禮嘉中學創建校園網一級標準工作情況彙報

禮嘉中學創建校園網一級標準工作情況彙報我校認真貫徹落實《江蘇省教育信息化建設標準》和《常州市教育信息化建設標準》要求，努力推進學校信息化建設，不斷提高師生的信息素養，提高信息技術在學校教育和管理中的應用水平，進一步推動學校教育信息化建設的步伐，學校做了大量的工作。現將我校信息化建設工作彙報如下：一、組織落實1.我校高度重視現代教育技術工作，按照《常州市教育信息化建設標準》，根據本校實際，制定了學校信息化建設的短期和中期規劃並予以認真貫徹實施。在每學期的學校工作計劃中，對信息化建設提出具體要求，並進行落實、檢查、總結。2.建有校長任組長，分管教導、有關負責人任副組長的學校現代教育技術工作領導小組，並定期召開會議，商討學校現代教育技術工作。確定了“以應用帶動建設”的發展策略。3.具體技術指導者為網管和計算機專職教師。學校有專兼職教師6人，建有現代教育技術組和信息技術教研組，教研組有明確的職責規範，並定期開展教科研活動。開設公開課，定期評課。4.結合學校實際，要求每一位教師進行理論學習，更新現念。瞭解信息技術與課程的整合就是通過課程把信息技術與學科教學有機地結合起來；認識到利用網絡信息進行教學的重要性。同時，由信息專職教師給予技術指導、培訓。他們中有的參加過英特爾“未來教育”模式的培訓，有的參加過江蘇省骨幹教師培訓，有的參加過校園網的技術培訓。5.加強考核，以工作實效作為衡量一名教師工作能力和完成工作任務質量的重要標準。要求在各門課程的學習中，藉助信息技術，提高學習效率。二、硬件建設1.學校於2001年底實現寬帶接入，校園網正常運行，班班配有現代化教學設備。2004年對校園網進行改造，按照常州市第三層次標準方案施工。2.學校現代教育設備一應俱全，有數碼相機1台，攝影機1台；複印機2台，打印機10台；有微機教室4個，網絡中心系統1個，語音室1個；學校配有閉路電視系統，每個教室均配置29寸彩電（43台）和投影儀，有演播室1個；另有多媒體教室45個，較高標準的電教設施已經完備。基本實現“班班通”。有江蘇省首批標準化實驗室，其中物理實驗室4只，化學實驗室3只，生物實驗室2只。建立了實驗室網頁，利用軟件網絡化管理。健全了校園電話網，校園網為主幹1000m，100m交換到桌面。全校所有計算機已基本通過寬帶校園網接入互聯網。2004年為每位教師配備筆記本電腦。3．建有學校圖書館管理網頁，利用微機管理，2001年被常州市評為常州市示範圖書館。三、軟件建設1.我校在加大投入，加強硬件建設的同時，也重視了軟件建設。學校建立了網站，學校網址為。學校網站有網管員專門負責，定期更新，第一時間發佈學校最新消息。在課程設置上，我校七年級、八年級、高一、高二年級均開設了信息技術必修課，保證學生上課一人一機，並根據課程計劃進行教學。為了更好地實現教育信息化，學校投入資金，購置了教育資源庫和省名校名師網資源。另外，我校中青年教師基本都能使用計算機或者網絡進行多媒體教學。為了更好地輔助教學，還利用powerpoint或frontpage，紛紛自制多媒體課件和網頁，用於課堂教學，提高了課堂教學效率。2.購買與教育教學配套的電教教材，其中包括錄像片357盒，錄音帶457盒，投影片5000張，vcd387盒，cd—rom光盤256盤，軟盤1890盒等。3.積極主動、自主開發教學軟件。學校有一套鼓勵教師和學生應用信息技術進行資源開發、教學和管理的措施和制度。並建有較為豐富、並具本校特色的教育資源庫。4.學校電教設備都有專人負責，電教設備使用有使用登記表，有專人負責設施設備的維護和管理，每一個班級還指定一名學生作為電教專管員，協助老師做好電教工作。四、網絡管理，提高電教設備和教材的使用率1.學校重視校園網絡管理工作，有完善的規章制度，有專職管理員。基本實現信息資源共享。2.在網絡進校園後，網絡安全尤為重要。我校重視校園網絡管理工作，制定了規章制度。學校還對師生加強網絡安全教育，校園網絡運行高效、有序。3．微機室對廣大師生全面開放，並開展了“暑期電腦興趣班”活動，經常開展信息技術興趣小組活動，開闊了學生的視野，提高了他們的操作能力，所輔導的學生有12人獲武進區中學生網頁製作一、二等獎。省級信息技術等級考試中合格率為97.5%。4．學校有專門的電教器材室，有電教器材使用和管理制度，由一位專職電教人員負責。每學期初，根據現有的電教教材，發佈電教教材、資料信息，使每位老師瞭解學校電教教材情況，以便根據教學需要及時借用。電教人員及時向任課老師瞭解情況，做好電教教材的訂購和採購工作。每學期召開二次電教專管員會議，對電教專管員進行電教器材的使用和保管的教育培訓。並由他們負責記載電教器材使用情況，每學期結束時進行彙總。做到物盡其用、管理有條。五、師資隊伍建設要實現教學手段的現代化，必須提高廣大教師的思想素質、業務素質，提高他們現代教育技術水平。為此，我們把師資培訓當作重要任務來抓，我們要建設一支高素質的在現代教育技術方面有專長的骨幹教師隊伍。1．為加快學校現代化建設進程，加速培養教師現代教育技術水平，學校舍得花錢，積極組織教師參加各級培訓，經過幾年努力，共有6位教師參加了省級培訓，20位教師參加了常州市和武進區級培訓，其餘老師也都校級培訓。我們充分利用暑寒假及週日休息時間，憑藉自身的力量，堅持集中講課和個別輔導相結合的原則、分散分批對教師進行培訓。2.學校加強對50週歲以下教師的現代信息技術培訓，組織教師參加現代化教育技術考試，合格率達到100%。50週歲以下老師現代化信息技術考試合格率達到99%。會使用多媒體課件上課的教師達80%，許多教師會製作網頁與課件。3.部分老師開始在網絡環境下給學生上課。學校注重教師參加各類現代化教育技術培訓，許多教師結合課堂教學內容先後自制了各專題學習網站，極大的推動了教育現代化，提高了課堂教育效率。4.根據本校實際，學校先後聘請專家開展了多次專題講座和各級各類培訓，一年多來，全校教師積極探索信息技術與教育整合的途徑。中青年教師基本掌握多媒體課件製作及使用電腦進行多媒體教學。5.網管人員定期培訓，不斷提高網管水平。六、經費投入1.最近幾年，學校正在飛速發展，我們積極籌措資金，千方百計創造條件，迎着困難前進，在資金極度短缺的情況下，優先考慮教育信息技術的建設需求。學校各類軟硬件獲得了更新。2.2001～2005學年投入380多萬元。用於設備添置，設施改建；硬件和軟件的比例基本接近2：1。在以後軟件方面將加大投入。3．收齊，收足電教代辦費，規定上交部分不缺，自留部分不挪作他用，同時學校還從其他開支中盡力節省，來加大學校對電教費用的投入，經費上得到保證，才能保證電教器材的不斷更新與補充。4．積極鼓勵廣大教師努力開展現代化教學，使學校現代化教學設備到得充分利用，從而提高教學質量和提高師生的綜合素質，實際上能充分利用現代化教學設施，對豐富課堂教學內容，提高課堂教學效果確實起到很好的作用。同時對應用好的教師給予獎勵。七、現代教育技術課題研究我校於1999年9月開始開展現代教育技術實驗課題的研究工作，武進市首批中學現代教育技術實驗研究課題於2003年6月結題，被區教育局評為優秀課題。2005年12月省級課題《現代教育技術下自主性學習的研究》順利結題，獲省成果二等獎，2006年3月常州市電教課題也已結題。通過研究，極大地提高了實驗教師和其它教師使用現代教育技術的積極性，對其它教師也起到了一個示範作用。1.學校重視信息技術應用的實驗，在學校多功能室建成後，45週歲以下的中青年教師大部分都能自己製作多媒體課件，對外開實驗課。2.學校自校園網正常運行後，積極探索，開展“網絡教學”試驗，定期舉行全校性的計算機多媒體課堂教學公開課和多媒體課件評比活動，並撰寫了相關的教學論文與教學設計。3.在教育信息化的形勢下，通過課題研究，在學生方面也受到啟示，學生在信息技術應用競賽與省科技競賽中，有多人獲獎，如學生信息技術競賽連續三屆獲一、二、三等獎；省科技競賽中楊彬同學獲省三等獎。4.為了提高電教設施利用率，各課題成立課題組軟件開發中心，以課題研究來促進教師電教技術的提高。以科學管理、課題推動，使我校的信息化建設不斷跨上新的台階。八、近年獲獎成果在上級部門和領導的關心下，我校近幾年來，現代教育技術方面取得了一些成績。（1）課件評比中，談雷老師生物課件《關節》獲市一等獎；王曉鳳、蔣志宏、時常武、齊濤等老師獲區二、三等獎。（2）在電教論文評比中，潘少波、徐春霞老師的電教論文獲省三等獎或在教育新視窗發表；管澤峯、朱莉、尹建文、徐春霞、殷靜玉等老師獲區一、二等獎；獲獎達40多人人次。（3）在整合教學設計評比中，徐春霞英語教學設計獲省三等獎、市二等獎；王小春、陸菊南、王小峯、秦建英、王學羣等也在區獲獎。（4）在研究性學習成果評比中，管澤鋒、陳京疆等老師獲省二等獎、市區一等獎。（5）專題學習網站評比中，管澤峯、虞賽春、徐春霞等老師獲區二、三等獎。市三等獎。（6）英語口語評比中，學生和教師獲區二等獎。（7）在網絡教學評比中，孫玉珍、齊濤等老師獲區一等獎。（8）在現代教育技術課題研究中，我校電教課題《運用現代教育技術優化高中政治教學的策略研究》獲區中期評估一等獎，結題被區評為優秀級課題。結題報告也被評為區一等獎。省電教課題成果獲二等獎。當然，成績遠不止這些，但這隻代表過去，在以後的各級各類評比中，我們會做的更好。學校信息化建設是擺在我校面前的一個重要課題，我們將不斷學習、不斷求索，力爭使我校的現代教育技術管理日趨規範。因此，我們將以課題研究為牽引，緊緊圍繞教育信息化建設這一中心，突出“規範管理”這一主線，不斷努力，使我校的信息化建設更上一個台階。武進區禮嘉中學2006．3