創建義務教育合格學校工作情況彙報

各位領導、專家：

大家好!作為一所農村山區的片完小，能迎來上級領導、專家對我校合格學校的創建工作進行全面檢查評估，我們感到非常榮幸。這裏，請允許我代表蘇市完全國小的全體師生對各位領導、專家來我校指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

我校創建於19XX年，今年剛好是她的百年辰誕。百年滄桑，興衰更替。自上個世紀七十年代以來，她的規模和層次一路衰減，經歷了蘇市區中學（高中）、蘇市中學（國中）、蘇市九年一貫制學校等發展階段，直到XX年演變成現在的覆蓋範圍僅五個行政村的片完小。學校位於石門西北山區的雁池鄉五通廟村，距縣城100多公里。這裏條件艱苦，交通不便，信息閉塞，貧窮落後，教育發展舉步維艱。學校現有教學班6個，在校學生199人，教職工13人。

下面，我就我校在合格學校建設過程中所做的一些工作向各位領導和專家做一個簡要的彙報。

一、緊抓發展機遇，迎難而上爭創建。

三年前，我校還處於發展過程中的最低谷：校舍破舊不堪（食堂已被相關主管部門鑑定為d級危房，教學樓牆面嚴重脱落、屋頂到處滲漏，辦公用房頂蓬腐朽、斷裂、牆壁脱落，所有建築門窗腐壞），生源大大減少（國中部撤走後，在校學生僅有150餘人，相當一批本地少兒捨近求遠異地就讀），師資嚴重老化（35歲以下青年教師人數為零），科教樓僅僅只有一具外殼，實驗室等功能室實質上為“0”。XX年，合格學校創建工作的東風吹到我校，全校師生又看到了希望的曙光。我們認為通過合格學校創建，既可以徹底改變學校的面貌，又可以促進學校管理規範。我們抓住機遇、主動申報，但一開始就遇到了不小的阻力，一些同志認為我們的條件特別是硬件幾乎不可能達到合格學校標準。但我們面對困難不氣餒，身處逆境不悲觀，積極彙報，主動爭取，終於被納入了合格學校建設的籠子。

二、詳細研究分析，科學制定創建方案

合格學校創建申報上去後，我們在中心學校的直接指導下，確定了“硬件建設求達標、創合格，學校管理重內涵，抓規範；全體動員，各負其責；‘軟’‘硬’並舉，全面推進”的指導思想，對照驗收細則，明確了在規範管理和改善條件兩方面的創建規劃，並迅速成立創建工作領導小組與工作小組，通過學校行政會、創建工作領導小組五次專題研究會和工作小組的八次碰頭會，制定了詳細周密、校長親自掛帥的創建工作方案，並將此方案在鄉政府以我校為現場的專題議教會上進行了彙報，得到了鄉政府與中心學校的充分肯定。之後，我們就在全體教師大會上認真學習了創建工作方案，將創建的具體工作分解到小組、到每一個教師頭上。

三、積極籌措資金，突破硬件建設瓶頸

對我們這樣一所薄弱學校來説，創建工作最大的瓶頸是沒有資金。根據創建方案，僅校舍維修、危房改造就需要資金上百萬元。怎麼辦？在中心學校校長的帶領下，我們從XX年10月份開始就一個項目一個項目的申報立項，一個項目一個項目地向上向外爭取資金，XX年的寒假，為爭取上面支持，本人硬是在臘月二十八才回家，今年暑假又幾乎沒有休息，硬是用我們的誠心、綿勁感動了市縣領導和相關部門，幫我們解決了硬件建設所需資金120多萬元。

有了資金，我們就抓緊組織實施，一分一秒都不敢耽擱。從去年10月份以來，在改善辦學條件方面，我們先後做了以下一些大事：

10月，d級危房（食堂）拆除。

11月，電腦房、圖書室、實驗室等功能用房規劃、維修、添置基本完成。

12月，總價值 25 萬元的電腦、多媒體設備、實驗室器材等等全部安裝到位並投入使用。

今年3月，圖書重新編目上架工作啟動，9月份完成輸機工作。

7月，總投資 73 萬元的新食堂、浴室、廁所及傳達室工程啟動。

8月，投資 22 萬元完成了教學樓的改造維修。

10月，投資 2 萬元完成了各處室辦公用房、教師辦公室等的維修。校園文化牆重新規劃佈置到位。

11月，新食堂、浴室、廁所及傳達室竣工並投入使用。

至此，我們學校合格學校創建的硬件瓶頸已被我們成功突破。

四、對照辦學標準，規範辦學行為

1、狠抓辦學行為的規範。首先是整章建制，落實制度管理。我們修訂、完善了各項規章制度，使學校管理真正做到了有“章”可依，有“法”可循。其次是嚴格執行國家課程標準，開齊、開足所有課程，注重學生的全面發展，強調和注重提高課堂教學效率；第三是想千方設百計，鞏固“普九”成果，保證學生入學率、鞏固率達標。第四是嚴肅收費紀律，在收費方面絕不越雷池半步。

2、狠抓教育教學管理的規範。一是引導和督促教師落實備、教、批、輔、考、評、研、學等各個環節，認真督促落實了聽課、評課等教研組活動。二是制定了教學常規月查月報制度，對教師的各項工作嚴格實行一月一考核，並將檢查結果在例會上進行通報。另外，學校行政長期堅持了中心學校的推門聽課制度，隨時深入課堂，對教師的課堂教學進行督查。

3、狠抓德育工作的規範。從XX年起我們就積極參與了中心學校開展的“全息德育實踐課題”研究，從德育體系的構建、德育主題活動的開展、全員育人的德育模式探索、學校——家庭——社會的有效結合方法及德育環境的打造等等方面進行了初步的探索嘗試，並承擔了該實踐研究課題之子課題——班級管理中的德育探索研究。近年來，我校學生犯罪率為0，學生違紀率也在1%以下，學生思想品德合格率達到了95%以上，這與我們紮實的德育工作是分不開的。

4、狠抓師資隊伍的培訓提高。一方面我們強化了師德師風建設。健全了教師學習制度，利用例會、講座等形式組織專題學習。另一方面，倡導教師的自主學習與提高，積極開展校本培訓。為了解決教師結構老化、活力不夠的問題，鄉中心學校從去年以來給我校安排了三位年輕的新教師，給學校帶來了朝氣和活力。

5、狠抓校園文化氛圍的營造。一是注重“軟環境”的營造。如：通過每週一的升旗儀式，讓學生在莊嚴的國旗下接受愛國主義、集體主義和革命傳統教育；開通紅領巾廣播站，宣傳校園好人好事、新人新事，讓學生在激勵中學會成長。廣泛開展讀書活動、興趣小組活動，豐富學生的校園生活；舉辦校園體育文化藝術節，展示師生才華；充分利用班隊活動陣地，教育學生自尊自愛、自立自強。二是努力打造“硬”環境。長期堅持對校園綠化與美化的建設，力爭讓學校常年綠樹成蔭、花草常盛；因陋就簡地建設校園文化牆，在文化牆內宣傳我們的辦學理念、健康衞生等知識，展示學生優秀文化藝術作品、學校大型活動精彩掠影等；在適當的位置豎立文明用語宣傳牌和標示牌，張貼人性化氣息濃厚的大型固定標語等等。

一年多的創建努力，使我校面貌發生了翻天覆地的變化，綜合辦學水平也得到了迅速提升。我們可以自豪的説：我們雖然地處落後閉塞的大山腹地，但我們的學生完全可以享受到相當於縣城周邊地區的教育。

經對照合格學校評估標準自查，學校管理與教育質量自評100分，校園建設和裝備條件自評得100分，已達到湖南省義務教育學校辦學標準。

各位領導、專家，成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的辦學過程中，我們將以規範發展為基礎，以提高師生素質為核心，以追求學校內涵發展為重點，進一步優化育人環境，強化創新意識，真正創造出山區學校的特色，創造出我們蘇市片完小的特色，最終使我們蘇市學校真正成為學生成長的樂園。

謝謝各位領導、專家！