的素質直接關係到班級的整體秩序氛圍，為此，為提高班幹部的工作能力，就必須要搞好班幹部的培訓工作。那麼今天我就平時工作中常見的一些問題談談怎樣當好一名班幹部，怎樣提高工作能力、工作藝術水平?

第一、要當好一名班幹部，應具備一定的素質，概括為八個字“以身作則，責任感強”，因為這是取得威信的前提。

有的同學在班上成績第一，未必能當選為班幹部。當好班幹部要具有一定的素質，表現為：

① 工作積極性要強，要有奉獻精神，吃苦在前，享受在後，而不是靠這一頂帽子仗勢欺人。只有以身作則做表率，嚴格要求自己，才能贏得同學的佩服。

② 學習要勤奮踏實，最起碼在班上成績要達到良好以上，否則學習上不能起帶頭作用，同學也不會真正佩服你。

③ 要有一定的工作方法和工作能力，處理問題要靈活機智，而不是光充當老師的耳朵和眼睛。當然能充當好老師的耳朵和眼睛，這也是工作責任強的表現。能及時向老師反映班級裏發生的好人好事以及不好的苗頭風氣，有助於老師及時解決問題。但如果技高一籌，有的小事情，小問題能自己獨立妥善解決掉那就是老師得力的小助手了。

第二、要處理好“當班幹部是不是吃虧的問題”

有人認為：當班幹部不掙錢，只有奉獻這不是吃虧了?表面上好像吃虧的，如勞動時幹得比別人多，有時班上出現紀律問題時，老師首先會批評班幹部等，所以有的班幹部甚至產生了不想當班幹部的想法，其實有這種想法的同學大錯特錯了。從另一角度上來説，這樣的同學心理素質比較差，害怕處於舞台中心一樣地接受四周眼光的監督。唰唰唰，燈一亮害怕了。而且這也是對自己的要求不夠嚴格，缺乏意志力，沒有接受競爭挑戰的勇氣。不敢超越自己的人，怎麼又能超越別人呢?所以當班幹部其實能得到很多的鍛鍊，由於來自老師、同學等方面的期望壓力，心理素質會不斷得到提高，還有更多的機會主持班會、出黑板報等班級工作，提高了自己的為人處事、口頭表達、書寫等能力。因為老師、同學們的期望信任，所以學習工作中有了一定的壓力，同時也會化作自己的動力，從而更加嚴格要求自己一言一行，促進自己克服惰性，取得更大的進步。這可都是“金錢買不到的機會”。比爾·蓋茨就説過：“這個世界是沒有人有耐心來發現你的才能的，唯有靠自己的表現去追求。”我的一位朋友當班幹部雖然沒考上大學，進了一家廠，因為當過班幹部，其在工廠中的領導才能逐漸體現出來，後來當廠長。他的另一位同學未當班幹部，考取了重點大學，畢業後反而在他廠來打工搞科研。其實當班幹部真的是一份榮譽，是老師同學對你的信任，所以我們每個班幹部應該覺得無尚光榮，不僅鍛鍊自己，更應該帶領班上的同學共同進步，為營造良好的班風、學風、營造一個優秀的班集體而努力。

第三、做班幹部首先要明白班幹部要做什麼?

你們要做的首先就是讓同學們感覺，你是站在我們這邊的，這樣我們才會聽你的。其次，作為班幹部，要成為老師的得力助手，把重要的事情及時向老師彙報，做好地下間諜工作，最好和老師搞一個接頭暗號，讓別人不知道是你向老師説的。不要太在乎同學們的心思，畢竟我們正在成長，但老師是過來人。同時也要提醒老師什麼事情最好不要做，要保證同學們不會起反抗心理。最後，你要做的就是把自己當成老師的朋友，無話不説，不要扭扭捏捏。

第四、談談班幹部在工作中常見的一些問題1.工作上應該增強主動性。

如：上課鈴響後，沒有老師來上課怎麼辦?(班長或課代表)

如：每天的教室衞生和衞生區打掃的怎麼樣?(勞動委員情況檢查)

如：上課前課前的準備工作(要發的學案、作業，講桌是否乾淨，粉筆還有嗎-課代表或學習委員)

2.班幹部之間的協作問題。

有的班級班幹部之間互相説不是，遇到問題互相責怪，推卸責任，小集體搞不好大集體肯定也會搞不好。所以班幹部其實只是分工不同而已，每一個崗位都能很好地鍛鍊人。班長一方面要行使好對他們工作的監督、督促作用，也要善於協調班幹部之間的關係。班幹部隊伍要團結協作，團結一致，不能各敲各的鑼，否則反而會喪失在同學們當中的威信，歪風邪氣也會乘機滋生。如：紀律委員管紀律時，勞動委員旁邊的同學在講話，勞動委員視而不見，甚至還幫着説些風涼話，不但破壞了班上的學風，也是喪失自己的威信，下次你調動同學勞動時，別人也不會理睬你。所以班幹部一定要齊心協力，才能弘揚正氣，打響主動仗，誰作用發揮得好，誰的威信也會最高。

3.怎樣進行表揚和批評?

這些都是工作的能力，要有一定的藝術性、方法性，處理得好，同學心悦誠服，處理得不好，也許有的同學會和你吵架，那麼你該怎麼辦?如果同學和你頂嘴，不妨先冷處理，最好不要動不動拿“告訴老師”這個法寶，而是語言要文明，不要動不動罵人或打人。俗話説“給別人一份快樂，你會得到兩份快樂，給別人一份痛苦，你會得到兩份痛苦。”所以應等那個同學冷靜後，你找一個適當的機會可先表示一下抱歉的誠意，另外説明這樣講他是為他好，為我們這個班級好。遇到好人好事，在班上要大加表揚，弘揚美德，但遇到別人做了一件不好的事或犯的錯誤，一般可以個別談心交流，經常違反的不良習慣來個友情提醒或嚴肅警告。如果憑藉自己的力量解決不徹底，找個機會和老師及早溝通，老師會有機地去處理好問題的。

4.怎樣處理偶發事件?

如：班上自己課紀律糟糕，有的同學拿一把尺子敲桌子，如：同學在打架，有的同學急忙跑去辦公室叫老師…… 如：兩個班在爭籃球，一個不服氣，拉一羣人去爭籃球，也不分青紅皂白，如：面對班上的不好的苗頭問題(如傳紙條、手機上網和看與學習無關的書等)，作為一名班幹部怎麼辦?答案是肯定的，要向班主任反映，絕對不能向歪風邪氣低頭，關鍵是通過什麼途徑。

5.怎樣樹立威信?

做好一名班幹部，主要靠悟性：

①要很好地給同學服務，同學有什麼事需你做，不是額外的就應當熱情幫助，屬於工作範圍內的，更應該主動做好。

②處理問題要體現公平，生活中可以有多疏遠近厚薄，但工作中不可以。

③講話要注意分寸、有度。該説的一定説到位。

④很好地剋制自己的情緒，處於你們這個年齡最容易情緒波動，動不動生氣發火，遇到一些小事就以為天要塌下來，因此不論別人怎樣發火、焦急，你都要沉住氣。

⑤要有幾個威信較高的同學做朋友，他們會幫助你，支持你的工作，在班級形成一股牽引力。

6.班幹部工作方法

1.求教於師。學生幹部要做到四勤：腦勤、口勤、手勤、腿勤。其中口勤和腿勤就包括了和班主任的聯繫，主動爭取班主任的領導。只要師生共同解決困難，各項工作就能順利開展。

2.少説多做。這裏指的少説，是指少説空話，多幹實事。我們常説：“行動比語言更莊重”就是講的説到做到。我們的班幹部要恪守這樣的原則，自己做不到的事不説，説了就一定做到;要求別人做到的，自己一定做到;不要求同學做的，自己首先不做。

3.個別談心。同個別同學談心，是有效的工作方法之一。在公開場合做工作時，要以表揚為主。首先要肯定對方的長處，尤其是對方的長處恰恰是自己的短處時，要應該表示讚美和學習。這樣便於對方聽得進去，便於自己講道理。

4.虛心向他人學習。“虛心使人進步，驕傲使人落後。”在實際工作中，我們的學生幹部一定要學會謙虛謹慎，虛心學習他人的長處，用別人的長處去比較自己的短處，就會發現自己身上存在很大差距，你就會下決心改正不足。

5.在實際工作中的禁忌：①高壓政策;②吹噓做法;③被動應付;④清高態度;⑤專橫態度;⑥好人思想;⑦感情用事。

總之，當好一名班幹部光榮而且責任重大，一個優秀的班集體一定擁有一支優秀的班幹部隊伍。我想，通過今天的會議，一定會給同學們增添更多的信心。因為我們統一了思想，班幹部隊伍團結一致，力量更強了，方法也更多了，而且老師是你們的堅強後盾，希望同學們在工作中加強學習，加強交流，過好四大關：“選拔關、威信關、組織關、學習關”，在班級這個舞台上努力發揮自己的聰明才智，不斷挑戰自己、超越別人，為班級為學校贏得更多的榮譽。

幹部會議講話稿 篇2

同學們，大家好：

今天來參加會議的，是咱們的班幹部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優秀三好學生，你們是所有學生學習的楷模，也是學校的各方面的領頭人、骨幹力量。

今天特地選在學校的會議室給大家單獨發獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家(因為你們真的和很優秀);二是希望在座的班幹部們能夠在下學期的工作中，擔負起自己的工作職責，充分發揮自己的主觀能動作用，盡職盡責，當好班主任的參謀和助手，主動地、創造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。

今天藉此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：

第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學習、紀律等方面自覺為其他同學起好模範帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學。做事講求原則，有是非標準，無論做什麼，都要有一定的規矩和標準。作為班級幹部，應以身作則，起到表率的作用。

第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現在每個班級，人數最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班幹部，主動擔負起自己的責任，協助班主任抓好班內的各項工作。比如衞生打掃除，就要佈置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位;平時主動把同學們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學們之間的溝通橋樑;一個班級如同一個小小社會，經過一定時間的相處，形成了較為複雜的人際關係，同學之間難免會出現各種意見和矛盾，班幹部尤其是班長應着眼於團結、和諧，求大同而存小異，學會藝術地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個温馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風氣或苗頭隱患，要及時溝通協調，儘量處理妥當，發現同學中有打架鬥毆的跡象，應及時報告老師，防患於未然，把事態消除在萌芽之中。總之，我感到，班幹部得力了，班主任就省心了，班級的班風就正了，學風就濃了。

第三、班幹部要堅持“四個勤”，有全心全意為同學們服務的意識。一個出色的班幹部應該堅持腿勤、手勤、眼勤(勤觀察)、腦勤(勤思考)。具體地説就是要多跑路為同學們服務，不怕麻煩不怕辛苦;主動幫助和關心同學，及時給“問題學生”或有困難的同學伸出援助之手，多觀察班上的情況，發現問題及時處理。養成勤儉節約的好習慣，發現水龍頭沒關，隨手關上，發現教室燈忘了關，隨手關滅……從小事做起，從細節上關注;勤于思考班級的管理工作，你負責分管哪一項工作要經常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學們滿意，多思考多想辦法學會用制度來管人管事。

第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學來自全市四面八方，有山區的有城市的，來自不同的學校，存在着不同的習慣，其中可能還會有個別學生個性偏執，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班幹部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則;二要發揚民主，遇事多徵求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理;三要學會創造性地主動地開展工作。

當然, 可能有的同學會説：“當班幹部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學習時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當選為班幹部，是老師的信任，也是同學們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當班幹部對自己來説是最好的成長和鍛鍊，特別是對自己的組織、協調能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。

各位班、團幹部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班幹部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最後，祝同學們學習進步、工作順利!

幹部會議講話稿 篇3

各位同學：

大家好!咱們今天在這裏開的是新學期的第一個班幹部會議。這學期開學到現在已經有一個星期了，對班裏的基本情況，在座的各位班幹部應該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班幹部，就有責任去思考：我的職責是什麼，我該怎樣與我們班的班幹部來共同管理好我們這個班集體?因為你是班幹部，就必須這樣做，應該明確我們班幹部在班級建設中的重要作用。

首先，班幹部是老師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。同學有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。班幹部要樂意接受老師交給的任務，要在班裏起模範帶頭作用，遵守各種規章制度，做同學所做，想同學所想，急同學所急。把班裏的一切事情，看成是你的責任，一定要把它搞好。這是一個班幹部應該具備的素質。不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望， 不做好工作絕不罷休。當然，班幹部也是學生，所以千萬不要脱離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衞生打掃、學習成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關係，形成良好的班集體。

還有，班幹部在班裏除了要起模範帶頭作用，還要起監督作用。要監督班級課堂和自習紀律 ;監督班級衞生和衞生區衞生;監督同學進行學習; 監督同學之間是否發生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨讀課，(這個學期咱們實行班幹部輪流值班制度，從星期一到星期五我們排個值班表貼到教室的牆上，每天規定晨讀時間晨讀內容以及晨讀時對班幹部同學的紀律要求，不僅我們班幹部要要求自己班的同學應該則麼做，同時還要受到班裏的同學的監督，看你是不是能夠每天堅持準時到校帶領同學們進行晨讀，能不能起到模範帶頭作用。)班幹部你那天輪到你，你就要準時到校督促大家晨讀，對違反紀律的同學敢於大膽向他指出，如家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，班幹部一旦發現，拒收作業並及時通報老師 (有特殊情況的和老師説明)，早到校就要拿起課本來讀書，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。同時我們學生會和政教處的老師每週對每個班級的晨讀課進行檢查，每個月評選出我們學校晨讀模範班級。對錶現突出的班幹部我們要進行大會表揚，同時發給獎品激勵我們學校的班幹部。看看我們哪個班做的最好，哪個班幹部最用心最負責。

當然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班幹部工作當成一門學科，在實踐中學習，在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負擔，倒是覺得給自己鍛鍊的機會。你現在能夠把一個班級搞好，那麼，你將來無論在哪一個行業，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領導，一個有能力的幹部。

一些同學認為當班幹部有什麼用?只會給自己找麻煩，弄不好，還會與同學發生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先，你要知道當學生幹部的意義。意義在哪裏呢：

1、自身發展的需要：鍛鍊自己的組織和活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。好的企業單位就是需要有組織能力管理能力的人。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國家領導人。

最後，我給在座的各位班幹部提幾條具體建議：

1、想辦法與同學打成一片。以自身言行舉止影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班幹部的安排，信服班幹部建立自己的威信。

2、能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來，想盡辦法幫助我們班的同學，出現問題自己解決不了的要及時跟班主任溝通交流，無論我們班的同學是學習不好還是別的紀律、衞生等情況，我們都要不厭其煩的教育他，幫助他，這樣你的能力也得到鍛鍊了，我們班這個集體也是最優秀的，當我們的班級是最優秀的時候我想你走在校園裏都是充滿自信，引以為豪的。

3、明確分工，搞好協作。即能各自明確並負責好自己的管理範圍。如

①班長：全面負責班級管理。

②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作;

③體育委員：兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心，組織班裏的體育活動;

④文娛委員：組織各種文體活動;

⑤紀律委員：結實保證課室內的晨讀、上課、午習、放學後的紀律。

班幹部要在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。不要各自為戰，一盤散沙。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

4、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收，我相信你們既然能夠讓老師同學信任代表自己的班級來到這裏參加學校的班幹部會議，我認為你們肯定是最優秀的，當然能夠處理好自己的學習與班級管理的關係。對嗎 ?

5、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起(打掃廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律等等。)

希望我們老沙灣中心學校的班幹部共同努力，為把我們的班建設成為優秀的班集體、把我們的老沙灣中心學校建設成為校風純、學風濃、地地道道的培育人才的場所而奮鬥!

幹部會議講話稿 篇4

同學們：

大家晚上好!冬去春來，彈指一揮間。今天，我們又以堅實而有力的步伐勝利跨過了20xx-20xx學年度上學期如火如荼的戰鬥歷程。靜心回首過去，我們都有一個共同的體會和感覺，那就是：團結奮鬥，再創佳績!一個學期來，全體師生上下一心，同心同德，努力拼搏，共同創造和見證了學校取得的累累碩果。

本學期我們要繼續保持上學期的工作和學習熱情，與時俱進，繼往開來。首先一如既往地嚴格做好升旗儀式、眼保健操、班容班貌、儀容儀表的檢查評比工作，及時上報統計數據。(一般是在每月底的最後一天上報到美貴樓206室)。其次班刊黑板報底稿要及時上交，如若沒有上交，則要根據“考核細則”來扣分。校刊黑板報還是由高一二年班團宣傳委員承擔，由劉莉負責通知、督促。再次就是要做好乾部培養工作，爭取在下學期換屆時能夠儘快進入正常運作。 本學期要繼續加強班團幹部隊伍建設，協助政教處組織開展各項活動讓更多的學生參與學校治理，同時也鍛鍊班幹部隊伍的組織工作能力。現在，學生幹部已全面參與學生出勤、勞動、兩操等學校日常治理工作。 在座的學生幹部在學生中都具有較強的影響力，自身素質的高低對於學校學生起到示範作用，你們工作能力的高低又是學生工作好壞的一個重要影響因素，因此加強對自身素質的培養和鍛鍊是自己的班幹部工作上台階的重要條件。同學們要不斷拓寬工作思路，改進工作方法，提高工作能力。 我們召開會議的目的在於：首先是

增進同學們之間的交流與合作，提高學生會和班團幹部隊伍的整體工作水平;其次是有利於學校對班級情況的瞭解，並使學校的工作要求能在最短的時間內貫徹到班級學生中。今天我想對我們在座的各位班長談談有關班幹部方面的問題。 主要是當學生幹部的意義 ，學生幹部的角色 ，學生幹部應具備的素質 ，學生幹部工作的方法和技巧 ，我還要向學生幹部提出幾點希望。 一、當學生幹部的意義 1、自身發展的需要：鍛鍊組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。 2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。 3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。如葉利欽、克林頓、李光耀。 二、學生幹部的角色 1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。 2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對台戲!更不能辜負老師、同學的期望，以幹部做掩護牌違反學校紀律。 3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。 4、集體的領頭羊，活動的組織者。 三、幹部應具備的素質 1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休： ①班長：努力使我們班成為年級的標兵班! ②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作; ③團支書：發展新團員，及時領取團刊，組織團隊活動; ④勞動委員：組織打掃班級和包乾區衞生，讓大家能有個舒適的學習環境; ⑤紀律委員：保證課室上課、自修、宿舍的紀律; ⑥學生會、團委會幹部：為建設三中、振興三中切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。 2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起。現在是學雷鋒月，雷鋒的偉大就在於能堅持為人民做好事，而非心血來潮。 3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認為我們班同學的素質最低，沒得救了;羣眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。 順境：朝氣蓬勃，意氣風發。鬥志飽滿，勇往直前。 逆境：百折不撓，永不言敗，屢仆屢起，迎難而上，樂觀、藐視困難。4、組織活動能力、表達能力，廣泛的愛好，開朗幽默、真誠坦率的性格。 四、幹部工作的方法和技巧 1、團結：最瞭解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性的的是幹部而非班主任、老師和學校領導，幹部要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的打架、偷竊等行為沒有市場;讓自暴自棄者看到希望;讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐絕跡。 ①幹部之間的團結，互相支持，擰成一股繩;每週開一次碰頭會。實行班幹值周制。如對個別“害羣之馬”，幾個幹部一起找其談話，甚至以班委會、團支部的名義請其家長來校參加班會;或以民意調查、寫信等方式提醒他。 ②團結可團結的同學，同學裏面有許多是當過幹部的。多聽聽同學的意見。一定要有堅實的羣眾基礎。 2、喚醒同學們沉睡的意識：①三中的學生，是同齡人中的佼佼者，②幹部意識，③團員意識。 3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什麼兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最後反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課、不出操的同學的違紀行為;②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

最後，我要向學生幹部提出了5點希望：1、希望大家樹立全心全意為同學服務的思想，無私奉獻，在工作實踐中勇於鍛鍊自己;2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模範帶頭作用;

3、希望大家關心、愛護同學，注重團結大多數，努力改進工作方法;

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助;5、希望大家成為學校安全穩定的中堅和骨幹力量，努力為學校的團結、穩定、發展作出應有的貢獻。

幹部會議講話稿 篇5

各位村幹部、村民代表們：

大家好!今天，我們在這裏召開的XX村村民代表大會，給我感覺是非常重要，及時的。説他重要，是因為這次代表大會是XX村為建設新農村而具體謀劃的大會，代表着今後一段時間XX村的總體發展方向;説他及時，是因為前段時間村裏發生了很多事情，這些事情我想大家都很清楚，已經影響到了全村的和諧穩定和發展。

為什麼，當村幹部開會討論部署下一步工作時盡有村民把鐵門鎖起來，把大家關在村委大樓裏?為什麼，一個民生惠民工程--農村自來水工程在我們村就有那麼多人反對呢?同志們，這些事情是應該值的我們深思的。

在此，我想講兩點內容，第一是和諧，第二是規範。

首先來講和諧，和諧一詞是現今中國社會的一個關鍵詞，指出：“實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。”而村居是社會的有機組成的基礎部分，每一個村民是和諧社會的最直接受益者，建設和諧村居是順應時代發展的大勢，也是我們自身成長的需要。村居要和諧發展，關鍵是正確認識和處理以下三種關係。

一、正確處理民選幹部與民主治村的關係

民主選舉村委幹部是村民自治的前提和基礎，但決不是全部。大量日常的村務活動能否做到民主決策、民主管理、民主監督，也都是村民自治的重要內容。民選幹部工作能力強，民意基礎好，但並不一定是執行民主治村的行家裏手，必須克服“我是羣眾選的，我説了算”的錯誤認識，尊重村民在村民自治中的主體地位，處理好村幹部和村幹部關係，村委和村民的關係，確實做到大事村民定，管理靠制度、靠章程，做好民主決策、民主管理、民主監督。

二、正確處理村民自治與依法自治的關係

村民自治的兩個基本前提，一個是黨的領導，一個是法律規範。黨的領導是根本，具體實施主要還是要依法治村。農村工作涉及面廣大，離開法律是很容易犯錯誤的。村幹部處理村務時，首先是不能違背法律法規規定的範疇，二是不能違背村情和村民的意願。尤其不能以感情代替法律，違法行事，更不能亂許願，承諾違背國家政策的事。組織村兩會討論問題時，也要給羣眾講法律，講政策，否則形成與法律、政策不符的決議，自己就會很被動。處理村內糾紛時，絕對不能以言代法，簡單粗暴。事事法字當先，才能不出問題或少出問題。

三、正確處理村民自治與三個文明建設的關係

村民自治的出發點和落腳點要落腳到社會主義新農村三個文明建設上。作為村幹部，要牢牢把握住這一主線開展工作，努力做好百姓民生工程，抓重點，顧全局。

一要抓大事。村委幹部特別是村委主任不能滿足於應付一般的日常工作，應該把目光放大放遠，要認真討論制定三年任期目標和年度計劃，搞好崗位目標責任制，調動班子成員的積極性，使自己從具體事務中脱出身來，以主要精力抓好大事，確保目標任務的完成，謀求大發展。

二要搞服務。也就是説要為老百姓辦好事，辦實事。努力解決好修路、澆地、修建學校、用水用電等與羣眾密切相關的問題，搞好生產生活的服務，這樣的班子才有吸引力、號召力和凝聚力。

三要搞宣傳。也就是説全面細緻地瞭解掌握羣眾的需求，同呼吸共命運，傾聽羣眾呼聲，歸集羣眾意願，積極做好政策宣傳，讓羣眾知道村委要做什麼，幹什麼。同時向上級組織反映情況，幫助上級組織因地制宜決策工作 。

四是要提高自身素質。村委主任講團結，顧大局，要起模範帶頭作用，正確對待不同意見的同志，善於化解矛盾，調動各方面積極因素。還要學科技，闖市場，當領路人，緊跟社會發民潮流，掌握市場動態，一心一意謀發展，把村民引上致富路。

第二我要講講是規範，也就是紀律、章程。俗好説的好，國有國法，家有家規，無規矩不成方圓。做事不能亂來，既要做好工作，又要保證自己不犯錯誤，不違紀，不違法。

一是要依法決策。做決策，要以集體利益為重，採取少數服從多數的原則。凡是涉及村民利益的事項，必須提請村民會議討論決定，方可辦理。如：本村享受誤工補貼的人數及補貼標準;村集體經濟所得收益的使用;村辦學校、村建道路等村公益事業的經費籌集方案;村集體經濟項目的立項、承包方案及村公益事業的建設承包方案;村民的承包經營方案;宅基地的使用方案……等等，

二是要依法管理。關鍵是要搞好村務公開，認真落實村務公開制度。應當及時公佈國家計劃生育政策的落實情況;救災救濟款物的發放情況。其中涉及財務的事項至少每六個月公佈一次，如水電費的收繳以及涉及本村村民利益、村民普遍關心的其他事項等。村幹部要自覺接受村民的監督，並保證公佈內容的真實性，接受村民的查詢。在此，我告訴各位村民代表，現在的村級財務實行鎮三資管理，想查詢村級財管狀況，可以到鎮經濟辦電腦上查詢。

三是要誠信正派。村幹部要做到無私心，為人正直，切實維護羣眾的利益，對待家人、族人、親人一個樣，説到做到，取信與民。

今天的村民代表大會,應該説是當選為村長召開的第一次關於村務討論的村民代表大會，這是一個好的開端，很成功，在這裏我們聽到了不同的聲音，也看到了大家表決後的絕心，希望村兩委幹部能夠繼續發揚。在此我想説一點，不管前屆村兩委如何，大家有意見都可以向他們這屆村兩委提，也可以向我們的駐村幹部提，向鎮裏提，但歷史問題我希望大家能夠深刻認識到不是一時半會能夠解決的，而不能因這些問題肆意阻撓當屆村兩委開展工作，在此我也相信此屆村兩委幹部能當好這個家，相信在做的村民代表識大局，把XX村發展的更好。

幹部會議講話稿 篇6

學生幹部是學生中的先進分子，是聯繫老師和同學的橋樑與紐帶，是能夠進行自我教育和自主管理的人。你們的思想認識比一般同學更加成熟，你們處理問題的方式也比一般同學更加周全，你們作為全校同學中的佼佼者，在以身作則遵守學校各項規章制度的同時，更應該明確自己所應具備的綜合素質。我認為，當好一名學生幹部應該注意以下幾個問題：

一、要有服務意識和奉獻精神。

學生幹部並不是學生官,學生幹部不應該也不能夠是身份的象徵,不能以此炫耀於人,更不能帶有一些功利思想加入我們這個行列。學生幹部只能是為同學服務的學生公僕,是師生之間溝通的一座橋樑。因此應該做到無私奉獻、不計報酬、任勞任怨、無怨無悔,這是作為學生幹部應當具備的思想認識。

二、要有高漲的工作熱情和高度的工作責任感。

我們從同學中來,理應回到同學中去,和同學們打成一片,紮紮實實、腳踏實地地開展工作,認真完成各項工作任務。這種高度的工作責任感集中體現在：(1)強烈的集體觀念和集體榮譽感,考慮問題和處理事情要從有利於集體、有利於大局的角度出發,如怎樣有利於加強班級學風建設,提高班級凝聚力等,絕不能對班級中不良現象不聞不問;(2)注重反饋信息,要及時將一些信息向班主任或學校領導反饋;(當然出發點還是為了大家的利益)(3)要從同學的角度出發,貼近同學,設身處地地為他們着想,深入瞭解同學們的學習生活情況和思想情況,幫助同學們解決實際工作學習生活中的困難。

第三、要妥善處理學習與工作的關係。

能否把學習和工作安排妥當,是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。因為你首先是個“學生”,因此,學習是你的首要任務,只有學習搞好了,才能有更多的精力和時間用於自己的工作,也才能在同學中樹立自己的威信,使同學信服於自己,才有可能形成更強大凝聚力的集體。當然,只顧着自己學習,把工作晾在一邊,到最後一走了之。這種行為也是不負責任的,這樣的學生幹部同樣是不合格的。

第四,要注重學習、總結,講究工作方式方法。

作為學生幹部要“多看、多問、多做、多思考”,要虛心地向老師、和同學們學習、求教。要原則性與靈活性相結合,要學會講究方式方法,要勇於開拓、敢於創新,不斷提高自己的工作能力。(比如今天這個會議的召開、組織,召開前的籌備,會議期間的組織、會後的總結,我們有沒有做到位)

第五,嚴於律己,在工作、學習、生活中時時處處起到模範和榜樣的作用。

俗話説得好：“上樑不正下樑歪”。學生幹部在各方面都應做好表率,時時處處以身作則用良好的言行舉止去影響、帶動其他同學。這樣,無形之中不但提高了自己,也調動了同學們向上的積極性,也同時提高了自己的能力與素質。 第六,樹立全局觀念,協調好各部門之間的工作關係。

學生幹部在做好自己本職工作的同時,要互相配合、互相幫助。就像一部機器,每一個零部件都在發揮着它不可忽視的作用,但是,只有當這些零部件相協調相一致了,這部機器才會運轉得更快更好。因此,在工作中,一定要服從大局的需要,各個部門之間要互相協調、互相幫助。只有這樣,才能使整個團體具有強大的凝聚力。

第七、建立並維護和諧的人際關係。

和諧的人際關係是大學學生幹部順利開展工作必不可少的。在我們的學習、工作和生活中,經常會遇到各種關係,包括上下級關係、同學關係和師生關係、班級人際關係、宿舍人際關係和社團人際關係等。學生幹部應遵循平等、誠實、守諾、尊重、寬容和互利的原則,樂於助人、學會讚賞、懂得寬容,建立並維護一種和諧的人際關係。

學生幹部是最能鍛鍊人、培養人的崗位，能成為其中的一員，是大家的榮幸，既然大家選擇了做學生幹部，就要全身心的投入，本着為同學服務，為班級，為學校服務，挑戰自我、鍛鍊自我的宗旨，你們一定要踏踏實實做好本職工作。同學們，班級管理工作也會為你們未來的社會生活能力打下堅實的基礎，你們必將更能適應這個競爭日益激烈的社會!

幹部會議講話稿 篇7

各位新老學生幹部：

中午好!

今天我們在這裏隆重歡聚，舉行恩施市施州民族國小學生幹部會。在我們學校，活躍着這麼一些人，他們來自高年級各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發現，他們組成了一個同齡人自己的團體，為着一個既很高尚、又很單純的使命——協助學校教育、實現自我成長，時髦一點的説法就是：“實現學校和學生的共同發展”，在老師的組織、指導下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內的，對外的„„為學校校風的優化做出了自己應有的貢獻。這些人就是我們的學生會幹部。今天，在這裏，我代表學校向你們表示衷心的感謝!本次會議有三個議程，一是換屆，二是迎新，三是培訓。

首先，進行第一個議程，換屆：

在過去的一段時間裏，你們認真工作，兢兢業業，犧牲了自己很多寶貴的時間和經歷，在學生的日常管理作出了貢獻，為學院的改革、建設、穩定和發展貢獻了自己積極的力量。你們是辛苦的，我們要感謝你們，我也同樣堅信，通過幾年的鍛鍊，而今的你們已經從弱小走向強大，已經走出懵懵懂懂的狀態，奔向輝煌的前程，已經在思想、語言和行動方面從量的積累達到了質的飛躍，在任何崗位你們都能勝任，並最做到最好，更好，前途無量，下面，我提議，讓我們把熱烈的掌聲送給六年級的學生幹部們，祝福他們，感謝他們!下面我們為六年級學生頒發紀念品。有請我們六年級學生幹部。

第二個議程，迎新。為補充學生幹部力量，今天將有部分四年級學生加入到學校學生幹部行列，我要對新干部説：從今天開始，你們正式從師兄師姐手中接過接力棒，作為學生幹部，你們應該感覺到，這接力棒沉甸甸的，是一個機會，但是更是一個強大的考驗。大家都知道，任何一所學校要發展，除了全體教職工的努力之外，學生幹部隊伍工作的得力與否和學生幹部隊伍素質的高低直接關係到學校整個育人目標的實現。廣大學生幹部應該起着積極的推動作用，因為你們是師生之間進行溝通交流的橋樑和紐帶，是學校實施素質教育以及日常管理工作的一支重要力量，你們應該是學校的主人。下面宣佈新的學生幹部安排情況： 第三個議程:培訓 首先請六年級學生介紹經驗：

第一個意思是：付出是有回報的。

學生幹部的工作是沒有任何報酬的，這就需要我們抱着正確的態度來對待，我認為：做學生幹部，能讓大家儘快適應環境，適應其他同學，有了這種適應能力，將來走上社會也能很快地適應工作。適應也是一種能力，説白了就是情商的體現，情商高的人，適應能力肯定強。 無數經驗證明，在中學做過學生幹部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛鍊的同學有更好的適應能力和發展勢頭。

第二個意思：要定好自己的位。

作為學生幹部要培養一種“自我管理、自我教育、自我服務”的能力，這樣就需要一批素質高的學生管理隊伍來管理。具體到學生的考勤(包括早操、早讀、自習課等等)、各種考評(文明班級、宿舍衞生等)、組織各種活動等等，這就需要我們學生幹部，所以，做學生幹部工作是繁忙的，也是比較辛苦的，這就希望大家要處理好學習和工作的關係，不能因為參加學生幹部工作而影響了學習。一、學生會幹部是同學們的標杆——衡量學業和品行的尺度，你們做得怎麼樣，同學們就會照着做，你們做得不好，也會影響到別人。二、學生會幹部是火車頭——你要別人怎麼做，首先幹部要帶頭做，你不讓別人怎麼做，首先你就不能那樣做。

三、學生會幹部是學生的“公僕”——多付出，多服務，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生幹部，受到老師的讚許、同學的認可。這些基本要求，也可以概括為兩句話：“嚴格要求自己，努力服務別人。”

當前，我們學校的學生幹部，工作做得相當出色，有自己的經驗和心得，成為學校德育工作的一大亮點，但是仍然有部分學生，工作還不夠大膽，不夠細緻，不夠得力。希望在今後的工作中努力克服。各位學生幹部，從今天開始，從現在開始，希望你們能已此為榮，能為組織爭榮，能為施州國小增光添彩，能一起手拉手共創“和諧學校”。謝謝各位。

幹部會議講話稿 篇8

同學們：下午好!

在本學期即將結束的時刻，我們在這裏舉行在校年級全體學生幹部會議，一方面對我們這學期的工作進行簡要的小結，並對在工作中表現突出的學生幹部予以表彰，另一方面，對我們今後的工作提出新的要求和期望。藉此機會，我講四個方面的意思：

第一個意思：感謝大家!

在我們學校，活躍着這麼一些人，他們來自各個班級，有的是同學們的共同推舉，有的是熱情的自告奮勇，有的是老師的慧眼發現，他們組成了一個同齡人自己的團體，為着一個既很高尚、又很單純的使命——協助學校教育、實現自我成長，時髦一點的説法就是：“實現學校和學生的共同發展”，在老師的組織、指導下，做了大量的其他同學不必要做的工作，付出了其他同學不必要付出的辛勞和汗水。這些人不計報酬，無私奉獻，服務別人，犧牲自我。在學校組織的各種活動中——教師的，學生的，對內的，對外的……召之即來，來之能戰，為學校校風的優化做出了自己應有的貢獻。這些人就是今天在座的學生幹部。尤其是在本學期開展的學生養成教育活動中，我們的學生幹部克服重重壓力，做文明學生的監督者和示範者，無論颳風下雨還是驕陽似火，你們都堅持始終站在文明示範崗;無論其他同學怎麼評論你們，你們始終在糾正着他們不規範的言行;無論社會上怎麼説你們，你們都堅定地履行着自己的職責。剛才我們表彰了一部分幹部，雖然由於各種條件的限制，表彰的面太小，獎品也較寒酸，但這代表着學校的一份心意，體現了學校對我們工作的肯定，也體現了我們工作的成就。的確，在大家的辛勤努力下，我們學校的面貌在不斷地發生着變化：髒、亂、差的現象在逐步的消失，學生不文明的行為在逐漸的規範，早操跑步越來越整齊、越來越有氣勢。今天，在這裏，我代表學校向你們表示衷心的感謝!

第二個意思是：付出是有回報的。

學校是鍛鍊人的地方，學校也是年輕人成長得最快的地方。然而，機會不同，平台不同，經歷不同，得到的鍛鍊是不一樣的。一般的學生，在學校只有課堂學習的機會、從眾參與的機會、被動鍛鍊的機會。而幹部卻不同，大家獲得了比一般同學更多的機會、更高的平台、更豐富的歷練。由於工作的需要，你們要獨立的、大膽的、主動的參與到學習之外的事情當中去，交際能力、膽量、智慧、體能等等，都將得到鍛鍊，甚至還有失敗的教訓——這是一筆財富，因為你們付出的更多，而你們獲得的也更多。無數經驗證明，在中學做過學生幹部的同學，無論在大學，還是在職場，都有比沒有得到鍛鍊的同學有更好的適應能力和發展勢頭。

第三個意思：要定好自己的位。

各位是學生幹部，是學生中品學兼優的人。要樹立學生幹部的威信，要能很好的開展工作，在學校管理中發揮好作用，就必須嚴格要求自己。

一、學生會幹部是同學們的標杆——衡量學業和品行的尺度，你們做得怎麼樣，同學們就會照着做，你們做得不好，別人就不會聽你的。

二、學生幹部是火車頭——你要別人怎麼做，首先幹部要帶頭做，你不讓別人怎麼做，首先你就不能那樣做。

三、學生會幹部是學生的“公僕”——多付出，多服務，多奉獻，多謙讓，不計較，與人和。做到這三點，你就一定會成為出色的學生幹部，受到老師的讚許、同學的認可。

第四個意思：明確學生幹部的要求。

學生幹部的總體要求可以概括為：提高自己，服務同學，奉獻學校。具體為：

一、 加強道德修養，提高自身素質和能力;

二、 時時處處以身作則，帶頭遵規守紀，作 文明的模範;

三、 認真學習，刻苦努力，爭取優良的成績;

四、 明確職責，積極工作，大膽負責，團結合作，開拓創新，出色

完成各項任務;

五、 正確處理學習、工作和休息的矛盾;

六、 牢固樹立服務意識、奉獻意識。

當前，我們學校學生幹部在開展學生活動、活躍學生生活方面，做得相當出色，成為學校德育工作的一大亮點，這是各位為學校做出的貢獻。但是，在學生日常管理方面，還不夠大膽，不夠細緻，不夠得力。我衷心的希望各位學生幹部充分發揮自己的作用—管理作用和模範帶頭作用，使我校的學風、校風和我們的班風邁上新的台階。

謝謝各位。

幹部會議講話稿 篇9

班幹部是班集體的核心，是班主任進行工作的有力助手，班幹部的素質與能力直接影響着班級工作的開展。

有的人認為，班幹部只要成績比別人好就夠格了，以至有些學生也認為，只有成績好就能當班幹部。而有的人又認為用一些成績差、調皮搗蛋的學生也能擔任班幹部。其實這種種想法都是不正確的。成績好只代表他在智力與學習習慣方面可能比一般人高些，並不代表其他方面的能力也強。成績差，調皮搗蛋的原因主要是自控能力很差，這樣的學生連自己都管不好又怎能管好其他人、管好整個班級呢?

其實小小的班幹部，所需的素質要求卻很高，包括心理素質、智力素質和身體素質，缺一都不能成為合格的、優秀的班幹部。沒有健康的身體是無法做好班級工作，手不能提肩不能扛，如何處理一些突發事件?班幹部是學生學習的榜樣，起着帶頭模範作用，沒有出類拔萃的成績，不易建立不起在同學中的威信，做工作時會缺少説服力。班幹部要具有開朗合羣的心理，保持積極向上的心理狀態，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應要適度，既不壓抑也不失去控制，遇到挫折要經受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。具有了良好的心理、智力與身體素質，才能做好班主任與大家交給你的各項工作，才能真正成為班主任的有力助手、大家心中的楷模。

班幹部在班集體中，既是受教育的客體，又是自我教育、自我管理、自我服務的主體。作為班幹部還應該具有強烈的服務意識：當班幹部不是為管自己的同學，而是為了更多更好地為同學服務，為班級服務。平易近人而不失威嚴，走近同學，主動關心幫助別人，在關鍵時刻能組織團結同學，使全班同學擰成一股繩。凡事以班級利益為重，能維護班集體榮譽，個人利益服從集體利益。有一種奉獻精神，有時甚至必須犧牲自我。服務是第一位的，獲得榮譽是動力，是為了更好的為同學、為班級服務。而有的班幹部卻把班主任與全班同學賦予的權力當作實現自己私心的特權了，在班中想怎麼做就怎麼做，不考慮其他人的感受，一段時間下來，恐怕只會引起公憤被迫辭職。

班幹部還要在班中樹立威信、建立自信。班幹部上任後，首先面臨的第一考驗就是轉換角色，從自我服務轉向為他人服務，碰到的第一個問題是缺乏自信和威信。剛開始工作時，很怕同學不服管，辜負老師的期望。所以班幹部上任後一定要處處做同學的表率，以身作則，要有奉獻精神，熱心為同學服務。其次在適當的時候找一個班級急須解決的事去辦，並圓滿地完成，讓大家親眼目睹事情的經過，從而對自己表示敬佩和信任，樹立在學生中的威信，也提高自己工作的信心。當然樹立威信的事情班主任一般會適當的找機會交給你的，關鍵是自己要把握好!另外還要虛心聽取同學的意見和批評，對事不對人，勇於改正自己的不足，對同學要一視同仁，千萬不能剛愎自用，唯我獨尊，失去民心。

要注意在各種工作和活動中，大膽的培養自己的組織能力和交際能力，包括書面、語言表達效果以及團結協作能力。平時要利用課餘和休息時間多找機會和同班同學，以及其他的人交往。在交往中收穫交往、禮儀方面的技巧與知識。在工作中或參與各種活動中需要接觸其他班級、學校領導等人員，一定要好好抓住機會鍛鍊自己，使自己在每一次的工作與活動中都有進步。同時要在工作活動結束後及時反思自己的工作得失，讓自己在反思中進步、提高。

班幹部還要善於正確處理學習與工作的關係。當然也不能因為擔任班幹部而讓成績下降，你要處理好學習與工作的關係。

最後，再給大家再簡單的提四個建議：“四勤”。腿勤：要多跑，儘可能地與同學談心，交朋友，多與老師聯繫，及時反映情況，彙報工作。嘴勤：要多做説服教育，宣傳鼓動工作。手勤：要多動筆，緊密結合工作的實際。開會時記錄會議的主要精神，以及時向同學們傳達會議的精神。腦勤：要多思多想。經常對工作中遇到的一些工作問題加以分析，總結經驗，對於提高自身的思維能力，工作能力等有極大的幫助。

幹部會議講話稿 篇10

為整頓學生會幹部作風，在同學們、老師們以上中樹立良好的形象，搞好今後的工作，為同學們營造一個良好的學習生活環境，今天召開全體學生會成員會議，在此提出幾點要求和希望。

一、明確當學生幹部的意義

1、自身發展的需要：鍛鍊組織、活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。葉立欽、克林頓、李光耀。

二、當好學生幹部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合老師的工作。

2、學校聲譽的堅定的維護者，建設的參與者，政策的支持者。絕不能唱對台戲!更不能辜負老師、同學的期望，以幹部做掩護牌違紀甚至踐踏學校禁令(如談戀愛，偷竊等)。有的學生幹部課堂上公然頂撞老師，是很不應該的。

3、學生與學校、老師之間的感情、思想等方面的溝通者。如發現班主任或科任老師不太受同學們的歡迎，發現同學們對學校的某項決定有許多不解或誤解，就應該多做溝通工作。

4、集體的領頭羊，活動的組織者。

三、瞭解學生幹部應具備的素質

1、強烈的責任感：不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好工作絕不罷休：

①班長：努力使我們班成為年級的標兵班!

②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作;

③體育委員：三操不要老師操心，組織班裏的體育活動;

④文娛委員：組織別開生面的各種文體活動;

⑤紀律委員：結實保證課室上課、自修、宿舍的紀律;

⑥學生會、團委會幹部：為建設延平中學、振興延平中學切實開展工作，讓大家看到你們做的工作和取得的成績。

2、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起(沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律)。雷鋒的偉大就在於能堅持為人民做好事，而非心血來潮。

3、經受得起失敗、挫折、誤解的考驗。不要總認為我們班同學的素質最低，沒得救了;羣眾覺悟低，很有種“眾人皆醉我獨醒”的心理。卻沒從自己工作中找不足。

四、牢記學生幹部的要求

1、各成員必須嚴格按照本文辦事。

2、工作大膽，開朗大方，熱情服務，工作過程中不與他人發生正面衝突。

3、堅定政治立志，敢於與一切歪風邪氣作鬥爭。

4、團結一致，服從主席、部長等人安排，會議不遲到。

5、堅持正義，堅決反對包弊、通融違紀人員。

6、值勤工作積極到位，有特殊事件與相關人員請好假，並要安排好工作。

7、爭優爭先，爭做同學們的楷模，處處以一個優秀學生會成員的要求來規範自己的行為。

8、努力做到工作學習兩不誤，按時交工作彙報、扣分記載表。

9、對於無理取鬧、頂撞學生會幹部、故意擾亂學生會工作的人員，要積極正確、有理有據有節地給予回擊，嚴重的向學校彙報。

10、對於嚴重的違紀事件須及時的報告政教處、班主任或其他校領導。

11、講文明、講禮貌，不開危險性玩笑，不違反任何校紀校規。

12、協助各部長盡力完成周工作目標，不行使特權，不假公濟私。

五、工作中應注意的事項

1、眾志成城，精誠團結

在學生會當中，有一種凝聚力，它就是學生會的先進性。大家嚴格遵守紀律，本着“精誠團結、雷厲風行”的工作作風，全局上以主席團為核心，密切配合，加強溝通，相互尊重，相互理解，增強了工作效率。時刻以一名學生幹部的要求嚴格要求自己，力爭讓廣大同學滿意，讓領導滿意，讓自己滿意。

2、努力學習，爭做楷模

主席團成員考察其幹事、幹部，其中班級幹部為60%左右，學習成績都在中上水平其有90%以上。各位幹部在工作之於，不忘學習，積極向上。學生會中有很多同學都在全班前五名，而且品學兼優。其中全體學生會成員中有96%以上都是團員。

3、積極肯幹，吃苦在前

各幹部、幹事從剛進學生到現在，學生會同學以身垂範，一馬當先，積極參與各項學生會工作，使得在學生會的積極組織下，取得了優異的成績。

運動會期間，體育部所有成員都參加比賽並獲獎，其中還有好多學生會幹部、幹事參與了運動會，都有得到優異的成績。學生會全體成員都參與了運動會維持場地秩序，幹部輪流值班，幹事不怕吃苦的在跑道邊維持。

在元旦晚會上，學生會的女同學們也選送了節目，並得到了校元旦匯演二等獎。副主席季冰靈並在技能文化節上上台領獎，這是學生會的驕傲，也是她自己的驕傲。

4、服務同學，甘於奉獻

學生會是學生羣眾性組織，代表廣大同學的根本利益，是學生與領導之間的橋樑紐帶。在學生會，每人都有主人意識。生活部在工作期間，多次代表同學們到食堂反映伙食問題，但收效不大。在各種活動中，都能看見學生會同學忙碌的身影，抬板，抬桌子，抬器材，佈置、打掃會場，組織紀律……每個人都默默無聞，每個人都任勞任怨，衝在前面。同學們高興地看完一場晚會，而學生會同學不僅忙的不亦樂乎，連自己組織的晚會都看不着;同學們熱烈地看完了運動會，學生會也還只是在場外忙活，等同學都退了場，他們還在忙碌。面對這一切，大家都無怨無悔，毫無怨言。在學生會不斷的進步，不斷的刻苦努力。

5、不斷努力，更創新高

學生會現在還存在一些不成熟的地方，但是第一個學習我們正在進步着，我們全體學生會成員都希望自己能在接下來的時間裏更創新高，讓學校的同學與領導們對學生會滿意，對團的工作滿意，大家都爭取在下學期努力奮進，打造讓同學們更多發揮的舞台。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在校領導的正確領導下，在各位老師的熱心指導下，學生會不斷總結經驗，積極發揚優點克服不足，注意保持先進性，時刻走在學校的前列，讓我們期望婁底五中學生會有更加輝煌的明天!

幹部會議講話稿 篇11

各位同學：

大家好!咱們今天在這裏開的是新學期的第一個班幹部會議。這學期開學到現在已經有幾個星期了，對班裏的基本情況，在座的各位班幹部應該有所熟悉了。既然熟悉了，在座的各位班幹部，就有責任去思考：我的職責是什麼，我該怎樣與我們班的班幹部來共同管理好我們這個班集體?因為你是班幹部，就必須這樣做，應該明確我們班幹部在班級建設中的重要作用。

首先，班幹部是老師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。同學有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。班幹部要樂意接受老師交給的任務，要在班裏起模範帶頭作用，遵守各種規章制度，做同學所做，想同學所想，急同學所急。把班裏的一切事情，看成是你的責任，一定要把它搞好。這是一個班幹部應該具備的素質。不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望， 不做好工作絕不罷休。當然，班幹部也是學生，所以千萬不要脱離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衞生打掃、學習成績、做人處事等。要建立民主、平等、互助的正確關係，形成良好的班集體。

還有，班幹部在班裏除了要起模範帶頭作用，還要起監督作用。要監督班級課堂和自習紀律 ;監督班級衞生和衞生區衞生;監督同學進行學習; 監督同學之間是否發生矛盾，是否打架、罵人等。特別是晨讀課，班幹部你那天輪到你，你就要準時到校督促大家晨讀，對違反紀律的同學敢於大膽向他指出，如家庭作業，無論哪一門功課，不允許早上到學校來寫，班幹部一旦發現，拒收作業並及時通報老師 (有特殊情況的和老師説明)，早到校就要拿起課本來讀書，讓班級的學風蔚然成風，成為學校最稱讚的一個班級。

當然，我們要做到以上這一些不容易。但只要我們把班幹部工作當成一門學科，在實踐中學習，在實踐中提高能力。那你就不會覺得是一個負擔，倒是覺得給自己鍛鍊的機會。你現在能夠把一個班級搞好，那麼，你將來無論在哪一個行業，你就具備有一種管理能力，你就自然而然的成為一名領導，一個有能力的幹部。

一些同學認為當班幹部有什麼用?只會給自己找麻煩，弄不好，還會與同學發生矛盾。這樣想你就大錯特錯。首先，你要知道當學生幹部的意義。意義在哪裏：

1、自身發展的需要：鍛鍊自己的組織和活動能力，將來走上社會大有用處，這也是人的能力、素質的組成部分。

2、學校、班級工作的需要：學校、班級秩序的建立，工作的開展，都需要學生幹部。

3、社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。工作能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。像葉立欽、克林頓、李光耀等等。這些偉大的國家領導人。

最後，我給在座的各位班幹部提幾條具體建議：

1、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班幹部的安排，信服班幹部。

2、能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

3、明確分工，搞好協作。即能各自明確並負責好自己的管理範圍。如

①班長：全面負責班級管理。

②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通工作;

③體育委員：兩操(即課間操和眼保健操)不要老師操心，組織班裏的體育活動;

④文娛委員：組織各種文體活動;

⑤紀律委員：結實保證課室內的晨讀、上課、午習、放學後的紀律。

班幹部要在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。不要各自為戰，一盤散沙。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

4、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

5、奉獻、犧牲精神，榜樣作用：從小事做起(沖廁所，撿垃圾，提醒、催促同學們遵守紀律。)

希望我們班幹部共同努力，為把我們的班建設成為優秀的班集體、把我們的學校建設成為校風純、學風濃、地地道道的培育人才的場所而奮鬥!

幹部會議講話稿 篇12

同學們，大家好：

今天來參加會議的，是咱們的班幹部和少先隊大隊長，還有咱們的校長助理，以及市優秀三好學生，你們是所有學生學習的楷模，也是學校的各方面的領頭人、骨幹力量。

今天特地選在學校的會議室給大家單獨發獎，有幾層意思：一是校長真的想與大家見見面，看看大家(因為你們真的和很優秀);二是希望在座的班幹部們能夠在下學期的工作中，擔負起自己的工作職責，充分發揮自己的主觀能動作用，盡職盡責，當好班主任的參謀和助手，主動地、創造性地開展各項工作，切實使你們所在的班級團結和睦、積極向上，形成一種強大的集體向心力和凝聚力。

今天藉此機會，我想給大家提出幾點希望和要求：

第一、嚴格要求自己，打鐵首先自身硬。在學習、紀律等方面自覺為其他同學起好模範帶頭作用。自己做好了，才能理直氣壯地管理和要求其他同學。做事講求原則，有是非標準，無論做什麼，都要有一定的規矩和標準。作為班級幹部，應以身作則，起到表率的作用。

第二、積極主動，各盡其職，把自己分管的工作抓好、安排好、落實好。我們現在每個班級，人數最多的有五十多，最少的也有四十多，而班上的事情千頭萬緒，光靠班主任一個人，肯定是顧不過來的，而且班主任也不可能每時每刻守在班上。這就要靠我們班幹部，主動擔負起自己的責任，協助班主任抓好班內的各項工作。比如衞生打掃除，就要佈置勞動委員提前做好周密安排，及時通知督促到位;平時主動把同學們的一些建議和意見帶給老師，架好老師和同學們之間的溝通橋樑;一個班級如同一個小小社會，經過一定時間的相處，形成了較為複雜的人際關係，同學之間難免會出現各種意見和矛盾，班幹部尤其是班長應着眼於團結、和諧，求大同而存小異，學會藝術地處理和解決各種問題和矛盾，建立一個温馨和睦的大家庭。對班上存在的一些不良風氣或苗頭隱患，要及時溝通協調，儘量處理妥當，發現同學中有打架鬥毆的跡象，應及時報告老師，防患於未然，把事態消除在萌芽之中。總之，我感到，班幹部得力了，班主任就省心了，班級的班風就正了，學風就濃了。

第三、班幹部要堅持“四個勤”，有全心全意為同學們服務的意識。一個出色的班幹部應該堅持腿勤、手勤、眼勤(勤觀察)、腦勤(勤思考)。具體地説就是要多跑路為同學們服務，不怕麻煩不怕辛苦;主動幫助和關心同學，及時給“問題學生”或有困難的同學伸出援助之手，多觀察班上的情況，發現問題及時處理。養成勤儉節約的好習慣，發現水龍頭沒關，隨手關上，發現教室燈忘了關，隨手關滅……從小事做起，從細節上關注;勤于思考班級的管理工作，你負責分管哪一項工作要經常動腦筋思考，怎樣把這項工作搞好，讓班主任少操心，讓同學們滿意，多思考多想辦法學會用制度來管人管事。

第四，注意工作的方法和技巧。我們的同學來自全市四面八方，有山區的有城市的，來自不同的學校，存在着不同的習慣，其中可能還會有個別學生個性偏執，心理脆弱，行為頑劣等，這就要求我們班幹部在管理時多注意一些方法和技巧。一要公平公正，講求原則;二要發揚民主，遇事多徵求和收集大家的意見。特別是不要有某種盲目的優越感，高高在上，傲氣十足，只管理別人而不接受別人的管理;三要學會創造性地主動地開展工作。

當然, 可能有的同學會説：“當班幹部沒好處，反倒吃虧，而且耽誤學習時間”。這種看法是片面的，也是錯誤的。首先，當選為班幹部，是老師的信任，也是同學們的信任。要做好吃苦受累甚至有時受委屈的準備。其次，當班幹部對自己來説是最好的成長和鍛鍊，特別是對自己的組織、協調能力強、口頭表達能力強以及管理能力都是一種最好的提高。

各位班、團幹部們，嚴密的組織紀律性是班級管理的重要保證，而班幹部正是實施班集體管理的核心支柱。希望你們能充分發揮自己的聰明才智，大膽工作，真正成為老師的得力助手，把我們自己所在的班級打造成為全年級乃至全校的精品班、品牌班。最後，祝同學們學習進步、工作順利!

幹部會議講話稿 篇13

尊敬的老師，同學們： 大家晚上好!我是學生會保衞部的部長。今晚很榮幸能有這個機會站在這裏，作為部長代表在此發言，表示大家對我的信任，支持，也給予了我力量。我也很高興能在這裏跟大家一起分享我在學生會的所感，所想，所得。

首先，請允許我在這裏，代表學生會的全體幹部，對老師表示衷心的感謝。

你們都是來自五湖四海的莘莘學子，帶着緣分、希望、熱情來到了學生會，用感情構築學生會這個大家庭，用紀律約束大家的行為，大家如同手足般的互相幫助，形成相互理解、尊重、關心的橋樑。大家都知道，橋樑和紐帶是學生會的基礎自我鍛鍊，自我提升不斷髮展的源泉。學生會立足於廣大學生，是一個關心學生，為學生服務的部門，它的設立體現了我校以人為本，以學生為中心的思想。學生會給予了大家一個的展現自我的大舞台，在這裏你們不僅鍛鍊了自己冷靜思考、靈活應變的工作能力，更多的還能學到為人處世的技巧，獲得同事們真摯的友誼。工作繁雜但卻充實，辛苦但我們收穫的更多是快樂。

在這裏，我想讓在座的師弟師妹在心裏面總結一下，雖然你們加入學生會才短短的幾周時間，你們學到了、收穫到了多少東西?

結合我自身的工作體驗，還是要對我們剛剛進入校學生會大門的同學們提幾點建議：

一.態度永遠是第一位。我經常給我們部門的成員分享這樣一個觀點，一項工作，我們首先要把它做成，然後再談把它做好。你們順利進入校學生會組織就足以證明你們是優秀的人才，相對其他同學已經具備完成學生工作的能力。基本的能力已經擁有，態度就決定了你能夠達到的高度。

二.給自己一個足夠充分的理由。任何一個組織都不是完美的。可能經過在過去兩週時間的親身體驗中，你可能會抱怨，一切都不是想象中的那樣美好，能力不是想象中的那樣，迅速地得到提高，實際的工作是如此辛苦和疲憊，由於剛剛接觸，人與人之間也是這麼的陌生，學長學姐不理解自己而給自己安排不合理的工作，但試想將來你正式步入工作崗位，上述的這些現象也很可能是有過之而無不及。有經歷才會有收穫，有收穫才會有成長。

三.儘快地找到自己的定位。意識到到自己的優勢所在，為這個組織貢獻一份屬於你自己特色的力量，從基本的工作做起，發現工作的樂趣。我的個人的簡單的方法是在最短的時間讓別人認識你，你認識別人，這也是一種能力。

我希望你們能明白，在這裏，作為一個學生幹部，作為學生會的一份子，學生會的工作會給你們帶來豐富的經歷，你也會感受着進步的快樂。但是你們一定要記住:學生會的工作帶給我們的不僅僅是榮譽，更是一種自信，一種磨練。在學生會工作你一定要放平自己的心態，做到以聰明的態度對待學習;以勤奮的態度對待工作;做的簡單的事情重複做，重要的事情認真做。不管現在你在哪個部門工作，希望你們能做到學會用心，再創新，做事細心，有信心，收穫耐心、責任心。更多時候面對你們的不是前呼後擁的熱鬧、指點江山的豪情，五彩繽紛的舞台也並不是常常為你而閃爍，更多時候我們面對的是一些很瑣碎、很枯燥的事情。這就需要我們廣大學生幹部禁得住寂寞、耐得住誘惑、絕不能擺闊。對於剛才讓你們總結的問題，我認為答案應該是，你參與了多少，你就獲得多少，沒有參與付出，就沒有所謂收穫。在學生會，老師的領導下、，在一屆又一屆師兄師姐的努力下，我們學生會不僅僅只是一個優秀的學生組織，它更是一個像我剛才所説的，一個挑戰與機遇同在，壓力與動力並存的舞台，一個相互理解、尊重、關心、温馨的大家庭。

所以我在此向師弟師妹們簡單提一些要求――四個字，主動，激情，希望大家在今後的日子裏，能帶着比剛進入學生會的熱情更熱情的東西——激情，更積極主動地去參與到工作去。人不僅要對別人負責，更要對自己負責，你們要負責任的時刻已經到了，有些責任你們應該主動去揹負了!

最後，作為今晚的部長代表，我想再一次感謝一直支持着我們的學院領導、，，感謝在座的每一位，正是由於有你們，我們校學生會才會有更輝煌的明天!

謝謝大家!

幹部會議講話稿 篇14

同學們，大家好：

班幹部是學生中的佼佼者，是學校的精英，是一個班級的中堅力量。選擇了你，説明班主任認可你，同學們相信你。你的職責是維護好學校的規章制度和管理好班級的各項工作，你們肩上擔負着重大的責任，因此，你們要有使命感，要履行職責，要不拍困難，要圓滿、出色完成各項任務。

可能有的學生會説，當班幹部是個累活，吃力不討好。其實當班幹部可以培養很多能力，如：管理能力、處理問題的能力、溝通交際能力，還可以鍛鍊自己的口才、膽識、魄力，為你以後的成功打下紮實的基礎;同時也是展示自己能力的一個平台，讓老師、學生了解你、認識你。

那麼我們該如何管理好班級呢?

1、首先要努力學習，搞好學習成績，做事要以身作則，這樣才能在學生中建立威信;搞好學習成績的同時，最好是發展一兩門特長，讓成績差但有特長的學生敬佩你。

2、各班班委會是一個整體，是一個團隊，是一個小家庭，必須搞好團結，大家互相幫助，齊心協力，齊抓共管，心往一處想，勁往一處使，才能更好的搞好工作。

3、管理要熱情，工作要主動，展現自己的能力，不能畏手畏腳，怕困難，要放開膽子，堅決與不良現象作鬥爭，對違紀學生要敢於懲罰，同時對錶現好的學生及時表揚。

4、管理的態度不能高人一等，不能與命令的口吻去指揮學生，因為你畢竟不是老師，應服務學生，心平氣和，以朋友的姿態，勸慰的語氣去管理。

5、管理的標準應公平公正，不能有私心，對個別學生不能有偏袒心，不要因為是你的好朋友就有所區別，要懂得制度面前，人人平等，這樣學生才能信服你。

6、注意不能凡事都像老師彙報，同學之間的小事最好有班幹部解決，如果你成功解決了這事，同學就會更敬佩你，同時也幫了老師的一個忙;如果是重大違紀事件，如：打架、吸煙、曠課、逃課、上網、賭博等，必須第一時間告訴班主任。此外注意和同學們搞好關係，和任課老師搞好關係，成為老師的小助手，及時幫助老師與同學之間的溝通。

總之，我們要搞好本職工作，一切從實際出發，從小事做起，多為班主任想想，多為班級想想，多為同學們想想，工作要主動，要大膽，要創新，要堅持，這樣才能成為一名優秀的班幹部。

幹部會議講話稿 篇15

一、對班幹部的認識

班幹部是真正的管理者，班主任很大程度上是班級管理的監控者和指引者，所以班幹部不僅僅是班主任的得力助手，還應該是教育活動的主體，是班級活動的組織者、管理者、執行者、領導者。

二、班長的決定性

班長處於班級的決定性地位，班長選對了，班級狀態是非常好的，班長選錯了，班主任就要受苦了。班長是班級的首領。一般來説，班長在你接手班級之前已經有了一定的決定性。咱們有很多班主任有這樣的感受，我選了一個班長，他有很好的積極性，就是能力不強，甚至性格也有些缺陷，比如説缺乏魄力，膽識不夠，不會團結同學，虛榮心太強等等，別急，只要班幹部的思想沒有問題，我們就應該耐着性子培養班長以及其他班幹部的能力，比如説大掃除任務的佈置。

三、班幹部的標準

對他們的要求應高於一般的學生，組織能力強，集體主義感較強，性情開朗、樂觀、追求上進，遵守紀律，成績優秀應該是班幹部的首選，這類學生一方面有自身的優勢，另外在與人交往中也容易產生號召力和示範作用，另外，還有一些有專長的學生，即使學習不一定優秀，平時表現不一定良好，也應該發揮他們的專長，這樣在一定程度上，對其人專長的一種肯定與讚賞，促進他們在其它方面向更好的方向轉化，又充分利用了其專長為班集體服務，但有最基本的一條，思想必須正。

四、適當放權利給班幹部

人是在完成任務或活動中成長的，也就是實踐鍛鍊人，工作本身就意味着對他們的信任，學生也是非常樂意的，但工作的力度必須適中，否則會適得其反，比如拔河比賽

五、班幹部與班主任的關係

班幹部是班級的真正管理者，班主任是班幹部管理班級的幫助者，班幹部和全體學生是班級的真正主人，班主任只是在學生成長過程中提供幫助的人，這是正確的，但不能走向絕對化，班幹部在班級的管理中肯定會出這樣或那樣的問題，班主任必須起到扶正作用。班主任的思想會通過班幹部自覺不自覺在班級管理中體現出來，班主任掌控着班級的大方面，這個方向不能偏。

六、班幹部的選拔

我覺得主要有三種形式：1、指定2、選舉3、推薦(自薦)

指定適用於起始班級，當一個班級剛剛組建時，可以由班主任臨時指定幾位主要負責人，然後在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充實班幹部隊伍。

選舉：適用於非起始班級，經過段時間的瞭解，相對學生之間較為熟悉，在這一過程中，一部分學生在班級內逐漸有了威望，得到了同學們的認可，這樣做的優點是可以廣泛發動學生積極參與班級的管理，推薦出大家信任的班幹部。

推薦(自薦)：由學生推薦或自薦，班主任徵求學生意見的一種形式。當一名班幹部由於種種原因不再擔任班幹部時，可以由他本人或其他班幹部推薦合適的人選，並對相應的工作進行支援，這樣可以保持班級管理的延續性。自薦可以讓學生主動展示的能力，而其本人也校容易進入“角色”。

七、明確班幹部在班級建設中的重要作用：

1、班幹部是班主任和其他任課老師與同學溝通聯繫的橋樑和紐帶。學生有什麼情況通過班幹部反映和彙報老師，老師有什麼事情或安排通過班幹部通知給學生。

2、模範帶頭作用：

①以身作則

②模範遵守各種規章制度

③吃苦在前，享受在後

④做同學所做，想同學所想，急同學所急。班幹部也是學生，所以千萬不要脱離同學，自己高高在上而小看同學。比如：衞生打掃、學習成績、做人處事等。建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心

3、監督作用：

①監督班級課堂和自習紀律

②監督班級衞生和衞生區衞生

③監督同學進行學習

④監督同學之間是否發生矛盾，是否吸煙、喝酒、打架、罵人等

4、提醒作用：有同學犯了錯誤要及時提醒，不至於釀成大錯。

八、給班幹部的幾條建議(如何做)

1、不當面打同學報告：防止製造矛盾、製造緊張氣氛，乃至於讓同學認為班幹部就會打小報告

2、對同學進行勸勉教育時要注意方式，以理服人，動之以情，曉之以理;而不是威嚇敲桌子、大聲呵斥、喊叫、甚至吵鬧。

3、想辦法與同學打成一片。以自身行為影響其他同學，能讓其他同學自覺的聽從班幹部的安排，信服班幹部。

4、注意維護自身形象。嚴於律己，寬以待人。如吃飯、穿衣、走路、説話、作業、發言、衞生等。

5、面對困難要勇於克服。克服班級管理中的畏懼心理。困難誰都會遇到，就看誰有辦法，誰會想辦法，誰能想出好辦法。

6、貴在堅持。有打持久戰的準備。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍讓、能大度。

7、有辦法。能在班級管理中，想盡辦法去做班級工作。想辦法把同學的學習積極性調動起來。

明確分工，搞好協作。班幹部即能各自明確並負責好自己的管理範圍，又能在班級管理中擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，共同把班級搞好。各自為戰，一盤散沙絕對要不得。互相埋怨，打擊報復更加要不得。

9、學習帶頭。做學生最大的任務就是學習。所以一定要把自己的成績搞上去，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分。我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

10、利用好每一週的班會時間開展班級活動，對學生進行各種教育。

11、切實履行自信、勵志、合作、競爭的班級公約和努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。

班幹部是班級的靈魂，沒有班幹部，班主任一個人想把班級管理好，那簡直是不可能的事情。作為班主任無論你是否承認，你都在不同程度上藉助着班幹部的力量。

幹部會議講話稿 篇16

同學們，大家晚上好!

學生幹部是高一學生羣體中的管理者，是骨幹，是榜樣，要嚴於律己，以身作則，帶好頭、引好路，要正確處理好學習與工作的關係，用紮實的工作和成績向年級交一份滿意的答卷。

一、當學生幹部的意義

1、自身發展的需要：鍛鍊組織、活動能力，將來走上社會大有用處;

2、學校、班級的需要：學校、班級秩序的建立的開展，都需要學生幹部;

3、個人和社會的需要。許多社會精英，當年在校讀書期間都是出色的學生幹部。能力、責任感就是在學校當幹部時培養的。

二、學生幹部的角色

1、老師的得力助手：維護班主任、老師的威信，支持、配合學校的管理。

2、學校聲譽的堅定維護者。不能辜負老師、同學的期望，不能以幹部做掩護牌違紀甚至踐踏學校禁令(如談戀愛，偷竊等)。有的學生幹部課堂上公然頂撞老師，是很不應該的，絕不能唱對台戲!

3、學校、老師之間的感情溝通者。如發現同學們對學校或對班級的某項決定有許多不解或誤解時，就應該多做溝通。

4、集體活動的組織者。

三、學生幹部的作用

1、榜樣示範作用

學生幹部是學生最現實的榜樣，和同學生活、學習在一起，且年齡相近，經歷基本相同，環境也差不多，對學生的影響更直接，更現實。學生幹部的成功經驗給學生以啟迪，學生幹部的模範作用潛移默化的影響同學，並且同學易於信服。

2、骨幹帶頭作用

骨幹帶頭作用就是學生幹部在各項活動中當排頭兵，發揮模範帶頭或先鋒隊作用。主要表現在以下幾個方面：一是在日常的工作中，學生幹部雖有分工，但當其他幹部履行自己的職責時，所有的學生幹部都要自覺的給予支持和配合;二是在學校開展的大型活動中，一方面學生幹部要努力完成自己承擔的任務，另一方面，要用自己的行動帶動身邊的同學，學生幹部的骨幹帶頭作用是搞好任何一項活動的保障，也是學生幹部發揮骨幹作用的又一個明顯的區別;三是在遵章守紀方面，學生幹部要自覺帶頭;四是當學校發起某項號召時，學生幹部要自覺帶頭響應，以促進這一號召的實現，這也是學生幹部發揮帶頭作用的一個重要途徑;五是一定要把自己的成績搞上去，學生最大的任務就是學習，絕對不能以犧牲成績來換取班級管理積分，我們要的是班級管理與學習成績雙豐收。

3、執行協助作用

學生幹部可以極大的彌補學校在管理中人員和精力的不足，促進和提高學校的管理水平。

4、組織領導作用

一是通過學生幹部的努力，抓好班集體建設，加強校風、班風和學風的建設，給學生的自我管理創造良好的環境和條件。因為，良好的校風、班風和學風不僅能陶冶學生的精神風貌和道德情操，更是一種巨大的精神力量，能催人奮發向上，健康成長;不良風氣是一種精神麻醉劑，使人不知不覺受到毒害和影響。

二是學生幹部通過自身的模範帶頭作用促進同學的自我教育。

四、學生幹部應具備的素質

學生幹部，既是學生，又是幹部。如果只顧自己學習而不顧工作，是合格的學生，不是合格的幹部;如果不思學習，違法亂紀，以權謀私，既不是合格的學生，也不是合格的幹部。

因此，學生幹部必須具備以下素質：

1、較強的思想政治素質

在工作實踐中，既要協助老師做好學生工作，關鍵時刻站的出來、衝得上去、拿得下來，也要幫助領導老師及時把握學生思想動態，為老師決策服務，同時還要以自己的言行去影響和教育周圍的同學，自覺成為學校加強學生思想教育工作的重要橋樑。

2.較高的思想覺悟水平

第一，尊敬師長，關心同學。

第二，誠信待人接物。

第三，自覺進行自我約束。對學校的紀律應當有清楚認識，不要有損集體榮譽之事，有良好的“自律"能力。

3、強烈的責任感

不把自己與一般同學等同起來，事事起模範帶頭作用，不辜負學校、老師、同學們的期望，不做好絕不罷休：

① 班長：努力使本班成為年級的標兵班;

②學習委員：組織科代表，想方設法激發同學們的學習慾望，搞好師生之間的溝通;

③體育委員：體育課不要老師操心，組織好班裏的體育活動; ④文娛委員：適時組織別開生面的各種文體活動;

⑤紀律委員：保證教室、上課、自修、宿舍的紀律;

⑥團委幹部：及時瞭解有問題的學生，協助做好思想工作; ⑦學生會幹部：做好年級各項日常檢查和紀律維護。

五、當好乾部的方法和技巧

1、和同學的團結：最瞭解同學，最清楚內幕，最知道違紀現象、行為的危害性，要想方設法團結合作，搞好班集體，讓損害學校聲譽的行為沒有市場;讓自暴自棄者看到希望;讓遲到、早退、缺席、亂丟亂吐等絕跡。

2、幹部之間的團結，互相支持，擰成一股繩;每週開一次碰頭會。實行班幹值周制。

3、堅持原則與靈活變通。①最忌諱不講原則，與一般同學沒什麼兩樣，甚至連一般同學都不如，包庇、縱容違紀同學，最後反而害了他們，如不勸阻、不報告那些談戀愛、曠課的同學的違紀行為;②也忌諱太講原則，“水至清則無魚，人至察則無徒”。不要沒人情味兒，事事打小報告而讓老師來解決。

六、提出五點希望：

1、希望大家樹立全心全意為同學服務的思想，無私奉獻，在實踐中勇於鍛鍊自己;

2、希望大家能以身作則，在學習、生活等各方面處處起模範帶頭作用;

3、希望大家關心、愛護同學，注意團結大多數，努力改進工作方法;

4、希望大家在工作中互相支持、互相幫助，共同進步;

5、希望大家成為學校安全穩定的中堅力量，為學校的團結、穩定作出應有的貢獻，為創出我們高一年極學生自主管理的特色而努力奮鬥。。

學校給你一片舞台，希望大家能舞出你們自己的精彩!